初中地理_第二章欧洲西部教学设计学情分析教材分析课后反思

六三制初中地理七年级下册《第七章欧洲西部3》

教学设计

【教学目标】

1．认识欧洲西部主要的国家名称、位置及首都；

2．了解欧洲西部发达的旅游业；

3. 熟悉本区主要的旅游资源或景点的分布。

【教学重点】

欧洲西部的国家名称、位置及旅游资源的分布

【教学难点】

欧洲西部旅游资源的分布

【教学准备】

1.老师准备：多媒体课件（问题与相关地图）。

2.学生准备：先根据学习目标自主学习课本知识，然后根据老师设计的旅游路线分组查找旅游资源的分布。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

多媒体播放欧洲西部主要国家的风景图片，让学生观看。师：这些图片展示的是哪个地区？（学生回答）这就是今天这节课我们要学习的内容。虽然我们目前不能亲身体验，但在科技如此发达的今天我们可以进行网上虚拟旅游。首先带上我们的学习目标。（设计意图：让学生有一个感性认识，激发学生学习兴趣）

二、出示目标：（设计意图：让学生明确本节学习目标）

三、出示旅游路线（设计意图：即考虑了实际情况，又为下一步分组查找资源分布做准备）

四、学生分组搜索各国旅游景点并做好记录。

1、挪威瑞典芬兰：

2、英国：

3、西班牙法国：

4、瑞士荷兰德国：

5、荷兰奥地利意大利：

6、希腊：

五、课堂展示。

（设计意图：欧洲西部旅游景点众多，通过此活动启发学生兴趣，容易记忆）

六、当堂检测（欧洲旅游知识竞赛）

（一）轻松入门

1.欧洲西部旅游业繁荣，欧洲三大旅游国是哪些国家？

2.参加盛大的啤节应去哪个国家？

3.欧洲西部著名的工业大国有（） A德国法国英国意大利Ｂ法国英国荷

兰丹麦Ｃ瑞士瑞典挪威丹麦Ｄ德国西班牙意大利

4.有关欧洲西部农业正确的是（）A欧洲西部工业发达，农牧业落后Ｂ欧洲西部

农业发达，所占比重较大Ｃ欧洲西部畜牧业发达，种植业落后Ｄ法国英国荷兰丹麦都有发达的农业

（二）快乐晋级，读图填空。

读欧洲西部图。图中数字所代表的都是著名的旅游胜地，若按下列要求进行旅游活动，应该选择图中数字中的哪一地点？

⑴船游览峡湾并观看午夜太阳，应选择＿＿处。

⑵观埃菲尔铁塔，访问蓬皮杜艺术中心，应选择＿＿＿＿处。

⑶音乐之都欣赏盛大的音乐会，应选择＿＿处。

⑷地中海沙滩上享受灿烂的阳光后，再去观看斗牛比赛，应选择＿＿＿＿处。

⑸古城威尼斯，参观罗马古迹，应选择＿＿＿处。

（三）找茬游戏

以下是山东肥城的小芳昨晚与远在伦敦的露西在QQ上的一段对话。你能找出其中的错误吗？

小芳：你好！虽然我们同属于一个大洲但我们却相隔遥远。我们这里全年温和湿润，你若能来我们这里做客我一定请你吃我们这里的特色小吃牛羊肉和乳制品。

露西：我们这里西临太平洋，夏季高温多雨，不过现在正秋风习习。欢迎您能来我们国家做客，你会在我们国家里看到艾菲尔铁塔、观看到午夜的太阳、享受地中海的阳光沙滩，希望你能来玩。

七、学以致用，拓展延伸

你能列举出我们肥城市有哪些旅游资源吗？请你给我们做一个小导游。

（设计意图：引导学生联系实际生活的现象，认识地理与社会生活的密切联系，达到学习“生活中的地理”）

八、课堂小结

观看欧洲西部的旅游视频并谈感受，教师总结点评。

（设计意图：欧洲西部旅游景点众多，通过此活动激发发学生学习兴趣）

附：板书设计

第四节欧洲西部的旅游业

一、明确目标

二、设计路线

三、查找分布

九、课外作业（评测练习）

整理相关问题的学案及评测练习。

六三制初中地理七年级下册《第七章欧洲西部3》

学情分析

七年级地理是中学阶段新开设科目，该科的学习知识状况与小学知识相关连的部分比较小，只要能充分调动学生学习的积极性，再辅以适合个体的学习方法，相信每个学生在地理课上都能学有所获。

初中学生刚刚步入初中，年龄较小，地理知识较为缺乏，但他们的好奇心、求知欲却很强。教师要时时抓住这一点引导，根据学生实际情况，从生活入手，激发学生好奇心和求知欲，让学生们感知地理与生活的密切关系。七年级学生年龄偏小，活泼好动，再加上我校地处矿区，学生知识面较窄，对了解外界知识的新鲜感特强，对此课堂设计以学生为主，教师活动为辅。对直观的地理知识，教师激励学生自助获取；抽象的、教师设计成题型，让学生讨论获得；情感价值观，则在教师的点拨中认识。本章主要为七年级下册地理的有机组成部分，以区域地理学习为主。本章安排在认识大洲的后面，通过对大洲的学习，学生对区域地理的知识、区域地理的学习方法和技能已有了初步的了解。本章在设计安排上试图体现强化区域地理知识和技能的学习，通过以旧引新、循序渐进，步步深入达到本节的教学目标。由于这一内容是本章的难点，在认识过程中部分学生可能对这点较难把握，教师可引导学生多做练习，帮助学生理解并掌握。使学生初步具备地理的思考观念，学会用地理的方法"想"问题。

六三制初中地理七年级上册《第七章欧洲西部3》

效果分析

一. 通过欧洲西部景观的图片直接导入本节学习内容，直奔主题，简洁明了，学生易接受。

二. 让学生通过网络搜索欧洲西部的旅游景点，不仅激发了学生的求知欲，而且拓展延伸了

学生的知识面，同时也锻炼了其应变能力，提高了其综合素养。

三. 学生在展示过程中注重了指图与讲解相结合，无形中强调了地图的重要性，并且印象深

刻，效果好。

四. 通过观看视频让学生谈感受来进行课堂小结，过渡自然学生有感而发，教师的点评起到

了画龙点睛的作用。

六三制初中地理七年级下册《第七章欧洲西部3》

教材分析

本节课是依据七年级义务教科书下册第七章了解地区第四节欧洲西部的旅游业，全章共五节，本章涉及课标“了解地区”部分内容。在“欧洲西部”这一节中，教材从欧洲的地理位置、范围及欧洲西部的经济，欧洲西部的旅游业来了解欧洲西部。

旅游业是本区新兴的产业，在经济中所占的地位越来越重要。旅游业的发展是本区各国人民充分利用当地各种自然条件和人文环境，为改善国家经济状况而发展起来的。脚采用活动的形式，向人们展示了本区著名的旅游胜地及分布状况，用以扩展学生眼界和增加旅游地理知识，对学生今后的生活、学习、实践都将有十分重要的指导意义，因此这部分内容是非常重要的。

六三制初中地理七年级下册《第七章欧洲西部》

评测练习

班级：姓名：自我评价：

一．选择题。（下列各题的四个选项中，只有一个正确答案。请将正确答案前的字母代号填入下表中。每小题2分，共36分）

1、欧洲旅游业发达，欣赏水城风光应该去（）

A.西班牙马德里

B.法国巴黎