科学：移种豆苗(动植物)(备选)
鄂教版科学五下《移载植物苗》课件
教学手段
PPT课件
制作精美的PPT课件，呈现丰富的 教学内容和实例，帮助学生更好地 理解和掌握知识。
视频教学
通过录制视频，详细演示移载植物 苗的实验操作过程，方便学生学习 和模仿。
实物展示
展示移载植物苗的实物或模型，让 学生更加直观地了解植物苗的特点 和结构。
网络教学
利用班级QQ群、微信群等网络平台 ，进行远程教学和交流，及时解答 学生的问题和反馈。
掌握移载植物苗的基本方法和步骤 了解移载植物苗的注意事项和养护管理方法
教学重点
移载植物苗的基本方法和步骤 不同情境下的移载植物苗技术选择
移载植物苗的养护管理方法
教学难点
掌握移载植物苗技术的核心原 理和要点
学会灵活运用移载植物苗技术 解决实际问题
理解移载植物苗与生态环境的 关系及其保护意义
04
教学方法与手段
学习难点
移载植物苗的方法和技巧需要学生在实践中进行掌握，同时需要注意细节方面的 问题，例如移栽时间、土壤处理等等。
02
教学目标
知识技能目标
了解移载植物苗的 过程和注意事项；
能进行简单的植物 移载实验并观察实 验结果。
掌握植物移载的基 本技巧和操作方法 ；
过程方法目标
1
经历植物移载的过程，体验科学探究的过程和 方法；
教学目标与要求
教学目标
通过本课学习，学生能够了解移载植物苗的意义、掌握移载植物苗的方法和 技巧，并能够在实践中进行运用。
教学要求
注重学生的实践能力和观察能力的培养，让学生通过实践操作掌握移载植物 苗的技术，并能够根据实际情况进行灵活运用。
学情分析
学生基础
学生对植物生产已经有了一定的了解，但是对于移载植物苗方面的知识尚处于空 白状态。
2024年大班科学活动教案《移栽青菜》
2024年大班科学活动教案《移栽青菜》一、教学内容本节课选自《幼儿科学探究》教材第四单元“植物的生长”，具体内容为第三章“蔬菜的种植”，详细内容涉及蔬菜的移栽过程、移栽注意事项以及移栽后的管理。
二、教学目标1. 了解移栽青菜的基本步骤和注意事项，掌握移栽的技巧。
2. 通过实践活动，培养幼儿动手操作能力和观察能力。
3. 增强幼儿对植物生长过程的兴趣，提高环保意识和生态观念。
三、教学难点与重点难点：移栽青菜的步骤和技巧。
重点：培养幼儿的动手操作能力和观察能力，了解植物生长的奥秘。
四、教具与学具准备教具：青菜幼苗、花盆、土壤、水、小铲子、喷壶。
学具：每组一套青菜幼苗、花盆、土壤、小铲子、喷壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察教室窗台上的青菜幼苗，引导幼儿关注青菜的生长情况。
（2）教师提出问题：“我们怎样帮助青菜更好地生长呢？”2. 例题讲解（1）教师通过图片和实物展示，讲解移栽青菜的步骤和技巧。
（2）教师示范移栽青菜的过程，强调注意事项。
3. 随堂练习（1）幼儿分组进行移栽青菜的实践操作。
（2）教师巡回指导，纠正操作错误，解答幼儿疑问。
（2）教师评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书移栽青菜2. 内容：（1）移栽步骤：起苗、挖坑、放苗、填土、浇水。
（2）注意事项：保持土壤湿润、避免阳光直射、适当修剪叶片。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录移栽后的青菜生长情况。
2. 答案：青菜生长情况记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对移栽青菜表现出浓厚的兴趣，实践操作中能基本掌握移栽技巧，但部分幼儿在操作过程中仍需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“我家的菜园”主题活动，让幼儿了解更多的蔬菜种植知识。
（2）鼓励幼儿在家中尝试种植蔬菜，培养幼儿的动手能力和责任感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践情景引入的设置。
幼儿园科学教案种植小绿豆 幼儿园科学
教案种植小绿豆一、引言种植小绿豆是幼儿园科学教育中的一项重要活动。
通过亲身动手的种植过程，幼儿能够学习到植物生长的基本知识，培养他们对大自然的喜爱与探索精神。
种植小绿豆也有助于培养幼儿的观察力、思维能力和团队合作意识。
设计一份科学教案，引导幼儿进行小绿豆的种植活动是十分必要的。
二、教学目标1.让幼儿了解绿豆的基本生长过程，培养他们对植物生长的兴趣和好奇心。
2.引导幼儿学习观察，提高他们的观察力和思维能力。
3.培养幼儿各种动手能力，提高他们的动手实践能力。
4.在活动中培养幼儿的团队协作意识，培养幼儿积极向上的学习态度。
三、教学准备1.小绿豆种子、透明玻璃容器、黏土、水杯、水壶、棉花等材料。
2.制作教具：制作小绿豆的生长海报、小绿豆的生长实验看板等，准备实验过程和结果的展示材料。
3.教师需要做好教案的准备，熟悉小绿豆的生长过程和相关知识。
4.班级环境的布置：布置教室环境，添置学生作品展示、教学实物等。
四、教学步骤1.导入活动：利用一些有趣的生长故事或者卡通图片向幼儿介绍小绿豆的生长过程。
2.实验准备：让幼儿观察所需材料，了解每样材料的用途，培养幼儿的观察力和动手能力。
3.播种小绿豆：教师向幼儿讲解小绿豆的播种方法，引导幼儿亲自动手播种。
4.观察与记录：引导幼儿观察小绿豆生长的整个过程，并记录下来。
包括记录每天的生长情况、拍照等。
5.讨论共享：让每个幼儿和同伴共享观察到的生长变化，鼓励幼儿展示自己的观察结果。
6.总结和展示：组织幼儿总结观察到的生长规律，制作小绿豆的成长海报，并在教室中进行展示。
五、教学评价根据幼儿在活动中的表现，教师可以综合考察幼儿的动手能力、观察力、思维能力和表达能力等。
可以通过观察记录、口头表达、完成作品等多种形式进行评价。
六、教学反思通过这次活动，幼儿不仅在参与活动的过程中对小绿豆的生长过程有了更深入的了解，更重要的是培养了他们的动手能力和观察力。
该活动也锻炼了幼儿的合作精神，营造了和谐融洽的班级氛围。
鄂教版科学五下《移载植物苗》课件
控制浇水量
根据植物的习性和生长阶段， 合理控制浇水量，避免过湿或
过干。
提供适宜的温度
根据植物的习性和生长阶段， 提供适宜的温度，避免过高或
过低。
移载植物苗的养护要点
01
02
03
及时修剪
及时修剪掉多余的枝条和 花朵，保持植株形态美观 和健康。
防治病虫害
定期检查植株是否有病虫 害，及时采取防治措施， 避免病虫害扩散。
《鄂教版科学五下《移载植物苗》 课件》
xx年xx月xx日
目 移载植物苗的实践案例 • 移载植物苗的注意事项 • 课程总结与展望
01
课程引入
定义和重要性
定义
移载植物苗是指将植物幼苗从一处移到另一处进行培养的方 法，也称移植或移栽。
对环境适应性强，生长速度快 移载后的植物苗需要进行一定的养护和管理
移载植物苗的应用场景
城市绿化
为提高城市园林绿地的观赏性 和生态效益，需要移载各种适 应性强、生长快速的植物苗。
生态修复
在矿山、尾矿库等生态修复工程 中，使用移载植物苗能够快速提 高生态环境质量。
水体治理
在河流、湖泊等水体治理中，移载 水生植物苗可以净化水质、吸收污 染物，并增加水体的生物多样性。
技术将会更加成熟和高效。
新技术的应用
未来，可以利用基因编辑技术等 新兴科技，对植物进行更精准的 改良，提高植物的环境适应性、 抗病虫害能力等方面的性能。
环境保护的价值
随着环境问题的日益严重，植物移 载技术对于环境保护和生态修复的 作用也将越来越受到重视。
移载植物苗的实际应用
农业应用
在农业生产中，移载植物苗是一种重要的技术手段，通过移载技术可以更加合理 地配置土地资源，提高农作物的产量和质量。
《移载植物苗》PPT课件
种在田地中的杜鹃苗应该如何 进行运送才能保证它们容易成活？
带土移栽保护根部，修剪 枝叶，防止缺水。
健康的身体是实目标的基石。 假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。 灾难能证明友人的真实。——伊索 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
（鄂教版）五年级科学下册
9.移栽植物苗
在苗圃中
我们利用扦插和嫁接技术繁殖 了大量的植物幼苗，那么这些植 物幼苗如何来发挥自己的作用呢？ 我们怎么样将幼苗运送到各地呢？
带有花盆的植物幼苗可以一起进行运送。
பைடு நூலகம்
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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幼儿手工豆苗生长活动方案
幼儿手工豆苗生长活动方案一、活动主题。
“豆苗成长记：小手种出小绿芽”二、活动目标。
1. 让幼儿了解豆苗的生长过程，培养他们对自然科学的兴趣。
2. 通过手工种植豆苗，锻炼幼儿的动手能力。
3. 激发幼儿的观察力、耐心和责任感，体验种植的乐趣。
三、活动准备。
1. 材料准备。
绿豆或黄豆若干（每个幼儿一小把就够啦）一次性塑料杯（人手一个），杯底要扎几个小孔哦，方便排水。
小铲子（如果没有，小勺子也可以代替）湿纸巾或者小块的棉布。
水、小喷壶（方便幼儿浇水用的可爱小喷壶哦）标签纸和笔（用来给每个小杯子做标记的）2. 知识准备。
老师提前了解豆苗生长的知识，准备好简单易懂的讲解内容。
四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]上午[X]点 [X]点（大概一个小时左右，根据幼儿的实际情况调整）2. 地点：幼儿园教室或者园内的小种植园（如果天气好的话）五、活动过程。
# （一）导入（5分钟）1. 老师拿着一颗绿豆或者黄豆，神秘兮兮地问小朋友们：“小朋友们，今天老师带来了一个小魔法豆，这个小豆子呀，可神奇了，只要我们好好照顾它，它就能变成绿色的小豆芽，然后长成高高的豆苗呢！你们想不想知道这个魔法呀？”2. 让小朋友们猜猜看这个豆子怎么才能变身，激发他们的好奇心。
# （二）讲解豆苗生长知识（10分钟）1. 老师开始简单又有趣地讲解：“小朋友们，这个小豆子就像一个小睡美人，我们要给它一个舒服的小床，还要给它喝点水，它就会慢慢醒来。
首先呢，小豆子会喝饱水，然后就会把自己的小衣服撑破，冒出一个小小的白芽，这个白芽呀，就像小豆子伸出来的小胳膊，它会努力地往土里钻，然后再长出绿色的小叶子，慢慢地就变成豆苗啦。
就像小朋友们吃饭睡觉长个子一样哦。
”2. 可以一边讲解，一边用简单的图画在黑板上画出来豆苗生长的几个步骤，让小朋友们更直观地理解。
# （三）手工种植环节（25分钟）1. 分发材料。
老师把准备好的一次性塑料杯、小铲子、豆子、湿纸巾或者棉布、小喷壶、标签纸和笔分发给每个小朋友。
幼儿手工豆苗生长活动方案
幼儿手工豆苗生长活动方案一、活动主题。
“豆苗成长记：小手种出小绿芽”二、活动目标。
1. 让幼儿了解豆苗的生长过程，激发幼儿对植物生长的好奇心和探索欲望。
2. 通过手工制作豆苗生长容器和种植豆苗，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的耐心和责任感，让幼儿体验照顾植物的乐趣。
三、活动时间。
[具体活动日期]，上午[X]点上午[X]点。
四、活动地点。
幼儿园教室或者幼儿园的种植角（如果有阳光充足的地方）五、活动准备。
1. 材料准备。
各种豆子（绿豆、黄豆、黑豆等），每个幼儿一小份。
透明塑料杯或小花盆（人手一个），底部要有排水孔哦，如果是塑料杯，可以用小锥子在底部扎几个小孔。
泥土（提前松好土）、小铲子（每个幼儿一把或者小组共用几把）。
水瓢、水壶（用于浇水）。
彩色笔、贴纸、剪刀、胶水等手工材料（用于装饰豆苗生长容器）。
放大镜（每个小组一个，方便幼儿观察豆子和豆苗）。
记录卡片和笔（记录豆苗生长变化）。
2. 知识准备。
老师提前了解豆苗的生长周期、生长条件等知识，以便能准确回答幼儿的问题。
六、活动过程。
# （一）导入（10分钟）1. 老师神秘地拿出一个小盒子，里面装着各种豆子，对小朋友们说：“小朋友们，今天老师带来了一些神奇的小种子，它们就像一个个小魔法球，只要我们给它们一些水、泥土和阳光，它们就能变出超级有趣的东西哦。
”然后把豆子拿出来给小朋友们看。
2. 让小朋友们摸一摸、看一看豆子，问问他们觉得这些豆子像什么。
有的小朋友可能会说像小眼睛，有的可能会说像小石头，让他们自由发挥想象。
# （二）制作豆苗生长容器（20分钟）1. 老师拿出一个透明塑料杯或者小花盆，向小朋友们展示，说：“现在呢，我们要给小豆子做一个漂亮的家。
这个家呀，要既舒服又好看。
”2. 把彩色笔、贴纸、剪刀、胶水等手工材料分给小朋友们，让他们自由装饰自己的容器。
老师可以在旁边引导，比如：“我们可以给小豆子的家画上小太阳，这样小豆子就会很温暖啦。
”或者“贴上小花贴纸，小豆子的家就像小花园一样美。
幼儿园大班科学活动《移栽青菜》教案
幼儿园大班科学活动《移栽青菜》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节的《移栽青菜》。
通过本节课的学习，让幼儿了解植物的生长过程，掌握移栽植物的基本方法。
二、教学目标1. 知道青菜的生长过程，了解移栽植物的方法。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察能力和合作意识。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们关爱生命的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：移栽植物的方法和注意事项。
2. 教学重点：了解青菜的生长过程，学会观察植物的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：实物青菜、花盆、土壤、水、剪刀、尺子等。
2. 学具：每组一份青菜、花盆、土壤、水、小铲子、手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，让幼儿观察青菜的生长情况。
（2）提问：小朋友们，你们知道这些青菜是怎么长出来的吗？它们需要什么才能长得更好？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示实物青菜，讲解青菜的生长过程。
（2）讲解移栽植物的方法，注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行移栽青菜的实践操作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（1）请各组幼儿分享自己的移栽成果。
六、板书设计1. 板书《移栽青菜》2. 板书内容：（1）青菜的生长过程（2）移栽植物的方法（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己移栽的青菜生长情况。
2. 答案：观察记录表格。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行其他蔬菜的移栽活动。
（2）让幼儿观察并记录植物的生长过程，培养他们的观察力和耐心。
（3）开展家庭作业，让家长参与幼儿的观察活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：移栽植物的方法和注意事项。
2. 实践情景引入：确保幼儿充分观察青菜的生长情况。
3. 作业设计：观察并记录青菜生长情况的作业题目及答案。
一、教学难点：移栽植物的方法和注意事项1. 移栽植物的方法：（1）选择合适的青菜植株，要求生长健康、无病虫害。
《移载植物苗》PPT课件
每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 我为你今天的表现感到骄傲。 人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。
宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 你不能左右天气，但你能转变你的心情。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。 只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。
（鄂教版）五年和嫁接技术繁殖 了大量的植物幼苗，那么这些植 物幼苗如何来发挥自己的作用呢？ 我们怎么样将幼苗运送到各地呢？
带有花盆的植物幼苗可以一起进行运送。
种在田地中的杜鹃苗应该如何 进行运送才能保证它们容易成活？
带土移栽保护根部，修剪 枝叶，防止缺水。
最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路 上，就没有到不了的地方。 因为一无所有这才是拼下去的理由。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。
五年级下册科学教案-9移载植物苗 ｜鄂教版
移栽植物苗一、教学内容分析：《移栽植物苗》是鄂教版科学五年级下册第二单元《到苗圃去》的第三课。
学生通过本单元前面内容的学习，知道苗圃是植物繁殖的重要场所。
绿化祖国，改善和保护生态环境是我们每个人的责任，这就要大量地植树造林。
本课就从“挖树窝---起、运树苗---精心栽苗”学习如何栽树苗。
二、教学目标：1. 知道植物造林的重要重要意义。
2. 通过完成扦插月季幼苗的移栽任务,知道植物移栽的方法和注意事项。
通过进行详细的讨论,最终掌握植物幼苗移栽的方法。
3.知道我国的植树节是3月12日。
.4. 培养学生关注环境、保护环境的意识。
三、本节重点：是移栽植物苗的方法；难点：移栽树苗难以成活的原因。
四、学习者特征分析：我们农村学生，对于栽树见的多，但是什么季节栽，怎样栽，不同种类的树栽法是否完全一样，多数同学并没有留心观察。
为了让他们掌握如何移栽植物苗，让学生先看课本，思考以下问题：挖树窝有没有什么要求？挖起植物苗应该注意哪些问题？如果长途运输树苗要有什么措施？栽树苗应该注意什么？教师准备:移栽月季苗分解图分组准备:扦插成活的月季苗、花盆、瓦片、泥土、移植铲、水壶五、教学过程：一、出示学习目标，明确学习主要任务。
完成扦插月季幼苗的移栽任务,知道植物移栽的方法和注意事项，通过进行详细的讨论,最终掌握植物幼苗移栽的方法。
二、前课知识回顾。
三、新课教学：1.用多媒体播放植树造林视频，再指导学生观察教材提供的图片.师问:a.你们在什么时候,什么地方看到过相似的场景吗?b.你觉得移栽植物造林绿化有什么好处?"学生就此进行简单讨论.教师再播放青山绿水蓝天白云图片及毁林开荒、过度放牧土地沙化引起的沙尘暴图片,让学生认识到移栽植物绿化环境的重要作用.2. 讨论移栽的注意事项,知道移栽方法.问:怎样做,才能使植物的幼苗容易成活?学生进行讨论,形成初步的认识.在讨论的过程中,引导学生要充分考虑哪些条件是影响移栽成活率的关键.3.让学生阅读教材P26页内容,并进行讨论.4.指导学生形成讨论后的结果。
《移载植物苗》PPT课件
9.移栽植物苗
在苗圃中
我们利用扦插和嫁接技术繁殖 了大量的植物幼苗，那么这些植 物幼苗如何来发挥自己的作用呢？ 我们怎么样将幼苗运送到各地呢？
带有花盆的植物幼苗可以一起进行运送。
种在田地中的杜鹃苗应该如何 进行运送才能保证它们容易成活？
带土移栽保护根部，修剪 叶，防止缺水。
敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
我爱你就是要在开心时看得到你，生气时看得到你，你不能错过我的情绪起伏，你不能错过我的死，就是我想去当小偷，你也得陪我去当鸳鸯 大盗。 狂妄的人有救，自卑的人没有救。 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索 动则生，静则乐。 生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特 是金子，总会花光的；是镜子，总会反光的。 明朝即长路，惜取此时心。 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
移种豆苗教案反思
移种豆苗教案反思教学反思教学本课，我打破了教材的局限，没有拘泥40分钟的课堂时间，在课前做了较充分的准备，主要是帮助学生获取事实资料，积累生活经验，以教育学生尊重事实，养成善于观察的习惯。
当然，学科学仅靠观察是远远不够的，还需要亲手去做，所以，我和学生一起种植绿豆，做绿豆生长的实验，使学生亲身经历学科学的过程，体验学科学的乐趣，而这一过程又是一个由个别到一般的归纳推理的科学发现过程，有利于培养学生的思维品质，学生的收获可想而知。
教学中可以让学生离开座位相互学习，甚至允许学生到教室外面去探究。
如《我看到了什么》、《寻访小动物》等植物和动物单元的课题，把学生带到课堂外，让他们投入到大自然中，像科学家那样获得探究的乐趣。
准备充足材料：材料是学生进行自主探究的保障。
有结构的丰富的探究材料，能有效地激发学生的探究欲望，为学生从不同角度设计多种探究方案提供了必要条件。
科学课应该树立大教材的理念，科学教材不仅包括教科书、教师用书，而且包括学生文件夹、材料、工具箱、图片库等。
材料可以通过多种途径获得，教师应该为学生准备仪器设备、录像资料等学生不易获取的材料，或者为学生准备所需信息以及信息的来源。
教师为学生准备材料应该留出选择的余地，可以采用“资助餐”的形式，让学生优选择地使用，这样有利于学生动手能力、创造能力的培养。
另外，注重学生参与探究教材的准备，通过课前搜集相关资料，即可以培养学生搜集和处理信息的能力，又为探究活动积累了丰富的感性基础。
科学教材为学生创造了许多课前搜集材料的机会，如让学生采集各种树叶，捕捉蜗牛、蝗虫、蚂蚁等小动物，以及搜集各种液体、家中的材料，米饭等实物。
通过学生参与探究材料的准备，既充实了探究材料的不足，为探究活动打下了基础，同时，又锻炼了学生的动手能力，增强了学生的参与意识。
综上所述，在小学科学教学中，采用自主探究的模式，从创设探究情境入手，营造融洽的课堂气氛，留给学生自主探究的时空，最终使学生的科学素养得到发展。
移载植物苗课件ppt
9.移栽植物苗
在苗圃中
我们利用扦插和嫁接技术繁殖 了大量的植物幼苗，那么这些植 物幼苗如何来发挥自己的作用呢？ 我们怎么样将幼苗运送到各地呢？
带有花盆的植物幼苗可以一起进行运送。
种在田地中的杜鹃苗应该如何 进行运送才能保证它们容易成活？
（鄂教版）五年级科学下册 种在田地中的杜鹃苗应该如何进行运送才能保证它们容易成活？ 我们利用扦插和嫁接技术繁殖了大量的植物幼苗，那么这些植物幼苗如何来发挥自己的作用呢？我们怎么样将幼苗运送到各地呢？ （鄂教版）五年级科学下册 （鄂教版）五年级科学下册 我们利用扦插和嫁接技术繁殖了大量的植物幼苗，那么这些植物幼苗如何来发挥自己的作用呢？我们怎么样将幼苗运送到各地呢？ 我们利用扦插和嫁接技术繁殖了大量的植物幼苗，那么这些植物幼苗如何来发挥自己的作用呢？我们怎么样将幼苗运送到各地呢？ 我们利用扦插和嫁接技术繁殖了大量的植物幼苗，那么这些植物幼苗如何来发挥自己的作用呢？我们怎么样将幼苗运送到各地呢？ 种在田地中的杜鹃苗应该如何进行运送才能保证它们容易成活？ （鄂教版）五年级科学下册 （鄂教版）五年级科学下册 我们利用扦插和嫁接技术繁殖了大量的植物幼苗，那么这些植物幼苗如何来发挥自己的作用呢？我们怎么样将幼苗运送到各地呢？ 我们利用扦插和嫁接技术繁殖了大量的植物幼苗，那么这些植物幼苗如何来发挥自己的作用呢？我们怎么样将幼苗运送到各地呢？ 带有花盆的植物幼苗可以一起进行运送。 种在田地中的杜鹃苗应该如何进行运送才能保证它们容易成活？ （鄂教版）五年级科学下册
带土移栽保护根部，修剪 枝叶，防止缺水。
（鄂教版）五年级科学下册 我我 （我带（种带种（（我种种种（种种我（带（ 带种种我我我我（我种（带带种（我（种我种种我（我种种我（种（（种种 我（种我（种我 我（（们们鄂们有鄂在有在鄂鄂们在在在鄂在在们鄂有鄂土在在们们们们鄂们在鄂有有在鄂们鄂在们在在们鄂们在在们鄂在鄂鄂在在们鄂在们鄂在们们鄂鄂利 利教 利 花 教 田 花 田 教 教 利 田 田 田 教 田 田 利 教 花 教移 田 田 利 利 利 利 教 利 田 教 花 花 田 教 利 教 田 利 田 田 利 教 利 田 田 利 教 田 教 教 田 田利 教 田 利 教 田 利利 教 教用用 版用盆版地盆地版版用地地地版地地用版盆版 栽地地用用用用版用地版盆盆地版用版地用地地用版用地地用版地版版地地 用版地用版地用 用版版扦扦 ）扦的）中的中））扦中中中）中中扦）的） 保中中扦扦扦扦）扦中）的的中）扦）中扦中中扦）扦中中扦）中））中中 扦）中扦）中扦 扦））插插 五插植五的植的五五插的的的五的的插五植五 护的的插插插插五插的五植植的五插五的插的的插五插的的插五的五五的的 插五的插五的插 插五五和和 年和物年杜物杜年年和杜杜杜年杜杜和年物年 根杜杜和和和和年和杜年物物杜年和年杜和杜杜和年和杜杜和年杜年年杜杜 和年杜和年杜和 和年年嫁嫁 级嫁幼级鹃幼鹃级级嫁鹃鹃鹃级鹃鹃嫁级幼级 部鹃鹃嫁嫁嫁嫁级嫁鹃级幼幼鹃级嫁级鹃嫁鹃鹃嫁级嫁鹃鹃嫁级鹃级级பைடு நூலகம்鹃 嫁级鹃嫁级鹃嫁 嫁级级接接 科接苗科苗苗苗科科接苗苗苗科苗苗接科苗科 ，苗接接接接科接苗科苗苗科接科接苗苗接科接苗苗接科苗科科苗苗 接科苗接科苗接 接科科技技 学技可学应可应学学技应应应学应应技学可学 修应应技技技技学技应学可可应学技学应技应应技学技应应技学应学学应应 技学应技学应技 技学学术术下术以下该以该下下术该该该下该该术下以下剪该该术术术术下术该下以以该下术下该术该该术下术该该术下该下下该该术下该术下该术术下下繁繁 册繁一册如一如册册繁如如如册如如繁册一册 枝如如繁繁繁繁册繁如册一一如册繁册如繁如如繁册繁如如繁册如册册如如 繁册如繁册如繁 繁册册殖殖 殖起何起何殖何何何何何殖起叶何何殖殖殖殖殖何起起何殖何殖何何殖殖何何殖何何何 殖何殖何殖 殖了了 了进进进进了进进进进进了进，进了了了了了进进进了了进进了了进进了进进进 了进了进了 了大大 大行行行行大行行行行行大行防行大大大大大行行行大大行行大大行行大行行行 大行大行大 大量量 量运运运运量运运运运运量运止运量量量量量运运运量量运运量量运运量运运运 量运量运量 量的的 的送送送送的送送送送送的送缺送的的的的的送送送的的送送的的送送的送送送 的送的送的 的植植 植。才。才植才才才才才植。水才才植植植植植才。。才植才植才才植植才才植才才才 植才植才植 植物物 物能能物能能能能能物。能能物物物物物能能物能物能能物物能能物能能能 物能物能物 物幼幼 幼保保幼保保保保保幼保保幼幼幼幼幼保保幼保幼保保幼幼保保幼保保保 幼保幼保幼 幼苗苗 苗证证苗证证证证证苗证证苗苗苗苗苗证证苗证苗证证苗苗证证苗证证证 苗证苗证苗 苗，， ，它它，它它它它它，它它，，，，，它它，它，它它，，它它，它它它 ，它，它， ，那那 那们们那们们们们们那们们那那那那那们们那们那们们那那们们那们们们 那们那们那 那么么 么容容么容容容容容么容容么么么么么容容么容么容容么么容容么容容容 么容么容么 么这这 这易易这易易易易易这易易这这这这这易易这易这易易这这易易这易易易 这易这易这 这些些 些成成些成成成成成些成成些些些些些成成些成些成成些些成成些成成成 些成些成些 些植植 植活活植活活活活活植活活植植植植植活活植活植活活植植活活植活活活 植活植活植 植物物 物？？物？？？？？物？？物物物物物？？物？物？？物物？？物？？？ 物？物？物 物幼幼 幼幼幼幼幼幼幼幼幼幼幼幼幼幼幼幼 幼苗苗 苗苗苗苗苗苗苗苗苗苗苗苗苗苗苗苗 苗如如 如如如如如如如如如如如如如如如如 如何何 何何何何何何何何何何何何何何何何 何来来 来来来来来来来来来来来来来来来来 来发发 发发发发发发发发发发发发发发发发 发挥挥 挥挥挥挥挥挥挥挥挥挥挥挥挥挥挥挥 挥自自 自自自自自自自自自自自自自自自自 自己己 己己己己己己己己己己己己己己己己 己的的 的的的的的的的的的的的的的的的的 的作作 作作作作作作作作作作作作作作作作 作用用 用用用用用用用用用用用用用用用用 用呢呢 呢呢呢呢呢呢呢呢呢呢呢呢呢呢呢呢 呢？？ ？？？？？？？？？？？？？？？？ ？我 我我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我我们们 们们们们们们们们们们们们们们们们 们怎怎 怎怎怎怎怎怎怎怎怎怎怎怎怎怎怎怎 怎么么 么么么么么么么么么么么么么么么么 么样样 样样样样样样样样样样样样样样样样 样将将 将将将将将将将将将将将将将将将将 将幼幼 幼幼幼幼幼幼幼幼幼幼幼幼幼幼幼幼 幼苗苗 苗苗苗苗苗苗苗苗苗苗苗苗苗苗苗苗 苗运运 运运运运运运运运运运运运运运运运 运送送 送送送送送送送送送送送送送送送送 送到到 到到到到到到到到到到到到到到到到 到各各 各各各各各各各各各各各各各各各各 各地地 地地地地地地地地地地地地地地地地 地呢呢 呢呢呢呢呢呢呢呢呢呢呢呢呢呢呢呢 呢？？ ？？？？？？？？？？？？？？？？ ？ （鄂教版）五年级科学下册
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中班科学活动：移种豆苗（动植物）
【活动目标】
1.了解移种的一般方法与步骤,会使用简单的劳动工具。
2.懂得植物生长需要充足的空间,乐意参与移种活动。
【活动准备】
（一）经验准备:幼儿已在小塑料瓶中进行豆子的种植活动,豆子已发芽。
（二）材料投放:1.种植的种子(已发芽)。
2.小铲子、喷壶等劳动工具。
（三）环境创设:在幼儿园室外开辟一个种植园地。
【活动过程】
一、问题导入,引发兴趣。
引导语:豆芽长大了,住在瓶子里太小了,怎么办呢?
二、探讨交流,了解种子发芽后的移种方法。
（一）引导语:刚才小朋友们都说要把它种到大点的地方,怎么移植过去呢?
（二）观看数字资源《移种豆苗》,了解移种的重要性及方法。
讨论:1.种子发芽后长到多大时开始移种会比较容易成活呢?(第一次芽打开变叶子时。
)
2.将苗拔出之前应注意什么?怎么做才不会使苗断掉?(在土里倒点水用小铲子小心地将苗连土铲起）。
3.种植时需要哪些工具?(小铲子、喷壶等,)这些工具该怎么用?
4.种植时先做什么,后做什么?(先用小铲子将土挖一个坑,接着若将带土的豆苗轻轻地放进去,然后在豆苗四周盖上土,最后浇一些水。
)
三、动手操作,进行移种的实际体验。
（一）引导语:我们室外有一个种植园地,小朋友们去选择一个地方并把豆苗移植到地里吧。
（二）幼几移植豆苗。
1.引导幼儿根据教师的提示进行移种。
2.引导幼儿正确使用劳动工具。
3.引导幼儿移种豆苗时做上标记,以便今后观察、照料、记录。
4.提醒幼儿移种结束后洗手。
【活动延伸】
生活活动:引导幼儿继续在自然角及室外种植园地种植、观察豆子植物并进行对比,感受同类植物在不同环境中的生长变化。