2021年大班体育活动 玩垫子
大班体育游戏详案教案及教学反思《好玩的垫子》
大班体育游戏详案教案及教学反思《好玩的垫子》背景介绍大班儿童身体发育逐渐成熟，在体育活动中，通过用垫子进行各种游戏，可以促进儿童协调性的发展，增强儿童的自信心和勇气。
本文将介绍一种名为“好玩的垫子”的大班体育游戏及详细的教学方案。
游戏介绍在这个游戏中，每个幼儿都会拿着一块垫子，活动开始后，孩子们要在垫子上快速地跑步或者小跳跳，并且在老师的命令下进行不同的动作，比如“弯腰”、“向左转”、“踩脚尖”等等。
教学目标•通过垫子活动，促进儿童的协调发展•增强儿童在活动中的自信心和勇气•通过不同的动作，让儿童提高跑步和跳跃的能力教学步骤1. 动作讲解老师要为孩子们提前讲解游戏中涉及的各种动作，如“弯腰”、“向左转”、“踩脚尖”，并示范如何执行。
2. 实践练习在讲解之后，老师要让孩子们在垫子上进行简单的实践，帮助他们熟悉垫子和掌握不同的动作。
3. 分组比赛当孩子们掌握了基本动作，老师可将全班分成小组，让他们两两对抗，比赛过程中，老师要时刻指导，帮助孩子们纠正姿势错误。
4. 总结回顾在活动结束后，老师要带领孩子们一起回顾活动过程，并总结本次活动的学习成果，包括掌握的动作和队友合作情况，然后对表现优异的小伙伴进行表扬。
教学反思在教学过程中，我们发现，有些儿童的动作比较生硬，特别是在跳跃时，他们会不自觉地弯曲膝盖。
此时需要老师及时纠正，让孩子们掌握标准的跳跃姿势。
此外，一些孩子会出现比较累的情况。
在分组比赛时，应该考虑每个小组的人数和垫子数量的合理配比，以便让孩子有更好的休息和恢复时间，提高活动的效率和趣味性。
结语通过“好玩的垫子”这个游戏，孩子们可以在愉快的氛围中锻炼身体，提高动作协调性，学习更多的动作技能。
同时，教师也要时刻关注孩子们的安全，提高教学的有效性和质量。
幼儿大班健康教育教案《玩垫子》
幼儿大班健康教育教案《玩垫子》教学目标：1. 让幼儿了解并掌握垫子的功能和使用方法。
2. 培养幼儿的大脑发育与运动能力，提高幼儿的协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的对危险事物的识别和避免能力，增强幼儿的安全意识。
教学内容：1. 垫子的功能和使用方法2. 运动游戏：玩转垫子教学准备：1. 垫子2. 图片或实物示范垫子的使用方法的素材3. 环境布置的准备教学步骤：步骤一：引入活动（10分钟）1. 引导幼儿回忆垫子的外形和用途，回答问题：“你们家有没有垫子？”“你们平时有没有用垫子躺着休息？”2. 准备一些图片或示范性的实物，向幼儿展示垫子的外观和使用方法，并向幼儿解释垫子的作用和功能。
步骤二：学习活动（20分钟）1. 让幼儿观察和感受已经准备好的垫子，引导幼儿发现垫子的软硬程度和颜色。
2. 引导幼儿正确地使用垫子，教授垫子的使用方法，让幼儿熟悉和灵活地使用垫子。
3. 帮助幼儿理解垫子的使用场景，例如在户外用垫子野餐，在室内用垫子玩游戏等，让幼儿积极参与。
步骤三：游戏活动（30分钟）1. 设计一些涉及垫子的运动游戏，例如：垫子踩步，垫子争夺战，垫子跳等；并根据幼儿的实际能力进行游戏难度的调整。
2. 游戏过程中，引导幼儿注意安全问题，例如不要跳得过高或太猛烈，遇到突发情况不要惊慌等。
步骤四：总结回顾（10分钟）1. 让幼儿回到教室，坐成一个圆圈，互相分享自己在游戏中的感受和收获。
2. 回顾和强调垫子的使用方法和注意事项，向幼儿再次灌输安全意识。
教学延伸：1. 通过设计不同的游戏活动，引导幼儿发现和认识更多与垫子有关的知识，例如垫子的种类、垫子的材料等。
2. 可以组织幼儿自主探索和发挥，让幼儿自己设计一些垫子游戏，在活动中锻炼幼儿的创造力和合作意识。
教学评估：1. 观察幼儿在学习和游戏中的表现和主动性。
2. 回顾总结环节，观察幼儿是否能够回忆和理解垫子的使用方法和注意事项。
教学资源：1. 图片或实物示范垫子的素材2. 涉及垫子的运动游戏设计资料3. 教室内垫子的准备教学反思：在今天的教学活动中，幼儿通过观察、体验和游戏等方式，了解和掌握了垫子的功能和使用方法。
大班体育游戏详案教案及教学反思《好玩的垫子》
大班体育游戏详案教案及教学反思《好玩的垫子》教学目标：1.了解大班体育游戏《好玩的垫子》，并理解游戏规则。
2.锻炼学生的平衡能力和身体协调能力。
3.增强学生的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1.垫子：准备足够数量的垫子，以供学生使用。
2.音乐：准备一段活泼、欢快的音乐，用于游戏时播放。
3.场地：准备一个相对宽敞的空间，确保学生有足够的活动空间。
教学过程：引入活动：1.和学生打招呼，介绍今天的活动内容是一个体育游戏，名字叫做“好玩的垫子”。
2.向学生展示准备好的垫子，并解释游戏规则。
游戏规则：1.学生在教师的指导下排成一排，每个学生站在自己的垫子上。
2.教师播放音乐，学生在音乐响起时跳到垫子上。
3.当音乐停止时，教师会随机喊出一个数字，学生需要按照喊出的数字迅速找到对应的垫子并跳上去。
4.如果学生找不到对应的垫子或跳错垫子，就会被淘汰出局。
5.游戏继续进行，直到只剩下最后一个学生为止。
这名学生即为胜利者。
展开游戏：1.让学生按一定的顺序站到自己的垫子上。
2.播放音乐，学生根据音乐跳到垫子上。
3.随机喊出数字，学生找到对应的垫子跳上去。
4.如果有学生出局，告诉他们可以观察其他同学的动作，并继续享受游戏。
游戏总结：1.当游戏结束时，和学生一起回顾游戏过程，了解游戏中遇到的困难和问题，以及如何解决。
2.引导学生讨论游戏中的合作和沟通，学生在游戏中是如何相互帮助和交流的。
教学反思：这个大班体育游戏《好玩的垫子》能够有效锻炼学生的平衡能力和身体协调能力，同时也能增强学生的团队合作意识和沟通能力。
在游戏过程中，有些学生可能会出现找不到垫子或跳错垫子的情况，这时可以及时进行引导和帮助，帮助学生更好地理解游戏规则。
此外，在游戏总结环节要充分倾听学生的意见和建议，以便持续改进游戏的设计和安排。
幼儿园大班健康教育教案《玩垫子》 (一)
幼儿园大班健康教育教案《玩垫子》 (一)幼儿园大班是幼儿教育中的重要阶段，在这个阶段，儿童的身心发展是非常快速的，也是他们建立健康生活习惯的关键时期。
因此，健康教育对幼儿园大班的儿童至关重要。
本文就幼儿园大班健康教育教案《玩垫子》进行介绍。
教育教案基本信息教案名称：《玩垫子》适用年龄：4-5岁教学目的：通过“玩垫子”游戏，让幼儿认知自己的身体，掌握正确的落地姿势，建立正确的运动习惯，加强身体协调能力。
教学内容1. 认知身体部位：教师通过图片、模型等教具，让幼儿学会认知身体的各个部位，并说出它们的名称。
2. 学习落地姿势：教师模拟正确的落地姿势，如膝盖、肩膀、手臂等等，让幼儿模仿，并逐渐掌握正确的落地姿势。
3. 练习跳跃的协调性：教师引导幼儿进行跳跃游戏，让他们通过跳跃练习，加强身体协调性。
4. 关注身体反馈信息：在让幼儿进行跳跃游戏时，老师要引导幼儿关注身体反馈信息，如气喘、汗水等，让幼儿意识到运动对身体的影响。
5. 总结游戏体验：老师在游戏结束后，引导幼儿总结游戏体验，并让幼儿说出自己在游戏中学到的东西。
教学方法1. 情境教学法：通过亲身体验，让幼儿学会身体的动作和正确的落地姿势。
2. 演示讲解法：让老师亲自演示并讲解正确的落地姿势和跳跃技巧，让幼儿模仿。
3. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿参与，协调身体，同时学习健康知识。
教学评估在教学过程中，老师可以通过观察幼儿是否掌握正确的落地姿势、是否能够跳跃协调、是否愿意参与游戏等多个方面进行评估。
同时，教师还可以通过让幼儿说出他们在游戏中学到的东西，进行知识的巩固和评估。
教学后的延伸通过这次教学，幼儿们不仅学会了正确的跳跃姿势和身体协调能力，还意识到了运动对身体的积极影响。
老师可以在孩子们的日常生活中，加强对跑步、跳跃等运动的指导和启发，让孩子们建立正确的运动习惯，保持健康的身体。
此外，老师还可以安排多样化的运动活动，让幼儿们在实践中巩固运动技巧，增强身体素质。
大班健康优质课教案：玩垫子
大班健康优质课教案：玩垫子一、教学目标1.了解垫子对身体健康的重要性；2.学会正确的使用和保养垫子；3.培养大班幼儿的合作精神和团队意识；4.提升大班幼儿的协调能力和体育技巧。
二、教学准备1.一些软质垫子；2.音乐播放器；3.蓝色和红色的标签或带子。
三、教学过程1. 引入活动（5分钟）首先，教师向学生介绍今天的活动内容和目标。
解释垫子对身体健康的重要性，强调正确使用垫子的方法，以及保养垫子的必要性。
2. 垫子游戏（15分钟）教师将垫子摆放在教室的地板上，每个学生都站在一个垫子上。
然后，教师播放音乐，学生们开始在垫子上跳跃、跳舞或做其他有趣的动作。
当音乐停止时，每个学生都要找到一个新的垫子站在上面。
这个过程可以重复几次，让学生们尽可能快地找到新的垫子。
通过这个游戏，学生们可以理解垫子在活动中的作用，并培养他们的协调能力和体育技巧。
3. 垫子组队比赛（20分钟）将学生分成两个队伍，并为每个队伍分配一些垫子。
教师在教室中间放置一条障碍物（可以是一根线或一条带子），两个队伍分别站在障碍物的两侧。
教师播放音乐时，每个队伍的成员要尽可能快地将垫子从队伍的一端传递到另一端，通过障碍物。
当音乐停止时，到达对面的队伍获胜。
通过这个比赛，学生们不仅可以通过传递垫子锻炼协调能力，还能培养团队合作精神和竞争意识。
4. 恢复活动（5分钟）为了帮助学生们放松和恢复体力，教师可以进行一些简单的伸展运动或放松活动。
5. 垫子拼图游戏（15分钟）教师在一块大型垫子上画出一个简单的图案，然后将图案拆成几部分。
将学生分成几个小组，每个小组分配一些图案碎片。
教师开始计时，学生们要尽快将自己手中的图案碎片按照正确的顺序组合起来，完成拼图。
完成拼图的小组可以得到一些奖励。
通过这个游戏，学生们可以培养观察力、思考能力和团队合作精神。
6. 总结活动（5分钟）教师向学生总结今天的活动内容，并再次强调垫子对身体健康的重要性。
鼓励学生们在日常活动中正确使用垫子，并及时保养。
幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案
幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识垫子，了解垫子的多种玩法。
2. 技能目标：培养幼儿跳跃、翻滚、平衡等基本运动能力。
3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 垫子的认识与玩法介绍2. 跳跃游戏：垫子障碍赛3. 翻滚游戏：垫子隧道4. 平衡游戏：垫子平衡桥5. 团队协作游戏：垫子接力赛三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握垫子的多种玩法，增强基本运动能力。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能灵活运用垫子，提高运动技巧。
四、教学准备：1. 教具：垫子若干，标志物，接力棒2. 场地：宽敞的户外活动场地3. 音乐：欢快的背景音乐五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 教学展示（10分钟）：1. 教师向幼儿展示垫子的多种玩法，如跳跃、翻滚、平衡等。
2. 邀请幼儿参与游戏，指导幼儿在游戏中掌握技巧。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 跳跃游戏：垫子障碍赛。
幼儿依次跨越垫子障碍，比谁用时最短。
2. 翻滚游戏：垫子隧道。
幼儿依次翻滚过垫子隧道，比谁翻滚得最快。
3. 平衡游戏：垫子平衡桥。
幼儿走垫子平衡桥，比谁走得最稳。
4. 团队协作游戏：垫子接力赛。
幼儿分组进行接力赛，比哪个小组用时最短。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 针对不同幼儿的运动能力，教师可适当调整游戏难度。
3. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养团队协作精神。
4. 教师应关注每个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。
六、教学评价：1. 幼儿在游戏中的表现，包括动作技巧、团队协作等方面。
2. 幼儿对垫子玩法的掌握程度，以及创新游戏的能力。
3. 幼儿参与活动的积极性、主动性和愉悦感。
大班体育活动-玩垫子
大班体育活动《玩垫子》活动目标：1、用各种方式过垫子，增进运动中创造性思维。
2、掌握横躺滚动作，尝试多人合作横躺滚过垫子，激发运动情趣。
重难点：掌握横躺滚动作，尝试多人合作横躺滚过垫子。
活动准备：四张垫子活动过程:一、热身活动教师带领幼儿跑步进场，幼儿分成四组借助垫子进行蹲、举、转圈等热身活动。
师：小朋友们，咱们先跟在场的老师们问声好吧，老师们好！好了，现在看小吴老师，这边呢，有四块垫子，今天咱们一起用这四块垫子来做游戏，怎么样？玩游戏前先跟看小吴老师绕场跑几圈，好吗？那我们排成一路纵队，女孩儿在前面，男孩儿跟在女孩后面，好不好？好，女孩先跟我来。
（哨子）等会我要请5个小朋友把一块垫子举起来，记住了吗？好，5个小朋友把一块垫子举起来。
（举得像我们一样高就行了，来，双手抓好）我来看看，你们是不是大力士，我数123，我们把它举起了，来，预备，123~好，放下。
再来一次，我数1,就举起来，2,放下来，好不好？1~2~（4次）好，我们把它放到地上来，抓好了，然后我们从地上开始，我数1,还是把它举起来，1~起, 2~放到地上，1~起来，2~放下，1,2,好，快点啊，12,12~好停~亭。
小朋友，你们见过跷跷板吗？那我们现在用这垫子来做跷跷板，你们商量一下，哪一头先跷起来，（我们呢，你们先翘起来好不好？好，来，你们那头咼一点）来，跷跷板一头咼，一头低，试一试啊。
你们的跷跷板做好了吗？那我们这样子啊，等会小吴老师吹哨子的时候，你们两头呢就要换，高的那头要下去，矮的那头要上来，注意听哦，预备，哗，（4次）好，再来，预备，哗（4次）能让你的跷跷板翘得再高一点吗？高的那头再翘高一点，预备，哗，翘到最高，预备，哗，好，停~。
小朋友，我们能不能让这个垫子像陀螺一样转起来？我们来试一试啊，双手抓好，我们往哪个方向转？这边啊，好，来，看你们能不能像我们一样转起来，（一圈半）好~换一个方向，换一个方向转。
好，停~请你们帮我一个忙，把垫子拼在一起，你们的拼放在这里，你们的拼在这里。
幼儿园大班体育游戏活动教案好玩的垫子(1)
幼儿园大班体育游戏活动教案好玩的垫子一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章“跳跃游戏”，详细内容为利用垫子进行各种跳跃游戏，培养幼儿的协调性、灵活性和团队合作能力。
主要包括垫子跳跃、垫子接力、垫子障碍赛等游戏。
二、教学目标1. 让幼儿掌握垫子跳跃的基本技巧，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：垫子跳跃技巧的掌握，团队合作能力的培养。
教学重点：垫子跳跃的基本动作，安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：垫子若干，口哨一个，计时器一个。
学具：运动服装，运动鞋，水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，引导幼儿进入运动状态。
2. 垫子跳跃基本动作讲解（5分钟）a. 教师示范垫子跳跃动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起练习，注意纠正动作不规范的地方。
3. 垫子游戏环节（10分钟）a. 垫子接力：幼儿分为两队，每队成员依次跨越垫子，最快完成的队伍获胜。
b. 垫子障碍赛：设置多个垫子障碍，幼儿需要跨越障碍，最快完成的幼儿获胜。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师组织幼儿进行垫子跳跃比赛，评选出跳跃小能手。
b. 对表现优秀的幼儿进行奖励，鼓励全体幼儿积极参与。
六、板书设计1. 垫子跳跃动作要领：a. 双脚并拢，身体挺直。
b. 跳跃时，膝盖微弯，用力向前跳。
c. 落地时，脚跟先着地，膝盖弯曲。
2. 垫子游戏规则：七、作业设计1. 家庭作业：回家后，与家长一起练习垫子跳跃，记录下最好成绩。
2. 作业题目：设计一个属于自己的垫子游戏，与同学分享。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对垫子跳跃表现出较高的兴趣，但部分幼儿动作不够规范，需要在下次课程中加强指导。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿参加户外拓展活动，如森林公园徒步、亲子运动会等，提高幼儿的团队协作能力和运动兴趣。
大班体育运动《好玩的垫子》教案反思
一、教学目标：1. 了解垫子在体育运动中的多种用途，尝试用垫子进行各种活动。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和创造力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。
二、教学内容：1. 学习使用垫子进行简单的运动技巧，如跳跃、翻滚、滚动等。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和规则意识。
3. 引导幼儿观察和体验垫子在体育运动中的不同作用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握使用垫子进行简单运动技巧的方法，培养团队协作能力和规则意识。
2. 教学难点：幼儿在活动中如何保持平衡、协调和创造力的发展。
四、教学准备：1. 物质准备：垫子若干，障碍物若干，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室空间，安全无障碍。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、翻滚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技能（10分钟）：教师示范如何使用垫子进行跳跃、翻滚等运动技巧，并邀请幼儿进行尝试，指导他们动作要领。
3. 游戏活动（10分钟）：教师组织幼儿进行团队游戏，如“垫子接力”、“垫子障碍赛”等，培养幼儿的团队协作能力和规则意识。
4. 创意活动（10分钟）：教师鼓励幼儿发挥创造力，用垫子设计自己的运动项目，并邀请其他幼儿进行挑战。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
6. 教学总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结教学内容，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对垫子运动技巧的掌握情况。
2. 通过团队游戏，评估幼儿的团队协作能力和规则意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教案。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，提高家庭体育运动意识。
2. 组织幼儿园内外的体育比赛，让幼儿有机会展示和提高自己的体育运动能力。
3. 开展垫子主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的课余生活。
大班体育游戏活动好玩的垫子教案反思
大班体育游戏活动好玩的垫子教案反思一、教学内容本节课的教学内容来自于大班体育课程，主要涉及体育游戏活动的设计与实践。
具体章节为《好玩的垫子》。
本节课将详细讲解如何利用垫子进行各种体育游戏，包括垫子跳跃、垫子翻滚、垫子平衡等，旨在通过这些游戏活动，培养幼儿对体育运动的兴趣，提高他们的身体协调能力和运动技能。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握利用垫子进行体育游戏的基本技巧和方法。
2. 培养学生的团队协作精神和规则意识。
3. 提高学生的身体协调能力和运动技能。
三、教学难点与重点重点：掌握利用垫子进行体育游戏的基本技巧和方法。
难点：在游戏过程中，保持身体平衡和协调，遵守游戏规则。
四、教具与学具准备教具：垫子若干，标志物若干。
学具：学生自带的小书包，用来装载游戏道具。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行垫子跳跃游戏，让学生熟悉垫子的使用，调动学生的热情。
2. 教学讲解（10分钟）：讲解垫子跳跃、垫子翻滚、垫子平衡等游戏的基本技巧和方法，强调游戏过程中的安全注意事项。
3. 实践练习（10分钟）：学生分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏比赛（10分钟）：组织学生进行垫子游戏比赛，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
六、板书设计1. 垫子跳跃：培养学生跳跃能力和协调能力。
2. 垫子翻滚：培养学生翻滚能力和团队协作精神。
3. 垫子平衡：培养学生平衡能力和规则意识。
七、作业设计1. 请学生描述一下自己在游戏过程中的表现，并谈谈自己的感受。
2. 请学生思考如何在家庭中利用垫子进行体育活动，并将想法与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对垫子体育游戏的掌握程度如何？2. 学生在游戏过程中的团队协作精神和规则意识是否有所提高？3. 如何进一步改进教学方法，提高学生的运动技能？拓展延伸：1. 组织学生进行垫子创意游戏设计，培养学生的创新能力和组织能力。
2. 邀请家长参与垫子体育游戏活动，增进亲子关系，提高家庭体育氛围。
大班体育游戏好玩的垫子教案【含教学反思】
大班体育游戏好玩的垫子教案【含教学反思】一、教学内容及目标•教学内容：大班体育游戏中使用垫子的技巧和熟练度。
•教学目标：让学生掌握正确使用垫子的方法，并能在体育游戏中应用垫子技巧，提高游戏的趣味性和挑战性。
二、教学准备•垫子：准备足够数量的垫子，保证每个学生都能使用到垫子。
•游戏器材：根据游戏选择适当的器材，如篮球、足球等。
•教练员：至少有两名能带领学生进行游戏的教练员。
•教学场地：选择合适的室外运动场地或室内体育馆等。
•时钟/秒表：记录游戏时间，并掌控游戏进度。
三、教学过程1. 教练员进行简短的垫子使用方法介绍教练员依次向学生展示垫子使用方法，并提醒学生不要在垫子上滑动或站立，以免滑倒受伤。
学生在此环节中了解如何正确使用垫子，以避免游戏中出现危险情况。
2. 进行基础游戏热身进行一些基础的游戏热身，例如接力跑和拼图游戏等。
此环节的目的是让学生逐渐熟悉垫子的使用，并为后续的游戏热身。
3. 进行多种游戏挑战教练员依次推荐不同的游戏，并给予学生足够的实践时间。
例如：- 篮球游戏：学生通过使用垫子，将球交给站在篮球架下的队友，并向队友呼喊球员编号。
- 唐老鸭游戏：队友用金箍棒追逐学生，并在学生踩下垫子时，用手轻触学生的身体，使学生出局。
- 狼人游戏：在的垫子上，学生需要保护自己，并努力将狼人踢下垫子。
游戏时间由教练员掌握，确保学生感到挑战和乐趣。
4. 游戏总结和反思教练员可以和学生一起总结游戏过程中的优点和不足，让学生明确游戏过程中需要注意的细节，让学生巩固知识点。
四、教学反思本教案旨在通过体育游戏的方式来培养学生使用垫子的技能，并在游戏中提高学生的趣味和挑战性。
在教学过程中，教练员需要密切关注学生的状态，以确保游戏过程的安全性，并确保游戏时间掌握在合理范围内。
此外，对于学生不同的学习需求，教练员可以采取合适的教学策略，例如合作学习或结对学习，以确保每个学生都能认真参与到游戏中来。
综上所述，本教案是一种有趣又安全的体育游戏教学方法，能够提高学生们对体育游戏的兴趣，并强化学生们的技能，是一种非常有效的教育方法。
2021_2022幼儿园大班好玩的垫子教案
【活动目标】
1、探索垫子的多种玩法。
2、用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
【活动准备】
1、各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。
2、小动物头饰若干。
【活动过程】
一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。
（活动一会，幼儿坐在垫子上休息。
）
谈话激趣。
师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。
那你们说说小布垫有什么用啊？
师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。
二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。
1、玩游戏，藏猫猫。
“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。
”用布垫把自己的脸遮住；一、二、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。
哈哈！（重复几次，可以说不同的身体部位）
师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。
2、游戏：小司机（每人手中那垫子）
教师与幼儿边说儿歌边开车。
“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
小朋友们要记住，交通安全数第一。
”引导幼儿开汽车。
三、放松休息
听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。
【活动延伸】
继续带领幼儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法
幼儿园教案分为日常教案和公开课教案。
日常教案一般分为目标、准备、过程及反思四个部分；公开课教案一般分为对象、领域、目标、准备（精神和物质准备）、过程及反思六个部分。
以上是小编为大家整理资料，希望给大家有所帮助！！。
幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识垫子，了解垫子的多种玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验合作游戏的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用垫子进行多种体育游戏。
难点：幼儿在游戏中能熟练掌握垫子的使用方法，提高平衡能力和协调能力。
三、教学准备：1. 教具：垫子若干，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范垫子上的基本动作，如滚动、翻滚、跳跃等，并引导幼儿模仿。
过程中，教师要注意观察每个幼儿的动作，及时纠正不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“垫子接力”游戏，分成两个小组，看哪个小组用垫子完成接力任务的速度快。
这个游戏可以锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。
4. 创意环节（5分钟）：教师鼓励幼儿发挥创意，用垫子设计自己的游戏。
幼儿可以自由组合，互相交流，共同创作出有趣的游戏。
教师巡回指导，提供帮助和建议。
5. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾今天的游戏，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受。
教师要对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中体验到快乐。
3. 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度，使他们在游戏中不断提高自己的能力。
六、教学内容：1. 游戏一：《垫子穿越》目的：培养幼儿的平衡能力和协调能力。
玩法：幼儿手持垫子，跨越障碍物，进行接力比赛。
2. 游戏二：《垫子陷阱》目的：培养幼儿的观察力和应变能力。
玩法：幼儿利用垫子设置陷阱，其他幼儿要避开陷阱，完成任务。
3. 游戏三：《垫子桥》目的：培养幼儿的团队协作能力和创造力。
幼儿园大班健康教育教案《玩垫子》含反思
幼儿园大班健康教育教案《玩垫子》含反思
一、教案概述：
1.1 教学目标：
1）认识小组活动的重要性，学会如何合作;
2）掌握一些基本的跳跃和翻转技能;
3）提高协调和平衡能力。
1.2 教学内容：
学生需要在垫子上进行各种运动，比如：翻滚、跳跃等等。
1.3 教具准备：
垫子、塑胶球等。
二、教学活动：
2.1 导入：
带着孩子们一起跳一遍“跳跳鹅”游戏，为接下来的娱乐活动
铺垫。
2.2 正文：
（1）解释孩子们玩垫子的方法和技巧，让孩子们明确运动目标；
（2）让孩子们分为小组，通过观察其他小组的活动来学习如
何协作；
（3）给每组儿童分发塑胶球，让他们在垫子上用球练习翻滚；
（4）教授如何跳跃和做一些简单的翻转动作；
（5）指导孩子们进行反思，让他们说出哪些细节还需要改进。
（比如：跳跃技巧、传球能力等等）；
（6）换两三组玩的方式，让孩子们更好地合作，并互相交流
技巧和想法。
2.3 练习反思：
孩子们将会分享他们在垫子上的学习经历，一般跟他们简单谈话，让他们表述他们在垫子上遇到的问题，以及如何解决这些问题。
三、教学效果：
通过这次活动，孩子们将意识到垫子上的各种动作和技巧，通
过体验和分享，他们不仅掌握了更多的技能，而且对于团队合作也
有更深刻的理解，增强了协调能力和平衡能力。
幼儿园大班健康教育教案《玩垫子》含反思
幼儿园大班健康教育教案《玩垫子》含反思教学目标1.培养幼儿团队协作意识；2.提升幼儿园大班幼儿的身体协调能力；3.培养幼儿运动技能；4.促进幼儿园大班幼儿的认知发展；5.引导幼儿探索垫子的特点和使用方法。
教学准备1.垫子；2.幼儿园大班教师。
教学活动活动1: 垫子物品辨识游戏1.活动目的：引导幼儿认识垫子，培养幼儿观察和辨识能力。
2.活动准备：准备一些垫子上常见的物品，如花、蛋、车、书等。
3.活动过程：–教师向幼儿展示一个垫子上的物品，并询问幼儿：“你们看到了什么物品？”–鼓励幼儿主动回答，并解释物品的特点和功能。
–让每个幼儿都有机会观察和回答问题。
活动2: 垫子上的动物世界1.活动目的：通过模拟动物的动作和声音，增加幼儿对垫子的探索兴趣，加强幼儿运动技能。
2.活动准备：准备几张印有动物图片的垫子。
3.活动过程：–教师将垫子上的动物图片展示给幼儿，并介绍每个动物的特点和生活习性。
–让幼儿模仿动物的动作，如像狗一样趴在垫子上，像鸟一样跳跃等。
–提示幼儿模仿动物的声音，增加活动趣味性。
–给予幼儿表扬和鼓励，引导他们积极参与。
活动3: 垫子接力赛1.活动目的：培养幼儿团队意识和身体协调能力。
2.活动准备：将垫子摆成一直线或曲线状。
3.活动过程：–将幼儿分成两队，站在起点线后。
–两队的第一个幼儿各自站在垫子上，用脚将垫子向前踢，目标是尽可能远地踢出去。
–下一个队员接着前一个幼儿踢出去的位置，继续向前踢垫子。
–第一支将垫子踢到终点线的队伍获胜。
–活动结束后，引导幼儿思考比赛中的策略和团队合作的重要性。
活动反思1.教师可以事先准备一些对幼儿有启发性问题，以促进幼儿的思考和沟通。
2.确保活动中每个幼儿都能参与到互动中，避免个别幼儿被忽视或排除在外的情况发生。
3.注意观察幼儿的情绪和表现，及时进行调整和帮助。
4.活动结束后，进行总结和回顾，帮助幼儿对活动有更深的理解和体会。
总结通过《玩垫子》教育教案的实施，幼儿园大班幼儿能够在游戏中学习到与垫子有关的知识，并培养了他们的团队协作意识、身体协调能力和运动技能。
幼儿大班健康教育教案《玩垫子》
幼儿大班健康教育教案《玩垫子》一、教学目的通过本次活动，培养幼儿对运动的兴趣，增强幼儿身体的协调性和平衡性，同时也可以锻炼幼儿的敏捷性和反应能力，提高幼儿的身体素质。
二、教学内容本次活动的主要内容是幼儿大班健康教育《玩垫子》。
通过这个活动，让幼儿感受跳垫子的乐趣，增强幼儿体质，让身体迅速从静止状态转化为运动状态，使幼儿在动中学，在学中玩。
三、教学流程1. 热身活动幼儿在玩垫子活动开始前需要进行适当的热身活动。
可以让幼儿先做一些基础性的活动，比如踢球、跑步、做操等等，让幼儿的身体从静止状态变为动态状态，从而预备身体进行下一步的活动。
热身时间最好控制在10到15分钟之间。
2. 讲解垫子的规则和方法在开始玩垫子活动之前，教师需要讲解垫子的规则和使用方法。
简单明了的讲解可以让幼儿更好地理解垫子游戏的规则和注意事项，从而更好地参与垫子游戏。
3. 游戏时间在讲解完垫子的规则和使用方法后，可以正式开始玩垫子游戏。
玩垫子游戏可以让幼儿在有趣的游戏中锻炼自己的身体素质，同时也可以增加幼儿与老师之间的情感交流。
玩垫子游戏的具体规则为：幼儿站在地面的一端，老师站在布垫的一端，老师将球扔在布垫上，然后幼儿迅速跑到布垫上，将球接住，然后跳到垫子另一端。
回到原点后，将球扔上布垫，老师再接住，如此循环，直到游戏结束。
在游戏中，老师还可以加入一些小小挑战，如提高球的高度或者是减少垫子的面积等等，增加游戏的难度和趣味性。
4. 放松活动在活动结束后，教师需要引导幼儿进行适当的放松活动。
可以根据幼儿的兴趣选择一些活动，例如听音乐、做呼吸练习等等，让幼儿舒缓身体，平静心情。
四、教学要点1. 安全注意事项在玩垫子游戏的过程中，需要教师时刻关注幼儿的安全。
教师需要引导幼儿站稳，并注意避免跌倒或碰撞等危险情况的发生。
同时，教师还需要确保垫子的安全和牢固，避免幼儿在游戏中发生意外。
2. 热身活动热身活动的作用可以帮助幼儿准备好身体，避免运动过程中发生意外。
大班体育活动教案《垫子上的游戏》（二篇）
大班体育活动教案《垫子上的游戏》教学目标：1.积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。
2.能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。
教学准备：垫子若干，背景音乐。
教学过程：一、开始部分1.师幼问好。
2.教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，模仿各种小动物(围着操场由慢到快，又快到慢的速度)。
二、基本部分1.教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。
2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。
3.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。
4.教师与幼儿一起模仿幼儿师范动作，亲密的与垫子玩耍。
5.请幼儿将所有的垫子摆成一排，提问："垫子像什么?"幼儿回答。
6.请幼儿按顺序一个挨一个的在垫子上做自己想做动作。
7.教师一边提示幼儿垫子的变化，幼儿用助跑跳远。
向前面的垫子快跑跳上垫子。
垫子不断的变化三、结束部分：幼儿到教师面前找一舒服的位置站好同老师随音乐一起做放松运动。
最后师幼再见。
大班体育活动教案《垫子上的游戏》（二）教案名称：垫子上的游戏适用对象：大班幼儿（3-5岁）教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
2. 发展幼儿的身体协调能力和平衡能力。
3. 培养幼儿的观察力和判断力。
4. 提高幼儿对规则的理解和遵守能力。
教学准备：1. 大垫子若干。
2. 小球若干。
3. 果冻若干。
4. 发令牌若干。
教学活动：活动一：大垫子传球步骤：1. 将幼儿分为若干小组，每组站在一块垫子上。
2. 给每组一颗小球，玩家只能用手将球向同组其他玩家传递。
3. 规定时间内传球次数最多的小组获胜。
活动二：果冻寻宝步骤：1. 将果冻放在教室里的不同角落，将垫子放在果冻前方一段距离的位置。
2. 将幼儿分为若干小组，每组选一名队员站在垫子上。
3. 教师发出指令，比如“红组的队员跳到蓝组果冻前方拿果冻”，队员按照指令行动。
4. 小组队员将拿到的果冻放在垫子上，当果冻被拿完后，指定下一名队员继续寻宝。
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大班体育活动《玩垫子》
欧阳光明（2021.03.07）
活动目标：
1、用各种方式过垫子，增进运动中创造性思维。
2、掌握横躺滚动作，尝试多人合作横躺滚过垫子，激发运动情趣。
重难点：掌握横躺滚动作，尝试多人合作横躺滚过垫子。
活动准备：四张垫子
活动过程:
一、热身活动
教师带领幼儿跑步进场，幼儿分成四组借助垫子进行蹲、举、转圈等热身活动。
师：小朋友们，咱们先跟在场的老师们问声好吧，老师们好！好了，现在看小吴老师，这边呢，有四块垫子，今天咱们一起用这四块垫子来做游戏，怎么样？玩游戏前先跟着小吴老师绕场跑几圈，好吗？那我们排成一路纵队，女孩儿在前面，男孩儿跟在女孩后面，好不好？好，女孩先跟我来。
（哨子）
等会我要请5个小朋友把一块垫子举起来，记住了吗？好，5个小朋友把一块垫子举起来。
（举得像我们一样高就行了，来，双手抓好）
我来看看，你们是不是大力士，我数123，我们把它举起了，来，预备，123~好，放下。
再来一次，我数1，就举起来，2，放下来，好不好？1~2~（4次）好，我们把它放到地上来，抓好了，然后我们从地上开始，我数1，还是把它举起来，1~起，2~放到地上，1~起来，2~放下，1,2，好，快点啊，12,12~好停~停。
小朋友，你们见过跷跷板吗？那我们现在用这垫子来做跷跷板，你们商量一下，哪一头先跷起来，（我们呢，你们先翘起来好不好？好，来，你们那头高一点）来，跷跷板一头高，一头低，试一试啊。
你们的跷跷板做好了吗？那我们这样子啊，等会小吴老师吹哨子的时候，你们两头呢就要换，高的那头要下去，矮的那头要上来，注意听哦，预备，哔，（4次）好，再来，预备，哔（4次）能让你的跷跷板翘得再高一点吗？高的那头再翘高一点，预备，哔，翘到最高，预备，哔，好，停~。
小朋友，我们能不能让这个垫子像陀螺一样转起来？我们来试一试啊，双手抓好，我们往哪个方向转？这边啊，好，来，看你们能不能像我们一样转起来，（一圈半）好~换一个方向，换一个方向转。
好，停~请你们帮我一个忙，把垫子拼在一起，你们的拼放在这里，你们的拼在这里。
二、玩垫子
请所有的小朋友到这里来，请你们成2路纵队站好。
1、教师鼓励幼儿用自己的方法过垫子。
一个人自由过垫子
小吴老师知道，咱们幼儿园的小朋友经常在垫子上玩儿的是不是？那肯定有很多种从垫子上过去的方法是吧？我来看一看，咱们小朋友会用哪些方法过垫子。
你自己想一个方法从垫子上过去，不要告诉别人，最好你的方法跟别人不一样，过去的小朋友从边上回到队伍的后面，清楚了没有？好，开始。
（他们俩都是爬过去的，一个正着爬，一个倒着爬，）
有没有别的办法？
咦~他们俩的办法跟人家不一样，
哟，又有一个新的方法出来了
还有没有新的方法
很好
不错
所有的小朋友都用自己的方法从垫子上过去了，我发现有很多新的玩法，这样吧，我请几个小朋友给我们示范示范，看看他们刚刚是用什么方法过垫子的，好不好？
请** 她是用什么方法过垫子的？（2男，2女）
两个人商量着自由过垫子
他们的方法真不错，很有创意，那我们刚刚是一个人，现在我们增加点难度，我把小路拼在一起，变宽一点，请你们两个人一起过，你们能不能过去？好，请你和你对面的小朋友一组，你们商量一下，用一个统一的方法过垫子。
小朋友，你们都商量好统一的方法了吗？好，请注意听口令，我的哨声一响前面的一组就过去，预备，哔
他们两个****过去的
他们是***过去的
我们就爱用和别人不一样的方法，对吧
2、老师请幼儿按要求过垫子。
一个人滚着过垫子（怎样才能滚得又直又快?）
哎呀，真是不错，我们2个人过去，也想到很多不同的方法，而且刚才我发现有2个小朋友是手牵着手一起翻滚过去的，是谁？请你们给大家示范示范，来，后面的小朋友站到垫子的2边，看看他们是怎么滚过去的，看好，很不容易，这个动作怎么样，不错吧，其实，是手拉着手一起用力滚过去是不是？我们也来试试好不好？那我们先来试试一个人滚过去，还是成2路纵队站好。
我们先一个人尝试一下，其实很简单的，就是身体
滚过去，看谁能用最快的速度滚过去，预备，开始。
两个人手牵手滚着过垫子（提醒幼儿注意滚的方向）
两个人抱着滚过垫子（知道快速滚过垫子的关键是手要抱得紧、一起用力滚）
一个人过去是不是很简单，那我们现在试一试2个人，
三个人抱着滚过垫子（在三人滚过垫子的过程中教师适时给予推力帮助）。
三、放松活动
教师请幼儿平躺在垫子上进行按摩放松身体。
基本的动作要领：手脚伸直，和身体保持一条直线，这个动作叫“横躺滚”。