小标题式作文导写训练PPT课件

《心弦上痴情的景色》 （话题《风景》）：
人去楼空空寂寥； 旧日思情情切切； 多情伴我咏黄昏； 两行热泪肝肠裂。
《为自己鼓劲》
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无可奈何花落去
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似曾相识燕归来
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小园香径独徘徊
情感串联法
层层递进法
喜
相逢
怒
相知
哀 乐
分别
五月二十日阴 心情指数3颗星
五月二十二日雨 心情指数1颗星
五月二十五日狂风暴雨 心情指数0颗星
《那一刻，我们勇敢坚强》：
这份美丽，让我们奋进； 这份取舍，让我们感动； 这份感恩，让我们震撼。
《从“头”说起》 （命题作文）：
王者之“头”； 勇者之“头”； 胜者之“头”。
四、诗句式：
例：《掌声又响起来》 （命题作文）：
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴； 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
第一计 瞒师过海
数学课上，知了不厌其烦地演奏着催眠曲。 教室里，“台上叽里呱啦，台下鼾声阵阵”， 任凭数学老师在台上“标点”横扫千里，有些同学 就是打不起睁眼的劲，纷纷进入了“梦里水乡”。 “雨莱，这道题怎么做？”他正与周公约会呢， 不幸被老师的“鸳鸯谱”点中，于是慢慢睁开迷蒙 的双眼，作出梦里寻他千百度之状，磨蹭了半天， 才开金口：“对不起，老师，眼镜忘带了，看不见.” 分明眼镜放在课桌的一角。于是乎，数老放行。此 乃瞒天过海之计。特此警告，不可重用，望君慎用。
《精彩瞬间》 （半命题《精彩
看，煦日东升； 听，睡莲花开； 品，人生真谛。
》）：
味道串联式
• 校园三味
• 淡淡的乡愁 • 涩涩的彷徨 • 甜甜的温馨 • • •
引用话语式 爱就在身边 路上小心点
我相信你 共同努力
三、内容、主旨式：
例：《空白中的独舞》（话题《留一点空白 》）：
茶：引恬淡上了心间； 画：一片空白引情来； 人：空白在心中 。
• 此乃校园新三十六计之一二三，计中有计，计外有计， too，不过若想学海修成正果，用功方为上计。
以事件为点拟题
• 渴望理解的我 欲哭无泪、欲辩无言、欲行 无力
• 感受美好为话题《为校园生活陶醉》学会 自己做主、畅游书山学海、荡漾友谊之舟
• 《剪贴幸福》友谊无价师生情深母爱无言
时间串联法
请你欣赏
• 漫步在记忆的长河边，看随着流水缓缓而 下的瓣瓣落花，或红，或粉，或白，漂转 而下。轻拈一片，便有温暖的往事飞舞在 心间。 开头
• 往事如花，昨日的落花，见证了成长生活 中的美丽，让感觉得到生活中温暖，就让 我们把那段日子、那些温暖的记忆落花好 好收藏吧！结尾
那段温暖的日子
时间串联法
春日的温暖、 秋日的温暖、 冬日的温暖 再如：晨练、午睡、夜自习
美文 升起心中的太阳
• 人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉 映;人生如歌，高低迷离，噪杂与清脆皆成 曲目;人生如酒，婉转悠长，醇厚与平淡均 沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危 险。而我们只有升起心中的太阳，才能不 被痛苦击倒，被无助嘲笑，因艰险哭泣， 从而达到成功的彼岸。
明月皎洁——李白
南山秋菊——陶潜
日记体《都是考题惹的祸》
• 用三则日记展开，分别写教室里老师刻薄 的批评，宿舍里同学恶意的讥讽，家庭中 父母粗暴的责骂，且三则日记巧用“小 雨”、“大雨”、“暴风雨”来暗示情节 的发展，传递作者心情，布局巧妙，感情 真挚。
2、小标题之间必须有内在的联系。（内容或 主旨的一致性）
3、小标题之间，最好格式一致，语句工整， 形成排比，使文章富有节奏感。 （形式的 一致性）
小标题的分类： 一、空间排列法：
例：《感受初三》（半命题《 感受 》）：
教室，书山有路勤为径； 寝室，快乐的单身汉； 操场，巾帼须眉斗志旺。
《和父母交朋友》：
第三计 声东跑西
• 食堂内，人山人海，好几条长龙在买饭菜的窗口前扭扭
摆摆，门口有一威武的“二郎神”（其实是一小老太，不过 有一双火眼金睛，由此得名）把关，因为学校有规定：一律 不准把饭菜端出去吃，体育生除外。
• 一日，某位“帅哥”心血来潮，想要显显本事，破“规” 一次，于是乎叫一个人盛着饭，鬼鬼祟祟地走出来，并故意 装出一副做贼心虚的样子。不出所料，那个人被逮个正着， “帅哥”趁机溜之大吉，哇噻！次计成功。不过不用担心那 位“牺牲者”，他自然会被放行，因为他乃体育生。“帅哥” 自然免不了要“放一点血”此所谓声东跑西。不过，劝大家 少用，“劳民伤财”，有点划不来。
渌水亭旁——纳兰容若
•你是真正的八旗子弟，却留恋于宋词之间;你有着别 人艳羡的家世，却不热衷于官场仕途;你也曾迷茫过、 怀疑过、无助过，不过你最终升起心中的太阳，驱 散了前方迷雾，使清词在文学史上占有一席之地。
• 容若升起了心中的太阳，让清词散发出了夺目 光彩，万人景仰。
• 也许人生有时更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑 色的胶卷，但只要你升起心中的太阳，便可驱散黑 暗，驱逐寒冷，便可听到烈风的呢喃，看到水的清 澈，触到云的温柔，嗅到四月一树一树的花开。
第二计 故弄玄虚
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• 一晚自习，某君正在书山的遮盖下，避 开值日老师的火眼，进行《第一次亲密接 触》，正到痞子蔡与在水之舟水深火热时， 眼角余光忽然发现老班正在窗外偷窥；只见 某君不慌不忙，故作深思状，拿起笔在预备 的稿纸上写写画画。同桌“书友”似乎也发 现了老班，紧张地把书往抽屉里一塞，老班 立马进门，“借”走了他的《霆锋写真集》。 某君窃笑，真是有人欢喜有人愁。此乃故弄 玄虚计，必须具备精湛的演技，否则屡试俱 爽。
懂事之春； 灼热之夏； 硕果之秋； 沉默之冬。
《岁月如歌——我的初中生活》 ：
初一不知勤学早； 初二懵懂混过了； 初三奋Hale Waihona Puke Baidu直追赶 。
二、联想修辞式：
例：《寝室三色》 （话题《友善》）：
红色——兴奋不眠夜； 灰色——时时心无奈； 黑色——夜深人静时。
《初一多味汤》：
酸酸的“泡菜”； 生生的“苦瓜”； 甜甜的“蜜饯 ”。
美目倩兮 顾盼生辉
----小标题式作文导写训练
什么叫小标题式
小标题式即在开头点题后，用三四个 小标题概括要写的事件、故事情节、人物 情感、人物特征、生活片段等。
小标题的用法
1、提示内容 2、围绕中心 3、格式相仿 4、整齐优美 小标题式作文的作用:使文章层次分明、结 构清晰。
拟小标题的要求:
1、小标题必须提纲挈领 、言简意赅。(概括 性）