游凤小学公开课活动总结

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小学公开课活动总结范文（2篇）

小学公开课活动总结范文在____月份下旬我校进行了教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。

在这次活动中教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后说课、课后反思、听同年级的课和不同学科的课，并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。

多数教师说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。

从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。

我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。

现对本次教学公开课情况进行总结：一、领导高度重视、教师参与面广。

每一次的教学公开课都得到了学校“____”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。

在本次学公开课活动中，校长教导主任在繁忙的学校公务中能一起听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，这看出我校领导对教育教学工作的重视程度。

在这次公开课活动中，学校有____名教师参加了授课，授课人数是最多的，我们选择的是上午后两节课和下午授课的时间，全校教师都可以参加听课。

参与活动教师都能够按照学校的要求认真地完成学习目标，积极地听课，并进行交流。

青年教师更是珍惜这次学习的机会，他听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。

二、评委能公正评课这次公开课和以往不同，不同学科各安排了一组评委。

在这次活动中各科评委都尽职尽责，评委之间各自打分，没有带有各人感____彩的现象。

而且能给讲课人用心地去评课，去指导，都能说出自己扣分的原因，给分的理由。

小学公开课活动总结(通用6篇)

小学公开课活动总结（通用6篇）小学公开课活动总结1本校组织的“人人讲公开课，校校评优质课”活动，旨在为全校教师搭建一个交流的平台，提供一个互相取长补短的机会，从而提高教师们的业务水平和专业技能，并推进新课程的改革与实施。

现在我就本次活动作几点总结。

一、教师参与面广。

本次活动历时将近半个月，全校共上了11节公开课，涵盖了语文、数学、英语、美术等几个学科。

本在活动的第一阶段中，各位老师认真听课，积极讨论，在课后与上课教师积极交流心得和体会，交换经验和看法，最后推出的优质课从一定层面上真正体现了集体的智慧，从而更新了观念，提高了认识。

二、参赛教师精心准备，效果较好。

在参赛教师的精心准备下，都上得很成功，起到了积极的带动作用和一定的示范作用。

三、专业水平及教学能力得到提高。

大多数上课教师的都有这样的感受：上优质课就逼着自己钻研教材，这样对教材的理解就深刻了；上优质课就逼着自己设计最佳教学教法，这个过程就是教学能力提高的过程。

确实，开展优质课竞赛也是全体教师积极进取的一个推动力。

一方面教师可以通过互相听课取长补短，借鉴学习他人经验，对自己教学提高有帮助。

另一方面别人听自己的课，进行交流，能有益于组织教学。

因为让别人听自己的课，当局者迷，旁观者更清。

这样提出来的问题可能是自己永远没发现的问题，这些问题就在活动中迎刃而解了。

四、存在的问题及对今后工作的思考：1、存在的问题：①教师角色转变问题：老师们都有体现教师的主导作用和学生的主体作用的意图，但部分老师做得还不够，在一些双边活动中，教师适当的引导是必要的，但停留在“指挥”的层面上，缺少探究性双边活动是不符合新课程改革要求的。

②在此次活动中，也有极个别的教师因畏惧而对整个活动表现出冷漠！2、对今后工作的思考：1）、教师之间业务学习、经验交流还需进一步加强管理和引导。

进一步建立健全适合我们学校现实的教研制度，营造严谨而谐和的教研氛围，该提倡的一定要提倡，该改进的一定要改进。

小学公开课活动总结5篇

小学公开课活动总结5篇篇1一、活动背景本次小学公开课活动旨在提高学校教学质量，增强家长对学校教育教学的参与度，以及促进家校共同合作。

活动内容包括课堂展示、教学交流、家长意见反馈等环节，旨在通过公开课的展示，让家长更加直观地了解学校教育教学的现状，从而进一步促进教育教学质量的提升。

二、活动实施1. 课堂展示环节本次公开课活动，我们精心挑选了各年级、各学科的典型课程进行展示。

老师们通过生动的教学设计、多样的教学方法、以及亲和的教学态度，展现了我校的教育教学水平。

课堂上，学生们积极参与，气氛活跃，充分展现了我校学生的良好精神风貌。

2. 教学交流环节公开课结束后，我们组织了教学交流环节。

老师们与家长就教育教学问题进行了深入的交流。

家长们纷纷表示，通过这次活动，他们更加了解了学校教育教学的现状，也了解了孩子们在学校的学习情况。

同时，他们也提出了一些宝贵的建议，为我们今后的教育教学工作提供了有益的参考。

3. 家长意见反馈环节在家长意见反馈环节，家长们对我校的教育教学工作给予了高度评价。

他们普遍认为，我校的教师教学水平高、教学态度认真，学生们的学习积极性高、综合素质强。

同时，他们也提出了一些建议，如加强家校沟通、丰富课外活动、关注学生的个性化发展等。

我们将认真采纳这些建议，进一步完善我校的教育教学工作。

三、活动效果本次公开课活动，取得了圆满的成功。

一方面，家长们对我校的教育教学工作有了更加直观的了解，增强了他们对学校的信任度；另一方面，我们也从家长们的反馈中，获得了一些宝贵的建议，为我们今后的教育教学工作提供了有益的参考。

同时，这次活动也促进了家校之间的沟通和合作，有助于构建和谐的家校关系。

四、活动反思与改进1. 活动组织方面本次活动的组织工作做得比较细致，但在部分环节上仍有待提高。

如活动宣传、场地布置等方面，还需进一步加强，以提高活动的影响力。

2. 教学内容方面虽然我们在课堂展示环节取得了一定的效果，但部分教师的教学内容还需进一步丰富和深化。

小学语文公开课活动总结(3篇)

小学语文公开课活动总结前段时间，学区开展了教学公开课活动。

在这次活动中，我们中年级组老师给我最深的感受是：每位老师都认真对待，不甘落后，团结协作，积极参加每次教研活动，对课标，新评价标准有了更深的理解和感受，并在课堂上努力实践，立求创新，教学水平在原有基础上都有了不同程度的提高。

下面我就把我们组在这次教学活动中的两点思考、做法向大家进行汇报。

1、学区整体教研组的一点认识本学期我组年轻、新担任班主任工作的老师较多，教师能认真钻研教材，整体把握单元教学重、难点，上完课能及时反思自己的教学设计与学生的实际是否融洽、和谐；为达到经验共享、不断提高的目的，大家一致认为以校本教研为依托，积极开展教研活动，是我们提高教育教学能力和教研活动的主阵地，只有扎扎实实地搞好教研，才能不断地提高我们的教学能力。

在此次活动活动中，南杨庄小学胡海颖老师做的课是四年级的《众数》，西塔口学校老董华婕老师做的课是三年级的《小萝卜头的故事》。

2、公开课中的一点体会公开课的展示，给教学以方向，给教师以动力。

为此，我们的老师在教学中努力实践，不断探索，使课题探讨不断深入。

在此次展示中，胡海颖老师、董华婕老师都是使用的多媒体教学，在同级教师教学中既体现了先进的教学理念，也体现了一定的教学技巧。

虽然二位教师的教学存在了一定的缺陷，不完美，但是给大家展示的是一节创新有思想的的课，这也是我们开展联片教研活动所希望看到的。

胡海颖老师的课本身没多少知识点，也没有多深的知识技能，但是她能利用多美媒体全方位的展示众数的概念与应用，让学生真正体会众数在生活中的应用，完全能诠释教材的用意。

董华婕老师的《小萝卜头的故事》一课，运用多媒体，创设了故事的情景，完全符合课文的文本要求，在教学中，多媒体与学生的读、思、想、问结合在一起，体现了新时期的语文教学的要求，完全体现了现在的语文教学理念，所以，在研讨时所有参与公开课的老师一致认为董老师的课非常成功，通过老师的“导”，能和学生的认知课文的情感融合在一起，达到了教学目的，一致评价董老师的课非常成功。

小学语文公开课活动总结范文（通用18篇）

小学语文公开课活动总结范文（通用18篇）小学语文公开课范文篇1自上周四至本周末，小语组组内公开课已全部结束，现就本次活动作简单小结：1、本次公开课活动采取的形式是同一年级进行集体备课后以常态课的方式展示出一篇课文的完整教学流程。

主要目的是想通过常态课结合开学以来所听的随堂课及第一次月考来发现课堂教学中的问题，以利于“对症下药”。

2、本次授课的老师如下：上周四六年级组z，所授课文《给家乡孩子的一封信》。

上周五一年级组z所授课文《一去二三里》。

本周二四年级组z，所授课文《开天辟地》。

本周三五年级组z，所授课文《在大海中永生》。

本周四二年级组z，所授课文《小鹰学飞》。

本周五三年级组z，所授课文《东方之珠》。

3、本次活动采取当天课当天评的形式，并要求及时整理出课堂实录及评课稿上传。

虽然本周的工作量多了许多，但大家都能及时完成听、评、整理的工作，相信不管是授课老师还是记录整理的老师都能有所收获。

4、反思：(1)一轮常态课下来发现我们的语文课堂最缺少的就是“灵气”，学生的灵气来自于老师，老师的灵气来自于教学智慧，教学智慧从哪里来?在学习与积累中生成。

如果课堂为考试所累，那教学一定只停留在文本表面，我们的课堂缺少的正是这种深度与广度，对孩子能力的训练不是安排在哪一个课时，而是该落实到每节课中去，讲词语也好，朗读课文也好、分析课文也好，理解能力、表达能力、概括能力、写作能力等都可以贯穿其中。

(2)教学目标该如何制定?老师们都认为来自于课标和教参，但我觉得更应适合本班学生。

我认为每位老师最应该研究的是本班学情，只有把学情分析透了，找到本班学生的薄弱环节后再来制定每节课的教学目标才能真正给孩子所需要的。

(3)教学一定要有属于自己教学特色。

别停留在一昧的模仿中，努力打造属于自己风格的课堂才能做到真正的突破，每个人都会有这样那样的缺点，但如果优点够强大，就会使人忽略缺点。

当课堂形成了自己的风格，那些小的缺陷自然会化为虚无。

教学公开课活动总结模板(5篇)

教学公开课活动总结模板课后学校组织有经验的教师对我们的课进行了点评，他们对课本颇有研究，教学经验又极为丰富，可以说他们的点评是我们青年教师迅速提高的法宝。

会后，我对他们的建议进行了总结，希望自己根据这些建议不断改进，尽快成长为一名优秀的地理教师。

1、把小组合作探究落到实处。

我们总是在讲小组合作学习，在我的课堂中也有这方面的设计，但是学生似乎仍是在以自主学习为主，并没有真正的讨论起来。

而回答问题的时候也是以个体为主，而非是小组合作交流的结果。

如何切实做到这一点，是我今后需要研究的一点。

2、要求学生自学和合作学习时，教师如何在学生中进行指导。

在倡导新课堂、生本课堂的的今天，学生在课堂中的学习时间占了课堂时间的大部分，那么老师在这段时间内需要做什么呢，肯定是走到学生当中，走到小组当中去指导，那么应该怎么指导既能启发思维又不直接告诉结果，既能切实做到辅导又能照顾到所有的小组呢这需要老师在时间上的把握，也需要老师在指导的时候掌握好度，否则问题也就失去了探究的价值。

3、注意评价语言的丰富性，不断研究鼓励性评价。

对于每位学生或者每个小组代表的回答，都要给出评价，当然这个评价也可以是学生自评或互评，但是对于特别好的回答，老师一定要给予表扬，仅仅是一句“好”“很好”“不错”，容易造成学生听觉疲劳，反而形不成有效地鼓励。

在评课当中，有的老师提出了要让其他学生知道这位同学回答的好在哪，今后其他学生才能也像他这样做。

另外还有一些对于教学流程的设计、问题的设计、学生活动时间的掌控等等，各位老师都提出了很好的建议。

总之，通过这次讲课尤其是评课的过程，我学习到了很多内容，对于我今后的教学工作具有很实际的指导意义，我一定会认真研究，不断反思，争取早日成为一名优秀的汉光教师!教学公开课活动总结模板（二）终于，精心准备的公开课星期一上午第三节在多媒体教室结束了，心底长长地呼了一口气，脑中那根紧绷的弦稍稍放松一下，从准备这节课到上完，中间的过程使我学到了很多的知识，也明白了公开课对于一位年轻老师的成长有着重要的作用，在这次备课中，虽然费了很多脑汁，但我的收获确是不能用文字来表达的，很感谢校领导给了我这次历练、成长的机会、感谢师傅张老师这几天的辛苦和细致的指导、感谢英语组老师的点评以及肯定、鼓励。

小学语文公开课活动总结(3篇)

小学语文公开课活动总结这次参加校级教研活动，听了三位数学教师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅。

针对这三节课，我谈谈自己的感受：一、关注问题情境的创设教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料，引发学生的数学思考。

在《折扣》一课中，教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实的感受到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。

这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。

二、注重学生的自主探索新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。

教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。

每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。

创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习能力，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。

三、教师的激励到位三位老师对学生的赞扬和鼓励不断。

如“你说的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。

这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。

对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

四、合作交流与动手实践相结合三位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立思考，与同伴交流，并给足学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体操作活动中获得知识，体验知识的形成过程。

如《认识几分之一》一课中，生生合作、师生合作在动手折一折中，认识二分之一、四分之一和八分之一;在《可能性》一课中，教师让学生在抛硬币、转转盘活动中领悟事件发生的可能性和游戏规则的公平性。

六.练习设计有层次性练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。

如《折扣》一课中，教师先让学生明白几折就是百分之几十，打几折表示按原价的百分之几十销售;然后设计已知原价和折扣，求现价的问题;再设计已知现价和折扣，求原价的问题以及已知原价和现价，求折扣的问题;最后又出示已知原价和折扣，求现价比原价便宜多少钱的问题。

小学公开课示范活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，小学教育教学质量不断提升，为了进一步提高教师的教学水平，推动教育教学改革，我校于XX年XX月XX日开展了小学公开课示范活动。

本次活动旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，以促进教师之间的相互学习与共同进步。

二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教育教学质量；2. 促进教师之间的教学经验交流；3. 推动教育教学改革，提升学校整体教育教学水平；4. 增强学生对知识的兴趣，提高学生的学习积极性。

三、活动内容1. 开幕式2. 课堂教学展示3. 教学经验分享4. 教师座谈会5. 活动总结四、活动开展情况1. 开幕式活动当天，我校全体教师齐聚一堂，共同参加了开幕式。

校长在开幕式上发表了热情洋溢的讲话，对本次活动的开展表示了高度重视，并强调了公开课示范活动对于提高教育教学质量的重要性。

2. 课堂教学展示本次公开课示范活动共安排了8节不同学科的示范课，涵盖了语文、数学、英语、科学、音乐、美术等多个学科。

各位授课教师精心备课，运用多种教学方法和手段，充分展示了自身的教学风采。

在语文课上，教师们通过生动的故事、丰富的图片、有趣的互动等形式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂氛围。

在数学课上，教师们运用了启发式教学，引导学生主动思考，培养了学生的逻辑思维能力。

在英语课上，教师们通过情景模拟、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3. 教学经验分享课堂教学展示结束后，各位授课教师进行了教学经验分享。

他们结合自身教学实践，分享了在教育教学过程中的一些心得体会，为其他教师提供了有益的借鉴。

4. 教师座谈会为了进一步促进教师之间的交流与合作，本次活动还安排了教师座谈会。

在座谈会上，教师们就教育教学中的热点问题进行了深入探讨，共同为提高教育教学质量出谋划策。

5. 活动总结活动结束后，校长对本次公开课示范活动进行了总结。

他充分肯定了本次活动的成果，认为活动达到了预期目标，对提高教师教学水平、推动教育教学改革起到了积极作用。

小学公开课活动总结9篇

小学公开课活动总结9篇第1篇示例：小学公开课活动总结近日，我校在小学部举办了一场精彩纷呈的公开课活动。

本次活动旨在展示小学部教师们的教学风采，增进家长对学校教学工作的了解，为家校合作搭建桥梁。

经过精心筹备，这场活动取得了圆满成功，下面就让我们来回顾一下这次小学公开课活动的精彩时刻。

首先是本次公开课活动的总体安排。

活动共分为四个阶段：首先是开场仪式，由学校领导致辞并介绍本次活动的目的和意义；接着是各班级展示环节，每个年级都有两三节公开课供家长观摩；紧接着是教师讲座环节，各科组老师就学科教学进行精彩分享；最后是互动交流环节，家长们和老师们进行互动交流，解答家长们的问题。

整个活动紧凑有序，让家长们在短暂的时间内全面了解了学校的教学工作。

其次是各班级展示环节。

每个年级的公开课都吸引了众多家长前来观摩。

老师们通过生动有趣的教学方式，吸引了孩子们的注意力，让他们在欢声笑语中学到了知识。

家长们则通过观摩孩子们的上课情况，更加了解了孩子们在学校的学习状态。

孩子们在展示环节中表现出色，展现了他们积极向上的学习态度，赢得了家长们的一致好评。

接下来是教师讲座环节。

各科组老师围绕着自己的学科展开了精彩的讲座。

他们结合自己的教学经验和研究成果，为家长们分享了一些教学方法和教育理念。

家长们纷纷表示受益匪浅，对学校的教学水平和师资力量更加满意。

教师们的专业知识和教学热情让家长们对学校的教育质量有了更深刻的认识。

最后是互动交流环节。

在这个环节中，家长们积极提问，老师们耐心解答。

家长们就孩子们在学习中遇到的问题向老师请教，老师们也耐心倾听并提供解决方案。

双方互相交流，增进了理解和信任。

家长们表示这次活动让他们更加了解了学校的教育教学情况，他们对学校的教学工作更加信任并期待下次类似活动的举办。

通过这次小学公开课活动，家长们对学校的教学工作有了更全面的了解，学校也得到了家长们的认可和支持。

活动不仅展现了学校师生的风采，也促进了家校合作，为学生的成长和发展搭建了更为紧密的桥梁。

小学公开课活动总结6篇

小学公开课活动总结6篇篇1一、活动背景与目标本次小学公开课活动旨在加强家校合作，促进校际交流，提升教师的教学水平，同时为学生提供一个展示自我、体验学习的平台。

活动前期，我们制定了详细的活动方案，明确了活动的目标：通过公开课展示，让家长和同行了解学校的教学成果，同时也让教师们互相学习，共同提高。

二、活动内容与实施1. 课程展示本次公开课涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科，展示了小学各年级的教学成果。

课堂上，教师们运用多媒体教学资源，通过游戏、竞赛、互动等多种形式激发学生的学习兴趣，营造积极的学习氛围。

2. 教学方法展示活动中，教师们展示了多种教学方法，如小组合作、探究式学习等。

这些教学方法不仅注重知识的传授，更注重学生能力的培养和情感的交流。

通过实际操作，让学生亲身体验学习的乐趣。

3. 学生才艺展示除了学科展示，我们还组织了学生进行才艺展示，包括绘画、手工制作、歌唱、舞蹈等。

这些才艺展示不仅展现了学生的个人才华，也体现了学校对学生全面发展的重视。

三、活动效果与反馈1. 家长反馈活动结束后，我们收集了家长的反馈意见。

大部分家长表示，通过公开课活动，他们更加了解了学校的教学情况，看到了孩子的进步，对学校和老师的工作表示满意。

2. 教师交流本次活动也为教师们提供了一个交流学习的平台。

通过观摩其他教师的课程，教师们互相学习，取长补短，提高了自身的教学水平。

3. 社会影响本次公开课活动还吸引了其他社会人士的参与，包括教育部门的领导和同行。

他们表示，通过这次活动，他们更加了解了学校的教育理念和教学成果，对学校的办学水平给予了高度评价。

四、问题与建议1. 问题在活动过程中，我们也发现了一些问题，如部分教师的课堂把控能力还有待提高，学生的参与度还有待加强。

2. 建议针对以上问题，我们提出以下建议：一是加强教师的培训和学习，提高教师的教学水平；二是注重学生的个体差异，激发学生的学习兴趣；三是加强与家长的沟通，争取家长的支持和配合。

小学公开课活动总结范文4篇

小学公开课活动总结范文小学公开课活动总结范文精选4篇（一）尊敬的领导、亲爱的教师、亲爱的家长和同学们：大家好！我是XX小学XX班的XX同学。

在这次小学公开课活动中，我有幸担任了活动的总结发言人。

首先，我想对本次活动的顺利举行表示热烈的祝贺，并感谢各位领导、教师、家长和同学们的大力支持与参与！本次小学公开课活动是为了展示我校小学阶段学生的综合素质和学习成果，促进学生之间的交流和互相学习。

通过开展公开课活动，不仅可以增强学生们的表达才能和自信心，还可以进步他们的综合考虑才能和解决问题才能。

活动期间，我们以小学的不同学科和课程内容为主题，展示了各年级各科目的精彩课堂。

教师们精心准备了各种教学活动，将知识点与生活实际结合起来，让同学们在课堂上可以积极考虑、互动交流。

这些活动既培养了同学们的学习才能，又激发了他们的学习兴趣。

在这次活动中，同学们展示了多元化的才艺。

有的同学在语文课上朗读了经典诗词，有的同学在数学课上展示了自己的思维才能，还有的同学在音乐课堂上表演了精彩的歌曲和舞蹈。

他们的表现不仅赢得了教师和家长们的赞赏，也鼓励了其他同学们要努力学习，积极参与。

此外，本次公开课活动还邀请了家长们参与其中。

家长们不仅可以亲眼目睹孩子们的成果，还可以与教师们进展面对面的交流，理解孩子们的学习情况，共同努力为孩子们提供良好的学习环境。

这种家校合作的方式，对于孩子的成长和开展来说至关重要。

通过这次小学公开课活动，不仅让同学们感受到了学习的乐趣，也让他们认识到了自己的缺乏和进步的空间。

同时，这次活动也激发了同学们追求卓越的热情和对知识的渴望。

最后，我要向所有为本次小学公开课活动付出辛勤努力的教师们表示衷心的感谢！没有教师们的辛苦准备和精心指导，就不会有这么成功的活动。

同时，我也要感谢参与活动的家长们和同学们，正是因为你们的配合与努力，才让本次活动充满了欢声笑语。

谢谢大家！小学公开课活动总结范文精选4篇（二）活动名称：小学公开课教研活动活动目的：通过开展小学公开课教研活动，加强老师之间的交流和合作，提升教学质量，促进学科教学程度的进步。

小学语文公开课活动总结

小学语文公开课活动总结通过整个公开课活动的观察和参与，我深刻地感受到了语文教学的魅力和重要性。

语文不仅仅是一门学科，更是一种传承和表达思想的工具。

在公开课中，老师们通过多种教学方法和手段，让学生在愉悦的学习氛围中真正领悟到了语文的奥妙和乐趣。

本次公开课活动的主题是《诗词鉴赏》，在开展这一主题的过程中，老师们非常注重培养学生的语感和审美能力。

通过诵读古诗词，学生们可以感受到语言的美妙和诗词的艺术魅力。

在诗词鉴赏的环节中，老师们通过解读和分析诗词的意境和表达方式，引导学生理解诗词的内涵和情感。

这不仅丰富了学生的诗词知识，也培养了学生对美的独特感受和欣赏能力。

在公开课的准备工作中，老师们注重多媒体和互动教学手段的运用。

通过PPT、音频视频等多媒体形式的展示，学生们可以更直观地感受到诗词的形象和音乐。

而在授课过程中，老师们注重设计互动环节，通过提问、小组合作等方式让学生们积极参与到课堂中来。

这样的教学方式不仅增加了课堂的活跃度和趣味性，也培养了学生的合作精神和思辨能力。

在公开课活动中，我还观察到了老师们对学生的差异化教学。

老师们根据学生的不同水平和兴趣，设置了不同的学习任务和活动。

在诵读环节中，老师们根据学生的语感和发音，采用不同的速度和节奏进行引导。

在互动环节中，老师们通过分组合作的方式让学生们根据自己的实际情况进行学习，既满足了学生的个性需求，又培养了学生的自主学习能力。

通过观察和参与，我还体会到了语文教学中学生的参与度和思维培养的重要性。

在公开课中，老师们注重让学生通过诗词的欣赏和表达来培养自己的思维和创造力。

在课堂中，学生们踊跃举手回答问题，提出自己的观点和想法。

这样的参与方式不仅培养了学生的思维和表达能力，还激发了学生对语文学科的兴趣和热爱。

综上所述，小学语文公开课活动是一种很好的教学方式和交流平台。

通过这样的活动，不仅可以展示教师们的教学水平和创新能力，也可以让学生们更好地理解和感受到语文的魅力和价值。

小学示范课活动总结

小学示范课活动总结活动：小学示范课活动时间：2021年5月10日上午8:30-11:30地点：XX小学A班教室参与人员：学校领导、教师、学生及家长一、活动的背景和目的在小学教学过程中，示范课是一种重要的教学活动形式。

通过示范课，不仅能够展示优秀的教学方法和教学内容，还能够促使教师不断反思和提升自己的教学能力。

本次示范课活动旨在提高教师的教学水平，促进优质教育资源的共享和交流。

二、活动的准备工作1.确定教学内容和教学目标：本次示范课的教学内容为小学二年级语文《小貂的新家》阅读课，教学目标为培养学生对文字的理解和阅读能力。

2.组织教师参与课前研讨：在活动前，组织教师进行课前研讨，讨论教学设计、教学重点和难点，为活动的顺利开展做好准备。

3.邀请优秀教师担任示范教师：在课前，根据教师的教学实绩和教学经验，邀请一位优秀教师作为示范教师。

4.宣传和组织学生参与：在活动前，通过校园广播、班级通知等途径宣传活动内容，并组织学生及家长参与。

三、活动的过程和结果1.教师示范授课：在上午8:30开始，示范教师开始进行教学。

她采用了多种互动教学的方法，通过图片引入课文，激发学生的阅读兴趣。

并利用问答、小组合作等方式，培养学生的思维能力和语言表达能力。

整个教学过程生动有趣，充满了活力。

示范教师耐心细致地讲解，学生们积极参与，课堂气氛活跃。

2.课后反思和讨论：示范教师授课结束后，教师们进行了一次课后反思和讨论。

大家对示范教师的教学方法和教学效果进行了评价，并就如何进一步提升课堂教学质量进行了深入探讨。

3.家长和学生的反馈：活动结束后，进行了家长和学生的反馈环节。

家长对示范课表示了肯定，认为示范教师的教学方法新颖、生动，对孩子的阅读能力有很大帮助。

学生们纷纷表示喜欢这种互动式的教学方式，增强了对语文学习的兴趣。

4.活动总结和展望：活动结束后，学校领导对本次示范课活动进行了总结和展望，肯定了教师们的付出和努力，并对今后的教学活动提出了更高的要求。

校园开放日活动总结wgyfxx

校园开放日活动总结游凤小学2014年11月21日游凤小学“校园开放日”总结为增进家庭、学校的相互了解与合作，构建立体教育网络，使家长了解学生的学习生活和学校的教育思想、课改新观念，使家长更充分、更切身地了解孩子在校学习、发展情况，增进亲子关系，主动争取家长对学校工作的支持和有效性，进一步促进学生全面发展，促进学校和教师的教育教学质量。

我校校园开放日于11月20日下午如期举行，现将本次开放日活动总结如下：一、请进来，让家长全方位了解学校的教育教学活动。

11月20日下午14:00，家长如约来到学校，和全校师生一起参观了学校组织的校园开放日活动，学校杨校长作了题为《家校合作共谋发展》的讲话，主要汇报了学校近几年学校工作的情况。

二、走一走，让家长亲临孩子的学习环境，了解孩子。

家长走进校园，参观了各类展板；实验室、微机室、音乐室、舞蹈室、乒乓球室、书法室、美术室，一部十八室，看了软化一新的操场，亲临孩子们的学习环境，走进了孩子们的学习生活，家长亲身感受学校的变化真的很大。

三、说一说，让家长谈自己对学校、老师教育的意见。

在参观结束后，我们开了家长会，通过作业展评，书画作品展示，学习成绩等，家长了解孩子在学校的表现和进步，也看到自己的孩子的不足，对学校工作给予了充分的肯定，提出了忠恳的建议。

四、看一看，让家长欣赏孩子在才艺方面的潜能。

通过学生的诗歌朗诵、口语演讲、书画技能展示、舞蹈表演和科技作品展示。

在参加活动的过程中，家长不仅了解了孩子的在校活动，也了解了学校的办学思想，同时也发现了自己孩子的长处，找到了自己孩子和别的孩子的差距。

五、安排有序，合理分工，让活动圆满结束。

这次开放日在学校校长杨昌库的统一安排指挥下，各项工作开展井然有序。

首先是副校长高宏浩制定详实的《游凤小学校园开放日实施方案》，各项工作安排到人，落实到位。

参观活动孙主任和董主任全面负责，各部室管理员配合，精选学生进行相关排练预演；才艺展示由各兴趣小组老师具体负责。

小学语文公开课活动总结

小学语文公开课活动总结一、活动概述本次小学语文公开课活动是为了让家长们更加了解学校的教学情况，提高家校合作，促进学生的全面发展而举办的。

本次活动的主题是“培养学生爱好阅读的习惯”，旨在通过精心设计的教学内容和活动形式，激发学生对阅读的兴趣，提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。

二、活动准备为了保证活动的顺利进行，我们提前制定了详细的活动筹划方案。

首先，我们与班级的语文老师进行了沟通，确定了活动的主题和目标。

其次，我们组织了一次专题研讨会，分享了教学设计的经验和方法。

最后，我们准备了教材和教具，并将活动宣传到班级家长群中，邀请家长们积极参与。

三、活动过程1. 活动开始前，我们利用班级家长群宣传了活动的主题和时间，并鼓励家长们带上自己的孩子一起参与。

2. 活动正式开始后，我们首先进行了一次简短的阅读活动，让学生们选择自己喜欢的一本书，并向大家分享了自己的阅读体会。

3. 接下来，我们进行了一次小组讨论活动，学生们分成小组，共同探讨如何培养阅读习惯，分享自己的阅读心得和方法。

4. 在讨论活动结束后，我们进行了一次亲子阅读活动。

家长和孩子们一起选择了一本书，亲自朗读，并进行了互动问答环节。

5. 活动的最后一部分是语文教师的精彩讲解，通过教师的讲解和示范，让学生们更加深入地理解阅读的重要性和方法。

同时，我们还为家长们提供了一些阅读指导的宝典，帮助他们更好地引导孩子阅读。

6. 活动结束后，我们进行了一场小小的作品展示，学生们展示了自己的阅读心得和成果，得到了家长们的肯定和鼓励。

四、活动效果通过本次活动，学生们更加深入地了解了阅读的重要性，明确了培养阅读习惯的方法和步骤。

家长们也对学校的教学工作表示充分的肯定和认可，并积极参与到孩子的学习中。

同时，本次活动也激发了学生们的学习热情，提高了他们的语文素养和自主学习能力。

五、活动经验总结1. 活动策划要有针对性和实用性，能够满足学生和家长的需求。

2. 活动形式要多样化，注重互动和参与感。

小学语文组校内公开课活动总结范文(精选3篇)

小学语文组校内公开课活动总结范文(精选3篇)小学语文组校内公开课活动总结篇1为加强教学管理，以推动课程改革和提高教化教学质量为目的，进一步提高老师的业务实力和教学水平，促进老师间的相互沟通学习，我校开展了语文组老师公开课活动。

现将有关状况总结如下：一、活动开展状况1、领导高度重视每一次的教学公开课都得到了学校校长的高度重视，并且都能全程跟踪听课。

在本次公开课活动中，校长、副校长在繁忙的学校公务中能与语文组全体老师一起听课，并且还能和老师进行简要的沟通，课后参加评课，这充分体现领导对教学的重视程度。

2、本次活动共开展了四节公开课。

上课老师仔细对待，细心打算，根据学校的要求仔细地完成教学任务。

四位老师各有所长，为全体老师供应了学习的机会。

3、在这次公开课活动中，语文组老师都主动的参与听课，课后对四位老师的课加以评析，作出客观评价，对课堂教学信息赐予反馈，使教学公开课活动真正起到评教评学，相互沟通，共同提高的目的。

二、主要收获1、通过此次活动不仅检测了老师的教学实力，并且发觉了每位老师的优缺点，提出了很多针对性的建议，每位老师都有了很大的收获。

2、推动老师之间形成相互学习、教学相长营造了良好的学习氛围。

三、存在的不足参与公开课教学活动的各位老师，细心设计、仔细打算教案、说课等教学资料，在教学素养、教学过程、教学方法、教态、语言、课堂组织及掌控实力等方面体现了每位老师的风格特点，基本达到了预期效果。

参加听课老师及学生对公开课老师的讲课均有较好的评价。

依据听课老师的反馈状况，在以下几方面还须要加强和提高。

1、老师讲授的内容多，预设的多，放手让学生主动探究、自主有效学习的不够。

有效的课堂容量应以有多少学生学会和学生学会多少来计算,而不是单纯看老师讲授了多少。

2、老师的语言须要精炼、尤其是过度语言的锤炼，个别课教学节奏不够紧凑，学问的前后连接不自然；亲和力须要培育，低年级的教学更须要有一颗童心与笑脸；教学的水平也有待提高，对课文的重难点突破还需加强。

游凤小学公开课活动总结

游凤小学公开课活动总结游凤小学公开课活动总结游凤小学公开课活动总结从2月28日开始，我校进行了“公开课”课堂教学展示，这次活动分为高低年级两个层次。

担任上课的九位老师，能够克服一切困难，认真钻研教材，积极准备，利用新理念，在很短的时间内，制作多媒体课件，为上好公开课做好准备。

一从上课情况来看，存在以下优点：1每位老师注重引导学生全员参与教学活动，突出学法指导，教学内容紧扣目标，教学容量合理。

2充分发挥学生的主体作用，能有效指导学生掌握学习到的知识解决实际问题。

3导课方式新颖，能激发学生的学习兴趣，教学各个环节衔接自然，过渡自如，教学过程活而不乱，时间安排合理，能保证重难点的教学需要，能适时组织课内活动。

4能引导学生参与到评价过程中去，给以学生多次评价机会，能赞赏每位学生的不同进步。

5按照教学目标的要求完成教学任务，学生熟练掌握了知识，不同基础的学生均有所得。

6教师综合素质及教学基本功扎实，衣着端正，教态大方，有亲和力，语速适中，富有感染力，学生乐于倾听，板书工整，美观对学生的书写有良好的示范作用。

有较强的课堂组织能力和调控能力，心里素质良好，有一定的课堂应变能力。

二听课老师能认真听课，做好记录，填好《课堂教学水平测试赋分表》，并客观公正的提出宝贵建议。

三从评课情况来看，也存在着不少缺点，对于各位老师提出的这些建议，希望上课的9为老师，能在今后的教学过程中予以改正，不断提高自己的课堂教学水平。

四评学结果依据《课堂教学水平测试赋分表》的结果，高低年级各评选出两名优秀执教者。

高年级：王倩武云歌低年级：代娟妮董娟宁游风小学20xx年3月5日扩展阅读：小学数学公开课总结热爱伟大祖国，建设美好家园——数学教研大练兵活动总结为提高我校教育教学水平，全面推行素质教育，整体提升教师素质，根据我校的实际情况，在教务处的组织和领导下，我们数学组校内公开课于10月13日拉开帷幕，至11月2日圆满结束。

本次活动共21人参加（四十岁以下教师），由王巧玲、肖善佳、刘世波、闵英姿、冶琴老师担任评委，并组织所有听课老师评课。

小学语文公开课活动总结（2篇）

小学语文公开课活动总结提高幼儿园教师的业务素质和教学水平，促进教师专业成长，开展公开课活动。

下面为大家整理了活动总结内容，一起来看看吧。

为促进我园幼儿教师教育教学水平不断提高，更好地遵循《指南》的引领下合理使用和驾驭教材，纠正幼儿园教育“小学化”倾向，爱丁堡幼教集团定于____年____月12、____日以理论结合实际为目的开展优质课观摩活动，地点在爱丁堡第三幼儿园。

在教研的时候我们就说本次公开课要选三年以下的老师参赛，本园由郭老师参赛，因为郭老师对事情是比较执着、认真，而且在教学上，也肯花时间和心思去设计，选题是由我来选，我翻开小班、中班、大班的语言活动，我选择了《快乐是什么》，为什么我不跳一个有故事形式的比较好上了!因为我觉得快乐比较抽象，而且有故事形式的我们也比较熟悉，再者，我也想挑战对于抽象的题材我们能上出怎样效果!刚上完一次示范课后，我就知道我选择这个题材对郭老师来说是一个巨大的挑战，因为作为一个新老师在把握课堂的气氛上，还要克服面对这么这么多姐妹门，还有评委，心理压力是比较大的。

所以在和小朋友的互动上一直是她最难克服的，她上课时候只是觉得把流程上完而并不能够真正的把小朋友带入课堂气氛中，第一次我们上课的形式是采用的一个是过关式的形式，后来根据自身的原因，我们稍作调整，后来把我们六幅画，连成一个故事，让小朋友在故事中更好的接受里面的内容，第二次示范课，结果还是不如人意，最后一个角色扮演的环节，不管怎么样，也不能够很好的把握小朋友们有序的进行角色表演，小朋友在不熟悉故事情节的情况下不能自主地进行表演，第二个小朋友们都会有一个成堆表演，没有分组，导致整个氛围感觉来是比较凌乱的。

但是郭老师并没有因此而感到沮丧，而是在下班后在家里一遍一遍的想然后就跟我讨论，我们还想出了一个办法为了避免整节课堂只有郭老师一个人在讲，我们进行了录音，把整个故事说出来，这样能吸引小朋友们的注意力也减轻了过老师在课堂上的负担。