1.2生命属于我们只有一次 (1)
1.2生命属于我们只有一次
我的收获
1.通过学习，我知道了：
问自己
（人的生命是宝贵的；只有一次，是不可重 复的；且是短暂的。）
2.我会这样对待生命：
（珍惜生命，增强自我保护能力， 用法律保护 自己的生命健康权不受侵害，同时，还要尊重 爱护其他的生命。）
问中考:
• 1.据报道，一个人被剧毒的蛇咬伤手臂，他 非常果断地斩掉了自己的手，从而保住了 性命。他的果断决定说明了（ ） • A他不放弃生的希望 • B这是愚蠢的做法 • C这是鲁莽行事 • D这是不珍惜生命的表现
问中考:
• “世界是这样美丽，让我们把生命珍惜。 一天又一天，让晨光拉着我，让夜露挽 着你。只要我们拥有生命，就什么都可 以争取。一年又一年，为了爱我们的人， 也为了我们自己。” • （1）谈谈为什么“让我们把生命珍惜”？ • （2）我们应该如何珍爱生命？
问题导学：
1.为什么说人最宝贵的是生命？ 2.如何珍惜爱护我们的生命?
问 教 材
3.在珍惜、爱护我们的生命的同时， 是不是就不爱尊重他人的生命了呢？ 提示:自学教材8—10分钟找出问题
主题探究（一）
1.经过刚才的选择请同学们讨论 一下：从哪方面可以看出“人最 宝贵的是生命”？
2.通过教材9页四幅图画, 同学们能举出自己在生活 中的快乐与幸福吗？
情境导入：
同学们经过深思熟虑后去掉了2种，下面请 大家 在这3种最重要的东西里面再减去2种， 只留下最重要的1种。
下面请同学谈谈你留下了最重要的哪一种东 西，为什么？
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 东部 西部 北部
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
学习目标
情感 态度 价值观： 体会生命的宝贵，珍爱生命、 热爱生活。 能力： 逐步提高自我保护能力，能 问 够自觉保护自己的生命和健康。 课 标 知识： 知道法律保护公民的生命和健康 不受侵害。
1.1.2生命属于我们只有一次课件1 鲁教版七上
一、人最宝贵的是生命
二、珍惜爱护我们的生命
们生 只命 有属 一于 次我
学习目标： 阅读课文，在课本上用铅笔标注答案 1.为什么说人最宝贵的是生命？ 2.我们应该怎样珍惜爱护我们的生命？
1.为什么说人最宝贵的是生命？ ①生命是人们享受一切权利的基础，是创 造有意义人生的前提。 ②生命是一个过程，充满了无限的欢乐、 也会有一些烦恼、困难和痛苦。正确认 识生活中的苦和乐，才能体会到生命的 美好。 ③一个人的生命是不可重复的，生命属于 我们只有一次 ，而且是短暂的。
议一议：人生命的 可贵体现在哪些方 面
生命属于我们只有一次，它无比珍贵，必须倍加珍 惜
2.你认为我们应怎样珍惜爱护我们的生命？ ①我们要学会依法保护自己的生命健康权。 ②我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我 保护的常识，提高自我保护能力，避免意外 和危险的发生。 ③无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放 弃生存的希望。 ④我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱 护尊重他人的生命。
假如你是那位《爱心》栏目的“知心姐 姐”，你会怎样劝说许小佳，让小佳放弃 “自杀”的念头，重新扬起生活的风帆？
开学第一课：第二节班会主题是“坚持梦想”，班 主任是马云，班长是舟曲的一个小男孩。这节杨孟 衡、刘伟两位残疾人均是儿时遭电击而后天致残的。 但他们从未放弃过自己的梦想，一直坚持着、努力 着，将不可能变为可能。夺取游泳冠军梦想失败后 的孟衡回到学校发奋读书，以当地文科状元的好成 绩被中山大学录取，刘伟练就了用脚弹钢琴，平时 我们总说手指细长好看灵活的才能弹得一手好钢琴， 但现在刘伟用脚趾弹钢琴，而且弹得那样棒，有哪 个手指不会比脚趾灵活呢！但刘伟就是凭着坚强的 意志，用笨拙的脚趾练会了弹钢琴。抬头看看你的 梦想，脚踏实地，坚持每天，就会离梦想越来越近。 （他们的生活艰辛但精彩！）
思想品德：1.2《生命属于我们只有一次》课件(鲁教版七年级上册)
• 在非洲一片茂密的丛林里走着四个皮包骨 头的男子，他们扛着一只沉重的箱子，在 茂密的丛林里踉踉跄跄地往前走。 这四个人是：巴里、麦克里斯、约翰 斯、吉姆，他们是跟随队长马克格夫进入 丛林探险的。马克格夫曾答应给他们优厚 的工资，但在任务即将完成的时候，马克 格夫不幸得了病而长眠在丛林中。 这个箱子是马克格夫临死前亲手制作的。 他十分诚恳地对四人说道：“我要你们向我 保证，一步也不离开这只箱子。如果你们 把箱子送到我朋友麦克唐纳教授手里，你
1、生命是人们享受一 切权力的基础，是创 造有意义人生的前提。
1、生活中有欢乐， 也有痛苦、烦恼。它 们共同构成了多彩的 人生。
2、生命过程充满无 限的欢乐。
2、我们要正确认识 生活中的苦和乐，才 能体会到生命的美好。
3、生命是不可重复和
短暂的。
连线时政：
2010年3月23日上午6时20分 许，郑民生从家中携带一把长 约30厘米的尖刀，窜至南平 市延平区文体路108号南平实 验小学附近伺机作案。7时25 分许，郑民生见该校门口聚集
• 终于有一天，他们经过千辛万苦走出了丛林 。四个人急忙找到麦克唐纳教授，迫不及待
地问起应得的报酬。教授似乎没听懂，只是 无可奈何地把手一摊，说道：“我是一无所 有啊，噢，或许箱子里有什么宝贝吧。”于 是他打开了箱子，大家一看，都傻了眼，满
满一堆无用的木头！
“这开的是什么玩笑？”约翰斯说。 “屁钱都不值，我早就看出那家伙有神经
受害者 犯罪者
• 活动三：：按照课本第9页下方材
料的说明，算一算，我们的生命用 去多少？还有多少？
• 通过计算我们的生命得出结果，你
有什么感想和体会？
知识点四：
生命是不可重复和短暂的。
七年级政治上册 1.2 生命属于我们只有一次课件 鲁教级上册政治课件
命的美好。
(bǎoguì)
的
是
3生命属于(shǔyú)我们只有一次，生命是不可重复
生
的、生命是短暂的。
命
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第五页，共十三页。
• （二）珍惜爱护我们的生命 • 学生认真阅读P10-12内容，用铅笔在课本上
做出标记，并把自己不能解决的疑问记下(jìxià)。
• 归纳总结：怎样珍惜爱护我们的生命？
第十一页，共十三页。
报警 常 (bào jǐng) 识：
• 确认对方的外貌特征；
• 说清事情发生的详细地址(dìzhǐ)、简单经过；
溺水自救组的介绍：
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第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
生命属于(shǔyú)我们只有一次。逐步提高保护自己的生命与健康的能力。3.知识目标：知 道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解一些自我保护的常识。读了这段文字，你明白了
外出走失，你会————
发现他人(tārén)触电，你会———— 忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好，
你会————
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第九页，共十三页。
火灾自救(zìjiù)组的介绍：一
受到火势威胁时，要当机 立断披上浸湿的衣物(yīwù)、 被褥等向安全出口方向冲 去。
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穿过浓烟逃生时，要尽 量使身体贴近地面，并 用湿毛巾捂住口鼻。
读了这段文字，你明白了什么道理呢？
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第三页，共十三页。
（二）自学(zìxué)（15分钟）
(一)
快速浏览课本P8—P12 本项目共包含两个层次，分别是（ ）和（ ）
（二）重点突破：
（一）人最宝贵的是生命
1.2生命属于我们只有一次
（一）自主学习
（要求先自学，用铅笔画答案，解决不了的问题做好记录。等全班交流时提出来）
1、请同学们认真阅读（P8—10）内容（至少两遍），想一想我们为什么要珍爱生命？因为：
①人最宝贵的是。
②生命是的基础，是的前提。
③生命过程充满了，也有。正确认识生活中的苦和乐，才能体会到。
④人的生命只有一次，是，而且是的。我们必须倍加珍惜。
5、阅读课本P11故事议一议
二、交流展示
三、达标检测
1、人最宝贵的是。
2、人的生命只有一次，是，而且是的。我们必须倍加珍惜。
3、我们青少年应怎样增强自我保护意识，提高自我保护能力？
四、反思提高
通过这节课的学习，我知道了___________________________，今后我会________________________________________________。
第三单元第1课第2框《生命属于我们只有一次》导学案
编号：001
课题Biblioteka 生命属于我们只有一次课时1课时
课型
新授
设计者
刘宇
审核
陈帅
使用时间
9.14
备注
学习目标：
1、情感、态度、价值观：增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力。
2、能力：学生能够说出一些生活中对生命珍爱的模范人物的事迹，更好地增强自我保护意识。
3、知识：能记住人最宝贵的是生命，正确认识生活中的苦与乐，真正体会到生命的美好。
学习重难点：
学习重点：人最宝贵的是生命是重点
学习难点：怎样珍爱生命。
学法指导：
根据导学提纲自主学习。不理解或有疑惑的问题小组合作探究。小组解决不了的问题，在全班交流环节提出来。
生命属于我们只有一次的发言稿
生命属于我们只有一次的发言稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我今天的发言题目是《生命属于我们只有一次》。
生命是一份宝贵的礼物，是我们唯一拥有并且无法重来的。
每个人都应该珍惜和尊重生命，用最好的方式度过我们的有限时光。
首先，我们只有一次的生命是独一无二的。
每个人都有自己独特的个性、思想和才华。
我们拥有自己的梦想和追求，有自己的价值观和信仰。
每个人在这个世界上都是独一无二的存在，没有人能够完全复制。
我们应该珍惜这个与众不同的特点，展现出最真实的自己。
其次，我们只有一次的生命是有限的。
无论我们活到多少岁，时间都是有限的。
我们不能预知未来会发生什么，也不能预知自己有多少时间可以用来实现自己的梦想和目标。
因此，我们应该明智地利用每一刻的时间，努力追求自己的梦想，不要浪费生命在无意义的事情上。
此外，我们只有一次的生命是宝贵的。
生命是无价的，是所有财富中最宝贵的一样。
无论是身体还是精神健康，都是我们生命的基石和保障。
我们应该好好照顾自己的身体，保持良好的生活习惯，多运动、合理饮食、注意休息，让自己拥有健康的身体。
在心理上，我们应该培养积极的心态，保持乐观向上的态度，处理好人际关系，不给自己和他人带来负面影响。
最后，我们只有一次的生命是我们自己的。
“生命属于我们只有一次”这句话表达了我们对生命的主权。
我们自己对自己的生命负有最大的责任，我们需要为自己的行为和决策负责任。
我们不能把自己的生命托付给他人，要学会为自己的选择背书。
无论是学业、就业还是人生大计，我们都应该听从内心的声音，做出最适合自己的决策。
在我们一生中，每一次选择、每一次行动都将对我们的生命产生深远的影响。
珍惜生命，做好每一天，活在当下，才能享受到真正的人生。
我相信，每个人都有无限的潜力和可能性，只要我们敢于梦想，敢于追求，我们就能创造出充满意义和价值的人生。
最后，我想引用一句名言来结束我的发言：“生命的真正价值不在于活了多少年，而在于我们如何活着。
1.2生命属于我们只有一次
一、辨别题
1.罗曼罗兰说过：人生不出售来回票，一旦动身，绝不返
回。这话告诉我们：人的生命是短暂的，不可重复的，所
以每个人都应该珍惜自己的生命。（ √）
2.青少年生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤 害，所以学校和家长对我们的保护是最重要的。（
×）
二、单选题
1、七年级二班的小刚经常遭到同年级几个高个子同学的欺负，八年级的小光找到小刚，对他说： 你每个月交给我50元的保护费，以后遇到麻烦我就帮你摆平。小刚对小光早有耳闻，知道他的 厉害。小刚应该（ B ） A.还是敬而远之好，只要不欺负自己就行。
室的门是热的，说明火源在客厅。因此，不要打开你寝室 的门。如果你住在楼上，又不能从窗户逃生，那么就打开 窗户，用床单之类显眼的物体向楼外的消防人员发信号。 然后，尽可能地让身体贴近地面，等待救援。因为贴近地
面的空气中烟的含量最少，人可以生存的时间最长。
你独自在家时不慎用利器将自己身体的 某一部分严重划伤，怎么办？
谢
谢
B.告诉他，同学欺负我，我会自己解决并且将小光的行为告诉老师，让老师帮助我。
C.找几个好朋友教训他，看他还敢不敢找我要钱。 D.答应小光破财免灾，看谁还敢欺负我。 2、几年前，凤凰卫视女主播刘海若在英国旅行时遭遇火车事故，生命垂危，被英国医生诊断为脑
死亡，但她凭着惊人的求生意志，先后在北京经历了7次手术，终于战胜了死神，奇迹般重生
上《天天向上》栏目，他透露将
投身到“烙印”天使的公益事业 中，为烧伤人群尽一份力，他还 为此专门建立了一个网站，让有 爱心的人士可以通过网络进行捐
案例：这些天，我烦躁不安，十分苦恼。我是爸妈的掌
上明珠，他们很爱我。爸妈是很要强的人，望女成凤心切
生命属于我们只有一次
生命属于我们只有一次1、学习目标【情感态度价值观】体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。
【能力】（1）发展感受、体验生命的价值的能力（2）提高观察事物、分析问题的能力。
【知识】（1）人最宝贵的是生命。
（2）珍惜爱护我们的生命2、教学重点、难点：懂得生命的可贵二、导学过程◆导入新课◆师：首先请同学们看屏幕：想一想：我为什么要开花？表示什么？对我们有什么启示呢？（对生命的渴望）师：引导采用出示图画2：世界因生命而精彩.◆学习新课◆(板书) 人最宝贵的是生命活动一画一画，说一说教师：生命是珍贵的，也是脆弱的。
在每一个人的人生旅途中，都会碰到许许多多威胁我们生命的因素，这些因素就像一个个青面獠牙的魔鬼，可能会让我们的生命面临艰难的抉择或是严峻的考验。
那么，你认为这个魔鬼最可能是什么?请拿起你手中的笔用绘画的形式把它画出来，并说一说你为什么选择它。
或在他身上曾发生过什么故事？（出示幻灯）学生：独立思考并画出威胁生命的“魔鬼”。
之后上台展示并讲述为什么认为它是最有可能威胁生命的因素。
（火、水——人们常说水火无情；地震、歹徒、毒品、毒烟、乱砍乱伐、细菌等）活动二读一读，谈一谈1、教师：我们的生命旅程要遇到这样那样的威胁，有些威胁来得那么突然，我们几乎没有任何准备，这时，我们最需要的是什么?让我们来看一看巴尼的一次难以想像的经历。
（出示材料5、巴尼·罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。
在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地压在他的右腿上。
他努力地保持着清醒，并试图把腿抽回来，可树大重了，腿抽不回来。
于是，他拿起身边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。
他又拿起电锯开始．锯树，但他很快发现一个很糟糕的情况：倒下的松树呈现45度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就没有生还的希望了。
要保全生命，惟一可行的办法：自行截肢。
）教案3 二、生命属于我们只有一次3教师：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对父母、对亲人、对社会负责任的表现。
1.2生命属于我们只有一次
《生命属于我们只有一次》教学案设计一、设计思想：本课是在目标教学理论的指导下，依据课程内容标准一2．1（体会生命的可贵）和二3．3（知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对公民特别是未成年人生命和健康的保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
）运用多媒体辅助教学，以任务驱动的方式引领学生通过个体阅读、小组合作交流、情境体验讨论等方式帮助学生认识生命可贵，探究珍惜爱护生命的方法要求。
二、教材分析：本课是山东省义务教育课程标准实验教科书“思想品德”（七年级上册）第一单元第一课第二课时的教学内容。
是学生在感知“多彩的生命世界”，知道“世界因生命而精彩”和“人的生命的独特性”的基础上的一节新授课，主要包括“人最宝贵的是生命”和“珍惜爱护我们的生命”两个目题，旨在引领学生认识、体会生命的美好，知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康不受侵害，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
本课既是第一课“生命最宝贵”主题的落脚点，也是第一单元“珍爱生命，热爱生活”的教育主旨之一，为其他单元教育内容的学习打好了开端伏笔。
三、学情分析：我所教的学生共四个班一百五十多人，来自不同的小学，大多是周边农村家庭孩子。
他们刚刚步入初中，对初中的学习生活比较陌生，加上受减负政策的负面影响，对学习的重视程度不够，学习习惯较差，缺乏学习的自觉性、积极性和主动性，对本门学科存在轻视心理，给教学带来较多阻碍。
因此本课在前两节初步感知思想品德课学习要求的基础上，一方面指导学生逐步掌握学习本门课程所需的基本阅读、归纳理解能力，初步分析问题、解决问题的能力；另一方面通过合作探究，多媒体辅助教学等手段激发学生学习本门课程的积极性和主动性，在探究目标任务的同时，培养良好的学习习惯。
四、教学目标：1、情感态度价值观：体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。
2、能力目标：发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力，增强自我保护能力，自觉保护自己和他人的生命与健康。
生命属于我们只有一次_PPT
39
• 2、我们必须增强自我保护意 识，掌握一些自我保护的常 识，提高自我保护能力，避 免意外和危险的发生。无论 遇到怎样的危机和挫折，都 不能轻易放弃生存的希望。
40
感悟践行
联系自己的生活 实际谈一谈：珍 惜生命，我们应 该怎么做呢？
在家里
在学校
在社会 对他人
41
在家里
安全使用水、电、煤、火、锋利刀具，以及 家用电器；不攀爬阳台窗口；不随意放陌生人 进屋；安全用药。
44
总结：怎样珍惜爱护我 们的生命？
1、依法保护自己的生命健康权
２、我们必须增强自我保护意识，掌握一 些自我保护的常识，提高自我保护能力.避 免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危 机和挫折，都不能轻易放弃生存。
3、当他人生命遭遇困境需要帮助时 尽自己所能向她伸出援助之手
45
"这是个没手没脚、没有左 眼的人；这是个从尸横遍 野的战场上，血淋淋爬回 来的人；这是个整日整夜 重复一个吃饭动作，一点 一滴学会了生活自理的人； 这是个领着社员填沟造地、 引水拉电，干了25年村支 “蚯蚓是低等动物，也无 书的人；这是个一天学没 手无脚，可它还能松土肥 上，愣是用了7年时间，写 田呢。我有血有肉有感情， 出一本长篇自传体小说的 我就是要在人们板结了的 人……" 思想里松松土。” 46
16
再次回首这痛彻心扉的灾难， 你对生命有何感悟？
为什么 “要活下去”成为共 同的信念 ？为什么他们这样 看重生命 ？
17
人最宝贵的是生命。生命每个 人只有一次。人的一生应当这 样度过：回首往事，他不会因 为虚度年华而悔恨，也不会因 为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际， 他能够说：“我的整个生命和全 部精力， 都献给了世界上最壮 作者：尼.奥斯特 丽的事业—— 为解放全人类而 洛夫斯基 斗争。 ——保尔.柯察金
生命属于我们,只有一次ppt优秀课件1
个体生命终有尽
我们每个人都无法抗拒生命发展 的自然规律。死亡是人生不可避免的 归宿，它让我们感激生命的获得。
向死而生，让我们拥有一份好好 活着的感动，从容面对生命的不可预 知，更加热爱生命。
探究与分享
O你的出生给你的家庭带来了什么？ ◇我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈 妈、哥哥姐姐…… ◇我姐姐说自从有了我，她就“升级”了，不 再是家里年龄最小的人。 ◇我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族 中的辈分，我爷爷告诉我从此 我们家“贤”字辈就有人啦！ ◇我……
返老还童
思考：影片中的故事在现实生活中会不 会发生？为什么？
生命是不可逆的
人生不售来回票，一旦动身，绝不 能复返。——罗曼· 罗兰 花无重开日，人无再少年。
《西游记》中，为什么很多妖怪 想吃唐僧的肉？
算一算，想一想
中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代
的医疗条件和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。
无论遇到多大的困难和挫折，都不能 放弃生的希望。 我们还要懂得远离危险，面对突发灾 害时，要勇敢面对，懂得保护自己。
进入生命旅程
请同学们发挥自己的聪明才智，假如是 你，在危急时刻该怎样求生呢？ （1）一天晚上，小王自家厨房突然火光熊熊， 很快烧着了楼道里堆放的东西。这时你……？ （2）上完晚自习后，在黑黑的巷子里突然遇 到了一个歹徒…此时的你会怎么办？ （3）小明在河边散步，突然有人呼叫：“救 命啊”，此时如果是你遇到溺水者，你知道如 何救助他吗？
（2）我们要善待他人的生命。
无论是亲人、朋友，还是陌生人 当他们遇到困难时，应给予帮助； 当他们感到痛苦时，应给予关怀。
2017年1月31日晚，当人们还沉浸在欢乐的过年 气氛当中时，菏泽曹县青菏办事处居民张本广家因室 内的电线老化，突发火灾。 熊熊大火中，在二楼居住的张本广妻子和两个孩 子的生命危在旦夕。80后小伙子赵传博不顾生命危险， 毫不犹豫地冲进火海里。当时室内温度高，门板膨胀 无法打开，赵传博一拳将玻璃打碎，从窗户翻进屋里。 但他胳膊的肌腱被玻璃割断。赵传博强忍疼痛，继续 进屋救人。因为失血过多，再加上浓烟的刺激，赵传 博把母子三人救出后就失去了知觉，被赶来的120急 救车紧急送到医院抢救。幸运的是，经过三个多小时 候的抢救，救人英雄赵传博转危为安。
生命属于我们只有一次ppt优秀课件
二、学会自救的方法：
考考你：你知道报警电话、火警 电话、急救电话吗？
110、119、120
报警常识：
确认对方的身份，以防打错电话； 说清事情发生的详细地址； 说清需急救者目前的具体情况。
测一测
你知道打火警电话时应该说些什么吗?
(1)火灾的地点 (2)着火的对象、类型和范围 (3)自己的姓名、单位和电话号码等
海伦· 凯勒是一位很 不平凡的女性。她 很小的时候就既聋、 又哑、还盲，但她 却做出了极不平凡 的业绩：奇迹般地 学会了英语、法语、 拉丁语等多种语言， 考进了英国剑桥大 学，作品被译成多 种文字。她的精神， 受到了亿万人民的 敬仰和爱戴.
人 最 宝 贵 的 是 生 命
1 生命是享受一切权利的基础，是创
房屋着火了,你知道怎样保护自己吗?
•
2004年，云南大学学生马加爵杀害 四名同学一案震惊全国。面对公安人员 的讯问，马加爵的回答更令人震惊。四 名同窗好友的宝贵生命，在马加爵眼里 如同草芥，他可以毫无顾忌地用杀戮泄 愤。
马爵被判死刑
让我们把生命珍惜
汪国真
世界是这样的美丽， 让我们把生命珍惜。 一天又一天， 让晨光拉着我， 让夜露挽着你 。 只要我们拥有生命， 就什么都可以争取。 一年又一年，为爱我们的人， 也为了我们自己。
造有意义人生的前提。
2 生命是一个过程，这个过程充满了
无限的欢乐。
3 生命中也会有一些烦恼· 困难和痛苦，
正是他们构成了多彩的人生，丰富我 们的人生体验。
4生命是不可重复的。 5 生命是短暂的。
尼古拉-阿列克谢耶维奇奥斯特洛夫斯基，1904年 生于工人家庭。初级教会 小学毕业后，因家境贫寒 不得不辍学做工。1919年， 加入苏俄共青团并参加红 军同白匪作战。19231924年担任共青团工作。 1924年加入共产党。 1927年因病全身瘫痪，双 目失明。他以惊人毅力写 了长篇小说《钢铁是怎样 炼成的》和《暴风雨所诞 生的》，根据亲身经历， 描写苏联青年在革命熔炉 中锻炼成长的经历。《钢 铁是怎样炼成的》早在 1942年就译成中文，书中 主人公保尔- 柯察金成为 中国青年的学习榜样。 1936年12月22日，奥斯 特洛夫斯基病逝。
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这对你有何启发？
一个人的生命只有短暂的一次， 不可重复。
银 杏 2 千 年
天文学家推算宇宙的 年龄为13亿—140亿 年
乌龟
500年
人
73年
温馨提示:注意在课本中标记,并加强记忆.
为什么说生命是最宝贵的
1、生命是享受一切权利的基础， 是创造有意义人生的前提。 2、生命是一个过程,充满着无限的欢乐。
直 击 伊 春 空 难
一架由哈尔滨飞往伊春的E190型飞 机在抵达伊春机场降落时失事造成42人 遇难54人受伤
伊春空难中，来自江苏宜兴39岁的 周彩芬是此次空难所有的幸存者中伤 势最重者，全身烧伤面积达99%，全 身上下找不到一块完整的皮肤。事发 后，有些地方已经变成了黑色还在渗 血，她的眼睛、鼻子和嘴唇都因烧伤 而变得红肿。 周彩芬醒来后开口的第一句话就是： “我要活下去”，在场的医护人员无 不为之感动。
拉斯顿断臂自救的故事说明了什么？
1.通过学习，我对生命有了新 的认识：
【答题方向】如果我是“和她迎面撞上的
一个同班女生”，我会尽自己所能向 她伸出援助之手，真诚的开导她，帮 助她正确认识自己，改正自己的缺点 。
放学后，小丽回到家，看 见房门已开，一个陌生人正 在翻箱倒柜，小丽顿时明白 家中遭遇盗贼。但这时，小 丽想退出已来不及了，和他 硬拼可能会受到伤害，怎么 办呢？
【答题方向】不对。因为生命 属于我们只有一次。人最宝贵 的是生命，必须倍加珍惜和爱 护我们的生命。康梦佳没有珍 爱自己的生命。
2.从雷梦佳个人方面看，她自杀的 原因是什么？你得到了哪些教训？
• 原因：生活经验少、自我保护能力差、心 理脆弱、自我为中心、情感孤独等。心灵 受到伤害时，没能正确认识生活中的烦恼 和挫折，选择了最不明智的解决心理负担 的方式—自杀！ • 教训：我们必须增强自我保护意识，掌握 一些自我保护的常识，提高自我保护能力. 避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的 危机和挫折，都不能轻易放弃生存
3、生命是不可重复的，一旦失去永不再来。 4、生命只有一次，是短暂的。
1、依法保护自己的生命健康权
２、我们必须增强自我保护意识，掌 握一些自我保护的常识，提高自我保 护能力.避免意外和危险的发生。无 论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻 易放弃生存。
3、我们在珍惜、保护自己生命的同 时，也要爱护、尊重他人的生命。
主动探究，提升能力
• 新闻回顾： 2014年4月7日河南一名15岁女 生和同学打架，老师让学生自主管理，发 动全班同学投票，决定是让她留下学习还 是请家长将其带走家庭教育一周。在得知 自己被大部分同学投票赶走后，该少女留 下遗言，投渠自杀。
1.“不能被别人看不起”的雷梦佳 自杀，她做得对吗？为什么？
严 重 划 伤
火灾
溺 水
急救电话:120 报警电话:110 火警电话:119
灾情劫难
曾经那么充满生机的城市，如今成为废墟…
震撼人心的那只手
如果他活着，他一定是个好学生。
消失的生命!
书包还在，人……
孩子，你在哪里？
任何困难都难不倒 英雄的中国人民！
点亮心中的那盏明灯，孩子别怕！
温馨提示:注意在课本中标记,并加强记忆.
怎样珍惜爱护生命
2、增强自我保护意识 ，提高自我
1、学会依法保护自己的生命健康权 。
保护能力。
3、爱护尊重他人生命。
房屋着火，这样自救———— 遇到溺水者，这样救助———— 遇到地震，这样自救———— 外出走失，你会———— 发现他人触电，你会———— 忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好， 你会————
3.如果你是雷梦佳，你会怎样做？
【答题方向】如果我是雷梦佳，我不会选择 自杀。我会给父母打电话，告诉他们自己的 绝望的困境，寻求他们的帮助；或者找其他 老师诉说自己的委屈理由；即使到水渠边， 就应该坐下来静心，反思自己平时的错误行 为。冷静下来后主动找老师承认错误，恳请 他的原谅。
4.如果你是“和她迎面撞上的一个 同班女生”你会怎样帮助她？
交流自己的生活故事，介绍自己生活中 的快乐，与大家分享自己的喜悦与幸福， 强化生命美好的体验。
交流自己的生活故事，介绍自己生活中 的快乐，与大家分享自己的喜悦与幸福， 强化生命美好的体验。
它们构成了多彩的人生，丰富着我们 的人生体验。正确认识生活中的苦和 乐，才能体会到生命的美好。
“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。” ——罗曼.罗兰 “人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。” ——庄子
（一）人最宝贵的是生命
人们为什么要珍惜生命？
劳动
受教育
…… 休息 娱乐
生命是人们享受一切权利
的 基础 ，是创造有意义人生的 前提 。
“皮之不存，毛将焉附” 生命是人们享受一切权利的基础， 是创造有意义人生的前提。
"这是个没手没脚、没有左 眼的人；这是个从尸横遍 野的战场上，血淋淋爬回 来的人；这是个整日整夜 重复一个吃饭动作，5年村支 “蚯蚓是低等动物，也无 书的人；这是个一天学没 手无脚，可它还能松土肥 上，愣是用了7年时间，写 田呢。我有血有肉有感情， 出一本长篇自传体小说的 我就是要在人们板结了的 人……" 思想里松松土。”
全身烧伤面积达99% ，遭 受的痛苦可想而知，为什么 她还要说“我要活下去” ？ 为什么她这样看重生命 ？
为 我了 们爱 自我 己们 的 人 也 为 了
一 年 又 一 年
就 什 么 都 可 以 争 取
只 让一让世 让 着 要 晨天我界 我 你 我 光又们是 们 拉一把这 们 拥 着天生样 把 有 我 命的 生 生 让 珍美 命 夜 惜 丽 汪命 珍 国 露 真 惜 挽
2003年5月美国登山爱好者阿伦· 拉斯顿在犹他 州一座峡谷攀岩时，因右臂被石头压住被困5天 5夜，为了逃生，他强忍剧痛，花了一个多小时 的时间，先后将桡骨和尺骨折断，用自己的运 动短裤当作临时止血带，然后用小刀从肘部将 右前臂硬生生切断。从岩石下脱身后，为了与 失血抢时间，他以超人的毅力爬过狭窄和风力 强劲的峡谷，缘绳下到60英尺深的谷底，再步 行5英里后与营救人员相遇，终于成功生还。