“教学楼命名”材料作文写作指导及范文
教学楼作文 (2)
教学楼教学楼是学校的重要组成部分，是学生学习和教师教授知识的地方。
它不仅是传授知识的场所，也是学生们进行交流、探索和成长的地方。
本文将从教学楼的建筑特点、功能以及对学生学习的影响等方面进行探讨。
教学楼的建筑特点教学楼通常建筑风格以简洁、严谨为主。
大多数教学楼采用现代化的建筑设计，以满足学生学习的需求。
教学楼的外观常常是方正的，外墙多以玻璃幕墙为主，既能提供足够的光线，又能营造开放的学习环境。
内部结构上，教学楼常常有多层，每层都有一定数量的教室和办公室。
楼道宽敞明亮，便于学生和教师的出入。
教室的布局一般以黑板或投影仪为中心，学生座位则围绕在教师位置的周围，以方便教师讲解和学生听讲。
教学楼的功能教室教学楼的主要功能就是提供教室，为学生们的学习提供良好的环境。
教室里通常配有先进的教学设备，例如投影仪、电子白板等，这些设备可以帮助教师更好地进行教学，提高教学效果。
而学生也可以通过教室里的设备来进行实验、报告等学习活动。
办公室除了教室，教学楼还设有办公室，供教师进行备课、批改作业以及开会等教育教学活动。
办公室内部通常配有教师工作桌、书柜、电脑等设备，为教师提供一个舒适的工作环境。
阅览室很多教学楼还设有阅览室，为学生提供一个安静的学习和阅读环境。
阅览室内通常有书架、桌子、椅子等设备，方便学生阅读图书和参考资料。
阅览室的存在可以激发学生的阅读兴趣，提高他们的学习能力。
教学楼对学生学习的影响教学楼作为学习的场所，对学生的学习有着重要的影响。
首先，教学楼提供了一个专门的学习环境，避免了学生在课堂之外受到其他因素的干扰。
在教室里，学生可以专心听讲，参与讨论，更好地理解和吸收知识。
同时，教学楼的设施设备也为学生的学习提供了便利，他们可以利用投影仪、电脑等设备进行多媒体学习和实践操作。
其次，教学楼的存在促进了学生之间的交流和互动。
在教室里，学生可以与同学们一起学习、讨论问题，帮助彼此解决困惑。
此外，教学楼的走廊、楼梯也成为学生之间交流的场所，他们可以在这里互相交流、分享学习心得。
教学楼作文范文
本文主题：教学楼教学楼位于学校的核心区域，是每个学生读书时最多活动的区域之一。
教学楼的建筑结构和硬件设施是保证学生能够高效学习和愉快生活的必要条件之一。
本文将从教学楼的建筑设计、安全设备、舒适性和环境卫生等多个方面，阐述教学楼的重要性。
一、建筑设计一座合理的教学楼，不仅具有美观的外观，还应该具有合理的布局和便于交通流动的设计。
可以考虑以下几个方面：1.大楼外观设计教学楼外观设计应该看起来现代，高科技，并充满活力。
设计应该是具有个性的，或者有校园气息的。
为了增强安全感，楼体的外立面也应该使用防腐解决这个重要问题，可以在设计中考虑加上加固措施。
2.楼体的布局与设计每个教室也需要为学生提供足够的空间。
学校也可以为学生提供其他的学习空间，例如：图书馆、自习室、实验室等。
这些环境要比普通教室更为安静舒适，并且要具备满足学生学习需求的硬件设施和软件环境。
3.校园环境设计重要的还有教学楼内的绿化和景观区域。
这些环境可以进一步增加教学楼区域的舒适感。
二、安全设备安保设施最常见的是安全监控和消防装置。
未来设计教学楼的时候，这些安全设备应该已经成为基本标准。
与此同时，一些人性化的设计也是非常重要的，例如：紧急通道、各楼楼间的连接，何时何地应该按拍摄，不合适的开箱规格模式应该尽快极品以最少的费用解决。
三、舒适性教学楼的环境舒适与否会直接影响学生的学习情况和心情。
空气质量、温度、声音和光线都是影响教学楼舒适性的主要因素。
1.空气质量空气质量是影响教学楼舒适性的重要因素之一。
为了保证空气质量，学校可以通过加强通风设施来解决这个问题。
2.温度教学楼的温度是影响学生感觉舒适的重要因素之一。
为了保证温度舒适，学校可以采用中央空调等空调设备。
3.声音学校可以通过加强隔音设备来降低教室内的噪音，保障学生的学习环境。
4.光线光线也是影响教学楼舒适性的因素之一。
建议学校为每个教室配备足够的窗户，以便增加灯光和自然光线。
四、环境卫生保持教学楼环境卫生要求日常清理和护理。
教学楼命名
威宁二小校徽、教学楼命名及蕴意
老师们，大家好！请跟我一起参观我们的校
园，首先请看我们学校的校徽，我们学校徽的设
计思路是：太阳和下面的湖水组成的是“二”字，上面的三个绿色小芽是“小”字。
寓意的是：草海胡畔，阳光普照，同学们像春芽一样幸福的成长。
正前方是我校的主教学楼“迎晖楼”，我校位于县城的老东门，每天迎来县城的第一缕阳光，因此，起名为迎辉楼。
在上操场的右方是“春润楼”，这栋楼主要是教师的综合办公用楼，设有校长室、少先队办公室教导处、思政处等，“春风化雨”，润物细无声，“润”是对教师教学的诠释，体现了老师“春雨润物”的奉献精神。
春润楼的后面是映辉楼，此楼为学生课余活动的主要阵地，设有“图书阅览室、音乐室、舞蹈室、书法绘画室”等学习场所。
在我们的右手边是“春晖楼”，它和对面教学区的“沐晖楼”同是重庆江北区捐助我校的伍佰万元修建。
“谁言寸草心，报得三春晖”，我们全校同学每天都在党和政府的关怀下，沐浴在温暖的阳光中健康成长，因此，我们要铭记恩情，学会感恩，“春晖楼”和“沐晖楼”就是与我校主教学楼“迎晖楼”相呼应而起名。
这里植物园，建在校园植物园内的亭子，我们叫它“凝春亭”，园内景色四季如春，我校为省级绿色学校，故名为“凝春亭”。
新闻我校楼宇挂冠名
我校推进宁波帮文化建设举行楼宇冠名活动
为了进一步推动宁波帮文化的发展，建设宁波帮特色校园文化，打造宁波帮文化名片，新学期新气象，我校举行了校园楼宇冠名活动，使历久弥新的校园再添一抹青春的亮丽。
本次楼宇冠名活动充分发扬主人翁精神，发动教师、家长、学生的力量，集思广益，采百家之所长，最后确定以“崇”字为依托，结合学校课程体系、百
学校楼宇命名是学校校园文化建设的重要内容，对营造良好的校园文化氛围
发挥着重要作用。
它使校园文化氛围和环境建设相得益彰和谐发展，丰富了校园
的文化底蕴和人文内涵，进一步提升了校园品位，增强了广大师生的参与意识，
更好地发挥环境育人功能。
学校教学楼命名及含义
学校教学楼命名及含义篇一：学校教学楼命名一、教学楼：（1）厚德楼【释义】：“厚德楼”得名出自《周易》中的经典名句：“天行健，君子以自强不息、地势坤，君子以厚德载物”。
意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，愤发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
用“厚德”一词冠以教学楼名显得大气、恢弘且富有底蕴。
（2）敏行楼【释义】“敏行楼”得名出自孔子《论语》经典名句：“君子欲敏于行而纳于言”。
朱熹注曰：“事难行，故要敏，言易出，故要慎”。
意即，凡有大作为之人做事都勤奋敏捷，勇于实践，说话却小心谨慎，少说废话、空话、大话、假话。
用“敏行”一词冠以楼名富有哲理，劝学意义浓。
（3）崇文楼【释义】崇：意即“高贵”“高雅”。
语出《考工记·匠人》：“殷人重屋。
堂修七尺，堂崇三尺，四阿重屋。
”说明古人建筑的发达技术上所彰显出的聪明智慧。
“崇文”一词，昭示了“高贵”的文化修养与文化水准。
用“崇文”一词冠以教学楼名显得高雅、有丰厚底蕴与内涵。
（4）崇德楼【释义】崇：意即“崇敬”、“崇尚”。
德：意即“道德”、“德行”、“品德”、“恩德”。
语出《礼记·王制》名句：“上贤以崇德”意即：品质高尚之人都是崇高道德之人。
用“崇德”一词冠以教学楼名，就时刻在告知学生要增强道德意识，崇尚美德。
这正是第四次全国教育工作会议所明确提出的，实施素质教育，不仅仅是提倡培养学生的创新精神与实践能力，更重要的是要加强学生的思想品德教育，增强学生的社会责任感。
其中，袁贵仁部长在解读《国家中长期改革与发展规划》时提出的三个坚持的首要的是“坚持德育为先，以德树人。
”接着才是“坚持能力为重和坚持全面发展。
”（5）致远楼【释义】“致远”：意即“达到更远的理想目标”。
语出屈原《离骚》：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”也出自诸葛亮的《诫子书》中的千古名句：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”意思在教育学生在求学过程中要以平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能实现更远的目标。
高中材料作文：,经常看到这样的楼名：文质楼、兰蕙楼、勤耕楼、明理楼、搏毅楼、行知楼、笃志楼、博
高中材料作文 2019.111,阅读下面的材料，根据要求写作。
走进校园，经常看到这样的楼名：文质楼、兰蕙楼、勤耕楼、明理楼、搏毅楼、行知楼、笃志楼、博约楼、致远楼、厚德楼、思齐楼、凌云楼……看到这些楼名，你有怎样的感触与思考？请从中选出两三个楼名确定立意，展开联想，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1, 【答案】明德以修身，笃志而行知走进校园，空气中弥漫着阵阵墨香，诗卷之气盈入心中。
放眼望去，亭台，回廊，浮雕，园林，无不充满智慧。
即使是那一个个小小的楼名，也都蕴含着深邃的人生哲理，给人以启迪。
《周易》有言：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”身为学子，不论出身、相貌、才情，都应以德为首。
无德之人，难成大器。
我国自古重品德。
早在魏晋南北朝时期，就以九品中正制选拔官吏，把道德作为重要标准。
因为品行之重，不但关乎个人的前途命运，更关乎江山社稷的安危存亡。
魏征为国荐贤，敢言直谏；岳飞精忠报国，不畏奸邪，传为千古佳话。
而李斯妒杀韩非，玷污一世英名；秦桧结纳私党，陷害忠良，被千夫所指，万人唾弃。
思及今人，自当心忧天下，胸存懿德，践行“仁义礼智信”，提高自身修养。
待师以敬，待友以诚，孝亲尊长，三省吾身，以美德立于天地之间。
看到“行知楼”，不禁让我想起了《礼记》中的“格物致知”。
学习，不应浅尝辄止，走马观花，知其然而不知其所以然，而应从实践中探求真知。
远古时期，人们认知能力低下，更没有如今这般丰富的知识资源。
我们的祖先正是在不断的实践中认识世界，获取知识的。
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日搜集、整理资料，修先人之古籍，终成药学巨著《本草纲目》；而那些文学巨擘也不是蜗居在小小斗室里完成鸿篇巨制的。
只有体味生活，才会在文章中描摹人生百味。
现代作家余秋雨，辞去北京工作，抛下政治、社会地位，去大漠中看古战场，去甘肃观莫高窟，渡赵州桥，游历三峡，只一身破衣，足迹遍及文化古迹，历尽艰辛，终于酿出了醇美的《文化苦旅》。
学校教学楼命名及含义教程文件
学校教学楼命名及含义学校教学楼命名及含义篇一：学校教学楼命名一、教学楼：（1）厚德楼【释义】：“厚德楼”得名出自《周易》中的经典名句：“天行健，君子以自强不息、地势坤，君子以厚德载物”。
意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，愤发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
用“厚德”一词冠以教学楼名显得大气、恢弘且富有底蕴。
（2）敏行楼【释义】“敏行楼”得名出自孔子《论语》经典名句：“君子欲敏于行而纳于言”。
朱熹注曰：“事难行，故要敏，言易出，故要慎”。
意即，凡有大作为之人做事都勤奋敏捷，勇于实践，说话却小心谨慎，少说废话、空话、大话、假话。
用“敏行”一词冠以楼名富有哲理，劝学意义浓。
（3）崇文楼【释义】崇：意即“高贵”“高雅”。
语出《考工记·匠人》：“殷人重屋。
堂修七尺，堂崇三尺，四阿重屋。
”说明古人建筑的发达技术上所彰显出的聪明智慧。
“崇文”一词，昭示了“高贵”的文化修养与文化水准。
用“崇文”一词冠以教学楼名显得高雅、有丰厚底蕴与内涵。
（4）崇德楼【释义】崇：意即“崇敬”、“崇尚”。
德：意即“道德”、“德行”、“品德”、“恩德”。
语出《礼记·王制》名句：“上贤以崇德”意即：品质高尚之人都是崇高道德之人。
用“崇德”一词冠以教学楼名，就时刻在告知学生要增强道德意识，崇尚美德。
这正是第四次全国教育工作会议所明确提出的，实施素质教育，不仅仅是提倡培养学生的创新精神与实践能力，更重要的是要加强学生的思想品德教育，增强学生的社会责任感。
其中，袁贵仁部长在解读《国家中长期改革与发展规划》时提出的三个坚持的首要的是“坚持德育为先，以德树人。
”接着才是“坚持能力为重和坚持全面发展。
”（5）致远楼【释义】“致远”：意即“达到更远的理想目标”。
语出屈原《离骚》：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”也出自诸葛亮的《诫子书》中的千古名句：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
教学楼的命名参考资料
命名方式：抽象概念可以通过隐喻、象征、 借代等方式表达，使教学楼命名更具文化 内涵和寓意。
文化传承：教学楼命名作为校园文化的重 要组成部分，承载着传承中华优秀传统文 化的使命，具有深远的意义。
自然景观
内容1：以所在地的自然景观或地理特征为 命名来源，如山水、花木等。
内容2：以与学校相关的自然景观或地理特 征为命名来源，如校园内的湖泊、山峰等。
教学楼命名的注意
03
事项
符合法律法规
遵守相关法律法规和规定，确保命名不违法。 避免使用敏感词汇和不良含义的名称。 符合学校文化和教育理念，体现正能量和教育意义。 考虑文化差异和民族风俗，避免引起不必要的误解和冲突。
尊重文化传统
避免使用不雅或带有负面含义的名称 考虑当地文化和历史背景 避免与已有建筑重名 符合学校或教育机构的特点和氛围
对比分析
案例一：以学科 命名，如“科学 楼”、“艺术楼” 等
案例二：以名人 命名，如“爱因 斯坦大楼”、 “莎士比亚学院” 等
案例三：以抽象 概念命名，如 “希望楼”、 “创新楼”等
案例四：以地域 特色或文化命名， 如“江南水乡 楼”、“长城学 院”等
经验教训
避免过于商业化 考虑文化因素 保持简洁明了 考虑未来发展
上海交通大学教学楼命名：以“饮水思源，爱国荣校”为理念，命名具有 深刻的历史和文化内涵。
浙江大学教学楼命名：以“求是创新，勤学笃行”为理念，命名具有积极 的教育意义和时代特色。
失败案例
案例分析：某学校教学楼命名不当，导致师生不满 原因分析：缺乏文化内涵，与学校文化不符 教训总结：教学楼命名应注重文化内涵，符合学校文化特色 改进建议：加强命名前的调研与论证，充分考虑师生的意见
营造良好氛围：教学楼命名可以营造积极向上、富有文化气息的校园氛围， 有利于师生的身心健康和全面发展。
教学楼命名（精选五篇）
教学楼命名（精选五篇）第一篇：教学楼命名教学楼德晟楼出自《礼记·中庸》：“故大德，必得其位，必得其禄，必得其寿”。
此处“德”意为品德高尚的人。
培养学生，不止传授知识，还要塑造品格，使他们成为德行高尚的人。
《大学》中也提出了“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的品德教育目标。
作为受教育的个体，有德后才有“其位”、“其禄”、“其寿”。
高尚的品德能帮助学生成就事业，拥有幸福的人生。
《现代汉语词典》中对晟字的解释是兴旺、兴盛。
在古汉语（文言文）晟同“盛”，盛大、兴盛。
如“昂头冠三山,俯瞰旭日晟。
”——郝经《原古上元学士》。
取名“德晟楼”可以喻示我校学子旺盛勃发的生命活力及其不可限量的发展潜力；又喻示着我校学子在每次的考试中都能得胜之意；也体现我校秉承人文主义的教育思想，重视学生的德行教育，注重学生的全面发展。
以此作为教学楼的名字，让学生于德晟楼中,学风旺盛，学业有成，欣欣向荣。
宿舍楼德馨楼德行馨香。
语出《书·陈君》：“黍稷非馨，明德惟馨。
” 汉张衡《东京赋》：“鄙夫寡识，而今而后，乃知大汉之德馨，咸在於此。
” 清张尔歧《蒿庵闲话》卷一：“斯民和乐之气，即为德馨。
” 唐刘禹锡《陋室铭》：“斯是陋室，惟吾德馨。
”第二篇：教学楼命名教学楼：凌志楼明德楼知行楼学生宿舍楼：第一套方案：思齐楼文蕙楼怡心楼雅行楼第二套方案：逸馨楼逸轩楼逸安楼逸远楼逸清楼第三套方案：汉风楼汉韵楼汉源楼汉渊楼汉景楼第四套方案：问天楼揽月楼观星楼迎曦楼第五套方案：邀月楼伴星楼卧云楼迎曦楼教师宿舍楼：格物楼致知楼凌志楼：凌志，凌云之志，形容远大的志向。
出处：东汉·班固《汉书·扬雄传》：“往时武帝好神仙，相如上《大人赋》欲以风帝，反缥缥有陵（凌）云之志。
”明德楼：明德：“明”，一为明白、清楚，二为懂得、了解，三为弘扬、彰现；“德”，指品行、品质、道德。
“明德”，语出《大学》（“大学之道，在于明德”），即认同、践行和彰显美德。
校园建筑命名
校园建筑命名
校园建筑命名是指为校园内的各个建筑物赋予一个独特的名称，以便于学生、教职员工和访客更好地辨识和定位。
校园建筑命名的标准格式通常包括以下几个要素：建筑类型、地理位置、历史背景、功能特点等。
下面是一个示例：建筑类型：教学楼
地理位置：校园中心区域
历史背景：该教学楼是学校最早建立的教学场所之一，于1960年建成。
它见证了学校的发展历程，并承载了无数学生的求知之梦。
功能特点：该教学楼拥有多个教室和实验室，为学生提供了优质的学习环境。
它还设有图书馆和自习室，为学生提供了一个安静的学习场所。
建筑类型：图书馆
地理位置：校园西侧
历史背景：该图书馆建于1990年，是学校的知识中心。
它的建筑风格融合了现代与传统的元素，展现了学校的文化底蕴。
功能特点：该图书馆拥有丰富的图书和期刊资源，为学生提供了广阔的阅读空间。
它还设有自习室、电子阅览室和多媒体学习室，为学生提供了多样化的学习资源和服务。
建筑类型：实验楼
地理位置：校园东侧
历史背景：该实验楼建于2005年，是学校科学研究和实验教学的重要场所。
它的建筑设计注重实用性和安全性。
功能特点：该实验楼拥有各类实验室和设备，为学生提供了进行科学实验和研究的场所。
它还配备了先进的实验设备和仪器，为学生提供了良好的实验条件。
通过为校园建筑物命名，学校能够更好地管理和组织校园资源，方便师生和访客进行定位和导航。
同时，建筑命名也能够凸显学校的特色和文化，增强校园的凝聚力和归属感。
学校教学楼命名
一、教学楼：（1）厚德楼【释义】：“厚德楼”得名出自《周易》中的经典名句：“天行健，君子以自强不息、地势坤，君子以厚德载物”。
意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，愤发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
用“厚德”一词冠以教学楼名显得大气、恢弘且富有底蕴。
（2）敏行楼【释义】“敏行楼”得名出自孔子《论语》经典名句：“君子欲敏于行而纳于言”。
朱熹注曰：“事难行，故要敏，言易出，故要慎”。
意即，凡有大作为之人做事都勤奋敏捷，勇于实践，说话却小心谨慎，少说废话、空话、大话、假话。
用“敏行”一词冠以楼名富有哲理，劝学意义浓。
（3）崇文楼【释义】崇：意即“高贵”“高雅”。
语出《考工记·匠人》：“殷人重屋。
堂修七尺，堂崇三尺，四阿重屋。
”说明古人建筑的发达技术上所彰显出的聪明智慧。
“崇文”一词，昭示了“高贵”的文化修养与文化水准。
用“崇文”一词冠以教学楼名显得高雅、有丰厚底蕴与内涵。
（4）崇德楼【释义】崇：意即“崇敬”、“崇尚”。
德：意即“道德”、“德行”、“品德”、“恩德”。
语出《礼记·王制》名句：“上贤以崇德”意即：品质高尚之人都是崇高道德之人。
用“崇德”一词冠以教学楼名，就时刻在告知学生要增强道德意识，崇尚美德。
这正是第四次全国教育工作会议所明确提出的，实施素质教育，不仅仅是提倡培养学生的创新精神与实践能力，更重要的是要加强学生的思想品德教育，增强学生的社会责任感。
其中，袁贵仁部长在解读《国家中长期改革与发展规划》时提出的三个坚持的首要的是“坚持德育为先，以德树人。
”接着才是“坚持能力为重和坚持全面发展。
”（5）致远楼【释义】“致远”：意即“达到更远的理想目标”。
语出屈原《离骚》：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”也出自诸葛亮的《诫子书》中的千古名句：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”意思在教育学生在求学过程中要以平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能实现更远的目标。
实践教学楼名字的由来(3篇)
第1篇在我国，教育是国家发展的基石，而教学楼的命名往往蕴含着丰富的文化内涵和深刻的寓意。
今天，我要向大家介绍的是一所位于我国某城市的实践教学楼，它的名字——“筑梦楼”的由来。
一、地理位置与文化背景实践教学楼位于我国某城市的一所知名高等学府内，这里汇聚了来自全国各地的优秀学子，共同追求知识、探索真理。
该城市历史悠久，文化底蕴深厚，素有“江南水乡”之美誉。
在这样的地理环境和文化背景下，实践教学楼的命名承载着学校对学生的期望和祝愿。
二、实践楼名的内涵1. 实践教学的重要性实践教学楼的名字首先体现了实践教学在高等教育中的重要性。
实践是检验真理的唯一标准，是学生将理论知识转化为实际能力的关键环节。
实践教学楼作为学校开展实践教学活动的场所，承载着培养学生综合素质、提升学生实践能力的重任。
2. 筑梦楼的意义“筑梦楼”这个名字寓意着学校对学生未来的期望。
具体来说，有以下几点：（1）筑梦：学校希望学生们在实践教学中找到自己的人生方向，为实现梦想奠定基础。
（2）筑基：实践是知识体系的基础，学校希望学生们在实践中夯实专业知识，为未来的学术研究和社会实践打下坚实基础。
（3）筑魂：实践是培养学生道德品质、塑造人格的重要途径，学校希望学生们在实践中树立正确的人生观、价值观，成为有担当、有责任感的社会主义建设者和接班人。
三、实践教学楼的建设与发展1. 建设历程实践教学楼的建设始于上世纪九十年代，经过多年的努力，终于落成。
教学楼占地约5000平方米，拥有现代化的教学设施和设备，为学生提供了良好的实践环境。
2. 教学资源实践教学楼内部设有多个实验室、工作室、会议室等，涵盖机械、电子、计算机、化工、生物等多个学科领域。
这些教学资源为学生提供了丰富的实践机会，有助于他们将理论知识应用于实际项目中。
3. 教学成果实践教学楼自投入使用以来，取得了丰硕的教学成果。
学生们在实践教学中锻炼了动手能力、创新能力，为我国各行各业输送了大量优秀人才。
根据学校各楼名称写作文
根据学校各楼名称写作文
哎呀呀，我们的学校可有意思啦！学校里有好多不同名字的楼呢，嘿嘿。
一进校门，首先看到的就是“智慧楼”，嘿呀，那可是我们学习知识的地方。
每次走进智慧楼，我都感觉自己好像要变得更聪明了一样呢，
哈哈。
然后就是“艺术楼”啦，哎呀，我可喜欢艺术楼啦！在那里可以画画、唱歌、跳舞，特别好玩。
每次在艺术楼里上课，我都开心得不得了。
还有“科技楼”呢，那里有好多新奇的玩意儿，什么机器人呀、模型呀，每次去探索都觉得特别神奇，嘿嘿。
“体育楼”也是我经常去的地方，在那里可以尽情地奔跑、玩耍。
哎呀，和小伙伴们一起在体育楼里打球的日子可太快乐啦！
“图书楼”就更不用说啦，里面有好多好多的书，就像一个知识的宝库。
我经常在图书楼里找一本自己喜欢的书，然后找个安静的角落，津
津有味地看起来，嘿呀，那感觉太棒啦！
我们的学校真的太有趣啦，这些不同名字的楼给我们带来了好多欢乐和惊喜呢，哈哈。
哎呀呀，我好喜欢我的学校呀！嘿嘿。
我为学校大楼起名字作文
我为学校大楼起名字作文Choosing a name for the school building is a significant responsibility as it not only represents the institution but also reflects its values and mission. 在为学校大楼取名字这一重要责任上，不仅代表着学府本身，还反映了其价值观和使命。
The name should embody the spirit of the school, inspiring students and faculty alike to strive for excellence and pursue knowledge. 名字应该体现出学校的精神，激励学生和教师们追求卓越和知识。
One approach to naming the school building is to draw inspiration from its architectural design or historical significance. 为学校大楼命名的一种方法是从其建筑设计或历史意义中获取灵感。
For example, if the school building has a modern, futuristic design, a name that reflects innovation and progress would be fitting. 例如，如果学校大楼具有现代化、未来感的设计风格，那么一个体现创新和进步的名字将会很合适。
Alternatively, if the school building has a rich history, a name that honors its legacy and heritage would be appropriate. 另一方面，如果学校大楼有悠久的历史，那么一个尊重其传统和遗产的名字也是合适的。
我为学校大楼起名字作文
我为学校大楼起名字作文我们的学校呀，最近打算给新建成的大楼起个响当当的名字。
这可把全校师生都给忙坏了，大家绞尽脑汁，各种奇思妙想层出不穷。
而我呢，也没闲着，脑袋里的小马达呼呼转个不停。
这栋大楼啊，崭新崭新的，红墙白瓦，在阳光底下那叫一个耀眼。
它一共有五层，每一层都有好多好多的教室和活动室。
大楼的前面是一个大大的花坛，五颜六色的花朵在微风中轻轻摇曳，就好像在跟每一个路过的人打招呼。
大楼的后面呢，有一片小小的树林，绿树成荫，是个课间休息的好去处。
我每天上下学都会经过这栋大楼，看着它一点点地完工，心里别提多期待了。
有一天放学，我特意在大楼前多停留了一会儿，仔仔细细地观察着它。
我发现大楼的窗户特别大，特别亮，阳光透过窗户洒在楼道里，形成一片片金色的光斑，好看极了。
我就在想啊，这么漂亮的大楼，得起一个多棒的名字才能配得上它呢？回到家，我一头扎进房间，开始在纸上写写画画。
“智慧楼”？不行不行，太普通了。
“梦想阁”？嗯，好像有点太梦幻了，不太符合学校的气质。
我想得脑袋都快炸了，还是没有一个满意的答案。
这时候，妈妈走进来，看到我愁眉苦脸的样子，笑着问：“宝贝，怎么啦？”我把学校给大楼起名的事儿跟妈妈说了。
妈妈摸了摸我的头说：“别着急，咱们一起想想。
你先跟妈妈讲讲这栋大楼给你的感觉。
”我眼睛一下子亮了起来，拉着妈妈的手说：“妈妈，这栋大楼可漂亮了！它的墙红红的，就像燃烧的火焰；窗户又大又亮，阳光照进去特别温暖；还有啊，前面的花坛和后面的树林，让它看起来就像在花园里一样。
”妈妈听了，想了想说：“那要不叫‘阳光花园楼’？寓意着这栋楼里充满了阳光和希望，就像花园一样美丽。
”我摇摇头说：“还是不太好，妈妈，这个名字没有那种让人眼前一亮的感觉。
”接下来的几天，我一有空就琢磨这个事儿。
上课想，下课想，吃饭想，睡觉也想。
有一次上数学课，我正想得入神，老师突然叫我回答问题，我站起来一脸懵，引得同学们哈哈大笑。
老师知道我在为大楼起名的事儿犯愁后，不但没有批评我，还鼓励我说：“好好想，说不定你能想出一个最棒的名字！”周末的时候，我约了几个好朋友一起到学校，想再看看这栋大楼，说不定能找到灵感。
给教学楼取名的含义,用演讲稿
给教学楼取名的含义,用演讲稿给教学楼取名的含义，用演讲稿，三五成群，在校园内散步闲聊。
这里曾经是我童年时代生活过的地方——武进实验初级中学。
不同于小镇上那些整齐划一、充满着商业气息的高楼大厦和鳞次栉比的别墅住宅区，也不像如今大城市到处耸立着的钢筋混凝土森林，而是显得略微单调了点。
可能因为临近湖塘老街的缘故吧！在清晨或傍晚的时候，会有许多打扮得花枝招展的妙龄少女从附近村庄的集市走出来，穿梭于各家店铺之间，欢声笑语、热闹非凡……现在想起来，竟觉得似乎很久没见到这种情景了呢？如果让你说出几个记忆深刻的场面，那么恐怕只剩下“跳皮筋”这个画面还鲜明地保留在脑海里了。
我们都知道一个人做事要讲究方法，那么一座建筑又该怎样呢？据说当初在选址时，领导提议建造一栋带有中西合璧特色的建筑物，以此来纪念母校已经走过百年风雨历程；在经过广泛征求意见后，最终确定以江南建筑风格作为主基调。
教学楼命名为逸夫楼。
每当站在教学楼前，向四周望去，便发现远看像天坛祈年殿，近看则像法国的卢浮宫。
更值得赞叹的是它完美体现了中华民族的传统文化。
红瓦白墙，飞檐翘角，加上琉璃碧瓦，处处都散发着浓郁的中式韵味。
窗户两边配上龙纹雕饰，屋顶悬挂宝葫芦。
可以毫不夸张地说，置身其中仿佛就能感受到太极图所蕴涵的奥秘与神奇。
另外还设计了藏书阁，学术报告厅等。
这种风格在常州来说绝无仅有。
我认为这才叫做名副其实嘛！何况设计者可是世界著名建筑设计师贝聿铭先生哦。
虽然我对建筑并不了解，但依旧不由自主地钦佩他的才智。
当然，对于校长杨叔平校长，他那“爱心奉献”精神更令我敬佩。
我记得有一回，同桌跟我抱怨她妈妈拿了她十元钱去买东西，却被人偷了九块钱。
接着，转过头对我说：“我决定下午请假陪她妈妈买衣服！”呵呵！我没好气地嘲讽道：“看把你急的，放学后，早点回来不就行啦！真是狗咬吕洞宾不识好人心啊！”在我眼中，教学楼的门廊是最有创意的地方。
首先门口由古典建筑的斗拱支撑，在第二层的垂直交叉部分，设计师采用四根柱子支撑，寓意四大皆空；再往上一层的横梁则使用四大金刚支撑，正是掌管世俗事务的四位菩萨；每一排相互叠压，形成六角状，既表示阴阳六合之数，又代表天地万物的玄机所在。
我为学校教学楼起名演讲稿600字
我为学校教学楼起名演讲稿600字尊敬的各位领导，各位老师：大家好！为适应社会和学校文化发展的需要，逐步积淀学校文化底蕴，引领学校发展，我校决定在全校师生中开展为学校主要建筑物征名活动。
通过查阅资料和其他学校命名情况，结合我校实际情况，我也来为学校建筑命名。
希望能被采纳，将无限荣光。
行政楼（一）命名“厚德楼”。
“厚德”出自《周易》中的经典名句:“天行健,君子以自强不息；地势坤,君子以厚德载物”。
强调君子应增厚美德,容载万物。
用“厚德”一词冠行政楼名提现学校领导的大气、恢弘，富有底蕴，彰显国家德育思想，而且与古色古香建筑相得益彰。
行政楼（二）命名“崇德楼”。
“崇德”出自《礼记·王制》名句:“上贤以崇德”意即:品质高尚之人都是崇高道德之人。
用“崇德”一词冠行政楼名,就时刻在告知行政工作人员要增强道德意识,崇尚美德，坚持以德树人，以德服务人。
而且与行政楼（一）映衬，和谐统一。
教学楼（一）命名“厚积楼”。
教学楼（二）命名“薄发楼”。
“厚积薄发”出自苏东坡《杂说送张琥》：“博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。
”“厚积薄发”意思是经过长时间有准备的积累即将大有可为。
教学一楼高一高二学生，强调脚踏实地，重视积累。
教学二楼主要高三学生，面临高考，即将大鹏展翅，大有作为。
综合实验楼命名“知行楼”或者“躬行楼”。
“知行”一词语出自明代著名思想家王守仁《传习录》中“知行合一”思想。
知行关系，也就是指的道德意识和道德践履的关系，也包括一些思想意念和实际行动的关系。
强调懂得道理是重要的,但实际运用也是重要的!大教育家陶行知的“行是知之始,知是行之成.”是对“知行合一”思想的发展。
因此，用“知行”一词冠实验楼的楼名,非常贴切、富有内涵。
“躬行”出自宋代陆游《冬夜读书示子聿》:“古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”。
强调从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去行动实践。
我们的教学楼叫什么名字
我们的教学楼叫什么名字我们的教学楼叫什么名字亲爱的同学们：大家好！今天我给大家讲讲我们学校教学楼名字的故事。
路有路名，楼有楼名，对于取名我们中国人是非常讲究的。
温州有五马街，瑞安有忠义街；温州中山公园有“池上楼”，瑞安河滨公园有“玉海楼”。
每一条街取名都有一个故事，每一个楼取名都有个出处。
就以我们最熟悉的玉海楼为例，孙诒让的父亲孙衣言将自己的藏书楼取名为“玉海楼”，是因为他所仰慕的南宋学者王应麟写过一本著作就叫《玉海》，王氏自认为这部著作“如玉之珍贵，如海之浩瀚。
”孙衣言也希望自己的藏书楼所藏的书能如玉之珍贵，如海之浩瀚。
另外，过去的藏书楼最怕就是火灾，而楼名里的“海”字，就是火的克星。
同学们，玉海楼名字由来的故事，你们是不是还不知道呢？我们要是喜欢去研究中国各地的亭台楼阁之名，是一件非常有意思的事情。
如果有外出旅游，看见有名字的楼，不妨用爸爸的手机查一查楼名的故事。
那么接下来，就回到我们学校吧。
我们的每一栋楼都有自己的名字，但是它有着怎样的故事呢？先说立根楼，大家应该记得清代诗人郑板桥的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
“立根楼”之名就由此而来。
任何一种植物，想要达到“任尔东西南北风”的状态，首先就得学会“立根”。
一个人的成长也是如此，首先就是根基要牢固。
万丈高楼平地起，始终都是要学会打好基础。
所以，我们小学生要养好爱读书、爱劳动、爱思考的习惯特别重要。
因为这就是未来学习的根本。
那么，问渠楼呢？又是出自哪里？我想大家一定猜到了。
对，就是来自“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”同学们，我们只有不断地学习,获取源源不断的知识，才能做到应用自如、出口成章。
静思居，大家一定想到李白的《静夜思》，没错，就是它。
我们学校有很多外地同学，他们跟随父母常年居住在我们这里，有没有思念自己的家乡呢？我们也希望同学们从这里毕业出去之后，不管你身在哪里，都能想起桐浦小学这个陪你长大六年的母校。
以学校楼名写作文
以学校楼名写作文1.朋友，当你走进我们的校园，首先映入你眼帘的就是我们学校漂亮的教学楼。
教学楼共有四层。
一楼大厅的楼梯两边有两面大镜子。
大厅东西两边的墙上各有一块黑板，东边的上面公布着学校每个班级的纪律和卫生量化成绩。
西边那块上面写着学校每周工作安排，好人好事通报。
位于楼梯边两侧的房间是老师的办公室。
一、二、三楼分别是一至六年级的教室。
四楼是会议室。
每个教室里都摆着整齐的桌凳，同学们用自己的双手把教室打扮的漂漂亮亮。
教室门前的走廊里挂着许多世界著名科学家的画像，有牛顿、爱迪生、爱因斯坦……等。
每幅画像下面都有科学家的名言。
教学楼里还有阅览室、实验室、美术室、音乐室、微机室等。
每天早晨，教学楼内都传来阵阵的读书声，宽敞明亮的教室，舒适的环境。
为我们提供了良好的学习条件。
我们应珍惜这一切，努力学习，以优异的成绩回报培养我们的学校和老师。
我的校园是一个美丽的校园，我们在这里成长和玩耍。
度过了很多时光，走进校门口，小路的左右两次全都是葱翠碧绿的小草，还有挺拔和茁壮小树，在欢迎我们的到来。
冲着的就是一块很大的石头只见上面写着孺子牛，孺子牛的意思是让我们不要忘记老师的辛苦和勤奋。
走上台阶左侧只见一棵棵粗大的山楂树和银杏树的叶子在微风中轻轻的摇摆，，好像是在跳舞，春天的山楂树枝繁叶茂碧绿的叶子在阳光的映衬下显的格外的碧绿，好像刚刚洗过澡一样，给同学们遮阳，下课的时候同学们都很喜欢到这里来玩耍。
右侧就是我们的幼儿园了。
再往前走，左侧是一块大大的铁板，铁板上还写着我们的校树和校花还有我们学校的校歌和中华人民共和国的国歌。
冲着的就是四棵大柳树，柳树的纸条很多已经快碰着地了，一阵微风吹过柳枝随风飘荡，好像柳树姑娘在给自己梳头呢。
右侧就是和我身高差不多的龙爪魁，是为了给执勤的同学提供一个遮阳树。
到了南校园中间之后，前面是蒲松龄写的小说上面还有一些插画。
后面就是可以容纳三个班的音乐教室，左面是我们上课的教学楼，右面是我们的水池，水池的中央有一座假山，假山上布满着爬山虎，爬山虎的叶子很茂盛所以基本上已经看不见它的枝条了。
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“教学楼命名”材料作文写作指导及范文
阅读下面的材料，根据要求写作。
走进校园，经常看到这样的楼名：文质楼、兰蕙楼、勤耕楼、明理楼、搏毅楼、行知楼、笃志楼、博约楼、致远楼、厚德楼、思齐楼、凌云楼……
看到这些楼名，你有怎样的感触与思考？请从中选出两三个楼名确定立意，展开联想，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【写作指导】
材料列举了校园里常见的12个楼名。
这些楼名体现了浓厚的校园文化氛围，更从不同侧面对学生的行为养成、意志品质、理想抱负提出了要求。
这是个任务驱动型作文试题，要求学生从所列楼名中选出两三个楼名确定立意。
本题立意的关键是，首先要明确每个楼名的含义，如“兰蕙楼”取自“兰蕙居空谷，纤尘染不沾”，意即蕙质兰心，纯洁高雅；“博约楼”意取梅尧臣诗句“次第极言笑，左右排图书，终日欣博约，贬异正则扶”，意为博文约礼，就是广求学问，恪守礼法。
明确了楼名的含义，然后合理选择有逻辑关联的楼名进行组合。
其方法是把意义相关的楼名组合在一起，然后对这几个楼名的内涵进行概括提炼，从而确定立意。
由于组合的方式有很多种，立意的角度也灵活多变，便于学生根据自己已有的知识储备和特长尽情发挥。
例如选择文质楼、兰蕙楼、博约楼为一组，可以从“自身修养”的角度立意：男生要做文质彬彬的谦谦君子，女生要做纯洁高雅的东方淑女，广求学问，恪守礼法；如果选择明理楼、思齐楼、厚德楼为一组，可以从“立德树人”的角度立意：远离愚昧，做一个知书达理、积极进取、品德高尚的新时期青年；如果选择勤耕楼、行知楼、搏毅楼为一组，可以从“勤奋好学”的角度立意：既要勤学苦练，又要勇于实践，将知识转化为能力，养成乐学善学、毅力超群的良好品质；如果选择笃志楼、致远楼、凌云楼为一组，则可以从“志存高远”的角度立意：当代中学生应该胸怀鸿鹄之志，目光长远，大有作为。
从命题设问上看，写作本题宜首选议论文体，结构形式以并列式为佳。
在审题立意时，谨防罔顾驱动“任务”，只是简单地从一个侧面大做文章，致使偏离题意；更不能全然不顾题目中提供的关键词，另起炉灶，自行其是。
【参考例文】
明德以修身笃志而行知
走进校园，空气中弥漫着阵阵墨香，诗卷之气盈入心中。
放眼望去，亭台，回廊，浮雕，园林，无不充满智慧。
即使是那一个个小小的楼名，也都蕴含着深邃的人生哲理，给人以启迪。
《周易》有言：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”身为学子，不论出身、相貌、才情，都应以德为首。
无德之人，难成大器。
我国自古重品德。
早在魏晋南北朝时期，就以九品中正制选拔官吏，把道德作为重要标准。
因为品行之重，不但关乎个人的前途命运，更关乎江山社稷的安危存亡。
魏征为国荐贤，敢言直谏；岳飞精忠报国，不畏奸邪，传为千古佳话。
而李斯妒杀韩非，玷污一世英名；秦桧结纳私党，陷害忠良，被千夫所指，万人唾弃。
思及今人，自当心忧天下，胸存懿德，践行“仁义礼智信”，提高自身修养。
待师以敬，待友以诚，孝亲尊长，三省吾身，以美德立于天地之间。
看到“行知楼”，不禁让我想起了《礼记》中的“格物致知”。
学习，不应浅尝辄止，
走马观花，知其然而不知其所以然，而应从实践中探求真知。
远古时期，人们认知能力低下，更没有如今这般丰富的知识资源。
我们的祖先正是在不断的实践中认识世界，获取知识的。
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日搜集、整理资料，修先人之古籍，终成药学巨著《本草纲目》；而那些文学巨擘也不是蜗居在小小斗室里完成鸿篇巨制的。
只有体味生活，才会在文章中描摹人生百味。
现代作家余秋雨，辞去北京工作，抛下政治、社会地位，去大漠中看古战场，去甘肃观莫高窟，渡赵州桥，游历三峡，只一身破衣，足迹遍及文化古迹，历尽艰辛，终于酿出了醇美的《文化苦旅》。
阅万卷书，行千里路，才能获取真知，成就大业。
然而，懂得了“厚德”与“知行合一”还不够，还需辅以坚定的志向，不达目的誓不罢休的坚忍。
大雪封山，而宋濂仍然“负箧曳屣行深山巨谷中”，只为求得老师的指点。
看到老师不高兴，他就站在一旁，耐心等待。
等到老师脸色好些，便屈身恭敬讨教，终于登堂入室，被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，受到万人敬仰。
纵观历史，有多少人像宋濂那样，不慕锦衣华服，一心向学，矢志不渝；锲而不舍，名就功成。
“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。
”我们生来恰似璞玉，只有不断地磨砺、修正，才能变得圆润、华美。
正像古诗所云：“玉藏璞内少人知，识者难逢叹数奇。
有日琢磨成大器，惟期卞氏献丹墀。
”凡欲成为国之栋梁者，务必谨记：明德以修身，笃志而行知。
【点评】作者开篇由校园场景引出话题，扣题严谨，自然亲切，充满生活气息。
文章重点从“厚德”“知行”“搏毅”三个角度展开论述，符合题目的要求。
所选的素材包含官场、医学、文学，涵盖古今，具有典型性和代表性，大大增强了说服力。
古诗文名句的引用，不但丰富了文章的内容，更增添了文采。
举例论证、引言论证、对比论证、比喻论证等手法交错使用，灵动多变，显示出娴熟的论证技巧。
拟题言简意赅，行文首尾照应，逻辑严密，结构完整。