江苏省南京市旭东中学阳光课堂展示课八年级地理上册《4.3 工业的分布与发展》教学设计 新人教版
八年级地理上册《4.3工业的分布与发展(第二课时)》教案 新人教版
“工业的分布和发展”第二课时【教学过程】引入：上节课我们了解了工业生产的过程，通过读图知道了我国工业中心和主要工业基地的分布特点。
（请同学看地图复习工业中心主要分布在沿海、沿铁路线、沿长江地带，特别要在地图上落实四大工业基地的位置。
）教师：请同学观察图“我国工业的分布”，为什么四大工业基地要沿江、沿海、沿铁路线分布？学生：位置优越、有利于进出口货物，交通便利。
教师：请同学结合中国地形图、矿产图，讨论四大工业基地的分布还有那些优势？（教师进一步引导学生讨论补充其它条件：资源丰富、地势平坦、科学技术先进等。
）小结：每个工业基地的分布和发展都有其自身的优势。
在分析工业基地分布条件时，同学应着重分析工业基地在位置、交通、地形、资源、科学技术等方面的独特性。
教师：现在，我们班组成工业考察团，首先到达《辽中南地区》。
我们考察的目的是看这一地区工业发展的优势条件如何？主要适合发展什么工业部门？请同学观察图“辽中南地区”，结合彩色地图册分析《辽中南地区》在位置、交通，特别是资源方面的优势。
（特别强调—资源条件对辽中南工业基地的分布影响，说明各工业基地都有自身的发展优势，都是因地制宜、依据自身优势发展工业。
）学生：在教师的带领下，讨论、回答。
1.《辽中南地区》地理位置优越，靠近渤海、黄海，有著名的港口城市大连。
2.交通便利：区内有许多铁路干线，如：哈大线、京哈线等。
同时有高速公路——京沉、深大等，运输便利。
3.有丰富的煤、铁、石油资源。
依靠丰富的矿产资源，适合发展以采掘业、钢铁工业为主的重工业。
（注意：在学生进行讨论时，教师要引导学生拓展思路。
可以询问学生，《辽中南工业基地》还有哪些有利条件？这样学生思考的就会更广、更全面。
如学生会提出地形、人口会影响工业的分布，工业产品是否有市场等问题，教师一方面要大力表扬学生的活跃思维，同时可以引导学生继续讨论，以提高学生全面分析问题的能力。
）教师：在考察《辽中南地区》之后，我们同学将分成三组，分别到《京津唐地区》《沪宁杭地区》、《珠江三角洲地区》进行考察，看这三个地区工业发展的优势条件如何？主要适合发展什么工业部门？学生探究活动：以小组进行《京津唐工业基地》、《沪宁杭工业基地》、《珠江三角洲工业基地》发展优势的分析。
八年级地理上册《4.3工业的分布与发展(第一课时)》教案 新人教版
第四章第三节工业的分布与发展教案【教学过程】教学引入：提问学生上学使用的交通工具或学习用具，使学生清楚工业产品是由众多的工厂生产的。
被称为工业部门。
观察图“什么是工业”，了解工业生产的过程。
小组讨论：各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。
教师总结：利用插图，说明工业对各行业的重要作用，查找数据证明工业是国家财政收入的主要来源，理解工业的重要地位和作用。
观察图“我国工业的分布”，在教师引导下说出工业的分布特点：沿海、沿河、沿铁路线，了解四大工业基地的分布。
引入：同学们，今天早上来上学，我们都使用了什么交通工具？这些交通工具时哪生产的？学生：自行车、汽车。
工厂生产。
教师：当然，我们同学还知道许多的工厂，如：化肥厂、钢铁厂、拖拉机制造厂等。
有众多的工厂组成的部门，我们称为工业部门。
工业部门是国家经济发展中的重要部门。
今天我们要了解我国工业的分布与发展。
课题：第三节工业的分布与发展教师：请同学们打开教材，观察图“什么是工业”，有三幅图片。
看一下这三幅图片都说了什么。
学生：依据图片说明回答教师：请同学讨论三幅图片之间有什么联系？学生：回答略教师小结：第一幅图：通过挖掘、开采、提取的方式，可以从自然界获得煤、铁、石油等矿产资源，还可以从自然界取得棉花、木材等资源。
即从自然界中挖掘、开采、提取工业原材料是工业生产的一个环节。
第二幅图：对原材料进行加工第三幅图：在原材料加工的基础上再加工成产品。
这就是工业的生产过程，工业能给我们提供许多工业产品。
（出示一张钢铁工业图片）以钢铁工业为例，钢铁材料可以加工成那些工业产品？学生：拖拉机、建筑钢筋、汽车、精密机床、仪器仪表、火箭等。
教师：请同学阅读教材插图中“农民、建筑技术人员、研究员、军人”所讲语言，体会工业产品对国民经济的重要作用，并进行小结。
工业可以提供一些经济发展的基础产品，如拖拉机、建筑钢筋、汽车等，还为科学研究、国防提供许多高精尖产品，如火箭中的特种钢材。
八年级地理上册《工业的分布与发展》教案新人教版
一、教学目标：1. 让学生了解工业的概念、分类和作用，掌握工业发展的影响因素。
2. 分析我国工业的分布特点，认识我国四大工业基地的特点及其形成原因。
3. 通过对我国工业发展的学习，培养学生对我国工业发展的认识和理解，提高学生的地理素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：我国工业的分布特点，四大工业基地的特点及其形成原因。
2. 教学难点：我国工业发展的影响因素，四大工业基地的形成原因。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究我国工业的分布与发展特点。
2. 使用案例分析法，以四大工业基地为例，深入剖析其形成原因。
3. 利用多媒体教学，展示图片、图表等资料，直观地呈现工业分布与发展的情况。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国工业发展的图片，引导学生思考工业在国民经济中的地位，引出本课主题。
2. 知识讲解：介绍工业的概念、分类和作用，分析影响工业发展的因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等。
3. 案例分析：分析我国四大工业基地的特点及其形成原因，如沪宁杭、京津唐、辽中南、珠江三角洲等。
4. 课堂讨论：让学生结合所在地区，分析当地工业的分布特点及发展优势，引导学生运用所学知识解决实际问题。
五、课后作业：1. 复习本节课的内容，整理工业发展的影响因素及四大工业基地的特点。
2. 结合所在地区，调查当地工业的分布与发展情况，分析其优势和不足，提出改进措施。
3. 查阅资料，了解我国近年来工业发展的政策，思考政策对工业发展的影响。
六、教学内容：1. 了解我国工业发展的现状与趋势，掌握我国工业产业结构的变化。
2. 分析我国工业发展中存在的问题，如产能过剩、环境污染等，认识工业可持续发展的重要性。
3. 探讨我国政府采取的措施，推动工业结构的优化升级，实现工业可持续发展。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：我国工业发展的现状与趋势，工业产业结构的变化。
2. 教学难点：我国工业发展中存在的问题，政府推动工业结构优化升级的措施。
八年级地理上册《工业的分布与发展》教案新人教版
八年级地理上册《工业的分布与发展》教案新人教版第一章：工业的概念与意义教学目标：1. 理解工业的概念及其在国民经济中的地位和作用。
2. 掌握工业生产的主要类型和特点。
3. 了解工业发展对经济发展的影响。
教学内容：1. 工业的定义和分类。
2. 工业在国民经济中的地位和作用。
3. 工业生产的特点。
4. 工业发展对经济发展的影响。
教学活动：1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生思考工业的概念。
2. 讲解：讲解工业的定义、分类和作用。
3. 讨论：讨论工业生产的特点和工业发展对经济发展的影响。
4. 总结：总结本节课的主要内容。
第二章：我国工业的分布特点教学目标：1. 了解我国工业的地理分布特点。
2. 掌握我国工业基地的形成和发展。
3. 了解我国工业分布的影响因素。
教学内容：1. 我国工业的地理分布特点。
2. 我国工业基地的形成和发展。
3. 影响我国工业分布的因素。
教学活动：1. 导入：通过地图或图片展示，引导学生关注我国工业的地理分布。
2. 讲解：讲解我国工业的地理分布特点和工业基地的形成和发展。
3. 分析：分析影响我国工业分布的因素。
4. 总结：总结本节课的主要内容。
第三章：工业的发展与区域经济教学目标：1. 理解工业发展对区域经济的影响。
2. 掌握工业发展与区域经济发展的关系。
3. 了解促进区域工业发展的措施。
教学内容：1. 工业发展对区域经济的影响。
2. 工业发展与区域经济发展的关系。
3. 促进区域工业发展的措施。
教学活动：1. 导入：通过实例或数据，引导学生关注工业发展对区域经济的影响。
2. 讲解：讲解工业发展对区域经济的影响和工业发展与区域经济发展的关系。
3. 讨论：讨论促进区域工业发展的措施。
4. 总结：总结本节课的主要内容。
第四章：可持续发展与工业发展教学目标：1. 理解可持续发展的概念及其在工业发展中的重要性。
2. 掌握实现工业可持续发展的措施。
3. 了解工业发展与环境保护的关系。
教学内容：1. 可持续发展的概念及其在工业发展中的重要性。
工业的分布与发展 八年级地理上全册课件ppt
重点内容： 运用地图说出我国工业发达地带和主要工业区
运用资料初步学会分析工业基地的形成和发展条件
举例说明我国高新技术产业的发展特点
1
学习方式： 运用数据、资料，结合读图分析总结；案例分析
例如：工业的空间分布 （1）由面到点的呈现方式 面：图4.26分布大势 点：图4.27辽中南地区，图4.28沪宁杭地区 （2）综合分析地理事物：工业区的形成与发展 资源条件、区位图（中国政区空白图）， 掌握地理基础知识，培养学生填图、画图能力。
1、领土四至点，省区名称、简称。 2、主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原及三大丘陵。 3、一月00C等温线、我国温度带、800mm、400mm等降水量线、我国 四大干湿地区、季风区与非季风区、我国气候类型 ４、长江、黄河干流 ５、我国主要铁路干线及铁路枢纽 ６、我国四大牧区、商品粮基地 ７、四大工业基地及主要工业中心
4
5
2
文化特色
标准： ●知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，并举
例说明自然环境对文化的影响。 ●结合有关资料，说明我国地方文化特色对旅游
业发展的影响。 活动建议： ●搜集有关各地风土人情的图片资料，观看反映
地域文化特色的艺术表演或录像，谈一谈对地方 文化特色的认识。 教材处理： 采用分散的办法，渗透在整个八年级教材中。例 如：地形与民居，降水对建筑、饮食的影响，云 南西双版纳傣族风情与旅游业的发展等。 3
八年级地理上册 4.3 工业(二)教案 新人教版(2021年整理)
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第三节工业(二）【教学目标】1．了解我国高新技术产业的发展状况.2．知道一些高新技术产业成果、认识高新技术产业的重要性。
【教学重点】高新技术产业的特点、分布特点及发展方向。
【教学难点】高新技术产业的特点.【教学过程】一、创设情境，导入新课课前，同学们通过报纸杂志或上网收集了有关高新技术产业成果的资料，对高新技术产业有了初步的了解，请同学们展示所收集的资料并作简要解释.【师】其实，我们从互联网上收集资料就是高新技术产业改变了我们收集资料的方式,体会到互联网带来了一场新的学习革命.那么什么是高新技术产业呢？高新技术产业与传统工业相比有什么特点?分布如何呢?发展方向怎样呢？这就是我们要一起来了解的内容。
二、讲授新课1．展示“北京高新技术园区"，介绍我国最早建立的高新技术开发试验区──北京中关村科技园区.高新技术产业发展的条件是什么？什么是高新技术产业？【总结】高新技术产业是建立在新的科学技术基础之上的新兴产业，是以电子和信息类产业为“龙头"的产业，产品科技含量高。
产品具有“高、精、尖”的特点。
2．通过观看中关村的视频材料，与传统工业相比，高新技术产业有什么特点呢？填写下表。
项目高新技术产业传统工业科技人员比例产品增加值生产增长速度产品更新换代周期投入的研究开发费用【承转】我国的高新技术产业起步较晚，但发展迅猛。
八年级地理上册_第四章第三节_工业和分布与发展课件_人教新课标版8
建筑材料：水泥管、电缆、钢材……
国防设备：军舰、战斗机……
交通工具：车、船、民用飞机……
工业是国民经济的主导产业
工业的主导作用： 1、为国民经济各部门提供先进的技术装备。 2、为国民经济各部门提供能源和原材料。 3、为满足人民生活需要提供各种消费品。 4、是国家积累的主要来源。 5、是加强国防的重要条件。
依 附 大 城 市
大 分 散 小 集 中
• 高新技术产业要求布局在技术发达、知识密 集、人才聚集的区域。京津唐、沪宁杭、珠 江三角洲
美国的硅谷 中国的硅谷—中关村
在浓密的绿荫下，在宽阔 的道路和街道两旁，现代化建筑 掩映在田园诗般的优美恬静的气 氛之中。这里的工厂没有高耸的 烟囱，也听不到机器的轰鸣。
沿江经济发达地带； ——京广、京沪、哈大等铁路沿线，形成了很多具有全国意义的
工业基地；
主要工业基地
辽中南地区 京津唐地区 沪宁杭地区 珠江三角洲地区
我国主要的工业基地
沈阳
鞍山
本溪
京津唐
辽中南
辽阳 大连
北京 天津 唐山
珠江三角洲
长江三 上海 角洲 杭州
南京
广州 深圳 珠海
沪宁杭工业基地
A．市场广阔
B.水陆交通便利 C. 矿产资源丰富
D.气候宜人
5.我国有两个省份目前还没有主要工业中心分布，他们是（ C ）
A．新疆、西藏 B.青海、甘肃 C.西藏、青海 D.云南、新疆
29.图12示意我国四个主要工业基地的分市，读图回答问题。（10分)
(1)将以下描述与图中字母对应连线。
①辽中南工业基地
的机器设备和原材料。
坦克
火箭 军舰
工业分类:
重工业：生产生产资料为主的工业
部编地理八上《4.3工业》[夏老师]【市一等奖】优质课
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《工业》教学设计学校：苏州工业园区星洲学校姓名：夏清滢 1.【课程标准】运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。
2.【教材分析】《工业》是人教版新教材八年级第四章《中国的经济发展》的第三节，教材在本框题中主要介绍了“工业及其重要性”“我国工业分布”“蓬勃发展的高新技术产业”三部分内容。
“工业及其重要性”书上介绍工业生产的过程，工业的定义，工业对生产生活的重要性。
我对教材此部分内容进行简化。
将重点放在我国工业分布特点，认识工业基地及特点，及高新技术产业特点和分布上。
工业生产过程复杂抽象，理不清道不明，甚至老师也很难理解，在教学中，可选取典型案例比如纺织业和汽车业，简短说明，以此带出工业的概念。
而用中国500强企业层层引出本节知识的重难点。
3.【设计思路】利用学生熟知的品牌（企业类型、企业分布）贯穿整堂课，利用华为企业研究所大数据以及苏州独墅湖创意产业园作为学习高新技术产业的脚手架。
4.【教学目标】 1.知识与技能①说出我国工业分布的特点②认识四大工业基地及特点。
③理解发展高兴技术产业的重要性。
2.过程与方法①利用中国500强企业分布图，分析我国工业分布的特点。
②通过我国人口密度分布图、中国铁路干线分布图，探究影响工业分布的因素。
③通过华为研究所分布及全国城市高校分布图，分析高新技术产业的特点。
④通过苏州独墅湖创意产业园案例，加强对高新技术产业的理解。
3.情感态度价值观①因我国工业大国而骄傲，为我国工业强国而努力，学会创新，注重品牌打造。
5.【教学重点】重点：我国工业分布的特点；高新技术产业分布及特点。
6.【学情分析】学生在生活中经常接触工业产品，但是无法理解工业产品生产过程，此内容做出省略。
后面的内容若按书上内容按部就班，则枯燥无味。
因此将重点放在选用丰富的图表以及接地气的案例，增加学生兴趣，驱动学生搜集材料，提取信息，建构学生的认知方式。
7.【教学过程】教学环节教学过程设计意图导入新课什么是工业［视频导入］展示外国人熟知的中国品牌。
八年级地理上册工业的分布与发展教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解工业的概念及其在国民经济中的地位。
（2）掌握工业发展的影响因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等。
（3）能够分析我国工业分布的特点及其原因。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
（2）运用地图和图表，培养学生的观察和信息提取能力。
（3）开展小组讨论，提高学生的合作和交流能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对工业发展的关注，提高其社会责任感和使命感。
（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容1. 工业的概念及其在国民经济中的地位。
2. 工业发展的影响因素。
3. 我国工业分布的特点及其原因。
三、教学重点与难点1. 教学重点：工业发展的影响因素，我国工业分布的特点及其原因。
2. 教学难点：工业发展的影响因素在实际案例中的运用，我国工业分布的原因分析。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型地区的工业发展案例，引导学生了解工业发展的影响因素和我国工业分布的特点。
2. 地图和图表运用：引导学生从地图和图表中提取信息，加深对工业分布的理解。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作和交流能力，提高解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国工业发展的成就，引导学生关注工业在国民经济中的地位，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解工业的概念及其在国民经济中的地位，介绍工业发展的影响因素，分析我国工业分布的特点及其原因。
3. 案例分析：选取典型地区的工业发展案例，引导学生分析工业发展的影响因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生结合案例，分析我国工业分布的原因，并提出改善工业分布的建议。
5. 总结与反思：总结本节课的主要内容，强调工业发展的重要性，引导学生关注工业发展对环境的影响，提高其社会责任感和使命感。
六、教学评价1. 评价内容：学生对工业发展影响因素的理解，我国工业分布特点和原因的掌握，以及对于工业发展问题的分析能力。
江苏省盐城东台市唐洋镇中学八年级地理上册《4.3工业的分布与发展(第三课时)》教案 新人教版
“工业的分布和发展”第三课时【教学过程】引入：同学们初步学会了分析工业基地的发展优势，了解了工业基地的主要工业部门。
在近年来，随着科学技术的发展，高新技术产业作为新兴工业在我国迅速发展起来。
特别是同学们生活在中关村地区，高科技产品我们用的很多（主要包括电子产品、通讯产品等），这些产品的科技含量很高。
在1988年，中关村成为我国第一个国家高科技园区。
现在我们请同学来介绍中关村高科技园区。
（注意：在进行学生活动时，学生查找的资料应以本地区的高科技产业为主，要求学生调查本地高科技园区，并以查找的资料和图片制作成演示文稿。
）学生：小组同学查找的资料，在老师的指导下，制作成多媒体演示文稿。
小组代表上台对同学进行介绍。
（学生制作多媒体演示文稿见课件）主要内容：《中关村——科技的摇篮》1.中关村发展高科技产业的优势。
2.中关村高科技园区建立以来取得的成果。
3.中关村高科技园区的未来。
如果还想知道更多关于中关村的知识——告诉你们几个好地方：puter_注意：同学利用搜集、整理的资料，制作成演示文稿，向全体同学介绍高新技术产业的内涵和产品。
在介绍中要特别注意通俗易懂，产品以图片和实物相结合最好。
有条件可让学生带一些相关产品，如：∪盘、MP3等。
教师小结：通过同学的介绍，我们了解到高新技术产业的科技含量很高。
与传统的工业相比，具有：从业人员中，科技人员所占比例大；销售收入中，用于研究与开发的费用比例大；产品更新换代快的特点。
我们通过对中关村科技园区的了解，结合观察地图《北京高新技术园区》，不难分析出高新园区发展的条件，是要依托便利的交通、密集的科学院所和大学、众多的科技人才等。
（高新园区发展的条件，可以用本地的实例让同学分析，会有更切实的体会）教师：我国的各类高新技术产业正在迅速发展。
请同学观察地图“国家级高新技术产业开发区”，讨论我国高新技术开发区的分布特点。
学生：讨论回答分布特点：1.主要分布在沿海和大城市。
2.沿海、沿边、内地依靠各自优势发展高科技产业。
2021年八年级地理上册教案范文 工业的分布与发展
八年级地理上册教案范文工业的分布与发展【 - 初中地理八年级上册教案】第三节工业的分布与发展教学要求 1.使学生了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的 ___。
2.使学生认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。
3.使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业 ___的形成和发展的条件。
4.使学生了解我国高新技术产业的发展特点。
结构分析本节教材分为“工业与我们”“工业的空间分布”和“积极发展高新技术产业”三个标题内容。
这三部分内容是前后 ___的，形成一个整体。
教材内容贯穿的一条主线是：发展工业的重要性，我国工业的分布现状，工业未来发展方向。
教材第一个标题下，讲述了三个方面的内容。
首先以钢铁工业和汽车工业为例，利用景观 ___结合文字说明，形象地介绍了工业生产的一般过程和类型，以及工业生产各部门之间的相互关系，使学生对工业生产有一个概括的了解；其次，强调了工业在国民经济中的主导地位和作用：工业是国家财政收入的主要源泉，是国家经济自主、 ___ ___、国防现代化的根本保证；第三，强调了工业与人民的日常生活息息相关，人们每天都会直接或间接地接触工业品，享受工业带给我们的幸福和快乐。
并且，教材通过活动练习“观察我们的家……”，使学生加深对工业生产过程的认识，培养学生 ___实际分析地理问题的能力。
通过第一个标题内容的学习，使学生认识到要实现国强民富，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。
教材在第二个标题下，内容安排上采取了“由面到点”的呈现方法。
首先是概括地介绍了我国工业的分布大势，使学生对我国工业的空间分布现状有一个总体了解。
然后，在活动练习中，以“辽中南工业区”和“沪宁杭工业区”为例，分析其工业分布的类型及特点，分析影响工业的形成和分布的各自条件，从中培养学生分析和解决地理问题的能力。
教材在第三个标题下，首先介绍了高新技术产业的概念和特点；第二，介绍了我国高新技术产业的发展特点；第三，讲述了我国高新技术产业的地区发展差异和不同的产业 ___重点。
江苏省南京市旭东中学八年级地理上册《4.3 工业的分布与发展》导学案(无答案) 新人教版
<工业的分布和发展>（第一课时）学习目标：（1）了解工业的概念、分类及地位（2）掌握我国工业分布大势，初步学会分析工业基地的形成和发展条件。
一、自主学习：1.工业生产是从自然界取得自然资源，以及对进行、的过程。
2.工业是国民经济的，是国家财政收入的主要来源，也是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证。
3.工业的分类：重工业和轻工业，以提供生产资料为主的工业，叫做_____工业，以提供生活资料为主的工业，叫_____工业。
二、合作、探究、展示：⒈读P110图4.25:“我国工业的分布”，了解我国工业分布大势。
⑴沿_________分布，在图中描出主要的铁路线：京广线、京沪线、哈大线。
⑵沿河分布：黄河流域是能源开发的重要工业带：上游——，中游——煤炭﹙山西省大同煤矿﹚，下游——石油﹙山东胜利油田﹚沿长江的主要工业城市有哪些? 在书本中圈出来。
⑶沿海地区集中了哪四大工业区？在书本中圈出来。
小结：通过以上读图，我们可以看出影响我国工业分布的一个重要因素是_______（交通、原料、市场）⒉、分析沿海四大工业区的优势条件及特点。
（提示：结合地图册P36—37，从交通、资源、市场等方面分析）工业区名称优势条件分析特点辽中南工业区京津唐工业区长江三角洲工业区珠江三角洲工业区三、当堂检测：1.下列属于轻工业的是（）A.煤炭工业B.石油工业C.食品工业D.机械工业2.读左图“我国主要工业区分布图”回答（1）A表示________工业区；B表示 ________工业区。
C表示___________工业区（2）D工业区以_______（轻、重）工业为主。
（3）连接B、C工业区的铁路干线是_________线连接B、D工业区的铁路干线是_________线。
最新-八年级地理上册 43工业的分布与发展课件 人教新课标版 精品
继续回答问题
5、东部沿海有四个用绿色表 示的区域，分别是我国著名的 四大工业基地，请根据他们所 处的位置为它们命名。
5.我国三大棉花生产基地是 _黄__河__流__域__、__长。江流域、新疆南部
6.下列农作物主要分布在东北地区的 是（ ）
A.冬小麦 B.甜菜 C.棉花 D.甘蔗 7.关于下列农作物主要分布区的说法，
正确的是（ ） A.甜菜主要分布在长江中下游地区. B.油菜主要集中在黄河下游各省. C.花生主要分布在山东半岛和河北省 D.甘蔗主要分布在东北地区.
蓦然回首
影响工业分布的因素:资源交通位置科 技等
积极发展高新技术产业: 高新技术产业——建立在新的科学技
术基础上的新兴产业，以电子和信息 产业为龙头，产品科技含量高
我国高新技术产业的分布——依附大 城市，大分散小集中，京津唐、沪宁 杭、珠江三角洲
发展高新技术产业的最重要的条 件是
A.科技力量雄厚 B.劳动力资源充足 C.自然资源丰富 D.交通地理位置优越
工业的分布和发展
学习目标
1、了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部 门的联系。
2、认识工业生产在国民经济中的地位和作用，以 及和人民生活的关系。
3、掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工 业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展 的条件。
4、了解我国高新技术产业的发展特点。
讲台
图例
课桌
学生
完成P109活动
(八年级地理教案)工业的分布与发展教案
工业的散布与发展教课设计八年级地理教课设计第三节工业的散布与发展[ 有关课件 ]教课要求1.使学生认识工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。
2.使学生认识工业在公民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。
3.使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地域、工业城市散布，初步学会剖析工业基地的形成和发展的条件。
4.使学生认识我国高新技术家产的发展特色。
构造剖析本节教材分为“工业与我们”“工业的空间散布”和“踊跃发展高新技术家产”三个标题内容。
这三部分内容是前后联系的，形成一个整体。
教材内容贯串的一条主线是：发展工业的重要性，我国工业的散布现状，工业将来发展方向。
教材第一个标题下，叙述了三个方面的内容。
第一以钢铁工业和汽车工业为例，利用景观图片联合文字说明，形象地介绍了工业生产的一般过程和种类，以及工业生产各部门之间的互相关系，使学生对工业生产有一个归纳的认识；其次，了工在公民中的主地位和作用：工是国家政收入的主要源泉，是国家自主、政治独立、国防代化的根本保；第三，了工与人民的平时生活息息有关，人每日都会直接或接地接触工品，享受工我的幸福和快。
而且，教材通活“ 察我的家⋯⋯”，使学生加深工生程的，培育学生系剖析地理的能力。
通第一个内容的学，使学生到要国民富，必鼎力展工生，充足到展工的重要性。
教材在第二个下，内容安排上采纳了“由面到点”的呈方法。
第一是归纳地介了我国工的散布大，使学生我国工的空散布状有一个体认识。
而后，在活中，以“ 中南工区”和“沪宁杭工区” 例，剖析其工散布的型及特色，剖析影响工的形成和散布的各自条件，从中培育学生剖析和解决地理的能力。
教材在第三个下，第一介了高新技的观点和特色；第二，介了我国高新技的展特色；第三，述了我国高新技的地域展差别和不一样的开要点。
教材在最后安排了活。
通活内容能够使学生明确，展高新技，代表了我国工的将来展方向。
内容点析1.教材在第一部分第一介了什么是工，工生的一般程和型，以及工生各部的互相系性。
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一、教学目标：
1、知识目标：理解工业的概念、分类及工业的地位
2、能力目标：读图分析工业的分布特点；读图分析沿海四大工业区的优势条件，会归纳特点
二、重、难点：
1、工业的地位
2、四大工业区的优势条件及特点
三、教学过程：
【导入】同学们，咱们这个地方为什么叫大厂呢？（厂很多，有南钢、南华、扬子）。
我们的同学有没有家长在这些厂上班的呢？我们大厂以发展工业为主。
那么今天我们就来学习工业的分布与发展。
了解学习目标。
【自主学习】参照书本P108~110，结合导学案完成工业的概念、工业的地位、工业的分类等相关内容。
工业：从自然界中获取自然资源，以及对原材料（矿产品、农产品）进行加工、再加工的过程。
工业的分类：提供生产资料为主，叫做重工业（如钢铁、造船、采矿）；提供生活资料为主，叫做轻工业（如小家电制造、食品、服装加工）。
工业的地位：工业是国民经济的主导，是国家财政收入的主要来源，也是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证。
二、工业的空间分布
【展示图片】展示图片4.25“中国工业的分布”
【指导学生读图】观察图，工业中心大多沿什么分布？
沿铁路线：京沪线、京广线、哈大线
沿河分布：黄河流域能源开发（上游水能发电，中游煤炭开采，下游石油开采）
长江沿线形成了上海、南京、武汉、重庆等城市为中心的沿江经济发达地带
沿海分布：形成了辽中南、京津唐、长江三角洲、珠江三角洲四大工业区
【小组合作探究1】招商引资：三家厂商钢铁厂、某科技有限公司、某家电制造厂选择适合自己企业发展的工业区
七个小组派代表抽签决定自己的角色。
按照招商引资流程，四个工业区代表阐述自己的优势以吸引厂商，三大厂商根据自己的企业选择合适的地点。
【小组合作探究2】结合材料比较辽中南地区的鞍上钢铁厂，长江三角洲地区的宝山钢铁厂的布局条件。
【小结】小结四个工业区的优势条件及特点
工业区名称工业中心优势条件特点
【学生自我总结】【当堂检测】。