北师大版品德与生活小学二年级下册全册教案
品德与生活二年级下册全册教案.doc
第三课时我进步我快乐教学过程：一、活动论坛1、创设情境，呈现活动主题（出示图片文字，引导学生进行以下活动）看一看：教材上的日记和同学说的话。
想一想：图上的小朋友为什么都是笑容满面？议一议：你做过这些事吗？当时的心情是这样的？2、小组同学讨论交流。
二、开心大转盘1、开心转盘游戏：教师讲解游戏规则并且示范表演。
述说自己在那些进步中获取到快乐，然后是下一个同学接上，并说明为什么开心。
2、学生游戏开始3、游戏结束，教师注意小结。
三、我当小作家1、教师提出建议：每个同学都将树立自己的进步既快乐，在你的成长历程中还有很多这样的故事，让我们把它记录下来，建立我们的成长档案吧。
2、讨论并制定成长档案方式。
教师机李学生尝试自己讨论、制定成长档案，提出自己想做、想表达的事，帮助学生作出决定。
3、学生自己试着写出成长档案。
四、课后延鼓励学生坚持定期记录成长档案。
2 .有规律地生活活动目标：1、知道自然界中动植物的生长生活是有规律的。
2、知道有规律生活的好出。
3、养成有规律生活的好习惯。
活动准备：多媒体课件、图片资料。
学生自己调查的资料等。
学生分组调查几种植物的生长生活规律。
课时安排：2课时第一课时我的生活有规律一、创设情境、导入新课1、师：同学们，现在是什么季节？天气有什么变化？2、交流资料、呈现主题3、教师导入新课：有规律地生活二、探究讨论（校内生活）1、课件展示：学生早上有的正常到校、有的迟到；课间有的急着上厕所，有的玩到上课了这才想起上厕所......2、议一议：这些小朋友谁的生活有规律？谁的生活没有规律？3、看教材第60、61页的内容。
4、议一议：这个小朋友的生活有规律吗？三、继续探讨、周末怎样过1、集体交流相互学习，自己还有哪些好的生活规律。
2、模拟表演：教材第62页的内容。
3、议一议：他们做得怎么样？4、说一说：自己是怎样度过双休日的？哪些是有规律的好习惯？哪些是没有规律的坏习惯？今后该怎样做？四、活动总结，加深认识1、通过这节课，我们懂得了自然界中的万事万物生长生活都是有规律的，我们也应该有规律地生活，早起早睡，坚持锻炼身体，俺是数学不迟到，课前做好深刻的准备等。
二年级品德与生活下册全册表格式教案北师大版
适用优选文件资料分享二年级道德与生活下册全册表格式授课方案（北师大版）龙凤区第五小学教师授课方案编写者执教时间版本北师大第一版社学科二年级道德与生活册数二年级下册单元二单元课题我们的动物朋友主题一 : 我最喜欢的动物课时授课目标一课时 1 、培养学生对动物的喜欢感情和保护动物的意识。
2 、发展学生的创办力和个性，体验着手实践的乐趣。
3 、丰富学生对于动物的认识。
授课重点培养学生对动物的喜欢感情和保护动物的意识。
授课难点发展学生的创办力和个性，体验着手实践的乐趣。
授课准备 1 、若干食品。
2 、学生实践活动的资料。
3 、《动物世界》等有关录象片。
授课板块教与学预设（师生活动）授课重构 ( 改正建议) 第一课时一、看录象引入活动 1 、同学们喜欢动物吗？我们一同到《动物世界》里去看一看（播放录象）。
你最喜欢什么动物？你喜欢它什么？老师这儿有几个小动物，大家认识认识吧。
学生互相介绍自己认识的动物。
2 、可爱的动物人人都喜欢，现在请大家拿出自己准备的资料，着手把自己最喜欢的动物用不同样样的方式表现出来，好吗？建议合作创作，引导学生着手画一画，做一做，贴一贴，捏一捏，剪一剪。
显现学生的作品，请学生登台介绍自己最喜欢的动物。
二、介绍动物，引导儿童关爱动物 1 、老师最喜欢的动物是青蛙，由于小青蛙能吃害虫、保护庄稼，是我们人类的好朋友。
你们看，这是老师做的青蛙头饰！同学们把你们做的、画的作品拿出来，一同来模拟一下自己最喜欢的动物朋友的动作或喊声。
师生共同活动。
2 、动物们真可爱，今天老师还给动物朋友带来了一些食品，有鱼，有虫，有草，有肉等等，请你帮助你最喜欢的动物找到它喜欢吃的食品。
给动物找食品，让学生认识动物喜欢吃的食品。
3 、可爱的小动物都找到了自己爱吃的食品，大家先和自己的小伙伴在组内说一说这些动物的特点、生活习惯、喜欢干什么，待会儿在介绍给其他同学听。
学生将自己认识的有关知识讲给同学听。
三、结束活动，提出要求同学们对动物朋友的认识还真很多，从大家的介绍中能够看出你们都特别喜欢动物。
北师大版品德与生活小学二年级下册全册教案
二年级下学期《品德与生活》教案第一单元我爱我的班集体单元目标：1、在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐，体验融洽的同伴关系和师生关系。
2、认识到每个人都有长处和短处，能与同学团结合作、互相帮助。
3、增强对集体的责任感。
单元内容：主题一集体生活真愉快主题二班集体真温暖主题三人人有长处，合作力量大主题四我为集体添光彩主题一集体生活真愉快【教学目标】：知识与技能：能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。
过程与方法：游戏交流绘画情感态度与价值观：在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐。
【教学重点】：能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏。
【教学难点】：能通过活动体验集体生活的愉快。
【课前准备】：纸笔鼓接力棒【教学课时】：1课时【教学过程】：一、导入。
教师：同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了，在这个集体里，你们结交了许多好朋友。
我很高兴我也是你们的大朋友。
今天，我们一起来说说自己的好朋友吧！二、猜朋友。
⒈请学生以有趣的方式介绍自己的好朋友，不要说出它的名字，请大家猜猜他（她）是谁。
⒉学生仔细想一想自己应该怎样介绍。
⒊以击鼓传花的形式轮流进行介绍。
三、大家一起玩。
⒈指名说一说：和去年相比，你多了几个好朋友？他们都是谁？你们是怎样交上朋友的？学生自主发言：学生1：我和他是在一年级时就在一起学习。
学生2：他曾经在学习上帮助过我，我俩就成了好朋友。
学生3：我和他经常一起回家，所以就成了好朋友。
……⒉学生共同策划游戏的具体方案，如唱歌、跳舞、朗诵、绘画、讲故事、好朋友结伴赛跑等。
①学生分组准备。
如几个好朋友合作编儿歌；送给朋友一句真心话；为好朋友画像；说出关于好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事。
②邀请同伴参加活动，和好朋友坐在一起，班集体召开联欢会，使学生体验与更多的同学交往的乐趣，体验集体生活朋友多多、快乐多多的日子。
⒊学生讲述自己的故事：离开班级的日子。
在讲述时，要求学生要体现出自己的真情实感。
2019最新北师大版品德与生活二年级下册全册教案(二)
2019最新北师大版品德与生活二年级下册全册教案（二）第一单元我爱我的班集体单元目标：1、在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐,体验融洽的同伴关系和师生关系。
2、认识到每个人都有长处和短处,能与同学团结合作、互相帮助。
3、增强对集体的责任感。
单元内容：主题一集体生活真愉快主题二班集体真温暖主题三人人有长处,合作力量大主题四我为集体添光彩主题一集体生活真愉快【教学目标】：知识与技能：能用各种方式介绍自己的朋友,讲述自己跟同学之间的故事。
过程与方法：游戏交流绘画情感态度与价值观：在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐。
【教学重点】：能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏。
【教学难点】：能通过活动体验集体生活的愉快。
【课前准备】：纸笔鼓接力棒【教学课时】：1课时【教学过程】：一、导入。
教师：同学们,我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了,在这个集体里,你们结交了许多好朋友。
我很高兴我也是你们的大朋友。
今天,我们一起来说说自己的好朋友吧！二、猜朋友。
⒈请学生以有趣的方式介绍自己的好朋友,不要说出它的名字,请大家猜猜他（她）是谁。
⒉学生仔细想一想自己应该怎样介绍。
⒊以击鼓传花的形式轮流进行介绍。
三、大家一起玩。
⒈指名说一说：和去年相比,你多了几个好朋友？他们都是谁？你们是怎样交上朋友的？学生自主发言：学生1：我和他是在一年级时就在一起学习。
学生2：他曾经在学习上帮助过我,我俩就成了好朋友。
学生3：我和他经常一起回家,所以就成了好朋友。
……⒉学生共同策划游戏的具体方案,如唱歌、跳舞、朗诵、绘画、讲故事、好朋友结伴赛跑等。
①学生分组准备。
如几个好朋友合作编儿歌；送给朋友一句真心话；为好朋友画像；说出关于好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事。
②邀请同伴参加活动,和好朋友坐在一起,班集体召开联欢会,使学生体验与更多的同学交往的乐趣,体验集体生活朋友多多、快乐多多的日子。
⒊学生讲述自己的故事：离开班级的日子。
全册教案：北师大版品德与生活二年级下册全册教案
二年级下学期《品德与生活》教案第一单元我爱我的班集体单元目标：1、在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐，体验融洽的同伴关系和师生关系。
2、认识到每个人都有长处和短处，能与同学团结合作、互相帮助。
3、增强对集体的责任感。
单元内容：主题一集体生活真愉快主题二班集体真温暖主题三人人有长处，合作力量大主题四我为集体添光彩主题一集体生活真愉快【教学目标】：知识与技能：能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。
过程与方法：游戏交流绘画情感态度与价值观：在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐。
【教学重点】：能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏。
【教学难点】：能通过活动体验集体生活的愉快。
【课前准备】：纸笔鼓接力棒【教学课时】：1课时【教学过程】：一、导入。
教师：同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了，在这个集体里，你们结交了许多好朋友。
我很高兴我也是你们的大朋友。
今天，我们一起来说说自己的好朋友吧！二、猜朋友。
⒈请学生以有趣的方式介绍自己的好朋友，不要说出它的名字，请大家猜猜他（她）是谁。
⒉学生仔细想一想自己应该怎样介绍。
⒊以击鼓传花的形式轮流进行介绍。
三、大家一起玩。
⒈指名说一说：和去年相比，你多了几个好朋友？他们都是谁？你们是怎样交上朋友的？学生自主发言：学生1：我和他是在一年级时就在一起学习。
学生2：他曾经在学习上帮助过我，我俩就成了好朋友。
学生3：我和他经常一起回家，所以就成了好朋友。
,,⒉学生共同策划游戏的具体方案，如唱歌、跳舞、朗诵、绘画、讲故事、好朋友结伴赛跑等。
①学生分组准备。
如几个好朋友合作编儿歌；送给朋友一句真心话；为好朋友画像；说出关于好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事。
②邀请同伴参加活动，和好朋友坐在一起，班集体召开联欢会，使学生体验与更多的同学交往的乐趣，体验集体生活朋友多多、快乐多多的日子。
⒊学生讲述自己的故事：离开班级的日子。
在讲述时，要求学生要体现出自己的真情实感。
北师大版《品德与生活》二年级下册全册优秀教案及教学计划(重点资料).doc
第一单元新学期,你好单元目标:1、分享寒假生活中的愉快体验。
2、了解和感受春节的饿传统文化习俗。
3、满怀希望和信心迎接新学期。
单元内容由三个主题活动组成：主题一寒假生活知多少主题二春节知多少主题三新的学期新的我主题一寒假生活知多少活动目标1、回顾、交流、分享寒假生活经常，重温丰富多彩的寒假生活。
2、初步养成良好的生活习惯和意识。
3、进一步发展在寒假中学到的技能。
活动过程一、寒假生活我是这样过的——回顾1、自由发言说说自己每天做的事。
2、小组交流寒假中自己的，家里的事，或相互传看照片、物品等。
3、全班观看“电视”，各组派1~2人去“电视”上讲故事。
二、假期生活大家怎样过的——调查统计1、“站队”游戏。
2、根据统计，引导儿童讨论哪些生活习惯不利于健康。
3、针对“睡懒觉”等影响新学期学习的情况，引导儿童讨论怎样改变不良习惯，遵守日常学校生活规范。
三、心情箱——分享1、每个同学在纸条上写出或画出自己感到高兴或烦恼的事，再写上自己的名字，投到相应的心情箱。
2、击鼓传花。
主题二春节知多少活动目标1、重温春节生活的愉快体验。
2、了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。
3、滚心他人并积极表达对他人劳动的感谢之恩。
活动过程一、我们班的新年吉祥物1、用提问的方式引出活动主题：今年是什么年？你们怎么知道的？2、引导儿童把收集的有生肖标志的春节挂饰、明信片等展示出来。
3、让儿童讨论怎样设计吉祥物。
二、春节知识知多少1、请儿童分组为竞猜大赛收集有关春节的知识问题。
2、评奖三、辛苦了，春节里不休息的叔叔阿姨1、春节里有哪些人没有和家人团聚，没有休息？2、统计：哪些同学的家人过年还不上班？3、想一想，讲一讲：还有哪些人过年还在上班，不能与家人团聚？四、爱心慰问——表达1、讨论表达心意的方法。
2、亲自动手制作小礼物。
3、慰问春节坚持工作的人。
主题三新的学期新的我活动目标1、感受新学期的变化。
2、学习有计划地安排自己的生活，形成积极的自我期待。
小学二年级下册品德与生活全册教案(最新版)
小学二年级下册品德与生活全册教案（最新版）第一单元我爱我的班集体单元目标1、集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐，体验融洽的同伴关系和师生关系。
2、认识到每个同学都有长处和短处，能与同学团结合作，互相帮助。
3、增强对集体的责任感。
主题活动一集体生活真愉快活动目标1、能用各种方法介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。
2、体验同学友好交往、合作的乐趣，实际地感受与同伴和谐交往的充实、愉快。
3、学习人际交往的技能，发展人际交往的能力。
活动过程一、导入教师：同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了，在这个集体中，你们结交了许多好朋友。
我很高兴我也是你们的大朋友。
今天，我们一起来说说自己的好朋友吧！二、游戏：猜朋友1、师：每个朋友都有自己最要好的朋友，请你介绍自己的好朋友，不要说出名字，只要介绍他的特征，请大家猜猜他是谁。
2、给儿童时间想一想自己该怎样介绍。
3、以击鼓传花的形式轮流进行猜朋友活动。
三、大家一起玩：集体生活，朋友多多，快乐多多1、说一说，和去年相比，你多了几个好朋友？是谁？2、你们是怎样交上朋友的？3、策划共同游戏方案，如唱歌、跳舞、朗诵、画画、讲故事、好朋友结伴赛跑。
4.分组进行准备。
布置教室；几个好朋友合作编儿歌；准备送给朋友的一句真心话；为好朋友画像；办一期“我的好朋友”的墙报，向大家介绍自己的好朋友；说出关于好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事。
5.请你跟我来。
邀请同伴参加活动，和好朋友坐在一起，召开联欢会，引导儿童与更多的同学交往，体验集体生活的快乐。
6.讲述自己的故事：离开班集体的日子。
7.友情接力赛。
好朋友之间组成一组，进行分组接力赛。
8.分享：“我的好朋友”墙报展览。
四、好朋友悄悄话每个儿童至少找一位好朋友向他（她）说悄悄话。
可以当面指出朋友的不足，可以送上自己的祝福，可以告诉朋友你喜欢他（她）哪一点，可以跟朋友说说他（她）做的哪件事最让你感动，他（她）说的哪句话让你有些伤心等，以增进彼此之间的友谊。
北师大版品德与生活二年级下册全册教案(二)
北师大版品德与生活二年级下册全册教案（二）第一单元我爱我的班集体单元目标：1、在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐，体验融洽的同伴关系和师生关系。
2、认识到每个人都有长处和短处，能与同学团结合作、互相帮助。
3、增强对集体的责任感。
单元内容：主题一集体生活真愉快主题二班集体真温暖主题三人人有长处，合作力量大主题四我为集体添光彩主题一集体生活真愉快【教学目标】：知识与技能：能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。
过程与方法：游戏交流绘画情感态度与价值观：在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐。
【教学重点】：能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏。
【教学难点】：能通过活动体验集体生活的愉快。
【课前准备】：纸笔鼓接力棒【教学课时】：1课时【教学过程】：一、导入。
教师：同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了，在这个集体里，你们结交了许多好朋友。
我很高兴我也是你们的大朋友。
今天，我们一起来说说自己的好朋友吧！二、猜朋友。
⒈请学生以有趣的方式介绍自己的好朋友，不要说出它的名字，请大家猜猜他（她）是谁。
⒉学生仔细想一想自己应该怎样介绍。
⒊以击鼓传花的形式轮流进行介绍。
三、大家一起玩。
⒈指名说一说：和去年相比，你多了几个好朋友？他们都是谁？你们是怎样交上朋友的？学生自主发言：学生1：我和他是在一年级时就在一起学习。
学生2：他曾经在学习上帮助过我，我俩就成了好朋友。
学生3：我和他经常一起回家，所以就成了好朋友。
……⒉学生共同策划游戏的具体方案，如唱歌、跳舞、朗诵、绘画、讲故事、好朋友结伴赛跑等。
①学生分组准备。
如几个好朋友合作编儿歌；送给朋友一句真心话；为好朋友画像；说出关于好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事。
②邀请同伴参加活动，和好朋友坐在一起，班集体召开联欢会，使学生体验与更多的同学交往的乐趣，体验集体生活朋友多多、快乐多多的日子。
⒊学生讲述自己的故事：离开班级的日子。
在讲述时，要求学生要体现出自己的真情实感。
北师大版小学品德与生活二年级下册教案 全册
采取措施 老师引导 小组活动 学生表演
课时安排 8
备注
第四单元: 我的家乡 在北京
教材的设计理念和基本特点： （1）充分体现课程标准，在生活的基础上实现课程的高度综合 从内容看：将思想品德、生活常识、社会常识、手工劳动、综合实践活 动等多项教育内容在生活的基础上加以整合。 从目标看：关注情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等 多重目标。
单元教材分析
我和他人
本单元通过各种活动使学生感受到自己生活的周围都有他人， 使学生意识到 在生活中自己与他人同在，不能只顾自己，忽视别人的存在。 懂得尊重别人是 心中有他人的重要表现，在日常生活中，你给别人一份尊重，别人会送你一份友 情，尊重别人的人自己也快乐。
1
教学目标
1、 通过回想交流等活动， 引导学生说说自己生活的周围都有哪些人， 使学生意识到在生活中自己与他人同在，不能只顾自己，忽视别人 的存在。 2、懂得尊重别人是心中有他人的重要表现，在日常生活中，你给 别人一份尊重，别人会送你一份友情，尊重别人的人自己也快乐。 重点: 利用故事、学生身边存在的典型事例，教育学生懂得尊重别人是 心中有他人的重要表现，在日常生活中，你给别人一份尊重，别人 会送你一份友情，尊重别人的人自己也快乐。 难点: 通过生动形象的事例，理解尊重的含义。
采取措施 老师引导 小组活动 学生表演
课时安排 8
备注
1、 心中由 他人 2、 我来帮 助你 3、 我们一 起做 4、 会赞美 多好
北师大版品德与生活二年级下册全册教案
二年级下学期《品德及生活》教案第一单元我爱我的班集体单元目标：1、在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐，体验融洽的同伴关系和师生关系。
2、认识到每个人都有长处和短处，能及同学团结合作、互相帮助。
3、增强对集体的责任感。
单元内容：主题一集体生活真愉快主题二班集体真温暖主题三人人有长处，合作力量大主题四我为集体添光彩主题一集体生活真愉快【教学目标】：1能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。
2 游戏交流绘画2在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐。
【教学重点】：能够及同学和老师共同学习、劳动、游戏。
【教学难点】：能通过活动体验集体生活的愉快。
【教学课时】：课时【教学过程】：一、导入。
教师：同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了，在这个集体里，你们结交了许多好朋友。
我很高兴我也是你们的大朋友。
今天，我们一起来说说自己的好朋友吧！二、猜朋友。
⒈请学生以有趣的方式介绍自己的好朋友，不要说出它的名字，请大家猜猜他（她）是谁。
⒉学生仔细想一想自己应该怎样介绍。
⒊以击鼓传花的形式轮流进行介绍。
三、大家一起玩。
⒈指名说一说：和去年相比，你多了几个好朋友？他们都是谁？你们是怎样交上朋友的？学生自主发言：学生1：我和他是在一年级时就在一起学习。
学生2：他曾经在学习上帮助过我，我俩就成了好朋友。
学生3：我和他经常一起回家，所以就成了好朋友。
……⒉学生共同策划游戏的具体方案，如唱歌、跳舞、朗诵、绘画、讲故事、好朋友结伴赛跑等。
①学生分组准备。
如几个好朋友合作编儿歌；送给朋友一句真心话；为好朋友画像；说出关于好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事。
②邀请同伴参加活动，和好朋友坐在一起，班集体召开联欢会，使学生体验及更多的同学交往的乐趣，体验集体生活朋友多多、快乐多多的日子。
⒊学生讲述自己的故事：离开班级的日子。
在讲述时，要求学生要体现出自己的真情实感。
⒋“友情棒”接力赛。
好朋友之间组成一组，进行分组接力赛，也可以往返障碍跑等有趣形式进行。
新版北师大版小学2二年级道德与法治下册全册完整教案(新)
新版北师大版小学2二年级道德与法治下册全册完整教案(新)目标本教案的目标是为小学2年级道德与法治下册课程提供全册完整教学计划。
通过本教案的实施，希望能够帮助学生建立正确的道德观念和法治意识，培养良好的行为惯和社会责任感。
教案概述本教案包含了小学2年级道德与法治下册的所有单元内容，涵盖了道德教育和法治教育的重要主题。
每个单元都有特定的研究目标和教学活动，以及适合学生年龄和认知水平的教学资源。
教案中还包括了评估和反馈的方法，以帮助教师对学生的研究情况进行监测和评价。
教学方法本教案采用了多种教学方法和策略，以促进学生的主动参与和理解。
教师可以通过讲解、讨论、角色扮演、游戏等方式，使学生更好地理解和消化课程内容。
教师还可以结合实际案例和生活经验，引导学生进行思考和讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
评估方法本教案提供了多种评估方法，以便教师对学生的研究情况进行评估和反馈。
评估方法包括观察记录、小组讨论、个人作业、小测验等，可以全面了解学生的研究进展和理解程度。
教师可以根据学生的表现，及时调整教学策略，帮助他们更好地掌握课程内容和提升研究效果。
教案使用说明教师可以按照本教案的教学顺序和步骤进行教学。
每个单元的教学活动和资源都已经编排好，教师只需要根据实际情况进行适当调整和修改即可。
同时，教师也可以根据学生的研究情况和兴趣，进行教学内容的灵活选择和拓展。
注意事项教师在使用本教案时，请根据学校和教育局的相关政策进行教学，确保教学内容和方法的合法性和合规性。
同时，教师也应注意关注学生的研究情况和实际需求，及时调整和优化教学效果。
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2、认识到每个人都有长处和短处，能与同学团结合作、互相帮助。
3、增强对集体的责任感。
单元内容：主题一集体生活真愉快主题二班集体真温暖主题三人人有长处，合作力量大主题四我为集体添光彩主题一集体生活真愉快【教学目标】：知识与技能：能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。
过程与方法：游戏交流绘画情感态度与价值观：在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐。
【教学重点】：能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏。
【教学难点】：能通过活动体验集体生活的愉快。
【课前准备】：纸笔鼓接力棒【教学课时】：1课时【教学过程】：一、导入。
教师：同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了，在这个集体里，你们结交了许多好朋友。
我很高兴我也是你们的大朋友。
今天，我们一起来说说自己的好朋友吧！二、猜朋友。
⒈请学生以有趣的方式介绍自己的好朋友，不要说出它的名字，请大家猜猜他（她）是谁。
⒉学生仔细想一想自己应该怎样介绍。
⒊以击鼓传花的形式轮流进行介绍。
三、大家一起玩。
⒈指名说一说：和去年相比，你多了几个好朋友？他们都是谁？你们是怎样交上朋友的？学生自主发言：学生1：我和他是在一年级时就在一起学习。
学生2：他曾经在学习上帮助过我，我俩就成了好朋友。
学生3：我和他经常一起回家，所以就成了好朋友。
……⒉学生共同策划游戏的具体方案，如唱歌、跳舞、朗诵、绘画、讲故事、好朋友结伴赛跑等。
①学生分组准备。
如几个好朋友合作编儿歌；送给朋友一句真心话；为好朋友画像；说出关于好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事。
②邀请同伴参加活动，和好朋友坐在一起，班集体召开联欢会，使学生体验与更多的同学交往的乐趣，体验集体生活朋友多多、快乐多多的日子。
⒊学生讲述自己的故事：离开班级的日子。
在讲述时，要求学生要体现出自己的真情实感。
⒋“友情棒”接力赛。
好朋友之间组成一组，进行分组接力赛，也可以往返障碍跑等有趣形式进行。
四、好朋友悄悄话。
师：你想对你的好朋友说什么悄悄话？现在对他说一说吧！学生1：找到好朋友向他（她）说悄悄话，指出好朋友的不足。
学生2：向好朋友献上祝福。
学生3：告诉好朋友自己最喜欢他（她）那一点。
学生4：跟朋友说一说他（她）做的哪件事最让自己感动，哪句话说得让自己有些伤心。
……五、我的朋友会更多。
⒈说一说：自己还想和谁交朋友？怎样才能和他（她）交上朋友？⒉游戏：找朋友。
让学生组成临时性的“朋友”，共同为全班同学献上一个小节目。
六、课外扩展：朋友花。
学生在花心处写上自己的名字，再在层层展开的花瓣上由花心由内向外写上好朋友的名字，一段时间后，看看自己又多了几个好朋友。
【课后反思】：主题二班集体真温暖【教学目标】：知识与技能：在相互交流在集体中生活的感受，体会班集体的温暖。
过程与方法：情景导入课件展示交流情感态度与价值观：进一步认识在班集体中要与同学团结友爱，互相帮助。
【教学重点】：引导学生交流在班集体中发生的同学互相帮助、互相关心的事件。
【教学难点】：在集体生活中体验融洽的同伴关系。
【课前准备】：课件纸张彩笔【教学课时】：1课时【教学过程】：一、活动导入：人间真情。
1.放录像。
录像内容选取学生见过、听过或有生活体验的各种发生在身边的感人至深的大、小事。
如抗击非典、抗洪救灾、献血、帮助老弱病残、拥军优属等感人场面。
2.看录像后进行交流。
3.教师小结：正是因为有许许多多像录像中的叔叔、阿姨那样的真心帮助别人的人，我们才感受到祖国的爱、感受到社会大家庭的温暖。
二、温暖的回忆：班集体是我家。
师：在我们班级这个大家庭中，同学们每天都与老师、同学们学习、生活在一起，虽然没有发生过像录像中那样惊天动地的大事，你也一定关心、帮助过同学或接受过同学的帮助，你一定也感受过班集体的温暖。
想一想：在我们班中你都帮助过谁或接受过谁的帮助？学习上：不会做题，得到了××同学的帮助。
生病了，同学和老师帮助补习功课……生活上：不会系鞋带、腰带，得到了××同学的帮助。
忘带卫生纸时，××主动借给他。
流鼻血、生病时，得到老师同学的关心……教师适时追问：当时你心里怎么想的？对帮助你的同学说了些什么？小组内互相说一说。
三、记录温暖。
师：同学们都不止一次地帮助过别人或被同学帮助过，感受到了同学之间的情谊。
那有没有最难忘、最受感动的一件事呢？引导学生记住美好的同学情谊。
随时随地都可以通过各种各样的方式记录下来，为自己留下美好的回忆，还能够丰富多彩、有情有义、充满爱心地生活。
1.想不想把它记录下来？有什么好办法吗？录音（说一说）、图画（画一画）、日记或作文（写一写）、录像（演一演）、照片（拍一拍）。
2.选自己喜欢的一种或几种方式利用课余时间把它记录下来，放在成长记录袋中永久保存（没有的可以等遇到的时候再记录）。
四、有事您说话⒈师：老师课前做了小调查，知道同学们平时在学习和生活中，除了常常会遇到以上这些困难外（指问题小屋），还会遇到这样一些困难（贴）――这些困难必须通过小组、大组才能解决。
教师建议：有爱心的同学一起来搞个活动――“有事您说话”。
让有需要的同学随时可以找你帮忙。
可以给自己设计一个名片、追加一个绰号或写一句广告词把自己推介给同学。
一定要突出自己的特长或可以在哪些方面提供帮助。
⒉学生读一读。
⒊忘带用具，××同学借给他用。
⒋有些同学，无论在生活还是学习上习惯于接受帮助，把父母长辈帮助自己看成是天经地义的事。
在班级生活中，大多数学生没有主动帮助同学和为班级做好事的意识。
⒌除了这些，同学们想一想还会遇到哪些问题和困难。
⒍小组讨论并把讨论结果记在纸上，贴到“问题小屋”中。
五、这么多困难、问题，你们怕不怕呀？为什么这么多困难、问题同学们都不怕呢？谁愿意帮助谁解决哪些困难？根据同学的回答与学生共同为这些同学起“名字”――爱心大使×××、英语小灵通×××、网络大使×××……六、活动延伸希望参加“有事您说话”的同学和各个小组能爱心永驻，坚持到底，期末咱们比一比，看谁为同学、为班级做的好事多，让我们的集体更温暖。
【课后反思】：主题三人人有长处合作力量大【教学目标】：知识与技能：认识到每个人都有长处和短处，个人有特点，能力有不同。
过程与方法：交流展示游戏情感态度与价值观：使学生了解其他同学的优点和长处，培养合作精神。
【教学重点】：使学生能与同学合作，共同做事。
【教学难点】：在集体生活中体验融洽的同伴关系。
【课前准备】：多媒体课件，制作“我之最”星星卡。
学生准备好能展示自己特长的节目或作品；小笑脸贴画；《你我手拉手》音乐课件。
【教学课时】：1课时【教学过程】：一、让你了解我师：同学们好！我是你们的新朋友，你们想认识我吗？生：想！师：那好，你们想了解什么，尽管提问！生：老师，您叫什么名字？师：我叫×××，我非常喜欢交朋友，你们愿意和我成为好朋友吗？生：（齐声）愿意！教师走向学生，握手问好。
生：老师，您几岁了？师：我30岁。
师:这不公平,怎么老是你们问我呢?得反过来,你们也试着学老师介绍自己。
谁先来？学生进行自我介绍。
师：我发现同学们很大方，都想让别人了解自己。
现在，我们就来展示自己的风采，亮出一个自信的我、快乐的我，好吗？学生积极性高涨，个个跃跃欲试。
二、“为同学喝彩”才艺展示会师：那怎样展示自己呢？谁有好主意？这样吧，小组进行讨论，看谁的点子最新，我们一起来采纳！学生进行交流，说一说自己的想法。
师：这些办法太好了，你们个个都像小诸葛！干脆这样,我们来一场“为同学喝彩”班才艺展示会，行吗？（教师电脑显示主题，配有背景图片）你们选择自己喜爱的方式来进行展示。
学生自由组合成各展示小方阵，进行准备。
学生展示才艺。
三、我们来游戏，我们来合作师：同学们刚才了解了自己的朋友，那你最想跟朋友一起做些什么呢？生1：我最想跟朋友一起游戏。
生2：我想跟朋友一起去旅游、读书。
生3：我想跟朋友聊天，比赛跑步、踢球。
师：既然你们很喜欢跟朋友一起玩，老师就邀请大家来参加一个有趣的比赛――拔河！先由两个小组参加，其他的两组同学做啦啦队，帮他们加油、打气。
比赛开始！学生游戏。
师：老师要采访一下获胜的同学，你们为什么能取得第一名？生1：因为我们大家心很齐。
生2：我们事先商量好对策，请我们组的大力士站在关键的第一个位置，他最卖力。
生3：我们心往一处想，劲往一处使，所以成功！师：对，你们说得太好了，下面我们来总结一下怎样才能合作好。
生1：事先分工。
生2：事先商量好怎样合作，比如你做什么，他干什么。
师：在平时的生活、学习中，我们应该怎样做呢？生1：比如，学校运动会首先要挑选好参赛的队员,然后安排好啦啦队小组,还有现场服务小组等,大家只要齐心合力,就能胜利!生2：对,上次运动会我们班还得了优秀集体奖!正是我们每个同学努力的功劳!四、教师总结：看来大家都会合作！老师为你们高兴！让我们勇敢地参与到集体生活中来，发挥自己的聪明才智，为集体添光彩！五、课外扩展：以“人人有长处，合作力量大”为主题，一起办一期班级宣传板报。
【课后反思】：主题四我为集体添光彩【教学目标】：知识与技能：知道自己的长处和短处，能发挥自己的长处与同学相互配合，共同做事。
过程与方法：交流讨论合作情感态度与价值观：与同学团结友爱，互相帮助;做自己力所能及的事，为集体争光。
【教学重点】：学生能发挥自己的长处与同学合作。
【教学难点】：如何通过自己的努力为班级争光。
【课前准备】：教师有目的的了解并掌握每个儿童的特点。
【教学课时】：1课时【教学过程】：一、猜一猜。
1、激趣。
师：同学们，我们相处有一段时间了，在班里我有许多好朋友，你们知道我的好朋友是谁吗？2、教师口述（或用绘画表现）儿童甲的特点，提问：同学们知道我的好朋友是谁吗？3、学生给与回答，教师评价。
4、教师酌情再说出几个儿童的特点情其他同学猜。
5、学生猜出后，说出自己的答案。
师：原来他也是你们的好朋友啊！刚才，我把自己的好朋友介绍给你们了，我也很想知道你们的好朋友是谁，你们也这样猜一猜对方的好朋友，好吗？6、猜朋友。
给学生时间，让其将自己的好朋友的特点编成谜语或儿歌，或者用自己喜欢的方式表达出来。
编好的同学在集体中表演，或者分组进行猜朋友的活动。
二、优点发布会。
1、学生自愿组成小组，围坐在一起。
小组长组织小组成员进行交流，对组内的每位同学集中提出优点，每人每次说一条优点，轮流发言，不要间断，依次进行。