一年级上册语文课件《小书包 》人教部编版
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新版一年级上册-8《小书包》 人教(部编版) (共14张PPT)
从这首儿歌里你学到了什么？ shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
wǒ huì zì jǐ zhěnɡ lǐ shū bāo
péi wǒ qù xué xiào
橡皮 尺子 作业本
天天起得早，陪我去学校。 上课静悄悄，下课不乱跑。
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
天天起得早，陪我去学校。
从这首儿歌里你学到了什么？ wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
刀 小 刀刀 子 wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo 菜刀
尺 尺子 直尺 尺寸
本
书本 本子 基本
精读感悟
xiǎo shū bāo
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
学习字词
shū bāo 书包
zuòyè 作业
nónɡ yè 农业
qiān bǐ 铅笔
shànɡ kè 上课
xuéxiào 学校
学习字词
zǎo
shū
课本作业本，铅笔转笔刀。
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
早上 橡皮 尺子 作业本
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
wǒ huì zì jǐ zhěnɡ lǐ shū bāo
péi wǒ qù xué xiào
橡皮 尺子 作业本
天天起得早，陪我去学校。 上课静悄悄，下课不乱跑。
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
天天起得早，陪我去学校。
从这首儿歌里你学到了什么？ wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
刀 小 刀刀 子 wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo 菜刀
尺 尺子 直尺 尺寸
本
书本 本子 基本
精读感悟
xiǎo shū bāo
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
学习字词
shū bāo 书包
zuòyè 作业
nónɡ yè 农业
qiān bǐ 铅笔
shànɡ kè 上课
xuéxiào 学校
学习字词
zǎo
shū
课本作业本，铅笔转笔刀。
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
早上 橡皮 尺子 作业本
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo
人教部编版语文一年级上册《小书包》课件
你的书包里有哪些文具。
1、我会自己整理 。 （ ） 2、我会把文具摆放整齐。（ ）
学习整理课桌， 看看谁理得最整齐！
我会写
早上 太早
看书 书写
小刀 大刀
尺子 直尺
小本 本子
备用页、可删除
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫·托尔斯泰
害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准 备，便不会害怕。 ——戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 ——弗洛伊德 困难就是机遇。 ——温斯顿
识字 8
小书包
它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。
shū bāo chĭ zuò yè běn
书包尺作业本
bĭ dāo kè zăo xiào
笔刀课早 校
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
橡皮 尺子 作业本
笔袋 铅笔 转笔刀
小书包
我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯 逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱 因斯坦 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取 得什么。——爱因斯坦 我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还 有精力，我还要学习下去。——别林斯基 字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我 将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯 德
备用页、可删除
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 己所不欲，勿施于人。——孔子 敏而好学，不耻下问。——孔子
天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德 载物。——周初
一年级上册语文课件8《小书包》(21张PPT)部编版
引导学生通过朗读、观察、 想象等方式理解这些修辞手
法
比喻：将书包里的文具比作 生活中的小伙伴，形象生动
结合生活实际，让学生更好 地理解课文中的比喻、拟人
等修辞手法
06
教学过程
导入新课：通过提问导入，引导学生思考自己的书 包里有哪些东西
提问导入：教师向学生提问：“同学们，你们每天上学都会带什么 呀？”引导学生思考自己的书包里有哪些东西。
课文内容：详细解析课文内容，包括生字、词语、句子等，帮助学生理解 课文的意思和表达方式。
课文主题：分析课文的主题和思想，引导学生思考课文所表达的意义和价 值，培养学生的思维能力和人文素养。
课文结构：解析课文的结构和布局，帮助学生了解课文的组织方式和逻辑 关系，提高学生的阅读能力和写作能力。
重点字词解释及用途
互动教学：通过提问、小组讨论 等方式，引导学生积极参与课堂 活动，提高学生的学习兴趣和积 极性。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实物展示：展示与课文内容相关 的实物，如书包、文具等，增强 学生的直观感受。
情境模拟：通过模拟课文中的情 境，让学生更好地理解课文内容， 增强学生的情感体验。
05
教学重点与难点
重点字词解释及用途，帮助学生掌握生字词的读音、含义及用法
课文结构及写作特点分析，提高学生的阅读和写作能力
结合图片、动画等多媒体手段，增强学生的学习兴趣和参与度
巩固练习：通过PPT展示相关练习题，让学生进行 思考和回答
展示与课文内容相关的练习题，如填空、选择、判断等。
引导学生思考并回答问题，加深对课文内容的理解。
教学重点：掌握《小书包》中的重点字词及用法
重点字词：书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本等
人教部编版小学一年级语文上册《小书包》优质课件
小书包
目Contents 录
01 学习目标 02 学习生字词
03 课堂练习
04 布置作业
小书包
目录
学习目标
学习目标
1.学写5个生字和用生字组成的词 语。
2.认识书包、课本、文具等物品。了 解它们的用途，学会正确使用。
3.会用“我有……”练习说话。
小书包
目录
学写生字
小书包
目录
学习字词
shū bāo
书包
小书包
目录学Biblioteka 字词chǐ zi 尺子小书包
目录
学习字词
qiān bǐ 铅笔
小书包
目录
学习字词
zuò yè běn
作业本
小书包
目录
学习字词
zhuàn bĭ dāo
转笔刀
小书包
目录
学习字词
给下列字注音
shū bāo chǐ zuò yè běn
书 包 尺作 业 本
bǐ dāo kè zǎo xiào
布置作业
学习整理课桌，看看谁理得最整齐！
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢 指导
2022
笔刀课早 校
小书包
目录
学习字词
你来读一读
书包尺作业本
笔刀课早 校
小书包
跟 跟 读 读
目录
学习字词
小书包 橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀 我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
目Contents 录
01 学习目标 02 学习生字词
03 课堂练习
04 布置作业
小书包
目录
学习目标
学习目标
1.学写5个生字和用生字组成的词 语。
2.认识书包、课本、文具等物品。了 解它们的用途，学会正确使用。
3.会用“我有……”练习说话。
小书包
目录
学写生字
小书包
目录
学习字词
shū bāo
书包
小书包
目录学Biblioteka 字词chǐ zi 尺子小书包
目录
学习字词
qiān bǐ 铅笔
小书包
目录
学习字词
zuò yè běn
作业本
小书包
目录
学习字词
zhuàn bĭ dāo
转笔刀
小书包
目录
学习字词
给下列字注音
shū bāo chǐ zuò yè běn
书 包 尺作 业 本
bǐ dāo kè zǎo xiào
布置作业
学习整理课桌，看看谁理得最整齐！
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢 指导
2022
笔刀课早 校
小书包
目录
学习字词
你来读一读
书包尺作业本
笔刀课早 校
小书包
跟 跟 读 读
目录
学习字词
小书包 橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀 我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
《小书包》课件PPT(完美版)一年级上册语文部编
重读“▲”的词语。
人教版 语文 一年级 上册
最后一句话请跟老师一起读：
tiān tiān qǐ de zǎo
天 天起得早，
péi wǒ qù xué xiào
陪我 去学校。
“得”要读得轻而短，不拖音。
人教版 语文 一年级 上册
小书包里的文具有什么？
kè běn zuò yè běn
课本 作 业 本
人教版 语文 一年级 上册
上节课我们认识了生字新词，初读 了课文，这节课就让我们来深入了解一 下课文吧！
人教版 语文 一年级 上册
橡皮 笔袋
尺子 铅笔
作业本 转笔刀
介绍了我们平时常用的几种文具。
人教版 语文 一年级 上册
wǒ de xiǎo shū bāo
我 的 小 书 包，
bǎo bèi zhēn bù shǎo
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
人教版 语文 一年级 上册
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
人教版 语文 一年级 上册
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
早上 书本 小刀 尺子
人教版 语文 一年级 上册
如何读好儿歌
儿歌，是儿童诗歌中的一种，它语句精练，结构简 短，韵律优美，节奏分明，易懂易记，读起来琅琅上口。 朗读时要注意：
(1)把儿歌读正确； (2)注意停顿，读起来抑扬顿挫； (3)在朗读中融入自己的理解； (4)加动作读。
人教版 语文 一年级 上册
这篇课文分两部分：第一部分是串词，列举出6 种_文__具__ ：第二部分介绍了小__书__包__里__有__哪__些__文__具_，引 导我们养成良好的__学__习__和__生__活__习__惯____。
一年级上册语文课件-识字8 《小书包》 人教部编版 (共16张PPT)
讨论前的准备：老师可以提前准备一些文具、书本等物品，让学生们能够更加具体地描述自己书包里的 物品。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品， 以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工 具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸 张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品， 以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工 具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸 张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。
人教部编版小学一年级语文上册《小书包》优质课件
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
书包
小书包
目录
学习字词
chǐ zi 尺子
小书包
目录
学习字词
qiān bǐ 铅笔
小书包
目录
学习字词
zuò yè běn
作业本
小书包
目录
学习字词
zhuàn bĭ dāo
转笔刀
小书包
目录
学习字词
给下列字注音
shū bāo chǐ zuò yè běn
书 包 尺作 业 本
bǐ dāo kè zǎo xiào
小书包
目Contents 录
01 学习目标 02 学习生字词
03 课堂练习
04 布置作业
小书包
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学习目标
学习目标
1.学写5个生字和用生字组成的词 语。
2.认识书包、课本、文具等物品。了 解它们的用途，学会正确使用。
3.会用“我有……”练习说话。
小书包
目录
学写生字
小书包
目录
学习字词
shū bāo
笔刀课早 校
小书包
目录
学习字词
你来读一读
书包尺作业本
笔刀课早 校
小书包
跟 跟 读 读
目录
学习字词
小书包 橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀 我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
小书包
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课堂练习
பைடு நூலகம் 小书包
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课堂练习
小书包
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布置作业
学习整理课桌，看看谁理得最整齐！
课堂提升
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书包
小书包
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学习字词
chǐ zi 尺子
小书包
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学习字词
zuò yè běn
作业本
小书包
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学习字词
zhuàn bĭ dāo
转笔刀
小书包
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学习字词
给下列字注音
shū bāo chǐ zuò yè běn
书 包 尺作 业 本
bǐ dāo kè zǎo xiào
小书包
目Contents 录
01 学习目标 02 学习生字词
03 课堂练习
04 布置作业
小书包
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学习目标
学习目标
1.学写5个生字和用生字组成的词 语。
2.认识书包、课本、文具等物品。了 解它们的用途，学会正确使用。
3.会用“我有……”练习说话。
小书包
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学写生字
小书包
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学习字词
shū bāo
笔刀课早 校
小书包
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学习字词
你来读一读
书包尺作业本
笔刀课早 校
小书包
跟 跟 读 读
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学习字词
小书包 橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀 我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
小书包
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课堂练习
பைடு நூலகம் 小书包
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课堂练习
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布置作业
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课堂提升
〔部编版〕小书包ppt优质课件1
我会写
早上 太早
看书 书写
小刀 大刀
尺子 直尺
小本 本子
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
笔刀课早 校
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
橡皮 尺子 作业本
笔袋 铅笔 转笔刀
小书包
我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
你的书包里有哪些文具。
1、我会自己整理 。 （ ） 2、我会把文具摆放整齐。（ ）
学习整理课桌， 看看谁理得最整齐！
一年级上册语文课件-《小书包》(共1 5张PPT ) 人教部编版
识T ) 人教部编版
小书包
它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。
shū bāo chĭ zuò yè běn
书包尺作业本
bĭ dāo kè zăo xiào
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
最新人教部编版一年级语文上册《小书包》精品课件ppt
7
பைடு நூலகம்
你的书包里有哪些文具。
8
1、我会自己整理 。 （ ） 2、我会把文具摆放整齐。（ ）
9
学习整理课桌， 看看谁理得最整齐！
10
我会写
早上 太早 11
看书 书写 12
小刀 大刀
13
尺子 直尺 14
小本 本子 15
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
识字 8
小书包
1
它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。
2
shū bāo chĭ zuò yè běn
书包尺作业本
bĭ dāo kè zăo xiào
笔刀课早 校
3
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
4
橡皮 尺子 作业本
5
笔袋 铅笔 转笔刀
6
小书包
我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
பைடு நூலகம்
你的书包里有哪些文具。
8
1、我会自己整理 。 （ ） 2、我会把文具摆放整齐。（ ）
9
学习整理课桌， 看看谁理得最整齐！
10
我会写
早上 太早 11
看书 书写 12
小刀 大刀
13
尺子 直尺 14
小本 本子 15
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
识字 8
小书包
1
它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。
2
shū bāo chĭ zuò yè běn
书包尺作业本
bĭ dāo kè zăo xiào
笔刀课早 校
3
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
4
橡皮 尺子 作业本
5
笔袋 铅笔 转笔刀
6
小书包
我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
一年级上册语文课件-《小书包》(共15张PPT) 人教部编版
* 练习内容：组合作、全班互动等
单击此处输入你的项正文， 文字是您思想的提炼
* 词语分类：新词、旧词等 * 词语教学方法：解释词义、造句练习、词语搭配等 此输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点
* 课文分段：按照内容分段，每段讲 解重点内容
* 讲解方法：图文结合、朗读示范、 小组讨论等
单击此处输入你的项正文，文字是 您思想的提炼，尽量阐述观点
添加文档副标题
目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
* 导入方式：图片、故事、游戏等 * 导入内容：《小书包》的背景及意义 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼。
* 生字分类：会认字、会写 字等
* 生字教学方法：拼音辅助、 组词造句、游戏互动等
单击此处输入你的正文，文 字是您思想的提炼，为了最 终演示发布的良好效果
《小书包》_公开课课件
xiào
校
人教部编版一年级上册ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文课件：小 书包(共 24张PP T)[1]
xué xiào 学校
人教部编版一年级上册语文课件：小 书包(共 24张PP T)[1]
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo， 我的 小 书 包
人教部编版一年级上册语文课件：小 书包(共 24张PP T)[1]
人教部编版一年级上册语文课件：小 书包(共 24张PP T)[1]
běn
本
人教部编版一年级上册语文课件：小 书包(共 24张PP T)[1] 人教部编版一年级上册语文课件：小 书包(共 24张PP T)[1]
我会认
bāo
包
shū bāo 书包
zuò
作
zuò yè 作业
yè
业
nónɡ yè 农业
bǐ
笔
qiān bǐ 铅笔
kè
课
shànɡ kè 上课
人教部编版一年级上册语文课件：小 书包(共 24张PP T)[1]
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
shū
书
人教部编版一年级上册语文课件：小 书包(共 24张PP T)[1] 人教部编版一年级上册语文课件：小 书包(共 24张PP T)[1]
校
人教部编版一年级上册ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文课件：小 书包(共 24张PP T)[1]
xué xiào 学校
人教部编版一年级上册语文课件：小 书包(共 24张PP T)[1]
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo， 我的 小 书 包
人教部编版一年级上册语文课件：小 书包(共 24张PP T)[1]
人教部编版一年级上册语文课件：小 书包(共 24张PP T)[1]
běn
本
人教部编版一年级上册语文课件：小 书包(共 24张PP T)[1] 人教部编版一年级上册语文课件：小 书包(共 24张PP T)[1]
我会认
bāo
包
shū bāo 书包
zuò
作
zuò yè 作业
yè
业
nónɡ yè 农业
bǐ
笔
qiān bǐ 铅笔
kè
课
shànɡ kè 上课
人教部编版一年级上册语文课件：小 书包(共 24张PP T)[1]
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
shū
书
人教部编版一年级上册语文课件：小 书包(共 24张PP T)[1] 人教部编版一年级上册语文课件：小 书包(共 24张PP T)[1]
部编人教版小学一年级语文上册《小书包》优秀课件
橡皮 笔袋
尺子 铅笔
作业本 转笔刀
介绍了我们平时常用的几种文具。
wǒ de xiǎo shū bāo
我 的 小 书 包，
bǎo bèi zhēn bù shǎo
宝 贝 真 不 少。
写小书包里的宝贝多。
kè běn zuò yè běn
课 本 作 业 本，
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
通过学习《小书包》，我们认识了常用 的学习用品：橡皮、尺子、作业本、笔袋、 铅笔、转笔刀等，明白了要爱护学习用具。
推荐阅读
小文具，要爱惜。 小书包，装整齐。 不撕书，不咬笔。 好孩子，能自理。
第一步：课前认知
猜谜语
(1)小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写 字它全会，就是不会把歌唱。
(2)像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它 可不怕脏。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。(课后第1题)
书包里的文具有作业本、橡皮、 尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。
读一读，做一做。(课后第2题)
wǒ huìbǎ wénjùbǎifàngzhěng qí wǒ huìzìjǐ zhěng lǐshū bāo
我会把文具摆放整齐。我会自己整理书包。
点拨：这两句话写了两个好习惯，整齐地摆放 文具和整理书包。
(3)有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
shū bāo
书包
人教部编版小学一年级语文上册《小书包》优质课件
小书包
目Contents 录
01 学习目标 02 学习生字词
03 课堂练习
04 布置作业
小书包
目录
学习目标
学习目标
1.学写5个生字和用生字组成的词 语。
2.认识书包、课本、文具等物品。了 解它们的用途，学会正确使用。
3.会用“我有……”练习说话。
小书包
目录
学写生字
小书包
目录
学习字词
shū bāo
笔刀课早 校
小书包
目录
学习字词
你来读一读
书包尺作业本
笔刀课早 校
小书包
跟 跟 读 读
目录
学习字词
小书包 橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀 我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
小书包
目录
课堂练习
小书包
目录
课堂练习
小书包
目录
书包
小书包
目录
学习字词
chǐ zi 尺子
小书包
目录
学习字词
qiān bǐ 铅笔
小书包
目录
学习字词zuò Biblioteka è běn作业本小书包
目录
学习字词
zhuàn bĭ dāo
转笔刀
小书包
目录
学习字词
给下列字注音
shū bāo chǐ zuò yè běn
书 包 尺作 业 本
bǐ dāo kè zǎo xiào
布置作业
学习整理课桌，看看谁理得最整齐！
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
目Contents 录
01 学习目标 02 学习生字词
03 课堂练习
04 布置作业
小书包
目录
学习目标
学习目标
1.学写5个生字和用生字组成的词 语。
2.认识书包、课本、文具等物品。了 解它们的用途，学会正确使用。
3.会用“我有……”练习说话。
小书包
目录
学写生字
小书包
目录
学习字词
shū bāo
笔刀课早 校
小书包
目录
学习字词
你来读一读
书包尺作业本
笔刀课早 校
小书包
跟 跟 读 读
目录
学习字词
小书包 橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀 我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
小书包
目录
课堂练习
小书包
目录
课堂练习
小书包
目录
书包
小书包
目录
学习字词
chǐ zi 尺子
小书包
目录
学习字词
qiān bǐ 铅笔
小书包
目录
学习字词zuò Biblioteka è běn作业本小书包
目录
学习字词
zhuàn bĭ dāo
转笔刀
小书包
目录
学习字词
给下列字注音
shū bāo chǐ zuò yè běn
书 包 尺作 业 本
bǐ dāo kè zǎo xiào
布置作业
学习整理课桌，看看谁理得最整齐！
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
部编版一年级上册语文《小书包》PPT课文课件
wǒ de xiǎo
bǎo bèi z
我 的 小 书 包 ，宝 贝 真 不 少 。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ z
课 本 作 业 本 ，铅 笔 转 笔 刀 。
形容非常寂静，没有一点声响。
上课静悄悄，
xià kè bú luàn
下课不乱跑。
课= 讠+果
上课要用语言交流， 所以用讠。
日出的时候就是早晨。
天天起得早，
陪我去学校。
校 木 + 交 =
形声字
说话训练
先……接着……然后……最后……
写一写
写一写
写一写
写一写
我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ z
课本作业本，铅笔转笔刀。
你的书ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ里都装着什么呢?
说一说，你的书包里都有哪 些东西？
上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
zǎo
早
书
dāo
刀
c
尺
bě
本n
bāo
包
书包
zuò
作
zuò yè 作业
第五单元 · 识字
小书包
学习目标
1.认识“书、包”等11个生字，会写“尺、本”等5个生字，
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.认识书包中的各种文具，养成自己整理书包的好习惯。
课文导入
谜面： 四四方方肩上背， 书本文字肚里装。 它是我的好朋友， 天天陪我上学去。
课文讲解
xiǎo
小书包
wǒ de xiǎo
yè
业
nónɡ yè 农业
bǐ
笔
qiān bǐ 铅笔
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小书包
小学一年级语文课件
朗读课文
《小书包》
我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
读一读
xiàng pí qiān bǐ
橡 皮 铅笔
chǐ zi
尺子
Zhuàn bǐ dāo
转 笔刀
kè běn Wén jù hé
课 本 文 具盒
zuò yè běn
作业本
我会连
课本
橡皮
铅笔
我会连
尺子
卷笔刀
文具盒
找一找
请同学们找找课文中有多少个翘舌音？
我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
想一想
请同学们思考书包里装了哪些学习用品？
我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
总结
希望大家每天都自己整理书包， 爱护自己的小书包，和小书包做 好朋友。
谢谢观看
小学一年级语文课件
演一演
我是（铅笔），我可以（写字）。
同学们来演一演， 如果我是…（什么），我可以…（做什么）。
读一读 做一做
我会自己整理书包
我会把文具摆放整齐
读一读 做一做
不撕书，不咬笔。 好孩子，能自理。 小文具，要爱惜。 小书包，装整齐。
说一说
如果我是这个被据的橡皮，我想说.密了吗？
小学一年级语文课件
朗读课文
《小书包》
我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
读一读
xiàng pí qiān bǐ
橡 皮 铅笔
chǐ zi
尺子
Zhuàn bǐ dāo
转 笔刀
kè běn Wén jù hé
课 本 文 具盒
zuò yè běn
作业本
我会连
课本
橡皮
铅笔
我会连
尺子
卷笔刀
文具盒
找一找
请同学们找找课文中有多少个翘舌音？
我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
想一想
请同学们思考书包里装了哪些学习用品？
我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
总结
希望大家每天都自己整理书包， 爱护自己的小书包，和小书包做 好朋友。
谢谢观看
小学一年级语文课件
演一演
我是（铅笔），我可以（写字）。
同学们来演一演， 如果我是…（什么），我可以…（做什么）。
读一读 做一做
我会自己整理书包
我会把文具摆放整齐
读一读 做一做
不撕书，不咬笔。 好孩子，能自理。 小文具，要爱惜。 小书包，装整齐。
说一说
如果我是这个被据的橡皮，我想说.密了吗？