手机对大学生的影响调查报告

6.你 都 在 什 么 时 候 玩 手 机 ？ （ 多 选 ） A.上 课 听 不 进 去 时 D.等 人 或 排 队 时 B.下 课 E.晚 上 C.随 时 ， 想 玩 就 玩
7.主 要 玩 手 机 的 原 因 ？ A 打发时间 B 习惯 C 老师讲课无聊 D 其他
8.你 认 为 手 机 对 您 生 活 的 影 响 是 ？ A.利 大 于 弊 B.弊 大 于 利 c.无 影 响
一、调查主题：
手机对当代大学生的影响
二、案例重现:
案例一：武汉七成大学生曾在课堂手机上网 称课堂太枯燥 新华网 3 月 22 日电 “老师讲课太无聊，幸好我有手机能上网。 ” 自从上个 月开通了手机上网功能，武昌某大学大三学生小陈就把自己 的 QQ 签名给改了。 “现在课堂上看闲书的人少了，不想听老师讲课就拿 手机上网，我有好多同学都是这样。 ”他说。 记者于是在华中师大、中南财政大等武汉 6 所高校进行调查，结果 显示：受访的千余大学生中，超过七成曾经在上课时间使用手机上网， 而其中超过一半人是在网上聊天。
（二） 、问卷统计阐述：
1、通过统计，在参加本次调查的成员中有 36%为大一的学生， % 为大二学生， 在调查中发现， 大二的学生在使用手机的频率高于大 一学生。 2、 90%左右的同学支持上课将手机调成静音或关机， 担仍有绝大部 分同学依然在课堂上情不自禁的看手机。 3、大部分同学都有上课玩手机的习惯，并且这些同学表示上课使 用手机主要是进行 QQ 聊天、浏览网页、看小说、玩游戏的消遣活 动，漫无目的，主要是打发无聊时间。 4、 82.5%同学有一两节可不看手机， 心里就会感到不舒服或者牵绊 之类的感觉，不管有没有短信或电话。 5、 75%左右的同学认为上课带手机弊大于利， 但有不想不带， 因此， 在课堂上就会情不自禁的玩起来。 6、75.8%的同学有在有在选修课，必修课以外的课堂上玩手机，而 在专业课上这种现象减少了。
9.请 问 你 用 手 机 查 看 有 关 学 习 资 料 吗 ？ A.经 常 B.偶 尔 C.从 不
10.请 问 你 查 看 的 学 习 资 料 是 那 些 方 面 ？ A.英 语 B.各 学 科 PPT 和 word 文 档 C.其 他
11 . 请 问 你 会 在 上 课 玩 手 机 吗 ？ A.会 B.偶 尔 c.不 会
备注：在调查的整个过程中，各小组成员积极参与调查活动，并在调查 活动中发挥总结的各种优势，提出自己的意见以及看法，促使调查活动 的顺利完成。
九、调查问卷：
手机对当代大学生的影响的问卷调查 亲爱的同学： 您好 ! 为了了解大学生玩手机的情况进而了解手机对当代 大学生的影响，我们做了以下几个问题，本调查匿名进行，相信您会认 真完成，谢谢! 学校： 专业： 性别：
三、调查背景：
现代社会，手机成为主要的通讯工具。逐渐地，手机进入校园，被 越来越多的学生所使用，课堂上出现有人在玩手机打电话的现象，晚上 很迟了却仍然还有人在打电话或者上网。很多学生白天都优美精神，神 情疲惫不堪。我们研究这一课题是为了正确认识大学生使用手机这一件 事，也为了使同学们意识到手机并不只有利，也有弊。希望同学们能从 我们这一次的课题研究中懂得一些东西，更全面地看待这件事。 现代社会绝大部分大学生已经有了属于自己的一部手机，但是专家 认为：手机辐射不容忽视。英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报 告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩 子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出 50%。对一个 5 岁 的孩子来说，辐射会渗入其大脑 50%的区域；对 10 岁的孩子来说，辐 射则会渗入其大脑 30%的区域。而德国防辐射机构主席沃尔弗拉姆?柯 尼希也对当地媒体《柏林日报》表示，为健康着想，人们尤其是儿童应 该尽量减少手机的使用。 “一般来说，手机通话应尽可能短。父母应使 子女尽可能远离这项高科技。 ”而一位从事职业病防治的教授也表示， 青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手机辐射的影响。手 机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而 手机游戏也有可能使孩子耳聋，一般来说，85 分贝就有可能损害听力， 当把手机放在耳边时，有些游戏的伴音比喷气式飞机发动机旁边的噪音 还大，最差的手机噪音达 133 分贝，大大超过 120 分贝的痛苦极限。 科技时代，即通讯极为发达的时代，而随着经济水平的提高，大学 生在校园使用手机的现象日益增加，手机开发商们更是赋予了小巧玲珑 的手机各项强大的功能， 为人们的生活提供了便利。 但是， 有利即有弊， 如何正确看待我们身边的手机及是否利用手机，成为当务之急。
15.你 觉 得 手 机 对 你 的 身 体 健 康 影 响 大 吗 ？ A.很 大 B.不 大 C.没 影 响
16.谈 谈 你 对 现 在 大 学 生 玩 手 机 的 看 法 ？
十、调查统计： （一） 、
题目 选择题 选择 A项
36% 35% 18% 24% 19% 27% 14% 15% 15% 14% 28% 15% 8% 30% 25% 7% 27% 16% 33 % 20% 19% 28% 29% 13% 15% 25% 23% 20% 22% 27% 18%
1.请 问 你 是 大 几 的 学 生 ? A.大 一 B.大 二 C.大 三
2.你 选 择 手 机 的 标 准 是 ? （ 多 选 ） A.符 合 自 身 需 要 C.功 能 齐 全 B.价 格 低 廉 ， 能 通 讯 即 可 D.外 观 时 尚 E.其 他
3.在 使 用 手 机 的 过 程 中 ， 你 觉 得 你 对 手 机 产 生 依 赖 了 吗 ? A.是 ， 明 显 的 感 觉 C.不 是 ， 根 本 没 有 B.是 ， 有 时 感 觉 D.不 清 楚 有 无
16:大学生对玩手机的看法： 1. 手机对于我们来说，有利有弊，适当地使用手机，对于我们肯定会有很大的帮助； 2. 适可而止，注意场合，把握时间； 3. 对于我们来说似乎已经成为了一种习惯，但是应该有节制地玩手机； 4. 普遍存在这样的现象，但应该适当的管理； 5. 大学生玩手机很正常； 6. 大学生对于手机依赖性很强，应对其加强监督。 ……
12.如 果 学 校 加 大 监 督 力 度 ， 你 觉 得 是 否 能 有 效 抵 制 上 课 玩 手 机 现 象 ？ A.会 B.不 会 c.其 他
13.你 每 天 玩 手 机 的 时 间 大 约 多 长 ？ A.1 小 时 以 下 B.1～ 5 小 时 C.5 小 时 以 上
14.你 是 否 玩 完 手 机 时 感 到 疲 惫 或 不 适 ？ A.是 B.否
调查报告
———手机对当代大学生的影响的问卷调查
调查小组：商务 1302 班 成 员：
指导老师： 调查时间：2014 年 5 月
目录
一、 调查主题 二、 案列重现 三、 调查背景 四、 调查目的 五、 调查人员 六、 调查方法 七、 调查对象 八、 调查人员安排 九、 调查问卷 十、 调查统计 十一、 十二、 调查分析 调查总结和反馈
四、调查目的：
了解手机对大学生的影响以及大学生对手机文化的看法，通过调查 分析，得出合理的手机文化价值观情况，针对普遍存在的问题提出改良 方案，帮助部分同学消除一些不良的手机文化毒瘤，提高大学生对精神
层次的追求，进一步促进大学生素质的提高。 这就有利于了解到大学生普遍对手机的看法，有利于大学生树立正 确的价值观，通过本次对大学生上课玩手机的调查，一方面，为了能够 了解大学生目前对手机严重依赖的原因，另一方面，是为了通过分析和 研究尽早找出解决这一问题的方法，为大学生自身发展和学校教学活动 正常发展提供解决问题的方法。
针对这一现状，四川师范大学成都学院出台新规，明确禁止大学生 在课堂上玩手机的行为，一旦发现，任课教师也要连带受罚！据悉，此 项规定在全国高校中尚属首次。 案例三：试验关掉手机断网 3 天 大学生感觉倍感煎熬 早上手机闹铃叫我起床；上下课路上，用手机听歌、看电子书；外 出游玩， 用手机拍照、发微博。„„假如生活中没有手机，生活会怎 样？近日，荆州长江大学工程技术学院石油资源系 2 名同学约定断网关 机三天。 “课间休息，大家都各埋着头玩手机，交流很少。 ”一位高校同学 说，特别是智能手机普及后，各种游戏软件、程序让大家爱不释手，不 仅下课玩，连上课时都偷偷玩手机。 “要不体验一下三天不上网不用手机的生活？” 上周日，长江大学工程技术学院石油资源系的李臻和肖扬决定试 试。当天他们将手机关机放在寝室，一同去古城游玩。返校后，李臻告 诉记者，玩的蛮尽兴，但还有些担心会错过重要电话。 “我在学校里的 社团有任职，平时一到周末都会有同学打电话找我。 ” 随后两天，李臻在纠结中度过。 “总会情不自禁想拿手机看，惦记 着有谁会给自己打电话。 ” 参加这一实验的同学，还在猫扑论坛上发了一个帖子，吸引了众多 网友“围观” 。大部分网友表示， “就算没人给我打电话和信息，我要是 不带手机，我能抓狂”的态度。
案例二：因寂寞无聊 四川八成大学生上课玩手机 噼噼啪啪！大学课堂上少闻“沙沙”写字声，手机按键声却不绝 于耳„„记者获悉，四川师范大学成都学院的师生们近日就此在省内各 高校展开了一项专项调查，结果令人震惊不已，竟有 82.5%的大学生坦 承每天上课其心思都在玩手机而无心听课！如今的大学生究竟怎么了？ 四川新闻网记者从该份调查报告中看到，此次调查在省内近 10 所 高校抽样进行，有网络问卷及传统问卷两种方式，男女性别比率分别为 46.6%和 53.3%。结果显示，在被访问的大学生中，竟有 82.5%的同学承 认每天上课都在玩手机，而无心听课;34.2%的同学认为上课应该开着手 机，而 65.7%的同学认为上课应该把手机关了，因为这样不会影响课堂 的教学效果。
八、调查人员安排：
小组成员 负责项目 备注
全体成员
调查材料收集、 问卷调 关于全部材料的搜集 查、调查总结 与处理、 问卷调查内容 及调查 问卷调查 问卷调查内容及调查 问卷统计、调查背景 统计以及分析问卷 调查分析 分析调查中存在的问 题 调查目的 明确调查的目的 调查方法 调查中所采取的方法 对这次调查讨论、总 总结及分析， 取长补短 结、反馈
4.你 对 于 学 生 在 课 堂 上 或 自 习 室 里 使 用 手 机 的 行 为 有 何 看 法 A.可 以 理 解 ， 但 不 支 持 C.比 较 反 对 在 学 习 场 合 使 用 5.你 使 用 最 多 的 手 机 功 能 是 什 么 ？ （ 多 选 ） A.短 信 /打 电 话 D.看 小 说 B.QQ/微 信 E.看 新 闻 C.听 音 乐 看 视 频 F. 其 他 ＿ ＿ B.无 关 紧 要 ， 只 要 不 影 响 我
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现在几乎每个大学生都有使用手机的现象。这些手机，部分来源于 学生自己用零花钱购买，部分是家长为了激励把手机作为奖赏，部分是 家长为了学生能方便沟通而买。这些手机，基本上拥有强大功能，有学 习工具，娱乐工具，当然还有最基本的电话功能。从同学的采访与大部 分现象看出，短信功能与娱乐功能是学生经常使用的，并且不加节制的 使用。 大学生使用手机的利处：方便通讯，能及时与父母、同学、老师交 流。大部分手机功能多，如电子词典，网页浏览等等。这些功能如果同 学们能够正确地利用，会有很大的帮助。发送信息也能更快捷，讯息方 便传达。 而手机使用不当或是过度使用，必然是有弊处的。学生过分以来手 机，时时处处不离。且多用于发短信闲谈，听音乐，玩游戏，浪费时光。 在学校里，把手机当成娱乐工具，无心学习，上课玩手机，夜里不按时 睡觉。没尽到学会是呢感的责任，违背手机原本的意义与作用。 而且手机的长时间使用对青少年身体健康与发育有弊处，对大脑有 坏的影响。 使用手机对于大学生有利有弊，是一把双刃剑。关键在于我们自身 的把握，大学生面对游戏娱乐要有自制力。
选择 B 项
10% 21%
选择 C项
4% 7% 5% 14% 9 % 11% 11% 7% 6% 23% 7% 10% 19% 0 9%
选择 D项
0 7% 0 0 14 % 21% 6% 0 0 0 0 0 0 0 0 7 %
备 注
1 2（多 选） 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
五、调查人员：
朱桂英 谭苏琴 王一鸣 唐婷 谢娟 杨佩颖
六、调查时间：
2014 年 5 月
六、调查方法：
我们这一小组所采用的是问卷调查的方式来了解当代大学生对手机 的影响和看法。 发放问卷（问卷五十份，收回有效问卷五十份）
七、调查对象：
1、对本学院不同专业、班级同学调查（占所有问卷的 1/3） 2、晚自习对部分班级同学进行随机调查（占所有问卷的 1/2） 备注：湖南信息职业技术学院