教学仪器损坏登记表
体育器材损坏赔偿及报损制度(四篇)
体育器材损坏赔偿及报损制度1、器材遗失、损坏赔偿，不仅是为了挽回仪器的使用价值，更重要的是教育学生爱护器材，按要求去用器材，培养严肃的科学态度。
2、学生使用前，教师应向学生讲清使用方法及注意事项。
若因教师未向学生讲清而引起学生损坏或意外事故，教师应负有责任。
3、发生遗失、损坏或其它事故，应及时追查原因，填写“遗失、损坏赔偿登记表”。
4、严格按操作规程使用，由于本身质量或故障而损坏的，不追查使用者的责任。
5、由于使用不慎无意中损坏的，酌情按原价____%-____%赔偿。
6、由于遗失或因违反操作规程造成损坏的，或未经教师许可在室内随意搬弄造成损坏的，按原价____%-____%赔偿。
7、由于打闹造成损坏或有意损坏的，私自拿走的，应对当事人进行批评教育，由当事人作书面检查，酌情按原价____%-____%赔偿，情节恶劣的，学校还应给予纪律处分。
8、对于学生使用劳动器材，学生应先检查使用的器材，并在“使用登记表"上注明。
若有问题，应及时向教师汇报。
否则，按原价____%赔偿。
9、教师因教学而遗失、损坏，一律作报损处理，不必赔偿。
但必须说明原因，填写“报损单”。
如有贵重器材损坏，除填写“报损单”外，还应由当事人送校长审批，才能报损。
10、借用器材如有遗失、损坏，必须填写“遗失、损坏赔偿登记表”，并按原价赔偿。
苏木塔什乡中心小学体育器材损坏赔偿及报损制度（二）1、美术器材若发生损坏，应及时追查责任，当事人要填写美术器材损坏赔偿登记簿，器材的损坏程度由管理人员和技术人员共同查清原因，提出处理意见，报学校有关领导同意，对器材做出维修、赔偿或申请报废的处理意见。
2、对教学中正常损坏的仪器，要及时进行维修，对严重丧失精密度、性能不能满足使用要求又无法修好的器材或修复费用超过原值____％的器材，由管理人员和技术人员认定，确无使用价值，可以申请报废。
3、对教学用的一般低值易耗品，在教学中正常消耗损坏，应由管理人员报告，由有关领导审批予以注销。
小学教学仪器报损制度模版
小学教学仪器报损制度模版一、目的与适用范围本制度旨在规范小学教学仪器的使用与管理，确保教学仪器的正常运行和延长使用寿命，适用于全校各个年级的教师、学生及相关管理人员。
二、责任与义务教师1. 负责仔细检查和维护所辖教学仪器的完好性和安全性。
2. 在使用教学仪器前，进行必要的演示和说明，确保学生正确理解和掌握使用方法。
3. 监督学生正确使用教学仪器，杜绝恶意损坏和滥用。
4. 及时向学校报告教学仪器的损坏情况，并填写《教学仪器损坏报告表》。
5. 积极参与教学仪器的保养和维修工作，保证教学仪器的正常使用。
6. 配合学校对教学仪器的清点和盘点工作，确保教学仪器的完整性和安全。
学生1. 理解和掌握教学仪器的正确使用方法，严禁恶意损坏和滥用教学仪器。
2. 在使用教学仪器时，要认真对待，保持仪器的干净和整洁。
3. 借用教学仪器后，应按时归还，并保证不出现丢失或损坏情况。
4. 发现教学仪器损坏或出现问题应及时向教师汇报，并配合教师做好记录和报修工作。
5. 积极参与教学仪器的保养和维修工作，提出合理化的建议和意见。
学校1. 提供必要的教学仪器，并组织相关培训，确保教师和学生正确使用和保养教学仪器。
2. 定期检查和清点教学仪器，记录教学仪器的数量、状况和使用情况。
3. 组织专人负责教学仪器的维修和保养工作，及时处理教学仪器的损坏和报修事宜。
4. 根据教学仪器的使用情况和维修需求，科学合理地分配和配置教学仪器资源。
5. 建立健全教学仪器报损的管理机制，确保报损事宜的及时处理和追责。
三、教学仪器报损流程1. 教师在发现教学仪器损坏后，立即通过书面或口头形式向学校报告。
2. 学校收到教师报告后，由相关负责人进行核实，并填写《教学仪器损坏报告表》。
3. 报告表中需详细描述教学仪器的损坏情况、损坏原因以及教师的意见和建议。
4. 学校根据损坏情况和维修需求，决定是否报修或更换教学仪器。
5. 报修或更换教学仪器的事宜，由学校相关人员负责处理，并及时通知教师和相关部门。
仪器设备报废损、报失及处置管理办法
仪器设备报废（损）、报失及处置管理办法第一章总则第一条为进一步加强学校仪器设备管理，规范报废（损）、报失仪器设备工作程序，最大限度地利用设备资源，防止国有资产流失，根据《高等学校仪器设备管理办法》和《中央级事业单位国有资产处置管理暂行办法》的有关规定，结合我校实际，特制定本办法。
第二条资产与后勤事务管理处（以下简称资产后勤处）为仪器设备报废（损）、报失的主管部门，负责全校仪器设备报废（损）、报失的统一管理和处置。
第三条各单位需重视仪器设备的报废（损）和报失管理工作，各司其责，严把审核关。
第二章仪器设备的报废申请第四条凡符合下列任一条款，可申请报废。
（一）从使用年限上划分：L计算机及各类电子仪器设备，使用年限6年以上；2•普通仪器仪表及各类电器设备，使用年限6年以上；3 .大型精密仪器设备,使用年限10年以上；4 .机械类设备，使用年限20年以上;以上各类仪器设备超过规定年限且故障多发，多次维修仍无法达到其基本性能指标的，可申请报废。
（二）从使用效能上划分：L经技术鉴定，虽完好但各项指标无法满足教学、科研要求，且不能改装利用，属淘汰的仪器设备。
2.经技术鉴定，损坏严重、无法修复，或修复费用超过仪器设备原值50%以上的仪器设备。
3,严重污染环境，或不能安全运转，危害人身安全与健康，又无改造价值的仪器设备。
4.按国家主管部门有关规定必须报废的仪器设备。
5.因其他原因需要报废的仪器设备。
（三）单台套价值10万元以上的贵重仪器设备的报废参照《大学关于贵重仪器设备报废补充规定》执行。
（四）对没有达到报废年限，需报废的仪器设备应根据使用效能情况附上相关证明。
第三章仪器设备的报废审批第五条对单价800元以下的拟报废仪器设备，各使用单位填写《大学固定资产报废汇总表》（一式四份），汇总报资产后勤处审批。
第六条对单价800元以上的拟报废仪器设备，各使用单位填写《大学固定资产报废汇总表》（一式四份）并附《大学仪器设备报废技术鉴定表》（一式两份），汇总报资产后勤处审批。
山西省中小学教育技术装备建设标准（完整）
附件：山西省中小学教育技术装备建设标准我国已进入全面建设小康社会的新时期，基础教育必然加快改革与发展的步伐。
历史证明，基础教育的发展离不开装备工作，装备工作必须为基础教育发展服务。
根据我省基础教育装备工作的实际和基础教育改革与发展的需要，应该全面推进中小学教育技术装备标准化建设。
为此，特制定《山西省中小学教育技术装备建设标准》（以下简称标准）。
《标准》是依据国家和省制定的有关标准和要求，立足当前，着眼长远，对中小学教育教学应建设的各类功能室及设施、设备，管理等方面提出的基本要求。
《标准》适用于全省范围内的所有中小学。
《标准》由教学仪器、信息技术教育及电教设备、图书、音乐、体育、美术、劳动技术及卫生八部分构成，可作为衡量中小学教育技术装备整体建设水平的基本要求，也可作为衡量一个地区中小学教育技术装备建设水平的基础性标准。
《标准》的类别为保持与教育部制定的理科教学仪器等有关配备标准的一致性，一般分为三类。
其中，Ⅱ类是指城市、县城一般中小学和乡镇所在地的中小学办学的基本要求，是完成教育教学任务必须的基本条件，为普及性标准。
Ⅲ类为较低标准，一般是指条件较差的农村中小学办学的最低要求。
Ⅰ类为较高标准，是对办学条件较好的城镇中小学提出的基本要求。
《标准》设特Ⅰ类，是对省示范高中和办学条件较好的学校提高装备水平提出的较高要求。
要求实验教学仪器（含物理、化学、生物）三个学科的教学仪器按每年级四个平行班Ⅰ类两套标准配备。
学生分组实验器材学校要根据自己的规模轨制，达到满足每人一组的要求进行配备。
其它教学仪器（包括思想政治、语文、数学、历史、地理、外语等）六个学科的教学仪器按相关学科教学仪器配备目录的要求配备。
由于目前各类学校特别是各类高中规模轨制不断扩大，按照教育部每类配备的基本要求：每年级四个平行班配一套，满足中学每班50人,小学每班45人的教学需要……，”凡是规模轨制较大的学校，都要根据学校的实际情况相应地提高配备标准和配备数量。
教育装备使用登记表
连江县中小学教育技术装备日常应用表格目录1 、实验教学进度表2 、实验开出率统计表3 、实验室人员统计表4 、实验教学仪器借用登记表5 、实验教学仪器维修记录簿6 、学校实验室仪器设备登记卡7 、仪器橱橱标、仪器标签、定位签8 、化学药品（低值材料）领用登记卡9 、实验通知单10、实验教学记录单11、连江县教学仪器设备完好率定期检查表12、教学仪器设备报损报告单13、教学仪器设备明细分类帐14、教学仪器账册（总账）15、教学仪器总账首页16、低值易耗品登记册17、现代教育技术室设备登记册18、现代教育技术资源、设备使用登记表19、现代教育资源接收登记表20、现代教育技术设备完好率定期检查表21、专用设备类固定资产报废申请表22、教育装备故障情况及处理登记表23、中小学多媒体教室使用记录卡24、使用率统计表25、学生上机使用情况登记表26、中小学光盘借阅记录簿实验教学进度表20 ——20 学年第学期学科年级教师学科实验开出率统计表20 ——20 学年第学期年级实验室人员统计表年月日学校学科教学仪器借用登记表教学仪器维修记录簿学校实验室仪器设备登记卡学校实验室仪器设备登记卡仪器橱： 橱标、仪器标签、定位签仪器标签定位签名称 托盘天平编号 11003序号 24——2名称编号序号名称编号序号类别：0通用编号：02一般02001——02125类别：编号：学科____________化学药品（低值材料）领用登记卡学科____________实验通知单实验通知单学科_______________ 学科_______________实用大全实验教学记录单实验教学记录单学科_________ 填写通知单时间_____年____月____日学科_________ 填写通知单时间_____年____月____日实用大全实用大全连江县教学仪器设备完好率定期检查表实用大全分管领导：管理员：教学仪器设备报损报告单学科_______序号______实用大全实用大全教学仪器设备明细分类帐仪器名称规格单位存放 10 号橱第 3 层实用大全总账教学仪器账册实用大全总账续教学仪器账册实用大全总账首页教学仪器总账实用大全实用大全低值易耗品登记册品名规格单位存放号橱第层连江县中小学现代教育教育技术装备室设备登记册实用大全注：本表用于计算机网络教室、多媒体教室、语音室的设备登记。
学校教具使用登记制度
一、制度背景为加强学校教具管理，确保教具合理使用，提高教具使用效率，保障教育教学活动的顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有教具的使用和管理，包括但不限于实验器材、教学仪器、图书、教材等。
三、管理制度1. 教具采购与验收（1）学校根据教育教学需求，制定教具采购计划，经相关部门审核后实施。
（2）教具采购后，由采购部门负责验收，确保教具质量符合要求。
2. 教具入库与保管（1）验收合格的教具，由保管员办理入库手续，填写《教具入库登记表》。
（2）保管员负责教具的日常保管工作，确保教具安全、完整。
3. 教具使用与登记（1）教师根据教学需要，向保管员领取教具，并填写《教具使用登记表》。
（2）使用教具时，教师应爱护教具，避免损坏。
（3）使用完毕后，教师应及时将教具归还保管员，并填写《教具归还登记表》。
4. 教具维修与报废（1）损坏的教具，由教师填写《教具维修申请表》，经相关部门审核后，由采购部门负责维修或更换。
（2）无法维修或更换的教具，由采购部门负责报废，并填写《教具报废登记表》。
5. 教具检查与盘点（1）学校定期组织教具检查，确保教具数量、质量符合要求。
（2）教具盘点工作由保管员负责，每年至少进行一次全面盘点，并将盘点结果上报学校。
四、责任与奖惩1. 教师有责任合理使用教具，爱护教具，如有损坏应及时报告。
2. 保管员有责任妥善保管教具，确保教具安全、完整。
3. 对违反本制度，损坏、丢失教具的教师，学校将视情节轻重给予批评教育或相应处罚。
4. 对积极维护教具使用秩序，提高教具使用效率的教师，学校将给予表扬和奖励。
五、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
体育器材损坏赔偿及报损制度(2篇)
体育器材损坏赔偿及报损制度1、所有体育器材，因本身质量问题或正常消耗而造成的损坏，免于赔偿。
在使用体育器材过程中，因使用者不慎或使用不当造成损坏或遗失的，按有关规定酌情赔偿。
在使用体育器材过程中，因使用者故意损坏或遗失的，按有关规定加倍赔偿。
2、在归还体育器材时，如有损坏，视情节轻重由借用者照价或加倍赔偿。
3、上课、训练和比赛丢失的器材，任课教师要迅速查明原因，告知器材室管理教师，并按有关规定酌情赔偿。
4、赔偿办法。
由体育器材管理老师核填《损坏、遗失器材赔偿单》，由损坏或遗失器材者签名，经主管校长批准，由体育器材保管员收款后，上交学校总务处。
5、器材室管理老师要坚守岗位，认真负责，做好各项管理工作，因失职造成的各种损失，由本人负责。
6、对体育器材保管员要加强安全管理知识的教育，严格防范措施，经常检查体育器材保管室的安全状况，发现安全隐患及时报告学校安全领导小组7、使用体育器材时，属正常损坏的要及时填写报废单。
如是人为损坏的，要给予批评并视情况按原价或高出原价的数额赔偿。
8、每学期清点器材一次，发现器材正常老化不能使用的，要及时填写报废单。
器材报废必须经过学校主管领导审核、签字。
刁镇田福小学体育器材损坏赔偿及报损制度（二）1、所有体育器材，因本身质量问题或正常消耗而造成的损坏，免于赔偿。
在使用体育器材过程中，因使用者不慎或使用不当造成损坏或遗失的，按有关规定酌情赔偿。
在使用体育器材过程中，因使用者故意损坏或遗失的，按有关规定加倍赔偿。
2、在归还体育器材时，如有损坏，视情节轻重由借用者照价或加倍赔偿。
3、上课、训练和比赛丢失的器材，任课教师要迅速查明原因，告知器材室管理教师，并按有关规定酌情赔偿。
4、赔偿办法。
由体育器材管理老师核填《损坏、遗失器材赔偿单》，由损坏或遗失器材者签名，经主管校长批准，由体育器材保管员收款后，上交学校总务处。
5、器材室管理老师要坚守岗位，认真负责，做好各项管理工作，因失职造成的各种损失，由本人负责。
中小学实验室管理表格详表
中小学实验室管理表格（以下为样表，打印时按满页设计）实验室工作大事记实验室资料档案目录教学仪器说明书索引注：存入实验档案实验室业务人员统计表年月日注：存入实验室档案实验教学进度表学科班级任课教师注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案实验通知单学科初中班级实验日期年月日任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
2、本单位注销由实验室存入档案。
3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。
实验教学原始记录表学科高（初）中班级实验分类任课教师（签名）实验员（签名）注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。
2、根据不同班级实验情况认真填写记录。
实验事故报告单填写日期: 年月日领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名）注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
中学理科实验课开出率统计表学校名称年月日实验室负责人（签字）：实验完成情况综合分析1、分析实验完成开出率：物理%；化学%；生物%。
2、分析选做实验总计。
3、分科未完成实验的个数及原因说明。
⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。
⑵未完成实验的原因（可另附）4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。
5、学期终了统计后存入档案。
教学仪器购置计划申请表主管领导（签名）教务主任（签字）实验室负责人（签名）实验员（签名）教学仪器验收单到货日期：检验日期：实验室负责人（签名）验收人（签名）注：存入资料档案精密教学仪器技术档案学科：填写日期：注：此表供维修、保养、报废精密仪器的依据，存入档案长期保存。
教学仪器借用登记表化学试剂消耗登记卡药品名称：分类编号：注：存档备查每学期储备量教学仪器损失报告单学科：年月日教学仪器报废申请表学科：填表日期年月日注：存入档案教学仪器维修记录簿注：存入资料档案精密数学仪器定期保养记录簿学科：注：1、根据说明书要求保养条件进行。
学校教学仪器调出及报废审批制度(5篇)
学校教学仪器调出及报废审批制度一、由实验室管理的，属于固定资产部分的教学仪器，设备和器材发生损坏后，实验教研组组长(或实验员)对该仪器提出报废申请。
二、申请提出后，应由鉴定小组对申请报废的仪器进行鉴定。
鉴定小组由主管校长、主任及了解该仪器性能的教师代表组成。
小组成员必须三人以上，其中不得有实验室成员和造成仪器损坏的当事人员。
三、鉴定小组的意见属于仲裁意见。
报废申请获得批准，该仪器即行报废；未获批准，该仪器继续维修使用。
四、根据仪器说明书的要求，做好对一些仪器的定期保养，如烘烤、通电、去尘、擦拭上油等特殊保养工作。
五、教学仪器(含设备、器材)出现故障或发生损坏，应停止使用，凡能修复的，实验室应进行维修。
教学仪器的维修属于实验室的日常工作。
对于实验室维修不了的仪器，由实验负责人处理。
六、教学仪器维修的原则是：(1)保证实验教学的正常开展；(2)维修费用不超过仪器原有价值的____％。
七、为保证维修工作的正常进行，准备室应有符合标准的工作台和全套的维修工具。
八、实验室应设仪器维修与保养记录册。
每次维修与保养均应有记录，贵重仪器的维修记录应存入该仪器的技术档案。
九、维修所需材料、元件的购买，由维修人员负责，经主管人批准后采购，费用记入消费品帐。
学校教学仪器调出及报废审批制度（2）旨在规范学校教学仪器的使用和报废流程，确保教学仪器的合理使用和精细管理。
以下是一个可能的制度流程：1. 教师申请调出教学仪器或报废教学仪器：教师需要填写一份申请表，详细说明调出或报废的原因、数量和具体时间。
2. 教学仪器调出审批：教师所提交的申请需要经过学校相关部门的审批，包括教学部门和财务部门等。
3. 调出教学仪器登记：通过审批的申请将被记录在一个专门的教学仪器调出登记表中，记录调出的仪器名称、数量和领用人等信息。
4. 教学仪器报废审批：对于需要报废的教学仪器，学校需要进行审批，确认仪器的实际状况和适用性。
5. 报废教学仪器处理：审批通过的报废仪器需要进行处理，包括销毁、捐赠或转让等。
小学教学仪器报损制度范本（2篇）
小学教学仪器报损制度范本第一章总则为规范小学教学仪器的使用和报损管理，保障教学资源的合理利用和保存，制定本报损制度。
第二章报损范围和标准1. 报损范围：本制度适用于小学教学仪器的报损管理。
2. 报损标准：(1) 损坏：指教学仪器经过正常使用或意外原因导致无法正常使用的情况。
(2) 丢失：指教学仪器无法找到或遗失的情况。
第三章报损的程序1. 报损申请：(1) 在发现教学仪器损坏或丢失后，使用人员应立即向学校报修处报告，并填写《教学仪器报损申请表》。
(2) 报损申请表中应详细描述教学仪器的情况、损坏原因或丢失的过程，并附上相关照片或证明材料。
2. 报损审核：(1) 学校报修处收到报损申请后，将立即组织相关人员进行审核。
(2) 报损审核组应认真核查报损申请表中的信息，并进行现场确认。
(3) 如有需要，报损审核组可以邀请相关专业人员进行评估和鉴定。
3. 报损审批：(1) 经过审核确认后，报损审核组将报损申请表上报给学校负责人进行审批。
(2) 学校负责人应对报损申请进行审查，并根据实际情况决定是否批准报损。
(3) 若报损申请获得批准，学校负责人应签字确认，并将报损申请表交给财务部门办理相关手续。
4. 报损处理：(1) 批准报损后，财务部门将根据学校财务管理制度规定，按照相关程序办理报损处理。
(2) 对于损坏的教学仪器，财务部门可以决定进行维修或报废处理。
(3) 对于丢失的教学仪器，财务部门将启动相关调查程序，并按照调查结果进行相应处理。
第四章责任和义务1. 使用人员的责任和义务：(1) 使用教学仪器时应注意正确操作，避免损坏的发生。
(2) 在教学仪器损坏或丢失后，应及时向学校报修处报告，并填写报损申请表。
2. 学校财务部门的责任和义务：(1) 负责根据报损申请表办理报损的相关手续。
(2) 根据学校财务管理制度规定，对损坏的教学仪器进行维修或报废处理。
(3) 对丢失的教学仪器启动相关调查程序，并按照调查结果进行相应处理。
实验室守则及管理制度(10篇范例)
实验室守则及管理制度（10篇范例）实验室守则及管理制度篇1一、教学仪器借用制度1、为了保证学校实验教学的正常开展，教学仪器不得借给个人使用。
2、教师确因教学需要较长时间借用仪器时，须经主管领导批准，办好借用手续，限期归还，方能借出。
贵重仪器和损耗物品不得外借。
3、危险药品严禁外借、挪用，以杜绝事故发生，如有丢失，应立即报告一级领导和有关部门。
4、学期结束时，借出仪器一律归还，借用仪器如有损坏或遗失，须照章赔偿。
5、如有违反规定者，应追究当事人责任。
二、教学仪器管理制度1、教学仪器是进行实验教学，提高教学质量必不可少的条件，由学校指派的主任分管这项工作。
2、教学仪器、药品有专柜存放，专人管理，仪器的存放按国家教委对中小学教学仪器配备目录顺序，科学存放。
对贵重仪器必须重点保管，对易燃、易爆危险品及剧毒药品要严加管理、专柜存放，建立使用登记制度，并有相应的安全措施。
3、实验室教学仪器要建立完善的帐册，设总帐，分类帐，做到帐帐相等，帐物相符，各种资料及说明书装订成册妥善保管。
4、教师上实验课所需仪器、药品必须提前填好实验记录册，用后及时归还。
5、教学仪器借用、领取和归还，均应办理登记手续。
仪器设备丢失，损坏和报废，都要按规定处理。
6、对于从事实验教学和实验室工作成绩显著的人员给予表扬、奖励。
对于玩忽职守造成重大损失的人要予以追究。
三、实验室工作人员岗位职责1、忠诚教育事业、热爱本职工作，全心全意为教学服务，模范地执行实验室规章制度。
2、努力学习业务知识，掌握各种仪器设备的原理、构造，使用与维修技术，保持仪器完好率，保证实验教学正常开展。
3、加强对实验仪器、资料的保管，要做好防潮、防尘、防霉、防火、防曝、防漏电等工作。
每件物品都要有编号，及时入帐，做到帐物相符。
4、每学期清点仪器一次。
编制仪器设备添置计划，采购，领取仪器设备。
做好仪器帐册，标签登记。
5、按照实验记录册所需器材做好准备，协助教师辅导学生实验和完成教材规定的实验。
中学教学用品报损赔偿维修制度范文（3篇）
中学教学用品报损赔偿维修制度范文为了保障中学教学用品的正常使用和维护校园教学秩序，特制定本制度，明确中学教学用品的报损、赔偿和维修处理办法。
一、适用范围本制度适用于中学所有教学用品的报损、赔偿和维修，包括但不限于教室桌椅、书桌、黑板、投影仪、电视等设备。
二、报损的定义（一）正常磨损：教学用品因正常使用导致的轻微损坏或磨损，不需要报损。
（二）非正常磨损：教学用品因人为破坏、不当使用或其他原因导致的损坏，需要报损。
三、报损的流程（一）发现报损：学生、教师或者其他学校工作人员在日常使用中发现教学用品有损坏情况时，及时向相应管理部门报备。
（二）报备程序：报备人员需填写《中学教学用品报损登记表》，并详细填写损坏情况、原因、时间等相关信息，交由管理部门审核。
（三）审核结果：管理部门将对报损情况进行审核，确定报损是否属实。
（四）报损处理：根据审核结果，对属于非正常磨损的教学用品，采取相应的赔偿或维修处理措施。
四、赔偿和维修的原则（一）赔偿原则：对于非正常磨损的教学用品，责任人应承担相应赔偿责任，具体赔偿金额按照实际损失成本计算，以修复或替换原有教学用品为准。
（二）维修原则：对一些轻微损坏的教学用品，可以进行维修修复，继续使用。
五、赔偿的责任人（一）学生责任：对于学生因人为破坏或不当使用造成的教学用品损坏，由学生本人及其监护人承担赔偿责任。
（二）教师责任：对于教师因过失或不当操作造成的教学用品损坏，由教师本人承担赔偿责任。
（三）其他责任：对于其他工作人员因过失或不当操作造成的教学用品损坏，由相应责任人承担赔偿责任。
六、赔偿的金额计算（一）具体标准：赔偿金额按照教学用品的实际价值进行计算，包括原有教学用品的购置成本、维修费用等费用。
（二）减值计算：根据教学用品的实际使用寿命，酌情考虑折旧减值因素，对赔偿金额进行调整。
七、维修的流程（一）维修申请：学生、教师或其他工作人员发现教学用品有轻微损坏情况时，及时向相应管理部门申请维修。
一中实验、电教室仪器设备报损制度(4篇)
一中实验、电教室仪器设备报损制度一、目的：为了规范实验室、电教室仪器设备的使用和维护工作，提高设备的利用率和延长设备的使用寿命，建立报损制度。
二、适用范围：该制度适用于一中的实验室和电教室的仪器设备。
三、报损程序：1. 发现设备损坏：任何教师、学生在使用实验室、电教室仪器设备时，如发现设备损坏、故障或者丢失，应及时向实验室管理员或者相关负责人报告。
2. 报告损坏：报告损坏的人员需填写相关的报损单，并详细描述设备的损坏情况和发生的原因。
3. 验收报损：实验室管理员或者相关负责人收到报损单后，将组织专业人员进行验收，确认设备的损坏情况和原因，并将结果记录在报损单上。
4. 报损处理：根据验收结果，实验室管理员或者相关负责人将根据设备的情况，决定是否进行维修、更换或报废处理。
5. 维修或更换：若设备可以维修，则实验室管理员或者相关负责人将组织专业人员进行维修工作，修好后归还给使用单位。
若设备无法修复，则需申请更换同类型的设备，并及时归还给使用单位。
6. 报废处理：若设备无法维修也无法更换，实验室管理员或者相关负责人将按照有关规定进行设备报废处理，并填写相关手续。
四、责任与保管：1. 教师、学生在使用实验室、电教室仪器设备时，要爱护设备，正确操作，遵守使用规定和操作流程，及时清理和维护设备，减少设备的故障和损坏。
2. 实验室管理员或者相关负责人要负责设备的保管工作，定期检查设备的使用情况和维护情况，及时处理设备的报修、报废等事宜。
五、违规处理：对于故意损坏或者私自拆卸、移动、转借等违规行为的教师、学生，将按照学校相关制度进行处理。
六、附则：该制度由学校实验室管理部门负责制定和执行，必要时可以对制度进行修订并进行公告。
实验室管理员或者相关负责人要及时向使用单位通报新制度的内容和要求，并加强对相关人员的培训和教育工作，确保该制度的有效执行。
一中实验、电教室仪器设备报损制度（2）为了更好地管理好教学仪器设备，减少不必要的损失，特制定我市中小学仪器设备报损制度。
美术器材维护报损制度
美术器材维护报损制度一维修和保养1、器材室要有通风、遮光设施,经常保持卫生,并保持合适的温度和湿度.2、各种器材必须在橱架内整洁科学存放,器材表面要保持清洁、干燥、无尘.3、加强器材的质量管理,如验收、效果、故障、维修保养等均要做记录.4、根据说明书的要求,做好一些器材的定期保养,如烘烤、通电、去尘、擦上油等特殊保养工作.5、设备器材出现故障或发生损坏,应停止使用,凡能修复的,均应进行维修,器材的维修属于器材室的日常工作范围,对于维修不了的器材,由器材室负责人处理.6、器材维修原则是：1保证教学的正常开展.2维修费用不超过该器材原有价值的50%.7、为保证维修工作的正常进行,器材室应有符合标准的工作台和全套的维修工具.8、器材室应设器材维修与保养记录册,每次维修与保养均应有记录,贵重器材的维修记录应存入该器材的技术档案.9、维修所需材料、元件的购买,由维修人员负责,经主管人批准后采购,费用记入消费品帐.二报损和赔偿一、学生损坏丢失器材处理办法：1、凡属正常损耗或器材本身原因造成的损失,由任课教师证明填写登记报损即可.2、因学生违反操作规程或因操作疏忽而造成的器材损坏,应由任课教师对学生进行教育或酌情部分赔偿,并填写登记表.3、因不遵守纪律,如打闹或故意损坏器材的,由任课教师提出批评并填写登记表,照价赔偿,情节严重的给予处分.4、私自将器材带出器材室的,一经查出,追回器材,视情节轻重给予批评或处分.二、教师损坏丢失器材的处理方法：1、教学中正常损耗只填写登记表.2、因教师不了解器材的使用方法而造成的损坏,对教师提出批评,并培训其正确使用方法.3、教师借用器材用于非教学活动,或转借他人而造成丢失或损坏的,应填写登记表并酌情赔偿.4、保管员因保管不善而造成损坏或丢失的,视情节轻重,给予批评教育或部分赔偿,严重失职造成严重损失的要给予处分.5、保管员违反借用制度私自外借而造成损失或丢失的,由保管员和使用人各赔偿50%,保管员不准把器材设备或工具私自带出器材室.三、校外单位借用器材设备损坏或丢失的,由外单位负责修理,修理不好的要照价赔偿.四、器材室应有专用的仪器损坏丢失登记册,内容包括器材名称、数量、损坏、丢失原因及处理意见,赔偿费低于10元的,由保管员提出处理意见,10—30元的由主管主任提出意见,30元以上的由主管校长提出处理意见.。
教学仪器损坏赔偿情况记录
教学仪器损坏赔偿情况记录2021年11月12日，教学仪器损坏赔偿情况记录为了保障学校教学设备的正常运行和维护公共财产的安全，我们对教学仪器损坏和相应赔偿情况进行记录和归档。
以下是近期发生的相关情况：一、损坏仪器：数码相机损坏原因：由于教室管理不善，学生闯入教师办公室并非法使用教学仪器，不慎将数码相机摔落至地面，导致摄像头损坏。
责任人：张三（学生）赔偿金额：200元二、损坏仪器：显微镜损坏原因：实验操作不慎，学生在使用显微镜时，未遵守相关规定，过度调节显微镜镜头，导致镜头磨损。
责任人：李四（学生）赔偿金额：300元三、损坏仪器：投影仪损坏原因：教师在操作投影仪时，未正确安装和拆卸投影仪灯泡，灯泡破裂。
责任人：王五（教师）赔偿金额：600元根据以上情况，我们采取了相应的处理措施：1. 学生责任：(1) 根据学校规定，学生需要立即向相应教师或教务处汇报损坏情况，并承担相应赔偿责任。
(2) 学生需要与家长一同参加校方组织的赔偿会议，明确赔偿事宜。
2. 教师责任：(1) 教师在操作教学仪器前，应严格遵循相关使用和操作规范，确保教学仪器的使用安全。
(2) 教师应向学生灌输正确操作教学仪器的知识和技能，提高学生的安全意识和责任心。
(3) 针对灯泡破裂事件，校方将组织教师进行投影仪的正确使用培训，并加强日常巡查和维护工作，确保仪器的正常运行。
3. 赔偿事宜：(1) 学生和家长需要按照学校制定的赔偿标准，如实支付相应金额，赔偿损坏的教学仪器。
(2) 学校会将收到的赔偿金额用于购置新的教学设备，以保证教学的正常进行。
在日常教育管理中，我们要高度重视教学仪器的正确使用和维护工作。
教师和学生应共同努力，加强对教学仪器的管理和保护意识，遵守相关规定，做到合理使用，预防损坏。
同时，学校也会不断加强对学生和教师的培训和指导，提高他们的安全意识和仪器运用水平，确保教学设备的安全稳定运行。
以上是对教学仪器损坏赔偿情况的记录，希望通过此次情况的记录和处理，能够引起广大师生的重视，共同参与和落实好教育教学中的仪器设备保护工作，创造一个良好的教育环境。
图书馆规范化管理要求
图书馆规范化管理要求图书馆实验室规范化建设和管理要求图书馆部分⼀、馆舍标准：1.按照教育部《中⼩学图书馆（室）规程（修订）》和《河北省中⼩学图书馆（室）评估细则》[⼩学部分][中学部分] 上的内容为标准建设图书馆（室）。
⼩学馆舍：建筑⾯积18个班以上200㎡；12⾄18个班150㎡，12个班以下80㎡，学⽣阅览座位与⼈数⽐为：1︰12；城市初中建筑⾯积400㎡以上，农村初中300㎡，城市初中学⽣阅览座位与⼈数⽐为：1︰10，农村初中为：1︰12。
2.有条件的学校建设电⼦图书馆和电⼦阅览室。
⼆、优化图书馆环境，实现图书借阅⼀体化。
1.整个图书馆卫⽣需保持良好（包括窗台、窗帘、地⾯、书橱、图书、⾓落等）。
图书摆放整洁、规范。
2.没进⾏借阅⼀体化改造的学校，要把陈旧的馆舍结构进⾏彻底改造，设置适合学⽣年龄特点的书架和阅览桌凳，且摆放舒适、⾊彩亮丽；墙⾯、屋顶或⾛廊均可做适当装饰，体现出浓厚的书⾹氛围，只有优化图书馆环境，营造温馨舒适的读书氛围，才能吸引师⽣到图书馆去，进⽽充分发挥学校图书馆的作⽤。
三、墙⾯悬挂内容1.墙⾯需规范悬挂齐全的河北省中⼩学图书馆管理制度，共⼋块：图书室：中⼩学图书馆（室）管理⼈员岗位职责、中⼩学图书馆馆长岗位职责、书刊赔偿制度、书库⼯作⼈员职责；教师阅览室：教师借阅制度、教师阅览室阅览规则；学⽣阅览室：学⽣借阅制度、学⽣阅览室阅览规则。
2、规范悬挂“中⼩学图书馆（室）规程（修订）”（两块）。
3. 悬挂图书馆管理领导⼩组名单。
内容以学校校长任组长，主管领导或图书馆馆长任副组长，其他管理教师任成员。
4.设计、布置体现浓厚书⾹氛围的相关墙⾯内容四、管理及质量数量标准1.图书管理做到五个统⼀（统⼀按《中图法》分类；统⼀制度；统⼀排架；统⼀账⽬；统⼀书标）。
2.图书质量标准：可读性强、适合学⽣年龄特点、符合师⽣阅读要求、有⼀定数量的、⾼质量的新书逐年递增。
3.数量标准：初中⽣均图书40册，副本率不超过5册，报刊总数⾄少60种，⼯具书、教参总数应达到180种以上，每年图书购置经费不少于6元/⽣；⼩学⽣均图书25册，复本量不超过5本，报刊总数⾄少40种，⼯具书、教参总数应达到120种以上，每年图书购置经费不少于4元/⽣。