最新学校健康促进有哪几个方面特征

学校健康促进有哪几个方面特征

学校健康促进有哪几个方面特征

学校健康促进是在学校健康教育的基础上发展起来的。加上学校健康促进强调通过学校、家长和学校所属社区内所有成员的共同努力，给学生提供完整的、积极的经验和知识结构，包括设置正式和非正式的健康教育课程，创造安全健康的学习环境，提供合适的健康服务，让家庭和更广泛的社区参与，共同促进学生健康。

学校健康促进把所有有利于发展和促进儿童青少年健康的各种因素组织和联系起来，形成广泛的合作。这种合作不是权宜之计，而是以连续性的方式进行的。

学校健康促进的目标人群可以分为一级和几个次级。一级目标人群指学生（包括小学、中学和大学学生）群体；次级目标人群包括学校领导、教职员工、学生家长、社区领导。此外，大众传播媒介对儿童青少年行为的影响不容忽视，因此，大众传媒可以说是学校健康促进干预目标的一个特殊领域。

学校健康促进有以下几方面的特征，也可以说是几方面的优越性。

1.所应用的健康模式是完整一体的，包含了健康的身体、心理、社会和环境等多方面的因素及其相互关系。

2.通过鼓励家长参与其儿童健康知识和技巧的发展而使家庭参与进来。

3.涉及物质环境，如建筑、教室采光照明、课桌椅高度配置、环境噪声、卫生设施、清洁水和运动场地等。通过改善物质环境促进儿童的健康状况。

4.承认学校的社会文化精神对于维持积极的学习及支持心理健康医学教育`网整理，建立良好的人际关系，增进良好情绪的环境的重要性。

5.把区域和地方的社区卫生服务与学校卫生服务联系起来，满足学校儿童的特殊健康问题的需求，如蠕虫感染、视力和听力问题、心理社会压力等。

6.强调学生主动参加正规健康课程，以发展一系列与健康有关的终生知识和技能。

7.增加女性和贫困人群在社区内享有教育和保护健康方面的公平性。

8.通过学生家长和社区的共同参与，促使学校与家庭、社区进行合作，使学校教育和社会教育结合，理论与实践结合，为儿童青少年创造更有利于他们身心健康发展的支持环境。