篮球运球单元计划和课时教案(同名14062)
篮球运球教学设计和教案
篮球运球教学设计和教案篮球运球教案篇1一、课题：《篮球-原地运球》二、课时：1课时三、课型：新授课四、教学目标（一）知识与技能目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，学会运球的基本动作，能够顺利拍球。
（二）过程与方法目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。
通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。
（三）情感态度与价值观目标：体验篮球的原地运球技术，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。
五、教学重难点重点：手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作难点：手腕、手指按拍篮球的动作协调。
六、教学过程1、开始部分学生集合整队（成六路纵队）师生问好！宣布本课教学目标及要求。
热身：A：慢跑（组织：由教师带领学生按一定路线慢跑两圈。
）要求：队伍整齐、有秩序。
B：热身操（组织：学生成六列横队站立。
）扩胸运动——体转运动——体侧运动——踢腿运动——俯背运动——弓步压腿——跳跃运动——手腕、脚腕运动2、基本部分（1）熟悉球性：手指拨球、腰间绕球、单腿绕球组织：教师示范动作，学生原地徒手模仿教师动作；学生按小组到教师指定的位置进行练习；教师巡视指导，并个别纠正错误。
要求：学生认真观看教师示范并能徒手模仿；能积极参与小组练习；能勇于接受他人的纠错建议并进行改正。
（2）学习原地运球动作方法动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动。
组织：教师讲解示范原地原地运球动作方法。
学生原地徒手模仿教师动作。
在原地运球的基础上进行拓展，例如高低运球、左右运球等；男女生各成三列横队面对面站立，教师站立于队伍正中间讲解示范（3）学生分组练习，教师巡视、纠错。
组织：男女生各三组，每组8人。
每组四个球。
每两人一个球进行轮换练习要求：小组合作练习、交流充分；勇于接受别人的纠错建议。
（4）学生展示组织：每组选出代表进行篮球技能展示，代表可为一人或多人。
《篮球运球》体育课教案
《篮球运球》体育课教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 篮球运球的基本动作。
2. 篮球运球的变化和组合。
3. 篮球运球实战应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球运球的基本动作和技巧。
2. 教学难点：篮球运球的变化和组合，以及实战应用。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，让学生充分活动身体，提高注意力。
2. 基本技能训练：讲解并示范篮球运球的基本动作，让学生分组进行练习，纠正动作不规范的地方。
3. 技能提升训练：让学生进行篮球运球的变化和组合练习，提高运球技巧。
4. 实战应用训练：组织学生进行篮球运球对抗练习，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
5. 结束部分：进行简单的放松运动，总结本次课程的收获和不足，为学生提供改进的方向。
五、教学评价：1. 对学生的篮球运球技巧进行评价，关注动作的规范性和技巧的掌握程度。
2. 观察学生在实战中的应用能力，关注团队协作和竞争意识的体现。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，为下一次教学提供改进的方向。
六、教学资源：1. 篮球场地的准备，确保场地平整、无障碍物。
2. 足够的篮球，以便每位学生都能进行练习。
3. 教学视频或图片，用于示范和分析篮球运球技巧。
4. 计时器，用于记录学生运球的时间和距离。
5. 安全装备，如护具，以防止运动过程中的意外伤害。
七、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范正确的篮球运球动作，让学生进行模仿。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行相互练习和竞赛，提高团队协作能力。
3. 反馈法：教师对学生的运球动作进行评价和指导，帮助学生纠正错误，提高技能水平。
4. 游戏法：设计一些篮球运球的游戏，让学生在游戏中提高运球技巧，增加学习的趣味性。
八、教学环境：1. 确保教学环境安全，清除场地上的障碍物，避免学生在练习过程中受伤。
《篮球运球》体育课教案
《篮球运球》体育课教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
4. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容：1. 篮球运球的基本技巧。
2. 篮球运球组合动作。
3. 篮球运球突破防守。
4. 篮球运球实战应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球运球的基本技巧和组合动作。
2. 教学难点：篮球运球突破防守和实战应用。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：分组练习，个人自主练习。
3. 比赛法：进行篮球运球比赛，提高学生的竞技水平。
4. 反馈法：教师对学生的动作进行点评和指导。
五、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，活动全身关节。
2. 基本技巧学习：教师讲解并示范篮球运球的基本技巧，学生跟随练习。
3. 组合动作学习：教师讲解并示范篮球运球组合动作，学生跟随练习。
4. 突破防守练习：教师讲解并示范篮球运球突破防守的方法，学生进行分组练习。
5. 实战应用练习：学生进行篮球运球实战应用练习，教师进行点评和指导。
6. 教学比赛：进行篮球运球比赛，激发学生的竞技热情。
7. 结束放松：进行简单的放松运动，缓解身体疲劳。
六、教学评价：1. 对学生的篮球运球技巧进行评价，关注学生的掌握程度。
2. 观察学生在篮球运球过程中的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 对学生的身体协调性和灵活性进行评价。
4. 对学生在实战中的应用能力和突破防守能力进行评价。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地讲解了篮球运球的基本技巧和组合动作。
2. 反思教学过程中是否给予了学生足够的练习机会。
3. 反思教学过程中是否有效地指导了学生突破防守和实战应用。
4. 反思教学过程中是否激发了学生的竞技热情和团队合作精神。
八、教学拓展：1. 组织学生进行篮球运球表演或比赛，展示学生的技能水平。
2. 邀请专业篮球教练进行讲座或示范，拓宽学生的篮球视野。
《篮球运球》精品教案
《篮球运球》
一、教学目标
1.让学生掌握篮球运球的基本方法和技巧。
2.发展学生的手眼协调能力和控球能力。
3.培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。
二、教学重难点
1.重点：掌握篮球运球的基本方法，如高运球、低运球、变向运球等。
2.难点：运球动作协调、节奏稳定，能够在运动中灵活运用各种运球技巧。
三、教学方法
讲解示范法、练习法、比赛法。
四、教学过程
1.导入
1.展示篮球，介绍篮球运动的好处和魅力。
2.宣布本节课的教学内容和目标。
2.讲解示范
1.教师讲解篮球运球的基本方法和技巧，并进行示范。
2.学生认真观察教师的示范动作，理解动作要领。
3.练习
1.学生进行篮球高运球练习，掌握高运球的节奏和力度。
2.学生进行篮球低运球练习，提高低运球的控球能力。
3.学生进行篮球变向运球练习，学会在运动中改变运球方向。
4.比赛
1.组织学生进行篮球运球比赛，如直线运球比赛、曲线运球比赛等，
激发学生的竞争意识。
5.总结
1.总结本节课的教学内容，强调篮球运球对身体健康和篮球运动的重
要性。
2.表扬表现优秀的学生和小组，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
基本功篮球运球单元教学计划
基本功篮球运球单元教学计划一、教学目标1. 掌握基本的篮球运球动作和技巧2. 提高运球的稳定性和灵活性3. 培养学生对篮球的兴趣和热爱二、教学内容1. 球的控制和保护- 正确握球姿势- 手腕和手臂的运动- 保护球的技巧2. 基本运球动作- 走步运球- 跳步运球- 滚球运球3. 运球技巧- 双手运球- 单手运球- 交替运球4. 运球的变化和应用- 高低变速运球- 路线变换运球- 突破和过人技巧三、教学方法1. 示范法：教师进行动作示范，引导学生模仿和练2. 分组练：学生分成小组进行互相对抗练，提高协作和对抗意识3. 游戏化教学：通过游戏方式增加学生对运球的兴趣和参与度4. 个别指导：针对学生个体差异，提供个别指导和纠正四、教学步骤1. 球的控制和保护- 教师示范正确的握球姿势和手臂运动，并要求学生模仿练- 进行保护球的练，创造不同的干扰环境，让学生保护好球2. 基本运球动作- 教师示范走步运球、跳步运球和滚球运球的动作要领- 学生进行分组练，逐渐熟练掌握基本的运球动作3. 运球技巧- 教师示范双手运球、单手运球和交替运球的技巧- 学生进行个别指导的练，逐步提高运球的稳定性和灵活性4. 运球的变化和应用- 教师演示高低变速运球和路线变换运球的技巧- 学生进行小组对抗练，应用技巧进行突破和过人5. 温和总结- 复之前的运球动作和技巧- 总结研究到的知识和经验五、教学评估1. 观察学生的动作是否正确和技能是否运用到实际比赛中2. 组织小组对抗赛，评估学生在比赛中的运球能力和运用技巧的情况3. 针对个别学生进行个别评估，以了解其在运球方面的进步情况六、教学资源1. 篮球2. 篮球场3. 小组分组标识物七、安全注意事项1. 确保篮球场地的安全，避免学生摔倒或碰撞其他学生2. 强调正确运球姿势和技巧，避免过度用力导致手部或腕部受伤以上为基本功篮球运球单元教学计划的内容，根据学生的实际情况和进展情况，可以适当调整教学内容和步骤。
篮球运球教案(优秀9篇)
篮球运球教案（优秀9篇）篮球运球教案篇一一、设计思路本课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，教学过程中注重教学方法的改进，坚持以学生为主体教师为主导。
在教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。
二、教材分析行进间体前变向换手运球是篮球技术中的一项基本技术，在篮球运动中，其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它运动衔接、保护好球等特点，是比赛中最常用的运球突破技术。
通过该技术的练习不仅可以增强学生的身体素质、发展灵敏性，同时还可以很好的锻炼学生的协调配合能力。
其教学重点为球的变向和脚的蹬跨动作，教学难点为手、脚的协调配合。
三、学生分析本课是借班上课，对学生的情况不大了解。
学生具有一定的共性，通过对本校学生的了解，高一学生应该具备了一定的篮球运球基础与控制球能力。
其中男生的基础水平高一些，掌握了一定的基本技术，他们喜欢参与比赛，但对基本技术学习的兴趣却不高；女生的篮球基本技术水平相对较差，对基本技术学习的兴趣也一般。
所以在教学中如何调动学生的学习兴趣，成为本课的一个难点。
同时在教学目标的制定上面，男生与女生、基础好和基础差的学生应该体现一定的层次性。
四、教学过程1、开始准备部分：充分的准备活动，可以克服身体机能活动的生理惰性，为后面的教学练习做好准备；同时原地体前换手运球练习和行进间运球练习，强调按拍球的部位及运球的身体形态，为后面的行进间体前变向换手运球打下基础，具有一定的针对性。
2、基本部分：通过看海报、聊NBA激发学生兴趣，从讨论NBA明星的突破而导出本课的内容：行进间体前变向换手运球，然后教师示范让学生建立初步的动作概念。
在后面的教学中让学生回忆原地换手运球和绕场运球练习及带着问题进行原地12拍体前换手运球上步练习、尝试行进间体前变向换手运球练习、分组练习，这样循序渐进、层层深入让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。
《篮球(运球)》精品教案
《篮球（运球）》
一、教学目标
1.让学生了解篮球运球的基本方法和技巧。
2.培养学生的手眼协调能力和控球能力。
3.增强学生的体质和健康意识。
二、教学重难点
1.重点：掌握篮球运球的动作要领。
2.难点：提高运球的速度和稳定性。
三、教学方法
示范法、讲解法、练习法。
四、教学过程
1.课堂常规
1.集合整队，检查人数。
2.师生问好，宣布本节课的内容和要求。
2.热身活动
1.带领学生进行简单的跑步和关节活动，预防运动损伤。
3.学习篮球运球
1.教师示范篮球运球的动作，讲解动作要领和注意事项。
2.学生进行模仿练习，逐渐掌握篮球运球的动作要领。
3.分组进行运球比赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识。
4.游戏：“篮球接力”
1.将学生分成若干组，进行篮球接力比赛，看哪一组在规定时间内完
成的次数最多。
2.提高学生的团队合作精神和篮球运球能力。
5.放松活动
1.带领学生进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
6.总结评价
1.总结本节课的学习内容和学生的表现。
2.表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
3.布置课后作业，要求学生回家进行篮球运球练习。
篮球运球单元计划和课时教案
《球类—篮球原地运球》单元教学计划一、指导思想：本单元依据《课程标准》，以“健康第一”的理念为指导，以学生为主体，结合学生的身心特点，努力为学生创设轻松愉悦的教学环境，引导学生在玩中学，学中练；充分发挥学生的主观能动性，自主学习，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习兴趣；通过学生的努力，基本掌握本课的知识与技能，实现学生身心全面发展。
二、单元教学内容及分析：球类，是小学生十分喜爱的体育活动。
本单元以小篮球为主要内容，以游戏形式为载体，把熟悉球性和学习篮球项目的运球的简单动作方法融入游戏活动中，具有很强的趣味性、竞争性、对抗性、集体性和全面锻炼身心的价值。
通过教学使学生巩固和提高运球的技术技能，感受活动乐趣；发展学生灵敏、协调、速度、力量的素质；培养合作和竞争意识，使学生在玩中完成教学任务。
三、学段学情分析：二年级的学生，年龄小，容易受外界的干扰，注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差。
但活泼好动，模仿能力强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式（情景教学、模仿教学、分组讨论教学等）来进行教学。
因此，教师在组织教学时，开始不必过分地强调技术环节的掌握，应以调动学生参与锻炼的积极性为主，采用多种教学方法，由易到难、由简到繁。
让学生在教师的引导下，逐渐地在实践中学会动作。
四、单元教学目标1.运动参与：激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育学习中去。
2.运动技能：巩固提高篮球运球的技术技能，发展学生上肢控球的能力和身体协调、灵敏等素质。
3.心理健康：在学习与游戏中，通过互动、交往、合作学习，充分展示自我。
4.社会适应：培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。
五、单元教学重难点1.教学重点：手触球的部位。
2.教学难点：抓和压结合的控球。
五.教学建议1.适应低年级学生动作发展的实际，尽量使学生在游戏中感受篮球运动的乐趣，通过挂图和教师的示范讲解，使学生获得一些球类的初步知识和方法。
小学篮球课运球教案(通用6篇)
小学篮球课运球教案（通用6篇）小学篮球课运球教案1一、教学目标【知识与技能】学生能够说出原地运动的方法，并且能够控制球的落点【过程与方法】通过练习、比赛的方式，能够提高力量上下肢的协调。
【情感态度与价值观】能够在游戏比赛中增强团队凝聚力，学会克服困难的品质。
二、教学重难点【重点】手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作【难点】手腕、手指按拍篮球的动作协调三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2、队列队形练习：原地三面转法组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分(7分钟)1、一般准备性活动：图形跑方法：按照地上已经画好的图形，学生排成一路纵队跑步，要求学生整齐有序，口号响亮。
2、专门性准备活动：滚球接力，分成八组，一组一个球，要求球始终在地面滚动，滚到指定位置在滚回，接力给下一个人。
(三)基本部分(25分钟)1、讲解示范：老师讲解原地运球的方法，学生注意观察老师在运球过程中的手型，以及球的落点。
2、学生练习(1)在老师的口令和下有节奏的进行原地徒手运球练习(2)原地的有球练习，成体操队形散开，让让每个学生以自己为中心，半径为1米内画一个圆，要求学生能够在圆内运球，不出圈。
(3)随着学生对运球的熟悉掌握，圆圈要求越来越小，在原定能够控制住球的落点，争取能在原地运球。
3、游戏学生原地运球，老师用卡片展示数字，要求学生在运球的过程中快速看到老师所展示的数字并报出数字多少。
比一比谁能够快速准确的四、结束部分(5分钟)1、放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。
2、课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3、宣布下课、师生再见、回收器材。
五、场地器材：小篮球30个、标志物12个、录音机1台、磁带2盒、篮球场。
六、预计负荷：练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等偏上。
2024年篮球运球教案(精选
2024年篮球运球教案(精选一、教学内容本节课选自人教版《篮球教学》第五章“篮球基本技术”，具体内容包括：篮球运球的基本动作、练习方法及变化，重点围绕教材第3节“原地运球与行进间运球”。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球与行进间运球的基本动作，提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作意识，提高篮球运动兴趣。
3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
三、教学难点与重点重点：原地运球与行进间运球的基本动作。
难点：动作的连贯性与协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干，哨子，计时器。
2. 学具：篮球服，篮球鞋，护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，引导学生关注篮球运动员的运球技巧，激发学习兴趣。
2. 基本技术讲解与示范（10分钟）（1）原地运球：站立姿势，用手腕力量使球弹起，控制球的高度与速度。
（2）行进间运球：在移动过程中，保持身体平衡，用手腕力量控制球。
3. 例题讲解（5分钟）以篮球明星为例，分析其原地运球与行进间运球的动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习原地运球与行进间运球，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 团队协作练习（10分钟）学生分组进行篮球运球接力比赛，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 篮球原地运球动作要领站立姿势，用手腕力量使球弹起，控制球的高度与速度。
2. 篮球行进间运球动作要领保持身体平衡，用手腕力量控制球。
七、作业设计1. 作业题目：录制一段篮球原地运球与行进间运球的视频，展示自己的控球技巧。
2. 答案：根据学生的实际表现，给出相应的评价与建议。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了篮球原地运球与行进间运球的基本动作。
课后，教师应反思教学效果，针对学生的薄弱环节进行巩固练习。
同时，鼓励学生参加篮球比赛，提高实战能力，拓展篮球运动技能。
重点和难点解析1. 原地运球与行进间运球的基本动作。
2. 动作的连贯性与协调性。
篮球运球单元计划和课时教案
一、第一课时：篮球运球基础技能训练教学目标：1. 让学生了解篮球运球的基本概念和重要性。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣和积极参与的态度。
3. 掌握篮球运球的基本技巧，提高学生的运球能力。
教学内容：1. 篮球运球的基本概念和重要性讲解。
2. 学生分组进行基本的运球技巧训练，包括原地运球和行进间运球。
3. 运球节奏和身体协调性的训练。
教学步骤：1. 热身活动：带领学生进行简单的篮球热身运动，如跳绳、拉伸等。
2. 讲解篮球运球的基本概念和重要性。
3. 分组进行原地运球训练，引导学生掌握正确的运球姿势和手法。
4. 行进间运球训练，让学生在行进中保持篮球的掌控。
5. 运球节奏和身体协调性的训练，通过音乐或其他方式引导学生进行运球节奏的练习。
二、第二课时：篮球运球进阶技能训练教学目标：1. 让学生进一步掌握篮球运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的运球能力和篮球运动水平。
教学内容：1. 复习上节课所学的篮球运球基本技巧。
2. 学生进行团队合作的运球训练，包括两人配合运球和三人配合运球。
3. 训练学生运球时的变向和加速能力。
教学步骤：1. 复习上节课所学的篮球运球基本技巧，引导学生进行复习和巩固。
2. 两人配合运球训练，让学生学会与队友合作，保持篮球的连续掌控。
3. 三人配合运球训练，进一步培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 训练学生运球时的变向和加速能力，通过设置障碍物或进行变换路线的练习，提高学生的运球技巧。
三、第三课时：篮球运球综合技能训练教学目标：1. 让学生综合运用所学的篮球运球技巧。
2. 培养学生的比赛意识和战术思维。
3. 提高学生的运球能力和篮球运动水平。
教学内容：1. 复习前两节课所学的篮球运球基本技巧。
2. 学生进行综合运球训练，包括运球突破和运球传球。
3. 训练学生运球时的防守意识和对抗能力。
教学步骤：1. 复习前两节课所学的篮球运球基本技巧，引导学生进行复习和巩固。
篮球运球单元计划和课时教案
篮球运球单元计划和课时教案(新版)第一章：篮球运球概述1.1 教学目标让学生了解篮球运球的基本概念和重要性。
培养学生对篮球运动的兴趣和参与热情。
1.2 教学内容篮球运球的基本定义和分类。
篮球运球在比赛中的作用和重要性。
篮球运球的基本技巧和动作。
1.3 教学方法讲解法：讲解篮球运球的基本概念和分类。
示范法：示范篮球运球的基本技巧和动作。
实践法：让学生亲身体验和练习篮球运球。
1.4 教学资源篮球场地的准备。
篮球运球技巧和动作的教学视频或图片。
1.5 教学评价观察学生在练习中的动作准确性和流畅性。
评估学生在比赛中的运用能力和效果。
第二章：篮球运球基本技巧2.1 教学目标让学生掌握篮球运球的基本技巧。
培养学生正确的运球姿势和动作。
2.2 教学内容篮球运球的基本技巧：运球步伐、低手运球、高手运球、背后运球、胸前运球等。
篮球运球动作的要领和注意事项。
2.3 教学方法讲解法：讲解篮球运球的基本技巧和动作要领。
示范法：示范篮球运球的基本技巧和动作。
实践法：让学生亲身体验和练习篮球运球基本技巧。
2.4 教学资源篮球场地的准备。
篮球运球基本技巧的教学视频或图片。
2.5 教学评价观察学生在练习中的动作准确性和流畅性。
评估学生在比赛中的运用能力和效果。
第三章：篮球运球步伐训练3.1 教学目标让学生掌握正确的篮球运球步伐。
培养学生运球时的稳定性和灵活性。
3.2 教学内容篮球运球步伐的种类和特点：自然步伐、快步伐、慢步伐、侧身步伐等。
篮球运球步伐的训练方法和技巧。
3.3 教学方法讲解法：讲解篮球运球步伐的种类和特点。
示范法：示范篮球运球步伐的技巧和方法。
实践法：让学生亲身体验和练习篮球运球步伐。
3.4 教学资源篮球场地的准备。
篮球运球步伐的训练视频或图片。
3.5 教学评价观察学生在练习中的步伐准确性和稳定性。
评估学生在比赛中的步伐运用能力和效果。
第四章：篮球运球低手运球技巧4.1 教学目标让学生掌握篮球运球的低手运球技巧。
2024年篮球运球教学教案(通用
2024年篮球运球教学教案(通用一、教学内容本节课我们将学习篮球运球技巧，内容选自《篮球教学指导》第三章第三节“篮球基本技巧——运球”。
详细内容包括：原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生体能，培养运动兴趣。
三、教学难点与重点重点：原地运球、行进间运球技巧。
难点：高低运球、转身运球技巧。
四、教具与学具准备教具：篮球、哨子、计时器。
学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行篮球热身活动，让学生在活动中体验篮球运球的重要性。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等技巧，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）以原地运球为例，讲解动作要领，示范正确动作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行原地运球、行进间运球练习，教师巡回指导。
5. 技能拓展（10分钟）学生尝试进行高低运球、转身运球练习，教师个别辅导。
6. 比赛环节（15分钟）组织学生进行篮球运球比赛，检验学习成果。
六、板书设计1. 篮球运球技巧原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球2. 动作要领原地运球：手指张开，手腕灵活，膝盖微弯。
行进间运球：身体协调，眼睛观察前方。
七、作业设计1. 作业题目（1）熟练掌握原地运球、行进间运球技巧。
（2）尝试进行高低运球、转身运球练习。
2. 答案（1）原地运球：手指张开，手腕灵活，膝盖微弯。
（2）行进间运球：身体协调，眼睛观察前方。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的积极性较高，但部分学生动作不够规范，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织学生观看篮球比赛，了解篮球运球技巧在实际比赛中的应用。
重点和难点解析1. 技能讲解与示范2. 例题讲解3. 随堂练习4. 技能拓展6. 作业设计一、技能讲解与示范（1）教师应详细讲解每种运球技巧的动作要领，如手指、手腕、膝盖的配合，强调动作的连贯性和协调性。
《篮球运球》体育课教案
《篮球运球》体育课教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 篮球运球的基本手法：手指拨球、手腕灵活运用、身体协调。
2. 篮球运球的动作要领：低运球、高运球、背后运球、胸前运球。
3. 篮球运球的练习方法：原地运球、行进间运球、障碍物运球。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球运球的基本手法和动作要领。
2. 教学难点：篮球运球的动作协调和灵活运用。
四、教学过程1. 课堂导入：讲解篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解：讲解篮球运球的基本手法和动作要领，让学生明白运球的关键。
3. 实践练习：分组进行原地运球、行进间运球、障碍物运球练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节：组织“运球接力”比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
5. 总结讲评：总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励，指出需要改进的地方。
五、教学反思1. 反思教学内容：是否全面讲解了篮球运球的基本手法和动作要领。
2. 反思教学方法：是否适合学生的实际情况，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 反思教学效果：学生对篮球运球的掌握程度，团队协作能力和竞争意识的培养。
4. 改进措施：针对学生的实际情况，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价1. 学生运球技能的掌握情况：通过课堂练习和游戏环节，观察学生对篮球运球技巧的掌握程度。
2. 团队协作能力和竞争意识：通过“运球接力”比赛，评估学生在团队中的协作能力和竞争意识。
3. 身体素质和运动能力：通过持续的运球练习，评估学生的身体素质和运动能力是否得到提高。
七、教学资源1. 篮球教材和教学视频：提供详细的篮球运球教程，帮助学生更好地理解运球技巧。
2. 篮球场和障碍物：为学生提供实践运球的环境和道具。
3. 录音机或音响设备：用于播放音乐，增加练习的趣味性。
八、教学安全1. 检查篮球场设施：确保篮球场地面平整、无障碍物，避免学生在练习过程中受伤。
《篮球运球》体育课教案
《篮球运球》体育课教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 篮球运球的基本姿势和手法。
2. 篮球运球的步伐和身体协调性。
3. 篮球运球的花式技巧。
4. 团队配合和竞技规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球运球的基本技巧和花式技巧。
2. 教学难点：篮球运球的步伐和身体协调性，以及团队配合。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：分组练习，个别指导。
3. 比赛法：团队对抗赛，提高学生的竞技水平。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）：带领学生做热身运动，如跑步、拉伸等，提醒学生注意运动安全。
2. 基本技能训练（15分钟）：讲解和示范篮球运球的基本技巧，让学生分组进行练习。
3. 花式技巧训练（10分钟）：在学生掌握基本技巧的基础上，教授花式技巧，提高学生的兴趣。
4. 团队配合训练（10分钟）：组织学生进行团队配合练习，讲解竞技规则。
5. 竞技比赛（10分钟）：进行团队对抗赛，让学生运用所学技巧进行实战演练。
6. 总结与反思（5分钟）：对本次课程进行总结，表扬优秀学生，鼓励进步学生，提醒注意事项。
六、教学评价1. 学生运球技巧的掌握程度。
2. 学生团队配合和竞技能力的提升。
3. 学生对篮球运动的兴趣和积极参与度。
七、教学资源1. 篮球场地一套。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 教学视频或图片资料。
八、教学环境1. 篮球场地应宽敞，无障碍物。
2. 天气适宜，避免高温或雨雪天气。
3. 安全设施完善，如急救包、饮用水等。
九、教学拓展1. 组织篮球校队，提高学生竞技水平。
2. 举办篮球比赛，增加学生参与度。
3. 邀请专业教练进行授课，提升教学质量。
十、教学反思1. 总结本次课程的教学效果，如学生技能掌握、团队配合等方面。
2. 分析教学过程中的不足之处，如教学方法、教学资源等方面。
小学四年级篮球运球单元教学设计
小学四年级篮球运球单元教学设计，再到原地运球和行进间运球的练，逐步提高学生的篮球运球技能。
2）采用小组合作练的方式，让学生在互相配合、交流中提高技能，培养合作精神和团队意识。
3）通过游戏竞赛的方式，激发学生的研究兴趣，增强学生的自信心和竞争意识。
二、教学内容及教学步骤1．教学内容1）篮球运球的基本技术；2）原地运球和行进间运球的技术；3）抬头运球和双手运球的技能。
2．教学步骤1）引入篮球运球的基本技术，让学生了解篮球运球的重要性和研究目的。
2）进行篮球运球的基本动作练，如推拉球、拍球等。
3）进行原地运球和行进间运球的技术练，让学生掌握正确的运球手法和身体协调用力。
4）进行抬头运球和双手运球的技能练，培养学生的运球控制能力。
5）进行小组合作练和游戏竞赛，提高学生的技能水平和竞争意识。
三、教学评价方法1）观察学生的运球动作是否正确，纠正学生的错误动作；2）通过小组合作练和游戏竞赛，评价学生的技能水平和团队合作精神；3）通过学生的自我评价和教师的评价，了解学生对篮球运球技术的掌握情况。
生掌握正确的运球手法，增强手对球的控制能力。
3．掌握篮球运球的基本技术动作，如原地运球等，并能在游戏中灵活运用。
4．培养学生勇于挑战的意志品质，提高竞争意识和合作精神。
教学过程1.熟悉球性和游戏教师先介绍篮球的基本概念，让学生了解篮球的外观、大小、重量等基本信息，然后通过各种游戏，让学生感知手触球的部位和运球时球与身体的位置，从而提高手对球的控制能力。
2.原地运球及游戏教师通过示范和讲解，让学生掌握原地运球的手法和触球部位，然后在地上画上数字格，让学生进行反复练，逐步掌握正确的运球手法和运球节奏。
最后，在游戏中让学生灵活运用所学的技能。
3.深化练和评价教师采用直观形象性教学，通过激励和评价等手段，为学生营造宽松愉快的教学氛围，并在课堂教学中渗透德育教育和健康知识，促进学生全面发展。
教学方法教师采用讲解示范法、完整与分解法、游戏与竞赛法、预防与纠正错误法等进行教学，以激发和保持学生的研究兴趣，促使学生积极参与研究。
篮球运球体育教案(通用2024)
运球基本姿势与手部动作
运球姿势
保持身体平衡，膝盖微屈 ，目光注视前方和对手。
运球技巧
掌握高低运球、变向运球 、胯下运球等多种运球技 巧。
手部动作
五指自然分开，掌心空出 ，用手指和指根部位控制 篮球。
脚步移动与身体协调性训练
01
02
03
脚步移动
学习并掌握前进、后退、 侧滑步、交叉步等脚步移 动技术。
游戏建议
可根据学生年龄和技能水平调整运球距离和难度，也可增加障碍物等元 素增加游戏趣味性。
绕杆运球比赛
比赛目的
通过绕杆运球比赛，提高学生控球能力和灵活性。
比赛规则
在场地上设置若干根标志杆，学生需按照规定路线绕杆运 球，并完成指定动作（如变向、转身等）。评委根据学生 完成动作的难度、速度和准确性进行评分。
篮球运球体育教案( 通用2024)
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识与技能 • 运球技巧与方法 • 练习方法与步骤 • 游戏与竞赛设计 • 课程评估与总结
01
课程介绍与目标
篮球运球基本概念
01 运球定义
通过手掌与篮球的接触，控制篮球在地面上反弹 ，以达到推进、变向、突破等目的。
02 运球基本动作
学生自评报告
学习态度与进步
学生们普遍表现出对篮球运动的热爱和学习积极性，在课程中能够认真听讲、积极 练习。
通过课程学习，大部分学生在篮球运球技能上取得了明显的进步。
教师点评与建议
技能掌握点评
学生们在运球技能方面掌握得较为扎实，但在应对复杂场景和实战应用 时还需提高。
建议学生们在课后多加练习，尤其针对自身薄弱环节进行有针对性的训 练。
技能掌握程度 01
篮球运球单元计划和课时教案
《球类—篮球原地运球》单元教学计划一、指导思想：本单元依据《课程标准》，以“健康第一”的理念为指导，以学生为主体，结合学生的身心特点，努力为学生创设轻松愉悦的教学环境，引导学生在玩中学，学中练；充分发挥学生的主观能动性，自主学习，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习兴趣；通过学生的努力，基本掌握本课的知识与技能，实现学生身心全面发展。
二、单元教学内容及分析：球类，是小学生十分喜爱的体育活动。
本单元以小篮球为主要内容，以游戏形式为载体，把熟悉球性和学习篮球项目的运球的简单动作方法融入游戏活动中，具有很强的趣味性、竞争性、对抗性、集体性和全面锻炼身心的价值。
通过教学使学生巩固和提高运球的技术技能，感受活动乐趣；发展学生灵敏、协调、速度、力量的素质；培养合作和竞争意识，使学生在玩中完成教学任务。
三、学段学情分析：二年级的学生，年龄小，容易受外界的干扰，注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差。
但活泼好动，模仿能力强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式（情景教学、模仿教学、分组讨论教学等）来进行教学。
因此，教师在组织教学时，开始不必过分地强调技术环节的掌握，应以调动学生参与锻炼的积极性为主，采用多种教学方法，由易到难、由简到繁。
让学生在教师的引导下，逐渐地在实践中学会动作。
四、单元教学目标1.运动参与：激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育学习中去。
2.运动技能：巩固提高篮球运球的技术技能，发展学生上肢控球的能力和身体协调、灵敏等素质。
3.心理健康：在学习与游戏中，通过互动、交往、合作学习，充分展示自我。
4.社会适应：培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。
五、单元教学重难点1.教学重点：手触球的部位。
2.教学难点：抓和压结合的控球。
五.教学建议1.适应低年级学生动作发展的实际，尽量使学生在游戏中感受篮球运动的乐趣，通过挂图和教师的示范讲解，使学生获得一些球类的初步知识和方法。
篮球运球单元课时计划
3、通过本课，培养学生的快速反应能力及协调性，
1.球感练习比赛。
2.哨音、小红旗指挥学生练习。
3.听讲解示范，模仿素、思考。
三
1、 球感练习、高低运球、换手运球、左推右拉，
2、 行进间直线运球，
1、熟悉直线运球的技术方法，85%的学生能够说出直线运球的基本要领，
3、通过本课，培养学生敢于尝试，不怕失败，积极进取的精神。
1播放篮球比赛录像，激发学生练习热情。
2每人一球，散开练习，教师观察辅导。
3.小组练习，教师语言激励、小组展示。
二
1、球感练习、球感操，
2、原地运球：高、低运球及互相转换、换手运球，
1、熟悉原地运球控球技术，95%的学生知道高低运球的技术方法，并会区分叙述出高低运球的不同，
3．培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。
课时
内容
目标
策略
一
1、篮球运动知识的了解及球性认识，
2、球感的培养及练习：手拨球、各种绕环、手抛球等
1、了解篮球运动的发展史，懂得并会叙述篮球的发展史及篮球的基本技术，
2、通过尝试，95%的学生会做各种球感练习，75%并能够基本控制篮球，
2、篮球“8”字曲线运球
1、熟悉曲线运球控球技术，80%以上的学生能够掌握并描述曲线运球的动作技术要领。
2、通过曲线运球的学习，90%的学生能基本控制身体姿势、重心和球的，提高控球能力，80%的学生能稳定地完成曲线运球2个往返以上。
3、通过学习和比赛，提高学生自主学习和相互合作的能力，提高学生的自信心。
1、讲解、示范，学生模仿、思考。
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《球类—篮球原地运球》单元教学计划
一、指导思想：
本单元依据《课程标准》，以“健康第一”的理念为指导，以学生为主体，结合学生的身心特点，努力为学生创设轻松愉悦的教学环境，引导学生在玩中学，学中练；充分发挥学生的主观能动性，自主学习，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习兴趣；通过学生的努力，基本掌握本课的知识与技能，实现学生身心全面发展。
二、单元教学内容及分析：
球类，是小学生十分喜爱的体育活动。
本单元以小篮球为主要内容，以游戏形式为载体，把熟悉球性和学习篮球项目的运球的简单动作方法融入游戏活动中，具有很强的趣味性、竞争性、对抗性、集体性和全面锻炼身心的价值。
通过教学使学生巩固和提高运球的技术技能，感受活动乐趣；发展学生灵敏、协调、速度、力量的素质；培养合作和竞争意识，使学生在玩中完成教学任务。
三、学段学情分析：
二年级的学生，年龄小，容易受外界的干扰，注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差。
但活泼好动，模仿能力强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式（情景教学、模仿教学、分组讨论教学等）来进行教学。
因此，教师在组织教学时，开始不必过分地强调技术环节的掌握，应以调动学生参与锻炼的积极性为主，采用多种教学方法，由易到难、由简到繁。
让学生在教师的引导下，逐渐地在实践中学会动作。
四、单元教学目标
1．激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育学习中去。
2．巩固提高篮球运球的技术技能，发展学生上肢控球的能力和身体协调、灵敏等素质。
3. 在学习与游戏中，通过互动、交往合作学习，充分展示自我。
4. 培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。
五.教学建议
1.适应低年级学生动作发展的实际，尽量使学生在游戏中感受篮球运动的乐趣，通过挂图和教师的示范讲解，使学生获得一些球类的初步知识和方法。
2.在教学时避免把简单的动作方法教得过细，使教学过程复杂化，影响锻炼效果。
3.在篮球运球与游戏中，重视安全教育，建立器材的收发制度和教学常规，科学合、理安排每节课的适宜运动量负荷，使学生有序地活动、有效的发展。
此外，把安全的要求设计为游戏比赛的规则，并作为学生学习评价的标准，是安全措施落到实处。
六.课时安排
根据教材的难度和四年级学生的生理、心理特点，我们把“球类—篮球运球”这个单元分成四个课时进行教学。
其中：
第一课次：球性练习
第二课次：原地多种姿势拍球
第三课次：原地拍球比多
第四课次：考核——原地拍球。