计算机与信息工程学院2018届毕业生就业质量年度报告

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2018届毕业生就业质量年度报告

2018届毕业生就业质量年度报告2018年12月第一部分毕业生就业基本情况一、毕业生的规模和结构 (5)（一）近4年学校毕业生总体规模 (5)（二）各二级学院毕业生的规模 (5)（三）各专业毕业生的规模 (6)（四）毕业生性别结构 (7)（五）毕业生生源结构 (9)二、毕业生的就业率和签约率 (11)（一）毕业生总体就业率和签约率 (11)（二）各二级学院毕业生的就业率和签约率 (11)（三）各专业毕业生的就业率和签约率 (13)（四）各生源地区毕业生的就业率和签约率 (15)三、毕业生的毕业去向分析 (17)（一）2018届毕业生毕业去向分布 (17)（二）各二级学院毕业生的毕业去向分布 (17)（三）各专业毕业生的毕业去向分布 (18)四、2018届毕业生待就业分析 (20)五、2018届毕业生就业流向 (20)（一）就业地区分布 (20)（二）就业单位性质分布 (22)六、2018届毕业生继续深造情况 (23)（一）毕业生出国留学深造情况分析 (23)（二）近三年毕业生出国留学深造情况分析 (24)（三）毕业生国内专升本录取情况分析 (25)（四）各二级学院毕业生国内专升本录取情况分析 (25)（五）近三年毕业生国内专升本录取情况分析 (26)第二部分毕业生就业质量分析一、毕业生从事工作与所学专业对口度..............................................错误！未定义书签。

（一）毕业生从事工作与所学专业的对口情况.............................错误！未定义书签。

（二）毕业生从事低专业对口度工作的原因.................................错误！未定义书签。

二、毕业生薪资待遇的情况分析..........................................................错误！未定义书签。

2018届毕业生就业质量报告

惠州经济职业技术学院2018届毕业生就业质量报告2018年，学校围绕建设创新创业型大学主题，进一步落实《高等职业教育创新发展行动计划》等文件精神，坚持“以德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的指导思想，健全就业创业工作机制，有效提升就业创业指导服务水平，进一步提高了毕业生就业质量。

2018届毕业生就业质量报告如下：一毕业生人数及各专业分布情况2018届毕业生总人数为3283人（男生1695人、女生1588人），分别分布于各二级学院共27个专业（见表1）。

其中，财经学院1002人，工商学院617人，信息工程学院773人，三院合计2392人，占该届毕业生人数73%。

表12018届毕业生人数及各专业分布情况序号专业名称所属学院学历学制学生总数（人）男生（人）女生（人）1财务管理财经学院专科生320041159 2会计电算化财经学院专科生3654134520 3投资与理财财经学院专科生31489058 4工商企业管理工商学院专科生31596594 5国际贸易实务工商学院专科生3311021 6旅游管理工商学院专科生3652342 7市场营销工商学院专科生321112289 8物流管理工商学院专科生31517477二毕业生就业率继续攀高近年来，学校各届毕业生就业率均在98%以上。

2018届毕业生3283人,已参加就业3231人，截至2018年12月10日止，就业率为98.42%，2018年汽车与机械工程学院的模具设计与制造专业、汽车技术服务与营销专业，外国语学院学院的文秘、应用9环境艺术设计建筑工程学院专科生3107614610建筑工程技术建筑工程学院专科生3144135911模具设计与制造汽车与机械工程学院专科生34444012汽车技术服务与营销汽车与机械工程学院专科生33328513汽车检测与维修技术汽车与机械工程学院专科生39796114数控技术汽车与机械工程学院专科生37068215商务英语外国语学院专科生397158216文秘外国语学院专科生32822617应用英语外国语学院专科生32722518应用英语(幼儿双语)外国语学院专科生33003019电子商务信息工程学院专科生327414413020计算机网络技术信息工程学院专科生31581431521计算机应用技术信息工程学院专科生39588722软件技术信息工程学院专科生3136132423通信技术信息工程学院专科生356461024应用电子技术信息工程学院专科生35452225动漫设计与制作艺术设计学院专科生347311626服装设计艺术设计学院专科生36595627广告设计与制作艺术设计学院专科生31024062总计328316951588英语专业，工商学院的工商企业管理专业就业率较高，均为100%（见表2）。

2018年毕业生就业质量年报告

2018年毕业生就业质量年度报告二零一八年十二月第一部分前言毕业生就业质量是反映高校就业工作动态和成效的重要标志，也是衡量办学质量、办学水平和人才培养成效的重要指标。

我校高度重视大学生就业工作，为全面系统反映我校毕业生就业工作实际情况，完善就业状况反馈机制，及时回应社会关切，接受社会监督，建立健全高校毕业生就业工作评价体系，根据教育部有关文件精神和教育厅对高校就业质量年度报告编制的相关要求，编制本年度分析报告。

我校自2016年起，面向社会公开发布毕业生就业质量年度报告，作为招生计划安排、学科专业调整、教育教学改革等方面的重要参考，促进了我校人才培养、社会需求和毕业生就业的良性互动。

学校领导高度重视，召开专门调度会议，组织我校招生处、就业创业指导服务中心、学生处、教务处及各系负责就业人员等有关部门，全面收集整理我校毕业生的就业信息资源，力求全面、客观、真实地反应毕业生就业状况。

由于毕业生就业方式的多样性和毕业生离校后流动性增强，给就业跟踪工作带来一定的难度，报告中难免会出现一些细小偏差，敬请谅解。

第二部分学院概况洛阳科技职业学院是经河南省人民政府批准，国家教育部备案，具有独立颁发国家高等教育学历证书资格、纳入全国统一招生计划的全日制普通高等职业院校。

学院地处十三朝古都洛阳，北依邙山，中有涧河，南临310国道，浸染魏晋风流，揽尽汉唐风雅，自古以来就是钟灵毓秀、人杰地灵的宝地，是莘莘学子求学的乐园。

学院始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，秉承“厚德强能、求实创新”的校训精神，不断加强内涵建设，深化教育教学改革，提高办学水平和育人质量，已为社会培养输送各类技术技能型人才10余万名，形成了“校企结合、产教融合、注重实践、强化技能、全面发展”的办学特色。

学院的社会声誉得到了广泛认可，先后荣获“河南省先进单位”“河南省诚信办学创新教育先进单位”“安全文明校园”“就业最具保障学校”“全国高职电子商务专业技能联考首批试点院校”等荣誉称号。

2018年度毕业生就业质量年度报告

2018年度毕业生就业质量年度报告2019年1月学校简介大连东软信息学院是经国家教育部批准设立，由东软出资举办的一所以工学为主，工学、理学、管理学、艺术学、文学等学科相互支撑、协调发展的民办普通高等院校。

学校坐落于美丽的海滨城市大连，地处大连软件园核心区域，占地面积60.3万平方米，总建筑面积39.9万平方米。

学校设有13个教学机构，在办学层次上，以本科教育为主，特色高职为辅，积极开展继续教育、留学生教育和研究生教育。

目前，各级各类在校生14000余人。

2000年建校之初，学校就明确了服务行业及区域经济发展的应用型办学定位。

办学十八年来，学校以教育创造学生价值为理念，紧密依托东软的IT服务优势和大连高新区的产业优势，构建了产教融合、面向应用的办学体制，形成了校企合作、协同共赢的运行机制，创造性地提出并在全校范围实施了TOPCARES一体化人才培养模式，实现了人才培养与产业需求、企业需求的互补对接。

目前，学校累计已向社会输送4万余名IT应用型人才，历年就业率均在90％以上，人才培养质量得到了用人单位、社会各界的广泛认可。

2005年获国家级教学成果一等奖1项、省级教学成果特等奖1项；2009年获国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖2项；2013年获省级教学成果一等奖4项；2018年获省级教学成果一等奖3项（含第三完成单位1项）。

学校现有本科专业中，有1个国家级本科综合改革试点专业，4个省级综合改革试点专业，2个省级首批优势特色专业，4个省级工程人才培养模式改革试点专业，2个省级重点支持专业，1个省级首批向应用型转变试点专业，3个省级首批向应用型转变示范专业，1个本科课程体系国际化试点专业，3个省级创新创业教育改革试点专业。

在2012-2014年辽宁省面向全省本科高校开展的本科专业综合评价中，学校参评的11个专业中有7个位于全省前3名。

学校自建校初期就探索将创新创业教育融入人才培养全过程。

目前学校已入选教育部第三批“全国高校实践育人创新创业基地”，并先后被教育部评为首批50所全国创新创业典型经验高校，首批99所全国深化创新创业教育改革示范高校；成为科技部火炬中心众创空间；成为辽宁省创业教育示范校、首批大学生创业孵化示范基地、首批大学生创新创业教育实践基地、首批大学生创业项目选育基地。

成都信息工程大学2018年度毕业生就业质量年度报告

成都信息工程大学2018年度毕业生就业质量年度报告目录学校概况 (1)第一章就业概况 (3)一、生源情况 (3)二、就业基本情况 (5)第二章促进就业的主要举措 (10)第三章下阶段工作设想 (12)第四章第三方调查 (13)一、月收入 (13)二、专业相关度 (14)三、就业现状满意度 (14)四、对母校满意度 (15)五、硕士研究生质量指标 (15)学校概况成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。

学校创建于1951年，前身为中国人民解放军西南空军气象干部训练大队；1954年转为地方建制，更名为中央气象局成都气象干部学校；1956年，学校改制为中央气象局成都气象学校；1978年，学校升格为本科院校——成都气象学院；2000年，学校由中国气象局划转四川省，更名为成都信息工程学院；2001年，原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入；2015年，学校更名为成都信息工程大学。

学校是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科建设”高校、四川省新增博士学位授予单位建设高校。

学校现有航空港、龙泉两个校区，占地面积2000余亩。

学校拥有馆藏丰富的图书馆和设施齐备的现代化体育场馆，校园环境幽雅，景色宜人，是读书治学的理想场所。

学校致力于为国家培养具有健康心智体魄、良好人文素质、系统理论知识、扎实实践能力的高素质应用型高级专门人才，人才培养成效显著。

现设有17个学院，55个本科专业，有20000余名全日制在校本科生和2000余名研究生，有6个国家级和省级教学团队、13名省级优秀教师和教学名师，有8个教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业和9个省级“卓越工程师教育培养计划”试点专业。

近两届获得国家级教学成果二等奖2项、省级教学成果一等奖13项。

学校借鉴国际CDIO工程教育理念，大力推进教育教学改革，是中国西部高校唯一的国际CDIO组织正式成员。

重庆信息技术职业学院2018届毕业生就业质量报告

2018年毕业生就业质量年度报告重庆信息技术职业学院二零一八年十二月精品文档目录一、学校概况 (1)二、毕业生基本情况 (3)（一）毕业生人数 (3)（二）性别比例 (3)（三）生源地情况 (4)（四）学科专业分布 (5)三、毕业生就业情况及趋势分析 (6)（一）总体就业率 (6)（二）不同学科门类毕业生就业率 (8)（三）毕业生就业形式分布 (9)（四）毕业生就业地域分布 (9)（五）就业单位性质分布 (12)（六）校园招聘情况 (12)四、就业工作举措 (13)（一）夯实基础，健全和完善就业工作领导体系。

(13)（二）突出重点，打造校企结合的就业供需体系。

(13)（三）加强引导，构建全程化的就业创业指导体系。

(13)（四）强化服务，完善全方位的就业信息服务体系。

(13)（五）加强与关系单位的联系，拓展稳定的毕业生就业市场 (14)五、就业状况调查 (14)（一）就业观念 (14)（二）毕业生就业期望 (14)（三）毕业生求职过程 (15)（四）毕业生就业满意度 (15)六、对教育教学的反馈 (16)（一）对招生和专业设置的反馈 (16)（二）对人才培养的反馈 (17)（三）对就业服务的反馈 (17)（四）毕业生建议 (17)（五）用人单位意见反馈 (18)七、母校综合评价 (18)（一）影响母校满意度因素 (18)（二）母校满意度 (19)（三）在校期间的最大收获 (20)八、结束语 (21)一、学校概况重庆信息技术职业学院学院位于三峡库区经济中心、重庆第二大城市和千年文化古城——万州，创建于1995年。

2001年经重庆市人民政府批准、教育部备案正式成立重庆信息技术职业学院（教育部代码12755）。

学院现有金龙、天城两个校区，均为优美的自然生态型教学园区，学院总部所在地金龙校区绿树成荫、山水相映、亭台生辉、风景如画，是一所典型的花园式大学。

学院自创建伊始，坚持"与世界同步，与未来同行"的发展理念，现建有软件学院、电子工程学院、经贸学院、表演艺术学院、应用技术学院、继续教育学院6个二级学院，开设软件技术、会计、电子商务技术、动漫制作技术、舞蹈表演和现代流行音乐等35个专业，毕业生就业率保持在96%以上，目前在校生近万人。

2018届毕业生就业质量年度报告.doc

滁州职业技术学院毕业生就业质量年度报告（2018 年）安徽滁州职业技术学院招生就业处2018 年 1 2 月目录一、引言 (1)二、毕业生的规模和结构 (4)(一) 总体规模 (4)(二) 结构分布 (4)三、毕业生年初就业率 (5)(一) 总体年初就业率[1] (5)(二) 年初未就业分析 (7)四、毕业生毕业流向分析 (8)(一) 毕业去向分布错误！未指定书签。

(二) 单位行业分布[2]错误！未指定书签。

(三) 单位性质分布[3] (8)(四) 工作岗位分布[4] (9)(五) 升学和出国 (9)五、就业地域流向分析 (10)(一) 就业地区域类型[5] (10)(二) 毕业生回原籍工作分析 (13)六、求职分析 (13)七、满意度调查分析 (15)八、毕业生就业工作的特色举措 (15)(一) 全院上下齐心协力，狠抓重点，就业工作开展顺利 (15)(二) 立足区域产业发展，深化教育教学改革，毕业生就业能力显著提高 (15)(三) 坚持校区合作，深化校企合作，拓展就业市场 (16)(四) 加强“双创”教育，增强就业创业能力 (17)(五) 积极构建系统服务平台，提升就业工作质量 (18)一、引言滁州职业技术学院是滁州市人民政府举办的全日制综合性普通高等职业院校。

学院位于皖东历史文化名城、南京都市圈和合肥经济圈核心城市——滁州市，紧邻国家4A级风景名胜区琅琊山和四大名亭之首醉翁亭。

学院成立于2002年7月，是安徽省示范性高职院校和安徽省首批“地方技能型高水平大学”建设学校。

现有全日制高职在校学生10967人，教职工525人。

校园设施功能齐全，实习实训条件优越。

学校占地总面积1000余亩，建筑面积约31万平方米，固定资产总值6.6亿元。

校区坐落于滁州市城南科教园区，校园环境优美，设计新颖，教学楼、图书馆、综合实训大楼、现代化运动场、大学生创业孵化基地等配套齐全。

学院建有机械加工、数控技术、计算机软件开发等9大实训中心，下辖实验实训室95个，教学仪器设备总值1.1亿元。

电子科技大学2018届毕业生就业质量年度报告

2018届毕业生就业质量年度报告二〇一八年十二月报告编制说明根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函[2013]25号）文件要求，学校编制了《电子科技大学2018届毕业生就业质量年度报告》。

报告的数据来源是：1．毕业生就业数据为学校2018年7月1日向教育部和四川省教育厅报送的2018届毕业生就业派遣数据，数据包含毕业生规模、毕业生就业率、毕业生就业结构与流向等。

2．学校调研数据为学校面向2018届毕业生、用人单位，通过毕业生问卷调查、就业单位及毕业生走访等形式进行的调研数据。

3．第三方调查数据:（a）北京新锦成数据科技有限公司2018年9月至10月面向学校2018届本科毕业生开展的毕业三个月问卷调查并撰写的《电子科技大学2018届本科毕业生发展跟踪调研报告》;（b）麦可思数据有限公司2018年7月至9月面向学校2017届本科毕业生开展的毕业一年问卷调查并撰写的《电子科技大学2017届毕业生培养质量评价报告》。

目录，第一部分毕业生就业基本情况 (1)一、毕业生规模 (1)二、毕业生就业率 (3)三、毕业生就业结构与流向 (7)（一）总体分布 (7)（二）国内升学情况 (7)（三）出国（境）深造情况 (8)（四）单位就业情况 (11)（五）毕业生自主创业情况 (15)（六）未就业毕业生情况 (15)第二部分毕业生就业质量分析 (16)一、本科生就业质量分析与评价 (16)（一）就业数据分析 (16)（二）求职过程分析 (21)（三）用人单位评价 (23)二、研究生就业质量分析与评价 (24)（一）就业数据分析 (24)（二）求职过程分析 (27)（三）用人单位评价 (32)第三部分就业趋势分析 (37)一、就业市场供需情况分析 (37)（一）“电子信息+”就业市场持续向好 (37)（二）“互联网+”热潮带动各行各业人才需求不断提升 (37)（三）政府引才力度明显增强 (37)二、毕业生对就业市场的认知及就业意向趋势 (38)三、毕业生就业特点及趋势 (41)（一）毕业生就业率保持在高水平 (41)（二）本科生深造率持续提升 (41)（三）毕业生到基层、重点单位就业比例提升明显 (42)第四部分就业工作对教育教学的反馈 (44)一、本科生就业工作对教育教学的反馈 (44)（一）就业对招生的促进作用 (44)（二）就业对专业设置的有力推进 (44)（三）就业对提升人才培养质量的反馈 (45)二、研究生就业工作对教育教学的反馈 (45)（一）以需求为导向调整学科、专业布局 (45)（二）积极推进研究生分类培养改革，建立科学的人才培养体系 (46)第五部分毕业生就业工作举措 (47)一、完善工作机制，实现毕业生高就业率和高就业质量 (47)二、聚焦深造工作，助力高层次人才培养 (47)三、实施“马兰花计划”，强化学生就业价值引领 (47)四、拓宽就业渠道，优化毕业生就业布局 (48)五、开展分类精准指导，实现毕业生充分就业 (49)六、开展创新创业教育，实现创业促进就业 (49)第一部分毕业生就业基本情况一、毕业生规模电子科技大学2018届毕业生共计8575人，其中本科毕业生（以下简称本科生）4851人；研究生毕业生（以下简称研究生）3724人（其中硕士研究生3388人，博士研究生336人），如图1-1所示。

2018年度毕业生就业质量报告

内蒙古建筑职业技术学院2018年度毕业生就业质量报告二○一八年十二月一、数据来源本报告所用数据来源于内蒙古高校毕业生就业信息管理系统。

二、数据统计时间毕业生的就业数据截至2018年9月1日。

三、统计对象本报告统计对象为本校2018届毕业生。

第一部分毕业生基本情况一、毕业生分布及规模我院2018届毕业生共计2512人，分布在七个二级学院31个专业，具体见表1.1和表1.2。

表1.12018届毕业生所在学院分布表1.22018届毕业生各专业分布二、民族分布2018届毕业生分布在12个民族，其中汉族占82.96%，蒙古族占13.42%。

表1.32017届毕业生民族分布三、性别分布2018届毕业生中男女比例为1.88：1。

表1.42018届毕业生性别分布四、生源地分布2018届毕业生中内蒙古自治区生源占94%，区外生源占6%，来自23个省、市、自治区、直辖市。

表1.52018届毕业生区内生源分布表1.62018届毕业生区外生源分布第二部分毕业生就业情况一、初次就业率截止2018年9月1日，我院2018届毕业生2512人，初次就业率95.78%。

二、各专业就业情况按照自治区高等院校毕业生就业指导中心的统计标准，将我校各二级学院2018届毕业生分专业初次就业情况统计如下：表2.12018届毕业生就业率统计表系别专业人数专升本就业人数就业率装饰与艺术设计学院广告设计与制作5445296.30%广告与会展37237100.00%建筑装饰工程技术1292812596.90%建筑装饰材料及检测1000.00%雕塑艺术设计24024100.00%室内设计技术76376100.00%小计3213731497.82%经济管理学院建筑经济管理3833694.74%会计电算化175617097.14%房地产经营与估价54354100.00%旅游管理4424193.18%酒店管理36036100.00%物业管理3813797.37%小计3851537497.14%建筑工程学院建筑工程技术4629044596.32%小计4629044596.32%工程管理学院工程监理8377691.57%工程造价2432423596.71%建筑工程管理10159796.04%小计4273640895.55%机电与暖通工程学院供热通风与空调工程技术80447998.75%建筑电气工程技术4133790.24%电气自动化技术6406296.88%建筑设备工程技术3623494.44%楼宇智能化工程技术3703594.59%消防工程技术2702592.59%小计2854927295.44%市政与路桥工程学院工程测量6525584.62%给排水工程技术3633597.22%市政工程技术5965796.61%道路桥梁工程技术2103820195.71%小计3704934894.05%建筑与规划学院园林工程技术6035388.33%城镇规划2312191.30%建筑设计技术7437195.95%环境艺术设计4434295.45%影视动画2932896.55%信息传播与策划3243093.75%小计2621724593.51%合计2512293240695.78%三、毕业生就业流向1.毕业生就业单位性质流向毕业生中103人在国有企业中就业，占4.28%；1925人在民营企业中就业，占80%；专升本293人，占12.2%；机关14人，占0.58%；其他事业单位57人，2.37%；应征入伍3人，占0.12%；医疗卫生单位人4，占0.17%；中初等教育6人，占0.25%；自主创业1人，占0.04%。

计算机与信息工程学院毕业实习总结2篇

计算机与信息工程学院毕业实习总结计算机与信息工程学院毕业实习总结2篇计算机与信息工程学院毕业实习总结1四周的毕业实习转眼就过去了，毕业设计的前期准备工作也已告一段落。

基于我所做的课题是CAN总线的食堂售饭系统，所以在毕业实习期间对CAN纵线的内容作了重点的学习，期间对食堂售饭系统也有了一些了解。

刚开始接触到现场总线时，不知道该从哪里下手虽然CAN总线并不是什么先近技术，但发展空间却很大，跟国外相比CAN总线技术在我国的应用和普及还有待提高。

公司里也有一些这方面的资料可以参考，原创：CAN即控制器局部网是一种具有国际标准且性能价格比又较高的现场总线，它在当今自动控制领域的发展中发挥着重要的作用。

关联到局域网就涉及到了计算机网络技术方面的知识。

在以往的计算机网络技术的学习中印象最深的是OSI参考模式中的七个网络层，即物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层。

而现场总线是应用在生产最底层的一种总线型拓扑网络。

其规模应属于局域网、总线型结构，现场总线控制系统既是一个开放式通信网络，又是一种分布式控制系统。

它作为智能设备的联系纽带，把挂接在总线上作为网络节点的智能设备连接为网络系统，并进一步构成自动化系统实现自动化功能。

应该说现场总线是一项及嵌入式系统、控制、计算机、数字通信、网络为一体的综合技术。

在具体选定题目时，也发生了些冲突，因为一开始准备从CAN的智能节点设计入手。

因为CAN是利用其节点将系统中的设备合理有效的挂接并完成其间的通信任务的，所以节点的设计至关重要。

另外，由于对CAN的应用发面的参考性文献搜集的不够，一时间也不知道自己能做出什么具体的应用设计来，那段时间还在是做理论性的设计还是具体设计两者间犹豫。

后来经老师的点拨决定利用CAN总线的高实时性能设计出一套实现大型食堂售饭一体化的系统来。

其实规模稍大一些的学校食堂都是采用的刷卡售饭机制，卫生方便且便于管理。

但目前大部分食堂售饭系统通信主要采用的还是RS—485总线，由于其采用的是“一主多从”的方式，运行效率低，高峰期易堵塞；还有它的通信组网的灵活性不强，通信速度也较低；再者RS—485总线标准只是一个电气标准，并没有自己的通信协议，无故障定位和错误处理功能，所以网络维护也很困难，往往一个节点出故障却要每个节点都进行排查。

2018届毕业生就业质量年度报告

2018届毕业生就业质量年度报告目录学校概况 (2)数据说明 (6)一、数据来源 (6)二、分析对象 (6)三、就业率统计 (7)（一）统计范围 (7)（二）计算公式 (7)第一部分：毕业生规模及结构 (8)一、毕业生规模及结构 (8)二、毕业生生源分布 (8)第二部分：毕业生就业率 (9)一、毕业生各系就业率 (9)二、毕业生分专业就业率 (11)三、毕业生升学率 (12)（一）各系升学（出国、境）分布情况 (12)（二）各专业升学（出国、境）分布情况 (13)（三）国内升学院校分布情况 (15)（四）出国（境）留学情况 (17)第三部分：毕业生去向 (18)一、毕业生就业去向 (18)二、毕业生就业单位性质 (19)三、毕业生就业区域分布 (20)（一）毕业生就业省份分布 (20)（二）毕业生就业城市分布 (21)（三）毕业生就业行业流向 (22)第四部分：毕业生就业相关分析 (24)一、毕业生获取就业信息途径 (24)二、毕业生获取就业指导方式 (24)三、毕业生就业满意度 (25)四、毕业生薪酬水平 (26)第五部分：用人单位对毕业生的满意度 (27)一、用人单位对毕业生培养质量评价 (27)二、毕业生知识结构与单位岗位工作要求的符合程度 (28)三、用人单位对毕业生的综合素质及工作情况反馈 (29)第六部分：就业工作举措 (30)一、拓宽就业道路，增加就业机会 (30)二、优化信息网络，加强服务意识 (31)三、创建实训服务，搭建创业平台。

(32)四、组织参加竞赛，培养创新能力 (32)五、完善课程体系，培养就业竞争力 (33)学校概况河海大学文天学院是由河海大学与江苏大业投资有限公司、无锡市大业房屋建设开发有限公司合作举办的全日制普通本科独立学院，由教育部于2008年批准设立，2012年通过安徽省学位委员会对学校学士学位授予权的考核评估，被批准为学士学位授予单位。

学院坐落在全国文明城市——安徽省马鞍山市，距六朝古都南京仅40分钟车程，区位优势明显。

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毕业生就业质量年度报告（2018）石家庄职业技术学院二〇一八年十二月目录第一部分就业基本情况1一、毕业生就业规模 (1)（一）、毕业生性别分布 1（二）、毕业生省内生源分布 1（三）、毕业生省外生源分布 2（四）、毕业生分专业性别分布3二、毕业生毕业去向 (4)（一）、毕业生毕业去向 4（二）、毕业生分专业升学率统计 5（三）、毕业生整体就业类型分布 7（四）、毕业生分专业就业率统计 7三、毕业生就业去向 (10)（一）、毕业生就业地域流向总体分布10（二）、毕业生就业行业分布 11（三）、毕业生就业单位性质情况 11第二部分就业主要特点13一、促进毕业生就业创业举措13（一）、加强领导，确立目标，明确责任，保障就业工作落实。

13（二）、创新理念，提升质量，突出教学，增强在校生就业能力。

13（三）、加强实训基地建设，促进校园网络文化。

14（四）、规范管理、提升服务，确保毕业生顺利就业。

14（五）、增强综合素质，培育人文精神，丰富实践活动，为学生走进校园，走向社会成功就业和创业积累阅历和经验。

15（六）、不断完善学院毕业生就业服务体系，保障就业各项工作扎实开展，有序推进。

15二、就业指导服务情况15（一）毕业生对学校就业指导服务工作的评价15（二）用人单位对学校就业指导服务工作评价16(三) 用人单位对本校毕业生的工作表现满意度16第三部分就业相关分析18一、毕业生跟踪调查原则及方法 18(一)调查原则18(二)采取调查方法18二、毕业生跟踪调查问卷结果汇总18(一)毕业生跟踪调查问卷结果图表统计18(二)调查数据统计结果分析19第四部分发展趋势分析21一、就业率总体变化趋势21二、各院系就业率变化趋势 21三、各专业就业率变化趋势 21第五部分结论与建议24一、结论24二、存在的问题24三、优化调整对策25前言石家庄职业技术学院（原石家庄大学）创建于1984年，是经国家教育部批准、石家庄市政府主办的一所全日制普通高等院校。

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再次感谢你的观看河北劳动关系职业学院2018届毕业生就业质量报告2018年12 月目录学院简介 (1)第一部分：毕业生就业基本情况 (2)一、毕业生规模和结构 (2)（一）总体规模 (2)（二）专业分布 (4)二、就业率及毕业去向 (5)（一）总体就业率 (5)（二）各系各专业就业率 (5)（三）未就业情况分析 (7)三、就业流向 (7)（一）就业地区流向 (7)（二）就业单位流向 (8)（三）就业行业流向 (9)第二部分：就业相关分析 (10)一、毕业生薪酬水平分析 (10)二、毕业生享受保险分析 (11)三、专业相关度 (12)四、就业满意度 (12)五、所学专业的社会需求度 (13)六、求职途径 (13)第三部分：就业主要特点 (14)一、促进毕业生就业的政策措施 (14)（一）完善就业工作机制 (14)（二）拓展就业渠道，推动校企合作 (14)（三）推进创新创业教育，鼓励自主创业 (15)（四）关注困难群体、开展有效就业帮扶 (15)二、就业指导服务情况 (16)（一）举办校园招聘会，为学生提供择业机会 (16)（二）加强信息服务，搭建就业平台 (16)（三）强化职业规划教育，提高学生就业竞争力 (17)（四）延伸服务链条，促进毕业生充分就业 (17)三、毕业生对就业指导服务的评价 (17)第四部分：就业发展趋势分析 (18)一、就业率变化趋势 (19)二、毕业生月收入变化趋势 (19)三、毕业生工作专业相关度变化趋势 (19)第五部分：就业对教育教学的反馈 (20)一、对母校的满意度 (20)二、对母校教育教学的评价 (20)三、毕业生就业能力反馈 (21)（一）毕业生对自身能力素质的评价 (21)（二）用人单位评价 (21)四、对教育教学的反馈及建议 (23)（一）2018届毕业生对学院的综合评价 (23)（二）2018届毕业生对学校职业指导与就业服务工作的评价 (24)第六部分：今后的努力方向 (24)一、建设更加完善的就业指导机制 (24)二、进一步开拓就业市场打造就业信息平台 (25)三、构建更为完善的创新创业教育模式群 (25)学院简介河北劳动关系职业学院是河北省总工会重点建设的全日制公办普通高职院校，2007年12月由河北省工运学校和邯郸职工大学合并组建而成。

2018届广西普通高校毕业生就业质量年度报告

2018届广西普通高校毕业生就业质量年度报告一、2018届广西高校毕业生就业基本情况（一）总体就业情况2018届全区普通高校毕业生数22.2万人，比2017年增加0.4万。

截至7月底，高校毕业生初次就业率达到91.76%，比2017年同期增长0.02个百分点。

其中研究生就业率90.62%，本科生就业率91.39%，专科生就业率92.12%。

（二）基本构成情况学历结构。

2018届全区普通高校毕业生数22.2万人，其中研究生0.9万人，本科生9.4万人，专科生11.9万人（详见表1）。

性别结构。

2018届高校毕业生中，男性人数为10万人，占毕业生总数的45%，女性人数为12.2万人，占55%。

男女生比例为1:1.22（详见表2、图1）。

图1广西2018届高校毕业生性别结构统计图民族结构。

2018年全区共有少数民族毕业生7.2万人，占毕业生总数的32.4%，毕业生人数超过500人的少数民族有壮族、瑶族、苗族、侗族、仫佬族，其中壮族人数5.9万，是毕业生数量最多的少数民族（详见表3）。

生源地分布。

广西2018届毕业生生源主要来自区内，为18.3万人，占比82.4%，其中研究生0.3万人，本科生7.2万人，专科生10.8万人（详见表4）。

二、2018届广西高校毕业生就业情况分析（一）各学科高校毕业生就业情况。

从各学科就业情况来看，毕业生在500人以上的学科，本科毕业生就业率前三位的学科为教育学、工学、医学；专科毕业生就业率前三位的学科为轻纺食品大类、生化与药品大类、材料与能源大类（详见表5、表6）。

注：以上数据统计时间均截至当年的7月31日注：以上数据统计时间均截至当年的7月31日（二）初次就业率最高和最低专业情况。

从本专科各专业初次就业情况来看，毕业生人数在100人以上的专业，本科毕业生初次就业率前三位的专业是艺术教育、给排水科学与工程、酒店管理。

专科毕业生初次就业率前三位的是小学教育、临床医学、通信技术（详见表7）。