教师示范课活动总结
骨干教师示范课活动总结范文6篇
骨干教师示范课活动总结范文6篇篇1一、活动背景为了提高本地区骨干教师的教育教学水平,促进教师之间的交流与合作,我校成功地举办了一场骨干教师示范课活动。
本次活动得到了市、区级骨干教师的积极响应,他们纷纷表示要以此次活动为契机,不断提高自己的教学水平。
二、活动过程本次活动共有五位骨干教师参与,他们分别来自语文、数学、英语、科学和社会等学科。
每位教师都精心准备了一堂精彩的示范课,展示了自己独特的教学风格和深厚的专业素养。
首先,我们看到语文教师王老师在课堂中展现了其扎实的语文功底和灵活的教学策略。
她在讲解课文时,能够深入浅出地引导学生理解文本,注重培养学生的阅读能力和思维能力。
同时,王老师还通过多种形式的活动,激发学生的学习兴趣和积极性。
数学教师李老师则注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
她通过精心设计的问题情境,引导学生主动探究、合作学习,让学生在解决问题的过程中获得成就感。
李老师的课堂气氛活跃,学生参与度高,教学效果显著。
英语教师张老师在示范课中展示了其流利的外语口语和丰富的教学经验。
她注重培养学生的语言运用能力,通过创设真实的语言环境,引导学生进行语言交际活动。
同时,张老师还注重激发学生的学习兴趣和自信心,教学效果得到了学生和家长的一致好评。
科学教师刘老师则以其严谨的治学态度和丰富的教学经验,给学生上了一堂生动有趣的科学课。
她通过实验和多媒体教学手段,让学生亲身体验科学探究的过程,培养了学生的科学素养和创新精神。
社会教师徐老师则以其生动有趣的教学风格和丰富的教学内容,赢得了在场师生的好评。
她注重培养学生的社会责任感和公民意识,通过案例分析和实践活动,让学生了解社会现实和问题,提高学生的社会适应能力和解决问题的能力。
三、活动反思通过本次活动,我们看到了骨干教师们在教学上的优势和经验,也看到了他们在教学方法和策略上的不足和需要改进的地方。
首先,教师在教学中应该注重学生的个性差异和学习需求,做到因材施教;其次,教师应该注重培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质;最后,教师应该不断更新自己的知识和技能,跟上时代的发展步伐。
骨干教师示范课活动总结6篇
骨干教师示范课活动总结6篇篇1为了进一步提升教育教学质量,促进教师间的交流与学习,我校近期组织了一场骨干教师示范课活动。
本次活动旨在通过骨干教师的示范,展示优秀教学方法和策略,引导广大教师深入探讨课堂教学改革,提升教育教学水平。
现对本次活动进行如下总结:一、活动背景与目的随着教育改革的不断深化,提高课堂教学质量已成为学校工作的重中之重。
为了加强教师间的合作与交流,发挥骨干教师的示范引领作用,我校特此举办骨干教师示范课活动,旨在通过示范课的展示与研讨,引导教师们深入探讨课堂教学方法,提高课堂教学效率。
二、活动筹备1. 策划组织:学校教务处牵头组织,各教研组协助实施。
2. 宣传推广:通过校园广播、宣传栏、校园网等多种途径,对本次活动进行广泛宣传,提高教师的参与意识。
3. 示范人选:选拔在课堂教学、教改等方面表现突出的骨干教师担任示范任务。
4. 课程内容:示范课内容涵盖各学科,体现新课程理念,突出实用性、创新性。
三、活动实施1. 示范授课:骨干教师精心备课,以新课程理念为指导,运用多种教学方法和手段,展示优秀的课堂教学。
2. 研讨交流:课后,组织教师进行交流研讨,分享示范教师的教学经验和方法,探讨课堂教学改革的途径和方法。
3. 观摩学习:广大教师积极参与观摩,从示范课中汲取有益的教学经验。
4. 总结反馈:活动结束后,及时收集教师的反馈意见,对本次活动进行总结评估。
四、活动成效1. 示范效果显著:骨干教师以新颖的教学理念和手段,展示了优秀的教学方法,起到了良好的示范作用。
2. 教学质量提升:通过观摩和研讨交流,教师们对新课程理念有了更深入的理解,课堂教学质量得到了提升。
3. 教师成长迅速:骨干教师的示范课为年轻教师提供了学习的机会,促进了他们的快速成长。
4. 校园氛围和谐:本次活动加强了教师间的交流与合作,营造了浓厚的学术氛围,促进了校园和谐。
五、存在问题与建议1. 部分教师参与度不高:部分教师对此类活动认识不够,参与度不高。
示范课活动总结 (2)
示范课活动总结一、活动背景本次示范课活动是为了提高教师教学水平,促进教学方法的创新和优化,以提升学生学习效果和兴趣。
通过开展示范课活动,教师可以相互学习借鉴,共同进步。
二、活动目标1. 提高教师的教学能力和教学水平。
2. 探索创新的教学方法和策略,以激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 促进教师之间的交流与合作,分享教学经验和资源。
三、活动内容本次示范课活动共设置了三个示范课,分别是语文、数学和英语。
每一个示范课由一位教师进行授课,其他教师作为观摩者。
示范课内容如下:1. 语文示范课教师:XXX课题:《红楼梦》中的女性形象教学目标:通过分析《红楼梦》中的女性形象,使学生了解古代女性的社会地位和价值观念,培养学生的文学鉴赏能力。
教学内容:介绍《红楼梦》中的几位重要女性角色,并分析她们的性格特点和命运。
教学方法:讲授、讨论、小组合作。
教学评价:通过学生的课堂表现和作业评分,评价学生对女性形象的理解和分析能力。
2. 数学示范课教师:XXX课题:解方程教学目标:通过解方程的学习,提高学生的数学思维能力和问题解决能力。
教学内容:讲解一元一次方程和一元二次方程的解法,并通过例题演示解题过程。
教学方法:讲授、示范、练习。
教学评价:通过学生的课堂表现和解题能力,评价学生对方程解法的掌握程度。
3. 英语示范课教师:XXX课题:英语口语训练教学目标:通过英语口语训练,提高学生的口语表达能力和交流能力。
教学内容:引导学生进行日常对话练习,包括自我介绍、问候、购物等场景。
教学方法:角色扮演、小组对话、互动游戏。
教学评价:通过学生的口语表达流利程度和准确度,评价学生的口语训练效果。
四、活动效果1. 教师教学能力得到提升,教学水平得到了明显改善。
2. 学生的学习兴趣和参预度提高,学习效果明显改善。
3. 教师之间的交流与合作得到加强,共同进步。
五、活动总结通过本次示范课活动,教师们在教学方法和策略上得到了启示和借鉴,教学效果明显提升。
骨干教师示范课活动总结范文5篇
骨干教师示范课活动总结范文5篇篇1在我们教育教学的道路上,每一次的探索与尝试都是为了更好地提升学生的综合素质。
近期,我们成功举办了骨干教师示范课活动,这是一场旨在提升教学质量、促进教师交流与学习的盛会。
一、活动背景与目标随着教育改革的不断深入,提高课堂教学质量已成为教育领域的当务之急。
为了推动我校教育教学工作的不断发展,培养一批教学骨干,我们组织了这次骨干教师示范课活动。
本次活动的目标是打造高效课堂,提升教学质量,促进教师的专业成长。
二、活动内容与形式本次骨干教师示范课活动以课堂教学展示为核心,通过骨干教师的示范教学,引领其他教师学习先进的教学理念和方法。
活动中,我们选择了具有代表性的科目和章节进行示范教学,涵盖了语文、数学、英语等多个学科领域。
在示范课过程中,我们采用了多种教学方法和手段,如讲解、讨论、互动等,旨在激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,我们还借助多媒体等现代化教学工具,使课堂更加生动有趣。
三、活动成果与亮点本次骨干教师示范课活动取得了显著的效果。
首先,通过示范教学,教师们对先进的教学理念和方法有了更深入的认识和了解,为今后的教学工作提供了有益的借鉴和启示。
其次,活动中的互动环节激发了学生的学习兴趣和积极性,提高了他们的参与度和学习效果。
此外,我们还发现,通过示范教学,教师们的教学水平和能力得到了进一步提升,为学校的教育教学事业发展奠定了坚实的基础。
在活动过程中,我们也遇到了一些问题和挑战。
例如,部分教师对新课程理念的理解还不够深入,需要进一步加强学习和培训;同时,由于学生基础差异较大,如何让不同层次的学生都能在课堂中受益也是一个需要进一步探讨的问题。
四、反思与建议通过本次骨干教师示范课活动,我们获得了许多宝贵的经验和教训。
首先,我们需要继续加强教师的学习和培训工作,提升他们的专业素养和教学能力。
其次,我们需要进一步关注学生的个体差异和学习需求,因材施教,让每个学生都能在课堂中得到充分的关注和指导。
教师示范课活动总结三篇
教师示范课活动总结三篇教师示范课活动总结篇1一、总体情况为了加强教师队伍建设,浓厚教学教研氛围,发挥骨干教师的示范作用,促进青年教师的不断成长,我校于 4月6日到4月17日开展了首届骨干教师示范课活动。
胡艳玲、武丽岩、石秀琴、高翔云、于秀敏、郭艳玲、刘德明、盖玲、唐慧杰、甄畅、王秀杰11位骨干教师纷纷走上讲台,展示了精湛的课堂教学艺术。
全校教师参与了所在学科的听课和评课活动。
二、突出亮点本次活动参与度高,效果好,氛围浓厚。
所有授课骨干教师都能课前精心准备,课上认真组织教学,很多课都充分体现了“以学生为主体”、“坚守课堂有效性”等种种新课程改革的本质特征,课堂教学水平高,业务能力过硬,效率高,理念新,总体可谓精彩纷呈。
试举有的课以教师为主导驾驭课堂、启发点拨、挥洒自如。
例如:郭艳玲老师的课侧重于语言分析,与学生探讨语言的准确性。
她引领、启发学生阅读文本、质疑文本,由扶到放,在教师的指导下先学习三峡早晨的景色特点,抓住描写景物的关键词及其特点,细腻分析,做到了不动笔不读书,课堂上收放自如,极具大家风范;于秀敏老师组织学生参与探究活动,通过教师出示的学习问题统领全篇课文的分析,提纲挈领,起到了向高年段语文学习过度的作用,培养了学生自主学习的能力。
盖玲老师的《精彩极了和糟糕透了》从课题入手,引导学生设疑的同时激发了学生深入学习的兴趣,可谓一举两得,教学过程中引导学生抽丝破茧,逐步理解了无论是爸爸的糟糕透了还是妈妈的精彩极了都浸润着父母浓浓的爱意,娓娓道来,学生在活跃的思考中完成一次学习和探索的历程。
有的课注重师生互动的巧妙预设与随机生成相结合。
如胡艳玲老师的课能体现语文的魅力,引导学生与文本对话,在一次次的朗读中,在一组组的表演中将学生带进那可爱的童话中去,学习知识的同时培养了学生综合素质,我想所有的老师都会对胡老师班级学生那灵动的表现记忆犹新。
从这群活泼可爱的孩子身上我们听到了虽然还显稚气的声音中分明带着自己对课文的理解,我们看到了讲台前略带笨拙的动作中分明带着自己超脱于文本的创新。
骨干教师示范课活动总结范文8篇
骨干教师示范课活动总结范文8篇第1篇示例:骨干教师示范课活动总结近日,我们学校举办了一次骨干教师示范课活动,旨在提升教师教学水平,促进教学交流与分享。
本次活动不仅受到了学生们的欢迎和好评,也得到了教师们的积极参与和支持。
在这次活动中,我们学到了很多知识,受益匪浅。
以下是对这次活动的总结与反思。
本次骨干教师示范课活动丰富多彩,内容丰富。
老师们根据自己的教学特点和教学需求,针对性地选择了各种各样的示范课进行展示。
有的老师注重课堂氛围的营造,以轻松幽默的方式吸引学生注意力;有的老师注重知识的普及,采用生动有趣的教学方法引导学生主动参与。
这些不同类型的示范课各具特色,让我们从中学到了很多新的教学理念和方法,拓宽了我们的教学思路。
本次活动中,骨干教师示范课的互动性很强,引起了众多教师和学生的共鸣。
在示范课进行过程中,老师们不仅仔细讲解知识点,还鼓励学生们提问,积极与学生互动,引导学生主动思考。
学生们也都表现出了极大的热情和参与度,积极思考问题,和老师们进行深入交流。
这种互动式的教学模式,不仅使学习过程更加生动有趣,也提高了学生们的学习积极性和主动性。
本次骨干教师示范课活动还设置了专门的观摩交流环节,让大家可以有机会互相学习、互相交流。
在观摩环节中,我们不仅能够近距离感受到其他老师的教学风采,还可以借鉴其他老师的优点和经验,提高自己的教学水平。
通过观摩交流,我们不仅拓宽了自己的教育视野,还充实了自己的教学经验,对于提升教学质量有着积极的促进作用。
本次骨干教师示范课活动取得了圆满成功,实现了预期目标。
这次活动不仅丰富了我们的教育教学生活,更为我们提供了一个宝贵的学习机会。
我们要珍惜这次机会,不断学习进步,提高自己的教学水平,为培养更多更优秀的学生而努力奋斗。
相信在学校领导和老师们的共同努力下,我们的学校将会迎来更美好的明天!第2篇示例:骨干教师示范课活动总结近日,学校举办了一次骨干教师示范课活动,吸引了全校师生的关注。
教师示范课活动总结6篇
教师示范课活动总结6篇教师示范课活动总结篇1为期一周的骨干教师示范课活动按计划进行,并取得圆满成功。
通过本次活动,充分发挥了骨干教师的带领作用,较好的提高了任科教师的教学业务水平。
在本次活动中,讲课的骨干教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用,而且在教研活动中展示了结合实际的新教法,给我校教学质量提高工作起到了模范作用。
听课活动结束后学校组织召开了教师研讨会,首先讲课教师进行说课,再让每位听课教师研讨参加本次活动的收获和体会,参加听课学习的每位教师表示自己收获很大。
并通过本次活动在教师队伍中树立了新的教学理念,交流各个年级教学之间的差异,进一步研究了教学先进经验,较好的调动了任课教师教研教改的积极性,为提高我校教学质量奠定了有效的基础。
一、骨干教师的引领辐射作用得到了充分的发挥1、几位授课教师高度重视这次活动,对自己的课做了精心的准备。
从教学设计到课件制作,下了很大的功夫。
私下了解,大多数人用了三天以上的时间去准备教学设计和课件,这也是取得较好的教学效果的原因之一。
2、新课程理念在授课时得到了很好的落实。
这几位教师的课堂,充满着生机和活力,体现着学生是教学的中心、分层次教学、任务型教学、情景探究等全新的课堂教学理念,对于知识传授来说或迁移或自然生成,绝不是灌输。
使学生对知识重点的理解、难点的把握很有效果。
3、提高了课堂的实效性。
几位教师的课件设计和制作很有功底,对本节的知识传授起到了有效的辅助和补充作用。
骨干教师驾驭课堂的能力充分发挥,让老师们看到了他们是如何向40分钟要效益的。
二、听课教师在听评课中得到了收获和启迪1、教师们听课的积极性很高,当堂无课教师积极参与。
大家认真听、仔细记,对照自己的教学找差距。
2、教学研讨活动让教师们的认识从感性上升到理性。
在研讨会上,骨干教师介绍自己的教学设计思想,反思自己的教学行为;听课教师点评骨干教师的教学,学习骨干教师的教学方法。
3、教学体会认识深刻,无论是授课教师还是听课教师都从不同角度对这次活动发表自己的感想和认识,真情实感,收获颇丰。
示范课活动总结范文(2篇)
示范课活动总结范文八角民族中学习____年秋季学期观摩示范课活动总结根据本学期的教学工作安排,____年____月____日由教务处____了校级示范课观摩活动。
这次活动由各备课组心推选出的____名优秀教师为全校教师展示了五个成功的课堂教学案例。
在校领导的亲切关怀和支持下,在各部门的大力协助和广大教职工的共同努力下,本学期示范课圆满结束。
现将本次示范课简要总结如下:一、取得的成绩(一)、领导重视。
本次示范课受到校领导的重视,在百忙之中抽出时间亲自参加观摩,全体教师积极参与听课评价,听课后积极交流听课的感受,营造了一种浓厚的重视教学的气氛,促进了教师的教学水平的提高。
(二)、准备充分。
教导处、教科室、备课组用两周的时间准备本次活动。
在教导处、教科室的统筹安排下,各备课组推选出上课教师,上课教师根据自己的特点进行第一次备课,提出要为大家展示的教学理念、方法;然后在备课组讨论,用____的智慧进行二次备课;在听取备课组成员意见之后,上课教师再进行第三次备课,形成最终教学方案。
充分的准备是本次活动展示较高水平的前提。
(三)、充分利用现代化教学手段。
本次示范课的____位教师制作的课件,不仅注重画面的美观,更注重计算机与学科教学的有机整合,形象生动,图文并茂,使教材的内容更接近于生活实际。
学生与教师互动,使讲课内容更容易接受,较大地提高了课堂教学效果,真正起到使用现代化教学手段提高教学质量的目的。
(四)、体现了较高的教学水平。
各位示范课教师语言简洁生动,教态自然大方,以严密的逻辑性、亲切的教风,展示了我校教师过硬的教学基本功。
充分调动学生学习的主动性,教师为学生搭建合作、探索、交流的平台,让学生在学习中体会成功的喜悦,反映了我校教师通过几年的改革实践,转变了教育理念,更新了教学手段。
马子波老师的数学课,引导学生层层推进,自己发现问题自己解决问题。
余娟娟老师的英语课利用精美的课件生动地呈现教材;歌曲导入,生动新颖、简洁有效,营造轻松融洽的课堂氛围;讲练结合,交替进行,及时反馈,教师只是适当引导,注重落实,注重学生的自主学习,较好的体现师生在教学过程中的辩证关系。
示范课活动总结范本(2篇)
示范课活动总结范本在学校领导的正确指导下,在全体教师们的积极工作和努力下,我们较圆满地完成了本学期制订的部分教学研究计划,收到了较好的效果.下面,就示范课做一个简单总结:一、示范课情况首先要为此次出示范课的____位教师道一声辛苦了,感谢你们为给我校教学工作付出的努力,为我校教学工作开个好头。
____位教师不辞辛苦,认真备课,为全体教师们展示了十分精彩的、成功的一课,为我校的教学研究工作起到了引领和示范作用。
特别是四位教研组长成功的示范课,给老师们留下了深刻印象,为学校教研工作带了个好头。
示范课后的第一天,各教研组积极____研讨评课,从而使教学研究工作不走形式,收到了很好的效果。
本次示范课具体体现在以下几个方面:几大亮点:1、在教材的使用上,能创造性使用教材,并积极发挥教材作用。
有创新意识和营造创新空间的能力,有驾于教材的能力;2、在教学方法上体现了灵活性、艺术性和方法的多样性,处理问题的科学性、问题处理的巧妙性,以及语言表达的准确性、丰富性和流畅性。
如皮老师语言表达能力和源源不断的评价用语,萧洒自如的教学风格,给人以美感;乔老师严密的逻辑思维和语言把握的准确性以及教学中沉稳老练的教学特点,都反映出了本人过硬的专业素质和丰厚的内功,她的课让人感到舒服;徐洁老师教学设计的动静有机结合,知识训练得扎实有序,玩偶表演的艺术性,特别是极强肢体语言的表达能力,训练学生非常有术,反映出了了坚实的的教学功底和她对孩子的爱心、细心、和耐心,实在是可取,另外乔老师手势表达的准确性,表现出了教学中独特风格和____力;曹红梅老师温和的语言表达,教学方法的灵活多样,对学生表现出始终如一的耐心,科学设置的律动,把课堂气氛推向了____,她的课让人感到和谐;付立新老师课中的学具准备和小组合作式教学,反映出了教学方式的创新性和现代教学手段的实用性和科学有效性,让人感到课上得实在;张素静老师的英语教学,环节设计合理,教学方法多样,语言____的周密性和对学生的调动,反应出了教师用心体会教材,研究教材。
小学公开课示范活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展,小学教育教学质量不断提升,为了进一步提高教师的教学水平,推动教育教学改革,我校于XX年XX月XX日开展了小学公开课示范活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台,以促进教师之间的相互学习与共同进步。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教育教学质量;2. 促进教师之间的教学经验交流;3. 推动教育教学改革,提升学校整体教育教学水平;4. 增强学生对知识的兴趣,提高学生的学习积极性。
三、活动内容1. 开幕式2. 课堂教学展示3. 教学经验分享4. 教师座谈会5. 活动总结四、活动开展情况1. 开幕式活动当天,我校全体教师齐聚一堂,共同参加了开幕式。
校长在开幕式上发表了热情洋溢的讲话,对本次活动的开展表示了高度重视,并强调了公开课示范活动对于提高教育教学质量的重要性。
2. 课堂教学展示本次公开课示范活动共安排了8节不同学科的示范课,涵盖了语文、数学、英语、科学、音乐、美术等多个学科。
各位授课教师精心备课,运用多种教学方法和手段,充分展示了自身的教学风采。
在语文课上,教师们通过生动的故事、丰富的图片、有趣的互动等形式,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂氛围。
在数学课上,教师们运用了启发式教学,引导学生主动思考,培养了学生的逻辑思维能力。
在英语课上,教师们通过情景模拟、游戏互动等方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 教学经验分享课堂教学展示结束后,各位授课教师进行了教学经验分享。
他们结合自身教学实践,分享了在教育教学过程中的一些心得体会,为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 教师座谈会为了进一步促进教师之间的交流与合作,本次活动还安排了教师座谈会。
在座谈会上,教师们就教育教学中的热点问题进行了深入探讨,共同为提高教育教学质量出谋划策。
5. 活动总结活动结束后,校长对本次公开课示范活动进行了总结。
他充分肯定了本次活动的成果,认为活动达到了预期目标,对提高教师教学水平、推动教育教学改革起到了积极作用。
教研示范课活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平,促进教师之间的交流与合作,我校于近日开展了教研示范课活动。
本次活动旨在通过示范课的形式,展示优秀教师的课堂教学风采,为其他教师提供学习、借鉴的机会,从而推动我校教育教学质量的提升。
二、活动内容1. 课前准备活动前,学校组织了教研组进行集体备课,确保示范课的教学内容、教学方法和教学目标符合课程标准和学生实际。
同时,各教研组针对示范课的课题,进行了深入的研讨和交流,为活动奠定了良好的基础。
2. 课堂教学本次教研示范课活动共分为三个环节:课前展示、课堂展示和课后反思。
(1)课前展示:示范课教师进行说课,阐述教学设计思路、教学目标、教学重难点以及教学方法等。
(2)课堂展示:示范课教师按照教学设计进行课堂教学,展示自己的教学风格和教学能力。
(3)课后反思:示范课教师针对自己的课堂教学进行反思,总结经验教训,为今后的教学提供借鉴。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过参加教研示范课活动,教师们对课堂教学有了更深入的认识,对教学方法、教学技巧等方面有了新的理解和掌握,从而提高了自身的教学水平。
2. 促进了教师之间的交流与合作教研示范课活动为教师们提供了一个展示自我、学习他人的平台,使得教师们在交流中取长补短,共同进步。
3. 推动了学校教育教学质量的提升教研示范课活动的开展,有助于学校发现和培养优秀人才,提升整体教育教学质量。
四、活动反思1. 课前准备方面(1)加强集体备课,确保示范课的教学质量。
(2)提前通知教师,确保教师有充足的时间进行准备。
2. 课堂教学方面(1)注重课堂互动,提高学生的学习兴趣。
(2)关注学生的个体差异,实施分层教学。
3. 课后反思方面(1)示范课教师要认真反思,总结经验教训。
(2)学校要组织教师进行交流,共同提高。
五、下一步工作计划1. 继续开展教研示范课活动,为教师提供更多展示自我、学习他人的机会。
2. 加强教师培训,提高教师的教学水平和综合素质。
骨干教师示范课活动总结7篇
骨干教师示范课活动总结7篇篇1在过去的一个月里,我们成功举办了骨干教师示范课活动。
这次活动旨在提高教师的教学水平,促进教师之间的交流与学习,进一步提升我校的教育质量。
现在,让我们来回顾一下这次活动的全过程。
一、活动准备阶段在活动准备阶段,我们首先确定了活动的主题和目标。
本次活动的主题是“骨干教师示范课”,目标是提升教师的教学水平,促进教师之间的交流与学习。
为了实现这个目标,我们制定了详细的活动计划,包括活动的时间、地点、参与人员以及活动的具体流程。
在活动宣传方面,我们通过校园网、公告栏等方式进行了广泛宣传,吸引了众多教师的关注。
同时,我们还组织了报名工作,最终确定了参与活动的教师名单。
在活动准备过程中,我们为参与活动的教师提供了丰富的教学资源和教学建议,帮助他们更好地准备示范课。
此外,我们还组织了试讲活动,让教师在实践中检验自己的教学效果,为正式的示范课做好了充分的准备。
二、活动实施阶段在活动实施阶段,我们按照预定的计划进行了有序的组织和管理。
活动当天,参与活动的教师们精神焕发,为全校师生带来了精彩的示范课。
这些示范课涵盖了多个学科领域,展示了教师们的专业素养和教学技能。
在示范课过程中,我们注重了学生的主体地位,充分发挥了学生的主动性和积极性。
同时,我们还注重了师生互动和生生互动,让课堂充满了活力和趣味性。
此外,我们还注重了课堂的管理和组织,确保了整个教学过程的顺利进行。
在示范课结束后,我们还组织了评课活动,让教师们对自己的教学效果进行了反思和总结,为今后的教学提供了宝贵的经验。
三、活动总结阶段通过本次骨干教师示范课活动,我们取得了显著的效果。
首先,参与活动的教师们不仅展示了自己的教学技能,还学到了许多新的教学方法和经验,为今后的教学提供了有力的支持。
其次,通过示范课和评课活动,我们促进了教师之间的交流与学习,形成了一种良好的教学氛围。
最后,本次活动也得到了全校师生的广泛好评,提升了学校的声誉和影响力。
教师示范课活动总结8篇
教师示范课活动总结8篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!教师示范课活动总结8篇认真写好活动总结对于提升自己的语言表达能力是有很大的帮助的,在活动结束后我们可以对活动多做一些活动总结,以下是本店铺精心为您推荐的教师示范课活动总结8篇,供大家参考。
教师示范课活动总结8篇
教师示范课活动总结8篇老师示范课活动总结篇1此次骨干老师示范课一共支配了5节课,涉及2个教研组,涵盖面广。
参与活动的5个老师都是我校各学科的骨干老师,对本学科专业学问有着较为扎实、厚重的功底和丰富的教学阅历。
课前都能进行仔细的备课,做好了充分的预备。
可以说,这既是我们一次难得的学习的机会,又是沟通展现的机会。
不仅骨干老师们特别珍惜这次活动,其他老师也能抱着学习的看法主动地参与听课与研讨,做到先听课后说课再评课。
将自己的学习心得或困惑与大家沟通,真正到达了取长补短、示范引领的效果。
现就本次活动总结如下:一、取得几点收获:1、全部老师都能够尝试运用新课程理念进行授课。
2、大多都能做到备课仔细,预备充分,讲解细致。
4位老师为了上好这节课,花费了大量的时间和精力,细心搜集整理了大量素材以帮助课堂教学,拓宽同学视野,提高课堂实效。
注意同学情感、看法、价值观的培育,注意了同学的自主学习,让同学自己搜集材料,充分调动了同学学习的主动性、主动性。
3、对教材的重难点把握到位,课堂节奏鲜亮,有张有弛,擅长把握课堂,在教学的每个环节中都注意了老师的“导”,较好地贯彻了“自主学习”的教学理念,充分调动同学的学习主动性。
4、崔广爱老师上《百分数的熟悉》一课时,预备了适量的典型题型和解法,打开了同学的眼界和视野,枯燥的数学课,同学们竟然学起津津有味,提高了学数学的效率;她还特殊注意反馈环节,能够做到当堂的学问点尽量当堂消化,尤其是能够依据同学实际状况,将课程内容面对大多数同学,做到低起点、小步伐、循序渐进,极具有示范性。
5、努力做到以同学为主体,讲练结合。
6、能注意学问与实践的结合,能够设计相应的训练题,“当堂训练”、“当堂反馈”,有效的提高了课堂教学效率。
让同学充分的感受到学有所用,同学学得扎实。
7、高树峰老师以《我和亲人的故事》为题,给我们献上一堂写作指导课。
高老师的教学阅历丰富,他能通过提问、引导、启发、发散,选择的典型、精彩的片断加以分析,提高了同学对文章的鉴赏力量和写作力量。
示范课活动总结(10篇)
示范课活动总结(10篇)在经受了一个丰盛多彩的活动后,这段经受能够丰盛我们的生活,是时候抽出时光写写活动总结了。
现在你是否对活动总结一筹莫展呢?下面是为大家收集的示范课活动总结范文模板(10篇),仅供参考,大家一起来看看吧!示范课活动总结范文模板篇1本学期,在“老师岗位大练兵”活动中我校根据制定的方案要求乐观地开展了各项教导、教学活动,如召开了全校老师的动员大会,“一把手”何校长在会上做了专题讲座,老师结合自己工作的实际写出了相应的熟悉和反思等材料。
如今我们又在十月份举行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学藏匿课活动,每学期一轮的教学藏匿课都给老师制造了一种互相学习、互相沟通的机会,尤其是在本次岗位大练兵活动中,老师利用对教材的解析,对所教的一课举行了细致的加工和重组。
利用亲手授课、课后反思、听学生年的课并准时地对课举行评议等一系列方式和措施,不仅熟悉到自身授课上的不足,而且还学习了其他老师授课中一些好的阅历和办法。
老师都说,每一次这样的教学藏匿课都对自己的教学本事有极大的增进作用,教学专业水平在每一次熬炼中提高,在互相的沟通中有了进一步地进展,希翼小学多多制造这样的机会。
确实如此,从每一次听课中我们也都能感触到不学生科老师对本学科学问领域、课改精神的理解、掌控和运用的程度在逐步地加深,尤其是青年老师的长进更是巨大的。
因此,在这一轮教学藏匿课之后,我们将在11月份再次为老师制造这样的机会,届时将有不同类型、不学生科的`老师举行授课,我们能够从他们的身上学习他们更好的教学阅历和办法,改进自己的教学不足,使每一位老师的教学本事都有更大的提升。
现对本次教学藏匿课状况举行总结:一、领导高度重视、老师参加面广。
每一次的教学藏匿课都获得了小学“一把手”的高度重视,并且都能全程跟踪听课。
在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学藏匿课中,何校长在繁忙的小学公务中能与主管教学的领导一起深化到年级听课,并且还能坐下来和老师举行简要的沟通,这充分体现领导对教学的重视程度,也看得出何校长是一位务实的校长。
名师示范课教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平,促进教师之间的交流与合作,我校于近期开展了名师示范课教研活动。
本次活动邀请了校内外知名教师进行示范授课,旨在为教师提供学习、借鉴的平台,推动教育教学质量的提升。
二、活动目的1. 通过观摩名师示范课,学习先进的教学理念和方法,提高教师的教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作,共同探讨教育教学中的问题,形成良好的教研氛围。
3. 推动学校教育教学质量的持续提升。
三、活动内容1. 名师示范课:邀请校内外知名教师进行示范授课,涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科。
2. 互动研讨:示范课后,组织教师进行互动研讨,分享观摩心得,交流教学经验。
3. 教学反思:要求教师针对示范课进行教学反思,总结经验教训,不断提升自身教学能力。
四、活动过程1. 准备阶段:学校提前策划活动方案,邀请名师进行示范授课,通知教师参与活动。
2. 实施阶段:(1)名师示范课:各位名师分别展示了精彩纷呈的示范课,充分展示了他们的教学风采。
在课堂上,他们运用先进的教学理念和方法,引导学生积极参与,激发了学生的学习兴趣。
(2)互动研讨:示范课后,教师们积极参与互动研讨,针对示范课中的亮点和不足进行了深入剖析。
大家畅所欲言,分享了自己的教学心得,为今后的教学提供了有益的借鉴。
(3)教学反思:教师们认真撰写了教学反思,从教学设计、课堂管理、学生评价等方面进行了总结,为今后的教学工作提供了指导。
3. 总结阶段:学校对本次活动进行了总结,对教师们的积极参与和取得的成果给予了充分肯定。
五、活动成果1. 教师教学水平得到提升:通过观摩名师示范课,教师们学到了先进的教学理念和方法,提高了自身的教学能力。
2. 教研氛围浓厚:活动期间,教师们积极参与互动研讨,分享教学经验,形成了良好的教研氛围。
3. 教学质量得到提高:教师们在教学反思中不断总结经验教训,改进教学方法,使教育教学质量得到了提高。
六、活动反思1. 活动组织方面:在活动组织过程中,学校应进一步细化活动方案,确保活动顺利进行。
骨干教师示范课活动总结7篇
骨干教师示范课活动总结7篇第1篇示例:骨干教师示范课活动总结在这次骨干教师示范课活动中,我有幸参与了观摩和交流。
以下是我对这次活动的总结和收获的感悟。
本次骨干教师示范课活动的主题非常贴近教师实际教学的需求,课程设置合理。
骨干教师精心设计的教学内容和方式,使得整个课堂充满了活力和吸引力。
通过观摩,我不仅学习到了丰富的教学方法和技巧,还深刻地领悟到了教师的责任和担当。
尤其是在课堂组织和授课过程中,骨干教师展现出了高超的教学技能和丰富的教学经验,令人钦佩。
骨干教师示范课活动还为我提供了一个与他人交流和分享的平台。
在观摩完课程后,我们还进行了热烈的讨论和交流,大家就骨干教师的授课方式、教学经验、教学模式等方面进行了深入的交流和探讨。
这些交流讨论不仅让我了解了其他教师的教学想法和取长补短的方法,也让我认识到了自己的不足之处,激发了我提高教学能力的愿望。
在与他人的交流中,我还结识了很多志同道合的伙伴,我们相互鼓励、相互学习,共同进步。
通过参与这次骨干教师示范课活动,我对教学工作有了全新的认识。
我明白了教师不仅要有过硬的专业知识和教学技能,更要有耐心和细心,要有对学生的爱和责任感。
我也意识到教学工作是需要不断学习和进步的,只有不断提高自己,才能更好地为学生服务,才能更好地推动教育事业的发展。
本次骨干教师示范课活动是一次十分有意义的活动,它为我提供了一个宝贵的学习机会,不仅让我了解了先进的教学理念和方法,还让我结识了许多优秀的教师和同行。
我会在今后的教学实践中,不断总结经验,不断提高自己的教学水平,努力成为一名优秀的教育工作者。
我也希望能与更多的教师一起,共同进步,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
【这里可以根据实际情况增加更多的总结和感悟】通过这次活动,我深刻地认识到骨干教师示范课活动对于教师的专业成长和提升教学能力有着重要的意义,我相信今后会有更多的教师加入到骨干教师示范课活动中,共同提高教育教学质量,为学生的成长与发展贡献自己的力量。
骨干教师示范课活动总结
骨干教师示范课活动总结骨干教师示范课活动总结「篇一」为了充分发挥骨干教师的带头作用,促进义务教育的均衡发展,本学期教育局教研室组织了“骨干教师、学科带头人”送教下乡活动。
活动每月(9、10、11月份)一次,一次运用一周的时间,送教到四至八完小,每个学校一天的时间。
活动流程是:上午送教教师讲示范课,课后教研室及学校语数英老师交流研讨,发现优点,提出不足,谈出自己的意见及建议,探讨课型、教法、课堂大的走向,研究新课标,让课标走进课堂。
下午由所到学校的语数英老师各一名讲课,课后进一步研讨,提升课堂质量。
经过三次的送教下乡活动,教师的授课水平有了很大的提高,教研氛围有了很大的转变,学生的精神面貌也有了很大的改观。
本次活动最大的收获是课堂有了很大的转变。
9月份的送教活动安排是:教研室老师先用一周的时间听一遍送教老师的课,然后第二周再送教下乡。
在听课的过程中,课堂显示的最大问题是:课堂师生问答式严重,老师设置了一个又一个问题,牵着学生的鼻子走,学生围着老师的指挥棒转,课堂显得散乱,使本应扣人心弦的课文因分析的支离破碎而味道全无。
课后老师们进行了研讨,各抒己见、互相切磋,达成共识。
一是语文借鉴二完小的主题阅读,课堂必须有朗朗的读书声,以读促悟。
数学课堂贴近学生实际生活,要真实的原味课堂,以学生为主线,以全体学生参与为导向。
二是要以课标理念为准绳。
语文教学中追循“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。
”的理念。
在教学中,教师要选好切入点,把学生对生活的细微感受唤醒,养成学生主体投入的阅读姿态。
让学生在主动积极的思维和情感活动中获得思想启迪。
教师应珍视学生独特的感受、体验和理解。
三是数学要提高课堂解答的有效性。
不仅仅要答案,更要学生获得答案的过程。
教师要教给学生答题思路、答题方法、而不是盲目灌输答案,鼓励学生的创意表达。
四是教师要运用好课堂评价语言。
不能对学生置之不理,也不要矫揉造作,课堂评价要发自肺腑。
示范课活动总结模版(2篇)
示范课活动总结模版为了更好的发挥骨干教师的示范作用,提高教师的整体素质,研究和交流高年级阅读教学,落实“打造高效课堂,提高课堂效率”这一教学工作理念,探索并构建适合我镇小学英语教学实际的教学模式,特____“骨干教师示范课”活动。
本次骨干教师示范课活动达到了预期的促进教师专业发展的目的,也帮助教师们消除了许多困惑,对课标的理解,又有了质的飞跃。
执教老师课前悉心准备,从课件的制作、教学过程的设计,无不体现老师的认真和用心。
我们可喜地发现新的教学理念也已逐步内化为教师的教学行为,学生的学习方式也随之发生了的变化。
一、本次活动无论从执教的老师还是听课的老师都是一次学习和提升。
首先对执教骨干教师自身是一次检阅和提升。
教无定法,课堂教学是无止境的艺术,所以,尽管每一位作课教师自身的教学艺术已相对成熟,但这样的示范课,仍然是一次磨砺自己、反思自己、提高自己的平台,通过示范课将自身的教学水平推向更高的层次。
其次对全体听课老师是一次学习、提高和成长的过程。
本次示范课对全体教师课堂教学起到较好的示范和引领作用。
应该说本次示范课具有较强的示范、研究作用,常常使听课教师觉得受益匪浅,为今后的教学活动拓展了思路,提供了经验。
课后骨干教师的经验介绍、教师的评课,增进了教师之间的交流和相互学习。
二、新的教学理念也已逐步内化为教师的教学行为。
1.创设真实的、贴近学生生活实际的主情境,____语用。
古人有云:“____”,让学生能够把所学的知识在实际生活中运用,能够用所学的英语做事情。
这要求我们要创设真实的贴近学生生活的情境,让学生知道什么时候用,如何用,使语言的学习和运用达到高度的统一。
从本次活动中教师们能够围绕主情境这一话题进行教学和讨论,为教师们在今后的教学中如何设计主情景起了一定的指导作用。
2.____了解了兴趣的重要性,也让教师们对兴趣有了一个新的认识。
学生对学习有了兴趣,教和学才不是一种负担,而是一种兴趣。
所以,激发和培养学生的学习兴趣是我们的首要任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
教师示范课活动总结
根据学校工作安排,我校教师示范课活动取得了圆满成功。
通过本次活动,充分发挥了骨干教师的带领作用,较好的提高了任科教师的教学业务水平。
在本次活动中,讲课的骨干教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用,而且在教研活动中展示了结合汝南课堂教学模式,给我校教学质量提高工作起到了模范作用。
听课活动结束后学校组织召开了教师研讨会,首先讲课教师进行说课,再让每位听课教师研讨参加本次活动的收获和体会,参加听课学习的每位教师表示自己收获很大。
并通过本次活动在教师队伍中树立了新的教学理念,交流各个年级教学之间的差异,进一步研究了教学先进经验,较好的调动了任课教师教研教改的积极性,为提高我校教学质量奠定了有效的基础。
一、骨干教师的引领辐射作用得到了充分的发挥
1、两位授课教师高度重视这次活动,对自己的课做了精心的准备。
从教学设计到课件制作,下了很大的功夫。
私下了解,大多数人用了三天以上的时间去准备教学设计和课件,这也是取得较好的教学效果的原因之一。
2、汝南课堂教学模式,在授课时得到了很好的落实。
这几位教师的课堂,充满着生机和活力,体现着学生是教学的中心、分层次教学、任务型教学、情景探究等全新的课堂教学理念,对于知识传授来说或迁移或自然生成,绝不是灌输。
使学生对知识重点的理解、难点的把握很有效果。
3、提高了课堂的实效性。
几位教师的课件设计和制作很有功底,对本节的知识传授起到了有效的辅助和补充作用。
骨干教师驾驭课堂的能力充分发挥,让老师们看到了他们是如何向40分钟要效益的。
二、听课教师在听评课中得到了收获和启迪
1、教师们听课的积极性很高,当堂无课教师积极参与。
大家认真听、仔细记,对照自己的教学找差距。
2、教学研讨活动让教师们的认识从感性上升到理性。
在研讨会上,骨干教师介绍自己的教学设计思想,反思自己的教学行为;听课教师点评骨干教师的教学,学习骨干教师的教学方法。
3、教学体会认识深刻,无论是授课教师还是听课教师都从不同角度对这次活动发表自己的感想和认识,真情实感,收获颇丰。
三、不足和缺点
1、教师的参与面略窄,有的课只有少数人去听,没有起到应有的作用。
2、部分教师的研讨存在着走形式、走过场的现象。