6《孔雀东南飞》课后作业
《孔雀东南飞》作业
《孔雀东南飞》课后作业偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用，相当于一块化石，又叫化石语素。
例如：备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》），“出入”是反义词，此处只取“入”之意。
如口语中：“有个好歹”（偏在“歹”）“吉凶未卜”（偏在“凶”）等。
便可白公姥（偏“姥”）昼夜勤作息（偏“作”）我有亲父母（偏“母”）逼迫兼弟兄（偏“兄”）否泰如天地（偏“泰”）其日牛马嘶（偏“马”）3、解释下列古今异义的词语守节情不移（古义：遵守府里的规。
今义：指妇女不改变节操。
）妾不堪驱使（古义：使唤。
今义：强迫别人按照自己的意志行动。
）共事二三年（古义：一起过日子。
今义：在一起工作。
）汝岂得自由（古义：自作主张。
今义：不受拘束和限制。
）可怜体无比（古义：可爱。
今义：值得怜悯或同情。
）以此下心意（古义：委屈。
今义：对人的情意，意思。
）勿复重纷纭（古义：麻烦。
今义：多而杂乱。
）本自无教训（古义：教养。
今义：从错误或失败中取得的知识。
）感君区区怀（古义：真情挚意。
今义：形容数量少，人或事物不重要。
）自可断来信（古义：指来做媒的人。
今义：寄来的书信。
）承籍有宦官（古义：官宦，做官的人。
今义：太监。
）处分适兄意（古义：处理、安排。
今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚。
）便利此月内（古义：吉利。
今义：方便。
）蹑履相逢迎（古义：迎接，迎着。
今义：说好话巴结别人。
）人事不可量（古义：人事变化。
今义：关于人员的录用、调配、培养、奖惩的工作。
）生人作死别（古义：活着的人。
今义：陌生的人。
）奄奄黄昏后（古义：暗沉沉的。
今义：气息将绝。
）叶叶相交通（古义：交互相通。
今义：指往来通达。
）多谢后世人（古义：多多告诉。
今义：非常感谢。
）4、词类活用：孔雀东南飞（方位名词作状语：向东南。
）手巾掩口啼（名词作状语：用手巾。
）卿当日胜贵（时间名词作状语：一天天地）槌床便大怒（名词作动词：拍，敲击）自名秦罗敷（名词作动词：取名，名叫）谢家事夫婿（名词作动词：侍奉，服侍）交广市鮭珍（名词作动词：买，购买）千万不复全（形容词作动词：保全）逆以煎我怀（动词的使动用法：使……像受煎熬一样）足以荣汝身（形容词的使动用法：使……荣华））便利此月内（形容词的意动用法：以……为最吉利）戒之慎勿忘（动词的意动用法：以……为警戒）以此下心意（名词的使动用法：使……委屈）窈窕艳城郭（形容词作动词：长得最美）理实如兄言（名词作状语：按道理）朝成绣夹裙（名词作状语：在早上）仕宦于台阁（名词作动词：做官）头上玳瑁光（名词作动词：发光）5、本诗中“相”字出现比较多，而且用法不同，请试作区别。
6.《孔雀东南飞》课后作业-教师版
《孔雀东南飞》课后作业一、学以致用1．文学常识填空。
“乐府”，最初是_______名称。
后成了一种有音乐性的_______名称。
以后不少文人仿拟乐府诗所作的这些诗也叫乐府诗或_______。
后来，苏轼把它的_______集取名《东坡乐府》。
《孔雀东南飞》最早见于南朝陈_______（编者）编录的_______。
《乐府诗集》由宋代编。
其中收录有乐府双璧：汉乐府《孔雀东南飞》和北朝乐府_______。
《孔雀东南飞》是我国最早最长的_______。
【答案】官府诗体拟乐府徐陵《玉台新咏》郭茂倩《木兰诗》叙事诗【解析】【详解】试题分析：本题考查文学常识的熟记能力。
高考所选择的文学常识大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，所以考生要对课内书下的注释多多熟记，当然，还要靠平时的积累。
本题是对“乐府”的一些文学常识的考查。
【点睛】乐府是汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署。
乐府最初始于秦代，到汉时沿用了秦时的名称。
公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府，主要掌管音乐，并监管搜集各地的民歌，配上音乐，便于在朝廷宴饮或祭祀时演唱，乐府搜集演唱的诗歌被称为乐府诗。
根据《汉书·礼乐志》记载，汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，名叫“乐府”。
后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌称为乐府诗，或者简称乐府。
到了唐代，这些诗歌的乐谱虽然早已失传，但这种形式却相沿下来，成为一种没有严格格律、近于五七言古体诗的诗歌体裁。
唐代诗人作乐府诗，有沿用乐府旧题以写时事，以抒发自己情感的，如《塞上曲》《关山月》等，也有即事名篇，无复依傍，自制新题以反映现实生活宋代时，郭茂倩将所有乐府诗歌汇集到一起，编成《乐府诗集》，如《木兰诗》（南北朝时期）。
2．下列说法不正确的一项是A．《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。
B．《孔雀东南飞》是乐府诗，也是我国最早的一篇长篇叙事诗，选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。
《孔雀东南飞》作业
《孔雀东南飞》课后作业偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义;而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用，相当于一块化石，又叫化石语素。
例如：备他盗之出入与非常也(《鸿门宴》)，“出入”是反义词，此处只取“入”之意。
如口语中：“有个好歹”(偏在“歹”)“吉凶未卜”(偏在“凶”)等。
便可白公姥(偏“姥”) 昼夜勤作息 (偏“作”) 我有亲父母(偏“母”)逼迫兼弟兄 (偏“兄”) 否泰如天地(偏“泰”) 其日牛马嘶(偏“马”)3、解释下列古今异义的词语守节情不移(古义：遵守府里的规。
今义：指妇女不改变节操。
)妾不堪驱使(古义：使唤。
今义：强迫别人按照自己的意志行动。
)共事二三年(古义：一起过日子。
今义：在一起工作。
)汝岂得自由(古义：自作主张。
今义：不受拘束和限制。
)可怜体无比(古义：可爱。
今义：值得怜悯或同情。
)以此下心意(古义：委屈。
今义：对人的情意，意思。
)勿复重纷纭(古义：麻烦。
今义：多而杂乱。
)本自无教训(古义：教养。
今义：从错误或失败中取得的知识。
)感君区区怀(古义：真情挚意。
今义：形容数量少，人或事物不重要。
)自可断来信(古义：指来做媒的人。
今义：寄来的书信。
)承籍有宦官(古义：官宦，做官的人。
今义：太监。
)处分适兄意(古义：处理、安排。
今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚。
)便利此月内(古义：吉利。
今义：方便。
)蹑履相逢迎(古义：迎接，迎着。
今义：说好话巴结别人。
)人事不可量(古义：人事变化。
今义：关于人员的录用、调配、培养、奖惩的工作。
)生人作死别(古义：活着的人。
今义：陌生的人。
)奄奄黄昏后(古义：暗沉沉的。
今义：气息将绝。
)叶叶相交通(古义：交互相通。
今义：指往来通达。
)多谢后世人(古义：多多告诉。
今义：非常感谢。
)4、词类活用：孔雀东南飞(方位名词作状语：向东南。
) 手巾掩口啼(名词作状语：用手巾。
高中语文 必修2 6 孔雀东南飞并序 课后练习、课时练习
一、选择题1. 下列加线词从词义上看分类正确的一组是①便可白公姥②贵贱情何薄③昼夜勤作息④会不相从许⑤仍更被驱遣⑥我有亲父兄⑦留待作遗施⑧逼迫兼弟兄⑨其日牛马嘶⑩否泰如天地A．①⑥⑧⑨/②③④⑤⑦⑩B．①②④⑥⑧⑨/③⑤⑦⑩C．①⑥⑧/②③④⑤⑦⑨⑩D．①③⑥⑧⑨/②④⑤⑦⑩二、选择题组(语用综合题)2. 阅读下面的文字，完成下面小题。
路是人类向大山虔诚的叩首，一阶一阶地修下来，不异于朝圣路上的长揖匍匐。
大自然才是时空真正的主人，把地球史浓缩成一年的话，人类出现也只在最后一天。
葳蕤的植被，把山体包裹得密密匝匝，层层叠叠的绿意中，时时有嶙峋山岩跑出来透气，这多少泄露了山的年龄，也是对其不俗来历的一点小小的提示。
更有当头的棒喝，______________，让你心生敬畏。
那两三层楼高的一块碣石，明明是从山顶滚下来的，却如何能在临渊处戛然而止？如梦中人的夜游，在即将失足的______________顿然醒悟，岂不惊出一身冷汗？那朵朵石莲花，在绽放之初，肯定伴着一声盘古开天辟地时的巨响，那声音与光阴碰撞，碎成了三分烟尘、七分流水。
更有一座天生拱桥，掏心掏肺地要渡你到更遥远的高山草甸、原始森林。
山梁便是桥面，（）。
变质片麻岩、冰川遗迹、灾害地质遗迹，躺在书本上的这些文字全都立体、骨感得______________。
浩劫与创伤、不屈与桀骜，全都原始地裸露着，棱棱角角，没有被精于世故的圆熟覆盖，也没有来得及被______________的传说消费。
我的目光与之相撞，仿佛碰到了时光凌厉的刀锋上，那刀刃伤着了我的心，好疼。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．大自然才是真正时空的主人，地球史如果被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天B．大自然才是真正时空的主人，把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天C．大自然才是时空真正的主人，如果把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天D．大自然才是时空真正的主人，把地球史如果被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天2．依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是（）A．振聋发聩千钧一发唾手可得穿凿附会B．醍醐灌顶千钧一发触手可及牵强附会C．醍醐灌顶危在旦夕唾手可得牵强附会D．振聋发聩危在旦夕触手可及穿凿附会3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．脚下便是滔滔流水，宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊B．宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，滔滔流水便在脚下C．滔滔流水便在脚下，桥侧宽敞到让你放心地忘记了万丈深渊D．宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，脚下便是滔滔流水。
孔雀东南飞 - 课后练习及答案
1.下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是（3分）( )①2017年的文化金融将呈现“马太效应”，那些不会运用金融工具的文化企业，将难以驾驭资本，而在资本市场长袖善舞的文化企业将越来越好。
②优秀的文学作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。
③中方对 4 月 3 日发生在俄罗斯圣彼得堡市地铁的恐怖袭击事件深感震惊并予以强烈谴责，对一切危害公共安全的言行不赞一词。
④导师是位德高望重、儒雅谦和的师长，前后共招了十数名博士生。
我忝列门墙，且为大弟子，理应辅助导师的工作，为其分忧解难。
⑤风骨是文艺批评的一个标准，也代表着文艺作品的品质，但遗憾的是，近年来，风骨不再成为多数作家的自觉追求，风骨之说颇有些大音希声。
A.①④B.②③C.③⑤D.④⑤C【解析】①长袖善舞：原指有所依靠，事情就容易成功。
后形容有财势会耍手腕的人，善于钻营，会走门路。
使用有误。
②不落言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹，没有刻意地用华丽词藻和修辞手法修饰文章，却给人很好、出彩、舒服清新的感觉。
③不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；后也比喻一言不发。
使用有误。
④忝列门墙，谦辞，表示自己愧在师门，只能用于第一人称，一般指仍在老师门下。
⑤大音希声：最大最美的声音乃是无声之音，即达到极致的东西是不可捉摸的。
使用有误。
2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）( )近年来出现了所谓国学热。
__________。
__________。
__________。
__________。
__________。
__________。
重要的不是意见之争，而是学理或技术性争论。
①就像自然生态需要多样性，不能随便说哪个物种是“坏的”，更不能随便认为哪种文化不应该存在②关于国学到底“好不好”这样的问题几乎没有意义③但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了④何况国学存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理⑤过于随便地进行批判，没有任何建设性⑥国人对国学有兴趣，本是理所当然的事A．⑥④②③①⑤B．②①④⑤③⑥C．②①⑤③④⑥D．⑥③⑤①④②D【解析】这类题目首先要通观原文，了解大概内容，然后默读所给各句子，找出句中的关联词、人称代词、指示代词，关注句首和句尾。
孔雀东南飞课后题答案
孔雀东南飞课后题答案1.以下加点字的注音全都正确的一项为哪一项( )A.自缢(yì) 箜篌(kōnɡ hóu) 公姥(lǎo) 鸿鹄(hú)B.槌床(chuí) 伶俜(línɡ pīnɡ) 踟蹰(zhí zhú)箱奁(lián)C.葳蕤(wēi ruí) 奄奄(yān yān) 磐石(pán) 鲑珍(*ié)D.否泰(pǐ) 遗施(wèi) 赍发(lài) 钱帛(bó)答案：B解析：A项“姥”应读“mǔ”;C项“奄”应读“yǎn”;D 项“赍”应读“jī”。
2.以下句中没有通假字的一项为哪一项( )A.今假设遣此妇，终老不复取B.箱帘六七十，绿碧青丝绳C.蒲苇纫如丝，磐石无转移D.人贱物亦鄙，不足迎后人答案：D解析：A项，“取”应写为“娶”;B项，“帘”应写为“奁”;C项，“纫”应写为“韧”。
问题缺失3.以下加点词意义相同的一项为哪一项( )A. B. C. D.答案：D解析：A项，愚拙，固执/忠诚相爱，诚笃;B项，仍旧/有意;D项，侍候/扶持。
4.以下与例句加点词的用法、意义完全相同的一项为哪一项( )例句：实时相遣归A.还必相迎取B.玩耍莫相忘C.登即相许和D.叶叶相交通答案：B解析：A项，你;C项，它，指婚事;D项，交互、相互。
B项和例句的“相”都是指代兰芝，可译作“我”。
5.以下加点词不是偏义复词的一项为哪一项( )A.昼夜勤作息B.勤心养公姥C.否泰如天地D.其日牛马嘶答案：C解析：A项“作息”，原意是工作和休息，这里专指劳作;B项“公姥”，原意指公公婆婆，这里专指婆婆;D项“牛马”，牛和马，这里与“嘶”搭配，专指马;C项“否泰”，这里指坏运气，好运气。
6.选出艺术手法不同类的一项( )A.腰假设流纨素，耳著明月珰B.君当作磐石，妾当作蒲苇C.却与小姑别，泪落连珠子D.举手长劳劳，二情同依依答案：D解析：D项不是比方句，其他都是比方句。
6.《孔雀东南飞》课后作业-学生版(1)
《孔雀东南飞》课后作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、学以致用1．文学常识填空。
“乐府”，最初是_______名称。
后成了一种有音乐性的_______名称。
以后不少文人仿拟乐府诗所作的这些诗也叫乐府诗或_______。
后来，苏轼把它的_______集取名《东坡乐府》。
《孔雀东南飞》最早见于南朝陈_______（编者）编录的_______。
《乐府诗集》由宋代编。
其中收录有乐府双璧：汉乐府《孔雀东南飞》和北朝乐府_______。
《孔雀东南飞》是我国最早最长的_______。
2．下列说法不正确的一项是A．《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。
B．《孔雀东南飞》是乐府诗，也是我国最早的一篇长篇叙事诗，选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。
C．这首诗是乐府民歌的代表作，它与北朝民歌《木兰辞》在文学史上因其文学价值而被合称为“乐府双璧”。
D．诗中采用了托物起兴的手法，借飞禽的离散相依，暗示了焦、刘两人婚姻的破裂，给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。
3．下列加下划线的词，古今意义相同的一项是（）A．三日断五匹，大人故嫌迟。
B．比好游者尚不能十一。
C．处分适兄意，那得自任专。
D．孔雀东南飞，五里一徘徊。
4．下列对各句加点词的活用现象进行分类，正确的一项是（）①孔雀东南飞②手巾掩口啼③足以荣汝身④又非君所详⑤千万不复全⑥屈心而抑志兮⑦逆以煎我怀⑧卿当日胜贵A．①②⑧ \③④⑤\⑥⑦B．①⑧\②④⑤\③⑦\⑥C．①②⑧\④⑤\⑥⑦\③D．①⑧\②③⑤\④⑥⑦5．下列语句中加线的词，全部是偏义复词的一项是①五里一徘徊②便可白公姥③昼夜勤作息④本自无教训⑤逼迫兼弟兄⑥我有亲父兄⑦否泰如天地⑧贵贱情何薄A．①③⑥⑦B．②③⑤⑥C．②④⑤⑧D．①④⑦⑧6．“相”可以表示一方对另一方的动作，相当于第一人称代词、第二人称代词或第三人称代词。
2021学年高中语文第二单元诗歌第6课孔雀东南飞并序课时作业含解析人教版必修2.doc
第6课孔雀东南飞并序1．下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是( B )A．焦仲卿妻刘氏是一个善良的女性，却在结婚两三年后就被婆婆嫌弃。
她与焦仲卿诀别时，虽然忧心忡忡．．．．，却依然“感君区区怀”。
B．2019年11月16日晚，庐剧《孔雀东南飞之焦仲卿妻》在安徽大剧院拉开了公演的序幕，表演场面可谓附庸风雅．．．．，令人叹服。
C．汉代女子改嫁是司空见惯．．．．的事情。
焦仲卿夫妻的婚姻悲剧发生在建安年间，那时焦仲卿妻自求遣归的想法并不奇怪。
D．《孔雀东南飞》中，焦仲卿夫妻二人对待爱情坚贞不渝．．．．，这自然值得肯定。
但如果以这样的标准要求天下所有的夫妻，显然，这是不现实的。
解析：附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。
用于此处不合语境。
A项，忧心忡忡：形容忧愁的样子。
使用恰当。
C项，司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。
使用恰当。
D项，坚贞不渝：坚守节操，决不改变。
使用恰当。
2．下列各句中，没有语病的一项是( B )A．据饲养员介绍，动物园内的孔雀长期过着“衣来伸手、饭来张口”的生活，飞行天性逐步降低。
对它们进行一定的飞行训练，很有必要。
B．“二度梅”得主、国家一级演员吴凤花，2014年11月30日亮相胜利剧院，演出了她的经典之作《孔雀东南飞》。
C．千古绝唱《孔雀东南飞》是第一首中国文学史上的长篇叙事诗，故事繁简剪裁得当，人物刻画栩栩如生。
D．汉代实行“察举”这种人才选拔制度，《孔雀东南飞》中的庐江小吏焦仲卿，便在察举制中的受益者。
解析：A项，搭配不当，“飞行天性”与“降低”搭配不当，“降低”可改为“消失”。
C项，语序不当，“第一首”应该放在“长篇叙事诗”前面。
D项，结构混乱，“便在察举制中的受益者”可改为“便在察举制中受益”或“便是察举制的受益者”。
3．下列对《孔雀东南飞》中相关文化常识的表述，不正确的一项是( C )A．“贱妾”是古代妇女谦卑的自称，文中是兰芝的自称。
“我自不驱卿，逼迫有阿母”中的“卿”，是古代夫妻、朋友间的爱称，文中则是仲卿对妻子兰芝的爱称。
《孔雀东南飞》课时作业
第六课《孔雀东南飞》（并序）课时作业一、基础检测1．下列加点字的注音及解释正确的是 ( )①伶俜萦苦辛（ling p7ng孤单的样子）②足下蹑丝履（nie穿）③耳著明月硝（dang耳坠）④否泰如天地（pi好运）⑤虽与府吏要（yao相约）⑥踯躅青骢马（zhi zhu徘徊）⑦赍钱三百万（j-赠送）⑧交广市鲑珍（gu1鱼的总称）A．①②③⑦ B．②③⑤⑦ C．②④⑤⑥ D．④⑥⑦⑧2．下列加点的词语不属于同一语言现象的是 ( )A．便可白公姥．．如天地．． D．否泰．． B．昼夜勤作息．． C．逼迫兼弟兄3．下列加点词语的意义，古今相同的一项是 ( )A．昼夜．．不复全．．适兄意 D．千万．．体无比 C．处分．．勤作息 B．可怜4．下列各句的句式不同于其他三项的一项是 ( )A．仍更被驱遣 B．汝是大家子 C．为仲卿母所遣 D．渐见愁煎迫5．从词类活用的角度看，下列各句中的加点词与例句中加点词的意义和用法相同的( ) 例句：多谢．后世人，戒之慎勿忘。
A．后人哀．之而不鉴之。
B．不久当归还，誓天不相负．。
C．兰芝惭．阿母：“儿实无罪过。
” D．否泰如天地，足以荣．汝身。
6．下列各句中加点字的注音和解释全都正确的一组是 ( )①槌．(chui用拳头敲)床便大怒②葳蕤．．（wei rui繁盛的样子）自生光③否泰．．(fou tai坏运气和好运气)如天地④踯躅（zhi zhu缓慢地走）青骢马⑤奄奄．．（yan yan暗沉沉的）日欲暝⑥赍（lai赠送）钱三百万⑦君当作磐．(pan厚而大)石俜(ling bTng孤单的样子)萦苦辛⑨耳著明月珰(dang耳坠)A．①④⑤⑦ B．①②⑧⑨ C．③⑥⑦⑧ D．②④⑤⑨7．辨析下列加点词语的古今义：(1)可怜．．（古：）（今：）．．体无比（古：）（今：） (2)汝岂得自由(3)处分．．此月内（古：）（今：）．．适兄意（古：）（今：） (4)便利(5)叶叶相交通．．（古：）（今：）．．（古：）（今：）（6)承籍有宦官(7)交语速装束．．（古：）（今：）8．选出下列诗句中全部含有偏义复词的一项( )①其日牛马嘶②贵贱情何薄③我有亲父兄④否泰如天地⑤昼夜勤作息⑥女行无偏斜⑦死生，昼夜事也⑧陟罚臧否，不宜异同⑨成败之机，在于今日⑩便可白公姥A．③⑤⑦⑧⑨⑩ B．①③④⑤⑧⑨ C．②④⑥⑦⑧⑩ D．②③④⑤⑦⑩9．下列句中加点字的用法与其他三句不同的一项( )A．不久当归还，还必相．迎取 B．黄泉下相．见，勿违今日言C．初七及下九，嬉戏莫相．忘 D．誓不相．隔卿，且暂还家去10、各句中的“谢”字，意义和用法相同的两项是( )A．往昔初阳岁，谢家来贵门 B．阿母谢媒人，女子先有誓C．谢家事夫婿，中道还兄门 D．多谢后世人，戒之慎勿忘（二）延伸阅读阅读下面的两首诗，回答11—13题。
人教版高中语文必修二习题：6 孔雀东南飞 并序+Word版含答案
6孔雀东南飞并序课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读阅读下面的文字,完成第1~4题。
府吏闻此变,因求假暂归。
未至二三里,摧藏马悲哀。
新妇识马声,蹑履相逢迎。
怅然遥相望,知是故人来。
举手拍马鞍,嗟叹使心伤:“自君别我后,人事不可量。
果不如先愿,又非君所详。
我有亲父母,逼迫兼弟兄,以我应他人,君还何所望!”府吏谓新妇:“贺卿得高迁!磐石方且厚,可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间。
卿当日胜贵,吾独向黄泉!”新妇谓府吏:“何意出此言!同是被逼迫,君尔妾亦然。
黄泉下相见,勿违今日言!”执手分道去,各各还家门。
生人作死别,恨恨．．那可论?念与世间辞,千万不复全!府吏还家去,上堂拜阿母:“今日大风寒,寒风摧树木,严霜结庭兰。
儿今日冥冥,令母在后单。
故作不良计,勿复怨鬼神!命如南山石,四体康且直!”阿母得闻之,零泪应声落:“汝是大家子,仕宦于台阁．．,慎勿为妇死,贵贱情何薄!东家有贤女,窈窕艳城郭．．,阿母为汝求,便复在旦夕。
”府吏再拜．．立。
转头向户里,渐见愁煎迫。
．．还,长叹空房中,作计乃尔其日牛马嘶,新妇入青庐。
奄奄黄昏．．后,寂寂人定初。
“我命绝今日,魂去尸长留!”揽裙脱丝履,举身赴清池。
府吏闻此事,心知长别离,徘徊庭树下,自挂东南枝。
两家求合葬,合葬华山傍。
东西植松柏,左右种梧桐。
枝枝相覆盖,叶叶相交通．．。
中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。
行人驻足听,寡妇起彷徨。
多谢．．后世人,戒之慎勿忘!1.下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是()A.恨恨．．那可论恨恨:愤恨到极点。
B.作计乃尔．．立乃尔:就这样。
C.叶叶相交通．．交通:交错相通。
D.多谢后世人多谢:十分感谢。
项,“多谢”,多多告诉。
2.导学号95114012下列对文中加点词语的解释,不正确的一项是()A.“台阁”,尚书省的别称,东汉以尚书直接辅佐皇帝处理政务,因汉尚书台在宫禁内,乃有此称。
文中泛指大的官府。
B.“城郭”,古代“筑城以卫君,造郭以守民”,内城叫“城”,外城叫“郭”。
《孔雀东南飞并序》课后习题
2孔雀东南飞并序课后篇一起巩固随堂演练一、夯实基础1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一项是( )A.磐．石(pán)窈窕．(tiáo)徘徊．(huái)伶俜．．(língpīng)B.遗．施(yí)拊．掌(fú)纨．素(wán)箜篌．．(kōnghóu)C.否．泰(pǐ)哽咽．(yè)玳．瑁(dài)踯躅．．(zhízhú)D.鲑．珍(guī)便．言(pián)晻．晻(yǎn)葳蕤．．(wēiruí)项,“窕”应读“tiǎo”;B项,“遗”应读“wèi”,“拊”应读“fǔ”;D 项,“鲑”应读“xié”。
2.下列加点的词语不属于偏义复词的一项是( )A.便可白公姥．．,及时相遣归B.昼夜勤作息．．,伶俜萦苦辛C.否泰．．如天地,足以荣汝身D.我有亲父母．．,逼迫兼弟兄．．项,否泰:运气的好坏。
其余为偏义复词。
3.下列句中加点的词,解释正确的一项是( )A.大人故嫌迟．(起得晚)徒留无所施．(用)B.何意致．(招致)不厚卿但．(只是)暂还家C.红罗复．(又,加上)斗帐事事四五通．(遍、次)D.却．(但是)与小姑别逆．(预料、想到将来)以煎我怀项,“迟”,织得慢;C项,“复”,双层;D项,“却”,退下。
4.下列加点的词语,古今词义相同的一项是( )A.昼夜．．勤作息嬉戏．．莫相忘B.共事．．二三年可怜．．体无比C.处分．．适兄意多谢．．后世人D.叶叶相交通．．千万．．不复全项,昼夜,古今词义相同,白天和黑夜。
嬉戏,古今词义相同,玩乐;游戏,玩耍。
B项,共事:古义,在一起过日子;今义,在一起工作。
可怜:古义,可爱;今义,值得怜悯。
C项,处分:古义,处理、处置;今义,对违法乱纪的人按情节轻重做出处罚决定。
多谢:古义,多多告诉;今义,客套话,表示感谢。
课时作业1：第6课 孔雀东南飞并序
第6课孔雀东南飞并序一、基础积累1．下列加点字的注音或释义有误的一项是()A．踯躅．．(zhí zhú，缓慢地走)日冥．冥(mínɡ，生命终结)否．泰(pǐ，坏运气)B．婀娜．．(é nuó)赍．钱(lài，赠送)娇逸．(yì，文雅)C．伶俜．(línɡpīnɡ，孤单的样子)磐．石(pán，磐石，厚而大的石头)流纨．素(wán，绸子)D．便．言(pián，言辞敏捷)令．才(lìnɡ，美好)明月珰．(dānɡ，耳坠)答案 B解析“赍”读jī。
2．下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是()A．可怜．．．．体无比B．交语速装束C．叶叶相交通．．．．D．汝岂得自由E．共事．．无颜仪．．二三年F．进退G．既欲结大义．．．．H．寡妇起彷徨答案 F解析A项古义：可爱。
今义：值得怜悯。
B项古义：准备。
今义：打扮，整理行装。
C 项古义：交错在一起。
今义：与运输有关的。
D项古义：自作主张。
今义：自由自在。
E项古义：一起生活。
今义：一起工作。
G项古义：婚姻。
今义：大道理。
H项古义：不安定。
今义：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
3．下列全不含有通假字的一组是()A.⎩⎪⎨⎪⎧ 终老不复取箱帘六七十感君区区怀B.⎩⎪⎨⎪⎧ 始尔未为久君既若见录汝可去应之C.⎩⎪⎨⎪⎧ 娇逸未有婚蒲苇纫如丝府吏见丁宁D.⎩⎪⎨⎪⎧否泰如天地虽与府吏要摧藏马悲哀 答案 B 解析 A 项“取”通“娶”，“帘”通“奁”。
C 项“纫”通“韧”，“丁宁”通“叮咛”。
D 项“要”通“邀”，“藏”通“脏”。
4．下列句子中“相”字的用法与其他三项不同的一项是( )A ．及时相．遣归B ．会不相．从许 C ．嬉戏莫相．忘 D ．仰头相．向鸣 答案 D解析 D 项中为“相互”义，其余是偏指一方。
5．下列句子中，“见”字的意义和用法与其他三项不同的一项是( )A ．府吏见丁宁B ．君既若见录C ．渐见愁煎迫D ．幸勿见疑答案 C解析 C 项为“被”，其余均为指代“我”。
高中_高一语文孔雀东南飞课后练习1
16孔雀东南飞1、情节曲折是这篇叙事诗的特点。
请你按照情节开展给每一个情节拟一个简短的标题。
2、这首诗的情节开展有两条线索，这两条线索是交织开展的，请说说这样安排情节对表现人物性格和深化主题有什么作用。
3、用比兴开头是民歌中常见的手法，这首诗的开头就是以“孔雀东南飞，五里一徘徊〞起兴的。
请你说说比兴的特点是什么，这样开头有什么作用。
4、这首诗许多地方用了夸大的手法，请你从诗中举出两个例子民间文学的这一特点。
5、给以下加点的词加上注释。
府吏长跪．．〔〕．．告〔〕汝岂得自由可怜．．体无比〔〕会．不相从许〔〕却．与小姑别〔〕始适．还家门〔〕自可断来信．〔〕便言．．多令．才〔〕腰假设流．紈素〔〕好自相扶将．．〔〕千万．．不复全〔〕事事四五通．〔〕6、与“否泰如天地〞中“否〞字读音、意义一样的一项为哪一项〔〕A 廉颇老矣，尚能饭否B 否，非否是也C 我观其状，果困假设否D 陟罚臧否，不宜异同7、加点词用法不同的一组是〔〕A 便可白公姥．．．． B 我有亲父母昼夜勤作息．．其是牛．马嘶C 逼迫兼弟兄．． D 进．退无颜仪后嫁得郎君．．好自相扶将．．8、下面词语都是由同义词构成的一组是A.悲摧宦官扶将誓违问讯教训B.否泰婚姻交通绫罗装束驱遣C.颜仪登即谓言遗施覆盖紈素D.许和娇逸嬉戏蒲苇盤石丝履9、下面句中加点词语古今意思一样的一组是①孔雀东南飞②汝岂得自由③千万不复全④窈窕世无双⑤可怜体无比⑥手中掩口啼⑦络绎如浮云⑧蹑履相逢迎⑨哽咽你能语⑩何不作衣裳⑾大人故嫌迟⑿举手长劳劳⒀徘徊庭树下⒁处分适兄意⒂两家求合葬⒃叶叶相交通⒄寡妇起彷徨.A.1 3 5 7 9 11 13 16 B.1 4 7 9 13 15 17 C.2 4 6 8 10 12 14 16D.2 3 5 8 11 13 15 17参考作案：1、〔1〕请归〔2〕求情〔3〕叙别〔4〕被遣〔5〕结誓〔6〕还家〔7〕拒媒〔8〕逼婚〔9〕死别〔10〕告母〔11〕殉情〔12〕合葬2、人物性格是在两条线索的交织开展中充实起来的。
最新孔雀东南飞习题(含答案)
孔雀东南飞习题(含答案)孔雀东南飞习题一、基础知识（76分）文学常识填空：（8分）１．《孔雀东南飞（并序）》选自南朝陈代徐陵编《》卷一，原题为《》。
它是保存下来的我国古代最长的一首诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《》并称为" "。
２．"乐府"是时设立的一个官署。
它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。
它搜集整理的诗歌，后世就叫""，或简称""，是继《诗经》《楚辞》之后的一种新诗体。
文言语汇（一）古今异义（34分）（1）为仲卿母所遣（遣：今常用义为：）（2）便可白公姥（白：今常指）（3）可怜体无比（可怜今义）（4）槌床便大怒（床：今指）（5）举手长劳劳（举手：今常表）（6）逆以煎我怀（逆：今义与相对。
）（7）阿母大悲摧（摧，今义）（8）便言多令才（令今义）（9）恐此事非奇（奇今义）（10）寻遣丞请还（寻今义）（11）否泰如天地（否今义。
泰今义）（12）渠会永无缘（渠今常指）（13）蹑履相逢迎（逢迎今义）（14）逼迫兼弟兄（弟兄今指）（15）叶叶相交通（交通今义）（16）多谢后世人（谢今）(二)找出通假字，释义（4分）（1）终老不复取（）（2）箱帘六七十（）（3）感君区区怀（）（4）虽与府吏要（）（三）指出加点字的词类活用类型，并释义（10分）1.（1）孔雀东南飞（）（2）手巾掩口啼（）（3）卿当日胜贵（）2.（1）槌床便大怒（） (2)自名秦罗敷（）(3)谢家事夫婿（） (4)交广市鲑珍（）3.(1)逆以煎我怀（煎） (2)足以荣汝身（）(3)便利此月内（利：）（四）“相”的用法（6分）（1）相见常日稀（）文中“六合正相应”“黄泉下相见”“枝枝相覆盖”“叶叶相交通”“仰头相向鸣”中“相”同此。
）（2）儿已薄禄相（）（3）任选做四个解释誓不相隔卿（）及时相遣归（）好自相扶将（）还必相迎取（）会不相从许（）蹑履相逢迎（）登即相许和（）不得便相许（）（五)偏义复词，由两个近义词或反义词作词素构成一个词，其中一个词素表示意义，另一个词素只作陪衬，不表示意义，这样的词称为偏义复词（4分）便可白公姥（）昼夜勤作息（）我有亲父兄（）其日牛马嘶（）(六）特殊句式（10分）1.非为织作迟，君家妇难为（）2.为仲卿母所遣（）3.誓天不相负（）4.君既若见录（）5.亦自缢于庭树（）6.仕宦于台阁（）7.十三能织素（） 8.相见常日稀（） 9.便可白公姥（）10.出置前窗下窈窕艳城郭长叹空房中严霜结庭兰（）二、能力提升（24分）1.给下列句中加点的词加上注释。
高中语文第6课孔雀东南飞课后强化作业新人教版必修
高中语文第6课孔雀东南飞课后强化作业新人教版必修【成才之路】2013-2014学年高中语文第6课孔雀东南飞课后强化作业新人教版必修2一、课内双基1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．公姥．(mǔ)槌．床(zhuī)哽咽．(yè)伶俜．(pīng)B．葳蕤．(ruī) 珰．(dāng) 拊．掌(fǔ) 玳．瑁(dài)C．主簿．(bù) 赍．钱(jī) 否．泰(pǐ) 婀．娜(ē)D．磐．石(pán) 摧藏．(cáng) 鲑．珍(guì) 晻．晻(yǎn)【答案】C(A槌：chuí，B蕤：ruí，D藏：zàng，鲑：xié。
)2．下列字形有误的一项是( )A．驱使葳蕤遗弃琉璃B．槌床纨素钱帛嘻戏C．蒲苇拊掌婀娜窈窕D．娇逸红罗踯躅彷徨【答案】B(嘻—嬉)3．下列加点词的解释有误的一项是( )A．可怜．．体无比(可爱) 幸．可广问讯(幸运地)B．故．作不良计(故意) 渠．会永无缘(他)C．始适．还家门(出嫁) 适．得府君书(刚才)D．其日牛马嘶．(马叫) 逆．以煎我怀(预料、想到将来)【答案】A(幸：希望)4．下列加点词语的古今义相同的一项是( )A．昼夜．．莫相忘．．勤作息嬉戏B．共事．．体无比．．二三年可怜C．处分．．适兄意不久当还归．．D．叶叶相交通．．不复全．．千万【答案】A(B共事：古：一起生活；今：一块工作。
可怜：古：可爱，今：值得怜悯。
C.处分：古：处理；今：对罪犯或犯错误的人按情节轻重作出处罚决定。
还归：古：回来，追回；今：把借来的东西送还本主。
D交通：古：互相穿插重叠；今：运输邮电事业的总称；千万：古：无论如何，表示坚决；今：务必〈表示肯切叮咛〉。
)5．选出“见”字意义和用法不同的一项( )A. 相见．常日稀黄泉下相见．B.君既若见．录府吏见．丁宁 C. 渐见．愁煎迫时穷节乃见．D. 信而见．疑吾长见．笑于大方之家【答案】 C(A 看见，B 我，C 被/通“现”，表现，D 被。
高三语文孔雀东南飞课后练习
〈孔雀东南飞〉并序课后练习积累与运用1．下列加粗词语注音全部正确的一项是A．箜篌hóu公姥lǎo槌床chuí踯躅zhúB．报府bào伶俜pīn腰襦rú青骢cōnɡC．葳蕤ruí遗施wèi玳瑁mào戌时xūD．磐石pán便言pián否泰pǐ鲑珍ɡuì2．下列各句不含通假字的一项是A．未至二三里,摧藏马悲哀;B．蒲苇一时纫,便作旦夕间;C．箱帘六七十,绿碧青丝绳;D．卿当日胜贵,吾独向黄泉;3．下列各句中没有古今异义词的一项是A．可怜体无比,阿母为汝求;B．吾意久怀忿,汝岂得自由;C．还家十余日,县令遣媒来;D．视历复开书,便利此月内;4．下列各句中不含偏义复词的一项是A．孔雀东南飞,五里一徘徊;B．我有亲父母,逼迫兼弟兄;C．便可白公姥,及时相遣归;D．我有亲父兄,性行暴如雷;5．常识填空;孔雀东南飞原题为________,是我国古代最早的________,也是我国古乐府________的代表作之一,它与北朝的________,并称为“________”;“乐府”本是汉武帝时设立的一个________;它搜集、整理的诗歌,后世称它叫“乐府诗”或简称“乐府”;课文首句“孔雀东南飞,五里一徘徊”是一种________的手法;诗词阅读阅读下面的文章,回答问题;夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池;何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时;月夜杜甫今夜鄜州月,闺中只独看;遥怜小儿女,未解忆长安;香雾云鬓湿,清辉玉臂寒;何时倚虚幌,双照泪痕干;1．对这两首诗语句的理解,错误的一项是A．“何当”即何时,“却话”即回答；“未解忆”写儿女的幼稚;B．“云鬓湿”“玉臂寒”写妻子的美丽,“倚虚幌”即夫妻双双倚着帷幔看月C．李诗再次写“巴山夜雨”,都是写同一时间同一情景的事;D．“共剪西窗烛”“双照泪痕干”都是诗人想象中与家人聚首时的情景; 2．这对两首诗的分析,不恰当的一项A．这两首诗都是写景佳作,抒写出羁旅中对妻室的思念之情,通过“何当”“何时”传达出来;B．李诗运用反复的手法,再次出现“巴山夜雨”词句,把诗人盼早时与妻子聚首的心情委婉地表达出来了;C．杜诗月夜从对方妻子儿女着笔,用侧面描写手法,反衬诗人心中的愁怅和痛苦;D．“共剪西窗烛”“双照泪痕干”,都是情景交融的语句,通过想象分别写出在灯光、月下夫妻团聚的情态,用语传神有余味无穷之妙;参考答案积累与运用1．C2．D3．C4．A5．古诗为焦仲卿妻作长篇叙事诗民歌木兰诗乐府双璧官署兴或托物起兴诗词阅读1．C2．B〈罗密欧与朱丽叶〉节选课后练习积累与运用1．为下列加粗的字注音;踉跄窥伺吞噬殓衾巉岩坟茔2．对下面这段话的含义理解正确的一项是啊亲爱的朱丽叶,你为什么依然这样美丽难道那虚无的死亡,那枯瘦可憎的妖魔,也是个多情的种子,所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗A．朱丽叶的死是假的;B．朱丽叶的死是妖魔所为;C．表现了罗密欧的极度痛苦和深深思念;D．批判朱丽叶;3．下列情节都体现着人文主义理想的一组是1蒙太古与凯普莱特两个门第相当的世家结怨多年,素有世仇;2罗密欧戴着假面具参加凯普莱特家的化妆舞会后在后花园与朱丽叶互诉爱慕之情;3劳伦斯长老主持罗密欧与朱丽叶秘密成婚,希望借此化解两家宿怨;4罗密欧决斗中杀死朱丽叶的表哥提伯尔特,因此补放逐;5朱丽叶的父母逼迫她嫁给帕里斯伯爵;6朱丽叶喝下劳伦斯给她的安眠药,婚礼变成了丧礼;7帕里斯到朱丽叶的“墓地”凭吊,表达爱慕思念之情;8罗密欧听到朱丽叶的死讯,立即买下毒药,赶到朱丽叶“墓”前,决心追随她而去;9罗密欧与帕里斯决斗,并杀死了帕里斯;10罗密欧倾诉忠贞的爱情后喝毒药死去;11朱丽叶醒来后,不顾劳伦斯劝告,用罗密欧的匕首刺进自己的心脏,死在罗密欧身旁;12在血的教训面前,蒙太白与凯普莱特家和解了;A．14579 B．2381011 C．15⑦71012 D．24811124．下列说法不恰当的一项是A．罗密欧、朱丽叶的殉情是戏剧的高潮,戏剧本来也可以在此收场,但如果那样全剧的意义就完全不同了;B．剧中的重要情节、重要细节,前面都作了预示,埋下了伏笔,后面一一照应,浑然而成为一体;如前面有老神父劳伦斯采药的动作和介绍药性的独折,节选课文中,朱丽叶服神父的安眠药就使人感到很自然;C．罗密欧与朱丽叶情节集中,结构严谨;这个剧只有罗、朱爱情的悲剧一条线索,戏剧冲突始终沿着这条线索展开,一气呵成,中间没有横生枝蔓;D．罗密欧与朱丽叶描写了一对互相爱慕的青年男女双双惨死的故事,莎士比亚通过这出爱情悲剧主要表现了男女这间忠贞不渝的爱情;5．常识填空;①莎士比亚是欧洲________时期________国伟大的诗人和戏剧家;他的著名剧作有________、________、________和________等;罗密欧与朱丽叶是莎士比亚的早期作品,是一部诗意浓郁的爱情悲剧;在我国民间传说和古典长篇叙事诗中,与本剧剧情相似的作品有___________和___________;②戏剧文学剧本有各种不同的分类;从作品的美学感受来分,有________、________和________；从篇幅长短来分,有________、________ ；从表现手法的不同来分,有________、________、________、________等;戏剧阅读阅读下面的文章,回答问题;……海尔茂猛然推开门,手里拿着一封拆开的信,站在门口;海尔茂娜拉娜拉叫起来啊海尔茂这是谁的信你知道信里说些什么事娜拉我知道;快让我走让我出去海尔茂拦住她你上哪儿去娜拉竭力想脱身别拦着我,托伐;海尔茂惊慌倒退真有这件事他信里的话难道是真的不会,不会,不会是真的;娜拉全是真的;我只知道爱你,别的什么都不管;海尔茂啥,别这么花言巧语的娜拉走近他一步托伐海尔茂你这坏东西──干得好事情娜拉让我走──你别拦着我我做的坏事不用你担当海尔茂不用装腔作势给我看;把出去的门锁上我要你老老实实把事情招出来,不许走;你知不知道自己干的什么事快说你知道吗娜拉眼睛盯着他,态度越来越冷静嗯,现在我才完全明白了;海尔茂走来走去嘿好像做了一场噩梦醒过来这八年的功夫──我最得意,最喜欢的女人──没想到是个伪君子,是个撒谎的人──比这还坏──是个犯罪的人;真是可恶极了哼哼娜拉不作声,只用眼睛盯着他其实我早就该知道,我早就该料到这一步;你父亲的坏德性──娜拉正要说话少说话你父亲的坏德性你全都沾上了──不信宗教,不讲道德,没有责任心;当初我给他遮盖,如今遭了这个报应我帮你父亲都是为了你,没想到现在你这么报答我娜拉不错,这么报答你;海尔茂你把我一生幸福全都葬送了;我的前途也让你断送了;喔,想起来真可怕现在我让一个坏蛋抓在手心里,他要我怎么样我就得怎么样,他要我干什么我就得干什么;他可以随便摆布我,我不能不依他;我这场大祸都是一个下贱女人惹出来的娜拉我死了你就没事了;海尔茂哼,少说骗人的话;你父亲从前也老有那么一大套;照你说,就是你死了我有什么好处一点儿好处都没有;他还是可以把事情宣布出去,人家甚至还会疑惑我是跟你串通一气的,疑惑是我出主意撺掇你干的;这些事情我都得谢谢你──结婚以来我疼了你这些年,想不到你这么报答我;现在你明白你给我惹的是什么祸吗娜拉冷静安详我明白;海尔茂这件事真是想不到,我简直摸不着头脑;可是咱们好歹得商量个办法;把披肩摘下来,摘下来,听见没有我先得想个办法稳住他,这件事无论如何不能让人家知道;咱们俩,表面上照样过日子──不要改样子,你明白不明白我的话当然你还得在这儿住下去;可是孩子不能再交在你手里;我不敢再把他们交给你──唉,我对你说这么一句话心里真难受,因为你是我一向最心爱,并且现在还──可是现在情形已经改变了;从今以后再说不上什么幸福不幸福,只有想法子怎么挽救,怎么遮盖,怎么维持这个残破的局面──门铃响了,海尔茂吓了一跳什么事三更半夜的难道事情发作了难道他──娜拉,你赶快藏起来,只推托有病;娜拉站着不动,海尔茂走过去开门爱伦披着衣服在门厅里太太,您有封信;海尔茂给我;把信抢过来,关上门果然是他的,你别看,我念给你听;娜拉快念海尔茂凑着灯光我几乎不敢看这封信;说不定咱们俩都完蛋;也罢,反正总得看;慌忙拆信,看了几行之后发现信里夹着一张纸,马上快活得叫起来娜拉娜拉莫名其妙地瞧着他海尔茂娜拉喔,别忙让我再看一遍不错,不错甲娜拉,乙娜拉我呢海尔茂当然你也没事了,咱们俩都没事;你看,他把借据还给你了;他在信里说,这件事非常抱歉,要请你原谅,他又说现在他交了运──喔,管他还写些什么;娜拉,丙现在没有人能害你了……喔,娜拉这三天你一定很难过;娜拉这三天我真不好过;海尔茂你心里难过,想不出好办法,不能──喔,现在别再想那可怕的事情了;我们只应该高高兴兴地多说几遍“现在没事了,现在没事了”听见没有,娜拉你好像不明白;我告诉你,现在没事了;你为什么绷着脸不说话喔,我可怜的娜拉,我明白了,你以为我还没饶恕你;娜拉,我诅咒,我已经饶恕你了;我知道你干那件事都是因为爱我;娜拉这倒是实话;海尔茂你正像做老婆的应该爱丈夫那样地爱我;只是你没有经验,用错了方法,可是难道因为你自己没主意,我就不爱你吗我决不会;你只要一心一意地依赖我,我会指点你,教导你;正因为你自己没办法,所以我格外爱你,要不然我还算什么男子汉大丈夫刚才我觉得天要塌下来,心里一害怕,就说了几句不好听的话,你千万别放在心上;娜拉,我已经饶恕你了;我诅咒不再埋怨你;娜拉谢谢你饶恕我;从右边走出去1．海尔茂看了第一封信后因为什么勃然大怒,是因为发现娜拉是个伪君子、是个犯罪的人吗________________________________________________;2．文中两处画线的句子反映了海尔茂怎样的心理________________________________________________;3．请从“咱们没事了”“我没事了”中选取适合甲乙丙三处的句子,并说说选取的理由;________________________________________________;4．面对海尔茂无情地指责,娜拉的反应是什么在文中找出可印证的语句;________________________________________________;参考答案积累与运用1．qiànɡ sì shì qīn chán yínɡ2．C3．B首先理解何为人文主义思想,然后筛选;人文主义思想是欧洲文艺复兴时期的主要思潮;它反对宗教教义和中古时期的经院哲学,提倡学术研究,主张思想自由和个性解放,肯定人是世界中心;提倡以人为本位,反对以神为本们的宗教思想4．D5．①文艺复兴英李尔王哈姆雷特奥赛罗威尼斯商人孔雀东南飞梁山伯与祝英台②悲剧、喜剧、悲喜剧多幕剧、独幕剧歌剧、话剧、舞剧、歌舞剧戏剧阅读1．海尔茂勃然大怒是因为娜拉的作为给他带来的麻烦,会断送他的前途,并非是真的发现了娜拉是个伪君子或犯罪的人,海尔茂的大怒纯粹是他自私人格使然;2．第一处,反映了海尔茂有多么的自私、多么的冷酷；第二处,表现了海尔茂令人作呕的虚伪;3．可甲乙两处应填“我没事了”,丙处应填“咱们没事了”;4．娜拉一下子“完全明白了”,“她的态度越来越冷静”,于是她说：“我死了你就没事了;”可海尔茂竟然不关心她的死活,于是她越加的冷静安详,她完全看出了丈夫海尔茂的自私虚伪,自己只不过是他的一个玩偶,她失望极了;她的话越来越少,越来越冷漠;长亭送别课后练习积累与运用1．为下列加粗的字注音;张珙玉骢迍迍谂知玉醅伯劳2．对长亭送别中端正好一段戏文,分析不当的一项是碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞;晓来谁染霜林醉总是离人泪;A．前四句,写秋天、秋地、秋风、秋雁,天碧、地黄,风紧、雁飞,有声有色,动静相间；既是写秋天的实景,又暗含着离人的伤感;B．这首曲词的前四句,由范仲淹苏幕遮一词“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠”四句演化而来,同为离别渲染气氛;C．最后是个设问句,先暗中点明离别的具体时间“晓”,然后借景抒情,一问一答,是离人的泪染红了遍野的霜林,读来催人泪下;D．整首曲词,借对秋景的描写,构成萧瑟凄凉的氛围,与主人公的离愁别恨相融合,景语境语不可复辨,产生了强烈的艺术效果;3．滚绣球一曲中有“马儿迍迍的行,车儿快快的随”两句,金圣叹赞其为真正妙文,下面的解释哪一项是错误的A．张生骑马在前,莺莺坐车在后,莺莺要马儿慢慢地走,车儿快快的跟上,好让自己同张生更靠近些,也能有更多一点的时间呆在一起;B．莺莺看见马儿慢慢地走,车儿快快地随这种情景,勾起了内心的离别之情,正是情因景生,借景抒情;C．这两句是紧扣莺莺惜别的心理进行描绘的,刻画出莺莺又苦恼、又聪明、又憨痴的生动形象;D．“马儿慢慢的行,车儿快快的随”是景,而实际抒发的却是莺莺的那种不忍遽别的,虽一时半刻的厮守也不肯放弃的惜别深情,真可谓是情景交融,剖析入微;4．长亭送别这折戏的矛盾焦点是A．张生急切上京应试,莺莺舍不得他离去;B．老夫人催着张生上路,莺莺对老夫的催促不满;C．张生下决心“挣揣一个状元回来”,莺莺怕他得中后“停妻再娶妻”;D．老夫人看重门第、功名、莺莺看重爱情、婚姻;5．下面的句子,体现情景交融的艺术特点的一项是A．柳丝长玉骢难系,恨不倩疏林挂住斜晖;B．伯劳东去燕西飞,未登程先问归期;C．泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低;D．昨宵个绣衾香暖留春住,今夜个翠被生寒有梦知;6．常识填空;元曲有杂剧、散曲之分;杂剧的戏剧形式是由故事情节、_____、宾白、科介等几部分组成;元曲四大家指________、郑光祖、马致远和________;元曲四大悲剧是：关汉卿的_______,白朴的梧桐雨,马致远的汉宫秋还有纪君祥的_______;元曲四大爱情剧：关汉卿的拜月亭,王实甫的_______,白朴的墙头马上还有郑光祖的_______;戏剧阅读阅读下面的文章,回答问题;正宫·端正好碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞;晓来谁染霜林醉总是离人泪;…………耍孩儿淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿;伯劳东去燕西飞,未登程先问归期,虽然眼底人千里,且就尽生前酒一杯;未饮心先醉,眼中流血,心内成灰;…………四煞这忧愁诉与谁相思只自知,老天不管人憔悴;泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低;到晚来闷把西楼倚,见了些夕阳古道,衰柳长堤;一煞青山隔送行,疏林不作美,淡烟暮霭遮蔽;夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶;我为甚么懒上车儿内,来时甚急,去后何迟;收尾四围山色中,一鞭残照里;遍人间烦恼填胸臆,量这大小车儿如何载得起;1．对正宫·端正好一曲分析不正确的一项是A．通过莺莺对暮秋郊野景色的感受,抒发了情人分别的痛苦压抑的心情;B．蓝天的白云,萎积的黄花,南飞的大雁,如丹的枫叶,它们在凄紧的西风中融成一体,构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界;C．“晓来”两句,使客观景色带上了浓重的主观色彩,构成一种“无我之境”;D．“染”、“醉”二字,不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程,而且令离人的涟涟别泪,宛然如见;后者既写出了枫林的色彩,更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态;2．对耍孩儿一曲分析不正确的一项是A．“司马青衫”系用典,出自白居易琶琵行中“江州司马青衫湿”一句;B．“伯劳东去燕西飞”亦系用典,化用了乐府诗东飞伯劳歌中的诗句;C．“虽然眼底人千里,且就尽生前酒一杯”句是借酒浇愁,及时行乐的表现;D．“眼中流血,心内成灰”,这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的集中表现; 3．下列对一煞一曲的分析不正确的一项是A．“夕阳”一句,看似乎易,含情极深;日夕薄暮,本是当归之时,而今却挥袂远别,人何以堪B．一个“古”字,不但平添了许多苍凉况味,而且把别离的凄苦之情推及古今,它包含着人物内心的许多“潜台词”,也启示着读者观众的丰富联想;C．“无人语”三字既道出了环境的寂静,更刻绘了莺莺“笑吟吟一处来,哭啼啼独自归”的孤独感和无处可诉的痛苦心理;D．“来时”一句,直抒胸臆,表现莺莺留恋美景,留恋情人的情怀;4．“到晚来闷把西楼倚,见了些夕阳古道,衰柳长堤”一段曲文,多处化引了古诗文语句,下列不属此列的一项是A．“无言独上西楼,月如钩;寂寞梧桐深院锁清秋;剪不断,理还乱,是离愁;别是一般滋味在心头;”李煜相见欢B．“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马;夕阳西下断肠人在天涯;”马致远天净沙C．“多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节;今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月;”柳永雨霖铃D．“独自莫凭栏,无限江山;别时容易见时难”李煜浪淘沙令5．试以长亭送别最后一句“遍人间烦恼填胸臆,量这大小车儿如何载得起”李后主虞美人中的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,秦观江城子中“便作春江都是泪,流不尽许多愁”,李清照武陵春中“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”作一比较分析;___________________________________________________;参考答案积累与运用1．ɡǒnɡ cōnɡ chǎn shěn pēi bó2．B3．B4．D5．A6．曲词关汉卿白朴窦娥冤赵氏孤儿西厢记倩女离魂戏剧阅读1．C“晓来”两句应为“有我之境”;王国维人间词话云“有我之境物皆着我之颜色”“无我之境不知何者为我,何者为物”;该句有主观色彩当为“有我之境”2．C应为借酒饯行非为“借酒浇愁,及时行乐”3．D留恋美景显然不当4．D该句写的是亡国之痛,不是离别之愁5．都是写愁高手;将抽象的感情化为具体的物象,都饶有新意,各具特色;李煜将愁变成了水,秦观又将愁变成随水而流的东西,李清照又进一步将愁搬上了船,王实甫则把愁装在了车上;都很自然贴切,不着痕迹,且均意境完整;中外诗歌四首课后练习积累与运用1．为下列加粗的字注音;凌霄慰藉雾霭流岚虹霓打盹2．下列对课文相关内容的理解有误的一项是A．致橡树是朦胧诗,运用了象征手法;B．公园里极微小的一幕被世人用联想引向了永恒;C．普希金的小花没有答案,不知所云;D．当你老了给人一种圣洁的悲剧美;诗歌阅读阅读下面的文章,回答问题;再别康桥徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来；我轻轻的招手,作别西天的云彩;那河畔的金柳,是夕阳中的新娘；波光里的艳影,在我的心头荡漾;自由,向我们来了田间悲哀的种族我们必须战斗啊九月的窗外,亚细亚的田野上,自由呵……从血的那边,从兄弟尸骨的那边向我们来了,像暴风雨,像海燕;1．下面说法错误的一项是A．两首诗都采用了白话,是打破了旧体诗格律束缚的新诗;B．两首诗都采用了白话,是打破了旧体诗格律束缚的自由诗;C．再别康桥是新诗中的“新格律诗”;D．自由,向我们来了是新诗中的“自由诗”;2．下面说法错误的一项是A．再别康桥中的这两节分别押“ɑi”和“iɑnɡ”的韵;B．自由,向我们来了这一节押“iɑn”韵;C．再别康桥节奏比较舒缓;D．自由,向我们来了节奏短促如鼓点;3．对再别康桥这两节分析正确的一项是①“招手作别”是诗的抒情基调,体现的是一种强烈的惆怅失落之感;②开头三个“轻轻的”是诗的抒情基调,体现的是一种淡淡的惆怅失落之感;③“艳影”是“夕阳”中的“金柳”在水中的倒影,代表着康桥的景物特征,明丽的形象表达了诗人对康桥的赞美之情;④诗人心中“荡漾”着“波光里的艳影”,是诗人把魂萦梦牵的康桥比作一个美丽的姑娘的倩影,表达了诗人对康桥的爱恋;A．①④ B．①③C．②④ D．②③4．对自由,向我们来了分析正确的一项是①作者呼吁我们民族不能再忍辱负重了,必须投入战斗;②作者呼吁我们必须和悲哀的种族战斗;③语句短促,是对自由的急切呼唤;④诗中体现的是一种紧张激烈的情绪;A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④参考答案积累与运用1．xiāo jièǎi lán ní dǔn2．C诗歌阅读1．B2．B3．D4．B。
中职语文拓展模块29.《孔雀东南飞》课后“练习与思考”参考答案
二十九孔雀东南飞练习与思考一、给下列加点的字注音。
公姥．( ) 伶俜．．( ) 聘．( )礼磐．( )石．．( ) 腰襦．( ) 葳蕤拊．( )掌否．( )泰赍．( )钱踯躅．．( ) 摧藏．( ) 仕宦．( )答案:公姥．(mǔ) 伶俜．．(wēi ruí)．．(líng pīng) 腰襦．(rú) 葳蕤聘．(pìn) 礼磐．(pán)石拊．(fú)掌否．(pǐ)泰赍．(jī)钱踯躅．．(zhí zhú) 摧藏．(zàng) 仕宦．(huàn)二、偏义复词是文言实词运用的一种特殊现象，只有一个字表示意义，另一个字只做陪衬。
常见的偏义复词有两种形式:两个语素意义相对或相反，两个语素意义相近或相关。
请运用这些知识，找出下列句子中的偏义复词并解释。
1.便可白公姥答案:公姥，偏义为“姥”，婆婆。
2.昼夜勤作息答案:作息，偏义为“作”3.我有亲父兄答案:父兄，偏义为“兄”4.逼迫兼弟兄答案:弟兄，偏义为“兄”5.其日牛马嘶答案:牛马，偏义为“马”三、写出下面各组句子中加点词的含义。
答案:1.为:为．诗云尔，做;非为．织作迟，是;始尔未为．久，算;阿母为．汝求，替;时时为．安慰，作为;自名为．鸳鸯，叫作。
2. 故:大人故．闲迟，总是;故．遣来贵门，所以;故．作不良计，故意;知是故．人来,旧、老。
3.举:举．言谓新妇，开口;举．手拍马鞍，抬;莫令事不举．，成功;举．手长劳劳，举起。
4.令:县令．遣媒来，县官;岂合令．郎君，敬词;便言多令．才，美好;莫令．事不举，让。
5.意:何意．出此言，意料;恐不任我意．，心意。
四、要学好文言文，除了需要掌握一些古汉语知识外，还需要了解一些必要的古代文化史知识。
本诗涉及大量的古代文化史常识，其中包括古代的称谓、官职、历法、器物等。
请查阅相关资料，解释句中加点的词语。
1.遣丞为媒人，主簿．．通语言。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《孔雀东南飞》
一、选择题
1、下列字词注音完全正确的一项是（）
A、伶俜（pīng）供养（gîng）箱奁（ōu）窈窕（tiǎo）
B、鲑珍（guì）磐石（pán）钟磬（qìng）罄竹难书（qìn）
C、蹑履（niè）踯躅（zhú）踟躇（chí）箜篌（kōng hïu）
D、婀娜（ē）主簿（fù）摧藏（cáng）络绎不绝（luî）
2、下列选项中字形全对的一组是（）
A、窈窕槌床嬉戏彷徨
B、马鞍娇逸外欲暑葳蕤
C、驻足赍钱责无旁待如丧考阰
D、题跋汗牛充栋蓬荜生辉灸手可热
3、下列选项中加点字的解释有误的一项是（）
A、可怜体无比可爱幸可广问讯幸运地
B、会不相从许一定渠会永无缘他；见面
C、始适还家门出嫁适得府君书刚才
D、可以卒千年终、尽逆以煎我怀逆料、想到将来
4、下列各组词语中加点词义相同的一项是（）
A、为仲卿母所遣县令遣媒来
B、君既若见录府吏见丁宁
C、大人故嫌迟故作不良计
D、谢家来贵门多谢后世人
5、下列加点部分词语不属于同一语言现象的是（）
A、便可白公姥
B、昼夜勤作息
C、我有亲父母，逼迫有弟兄
D、否泰如天地
6、下列说法有误的一项是（）
A、《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”。
它是我国古代最长的抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。
B、“鸡鸣入机织，夜夜不得息。
”其中的“鸡鸣”是古代时辰的名称。
C、“何乃太区区”和“感君区区怀”中的“区区”二字意义不同，前者为“愚拙、凡庸”之意，后者应理解为“真情挚意”。
D、“便利此月内，六合正相应。
”这句中的“便利”是一个古今义不同的词语，“六合”与《过秦论》中的“履至尊而制六合”中“六合”意义不同。
7、下面几句理解不正确的一项是（）
A、“贺卿得高迁，磐石方且厚”刚开始焦仲卿对刘兰芝有所误会。
B、“著我绣夹裙，事事四五通”刘兰芝临别时故意精心修饰，作为对封建家长制的无言的挑战。
C、“命如南山石，四体康且直”这一句暴露了焦仲卿的软弱性。
D、“我命绝今日，魂去尸长留”表明刘兰芝忠于爱情义无反顾。
8、下列几句中最能概括焦仲卿忠于爱情敢于反抗的一项是（）
①府吏闻此变，因求假暂归②今若遣此妇，终老不复取
③故作不良计，勿复怨鬼神④府吏再拜还，长叹空房中
⑤奄奄黄昏后，寂寂人定初⑥徘徊庭树下，自挂东南枝
A、①④⑤
B、②③⑥
C、①②⑤
D、③④⑥
二、默写
9、足下蹑丝履。
，。
，。
，。
10、君当作磐石，，，。
11、举手长劳劳，。
12、磐石方且厚，；，。
13、生人作死别，？，！
三、翻译句子。
14、多谢后世人，戒之慎勿忘。
译：。
15、女行无偏斜，何意致不厚？
译：。
16、虽与府吏要，渠会永无缘。
译：。
四、古诗词鉴赏。
17、阅读下面一首词，然后回答问题。
青玉案
（宋）辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
【注解】：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。
这首词描写的是我国哪一个传统节日？
（2）全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的感情？
18、阅读下面一首唐诗，对诗的内容、语言、表达技艺作简要的阐释。
喜见外弟又言别
李益
十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。
明日巴陵道，秋山又几重。
【注解】：１、外弟：表弟。
２、沧海：比喻世事的巨大变化。
３、巴陵：现湖南省岳阳市，即诗中外弟将去的地方。
19、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
山房春事二首（其二）
岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
（1）这首诗从体裁上看是七言绝句（或绝句），押的韵是。
（2）三四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？
（3）这首诗抒发了怎样的感慨？
20、阅读下面一首诗，然后回答问题。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（1）一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？
（2）秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？
21、阅读下面一首诗，回答后面问题。
辋川闲居赠裴秀才迪
王维
寒山转苍翠,秋水日潺湲。
倚杖柴门外,临风听暮蝉。
渡头余落日,墟里上孤烟。
复值接舆醉,狂歌五柳前。
（1）此诗的首联与颈联写景，诗人描绘的是一幅怎样的图景？
（2）尾联连用两个典故，诗人将比做，又
将比做，表达了诗人。
22、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋。
（1）这首词运用了的手法，突出地渲染了一个字。
（2）作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”?为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”?
参考答案
C 2、A 3、A 4、B 5、
D 6、A
7、C 8、B 9—13略
14、嘱咐后世的人，要以此为戒，千万不要忘记。
15、这个女子的行为并没有什么不正当，为什么招致苛责呢？
16、虽然与府吏约好了，（但）同他永远没有机会见面了。
17、（1）元宵节（或“上元节”、“灯节”、“元夜”、“元夕”）
（2）答：①以元夜的繁华热闹反衬“那人”的孤寂。
②表达作者耐得冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性。
18、答案：（1）这是一首写表兄弟因乱离阔别之后，忽然相逢又匆匆别离之诗。
初问姓氏，心已惊疑，待知姓名，即忆起旧容，于是化惊为喜。
叙谈伤乱感慨之情，寓之意中。
（2）全诗采用白描手法；（3）以凝炼的语言和生动的描写，再现了乱离中人生聚散的典型场面，抒发了真挚的至亲情谊，读来亲切感人。
（表述上可有差异，但必须紧扣以上三点）
19、（1）a
（2）三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条。
（3）这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。
20、（1）答：乐观豁达的心境。
将古人的悲秋与自己的颂秋对比。
（2）答：借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。
21、（1）深秋暮色，和谐静谧的田园风光。
（2）诗人将自己比做接舆，又将裴迪比做五柳，表达了诗人闲居之乐和对友人的真切情谊。
22、（1）答：①情景交融或正话反说，以乐写哀，欲抑先扬。
②表达了诗人满腹的乡思和愁绪。
（2）答：并不相悖，而使诗更显构思精巧，以闲适写哀愁，含蓄委婉或从侧面表达了诗人浓浓思乡之情。
23、（1）对比愁
（2）一方面，“愁”到极点无以言表；另一方面，“愁”的是朝廷苟安、投降，国事日非，自己报国无门，直言此“愁”犯忌，因此作者不便直说。
有愁而不能直说，只好道“天凉好个秋”了。
表面看似轻松洒脱，实则深沉凝重，意味深长。