项目一 初识Word 2010
初识word2010最新优质PPT课件
“全部大写”、“全部小写” 3种格式中循环切换。
保存文档
1) 保存新建文档
任务： 将录入完成的文章以“word2010功能”为文件名将文件保存在E盘“自己姓
保存文档
任务： 以“word2010功能”为文件名将文件保存在E盘“自己姓名”的文件夹中。
(1) 试一试将这篇文章适当修改后，再次保存会出现什么情况？（完成P132页编辑文档的基 本操作的（1）题）
(2) 新建一个文档，参考样张“文字录入2”输入一篇文章，然后仍以“word201功0 能”为文 件名将文件保存在E盘“自己姓名”的文件夹中，会出现什么情况？
边框底纹、稿纸
引 注用 、： 交叉目引录用、、脚页注眉、页题 脚、域、索引、书签、
超链接
格目式符：号、字编体号、、段样落式、、项 设计格式套用
编 制辑、：粘贴插、入查、找改、写替、换复、 选定、格式刷
文档基本元素 : 文字、图片、 表格、图表、 SmartA、rt形状、 公式、符号、
艺术字
审 较阅 、： 校对批、注更、改修、订保、护比、 语言翻译
名”的文件夹中。
保存文档的常用方法有如下几种： ：
方法一：单击标题栏“保存”按钮 。 方法二：执行“文件/保存”命令。 方法三：按快捷键Ctrl + S。
2) 保存已有的文档 对已有的文件打开和修改后，同样可用上述方法将修改后的文档以原来的文件名保存在原来的文件夹中。此时不
再出现“另存为”对话框。
提示：输入或编辑一个大文档时，最好随时作保存文档的操作，以免计算机的意外故障引起文档内容的丢失。
项目1Word 2010基本操作
实训 二 ——编辑“致歉信”文档
实训要求
打开提供的“致歉信”素材文档，该文档为某科技有限公司写给客 户的致歉信，因存在错误，现对其进行修改，包括将称呼中“女士/”文 本删除，将“你”替换为“您”，将落款日期修改为“2014年11月7日” 等。
实训 二 ——编辑“致歉信”文档
实训思路
在制作“国庆节放假通知”时，可先新建文档，然后运用即点即输功 能输入文本，最后保存文档并退出Word，本实训的参考效果如下图所示。
撤销和恢复操作
1
2
撤销操作
恢复操作
实训 一 ——制作“国庆节放假通知”文档
实训要求
临近国庆节，×××公司需要发布一则关于国庆节放假的通知，现 请你为该公司人事部拟定一份“国庆节放假通知”。
实训 一 ——制作“国庆节放假通知”文档
实训思路
在制作“国庆节放假通知”时，可先新建文档，然后运用即点即输功能输入文本，最 后保存文档并退出Word，本实训的参考效果如下图所示。
按【Ctrl+X】组 合键。
移动、复制、粘贴文本
粘贴文本
方法 1 方法 2
在“剪贴板”组中单击 “粘贴”按钮 。
按【Ctrl+V】组 合键。
移动、复制、粘贴文本
复制文本
操作方法
在“剪贴板”组 中单击“复制” 按钮 。
按【Ctrl+C】组 合键。
查找和替换文本
1
2
选择“查找”选项
“查找与替换”对话框
退出Word
选择【文件】/【退出】菜单命令。 单击Word 2010窗口右上角的“关闭”按钮 。 按【Alt+F4】组合键。 单击Word窗口左上角的控制菜单图标 ，在打开的菜单中选择“关闭”命令。
理论教案 Word2010基本操作(一)
项目3 Word2010 基本操作教学目的与要求：1、了解Word 2010个性化设置方法；2、掌握特殊字符的输入；3、熟练掌握字体和段落格式设置；4、熟练掌握查找和替换使用；5、掌握边框和底纹设置；6、掌握项目符号和编号使用。
教学重难点：1、掌握特殊字符的输入；2、熟练掌握字体和段落格式设置；3、熟练掌握查找和替换使用；4、掌握边框和底纹设置；5、掌握项目符号和编号使用。
教学过程课程导入个人简历看起来只有几页材料，但制作的过程涉及文字排版的各个方面，只有灵活地运用这些功能，才能实现非同寻常的效果，而且把这些功能融会贯通，到任何一个单位工作时，涉及任何文字处理的任务就不在话下了。
一、Word 2010界面介绍1、窗口组成Word 2010的工作界面主要由“文件”选项卡、快速访问工具栏、标题栏、功能选项卡及功能区、导航窗格、编辑区、状态栏、“视图”按钮和显示比例等组成2、文档视图在“计算机基础知识.docx”文档中，五种视图的切换方式，以及调节视图的显示比例。
切换视图方式：选择“视图”|“文档视图”命令，选择五种视图按钮之一；或者单击窗口底部的五种“视图”按钮之一。
方法一：选择“视图”|“显示比例”命令，弹出“显示比例”对话框，如图3-7所示。
也可以直接单击“显示比例”组中的“100%”、“单页”、“双页”和“页宽”等预定义的显示比例。
方法二：直接拖动程序窗口底部的“显示比例”滑块，确定文档的显示比例。
3、个性化设置在“计算机基础知识.docx”文档中，练习显示标尺及更改标尺单位的方法。
操作步骤：（1）显示标尺的方法。
单击窗口中的“标尺”按钮，可以切换标尺的显示或隐藏。
（2）更改标尺单位的方法。
单击“文件”选项卡的“选项”按钮，弹出“Word 选项”对话框，单击“高级”导航按钮，在“显示”选项区域中的“度量单位”下拉列表框中，可以更改“厘米”、“毫米”和“磅”等单位；选中“以字符宽度为度量单位”复选框，可以使用“字符”单位。
《Word 2010基础与应用》课件
通过设置文档字体字形，达到美化文本的作用。 选中需要设置的文本内容，选择【开始】选项卡，在 【字体】组中，单击“加粗”按钮。
任务2.1 设置文本的格式
三、 设置标题字符间距 通过设置标题字符间距的方法和步骤，达到美化文本的作用。 1、选中准备设置标题字符间距的文本，选择【开始】选项卡
任务1.2 文本的基本操作
三、查找和替换文本的操作。 单击“开始”选项卡，在编辑功能组中单击“查
找、替换”按钮。
任务1.3 录入与编辑的高级操作
录入与编辑的高级操作 一、插入符号 二、插入日期和时间 三、输入繁体字
任务1.3 录入与编辑的高级操作
一、 插入符号。 1、插入公式 ①插入内置公式。单击“插入”选项卡，在“符号”组中
4、按照需求设置完各项参数，单击“确定他”按钮，完成水印设置。 5、如果要使用图片作为水印背景，在弹出的“水印”多画框中，选择“图片 水印”单选“确定”按钮，选择相应的图片，单击 按钮即可完成设置。
任务2.4 设置边框和底纹
四、 设置页面颜色 1、打开素材，选择【页面布局】选项卡，在【页面背景】组中，单击“页面颜 色”下拉按钮 ，弹出下拉菜单。 2、在弹出的“页面颜色”下拉菜单中，选择准备使用的颜色，如“蓝色”色 块，即可完成页面颜色的设置。
的【字体】组中，单击“字体启动器”按钮，弹出【字体】对话框， 选择【高级】选项卡，在该选项卡中设置标题字体字形。
2、在“字符间距”区域中，在“缩放”文本框中，输入字符 间距的百分比数值，单击确定按钮。
任务2.1 设置文本的格式
四、 设置正文倾斜效果 打开素材选中要设置的正文内容，选择【开始】选项
1-Word 2010基础入门ppt课件
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2020年3月30日1时33分
4．“引用”功能区 “引用”功能区包括目录、脚注、引文与书目、 题注、索引和引文目录几个组，用于实现在 Word2010文档中插入目录等比较高级的功 能
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2020年3月30日1时33分
5．“邮件”功能区 “邮件”功能区包括创建、开始邮件合并、编写和 插入域、预览结果和完成几个组，该功能区的 作用比较专一，专门用于在Word2010文档中进 行邮件合并方面的操作
‹#›
system
任务1 Word 2010的基本操作
❖提高：更改Office2010 3种配色方案。
文件——选项——常规——配色方案
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任务1 Word 2010的基本操作
❖ 挑战练习 ——利用模板手动新建并保存文档
图1.14 创建“市内简历”
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图1.8 页面视图
任务1 Word 2010的基本操作
❖ 切换视图方式
选择“视图”选项卡，在“文档 视图”组中单击需要的视图模式 按钮。
分别单击视图栏视图快捷方式图 标，即可选择相应的视图模式
页面视图
Web版式 视图
草稿 视图
阅读版式视图
大纲视图
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任务1 Word 2010的基本操作
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任务1 Word 2010的基本操作
❖ 实训4 改变文档的显示比例 ▪ 视图——显示比例
图1.12 “显示比例”对话框
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思考题：
❖Word 2010 的5种基本视图：草稿视图、页面视 图、大纲视图、Web版式视图和阅读版式视图中 ，哪种视图可以显示并可以修改页眉页脚？
10-4.1初识WORD2010
又讯 本市将对最低工资标准、下岗职工基本生活费标准进行调整，最低工资标准从每月412元调整到435元，下岗职工的基本生活费从每人每月296元调整到305元。最低工资标准从每小时不低于2.46元人民币，提高到每小时不低于2.6元人民币。该通知从2001年7月1日起执行。
二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）
任务一：上网搜索自我介绍并存放在记事本中，把记事本中的“自我介绍”内容在Word中简单编排。
1.了解Word窗口。
2.记事本中字符复制到Word文档中，合并段落及替换一些错词。
3.对自我介绍的简单编辑。
【任务实施】
第一步：创建文档并保存
启动Word2010，系统自动新建一个名为“文档1”的空白文档，如图4-1-1所示。
5．文档段落设置。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
教学策略
复习
导入
新课
一、创设意境，导入新课
信息时代，计算机已成为我们生活和学习的好帮手，写一首诗，配上一幅美丽的图画；编写一份图文并茂的小报；完成一份精美的科技活动报告等，这些比较复杂的工作，现在，计算机都可以帮助我们来完成。word是一个专门用来处理文字的软件。有也这个得力助手，我们可以轻松地写作文、记日记、编小报等，还可以插入一些有趣的图片来美化我们的文章。现在让我们一起走进word2010的世界。
课题序号
10
授课班级
高一年级
授课课时
2
授课形式
讲解法、提问法、展示法
授课章节
名称
初word2010教案
学习新知识
学习需要一步一步来，打好基础才是最关键的，那我们这节课就来学习
任务一Word2010的使用基础
一、启动和退出Word2010
1启动：方法一开始>所有程序>MicrosoftOffice>MicrosoftOfficeWord2010o（老师讲解知识后演示给学生看。）
情感目标
通过学习了解实践出真知，知识不是一蹴而就的，需要一步一步打好基础，完成知识的学习。
教学重点
文档的基本操作中的文档的新建、保存、打开最近使用的文档
教学难点
文档的基本操作的文档的新建、保存、打开最近使用的文档
教学方法
讲授法演示法
教学工具
PPt黑板电
设计意图
新课引入
教学反思
1语言平淡，没有抑扬顿挫，起伏感。
2尝试使用案例串讲知识点，通过发现问题解决知识点
3尝试学生来回答问题，实现操作
教案评价意见
评价人签名：
年月日
XXX
授课时间:
课题
初word2010
任课教师
授课班级
授课课时
教学目标
知识目标
1掌握启动和退出Word2010的基本方法
2熟悉WOrd2010的工作界面
3重点掌握文档的基本操作
能力目标
1通过对启动和退出WOrd2010的学习，能够启动和退出word。
2通过对文档的新建、保存、打开最近使用的文档的学习，有能力完成相应的文档操作
3打开最近使用的文档：“文件”选项卡中单击“最近所用文件”选项，在打开的界面中单击所需的文档名称即可
学生跟着老师演示操
学生回答知识点的掌握情况
学生认真听老师讲解
初识Word说课稿
《初识Word》说课稿一、说教材本课是四年级信息技术下册《文字处理》中的第一课内容，是了解和认识Word2010，主要内容是Word的启动、Word窗口的组成、退出Word程序，这也是需要学生掌握的三个知识点。
二、说学生本课的教学对象是四年级学生，在本课学习之前，经过一年信息技术的学习，大部分的学生对计算机还是有一定的概念和操作基础的，所以针对学生的情况，主要采用任务驱动法、观察法、自学法，在技能知识的传授中，重视学生的自主探究、合作学习，注重培养学生会学习的好习惯，在教学中灵活运用“讲练结合”的教学模式，实战训练Word2010的基本使用。
三、说教学目标1．知识与技能（1）认识Word窗口的组成。
（2）掌握Word的启动与退出、文件的保存的方法。
2．过程与方法（1）培养学生的键盘和鼠标操作能力（2）培养学生基本的文本处理能力3．情感态度与价值观鼓励学生大胆尝试，主动学习、了解Word软件的相关知识，发展学生的计算机应用操作能力。
四、说教学重点与难点1．教学重点：掌握Word的启动和退出方法，认识Word窗口的组成。
2．教学难点：认识Word窗口的组成及主要功能，Word文件的保存方法。
五、说教学方法与手段本课采用教师引导，学生探究学习的方法，让学生在小组合作中掌握相关知识和操作。
六、说教学过程：在本课的导入环节：出示图文并茂的Word 2010制作的各种作品。
（激发学生的兴趣）如：公文样式、会议通知、多种形式的表格、科技论文的样稿、制作的小报等。
启动Word方法（1）：单击任务栏上“开始”按钮，指向“程序”，单击“Microsoft Word”，即能进入Word窗口。
方法（2）：通过快捷图标启动：先找到桌面上的Word的快捷图标。
用鼠标左键双击该图标，出现Word窗口。
让学生自己试一试，判断哪种启动效果好。
“Word窗口的组成”是本节课的重点，也是一个难点。
我设计了阶梯式的教学环节和任务，让学生先从已经学过的“记事本”窗口出发，对比word窗口和它的共同点：标题栏、菜单栏、插入点、编辑区，在学生观察的同时，既唤起他们的旧知，又掌握了新知，再出示Word窗口更丰富的组成部分，带着学生一起了解并认识功能区、快速访问工具栏、状态栏等。
初识Word2010
WORD典型作品之一：书稿样板
Байду номын сангаас
图文混排
页眉
页脚
典型作品之二:论文样板
公式编辑
表格制作
典型作品之三:报纸样板
段落编排
典型作品之四：海报样板
格式编排
典型作品之五：文件报告样板
典型作品之六：网页样板
典型作品之七：广告样板
项目一 初识Word 2010
Word 2010基础知识 Word文档的基本操作 浏览文档与切换Word视图模式
任务一 Word 2010基础知识
一、启动Word 2010 二、熟悉Word 2010工作界面 三、退出Word 2010
一、启动Word 2010
使用“开 始”菜单
使用桌面 快捷方式
二、熟悉Word 2010工作界面
标题栏：位于Word 2010操作界面的最顶端，其中显示了当前编辑的 文档名称及程序名称。标题栏的最右侧有三个窗口控制按钮，分别用 于对Word 2010的窗口执行最小化、最大化/还原和关闭操作。
滚动条：当文档内容过长不能完全显示在窗口中，在文档编 辑区的右侧和下方会显示垂直滚动条和水平滚动条，通过拖 动滚动条上的滚动滑块，可查看隐藏的内容。
文档编辑区：Word 2010操作界面中的空白区域为文档编辑 区，它是编排文档的场所。文档编辑区中显示的黑色竖线为 插入符，用于显示当前文档正在编辑的位置。
二、保存、关闭与恢复文档
保存文档
关闭文档
关闭文档或退出Word程序时，若文 档未保存，系统弹出提示对话框，
询问用户是否保存文档
Word 2010具有自动保存文档并恢复的功能，当遇到停电或 系统死机等情况导致Word程序意外关闭时，若再次启动Word 2010，在文档编辑窗口的左侧将出现“文档恢复”任务窗格， 将鼠标指针移至“可用文件”列表中已恢复的文档上方，将显 示一个下拉箭头，单击该箭头会展开一个列表，单击其中的 “打开”、“另存为”和“删除”选项，可打开、另存和删除 该文档。最后单击“关闭”按钮关闭任务窗格。
初识Word2010 完整版课件PPT
设置自动保存时间间隔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.2.2 文档的保存与保护
2.文档的保护
【文件】|【信息】，再选择右方对话框中的【保护文档】
文档的5种权限
5.2.2 文档的保存与保护
3.将Word文档保存为PDF格式
（1）安装插件“Microsoft Save as PDF or XPS” （2）【文件】|【另存为Adobe PDF】
.2.2 文档的保存与保护
1.文档的保存
（1）保存新文档 【文件】|【保存】或【文件】|【另存为】，将会弹出【另存为】对话框
设置保存 位置
输入要保存的文件名
选择文档保存的类型
5.2.2 文档的保存与保护
1.文档的保存
（2）保存已有文档 （3）自动保存文档
单击【文件】|【保存】或快速工具栏的【保存】按钮 单击【文件】|【选项】|【保存】
2.退出
方法一：
单击Microsoft Word 2010右上角 关闭按钮“×” ；
方法二：
利用Microsoft Word 2010【文件】 菜单下的【退出】命令；
方法三：
使用组合键：Alt+F4。
Word 2010工作界面
快速访问 工具栏
功能选项卡
功能区
标 尺 按 钮
滚
动
文档编辑区
条
定制个性化的工作界面
1.设置快速访问工具栏
(1) 增删命令按钮 (2) 改变位置
制个性化的工作界面
2.设置功能区
(1) 隐藏或显示功能区 (2) 自定义功能区
Word 2010文档基本操作
❖ 新建、打开与关闭 ❖ 文档的保存与保护 ❖ 文档的多样化视窗
❖ 输入与编辑文字 ❖ 查找和替换功能
《计算机应用基础与实践》教学课件 项目三 Word 2010文字处理软件
大纲视图：以大纲的形式显示文档内容，但页眉和页脚等非正 文内容则不会被显示出来。文档内容的段落格式决定其大纲级别， 一般情况下，Word 2010标准的标题样式与大纲级别是对应的。 例如，标题1对应1级，标题2对应2级，依次类推，其他的段落格 式被作为正文文本处理。用户可以在开始输入文档内容之前，采 用大纲视图组织文档主题，也可以用大纲视图来重新组织已经存 在的文档。切换到大纲视图下，将显示“大纲工具”组。
在“制表位位置”编辑框中输入数值，单位是：×厘米，×是一个数值。 所对应的制表位的位置为：左对齐时向右的×厘米处。可以同时输入多个数值。
在“对齐方式”设置区指定此制表位上文本的对齐方式；在“前导符”设 置区可以选定某种前导符，它是填充按【Tab】键后所产生的空位的符号。单 击“设置”按钮，完成一个制作位的设置。
计算机应用基础与实践
（Windows 7+Office 2010）
项目三 Word 2010文字处理软件
• 任务一 初识Word 2010 • 任务二 文档的制作 • 任务三 表格制作 • 任务四 图形对象的处理 • 任务五 页面设置与打印 • 任务六 邮件合并的使用
任务一 初识Word 2010
复制粘贴文本
与移动文本的操作方式类似，只是在移动的过程中需按下【Ctrl】键 来实现复制。当然也可以通过【Ctrl+C】（复制）、【Ctrl+V】（粘贴） 的方式来复制文本。
删除文本
删除连续的字符可直接通过按【Backspace】键和【Delete】键来 实现。先将插入点移到欲删除字符的左侧或右侧，然后按【Backspace】 键可删除插入点左侧的字符，按【Delete】键可删除插入点右侧的字符。 若要删除一大段文本，可先选定它，再按【Delete】键或【Backspace】 键即可。
项目一初识Word2010
项目一初识Word 2010内容：1.Word 2010基础知识2.Word 文档的基本操作3.浏览文档与切换Word视图模式重点：Word 文档的基本操作难点：视图模式时间：12课时第1—3课时教学内容：Word 2010基础知识教学目标：知识与技能：1.知道启动与退出Word 2010的方法，知道Word 2010工作界面由哪几部分组成、各部分的位置及作用2.知道功能区包括的选项卡及用途3.会制定个性化的Word 2010操作界面。
过程与方法：通过自学、小组合作学习及组长督促检查知识的学习及操作情况完成学习任务。
情感态度与价值观：培养学生的自学能力、小组合作学习的能力及动手操作能力。
教学重点：定制个性化Word 2010的操作界面教学难点：熟悉工作界面导学案：A、课题导入：所有书籍的文本的输入、编辑及排版等都是运用word来完成的，同学们可以看到书中文字、图片等呈现的各种不同的效果是运用word程序的强大的功能来实现的。
——本学期开始学习目前得到广泛运用的Word 2010，本我们学习Word 2010的基础知识部分的启动Word 2010和熟悉Word 2010的工作界面。
B、通读课文，弄清下列问题并进行相关的操作：（1）启动和退出Word 2010有哪几种方法？如何创建Word 2010桌面快捷方式？（2）Word 2010工作界面有哪几部分组成？清楚各部分的位置及作用。
（3）功能区包括哪些选项卡？各个选项卡的主要用途是什么？（4）如何制定个性化Word 2010的操作界面？C、以上问题在小组交流，各个问题由一人边讲解边操作，组内其他成员边听讲边思考对照，有疑问的提出来小组集体解决。
D、以上各个问题各个小组的结论，各小组指定一人在全班交流，集体评价。
E、以小组为单位由小组长检查以上问题的落实情况，对不能清楚落实的小组长进行必要的指导，最终落实清楚。
F、教师和课代表抽查各小组对以上问题的落实情况。
初识Word2010及基本操作
学习目标 1.认识Word2010文字处理软件。 2.了解Word2010的窗口组成。 3.掌握Word2010的启动、保存和 退出。
文字处理一般过程
常见的文字处理文件 word的窗口认识
word的启动保存何退出
文字处理的一般过程
1.确定主题内容 2.收集整理素材 3.规划文档版面（大小、布局、风格） 4.文档制作 5.展示交流评价
目录
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4、功能区：工作时需要用到的命令位于此处。它与其他软件中 的“菜单”或“工具栏”相同。
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5、“编辑”窗口：显示正在编辑的文档。
7
6、“显示”按钮：可用于更改正在编辑的文档的显示模式以符合 您的要求。
7、滚动条：可用于更改正在编辑的文档的显示位置。
6
8、缩放滑块：可用于更改正在编辑的文档的显示比例设置。
目录
目前常见的文字处理软件包括金山公司的WPS， 微软公司的Word，以及Windows自带的写字板 和记事本等。
目录
Word是Microsoft公司办公自动化套装软件Office中的文字处理 软件，它是一种应用软件。可以对文字、图形、图像等综合文档 编辑排版。由于Word界面友好，使用方便直观，成为目前普及面 较广的文字处理软件。
Word的主要功能包括：文字编辑、图文混排、表格处理、 自动更正、模板与向导、帮助、打印预览与打印等。
3 2
1
1.标题栏：显示正在编辑的文档的文件名以及所使用的软件名。
2.“文件”选项卡：基本命令(如“新建”、“打开”、“关闭”、 “另存为”和“打印”位于此处。
3.快速访问工具栏：常用命令位于此处，例如“保存”和“撤消”。
9、状态栏：显示正在编辑的文档的相关信息。
Office 2010项目实用教程项目一
任务三 制作活动策划书 3．插入封面页
在文档最前端插入一张封面页，将光标放 置在文档最前端，选择“插入”选项卡，在 “页”组中单击“封面”下拉箭头，在展开的 下拉列表中选择“现代型” 。详细步骤参考教 材P15-18。
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谢谢观看
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项目情景应用
小王是校学生会体育部成员，现在学校计划针对 全校同学举办一场户外拓展活动，并拟邀请部分 优秀教师参加。为了本次活动顺利举行，小王需 要完成以下工作： 1．制作活动通知。 2．制作活动邀请函。 3．制作活动策划方案。
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任务要求
1．新建文档，命名为“活动通距设置为上下2厘米，左右3厘米。 3．文本录入。 4．设置标题文字格式：字体为黑体，字号为 小二，字形为加粗，字体颜色为红色；段后间 距为12磅，对齐方式为居中对齐。 5．设置正文格式：字体为宋体，字号为四号； 段落行距为固定值30磅，首行缩进2字符。 6．设置称谓格式：字形为加粗；段后间距为 12磅，无首行缩进。 7．设置各段子标题格式：字形为加粗，下划 线为红色双线，段后间距为6磅。 8．设置时间和地点格式：底纹为浅黄色，边 框为磅红色单线。 9．设置落款格式：对齐方式为右对齐。
选择一种中文输入法，从页面的起始位置输入通知全文。设置标题及正文格式，详细步骤参 考教材P6-8。
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任务要求
1．利用模板创建一个请柬文档，命名为“邀请 函”，保存到指定的文件夹中，如本书配套素 材“项目一”文件夹中。 2．删除第二页中的表格。 3．在第二页输入相应邀请文字。 4．设置标题文字格式：字体为黑体，字号为初 号，字形为加粗，居中对齐，字间距为20磅。 5．设置正文格式：字体为楷体，字号为小二； 段前、段后间距均为行，行距为倍；“您 好！”“为丰富……”“时间”及“地点”段落 首行缩进2字符。 6．设置落款及日期格式：字体为黑体，字号为 小二，段落左缩进18字符，对齐方式为居中对 齐。
实验一Word2010文档的基本操作
实验一Word2010文档的基本操作实验一Word 2010文档的基本操作【实验目的】1.掌握文档的建立、管理与基本编辑2.了解拼写检查与自动更正3.掌握文本的查找替换4.掌握文本视图模式的转换【实验内容】（写出主要操作步骤、运行、或观察的结果）一、文档的建立、管理与基本编辑0、首先，在C\D盘上建立名字格式为“学号姓名”的文件夹。
1、新建一个文档，输入以下内容（段首暂不要空格），并以W1.DOC为文件名，将文档以“Word文档”类型保存在“0”中建立的文件夹中，然后关闭该文档。
Microsft公司自80年代推出Word以来，根据用户的需求和支撑平台的发展，对Wod版本做了多次更新：1993年推出基于Windows 3.1/3.2平台的Wrd 5.0 中文版，1994年推出Wod 6.0中文版，1996年推出基于Windows 95平台的Office 95中文版（含Word 7.0中文版），1997年推出Office 97中文版（含Word 97中文版），目前的最高版本是Windows 2013.2、打开所建立的W1.DOC文件，进行以下操作：（1）在文本的最前面插入一行标题“文字处理软件的发展”；（2）在文本的最后另起一段，输入以下内容，并保存文件；Word 97是Microsoft公司1997年推出的在Windows 95/ 98 环境下运行的文字处理软件，它功能强大、使用方便，提供所见即所得的显示模式，是目前最流行的文字处理软件。
3、对当前文档继续进行以下编辑操作：（1）将“Microsoft ………做了多次更新：”后面的内容另起一段；（2）将最后一句：“……是目前最流行的文字处理软件。
”改为“……..是目前最流行的文字处理软件之一。
”；（3）将标题以下的三段正文复制到文末（另起一段）；（4）任意移动部分文本，然后撤消所执行的移动操作。
二、拼写检查与自动更正1、利用拼写检查功能检查所输入的英文单词有否拼写错误。
电子课件-《中文版Word 2010基础与实训》-A06-3939 项目一 认识Word 2010
个人简历模板
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创建并保存Word文档
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任务二
1. 创建新文档
在已经启动了 Word 2010 的情况下，可以用三种方法来创建新文档。 （1）利用“文件”菜单创建新文档 单击 Word 2010 左上角的“文件”菜单，如图所示。可以看到窗口的中 间有一个“新建”选项，单击该选项会弹出如图所示的“新建文档”对话框， 选择所需要的文档类型并单击相应的按钮，就可以创建文档了。 “新建文档”对话框中提供了多个选项，供用户创建不同类型的文档。
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打开Word文档
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任务三
提示 “最近使用的文档”中显示的文档个数可以在“Word 选项”对话框中设 置。具体的操作方法是：单击快速访问工具栏右侧的倒三角按钮，在弹出的 菜单中选择“其他命令”，弹出“Word 选项”对话框，选择“高级”选项， 在菜单栏的右侧显示区内找到“显示”栏，设置“显示此数目的‘最近使用 的文档’”为所需要的数目即可。
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创建并保存Word文档
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任务二
“另存为”对话框
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创建并保存Word文档
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任务二
（4）按键盘上的 F12 快捷键，该操作等同于“文件→另存为”命令。 注意：Ctrl+S 组合快捷键与 F12 快捷键是有区别的，Ctrl+S 组合快捷键 是依照原有的文件名、路径及格式进行保存，F12 快捷键执行的是“另存为” 操作。 （5）单击快速访问工具栏上的 图标，此操作等同于保存 Word 文件操 作方法 1。
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创建并保存Word文档
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任务二
每次进入 Word 时，系统都会提示用户是否新建一个空白文档，用户可 以选择新建文档的类型，系统将给用户分配一个名称为“文档 1”的文档。 用户也可以根据需要再新建任意多个类型的文档。
活动1 初识Word 2010
计算机应用基础项目4 图文并茂的文字处理软件Word任务1 体验Word 2010课题活动1 初识Word 2010教具多媒体教学网、多媒体课件授课时数 2教学目标知识目标1、掌握启动和退出Word 2010的操作方法。
2、认识Word 2010的工作界面。
3、熟练创建、打开和保存Word文档。
能力目标培养学生动手操作能力。
情感目标培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。
教学重点启动和退出Word 2010的操作方法、认识Word 2010的工作界面。
熟练创建、打开和保存Word文档。
教学难点认识Word 2010的工作界面。
教学建议1、在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作有机结合的方式进行授课，学生易于理解和掌握，加强学生的主体参与。
2、学生上机操作时，可以采取“一帮一”，“多帮一”的方式，让基础好的学生帮助基础差的学生。
教学内容教学方法【活动引入】1、启动和退出Word 20102、认识Word 2010界面3、创建、打开和保存Word文档【知识链接】一、启动Word 2010方法1：单击按钮→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Word 2010”，完成启动。
方法2：双击桌面上已有的Word 2010快捷方式图标，完成启动。
二、认识Word 2010工作界面三、新建Word文档方法1:单击“文件”选项卡→“新建”→“空白文档”→“创建”，即可建立一个空白文档。
方法2：在Word中，将“新建”命令添加到快速访问工具栏上，之后单击快速访问工具栏上新增的“新建”命令，同样可以创建一个新的空白文档。
四、保存Word文档单击“快速访问工具栏”上的保存按钮，或单击“文件”选项卡→“保存”，或利用快捷键“Ctrl+S”。
【复习回顾】点评学生上节课作业，复习上节课知识点。
【情境引入】教师：向学生展示一份已制作好的图文并茂的电子报刊。
学生：观察电子文档，思考这是用什么软件制作的？教师：引导学生欣赏，从而引出课题。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、保存、关闭与恢复文档
保存文档
关闭文档
关闭文档或退出Word程序时，若文 档未保存，系统弹出提示对话框， 询问用户是否保存文档
Word 2010具有自动保存文档并恢复的功能，当遇到停电或 系统死机等情况导致Word程序意外关闭时，若再次启动Word 2010，在文档编辑窗口的左侧将出现“文档恢复”任务窗格， 将鼠标指针移至“可用文件”列表中已恢复的文档上方，将显 示一个下拉箭头，单击该箭头会展开一个列表，单击其中的 “打开”、“另存为”和“删除”选项，可打开、另存和删除 该文档。最后单击“关闭”按钮关闭任务窗格。
页面视图：页面视图是Word 2010的默认视图，其显示效果与 打印效果完全一致，是我们编排文档时最常用的视图。
阅读版式视图：阅读版式视图非常适合长篇文档的阅读。阅读 版式视图不显示文档的页眉和页脚，在该视图下显示的页面也 不代表打印时的实际页数。 Web版式视图：利用Web版式视图可以预览Word文档在Web浏 览器中的显示效果。在该视图中，文档中的文本会自动换行以 适应窗口的大小，而且文档的所有内容都显示在同一页面中。 大纲视图：大纲视图非常适合编写和修改具有多级标题的长文 档。使用大纲视图不仅可以直接编写文档标题、修改文档大纲， 还可以很方便地查看文档的结构，以及重新安排文档中标题的 次序。 草稿视图表：草稿视图可以显示文档中的文本及文本格式，同 时简化了文档的页面布局。例如，对文档中的图形、页眉、页 脚和页边距不予显示。因此其显示速度快，非常适合在含有大 量图片的文档中录入和编辑文字，以及编排文本格式。
状态栏：位于窗口的最底部，用于显示当前文档的一些相关 信息，如当前的页码及总页数、文档包含的字数等。此外， 在状态栏的右侧还包含了一组用于切换Word视图模式和缩放 视图的按钮和滑块。
单击对话框启 动器按钮可打 开对话框
三、退出Word 2010
任务二 Word文档的基本操作
一、新建文档 二、保存、关闭与恢复文档
项目一 初识Word 2010
Word 2010基础知识
Word文档的基本操作 浏览文档与切换Word视图模式
任务一 Word 2010基础知识
一、启动Word 2010 二、熟悉Word 2010工作界面
三、退出Word 2010
一、启动Word 2010
使用“开 始”菜单
使用桌面 面
标题栏：位于Word 2010操作界面的最顶端，其中显示了当前编辑的 文档名称及程序名称。标题栏的最右侧有三个窗口控制按钮，分别用 于对Word 2010的窗口执行最小化、最大化/还原和关闭操作。 快速访问工具栏：用于放置一些使用频率较高的工具。默认情况下， 该工具栏包含了“保存” 、“撤销” 和“重复” 按钮。若用户 要自定义快速访问工具栏中包含的工具按钮，可单击该工具栏右侧的 按钮，在展开的列表中选择要向其中添加或删除的工具按钮。另外， 通过该下拉列表，我们可以设置快速访问工具栏的显示位置。 功能区：位于标题栏的下方，它用选项卡的方式分类存放着编排文档 时所需要的工具。单击功能区中的选项卡标签，可切换功能区中显示 的工具，在每一个选项卡中，工具又被分类放置在不同的组中。
选择不同的浏对象，这 两个按钮 的名称 会有所不同
二、Word文档的视图模式
针对用户在查看和编辑文档时的不同需要，Word 2010提供 了页面视图、阅读版式视图、Web版式视图、大纲视图和草稿 五种视图模式，还提供了导航窗格来快速查看文档的结构。
选择“导航窗格”复 选框，可在页面左侧 显示文档的各级标题
恢复文档
三、打开文档
打开最近编辑 过的文档
四、操作的撤销、恢复和重复
单击该按钮撤 销单步操作
撤销多步 操作
单击该按钮恢 复操作
单击该按钮重 复操作
任务三 浏览文档与切换Word视图模式
一、浏览文档 二、Word文档的视图模式
一、浏览文档
要浏览文档，最直接、最常用的方法是上下拖动编辑窗口 右侧的滚动条，或滚动鼠标滚轮来按页浏览。但对于长文档而 言，这些浏览方法都有一定的局限性。为此，Word提供了一些 特殊的浏览文档的方式，例如，可以按图形、标题、节、表格、 脚注、尾注、域等方式来浏览文档，从一个浏览对象直接跳到 下一个同类型的浏览对象。
标尺：分为水平标尺和垂直标尺，用于指示字符在页面中的 位置和设置段落缩进等。若标尺未显示，可单击文档编辑区 右上角的“标尺”按钮 将其显示出来，再次单击该按钮，可 将标尺隐藏。 滚动条：当文档内容过长不能完全显示在窗口中，在文档编 辑区的右侧和下方会显示垂直滚动条和水平滚动条，通过拖 动滚动条上的滚动滑块，可查看隐藏的内容。 文档编辑区：Word 2010操作界面中的空白区域为文档编辑 区，它是编排文档的场所。文档编辑区中显示的黑色竖线为 插入符，用于显示当前文档正在编辑的位置。
三、打开文档
四、操作的撤销、恢复和重复
一、新建文档
创建空白文档
启动Word 2010后，系统自动创建了一个空白文档。若用户 要再次创建新空白文档，也可按【Ctrl+N】组合键。 若在中间窗格的“可用模板”列表中选择模板类型，如 “样本模板”，然后在打开的“样本模板”界面中选择需要的 模板后单击“创建”按钮，可按该模板创建一个具有特定格式 和内容的文档。若选择“Office com模板”列表中的模板，系统 会从网上下载，并根据所选模板创建新文档。