初中物理实验归纳

初中物理重要实验

一、探究光的反射定律

1.纸板的作用(显示光的传播路径).

2.纸板与镜面的放置要求及目的(相互垂直,用于验证三线共面).

3.光路的确定(描出两点,连接并标出方向).

4.纸板可以折转的作用(验证反射光线和入射光线、法线在同一平面内).

5.将光线沿反射光线入射到镜面,反射光线沿原来的入射光线方向射出(光路可逆).

6.实验中多次改变入射角的目的(①避免实验结论的特殊性和偶然性;②验证反射角和入射角的关系).

7.实验结论(①反射光线、入射光线和法线在同一平面内;②反射光线和入射光线分居法线两侧;③反射角等于入射角).

二、探究平面镜成像特点

1.实验方法(等效替代法).

2.实验仪器的选取.

(1)用玻璃板代替平面镜(玻璃板透明,易于确定像的位置);

(2)选用两支完全相同的蜡烛(用来确定像的位置、对比物像的大小关系);

(3)选用较薄的玻璃板(避免出现较明显的重影现象);

(4)刻度尺的作用(测量像距和物距);

(5)用方格纸代替白纸的好处(测量像距和物距更方便).

3.实验环境暗一些(环境光线较暗时,实验现象更明显).

4.平面镜的放置(垂直于水平桌面,否则像与物无法重合).

5.用光屏无法承接到像(平面镜所成的像为虚像).

6.多次改变蜡烛与玻璃板的距离进行测量的目的(使实验结论具有普遍性).

7.实验结论(平面镜成像特点:①物像等大;②物距等于像距;③物像关于平面镜对称;④像和物的连线与平面镜垂直;⑤所成的像为虚像).

三、凸透镜成像规律

1.实验器材的组装(在光具座上从左向右分别放置:蜡烛、凸透镜、光屏).

2.凸透镜焦距的判断(①定义法;②成等大实像时,物距等于2倍焦距).

3.刻度尺的读数.

4.凸透镜的成像规律.

5.使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度的目的(保证烛焰的像成在光屏的中央).

6.在光屏上找到“清晰的像”的方法(缓慢地多次前后移动光屏,并不断比较光屏上像的“清晰程度”,直到光屏上的像“最清晰”为止).

7.像的位置因蜡烛烧短而变高后的调整方法(①将光屏向上移动;②将蜡烛向上移动;③将凸透镜和光屏同时向下移动).

8.光路可逆性的应用(物体到凸透镜的距离和光屏到凸透镜的距离互换,等同于物体和光屏互换位置,若互换前光屏上呈现清晰的像,互换后仍然能够呈现清晰的像).

9.用发光二极管代替蜡烛的好处(所成像比较稳定,且更容易比较大小).

10.点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏,始终无法得到清晰的像(可能原因:烛焰、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度;或蜡烛放在了凸透镜的焦点上;或蜡烛到凸透镜的距离小于1倍焦距).

11.遮住凸透镜一部分后的成像情况(仍然能够成像,且仍然是完整的像,但像会变暗一些).

12.在物体和凸透镜之间加远视镜片、近视镜片后的成像情况(远视镜片为凸透镜,近视镜片为凹透镜,加远视镜片后相当于减小了凸透镜的焦距,加近视镜片后相当于增大了凸透镜的焦距).

四、探究影响滑动摩擦力大小的因素

1.弹簧测力计的读数.

2.控制变量法的应用(①探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时,只改变压力的大小,保持接触面的粗糙程度相同;②探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时,只改变接触面的粗糙程度,保持压力大小相同).

3.转换法的应用(用弹簧测力计的示数表示物体所受摩擦力的大小).

4.拉动弹簧测力计时的注意事项(保证木块做匀速直线运动,即保证滑动摩擦力与拉力二力平衡).

5.运动速度对滑动摩擦力大小的影响(速度大小不影响滑动摩擦力的大小).

6.保持弹簧测力计不动,改为拉动木板的好处(易于读取弹簧测力计的示数,且拉动木板时可以不用保持匀速).

7.实验结论(滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关,且压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大).

五、探究二力平衡的条件

1.控制变量法的应用.

(1)探究平衡的两个力是否作用在同一直线上.(保持物体两端所受力相同,扭转物体,观察物体是否处于平衡状态).

(2)探究平衡的两个力是否大小相同(保持两个力在同一直线上,且两端的钩码数目不同,判断物体是否处于平衡状态).

(3)探究平衡的两个力是否作用在同一物体上(保持两个力大小相等且方向相反,让两个力不作用在同一物体上,判断物体是否处于平衡状态).

2.选择小车而不选择木块的原因(减小摩擦力对实验的影响).

3.实验的改进方法(用卡片代替小车).

4.定滑轮的作用(改变力的方向,减小摩擦力).

六、探究压力的作用效果与哪些因素有关

1.实验方法(控制变量法和转换法).

2.选用海绵的原因(易于形变,实验现象明显).

3.转换法的应用(用海绵的形变程度来反映压力的作用效果).

4.控制变量法的应用(①探究压力的作用效果与受力面积的关系时,控制压力大小不变;②探究压力的作用效果与压力大小的关系时,控制受力面积不变).

5.实验结论(压力的作用效果与压力大小和受力面积有关;压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显).

七、探究液体的压强与哪些因素有关

1.实验方法(控制变量法和转换法).

2.实验前检查装置的气密性(轻轻按压金属盒橡皮膜,U形管中的液柱若发生变化,则说明气密性良好,若液柱不发生变化,则说明漏气).

3.U形管压强计使用前两边水面不相平(拔下橡皮管重新安装,使U形管两边水面相平).

4.转换法的应用(通过U形管左右两侧液面高度差的大小反映液体压强的大小,高度差越大,产生的液体压强越大).

5.控制变量法的应用.

(1)探究液体向各个方向压强的大小关系(控制液体密度和液体深度不变,只改变探头的朝向).

(2)探究液体压强与深度的关系(控制液体密度和探头的朝向不变,只改变探头在液体中的深度).

(3)探究液体压强与液体密度的关系(控制深度和探头的朝向不变,只改变液体密度).

6.液体压强的计算.

7.实验结论(液体内部向各个方向都有压强,同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小相等,随深度的增加,压强随之变大;不同的液体,产生的压强大小与液体的密度有关,在同一深度,密度越大,液体的压强越大).

八、探究浮力大小与哪些因素有关

1.称重法计算浮力(F浮=G-F).

2.弹簧测力计的读数.

3.控制变量法的应用.

(1)探究浮力大小与物体浸没在液体中深度的关系(控制液体的密度和排开液体的体积不变,只改变物体浸没在液体中的深度).

(2)探究浮力大小与液体密度的关系(控制物体排开液体的体积不变, 只改变液体密度).

(3)探究浮力大小与物体排开液体的体积的关系(控制液体密度不变,只改变物体排开液体的体积).

4.浮力大小与物体密度关系(浮力大小与物体密度无关).

5.浮沉条件的应用.

6.实验结论(物体在液体中所受浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关,而与浸没在液体中的深度无关).

九、探究浮力的大小

1.称重法计算浮力(F浮=G-F).

2.弹簧测力计的读数.