第一学期四年级语文期末综合练习(一)

第一学期四年级语文期末综合练习（一）

（时间：60分钟）

积累运用（46%）

一、看拼音写词语.（10%）

mǐn jiéchénɡ fápí juàn lì shǐcán ku ì

fán nǎo zhīēn tú bào fēng fù duō cǎi

二、按要求选一选。（12%）

1、仔细分辨，选择正确的字填在（）里。

【堤提】河（）【律津】声（）

【诵颂】歌（）【即既】立（）

2、选择合适的关联词语填空。

只有……才……因为……所以…….

如果……就……不但……而且……

（1）、（）每个人都种一棵树，那么祖国（）会变得更加美丽。（2）、（）他刻苦训练，（）这次奥运会夺得了金牌。（3）、我们少年儿童（）要学习好，（）要身体好。

（4）、（）不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，（）有希望达到光辉的顶点。

三、请对号入座，用线连一连。（8%）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。《元日》

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。《望洞庭》

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《峨眉山月歌》

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。《江雪》

四、想一想，用一用。（6%）

1、我不小心打碎了奶奶心爱的花瓶，心里十分紧张，犹

如。（填歇后语）

2、这个学期，你一定还积累了不少成语，请从中选择三个，与同学们分享一下吧。

五、美文再现。（10%）

随着本册教材，我们游览了许多地方。参观了雄伟壮丽

的；欣赏了被称为“”的九寨沟的迷人景色；游览了素有“泉城”之称的；更远赴他乡，了解到荷兰是，，也是。其中，你最喜欢

的景色，因

为

。

快乐阅读（24%）（一）

拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背（bēi bèi）还没有生出珍珠似（shì sì）的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

1、给文中带点的字选择正确的读音，并用“”标出。

2、通过作者的观察，发现“小家伙”的（）、（）、（）都已经很像它的母亲了，只是

（）。

3、你能模仿文章，用一、两句话介绍一种动物的外形吗？注意也要用上表示颜色的词。

。

（二）菊花

我家院子里种了许多花，有米兰，玫瑰，太阳花……每年春夏间，它们争芳吐艳，惹人喜爱。然而，我最爱的是迎风怒放的菊花。

深秋的早晨，大地、屋顶、树枝都（落、飘、洒）满了寒霜，瑟瑟秋风吹来，黄叶纷飞，百花凋谢。可是菊花却挺立着干，伸长着枝，张开着叶，盛开着花，显示了它傲霜耐寒的性格。

菊花种类繁多，颜色鲜艳，姿态万千。就说我家院子里的菊花吧，那白菊白得像雪，黄球菊白里透黄，墨菊紫里透红，真是五颜六色，好看极了。再说形状吧，龙须菊花瓣向上卷起，好象小姑娘头上的卷发，白菊花瓣很大，向外伸展着，大有展翅欲飞之势，黄球菊开放时，朵朵花儿就像毛茸茸的小鸡……这一束束菊花，在寒风中竞相开放，千姿百态，美丽极了。

我爱菊花。菊花啊，你坚强的品格（激励、鼓励、勉励）着我奋发向上。

1、用斜线划去括号里不合适的词语。

2、第二自然段中用来描写菊花的动词

有、、、。

3、第三自然段是围

绕这句话写的。描写菊

花的形状时，作者用比喻龙须菊向上卷起的花瓣，用

比喻黄球菊的朵朵花儿。

4、按要求摘录句子或词组。

描写菊花性格

的：

描写菊花颜色

的：

描写菊花形状

的：

5、我爱菊花，最主要的原因是（请用“√”表示）：

（1）、菊花颜色艳、姿态多（）

（2）、菊花性格坚强。（）

（3）、菊花的品格使我奋发向上。（）

习作（30分）

我们每天生活的周围，有太多的人给与我们关心与帮助，他们做了太多的事带给我们欢乐，指引我们成长，带给我们力量。那么，就请你打开记忆的大门，搜寻那些你需要感谢的人，写写他们让你感动的事，以“我感谢”为题写一篇作文，要把事情写清楚，写完整；还要注意语句通顺，字迹工整。字数约300字左右

四年级语文第一学期期末综合练习（二）

（时间：60分钟，分数：100）

积累运用（45%）

1、读一读，写一写。（12%）

fán nǎo yí shì xiāo huǐmǐn jiézēng tiā

n jī chǔ

2、选择正确的读音（4%）

嫉妒（jí jì）晶莹剔透（ tì tī）惩罚（chéng chěng）气氛(fèn fēn) 3、比一比，再组词。（8%）

悔（）拣（） mái（） juǎ

n( )

埋

卷

侮（）捡（） mán（） juà

n( )

4、课文链接。（11%）

（1）读一读，连一连。（5%）

但愿人长久，留取丹青照汗青。

人生自古谁无死？和睦人家幸福多。

擀面杖吹火，千里共婵娟。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

勤劳门第春光好，一窍不通。

（2）积累运用（6%）

本学期，我们通过学习，认识了的徐悲鸿、发现维生素C

的……领略了的九寨沟、世界上最宽广、最壮观的……积累了读书名

言……知道，就能创造出美好的境界……总之，在不断的阅读中丰富了我们的知识，开拓了我们的视野，净化了我们的心灵。

5、按要求写句子：（10%）

（1）有一年，他被朝廷派往密州去做官。（改为“把”字句）

（2）①妈妈很辛劳。②我要帮妈妈做点事。（用恰当的关连词把两句话连成一句话。）（3）小鸟在枝头叫。（改为拟人句）

（4）用修改符号修改病句：

①我看见小明飞快地慢慢走向教室。

②珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉是济南的四大名泉之一。

阅读（25%）

（一）

我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期期末，他的学习成绩很差，但他（毫豪）不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意（改进、改正）学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远dù( )重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，（即使、既然）基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说，

“

”

1、选择（）里的正确字词，或根据拼音写出汉字。（4%）

2、补出华罗庚的一句话，写在文中横线上。（2%）

3、这段文字选自课文《》（1%）

4、仿照句子，用带点的词说一句话。（2%）