一、二年级读书卡模板
小学生读书卡模板
小学生读书卡模板我读书，我快乐
读书人读书时间
我喜欢的词语：我喜欢的句子：
我想说：
我想画：
我读书，我快乐
读书人读书时间
我喜欢的词语：我喜欢的句子：
我想说：我想画：
我读书，我快乐
读书人读书时间
我喜欢的词语：我喜欢的句子：
我想说：我想画：
我读书，我快乐
读书人读书时间
我喜欢的词语：我喜欢的句子：
我想说：
我想画：
我读书，我快乐读书人读书时间
我喜欢的词语：我喜欢的句子：
我想说：：我想说：
时间：__________________ 姓名：________________
我读的书名是：
我认识了这些新字：
我喜欢的词语（或句子）：_____________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________ 读了这本书，我知道了：
___________________________________________
__________________________________________________
家长评价：
读书卡
姓名：性别：读书时间：年月日
内容仅供参考。
二年级班阅读记录卡、记录表模板
班级_____________姓名________________
日期
书名
（要写上书名号哦）
看____分钟
看书态度
（打√）
效率和收获
（打√）
家长签字
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
好词（至少五个）：
好句（至少一句;注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句;开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中;我认识了几个生字;分别是：
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中;我认识了几个生字;分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句;注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句;开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
读书卡二年级样板
1、故事的主要内容：
2、在阅读过程中，我又认识了几个生字，分别是：
3、我又学会了几个很优美的词语：
4、我很喜欢这本书，因为：
5、我想读的下一本书是：
书名
作者
出版社
阅读时间
班级和姓名
主要内容
藏
宝
箱
好词：
好句：
读
后
心
得
我的读书卡
读书卡二年级样板
学校：班级：姓名：
我阅读的故事《》
其中我最喜欢的角色：
新字乐园：
字词句
字词句
字词句
字词句
精彩四字词语：
佳句欣பைடு நூலகம்：
读后感（我懂得了/明白了）：
家
长
评
价
1、坚持每日阅读至少15分钟。
本周总评：
家长签名：
2、养成读书作圈点批注的习惯。
3、乐于与他人交流阅读感受。
4、能自觉完成读书卡。
学生课外阅读推荐卡 （低 段）
一二年级阅读卡模板
一二年级阅读卡模板
--
作者 [作者名字]
阅读日期 [开始日期]-[结束日期]
一、好词积累。
好词解释（如果有能力解释的话）例句。
---
[好词1] [解释1] [例句1]
[好词2] [解释2] [例句2]
[好词3] [解释3] [例句3]
二、好句积累。
好句感受（简单说说为什么觉得这句好）
--
[好句1] [感受1]
[好句2] [感受2]
[好句3] [感受3]
三、主要内容。
[用简短的话概括故事主要讲了什么，例如：这本书讲的是一只小兔子想要去河对岸找朋友玩，它在途中遇到了许多困难，但是它都没有放弃，最后成功到达对岸的故事。
]
四、我的收获。
[可以写从这本书中学到了什么道理，例如：我从这本书中学到了遇到困难不要轻易放弃，要像小兔子一样勇敢面对。
也可以写认识了哪些新事物等]。
一年级读书卡样板
一年级读书卡样板
一、读书卡正面。
书名：[具体书名]
作者：[作者姓名]
1. 我喜欢的好词（至少3个）
[好词1]、[好词2]、[好词3]
2. 我喜欢的好句（1 - 2句）
[好句内容]
3. 故事的主要内容（简单概括）
[概括内容，例如：这个故事讲的是一只小兔子想要去找胡萝卜，它在路上遇到了很多朋友，大家一起帮助它找到了很多胡萝卜的故事。
]
4. 我学到了什么（可以是道理、知识等）
[例如：我学到了朋友之间要互相帮助，这样就能一起解决困难。
]
二、读书卡背面（可以画一些与书中内容相关的简笔画）
[在这里可以画上书中的主角，比如画一只小兔子（如果前面故事是关于小兔子的），或者画故事中的某个场景，像小兔子和朋友们在胡萝卜地里的画面等。
]。
二年级阅读记录卡模板
二年级阅读记录卡模板班级姓名家长签字日期书名看分钟看书态度效率和收获（要写上书名号哦）（打√) （打√)优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及课外阅读记录卡日期班级姓名书名看分钟看书态度效率和收获（打√) （打√)优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及家长签字阅读记录表（月日）（月日）我的阅读我的积累书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：( )拼音( )拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆☆☆( ) ☆☆☆☆( ) ☆☆☆( )()☆()阅读记录表( )拼音( )拼音( )拼音( )拼音我的阅读（ 月 日 ）我的阅读 书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累 在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：( )拼音 ( )拼音 ( )拼音( )拼音 好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：( )拼音 ( )拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上 面的好词造 句或仿写句 子）（至少写 一句，开头 要空两格）家长星 级评价☆☆☆☆☆☆☆( ) ☆☆☆☆( ) ☆☆☆( )( ) ☆ ( )阅读记录表( )拼音 ( )拼音( )拼音 ( )拼音( )拼音 ( )拼音（ 月 日 ）我的阅读 我的积累 书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：( )拼音 ( )拼音 ( )拼音 ( )拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上 面的好词造 句或仿写句 子）（至少写 一句，开头我的运用（我能用上 面的好词造 句或仿写句 子）（至少写 一句，开头 要空两格）家长星 级评价( ) ☆ ( )阅读记录表( ) ☆☆☆☆( ) ☆☆☆( )☆☆☆☆☆☆☆( )拼音 ( )拼音（ 月 日 ）我的阅读 书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累 在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：( )拼音( )拼音 ( )拼音 ( )拼音 好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上 面的好词造 句或仿写句 子）（至少写 一句，开头 要空两格）家长星 级评价☆☆☆☆☆☆☆( ) ☆☆☆☆( ) ☆☆☆( )( ) ☆ ( ) 阅读记录表（ 月 日 ）要空两格）家长星 级评价( )阅读记录表( ) ☆☆☆☆ ( ) ☆☆☆☆☆☆☆☆( ) ☆☆☆( )( )拼音 ( )拼音（月日）我的阅读我的积累书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：( )拼音( )拼音书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：( )拼音( )拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆☆☆( ) ☆☆☆☆( ) ☆☆☆( )()☆()阅读记录表( )拼音( )拼音( )拼音( )拼音我的阅读( )拼音( )拼音( )拼音( )拼音（ 月 日 ）我的阅读 书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累 在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：( )拼音 ( )拼音 ( )拼音( )拼音 好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上 面的好词造 句或仿写句 子）（至少写 一句，开头 要空两格）家长星 级评价☆☆☆☆☆☆☆( ) ☆☆☆☆( ) ☆☆☆( )( ) ☆ ( )阅读记录表( )拼音 ( )拼音（ 月 日 ）我的阅读 我的积累 书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：( )拼音 ( )拼音 ( )拼音 ( )拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上 面的好词造 句或仿写句 子）（至少写 一句，开头 要空两格）我的运用（我能用上 面的好词造 句或仿写句 子）（至少写 一句，开头 要空两格）家长星 级评价( ) ☆ ( )阅读记录表( ) ☆☆☆☆( ) ☆☆☆( )☆☆☆☆☆☆☆( )拼音 ( )拼音家长星级评价☆☆☆☆☆☆☆( ) ☆☆☆☆( ) ☆☆☆( )()☆()阅读记录表我的阅读我的积累我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：( )拼音（）拼音（）拼音( )拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：。
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好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
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（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
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☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
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☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
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（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
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一年级数学读书卡模板
一年级数学读书卡模板
书名：[具体书名]
小读者：[你的名字]
一、我喜欢的数学故事。
这个故事可有意思啦，讲的是[简单描述故事内容]，把我逗得哈哈大笑，还让我学会了[学到的数学知识]。
二、有趣的数学题目。
1. [题目内容]
- 我的答案：[写出你的答案]
- 解题思路：[简单说一说你是怎么想的]
2. [题目内容]
- 我的答案：[写出你的答案]
- 解题思路：[简单说一说你是怎么想的]
三、我的数学发现。
我发现生活中到处都有数学，比如[举例说明，像买东西算钱、看时钟等等]。
四、数学小挑战。
我给自己出了一道数学难题：[写出题目]，等我学会了更多知识，一定要把它解决掉！。
一二年级课外阅读读书卡(二套)
一二年级课外阅读读书卡(二套)目录：一二年级课外阅读读书卡一一二年级阅读练习二同学们，读书能让我们增长知识.读书能让我们更加聪明.从现在开始，让我们畅游书的海洋，让书香伴我们成长.请你把故事中的人物或有趣的情节画下来把！（并涂色）一二年级阅读练习二一、阅读短文回答问题.《湖水》一二年级阅读练习夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……1、找一找，填一填.（）的鲜花（）的垂柳（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶2、短文告诉我们白天湖水是，夜晚又变成.3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？二、《小花猫》小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵.大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）.微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声.俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1、这篇短文有句话.短文写出了小花猫时候的样子.2、短文细致地描写了小花猫的、、、和 .3、照样子写词.又黑又长三、有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人.一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜.他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了.大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃.它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的.”第二年，农夫种了麦子.收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了.大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”1、短文一共有个自然段.2、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？请将故事的题目写在短文上面的横线上.3、我会选词填一填.大摇大摆高兴五颜六色小朋友（）地拍着手.狗熊（）地走过去.妈妈买来了（）的绒线.四、《秋天》秋天到了，菊花开了.有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了.黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄.一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿.1、短文有（）个自然段.第（）自然段写秋天到了，菊花开了.第（）自然段写秋天到了，果子熟了.2、填上合适的词.（）的菊花（）的苹果（）的梨（）的果子（）的葡萄（）的香味3、把文中表示颜色的词语写下来.五、《小闹钟》我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟.它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱.晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学.我真喜欢我的小闹钟！1、我会给短文标上自然段序号.2、我知道短文中的“好朋友”指的是：.3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子.4、我喜欢小闹钟是因为六、《农夫的财宝》从前，有个勤(qín)劳的农夫，他有一个葡萄园，农夫一年到头在园里辛勤地忙碌着，所以，葡萄的收成每年都很好.农夫有三个儿子，可都很懒，（lǎn）从来不肯到园里干活，农夫心里很着急，一直在想：怎样才能使儿子勤劳起来呢？农夫越来越老.这年，他得了重病，知道自己快不行了.临死前，他把三个儿子叫到床前说：“我有一箱财宝埋在葡萄园里.”农夫死后，他的三个儿子为了寻找财宝，把葡萄园翻了一遍又一遍，可是，什么财宝也没有发现.这一年，园里的葡萄长得特别茂盛，卖葡萄的收入比农夫在世时多了许多，三个儿子心里都乐开了花.小儿子还想到园中寻宝.大儿子对他说：“不用找了，我现在明白了，园里根本没有财宝，我们勤劳的双手才是最大的财宝.。
读书卡二年级样板
1、故事的主要内容：
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4、我很喜欢这本书，因为：
5、我想读的下一本书是：
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感受（我读懂了、我体会到了、我明白了…）
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以上是我根据一些资料，总结的一些经验，希望对大家有用！
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