2019-2020学年第二学期小学传统美德教育活动方案

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传统美德教育活动方案

传统美德教育活动方案一、讲座与报告会1.邀请专家学者就传统美德的概念和价值进行讲座，向青少年传授相关知识。

2.邀请成功人士分享自己的成长经历和坚持传统美德的经验与心得，激发青少年的积极向上的力量。

二、主题班会1.设立传统美德主题班会，每周安排一次，选取一个具体的美德主题，如诚实、勤劳、守时等，进行讨论、分享和互动。

2.邀请学生踊跃参与班会，并在班级内进行传统美德的宣传和倡导。

三、角色扮演1.组织学生进行传统美德角色扮演活动，让学生身临其境感受传统美德的内涵和意义。

2.安排学生分组创作小话剧，通过表演的方式展现传统美德在日常生活中的实际应用。

四、志愿者活动1.组织学生参与志愿者活动，如义务植树、义务清洁等，让学生通过实际行动感受到传统美德热爱祖国、乐于助人的品质。

2.组织学生参观福利院、敬老院等社会福利机构，与老人互动交流，传递关爱与温暖。

五、传统文化体验1.组织学生进行传统文化体验活动，如书法、剪纸、茶道等。

通过学习和体验传统文化，培养学生的审美情趣和美德意识。

2.聚焦传统节日，组织学生制作传统节日的手工艺品、学习相关的民俗知识，提高对传统文化的认同感和尊重。

六、创设学习平台1.创建传统美德学习网站或社交平台，提供传统美德相关书籍、音频、视频等资源，引导学生主动学习和交流。

七、亲子活动1.鼓励孩子与家长共同参与传统美德教育，组织亲子活动如家庭游戏、乐园参观等，加强家庭教育的力量。

2.邀请家长参与学校的传统美德教育活动，增强家校合作，形成良好的教育氛围。

以上是传统美德教育活动方案的一些具体实施措施，通过多种形式的活动和教学，能够提醒青少年树立正确的价值观和行为准则，培养他们的传统美德文化意识和行为习惯。

在实施过程中，也应根据不同学生的特点和需求进行个性化引导，确保教育效果的最大化。

传统美德教育方案（精选6篇）

传统美德教育方案传统美德教育方案（精选6篇）为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的传统美德教育方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

传统美德教育方案1一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。

我校在全校范围组织开展第二届“美德少年”评选主题教育活动。

二、组织领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。

组长：邝xx副组长：钟xx成员：杨xx三．评选对象全校学生四、评选内容及标准1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

4、诚实守信好少年：能自觉遵守中生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

学校进行中华传统美德教育方案

学校进行中华传统美德教育方案学校进行中华传统美德教育方案范文（通用5篇）为了确保事情或工作有效开展，就需要我们事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

方案应该怎么制定才好呢？下面是小编整理的学校进行中华传统美德教育方案范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

学校进行中华传统美德教育方案范文（通用5篇）1一、指导思想以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，遵循青少年身心特点和成长规律，以爱国主义教育为核心，以培养社会主义核心价值观为重点，对学生进行中华优秀传统文化教育，传承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，倡导文明礼仪，促进学生全面发展。

二、实施原则1知行统一的原则。

坚持思想教育与实践活动相结合，鼓励和引导学生在生活实际中身体力行，在体验中感悟，在实践中提升。

2.继承创新的原则。

既要积极吸收和继承中华民族优秀传统文化中的精华，又要结合时代和社会发展要求，探索创新，使之不断丰富和发展。

3.协调配合的原则。

要充分发挥家庭、学校、社会三结合网络作用，形成整体合力，发挥积极影响，努力营造良好的育人环境。

三、组织领导为确保“中华优秀传统文化进校园”活动扎实而有效地进行，成立xx县“中华优秀传统文化进校园”活动领导小组。

顾问：组长常务副组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，办公地点设在县教育局基教股。

四、活动内容（一）经典诵读进校园1.参加对象：各小学都参加，中学学校自愿参加。

2.实施办法：以创建大阅读活动优秀学校为载体，在全县各中小学校开展经典诵读活动，主要以《论语》、《礼记》、《三字经》、《弟子规》等中华经典为诵读内容。

全面认识中华文化的博大精深，培养爱国主义情感，逐步形成积极的人生态度和正确价值观，提高文化品位和审美情趣。

在开展“中华经典诵读”的同时，通过“国旗下演讲”、文学社团等多种途径，组织开展反映传统美德和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作的诵读活动，举行读书节朗诵比赛，评选诵读优秀学生。

2019年“少年传承中华传统美德”系列教育活动实施方案

2019年“少年传承中华传统美德”系列教育活动实施方案2019年“少年传承中华传统美德”系列教育活动实施方案2019年“少年传承中华传统美德”系列教育活动实施方案2019年“少年传承中华传统美德”系列教育活动实施方案为贯彻落实党的十八大和十八届历次全会精神，深入开展中华优秀传统化和革命传统教育，喜迎党的十九大胜利召开，根据《xx省教育厅转发教育部关于2019年“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》（皖教秘基〔2019〕36号）要求，结合我市实际，特制定本实施方案。

一、活动主题少年传承中华传统美德二、活动时间2019年6月至11月三、参加对象全市普通中小学校学生（含港澳台学生）和在我市接受教育的外籍学生。

四、活动内容今年“少年传承中华美德”活动主要内容是“小小百家讲坛”、“墨香书法展示”、“寻访红色足迹”、“小小传承人”。

（一）“小小百家讲坛”各中小学校和各类青少年学生校外活动场所组织中小学生围绕中华优秀传统化，结合程内容，阅读经典读物，通过堂学习和晨会、班会、队会、综合实践等活动，开展诵读，聚焦社会主义核心价值观开展主题演讲，增强对中华优秀传统化的理解和认同。

（二）“墨香书法展示”全面贯彻《中小学书法教育指导纲要》，积极推动书法教育健康和深入发展，激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情，不断提高审美能力和人素养，珍视传承中华优秀传统和民族精粹，增强化自信和爱国情感。

（三）“寻访红色足迹”各中小学校要通过社会实践、研学旅行、红色旅游、冬夏令营和庆祝建军90周年等活动，组织青少年阅读革命传统故事，观看红色电影，走访革命后代，到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观，引导学生学习了解我军的历史和使命，了解革命近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，广泛开展爱国主义和革命传统教育，进一步加深对革命精神的感悟。

（四）“小小传承人”。

组织中小学生在了解历史化知识的基础上，充分结合当地非物质化遗产资，发掘家乡的优秀传统化，学习体验并动手制作非物质化遗产项目和产品，争做非遗的小传承者。

传统美德教育活动方案

传统美德教育活动方案一、活动背景分析随着社会的进步和经济的发展，人们的生活越来越物质化，追求利益和享乐的心态逐渐盛行。

这种现象不可避免地导致了许多社会问题的产生，如道德滑坡、社会关系紧张、公德心淡薄等。

因此，开展传统美德教育活动成为了迫在眉睫的任务。

二、活动目标1.培养青少年的正确价值观和道德观念，激发他们对传统美德的热爱和追求。

2.培养青少年的公民意识和社会责任感，增强他们的社会适应能力和自我约束能力。

三、活动内容与方法1.传统文化教育活动传统美德的核心在于传统文化，所以要引导青少年通过各种方式了解和学习传统文化，如举办文化讲座、书法比赛、传统戏曲表演等。

通过这些活动，让青少年对传统文化产生兴趣，并从中感受到传统美德的价值。

2.亲子参与活动家庭是传统美德教育的起点和基础，因此要引导家长与孩子一起参与活动。

可以组织亲子游戏、家庭手工制作等活动，让家长和孩子一起感受和体验传统美德的魅力，培养孩子们的家国情怀和家庭责任感。

3.志愿者服务活动志愿者服务活动是培养青少年社会责任感和公民意识的有效途径。

可以组织一些志愿者服务活动，如帮助社区老人打扫卫生、参与环保行动、走访困境家庭等，让青少年亲身体验到为他人服务的快乐和成就感。

4.游戏教育活动游戏教育可以在娱乐中培养青少年的传统美德。

可以设计一些角色扮演游戏、小组游戏等，让青少年在游戏中感受到传统美德的重要性，并培养他们的团队合作意识、公平竞争意识等。

5.校园文化建设活动学校是传统美德教育的主要阵地，可以通过校园文化建设活动来培养青少年的传统美德。

可以举办传统文化展览、德育讲座、文明礼仪培训等活动，着重培养学生的自律能力和公共秩序意识。

四、活动评估与总结活动的评估与总结是活动的关键环节，可以通过学生问卷调查、教师观察记录等方式进行评估。

根据评估结果，总结活动的优缺点，为进一步完善和实施活动提供参考。

五、预期效果通过以上活动，预期可以达到以下效果：1.提高青少年的道德水平和人文素养，培养他们的传统美德意识。

2019-2020年度第二学期工作计划及行事历

路集小学2019—2020年第二学期学校工作计划主要工作（一）努力优化教育环境，不断开创学校德育工作新局面。

1、坚定不移把德育工作放在首位。

要充分整合各种德育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。

德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神；要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。

新学期工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道。

同时，我们将要加强班集体建设研究，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。

2、坚持不懈抓好师德建设。

教育是心灵感召心灵的工作，是人格培养人格的事业。

建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。

每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。

要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的老师。

本学期将继续评选学校师德标兵、优秀教师、优秀班主任，努力使教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班级的建设者。

3、把德育与课堂教学进行有机结合。

全校教师人人都是德育工作者，在教学中，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。

各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。

要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。

2019传统美德教育活动方案(1)

传统美德教育活动方案一、指导思想：以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部颁布的《中小学德育工作规程》和《中小学德育大纲》为中心，通过传承弘扬中华传统文化精髓，将学校德育工作虚功实做；通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园；根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过实践体验，使学生的情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必信、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。

让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，汲取中华文化的精华，使其受益终身。

二、活动目标：1、总目标：结合时代特征和学校实际，以培养学生良好的语文素养、读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养，积极倡导亲子共读，提高个人修养，提升家校文化品位为具体目标，在我校学生中开展中华传统美德教育，开展中华传统美德教育活动。

2、学生发展目标：1、培养学生良好的读书兴趣和习惯，提高语言表达能力和语文水平。

2、了解中华优秀的传统文化，提高文学艺术鉴赏水平，陶冶高雅情操，读书明理。

3、开发儿童的智力潜能，培养提高学生的记忆力、注意力。

5、开展形式多样的主题教育活动，重阳节活动6、通过学生，感染家长，带动全社会兴起学习、弘扬中华民族传统美德的风尚。

三、活动主题传承文明，快乐成长四、组织机构1、成立领导工作小组2、领导小组主要职责：（1）组长是中华传统美德教育第一责任人，要亲自抓，亲自管，亲自督，亲自评，深入参与中华传统美德教育的全过程。

要把中华传统美德教育作为教师师德师风建设的重要内容，教师要以身示范，为人师表。

（2）构思并制订传统美德教育工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。

（3）制订有关规章制度并组织实施和评价。

（4）组织教师理论学习，加强中华传统美德教育师资队伍建设。

“少年传承中华传统美德”系列教育活动方案(2篇)

“少年传承中华传统美德”系列教育活动方案活动目标：1. 弘扬中华传统美德，培养学生的良好品德和社会责任感。

2. 提升学生的文化素养，增强他们对中国传统文化的认知和理解。

3. 培养学生的团队合作精神和领导能力，促进他们的个人成长和全面发展。

活动内容：第一阶段：主题讲座（1次）活动名称：中华传统美德的意义与价值活动内容：1. 邀请专家学者在学校进行主题讲座，介绍中华传统美德的概念、内涵、重要性等。

2. 结合具体案例和故事，向学生讲述传统美德在现实生活中的应用和作用。

3. 鼓励学生积极参与讨论，并提出自己的观点和问题。

活动目标：1. 帮助学生了解中华传统美德的核心价值观。

2. 增强学生对传统美德的兴趣和认同感。

3. 为后续活动打下基础，引导学生思考如何将传统美德应用于实际生活中。

第二阶段：传统文化体验活动（2次）活动名称：传统文化探索之旅活动内容：1. 组织学生参观博物馆、古建筑等文化遗迹，了解中国传统文化的丰富内涵。

2. 举办传统艺术表演和手工制作活动，让学生亲自体验传统文化的魅力。

3. 邀请文化名人或艺术家进行互动讲座，向学生介绍具体的传统艺术形式和技法。

活动目标：1. 提升学生的文化素养，增强对传统文化的认知和理解。

2. 增加学生对传统艺术的兴趣和热爱，培养他们的艺术修养。

3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们对传统文化的创新意识。

第三阶段：实践活动（3次）活动名称：美德实践之旅活动内容：1. 组织学生参与社区服务活动，如义卖、义工等，培养他们的社会责任感和奉献精神。

2. 开展团队合作项目，如社区环境整治、文化活动策划等，培养学生的团队合作精神。

3. 邀请社会各界成功人士分享他们的成长经历和实践心得，激励学生追逐人生目标。

活动目标：1. 锻炼学生的实践能力和动手能力，培养他们解决问题的能力。

2. 培养学生的领导能力和组织能力，促进他们的个人成长和全面发展。

3. 强化学生对美德实践的认识，促使他们把美德付诸行动。

传统美德教育活动方案(精选)

传统美德教育活动方案（精选）引言：随着社会快速发展，传统的美德观念逐渐淡化，道德沦丧和伦理失范现象屡见不鲜。

为了培养青少年正确的价值观和良好的道德品质，传统美德教育活动显得尤为重要。

本文将针对传统美德教育活动方案进行精选，旨在为大家提供一些有益的启发。

一、开展亲子读书活动亲子读书活动是一种能够培养孩子优秀品德和文化修养的重要方式。

活动组织者可以选择一系列有益于品德修养和美德培养的书籍，鼓励家长和孩子们一起阅读。

活动期间，组织家长和孩子们分享他们的阅读体验和感受，互相交流。

通过阅读和讨论，孩子们可以了解传统美德的内涵和重要价值，同时也加强了家庭的凝聚力。

二、开展传统美德讲座传统美德讲座是一种意识形态教育活动，它通过专家和学者的讲解，向青少年传授传统美德的理论知识和实践经验。

讲座内容可以包括孝敬父母、尊敬师长、友爱团结、诚实守信等方面的内容。

通过讲座，可以使青少年加深对传统美德的认识和理解，并在实际生活中积极践行。

三、举办传统美德演讲比赛传统美德演讲比赛是一种培养青少年表达能力和思辨能力的重要途径。

比赛主题可以涵盖传统美德的方方面面，选手可以自由选择并发表自己的观点。

通过演讲比赛，不仅能够培养青少年的表达能力，还可以提升他们对传统美德的理解和认同，同时也能够鼓励他们在日常生活中践行传统美德。

四、组织参访传统文化场所参访传统文化场所是一种全面了解传统美德的重要方式。

组织青少年参观古建筑、纪念馆、博物馆等传统文化场所，通过丰富的展览和介绍，让他们深入了解传统美德的历史渊源和发展脉络。

参观过程中，还可以组织专家讲解和互动活动，让青少年能够与传统文化真正接触和沉浸，从而对传统美德有更加真切的感受。

五、志愿者服务活动志愿者服务活动是一种培养青少年奉献精神和友爱互助能力的重要途径。

通过组织青少年参与社区志愿者服务，他们可以亲身体验到帮助他人、关心社会的价值和意义。

志愿者服务可以包括为弱势群体提供扶助、参与环保行动、开展文艺表演等。

赞贤小学2019-2020学年度第二学期德育工作计划

南康区赞贤小学2019-2020学年度第二学期德育工作计划一、指导思想以“以人为本”的思想为指导，继续贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。

以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标（一）加强德育队伍建设（二）坚持做好常规教育（三）充分凸显活动育人（四）继续弘扬红色文化（五）形成家校和谐局面三、主要工作及措施（一）撑好一个支点，加强德育队伍建设1.加强师德师风建设，深入学习实践科学发展观，提高教师自身修养。

进一步组织教师认真学习新修订的《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，做到廉洁从教，关爱学生，服务学生。

要求每位教师一学期撰写好读书笔记。

开展寻找身边的- 1 -师德模范活动。

２.加强班主任、辅导员队伍建设。

进一步落实《班主任、辅导员工作职责》，通过培训学习、座谈研讨、个案分析、经验交流、专题论坛等形式，增强班主任辅导员的服务意识、责任意识、管理艺术。

３．着力培养少先队干部、班干部，构建学生内部管理体系。

进一步加强少先队干部的培训指导工作，建立学校“纪律、卫生、活动、安全”等的管理考勤模式，坚持天天有考核评价，周周有考核小结，以评价促学生自主管理。

学校的纪律、卫生、活动、安全等由少先队干部管理。

每天都有值周领导和值日教师，定时检查和不定时抽查相结合，及时检查、及时总结、及时考核、及时评比。

以少先队管理促班级管理，以自主管理促学生自律，使学生在自主管理中成长。

（二）抓好一条主线，坚持做好常规教育1.充分利用升旗仪式，对学生进行爱国主义教育、公民道德教育、法制教育、安全教育。

升旗手、护旗手、主持人、国旗下讲话采用轮换制，给各班学生一个展示风采的舞台。

2.日常行为规范常抓不懈。

2019年小学中华优秀传统美德系列教育活动--小小百家讲坛

2019年xx市中小学中华优秀传统美德系列教育活动——小小百家讲坛活动实施方案
为了贯彻党的十九大教育方针，传承中华优秀传统美德，培养学生阅读中国古典文学、历史典故、神话寓言、等经典读物，开展诵读、和主题演讲，增强学生对中华优秀传统文化的理解和认同。

结合市教育局下发的文明校园创建工作要求，特制定中小学中华优秀传统美德系列教育活动——小小百家讲坛活动实施方案。

一、活动时间
1、2019年9月18日队课时间
二、活动主题
读中华经典、承传统美德(阅读中国古典文学)
三、活动对象
三年级全体学生
四、活动地点
各班教室
五、负责人：各班主任
六、具体比赛流程：
1、各班提前安排每个学生自备一本古典文学书籍，
2、各班主任打开电子白板屏幕PPT背景，
3、2019年9月18日队课时间集中开展阅读活动，
4、各班拍照上传。

5、中国古典文学阅读活动启动后，各班每周布置一次阅读活动作业。

xxx小学
2019年9月。

“中华传统美德-勤学”主题班会学案

班会新课程标准教材班会教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：主题班会教案 / 班会课专题 / 品德教育主题班会教案编订：XX文讯教育机构“中华传统美德-勤学”主题班会学案教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于班会科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、教学目的通过对同学们进行集体教育，让同学们正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，班会中要穿插进一些古今中外的名人勤学故事，让同学们更加清晰明了的认识到自己对待学习的态度是否端正。

使得同学们正确理解勤学的重要性，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。

二、教学过程1、让同学们正确认识勤学的意义主持人：众所周知，勤学和勤俭一样是我们中华民族的传统美德，上一次在开了“传统美德——勤俭”班会以后，同学们十分正确的意识到了勤俭的重要，这次的班会也希望能够达到这样的目的，让同学们端正态度，并把勤学贯彻到和自己息息相关的生活中去。

下面有几句关于学习的格言，请大家看一看，并进行讨论。

格言：天才在于学习，知识在于积累。

钟不敲不响，人不学不灵。

话语只是叶子，行动才是果实。

有了知识不去用，等于耕耘不播种。

2、同学讨论关于“勤学”同学甲：这学期我们班的学习风气十分浓郁，而且大家也都端正了自己的学习态度，明确了自己的学习目的，开始有意识的学习而不是盲目随从，一味地追求分数和形式上的成绩，所以大家的成绩也逐渐有了提升，也成为了我们学习的新动力。

同学乙：没错，同学们对学习的态度不再如同以往的不在乎，而且大家对这次班会的召开也不会如此的轻视和不重视了，这就是我们学习的新方向和新目标。

3、中华勤学故事：《杨禄禅陈家沟学艺》杨禄禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。

一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。

赞贤小学2019-2020学年度第二学期德育工作计划

赣州市南康区赞贤小学2019-2020学年度第二学期德育工作计划一、指导思想以“以人为本”的思想为指导，继续贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。

以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，力争使德育工作形成我校特色。

坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途、发展为重”的工作理念，创新工作思路，整合学校德育资源，以开展主题教育月活动为抓手，突出赞贤特色，积极推进廉政文化进校园活动，提高德育教育的实效性，努力使我校德育工作迈上一个新台阶。

二、工作目标1、撑好一个支点，加强德育队伍建设2、抓好一条主线，坚持做好常规教育3、突出一个重点，充分凸显活动育人4、树好一面旗帜，继续弘扬红色文化5、拓宽一个空间，形成家校和谐局面三、主要工作及措施（一）撑好一个支点，加强德育队伍建设1、加强师德师风建设，深入学习实践科学发展观，提高教师自身修养。

进一步组织教师认真学习新修订的《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，做到廉洁从教，关爱学生，服务学生。

要求每位教师一学期撰写好读书笔记。

开展寻找身边的师德模范活动。

学校利用会议时间，大力表扬本校教师当中一些默默无闻、无私奉献、爱校如家的事迹，鼓励大家向这些“廉洁教师”学习。

２、加强班主任、辅导员队伍建设。

３、着力培养少先队干部、班干部，构建学生内部管理体系。

学校的纪律、卫生、活动、安全等由少先队干部管理。

传统美德教育主题活动方案（通用5篇）

传统美德教育主题活动方案传统美德教育主题活动方案（通用5篇）为了确保活动能有条不紊地开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。

怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的传统美德教育主题活动方案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

传统美德教育主题活动方案1活动目标：1、让幼儿学会帮助家里人做力所能及的事情。

2、培养幼儿爱家、爱家人的情感。

核心要素：父母病我安慰父母累递杯水做家务我帮忙父母爱记心上活动准备：开展“尊敬长辈周”活动，让幼儿再家中尝试帮助长辈做力所能及的事情。

基本过程：(一)导入活动：通过提问引出活动主题。

教师：“说一说本周为长辈都做了哪些事情?”(二)关键步骤：1、幼儿自由发言，说出自己本周为长辈都做了哪些事情。

2、老师做记录。

可以使用大白纸制成记录表，题目为“尊敬长辈周”活动记录表，底下的表格左边一栏写上幼儿的姓名，右边一栏则对应姓名写上这个小朋友所做的事情。

如帮妈妈扫地、择菜等。

3、将记录好的经验图表张贴再教室外礼仪教育专栏里，可以请孩子们有时间进行阅读，也可请家长阅读。

(三)引歌套词1、自选歌曲旋律，并填词(三字儿歌内容)。

2、老师伴奏，幼儿颂唱。

活动延伸：1、诗歌欣赏：《妈妈的爱》《让奶奶睡午觉》《爸爸的呼噜》2、设立信箱，请家长给孩子写表扬信，正面强化和鼓励孩子尊敬长辈的行为。

家园互动：1、孝敬长辈是中华民族的传统美德。

通过家园专栏向家长讲解孝敬，希望家长能够在日常生活中，孝敬长辈，给幼儿正确的影响。

2、平时，家长要引导幼儿养成尊敬长辈的良好习惯。

注意事项：家长应身体力行地关心长辈，给幼儿树立榜样。

传统美德教育主题活动方案2设计意图：谦让二字看起来容易做起来难，每个小鹏油如果没有人去引导，去教育，都是不愿意谦让的，为了让小朋友们学会这一样美德，我们需要耐心的教会小朋友们，让小朋友们懂得分享，懂得谦让。

活动目标：1、让幼儿知道在生活中要懂得谦让，要遵守一定的规则。

小学弘扬中华传统美德活动方案和总结.docx

弘扬中华传统美德活动方案和总结中华传统美德是中华民族精神的重要组成部分，继承和弘扬传统美德是推进未成年人思想道德建设的有效载体。

10月19——24日，龙坪小学开展了“弘扬中华传统美德”主题教育系列活动。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:一、活动目的：通过开展“百善孝为先”谈观电影《孝女彩金》的感受的主题队会、写观后感以及制作相关主题的卡片的“弘扬中华传统美德”主题教育系列活动，让学生深刻感受到“百善孝为先”这一中华民族的传统美德，进一步继续深化学生的思想道德教育，让全校学生学会敬老爱亲，弘扬中华民族的传统美德。

二、活动时间：2012年10月19——24日三、活动安排：1.利用校讯通这一平台积极发动学生家长陪同孩子观看亲情励志影片《孝女彩金》。

2.各中队开展一期以“百善孝为先”的主题班队会，结合观看《孝女彩金》的感受，宣传并弘扬“百善孝为先”这一中华传统美德。

3.结合重阳节这一节日，借助红领巾广播这一平台，向学生宣传“尊敬长辈孝敬父母”这一中华传统美德。

4.组织一、二年级的学生制作相关主题的卡片，组织三至六年级的学生写好观《孝女彩金》的读后感。

活动总结:弘扬中华传统美德谱写龙坪德育新篇——龙坪小学开展“弘扬中华传统美德”主题教育系列活动总结中华传统美德是中华民族精神的重要组成部分，继承和弘扬传统美德是推进未成年人思想道德建设的有效载体。

10月19——24日，龙坪小学开展了“弘扬中华传统美德”主题教育系列活动。

本次“弘扬中华传统美德”主题教育系列活动内容包括：一是利用校讯通这一平台积极发动学生家长陪同孩子观看影片《孝女彩金》，感受中华传统美德、客家人勤劳孝顺的传统美德；二是各中队开展一期以“百善孝为先”的主题班队会，结合观看《孝女彩金》的感受，宣传并弘扬“百善孝为先”这一中华传统美德；三是结合重阳节这一节日，借助红领巾广播这一平台，向学生宣传“尊敬长辈孝敬父母”这一中华传统美德；四是组织一、二年级的学生制作相关主题的卡片，组织三至六年级的学生写好观《孝女彩金》的读后感。

小学少年传承中华传统美德活动方案范文模板

小学少年传承中华传统美德活动方案范文模板制定小学活动方案的宗旨在于通过让学生接触活动，从中获得许多在课堂中学不到的知识。

而对于很多大型单位，在组织一件事情之前都会先制定一个专属的方案。

你是否在找正准备撰写“小学少年传承中华传统美德活动方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！小学少年传承中华传统美德活动方案1一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。

三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。

在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。

传统美德教育活动方案

传统美德教育活动方案传统美德教育活动方案1一、指导思想为进一步推进社会主义核心价值观教育,传承中华民族优秀传统文化，弘扬中华传统美德，教育引导学生形成良好的思想品德和行为习惯，促进中华优秀传统文化教育在学校深入开展，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。

二、活动主题传承传统文化精粹，培育诚信厚德少年，创建和谐文明校园。

三、基本原则与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为习惯教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。

四、活动内容（一）加强传统美德教育。

1.开展“亮家风守家训”活动。

家风家训是中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着中华传统美德的精髓，是培育和践行社会主义核心价值观的鲜活载体。

通过开展征集家训好格言、讲述家风好故事、拍摄家庭好风气等活动，让每个学生在“寻家训、讲家训、守家训”的过程中感觉到中华传统美德就在自己身边，增强对中华优秀传统文化的认知认同和行动自觉。

同时，通过学生把中华传统美德教育的内容带到每个家庭和家族，带动家长和家庭培养起良好家风，进而改进家庭教育环境，实现“用家训育家风，用家风促校风”，推动家训校训两相长，家风校风两提升。

2、通过开展“倡美德做表率”活动，以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，引导儿童崇德向善，学习身边的榜样，从自身做起，从生活点滴入手，培养良好的行为习惯和道德品质，帮助儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、通过深入开展文明礼仪主题教育月等活动推进文明礼仪教育。

包括升旗、就餐、课堂、尊师、同学间交往、穿戴、待人接物等礼仪习惯养成，引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。

综合运用课程教学、主题活动、道德实践，把文明礼仪教育贯穿于学习生活全过程，让学生感受礼仪之美，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。

（二）重视传统节日教育把中华优秀传统文化教育内容融入到“开学第一课”、“中华民族的传统节日或纪念日”等形式多样的活动中，广泛开展以中华优秀传统文化为内容的形式多样的主题教育、展演活动、团队活动，引导学生认知传统、尊重传统、继承传统、发扬传统，教育学生爱学习，爱劳动，爱祖国，寓教育于丰富多彩的活动之中。