大学数学教学工作总结范文

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大学数学教学工作总结(通用5篇)

大学数学教学工作总结(通用5篇)第1篇：大学数学教学工作总结本学期，我担任了经济与管理系的经济法、会计学原理等两门课程的教学任务。

在院系领导的指导下，在其他同事的热心帮助下，经过自身的不懈努力，我较好的完成了本学期的教学工作。

但是在许多方面仍有许多不足，还须不断地完善自我。

接下来，我将从以下几个方面对过去一学期的工作做一简要回顾与总结：思想方面：作为一名教师，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。

我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

教学方面：认真上好每一节课是教师的天职。

我来到学校后认真听取系开展的经管系青年教师岗前培训讲座，从中了解如何编写教学大纲以及如何备好一门课等。

同时，教学过程中遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好，课堂上最大限度地运用自己所学知识，我在教学方式方法进行了一些改革尝试，通过案例或者课堂讨论来传授理论，这些工作调动了学生的学习兴趣，他们更加认真去听课。

课后积极参与听课，并向有经验的老师学习他们的教学方法，及时发现并解决教学过程中发现的问题，使自己的教学能力得到不断地进步和提高。

本期的工作在院系领导的指导下，在其他同事的热心帮助下，经过学生的配合和自己的不懈努力，取得了一定的成绩，但也还存在一定的不足之处，比如，板书的设计不合理，对时间的把握等等，我将在今后的工作中，在其他老师的帮助下不断改进，做个与时俱进的合格教师。

经过了这一学期，我深知要成为一名合格的大学教师，并不是一件容易的事。

我将在以后的工作中不断完善自己，重视提高个人素质，充分利用工作闲余时间学习更多更新进的教学理念，关注教学新动态，争取在今后的教学工作中做的更好，早日成为一名优秀的大学教师!第2篇：大学数学教学工作总结作为一名大学英语教师，回首这一个学期的工作生活，感慨还真是不少，现在，就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。

大学数学教师教育教学工作总结

大学数学教师教育教学工作总结引言本文旨在总结我在大学数学教学工作中的经验和教育教学成果。

通过回顾自己的工作，我希望可以发现优点，并在不足的地方寻找改进的方向，以提高自己的教学水平。

工作概述在过去的一年里，我作为一名大学数学教师，致力于教育教学工作，为学生提供优质的数学课程。

我负责的课程涉及数学基础知识、高等数学、线性代数等内容。

在教学过程中，我主要采用了以下几个教学策略：1. 灵活运用多媒体教学手段，如投影仪、电子教材等，提高课堂互动性和研究效果；2. 激发学生的研究兴趣，通过引入有趣的案例和实际应用，让学生更好地理解数学概念和方法；3. 鼓励学生主动参与课堂讨论和解决问题的过程，培养他们的思维能力和合作精神；4. 定期进行课堂测试和作业布置，及时反馈学生的研究情况，帮助他们巩固知识和提高研究效果。

教育教学成果在这一年的工作中，我取得了以下教育教学成果：1. 研究兴趣提升：通过引入多样化的教学内容和活动，我成功激发了学生对数学的兴趣，使他们更加主动地参与研究；2. 学生成绩提高：通过课堂测试和作业布置的及时反馈，我帮助学生及时发现和纠正错误，帮助他们提高研究成绩；3. 学生思维能力培养：通过课堂讨论和解决问题的方式，我促进了学生的思维能力的培养和发展；4. 学生合作精神培养：通过小组合作研究和共同解决问题的实践，我培养了学生的合作精神和团队意识。

不足与改进在教育教学工作中，我也发现了自身的不足之处：1. 课堂管理仍有提升空间：在大班授课时，我需要更好地掌控课堂秩序，提高学生的听课效果；2. 教学材料的选择和准备需要更加精细化：在今后的工作中，我将更加注重教学材料的选择和准备，确保内容和教学目标的匹配；3. 进一步培养学生的创新思维能力：在今后的教学中，我将积极探索培养学生创新思维能力的方法，使他们能够更好地应对未来的挑战。

总结通过对过去一年的教育教学工作进行总结，我发现了自身在教学策略、教育教学成果等方面的优点和不足。

数学教学工作总结3000字6篇

数学教学工作总结3000字6篇第1篇示例：数学教学工作总结近几年，我在数学教学工作中不断探索、实践，总结经验，取得了一定的成绩。

在这里，我对过去一段时间的数学教学工作进行总结，希望能够进一步提高自己的教学质量，提升学生的学习效果。

一、教学准备在数学教学工作中，充分的教学准备是非常重要的。

过去几年，我对课程内容进行了细致研究，深入了解了每一个知识点的教学重点和难点，制定了合理的教学计划。

在备课的过程中，我会编写课堂教学大纲、教学设计方案，并准备多媒体教学课件，以便更好地展示教学内容，激发学生的学习兴趣。

二、教学实施在数学教学实施过程中，我一直秉承“因材施教、因时施教”的原则，根据学生的不同程度和学习特点，采取不同的教学方法。

在课堂上，我经常使用启发式教学法、讨论式教学法等多种教学方法，引导学生主动思考、合作探究，激发学生的学习兴趣和学习动力。

我还注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，在课堂上注重引导学生进行数学探究和解决实际问题。

三、课后反馈在课后，我经常安排适量的作业，以帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

我会定期批改作业，并及时对学生的学习情况进行分析和反馈。

对于学习成绩较差的学生，我会给予额外的辅导和指导，帮助他们及时理解和掌握教学内容。

我还积极与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的学习进展。

四、教学反思在数学教学工作中，我时刻保持着对教学工作的反思和总结。

我会不断地认识到自身的不足和提升空间，积极改进教学方式和方法，不断提高自己的教学水平。

我还会认真倾听学生的意见和建议，以便更好地满足学生的需求，提高教学效果。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，不断改进教学方法，提高学生的学习成绩。

我还将积极参加各种教学培训和研讨会，提高自己的教学水平，不断提升自己的教学能力，为学生的学习提供更好的服务。

我将继续努力，不断提升自己的教学水平，不断改进教学方法，提高学生的学习成绩。

学期数学教师教学工作总结6篇

学期数学教师教学工作总结6篇篇1一、背景本学期数学学科的教学工作旨在培养学生的逻辑思维、空间想象和数据分析能力。

在此目标下，我在教学中以激发学生兴趣为起点，遵循课程大纲要求，灵活运用教学方法，全面提升学生的数学素养。

现就本学期数学教学工作进行总结。

二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了数与代数、几何、概率与统计等模块的教学。

在数与代数方面，重点讲解了代数式的运算、方程与不等式的解法以及函数的概念与性质。

在几何方面，注重培养学生的空间观念和图形推理能力，通过实例教学让学生掌握平面图形的性质与计算。

在概率与统计方面，结合生活实例，让学生理解概率的基本概念和统计方法的实际应用。

2. 教学方法（1）启发式教学：通过问题导入、情境创设等方式，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。

（2）互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）差异化教学：针对不同层次的学生，采用分层教学、辅导答疑等方式，确保每个学生都能得到发展。

（4）信息技术应用：运用多媒体教学、网络教学等现代信息技术手段，丰富教学手段，提高教学效率。

三、教学成果与反思1. 教学成果（1）学生成绩：本学期学生在数学学科的成绩整体呈现上升趋势，优秀率和及格率均有所提高。

（2）竞赛成绩：在各类数学竞赛中，学生取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。

（3）学生反馈：通过与学生交流，了解到学生对数学学科的兴趣有所提高，对教师的授课方式表示满意。

2. 教学反思（1）教学内容：在教学过程中，部分章节内容难度较大，学生的掌握情况不够理想。

在今后的教学中，需要适当调整教学进度和难度，确保学生能够充分理解。

（2）教学方法：虽然本学期采用了多种教学方法，但在实际教学中仍存在一定的不足。

例如，启发式教学和互动式教学需要进一步加强，提高学生的参与度和主动性。

（3）师生关系：在教学过程中，与学生的沟通较为顺畅，但仍有部分学生存在畏难情绪。

在今后的教学中，需要加强与学生的情感交流，关注学生的心理健康，帮助学生克服畏难情绪。

数学教学工作总结范文（精选35篇）

数学教学工作总结范文（精选35篇）数学教学工作总结范文数学教学工作总结范文（精选35篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。

那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？下面是小编整理的数学教学工作总结范文（精选35篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

数学教学工作总结范文1要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法，以我近几年的教学经验与体会，觉得从以下两大方面出发，教学成绩应是可以上去的。

第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们尊重老师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们尊重与理解老师的要求，但要达到这一点，并不容易，教师要运用自己各方面能力，包括个人品格，口才，知识各方面吸引孩子，因为学生喜欢一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意，肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的老师。

有一点要特别注意：就是绝对禁止打骂学生，这样很容易让学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心的关怀与帮助。

例如当有后进学生成绩跟不上或受不良影响，我找他们来首先指出他的不足，让他们认识其结果的严重性，同时用启发式办法帮他们找出解决问题的途径，同时千方百计把他们的注意力引向学习方面，重点是树立学数学的信心与兴趣，要让他们知道，老师决不嫌弃他们，是站在他们这一边的，有一点也很重要，就是优良的班风与周围的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效配合，没有这些，个人再努力也是不行，管理学生是一门艺术，我目前仍在探索。

只有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。

大学数学教学实践总结(3篇)

第1篇一、前言数学作为一门基础学科，在大学教育中占有重要地位。

作为一名大学数学教师，我在多年的教学实践中，不断探索、创新，力求提高教学质量，为培养高素质的数学人才贡献力量。

以下是我对大学数学教学实践的总结。

二、教学目标的确立1. 培养学生的数学思维能力：数学思维能力是解决数学问题、探究数学规律的关键。

在教学过程中，我注重培养学生的逻辑思维、抽象思维和空间想象能力。

2. 提高学生的数学应用能力：数学知识在实际生活中的应用非常广泛，我鼓励学生将所学知识应用于实际问题，提高他们的实际操作能力。

3. 培养学生的创新精神：创新是数学发展的动力。

在教学过程中，我鼓励学生敢于质疑、勇于创新，培养他们的创新意识。

4. 增强学生的团队协作能力：数学学习往往需要团队合作。

在教学过程中，我注重培养学生的团队协作能力，提高他们的沟通能力和团队精神。

三、教学方法的创新1. 引入案例教学：在教学中，我结合实际案例，让学生在解决实际问题的过程中掌握数学知识。

这样既提高了学生的学习兴趣，又增强了他们的实践能力。

2. 采用启发式教学：启发式教学旨在激发学生的思维潜能，培养学生的自主学习能力。

在教学中，我注重引导学生思考，让他们在解决问题的过程中学会分析、归纳和总结。

3. 运用多媒体技术：多媒体技术具有生动、形象、直观的特点，能有效地提高教学效果。

在教学中，我运用多媒体课件、动画等手段，使抽象的数学知识变得生动有趣。

4. 开展课堂讨论：课堂讨论是培养学生批判性思维和表达能力的重要途径。

在教学中，我鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点，培养学生的思维能力和表达能力。

四、教学评价的改革1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、作业完成情况等。

通过过程性评价，及时发现学生的学习问题，给予针对性的指导。

2. 成绩多元化：采用多种评价方式，如课堂表现、作业、实验、期末考试等，全面评价学生的数学能力。

3. 个性化评价：针对学生的个体差异，给予个性化的评价和建议，帮助学生发现自己的优点和不足，促进学生的全面发展。

数学学期教学工作总结（通用20篇）

数学学期教学工作总结（通用20篇）数学学期教学工作总结篇1首先教学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺利开展，但是，我仔细思考以后还是得到一个结论：教学方面的工作认真仔细回顾发现：教学方面的工作都没有做到满意。

下面是具体的总结：1.新课改的推进。

在新课改推行过程中，让一部分老师参与其中，应该是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些基础。

因为下期不能订资料，其中所有的导学案就要靠所以老师自己编写，下学期将强力推行新课改。

我们方面做得不够的是：没有让所有的老师都参与其中，有的老师对新课改还没有感觉。

2.任务布置的进行。

有关教学方面的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够及时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行，工作中还是比较注重细节，使我们的工作能够顺利开展。

遗憾的是我们的个别老师没有真正做到。

如：有的老师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位;有的老师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位;英语学科的外教课，有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。

3.对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加强和细致。

如：要求各组在备课活动过程中认真练习相应的试题，其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点，考试方向等。

4.课改研究课的安排，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时候，有时没有按时、及时上报教科室。

各学科的导学案有时上传不够规范。

今后改进。

5.青年教师的周总结和计划，青年教师的撰文，有要求但是没有做好。

总结和计划在13周之后基本就没有再交，这是我们两个没有紧盯的结果。

教师撰文质量不高，不少是在网上原文下载。

6.要求各位老师定时、定人、定地点听课。

只有物理和数学两个学科做得相对较好，其他学科是否在做，是否做得好，我们的监管也是做大不好。

7.教学结对工作。

在开学的时候，我们召开了一次上期的结对总结会，不过我们的后期的督促和指导工作没有落到实处。

数学教学工作总结范文10篇

数学教学工作总结范文10篇数学教学工作总结篇1本学期我们高段数学教研组坚持以德育为核心，以提高课堂教学效率为宗旨，以课程改革、课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教育教学质量、减轻学生课业负担为根本，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作，认真落实教学常规，积极探索教学之路，本学期我们高段数学组做了如下工作：一、加强学习，拓宽视野1、继续深入地学习《新数学课程标准》，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。

2、教研组全体人员能积极参加学校的教育教学活动，积极参加每周一次的教研组活动，不断改进完善教育教学方法。

3、坚持理论学习，撰写业务学习笔记和心得体会。

4、积极参加学校和大教研组组织的听课、说课和评课活动，提高课堂教学水平。

二、加强管理，落实常规1、本学期教研组坚持教学“轻负高效”，并配合教导处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、听课记录业务学习的检查，作业布置、批改反馈的检查等，所有教师都能自觉落实教学常规。

2、教研组每位教师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵活多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生的成绩有了普遍的提高。

3、常规工作中，五、六年级进行了数学趣味竞赛，收到了比较可喜的成绩。

三、开展活动，提高水平。

1、炼课活动。

遵循校本教研，本学期，张红、秦先娥、余达成、赵元庆四位老师参加了炼课，组内教师在听课评课中得到提高。

2、集体备课。

根据大教研活动安排，本学期认真落实了一周一次的集体备课。

我们选择难教难学的内容，集中所有老师的智慧，探讨教学方法，在交流中互相取长补短，共同提高。

3、同课异构。

大教研活动的主要目的是使不同教师对同一研究载体进行不同研究，提出各自看法，进行教育教学思想的交流与碰撞，最终达到共同提高。

数学教学工作总结报告5篇

数学教学工作总结报告5篇篇1一、引言本报告旨在总结过去一学期数学教学的成果与不足，为今后的教学工作提供参考。

在过去的一学期中，我们数学教研组的全体成员秉承“以学生为本，以质量为魂”的教学理念，共同努力，取得了一定的教学成果。

二、主要成果1. 教学内容的更新与优化本学期，我们根据最新的数学课程标准，对教学内容进行了全面的更新与优化。

在教材的选择上，我们注重选用既符合课程标准又贴近学生实际的教材，确保了教学内容的科学性和实用性。

同时，我们还结合学生的年龄特点和认知规律，对教材进行了适当的调整和补充，使教学更加生动有趣，易于学生接受。

2. 教学方法的改进与创新在教学方法的改进与创新方面，我们积极探索多样化的教学方法，如情境教学、游戏教学、小组合作等。

这些方法的运用，不仅激发了学生的学习兴趣和积极性，还提高了学生的参与度和探究能力。

同时，我们还注重运用现代信息技术手段，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。

3. 学生数学素养的提升通过本学期的数学教学，学生的数学素养得到了显著提升。

在基本概念、基本运算、图形认识等方面取得了明显进步。

在解决实际问题时，学生能够运用所学数学知识进行分析和推理，形成了良好的数学思维品质。

此外，学生在数学竞赛和活动中也取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。

三、存在问题与不足1. 教学内容与实际生活脱节尽管我们在教学内容的更新与优化上做了大量工作，但仍存在部分内容与实际生活脱节的现象。

这导致学生在理解和应用上存在一定困难。

因此，在今后的教学中，我们需要更加注重教学内容的实用性和生活化，使学生能够更好地将所学知识运用到实际生活中。

2. 教学方法运用不当虽然我们尝试运用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣和积极性，但在实际教学中仍存在方法运用不当的情况。

部分教师过于依赖单一的教学方法，导致课堂氛围沉闷、学生参与度低。

因此，我们需要进一步加强教学方法的运用和掌握，根据学生的实际情况和教学内容灵活运用多种教学方法。

大学数学教学工作总结（精选19篇）

大学数学教学工作总结（精选19篇）大学数学教学工作总结篇1一、教学基本情况1.1教学要求学年主要教授了信息工程学院计算机专业试点班的《高等代数》，教材由北京大学数学系几何与代数教研室前代数小组的老师(高等教育出版社)编写。

教学规定为144学时，第一学期80学时，第二学期64学时。

考核方法是平时成绩和表现与期末考试成绩的综合。

教学上要求，注意讲清每一个数学概念及应用的实际意义;注重学生基本运算能力和分析问题能力、解决问题能力的培养;重视理论联系实际，为该专业的学生学习专业知识打下良好的数学和逻辑思维的基础。

1.2教学内容教材上第一至第十章的内容，包括多项式、行列式、线性方程组、矩阵、二次型、线性空间、线性变换、λ—矩阵、欧几里德空间、双线性函数等。

根据教学实践的要求及学时的限制，部分内容稍作删减，如教材上带*号以及第十章的内容。

1.3教学情况1.3.1教材处理上比较适度按教学计划和计算机专业的培养目标的要求，合理安排教学内容。

合理选取理论体系适当降低课程内容的理论难度，在保证课程内容科学性的前提下对传统课程内容中的一些部分作处理：例如，课程内容中可以不包括行列式的拉普拉斯定理、二元高次方程组、酉空间、双线性函数与辛空间等内容;多元多项式部分只介绍多元多项式及其次数等简单概念，然后通过实例直接介绍用初等对称多项式表示齐次对称多项式的方法。

同时根据一般本科院校教学的实际需要，结合各章节内容增设一定数量例题，帮助学生理解内容;在习题选取方面采取少而精原则，尽量避免偏题难题。

1.3.2教学时注意化解抽象理论的难度我们叙述一些抽象的数学概念或定理前，总是要给出一些学生易于理解的引例，或者作较充分的文字或记号的铺垫工作。

我们还根据理论体系展开的需要，构作了一些新的引理或定理，不少定理的证明也是很简便的。

对于一些比较困难的定理证明做了细化处理，指出所使用的基础知识，增添一些推导细节，使学生易于理解。

在第三章行列式的内容处理也有一些特点，一方面n阶行列式仍用排列逆序数来定义，但另一方面紧接着这一定义后，就证明了行列式按一行(列)展开的公式。

本学期数学教学工作总结5篇

本学期数学教学工作总结5篇篇1一、引言本学期数学教学工作紧紧围绕教学目标和要求，努力培养学生的数学素养和解决问题的能力。

通过全体数学教师的共同努力，取得了一系列成果。

在此，我对本学期数学教学工作进行总结。

二、教学内容与进度安排本学期，我们按照教学大纲的要求，完成了以下教学内容：1. 代数部分：包括实数、代数式、方程与不等式、函数等基础知识。

2. 几何部分：涵盖了图形的性质、相似与全等、三角函数等知识点。

3. 概率与统计初步：介绍了概率的基本概念、统计初步知识。

在进度安排上，我们遵循循序渐进的原则，合理安排教学内容与时间，确保教学任务的顺利完成。

三、教学方法与手段本学期，我们注重教学方法与手段的创新，以提高教学质量和效果。

1. 采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣和主动性，引导他们发现问题、分析问题、解决问题。

2. 运用多媒体教学辅助手段，使课堂教学更加生动形象，便于学生理解和掌握。

3. 组织小组合作学习和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学成果与亮点1. 学生数学成绩稳步提升：通过本学期的努力，学生在数学成绩上取得了显著进步，及格率和优秀率均有所提高。

2. 竞赛成绩优异：在各类数学竞赛中，学生表现突出，取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。

3. 培养学生数学素养：通过本学期的数学教学，学生的数学素养得到了提升，具备了基本的数学思维和解决问题的能力。

五、教学反思与改进措施1. 加强基础知识的巩固：部分学生基础知识的掌握不够扎实，需要加强对基础知识的巩固和练习。

2. 提高课堂互动性：部分学生在课堂上参与度不高，需要提高课堂的互动性，激发学生的学习兴趣。

3. 加强个性化教学：不同学生的学习需求和特点有所不同，需要加强个性化教学，满足不同学生的需求。

4. 加强教师队伍建设：教师队伍的素质和教学水平对教学质量具有重要影响，需要加强对教师队伍的建设和培训。

六、下学期工作展望1. 继续加强基础知识的巩固和练习，确保学生对基础知识的掌握更加扎实。

数学教学工作总结报告（精选15篇）

数学教学工作总结报告（精选15篇）数学教学工作总结报告篇1恰当地引入新知，展示知识的价值取向，有助于学生明确学习目的，激发学习兴趣;通过引入、创设情景，刺激学生的求知需要，调动学生积极的情感因素，引发学生的学习兴趣。

小学数学课堂教学中应如何引入新知?可用如下七法：一、从数学本身发展的需要来引入新知教学中，教师要善于从现有知识出发，展示新旧知识之间的矛盾，引起学生的认识冲突，让学生在需要中进入新知学习。

例如“分数初步认识”的教学，先让学生做等分除法，4 个饼平均分给两个小朋友，每人几个?2个饼平均分给两个小朋友，每人几个?当学生列式解答说出算法后，老师提出：把一个饼平均分给两个小朋友，每人几个?怎么表示?在学生寻求解决问题的需要中，引入“分数”。

二、从知识的类比中引入新知类比法是由旧知去获取新知的一种重要方法。

小学数学中的很多知识是与已有知识进行类比而产生的。

教学中，在引入这类知识时，教师要善于从新知的类比原型出发，引导学生去提炼原型的类比因素。

在类比中萌发推出新知的思路。

例如，“三角形的面积计算公式”的教学，先引导学生复习正方形、长方形、平行四边形面积计算公式，再要求学生说出平行四边形面积计算公式，再要求学生说出平行四边形面积公式的推导过程，强化面积计算中的转化法。

然后让学生思考：能否象寻求平行四边形的面积计算公式一样，通过割补(或拼接)把三角形的面积转化为我们已经学过的几何图形的面积来计算?学生不难由推导方法的类比而获得公式。

三、运用归纳法引入新知在引入新知时，提供学生新知背景中的一些个别对象，让学生去观察、比较、分析、综合。

诱使学生萌发猜想，引出规律。

这样引入，体现了编者的意图，符合学生认知特点。

小学数学中的定律、法则、性质等规律的教学常常沿着这种思路来引入。

例如：“加法结合律”的教学，先出示如下两组练习。

第一组第二组(1)(8+27)+13 (1)8+(27+13)(2)85+17+83 (2)85+(17+83)(3)72+(28+57) (3)(72+28)+57把全班同学分成甲乙两个比赛组，分别作第一、二组连加练习比赛。

2024年大学数学教学工作总结（2篇）

2024年大学数学教学工作总结____年大学数学教学工作总结一、引言作为数学教师，经过一年的辛勤努力，我对自己的教学工作有了更加深入的认识和理解。

____年度是我从事教学工作的第五个年头，我的主要教学任务是大学数学课程。

在过去的一年里，我积极探索课程教学模式，不断创新教学方法，力求提高学生的学习效果。

在这篇总结中，我将对____年的大学数学教学工作进行全面的回顾和总结，以期对今后的教学工作有所启示和借鉴。

二、教学目标的制定在____年的数学教学中，我始终坚持以培养学生的数学思维能力和问题解决能力为主要目标。

针对不同层次的学生，我制定了相应的教学目标，并在教学过程中不断引导学生思考和解决问题。

通过不同形式的作业和测试，我全面了解了学生的学习情况，并及时进行了有针对性的辅导和指导。

在这方面，我认为自己取得了一定的成绩。

三、教学方法的创新在____年的教学中，我积极探索和应用了一些新的教学方法，以提高教学效果。

首先，我注重培养学生的数学建模能力，通过实际问题引导学生进行数学建模，让他们在课堂上学会将数学知识应用到实际生活中。

其次，我开展了互动式教学，采用小组讨论、小组比赛等形式，让学生积极参与到教学活动中，增加学习的趣味性和参与度。

再次，我重视课堂技术的应用，如教学PPT、多媒体教具等，通过图像、动画等视听效果，提高学生的学习兴趣和理解能力。

这些创新方法的应用，极大地激发了学生的学习激情，使得课堂氛围更加活跃。

四、教学资源的充实为了提高教学质量，我在____年积极充实了教学资源。

首先，我加强了对教材的研究和学习，熟悉了教材的内容和目标，提前做好备课准备。

其次，我积极参加各类教学研讨会和培训班，了解最新的教学理念和方法。

此外，我还利用网络资源，收集了大量的数学教学案例和学习资料，并与学生分享，让学生能够在课后进行自主学习。

通过这些努力，我的教学资源得到了极大的充实，进一步提高了教学效果。

五、教学评价的改进在____年的教学工作中，我对教学评价进行了一些改进。

数学教学工作的经验总结范文（通用5篇）

数学教学工作的经验总结范文数学教学工作的经验总结范文（通用5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。

在写之前，要先考虑好内容和形式喔，以下是小编为大家整理的数学教学工作的经验总结范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

数学教学工作的经验总结范文1本学年，我接手担任学校五年级的数学教学工作。

一学年来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。

为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。

本班学生，前几年换了好几任代课教师，学生们的数学基础薄弱，普遍对学数学不感兴趣。

这个学年，我先是从培养学生坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给老师看。

通过学生的数学日记，我进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点。

接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。

最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

一年来，成效显著。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上，我从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。

我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。

课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。

课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

高等数学教学总结10篇范文

高等数学教学总结10篇范文当我们对人生或者事物有了新的思考时，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的总结体会，以下是小编精心整理的高等数学教学总结，欢迎阅读与收藏。

高等数学教学总结篇1高等数学是工科、经管类等专业核心课程之一，是后续专业基础课和专业课学习的重要工具，也是对学生的思维能力、思维方法及创新能力培养的重要手段，因此学好高等数学是很重要的。

但随着高等教育的大众化，学历教育的层次和办学模式的多样化，作为基础课的数学，教学班一般多为大班授课，加之学生基础往往参差不齐，学习方法差异较大，这就给数学课的教学增加了难度。

下面就这些年自己的教学实践，谈谈怎样搞好高等学校数学课的课堂教学。

一、重视绪论课，激发学生对高等数学的学习热情：开篇第一课要首先简单介绍微积分的发展历史，从欧多克斯、阿基米德、牛顿、莱布尼兹等数学家对发现微积分的贡献，谈到认知世界的一般规律，即感性到理性、从定性到定量、从常量到变量，结合我国庄子的《天下篇》、刘徽的"割圆求周"到赵州桥的建造，都深刻地揭示了微积分中的"以直代曲""不变代变"的辩证思想。

同时介绍本课程的研究对象、研究内容和研究工具，将主要内容用一条线穿起来给学生一个整体印象。

明确告诉学生微积分对自然科学的发展起了决定性的作用。

二、通过教学使学生逐步树立学好高等数学的信心近几年来我主要从事自考院高等数学的教学工作，针对学生的数学基础比较薄弱，过关率不高，有很多学生一开始就对学好高等数学没有信心等情况。

我决定，必须因材施教，在课堂上应尽可能的用通俗易懂的语言来描述数学概念，让学生逐步明白学习高等数学不是简单地从"高三"到"高四"，更主要是思维方式的转变。

使学生明白基础不好未必就学不好高等数学，只要方法得当是可以学好高等数学的。

高数课程教学工作总结范文

高数课程教学工作总结范文
高数课程教学工作总结。

高等数学作为大学教育中的重要课程，对学生的数学素养和逻辑思维能力有着
重要的培养作用。

在过去的一年中，我有幸担任高数课程的教学工作，通过不懈的努力和实践，取得了一定的成绩。

在此，我将对过去一年的高数课程教学工作进行总结，分享我的教学心得和体会。

首先，我在教学内容的设计上注重了理论与实践相结合。

在讲解数学理论的同时，我会结合实际问题进行分析和应用，让学生能够更好地理解和掌握所学知识。

通过举一反三的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

其次，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

在课堂上，我会引
导学生多思考、多探索，培养他们的逻辑思维和数学推理能力。

同时，我也鼓励学生多做题、多练习，提高他们的数学运算能力和解题技巧。

此外，我还注重与学生的互动和交流。

在课堂上，我会鼓励学生提问，促进师
生之间的互动和交流。

同时，我也会及时给予学生反馈和指导，帮助他们解决学习中的困惑和问题。

最后，我还注重了课程教学效果的评估和反思。

我会定期进行课堂教学效果的
评估，了解学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学方法和内容。

同时，我也会对自己的教学工作进行反思和总结，不断提高自身的教学水平和能力。

通过一年的高数课程教学工作，我深刻体会到了教学工作的重要性和价值。

我
将继续努力，不断提高自身的教学水平，为学生的数学学习和成长贡献自己的力量。

同时，我也希望能够通过自己的努力，激发更多学生对数学的兴趣和热爱，让他们在数学的海洋中畅游，收获知识的果实。

数学教学工作总结范文集合六篇

【精选】数学教学工作总结范文集合六篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此，让我们写一份总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的数学教学工作总结6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

数学教学工作总结篇1本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。

总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。

但是由于本学期受到疫情的影响，学生大部分时间在家里上网课，利用网络资源使学生有了很大的学习兴趣。

为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期数学教学工作做出如下总结：一、认真备课。

备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。

二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。

学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣。

大学数学基础部年度总结(3篇)

第1篇2021年，大学数学基础部在学校的正确领导和全体师生的共同努力下，圆满完成了各项工作任务，现将本年度工作总结如下：一、教学工作1. 教学计划与实施本年度，数学基础部根据学校教学计划，制定了详细的教学大纲和教学进度表，确保了教学工作的有序进行。

在教学过程中，我们注重理论教学与实践教学相结合，以提高学生的综合素质。

2. 教学质量监控为确保教学质量，我们加强了教学过程监控，定期组织教学检查，对发现的问题及时整改。

同时，我们鼓励教师参加教学研讨活动，提升教学水平。

3. 教学成果本年度，数学基础部教师在教学工作中取得了显著成绩，多名教师在教学竞赛中获奖，学生成绩稳步提升。

二、科研工作1. 科研项目申报本年度，数学基础部教师积极申报各类科研项目，共申报国家级项目3项，省级项目5项，校级项目10项。

2. 科研成果在科研方面，本年度共发表学术论文30篇，其中SCI/EI检索论文15篇，核心期刊论文15篇。

此外，教师参与编写教材2部，参与课题研究3项。

三、师资队伍建设1. 教师培训为提升教师教学水平，我们组织开展了各类教师培训活动，包括教学技能培训、教学研讨、学术交流等。

2. 教师引进与培养本年度，数学基础部引进优秀博士2名，进一步优化了师资队伍结构。

同时，加强了对青年教师和优秀教师的培养，提升整体师资水平。

四、学生工作1. 学生思想政治教育本年度，数学基础部高度重视学生思想政治教育，通过举办各类主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 学生学术竞赛在学术竞赛方面，本年度数学基础部学生共获得省级以上奖项10项，校级奖项20项。

五、总结与展望回顾2021年，数学基础部在各方面取得了显著成绩，但同时也存在一些不足。

在新的一年里，我们将继续努力，不断提高教育教学质量，为学校的发展做出更大贡献。

具体措施如下：1. 深化教学改革，提高教学质量。

2. 加强科研工作，提升学术水平。

3. 加强师资队伍建设，培养优秀人才。

数学课教学工作总结

数学课教学工作总结数学课教学工作总结范文（通用8篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。

但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的数学课教学工作总结范文（通用8篇），希望能够帮助到大家。

数学课教学工作总结1本学期的教学工作在学校领导的正确领导下，在教导处的具体指导和支持下，我所带的学生圆满顺利的完成了数学课的学习任务。

本人在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，课余时间认真钻研教材、研究教法，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高。

同时也提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

为更好地做好下学期的工作，下面就本人本学期的教学工作做如下总结：一，认真备好每一节课课。

上课前不但要备教材备教法，而且还要根据教材内容及学生的实际，设计课的类型、教学方法，并对教学过程的每一个环节及时间都作了细致的安排，认真写好教案。

每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，二，认真上好每一节课。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

课堂上要提高课堂效率，提升教学质量，讲解要清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，让优等生吃得饱，后进生跟得上，不让一个学生掉队，现在学生普遍反映喜欢上数学课了。

大学数学教学部工作总结

大学数学教学部工作总结
大学数学教学部是学校教学科研的重要组成部分，其工作的质量和效果直接关系到学生的学习成绩和学校的教学声誉。

在过去的一年里，我们数学教学部全体教师团结一心，积极探索教学改革，不断提高教学质量，取得了一定的成绩。

在此，我对我们数学教学部的工作进行总结，希望能够进一步提高我们的教学水平，为学生的学习提供更好的支持。

首先，我们数学教学部在教学内容方面进行了不少的改革。

我们根据学生的实际情况，对课程内容进行了调整和优化，增加了一些与实际生活相关的案例分析和应用题，使学生更容易理解和掌握数学知识。

同时，我们还加强了与其他学科的交叉融合，使数学知识更具有综合性和实用性，提高了学生的学习兴趣和动力。

其次，在教学方法上，我们数学教学部也进行了一些探索和尝试。

我们注重培养学生的思维能力和创新意识，采用了更加灵活多样的教学方法，例如小组讨论、案例分析、实验探究等，使学生在实践中学习，从而更好地理解和掌握数学知识。

同时，我们还注重激发学生的学习兴趣，积极引导学生自主学习，提高了学生的学习效果。

最后，在教学管理上，我们数学教学部也做了不少的工作。

我们加强了对教师的培训和指导，提高了教师的教学水平和教学质量。

我们还建立了完善的教学评估体系，对教学过程和效果进行了全面的评估和反馈，及时发现问题并加以解决，确保了教学工作的顺利进行。

总的来说，我们数学教学部在过去的一年里取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。

我们将继续努力，进一步加强教学改革和教学管理，提高我们的教学水平，为学生的学习提供更好的支持。

希望在未来的工作中，我们能够取得更大的进步，为学校的教学事业做出更大的贡献。