2019年精选小学语文三年级上12 北大荒的秋天语文版课后练习六

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部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)

部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)

阅读练习一仔细阅读文章,品味关键词句在文中的意思和作用,把握文章的内容,了解作者要表达的思想感情,感受生活的美好。

(一)通往广场的路不止一条有一次,父亲带着我,爬上教堂高高的塔顶。

脚底下,星罗棋布的村庄环抱着罗马,如蛛网般交叉的街道,一条条通往城市广场。

“好好瞧瞧吧,亲爱的孩子,”爸爸和蔼地说,“通往广场的路不止一条,生活也是一样,假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!”此后,我一直把父亲的教导记在心间。

有一天,我遇到了一位朋友,她的毛衣颜色很素净,却编织得极为巧妙。

“多漂亮的毛衣呀!是自己织的吗?”我问道。

“不是,”她答道,“是维黛安太太织的,她在美国学的。

”突然,我的眼睛一亮,一个大胆的念头在脑海闪现:我为什么不从毛衣入手,自己设计、制作和出售时装呢?我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图,请维黛安太太先织了一件。

为了观察别人的反应,我穿着这件毛衣,参加了一个时装商人的午宴。

结果,一家大商场的经理当场就向我订购了四十件,约定两星期内交货。

我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

“两个星期要四十件?这根本不可能!”当我站在维黛安太太面前时,她说,“你要知道,织这么一件毛衣,我几乎要花上整整一个星期的时间啊!”那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。

半路上,我猛然停住脚步,心想:这种毛衣虽然需要特殊技能,但在巴黎,一定还会有别的妇女会织的。

我跑回维黛安太太家,向她讲了自己的想法。

她觉得有道理。

我同维黛安太太想尽办法,终于找到了二十位心灵手巧的妇女。

两个星期以后,四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。

从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。

后来,我计划举办一次大型时装展,但在离展出只有十三天的时候,缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。

这回该从哪儿找到一条出路呢?看来,我的时装展不得不推迟了——不然,就只有展示未缝成的衣服了。

对呀!我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?时装展如期开幕。

部编版三年级语文上册课外阅读专项训练(附答案)

部编版三年级语文上册课外阅读专项训练(附答案)

部编版三年级语文上册课外阅读专项训练(附答案)(一)《对岸》[印度]泰戈尔我渴望到河的对岸去。

在那边,好些船只一行儿系在竹竿上。

人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田;在那边,牧人使他们呜叫着的牛游泳到河旁的牧场去;黄昏的时候,他们都回家了,只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。

雨过去了,一群一群的野鹜飞到那里去。

茂盛的芦苇在岸边四周生长,水鸟在那里生蛋。

竹鸡带着跳舞的尾巴,将它们细小的足印印在洁净的软泥上;黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

我要自此岸至彼岸,渡过来,渡过去,所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩,都要诧异地望着我。

太阳升到中天,早晨变为正午。

我将跑到你那里去,说道:“妈妈,我饿了!”一天完了,影子俯伏在树底下,我便要在黄昏中回家来。

我将来不像爸爸那样,离开你去城里做事。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

1.文中有一句话反复出现,用“”画出来。

这句话表达了。

2.画“”的句子特别有新鲜感,它描绘的是()。

A.一幅月光照长草白花的水墨画。

B.一幅长草白花与月光一同涌起的波浪图。

C.一幅夕阳西下的海天一色图。

D.一幅波浪滔滔,岸边的长草茂盛生长图。

3.本诗的题目是“对岸”,它的含义是()。

A.诗人希望停船靠岸。

B.诗人厌烦了现在的生活。

C.诗人追求的理想和目标D.诗人喜欢对岸的生活。

4.“我要自此岸至彼岸,渡过来,渡过去,所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩,都要诧异地望着我。

”还会发生什么事情?发挥想象写一写。

(二)《北大荒的秋天》九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小学三年级上册语文《北大荒的秋天》原文、教案及练习题优秀5篇

小学三年级上册语文《北大荒的秋天》原文、教案及练习题优秀5篇

小学三年级上册语文《北大荒的秋天》原文、教案及练习题优秀5篇《北大荒的秋天》篇一教学目标:1、有感情地朗读并背诵课文。

2、通过朗读交流,感受文章中比喻句、拟人句和总分的写作手法。

3、理解课文内容,感受北大荒秋天的美。

教学重点:1、理解课文是从哪几个方面来写北大荒的。

2、品味词句,想象意境,训练朗读教学难点:通过课文生动的描写,体会北大荒的美好,感受语文的语言美。

教学过程:一、复习导入1、九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。

2、通过上一堂课的学习,北大荒的秋天给你留下了怎样的印象?你能用一个词或一句话说说吗?3、是啊,我们一起来赞美它!二、感受北大荒的美1、北大荒秋天美在哪里呢?(板书:天空、小河、原野)2、北大荒的秋天美在天空,美在小河,美在原野,它们究竟是怎样的美呢?边读边圈画出相关的词语或句子。

3、交流4、天空的美(1)你觉得天空美在哪里呢?你找出了那些句子或词语?(2)流云的色彩很美,圈出表示色彩的词语。

读一读(3)前三个词语很有特点,你还能说出像什么一样的什么颜色这样的词来吗?(4)色彩真多啊!那么多的色彩,可以用哪个词语来概括?(5 )第二句除了色彩多让你感受到流云美,还有什么也让你感受到美了?(6)流云的变化快,从哪个词可以看出?(转眼间、抖动)(7)你能把流云的色彩多、变化快读出来吗?读好第二句。

(8)流云是一直有的吗?什么时候才有?(9 )天空有流云时很美,没有流云时美吗?(10)什么叫一碧如洗?(11) 一眼望去,天空蓝蓝的像洗过一样,非常纯净,这样的天空美吗?小结:天空没有云时很美,有流云时又是五彩斑斓的,太美了!你们有信心读好吗?5、小河的美(1)北大荒的小河又是怎样的美呢?你找到了哪些句子?(2)小河美在它非常清澈,似乎能看到小河里的什么?(3)还有那些词语让你感觉到小河是清澈的?(透明的、蓝绸子、明镜)(4)小河还美在哪?(5)宁静从什么地方看出来?(6)原来水面上有波纹吗?(7)小结,如果说小河静静地躺在大地的怀抱是一种宁静之美,那么活泼的小鱼则是一种灵动之美。

三年级上册语文一课一练12.北大荒的秋天语文S版

三年级上册语文一课一练12.北大荒的秋天语文S版

12*北大荒的秋天一、给下列加点字选择正确读音,用“√”标出。

苍鹰.(yīn yīnɡ)汹.涌(xōnɡ xiōnɡ)盘旋.(xuán s uán)冰封.(fēnɡ huēnɡ)扰.乱(rǎo yǎo)高粱.(liáng n iáng)绸.子(chóu diāo)沉甸甸..(diàn diān)二、照样子,写词语。

例:银灰(表示颜色的词语)例:沉甸甸(ABB式)三、想一想,填一填。

茫茫的()汹涌的()()的落叶黑红的()萧索的()()的季节四、按要求写句子。

1.那土地,就像.汹涌的金色海洋。

(用加点的词语写句子)2.高粱唱醉了,摇着黑红的大脸,在呵咧咧、呵咧咧地唱。

(仿写拟人句)探究应用五、阅读课内语句,回答问题。

①低矮的榛子树的叶子也红了,红得像团火,在山坡上,在大路边,在村子里,把人们的心给燃烧起来了...........。

②生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来形容这个遍地金黄的季节。

这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉..............甸甸的宝物来......。

1.在选段中找出一个比喻句,用“”画出来。

这是把比作。

在选段中找出一个拟人句句,用“”画出来,再仿写一句。

2.对语段“①”中加点部分的理解,正确的是()。

A.人们看到火红的的榛子树叶,感觉特别热。

B.榛叶红如火,体现了人们的激情如火的喜悦。

3. 对语段“②”中加点部分的理解,正确的是()。

A.用拟人的写法赞美了北大荒的秋天遍地是宝。

B.北大荒的田野、山岭、江河等到了秋天就给人们送来奇珍异宝。

参考答案:一、yīnɡxiōnɡxuán rǎo liáng diàn二、杏黄金黄雪白炭黑兴冲冲乐呵呵绿油油三、荒草海洋纷飞大脸河谷黄金四、1.荷叶就像一把绿色的大伞。

2.小青蛙呱呱地唱着歌。

五、1. 低矮的榛子树的叶子也红了,红得像团火。

三年级上册语文一课一练12.北大荒的秋天语文S版

三年级上册语文一课一练12.北大荒的秋天语文S版

12*北大荒的秋天一、给下列加点字选择正确读音,用“√”标出。

苍鹰.(yīn yīnɡ)汹.涌(xōnɡxiōnɡ)盘旋.(xuán suán)冰封.(fēn ɡhuēnɡ)扰.乱(rǎo yǎo)高粱.(liáng niáng)绸.子(chóu diāo)沉甸甸..(diàn di ān)二、照样子,写词语。

例:银灰(表示颜色的词语)例:沉甸甸(ABB式)三、想一想,填一填。

茫茫的()汹涌的()()的落叶黑红的()萧索的()()的季节四、按要求写句子。

1.那土地,就像.汹涌的金色海洋。

(用加点的词语写句子)2.高粱唱醉了,摇着黑红的大脸,在呵咧咧、呵咧咧地唱。

(仿写拟人句)②生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来形容这探究应用个遍地金黄的季节。

这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸................的宝物来....。

1.在选段中找出一个比喻句,用“”画出来。

这是把比作。

在选段中找出一个拟人句句,用“”画出来,再仿写一句。

2.对语段“①”中加点部分的理解,正确的是()。

A.人们看到火红的的榛子树叶,感觉特别热。

B.榛叶红如火,体现了人们的激情如火的喜悦。

3. 对语段“②”中加点部分的理解,正确的是()。

A.用拟人的写法赞美了北大荒的秋天遍地是宝。

B.北大荒的田野、山岭、江河等到了秋天就给人们送来奇珍异宝。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)

部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)

阅读练习一仔细阅读文章,品味关键词句在文中的意思和作用,把握文章的内容,了解作者要表达的思想感情,感受生活的美好。

(一)通往广场的路不止一条有一次,父亲带着我,爬上教堂高高的塔顶。

脚底下,星罗棋布的村庄环抱着罗马,如蛛网般交叉的街道,一条条通往城市广场。

“好好瞧瞧吧,亲爱的孩子,”爸爸和蔼地说,“通往广场的路不止一条,生活也是一样,假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!”此后,我一直把父亲的教导记在心间。

有一天,我遇到了一位朋友,她的毛衣颜色很素净,却编织得极为巧妙。

“多漂亮的毛衣呀!是自己织的吗?”我问道。

“不是,”她答道,“是维黛安太太织的,她在美国学的。

”突然,我的眼睛一亮,一个大胆的念头在脑海闪现:我为什么不从毛衣入手,自己设计、制作和出售时装呢?我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图,请维黛安太太先织了一件。

为了观察别人的反应,我穿着这件毛衣,参加了一个时装商人的午宴。

结果,一家大商场的经理当场就向我订购了四十件,约定两星期内交货。

我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

“两个星期要四十件?这根本不可能!”当我站在维黛安太太面前时,她说,“你要知道,织这么一件毛衣,我几乎要花上整整一个星期的时间啊!”那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。

半路上,我猛然停住脚步,心想:这种毛衣虽然需要特殊技能,但在巴黎,一定还会有别的妇女会织的。

我跑回维黛安太太家,向她讲了自己的想法。

她觉得有道理。

我同维黛安太太想尽办法,终于找到了二十位心灵手巧的妇女。

两个星期以后,四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。

从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。

后来,我计划举办一次大型时装展,但在离展出只有十三天的时候,缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。

这回该从哪儿找到一条出路呢?看来,我的时装展不得不推迟了——不然,就只有展示未缝成的衣服了。

对呀!我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?时装展如期开幕。

最新精选小学三年级上语文第三单元12 北大荒的秋天语文版习题精选第二十八篇

最新精选小学三年级上语文第三单元12 北大荒的秋天语文版习题精选第二十八篇

最新精选小学三年级上语文第三单元12 北大荒的秋天语文版习题精选第二十八篇第1题【填空题】比一比,再组词。

荒______降______芒______铃______慌______绛______茫______岭______【答案】:【解析】:第2题【填空题】给划线字选择正确读音。

锦缎(jǐn mián)______明镜(jìn jìnɡ)______转椅(zhuǎn zhuàn)______转眼间(zhuǎn zhuàn)______【答案】:【解析】:第3题【填空题】读课文《北大荒的秋天》,照样子,写词语。

______的锦缎______的小河______的原野______的天空______的脸庞______的草塘【答案】:【解析】:第4题【填空题】选词填空。

挺拔挺立①______的高粱,扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱.②几棵老树直直的______在山坡上。

【答案】:【解析】:第5题【填空题】改正下列词语中的错别字。

热闹非繁______→______ 一壁如洗______→______色彩班斓______→______ 青澈见底______→______ ?【答案】:【解析】:第6题【填空题】【答案】:【解析】:第7题【填空题】写出近义词。

热闹非凡—______清澈见底—______【解析】:第8题【填空题】在括号里填上合适的词。

一______火一______波纹一______绸子一______树叶一______小鱼几______流云【答案】:【解析】:第9题【填空题】写出下列句子的修辞手法。

①成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声。

______②榛树叶子全都红了,红得像一团团火。

______【答案】:第10题【填空题】选择合适的词语填在横线上。

一碧如洗五彩斑斓热闹非凡清澈见底①天空______,只有在傍晚,才会有些流云。

②小河______,如同一条透明的蓝绸子。

小学三年级上册语文《北大荒的秋天》原文、教案及练习题

小学三年级上册语文《北大荒的秋天》原文、教案及练习题

【导语】《北⼤荒的秋天》以写景为主,描绘了北⼤荒秋天的⾃然风光和丰收景象,说明今天的北⼤荒是个富饶⽽美丽的地⽅,抒发了作者对北⼤荒由衷的热爱之情。

根据课⽂的特点,本课的教学宜以诵读为主,通过充分的诵读,让学⽣体会⽂中所描绘的景和表达的情,并由此欣赏和品味作者那种简炼⽽⼜多姿多彩的表达⽅式。

以下是⽆忧考整理的(⼩学三年级上册语⽂《北⼤荒的秋天》原⽂、教案及练习题),希望帮助到您。

⼩学三年级上册语⽂《北⼤荒的秋天》原⽂ 九⽉,从第⼀⽚树叶落地开始,北⼤荒的秋天也就来了。

天空⼀碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有⼏缕流云。

这些流云在落⽇的映照下,转眼间变成⼀道银灰、⼀道橘黄、⼀道⾎红、⼀道绛紫,就象是美丽的仙⼥在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

⼩河清澈见底,如同⼀条透明的蓝绸⼦,静静地躺在⼤地的怀抱⾥。

⼀群⼩鱼顶着⽔游过来,明镜⼀样的⽔⾯顿时漾起了⼀道道波纹。

原野热闹⾮凡。

成⽚的⼤⾖摇动着⾖荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的⾼粱扬起⿊红⿊红的脸庞,象是在乐呵呵地演唱。

⼭坡上,⼤路边,村⼦⼝,榛树叶⼦全都红了,红得像⼀团团⽕,把⼈们的⼼也给燃烧起来了。

⽣活在这⾥的⼈,喜欢⽤“⼤⾖摇铃千⾥⾦”来赞美遍地⾦黄的九⽉。

这⾥的⽥野、⼭岭、江河,连同那茫茫的草甸⼦,都会在这个季节⾥⽤双⼿捧出沉甸甸的宝物来。

啊,北⼤荒的秋天真美呀!⼩学三年级上册语⽂《北⼤荒的秋天》教案 教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课⽂,背诵课⽂。

2、学会本课10个⽣字,两根绿线内的9个字只识不写。

理解由⽣字组成的词语。

3、通过对课⽂的诵读感悟,知道北⼤荒是个美丽富饶的地⽅,培养学⽣热爱祖国的思想感情。

教学流程 1、布置预习:可要求学⽣⾃读课⽂,不理解的字、词,查查字典,较长较难读的句⼦多读⼏遍;查阅资料或请教⽗母了解北⼤荒在哪⾥,北⼤荒是个怎样的地⽅。

2、教师准备有关地图和北⼤荒秋天的图⽚。

3、课前调查,选3名语⽂程度不⼀的学⽣⾃读课⽂,画出不理解的地⽅,教师作好摘记,以备教学中有的放⽮,重点指导。

苏教版语文三年级上册第5课北大荒的秋天同步习题

苏教版语文三年级上册第5课北大荒的秋天同步习题

语文三年级上册第5课《北大荒的秋天》同步习题1一、照样子,写词语。

红(粉红) (鲜红)白( ) ( )绿( ) ( )黄( ) ( )二、根据课文填空。

1.这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道( )、一道( )、一道( )、一道( ),就像是( )在空中抖动着( )。

2.小河清澈见底,如同(),( )躺在大地的怀抱里。

一群小鱼( ),顿时漾起了( )。

3.原野( )。

()摇动着豆荚,发出( )了( ),( )高粱,扬起( )脸庞,像是在 ( )。

( ,, ),榛树叶子( ),红得( ),( )。

4.生活在这里的人,喜欢用“( )”来赞美( )的九月,这里的( 、、 ),连同那茫茫的( ),都会在这个季节里用双手捧出( )来。

三、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕( )这句话写的,具体描写了原野上的( )、( )和( ),表现了北大荒秋天的原野的美。

四、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的( )、( )和( )的景色,表达了作者( )的感情。

语文三年级上册第5课《北大荒的秋天》同步习题2原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。

山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人民的心也给燃烧起来了。

1.这段话的中心句是_______________________________。

通过对原野上的_________、_________和__________的描写,表现了原野____________的特点。

2.__________、___________两个词可以看出这里作者把大豆和高粱当作人来写(拟人手法),还把_____________比作“一团团火”(比喻手法)。

3.“榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

”说说你对这句话的理解:________________ 。

4.这段文字是围绕中心句而展开描写的。

部编版语文三年级上册课外阅读含答案

部编版语文三年级上册课外阅读含答案
这天,黑鸟要外出访友,就对白鸟说:“你可 要好好看住咱们的果子,不要偷吃!”白鸟说: “保证少不了一个。”
可是,由于天气干燥,没过几天,果子干了,一窝果子就变成了半窝。
黑鸟从外面回来后,一见果子比原来少了,就嚷嚷起来:“怎么只剩
半窝了?这满满一窝果子,当初是我们俩辛辛苦苦采集来的,可现在你却
独自偷吃了半窝。没想到你竟这么坏!”
会受到伙伴们的指责,甚至会遭到大伙的武力“攻击”。讲笑话是必备的
“节目”,小伙伴们每人讲个小笑话,逗笑了大家,每人要“奖”给他一
捧花生;讲不笑反要给大伙每人一把,为一把花生你追我撵嘻嘻哈哈地疯
跑是常事。累了,把衣裳铺在地上歇一会儿;饿了,就吃几口自带的馍。
天黑了,伙伴们就背着装满箩筐的“战利品”,美滋滋地往家返。
(二)遛(liù)花生(节选)
花生已被户主收完了,到处是高低不平的小坑洼
和散落的花生叶。伙伴们凭着“经验”,很快就能找
到“目标”,用秸(jiē)秆量出“地盘”后,手里
的铁锹便开始舞动起来。有的伙伴用锄头翻,这样
虽然遛得多些,但很容易伤着别人,被家里大人发现要挨打的。年龄稍大
点的,遛得快,总是一马当先,但也不能越过自己的“边界线”,否则就
黑鸟看见了,一下子明白过来。它十分懊悔,捶着自己的胸口,痛哭
流涕地喊着:“白鸟,我亲爱的好伙伴!你快回来吧!你回家吧!”
但是,这一切都没有用了。
1.果子“减少”的原因是( )
A.白鸟偷吃了果子。
B.果子烂掉了。
C.天气干燥,果子干了。 D.果子从窝里掉了下去。
2.黑鸟发现果子“减少”了,是怎样对待白鸟的?白鸟最后怎样了?
后来,我计划举办一次大型时装展,但在离展出只有十三天的时候, 缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。这回该从哪儿找到一条出 路呢?看来,我的时装展不得不推迟了——不然,就只有展示未缝成的衣 服了。对呀!我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?

《北大荒的秋天》练习

《北大荒的秋天》练习

《北大荒的秋天》练习
基础演练场
一、拼音法庭。

(为带点字选择正确的读音,用“√”标出)
转.眼间(zhuǎn zhuàn) 顿.时(dūn dùn) 绸缎.(.duàn liàn) 锦.旗(jǐng jǐn) 二、生字盘点。

rán shāo dǒu dòng huāng yuán shān lǐng bōwén huīxīn
三、词语世界。

1.在括号里填上合适的词语。

一()微风一()田野一()小鱼一()波纹
一()流云一()树叶一()绸子一()火焰
2.词语拷贝。

乐呵呵
橘黄
3.请你给下面的形近字组词,并填入括号里。

锦棉
(1)我的家乡盛产(),到了秋天,远远望去原野里一片雪白。

(2)看到北大荒的秋天,自然也就想到了祖国的()河山。

岭铃
(3)下课的()一响,同学们相继走出教室参加各种活动。

(4)要想进入重灾区救助群众,就得翻过这座()。

4.补充词语。

五()斑斓清澈见()热闹()凡一碧如()
四、句子广角。

1.照样子,写句子。

(1)挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞,像.是在乐呵呵地演唱。

,像
(2)小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静的躺在大地的怀抱里。

,如同。

2.咬文嚼字。

(体会所加点语的表达作用。

)。

最新苏教版小学语文三年级上册《北大荒的秋天》精选习题第二课时(精品)

最新苏教版小学语文三年级上册《北大荒的秋天》精选习题第二课时(精品)

《北大荒的秋天》习题1、基础题1.我会写读拼音,写词语jǐn duǎn jú huánɡ yìng zhào tǐng bá( ) ( ) ( ) ( )rán shāo rè nào fēi fán yí bì rú xǐ( ) ( ) ( )2.比一比,再组词。

透()坡()秀()玻()铃()茫()岭()忙()2、综合题1.花落谁家,选字填空。

茫 忙 盲( )人 人海( )( ) 连( )文 纹 闻波( ) 语( ) ( )名2.选择恰当的量词。

首 面 台 幅 条 片一( )小河 一( )树叶一( )歌曲 一( )彩旗一( )电视 一( )画面3.连线,搭配词语。

五彩斑斓的 小河一碧如洗的 原野清澈见底的 锦缎热闹非凡的 天空3、提高题秋色沈阳的秋色是迷人的。

秋分过后,凉风渐起,天空、草地、树木的秋意忽然变浓了。

天空,瓦蓝瓦蓝的,不挂一丝杂色,好像刚洗过一样,给人一种清新的感觉。

公园的草坪,有的地方碧绿,有的地方暗黄,远远望去,就像给那片地铺上了一层黄绿花纹的地毯,更加引人注目。

一阵瑟瑟的秋风拂面而过,清新又凉爽,让人感到心中有一种说不出的快乐。

花坛里的野菊花开得正盛,那点点的紫色着实可爱。

虽说看不到蝴蝶、蜜蜂那迷人的舞姿,但在这金秋的时节,的确显得婀娜多姿,更何况还微微散着清香呢!秋天是甜蜜的,还在于它给人们带来丰收的喜悦。

五谷杂粮上场,各种蔬菜上市,这都是秋天带来的累累硕果。

沈阳城的秋色丰富多彩,如诗如画,令人陶醉。

1.照样子写词语。

红艳艳飘飘悠悠2.给下列句子中加点字选择正确的解释。

(1)天空、草地、树木的秋意忽然变浓了。

()A含某种成分多 B浓厚,不淡薄(2)花坛里的野菊花开得正盛。

()A兴旺 B丰富,华美 C热烈,大规模3.结合课文,说说“沈阳的秋色是迷人的”表现在哪些地方?参考答案一、基础题1.我会写读拼音,写词语jǐn duǎn jú huánɡ yìng zhào tǐng bá ( 锦缎 ) ( 橘黄 ) ( 映照 ) ( 挺拔 )rán shāo rè nào fēi fán yí bì rú xǐ( 燃烧 ) ( 热闹非凡 ) ( 一碧如洗 ) 2.比一比,再组词。

小学三年级上册语文《北大荒的秋天》原文、教案及练习题【优秀6篇】

小学三年级上册语文《北大荒的秋天》原文、教案及练习题【优秀6篇】

小学三年级上册语文《北大荒的秋天》原文、教案及练习题【优秀6篇】《北大荒的秋天》篇一一、教材分析:《北大荒的秋天》是苏教版小学语文第五册第二单元的一篇讲读课文。

文章描写了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,表达了作者对北大荒的热爱之情。

文章共有六小节。

先写了秋天来了,再从天空、小河、原野三方面写出北大荒秋天的景色美丽,第五节写了北大荒的物产丰富,最后作者包含深情地赞美了北大荒的秋天。

总分结构是本文构段的特点。

二、学情分析:同学们对北大荒的情况并不了解,无论是对北大荒过去的开垦,还是如今的繁华都了解甚少。

教学前可让学生查找交流有关资料,为学习课文作好铺垫。

三、设计理念:根据课文特点,充分运用电教媒体创设情景,指导学生诵读课文,通过充分地诵读,让学生体会文中所描绘的景象和表达的情感,并由此欣赏和品味作者那种简练而有多姿多彩的表达方式。

四、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、通过对课文的诵读感悟,知道北大荒是个美丽富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。

3、学习总分的构段方式,尝试围绕中心句写话。

五、教学过程:(第二课时)一、导入新课上节课我们已经走进了《北大荒的秋天》,今天,就让我们再次走进北大荒,去细细地感受它、欣赏它。

1、师配乐朗读课文第一节,生闭眼想象。

2、谈自己的感受。

二、学习课文整体感受:1、北大荒的秋天究竟美在哪里呢?请同学们自由读课文的24自然段。

2、你觉得哪的景色最美,就读哪里,边读还可以边和同桌进行交流。

3、有人说秋天是一首诗,有人说秋天是一幅画,还有人说秋天是四季中最美丽的季节。

你觉得北大荒的秋天哪里最美呢?(板书:天空美小河美原野美)(一)品味天空的美(1)书中一个词概括了天空的美,什么词:一碧如洗。

什么叫一碧如洗?想看看这样的天空吗?(看屏幕上的图片)(2)北大荒的天空不仅仅是一碧如洗的,它还多姿多彩。

读课文,你看到的傍晚天空是怎样的?(一道银灰,一道橘黄,一道血红,一道绛紫),想一想除了这些,傍晚的天空还会有什么颜色?(金黄、茄紫、粉红、浅红、玫瑰红)(3)我们一起来欣赏流云的美丽(看图片)(4)这么美丽的景色,谁能读好这句话。

人教版小学三年级上册语文《北大荒的秋天》原文、教案及练习题

人教版小学三年级上册语文《北大荒的秋天》原文、教案及练习题

小學三年級上冊語文《北大荒的秋天》原文九月,從第一片樹葉落地開始,北大荒的秋天也就來了。

天空一碧如洗,只有在傍晚,西邊的天上才會有幾縷流雲。

這些流雲在落日的映照下,轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見底,如同一條透明的藍綢子,靜靜地躺在大地的懷抱裏。

一群小魚頂著水遊過來,明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。

成片的大豆搖動著豆莢,發出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂呵呵地演唱。

山坡上,大路邊,村子口,榛樹葉子全都紅了,紅得像一團團火,把人們的心也給燃燒起來了。

生活在這裏的人,喜歡用“大豆搖鈴千裏金”來讚美遍地金黃的九月。

這裏的田野、山嶺、江河,連同那茫茫的草甸子,都會在這個季節裏用雙手捧出沉甸甸的寶物來。

啊,北大荒的秋天真美呀!小學三年級上冊語文《北大荒的秋天》教案教學要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

2、學會本課10個生字,兩根綠線內的9個字只識不寫。

理解由生字組成的詞語。

3、通過對課文的誦讀感悟,知道北大荒是個美麗富饒的地方,培養學生熱愛祖國的思想感情。

教學流程1、佈置預習:可要求學生自讀課文,不理解的字、詞,查查字典,較長較難讀的句子多讀幾遍;查閱資料或請教父母瞭解北大荒在哪里,北大荒是個怎樣的地方。

2、教師準備有關地圖和北大荒秋天的圖片。

3、課前調查,選3名語文程度不一的學生自讀課文,畫出不理解的地方,教師作好摘記,以備教學中有的放矢,重點指導。

第一課時揭示課題,讀題審題:出示地圖,讓學生說說北大荒在什麼地方,是個怎樣的地方。

然後教師介紹北大荒;再讀題,說說“秋天”是個怎樣的季節,這篇課文寫的是什麼內容。

自讀課文,瞭解大意:讓學生輕聲自由讀課文,標出自然段的序號;再讀課文,可讓全班學生齊讀,教師可從中瞭解學生是否讀正確讀流利,有沒有難讀的詞句;讀後思考討論:北大荒的秋天怎麼樣?為什麼說北大荒的秋天真美啊?學習字詞,讀通長句:1、朗讀帶有生字的詞語。

2019-2020年语文三年级上第三单元12 北大荒的秋天语文版课后练习第八十三篇

2019-2020年语文三年级上第三单元12 北大荒的秋天语文版课后练习第八十三篇

2019-2020年语文三年级上第三单元12 北大荒的秋天语文版课后练习第八十三篇第1题【填空题】在括号里填上合适的词。

一______火一______波纹一______绸子一______树叶一______小鱼几______流云【答案】:【解析】:第2题【填空题】比一比,再组词。

荒______降______芒______铃______慌______绛______茫______岭______【答案】:【解析】:第3题【填空题】写出近义词。

热闹非凡—______清澈见底—______【答案】:【解析】:第4题【填空题】读课文《北大荒的秋天》,照样子,写词语。

______的锦缎______的小河______的原野______的天空______的脸庞______的草塘【答案】:【解析】:第5题【填空题】照样子写词语。

①例:银灰(像银子那样的灰色)______ (像枣子那样的红色)______ ______②例:黑红黑红(ABAB式)____________【答案】:【解析】:第6题【填空题】选择合适的词语填在横线上。

一碧如洗五彩斑斓热闹非凡清澈见底①天空______,只有在傍晚,才会有些流云。

②小河______,如同一条透明的蓝绸子。

③原野______,各种庄稼争先恐后地成熟了。

【答案】:【解析】:第7题【填空题】给划线字选择正确读音。

锦缎(jǐn mián)______明镜(jìn jìnɡ)______转椅(zhuǎn zhuàn)______转眼间(zhuǎn zhuàn)______ 【答案】:【解析】:第8题【填空题】读课文《北大荒的秋天》,根据意思写出相应的词语①形容水透亮,纯净,可以看见水底。

______②形容湖泊等表面平静,颜色碧绿,很干净。

______③形容热闹的场面或景象。

______【答案】:【解析】:第9题【问答题】读课文《北大荒的秋天》说说“榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

三年级上册语文一课一练12

三年级上册语文一课一练12

12*北大荒的秋天一、给下列加点字选择正确读音, 用“√”标出。

苍鹰.(yīn yīnɡ)汹.涌(xōnɡ xiōnɡ)盘旋.(xuán s uán)冰封.(fēnɡ huēnɡ)扰.乱(rǎo yǎo)高粱.(liáng n iáng)绸.子(chóu diāo)沉甸甸..(diàn diān)二、照样子, 写词语。

例: 银灰(表示颜色的词语)例: 沉甸甸(ABB式)三、想一想, 填一填。

茫茫的()汹涌的()()的落叶黑红的()萧索的()()的季节四、按要求写句子。

1.那土地, 就像汹涌的金色海洋。

(用加点的词语写句子)2.高粱唱醉了, 摇着黑红的大脸, 在呵咧咧、呵咧咧地唱。

(仿写拟人句)探究应用五、阅读课内语句, 回答问题。

①低矮的榛子树的叶子也红了, 红得像团火, 在山坡上, 在大路边, 在村子里, 把人们的心给燃烧起来了。

②生活在这里的人, 喜欢用“大豆摇铃千里金”来形容这个遍地金黄的季节。

这里的田野、山岭、江河, 连同那茫茫的草甸子, 都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

1.在选段中找出一个比喻句, 用“”画出来。

这是把比作。

在选段中找出一个拟人句句, 用“”画出来, 再仿写一句。

2.对语段“①”中加点部分的理解, 正确的是()。

A.人们看到火红的的榛子树叶, 感觉特别热。

B.榛叶红如火, 体现了人们的激情如火的喜悦。

3.对语段“②”中加点部分的理解,正确的是...)。

A.用拟人的写法赞美了北大荒的秋天遍地是宝。

B.北大荒的田野、山岭、江河等到了秋天就给人们送来奇珍异宝。

一、yīnɡxiōnɡxuán rǎo liáng diàn二、杏黄金黄雪白炭黑兴冲冲乐呵呵绿油油三、荒草海洋纷飞大脸河谷黄金四、1.荷叶就像一把绿色的大伞。

2.小青蛙呱呱地唱着歌。

三年级语文上册北大荒的秋天练习苏教版

三年级语文上册北大荒的秋天练习苏教版

三年级语文上册北大荒的秋天练习班级_________姓名_________分数_________一、拼音园地(读拼音,写词语)dǒu dònɡ yín huī jīn huánɡ yí bì rú xǐ( ) ( ) ( ) ( )yìnɡ zhào tǐng bá shān lǐnɡ rè nào fēi fán( ) ( ) ( ) ( )二.调音亭(用“”画出带点字的正确读音)转.眼(zhuǎn zhuàn)转.动(zhuǎn zhuàn)燃烧.(sāo shāo)血.红(xiě xuè)三、照样子,写词语。

1.橘黄____________2.黑红黑红____________四、快乐阅读(阅读课文片段,完成练习)原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起了黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。

山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

1、这段话通过对__. __.__.___的描写,反映了__________的特点,因此本文的中心是__________(提示:中心句就是能概括一段话或是一篇文章主要内容的句子)。

2.从选文中“笑声”“___”两个词可以看出,作者把大豆和高粱当成人来写,多有意思。

你也能把物当作人来写:(1)一大早,我就听见喜鹊在枝头___,美好的一天又开始啦!(2)一阵风吹来,路边的小草不住地向我___。

3.“榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

”对这句话理解正确的是()A.人们的心像榛树叶一样红。

B.人们看到粮食成熟了,丰收了,心里十分高兴。

五、仿写乐园。

(学习上一段的写法,也围绕中心句写一段话)大街上真热闹。

________________________________________________________________________________________________________________________1。

北大荒的秋天同步练习答案

北大荒的秋天同步练习答案

北大荒的秋天同步练习答案《北大荒的秋天》以极其优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象。

字里行间流露出作者对北大荒无比的热爱之情。

下面小编就跟大家聊聊关于北大荒的秋天同步练习答案吧,希望能帮助到大家。

北大荒的秋天同步练习答案一、lǚ jiànɡ jǐn yànɡ jiá pánɡ二、透明挺拔山岭映照燃烧北大荒一碧如洗热闹非凡三、条片首面台幅四、示例:青学校教室里的地板是用青灰色的大理石铺成的。

草我家的桌布是草绿色的。

天秋日的天空是天蓝色的。

橙橙黄色的警示标志分外显眼。

炭素描写真一般都是炭黑色的。

五、1. 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

2. 一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

3. 如同一个个小铜铃4. 大象的耳朵一样六、原野热闹非凡。

大豆高粱榛树成片、哗啦啦、乐呵呵、一团团、燃烧愉快、喜悦【拓展提高】八、1. 冰天雪地茂密2. 4 总分3. 我国的领土广大。

我国的物产丰富。

我国的矿产资源种类多,分布很广,储量大。

4. 她像一个巨人,屹立在世界的东方。

5. 这篇短文从领土、物产、矿产资源三个方面介绍了可爱的祖国。

《北大荒的秋天》九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,象是在乐呵呵地演唱。

山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。

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2019年精选小学语文三年级上12 北大荒的秋天语文版课后练习六
第1题【填空题】
比一比,再组词。

荒______降______芒______铃______
慌______绛______茫______岭______
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
读课文《北大荒的秋天》,照样子,写词语。

______的锦缎______的小河______的原野
______的天空______的脸庞______的草塘
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
改正下列词语中的错别字。

热闹非繁______→______ 一壁如洗______→______色彩班斓______→______ 青澈见底______→______ ?【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
给划线字选择正确读音。

锦缎(jǐn mián)______明镜(jìn jìnɡ)______
转椅(zhuǎn zhuàn)______转眼间(zhuǎn zhuàn)______ 【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
照样子写词语。

①例:银灰(像银子那样的灰色)
______ (像枣子那样的红色)
______ ______
②例:黑红黑红(ABAB式)
____________
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
选词填空。

挺拔挺立
①______的高粱,扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱.
②几棵老树直直的______在山坡上。

【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
读课文《北大荒的秋天》,根据意思写出相应的词语
①形容水透亮,纯净,可以看见水底。

______
②形容湖泊等表面平静,颜色碧绿,很干净。

______
③形容热闹的场面或景象。

______
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第9题【问答题】
读课文《北大荒的秋天》说说
“榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

”你对这句话的理解?
【答案】:
【解析】:
第10题【语言表达】
结合课文《北大荒的秋天》,解释词语。

①抖动:
②映照:
③燃烧:
④绛紫:
⑤锦缎:
【答案】:
【解析】:
第11题【语言表达】
仿写。

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声,挺拔的高粱,扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱.山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

模仿这段的写法,围绕“下课了,学校里真热闹”具体写一段话。

下课了,学校里真热闹!……
【答案】:
【解析】:
第12题【语言表达】
用“像”字造2个句子。

例:榛树叶子全都红了,红得像一团团火。

【答案】:
【解析】:
第13题【语言表达】
扩写句子。

①小河躺在大地的怀抱里。

_______小河,________躺在大地的怀抱里。

②高粱扬起脸庞。

_________高粱,扬起__________脸庞。

③草塘捧出宝物。

_________草塘捧出__________宝物
【答案】:
【解析】:
第14题【语言表达】
仿写句子(写出2个拟人句)。

例:成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声。

【答案】:
【解析】:
第15题【现代文阅读】
阅读课文《北大荒的秋天》片段,回答问题。

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声,挺拔的高粱,扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱.山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

找出中心句,并抄写在下列横线上。

______
文中从______、______、______、______、______这几个方面写出了原野的热闹非凡。

从这段中的“”和“”这两个词语可以看出,作者把大豆和高粱当作人来写。

【答案】:
【解析】:。

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