幼儿园大班体育教案：时光隧道
幼儿园大班体育课《时光隧道》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班体育课《时光隧道》教学设计一、前言本教学设计是为幼儿园大班学生编写的体育课教学设计，主题为《时光隧道》。
本教学设计主要是通过让幼儿在体验运动乐趣的同时，培养他们的合作意识和参与精神。
二、教学目标1.知识目标•了解“时光隧道”的基本规则和操作流程；•掌握团队协作的基本技巧；•认识到运动对身体健康的重要性，体验运动带来的快乐。
2.能力目标•提高幼儿的团队协作能力；•提高幼儿的体能水平，培养他们的协调性和反应能力；•培养幼儿的积极参与意识。
3.情感目标•培养幼儿的合作意识和竞争意识；•促进幼儿对运动的积极态度；•培养幼儿的勇气和信心。
三、教学内容1.教学形式游戏2.教学内容《时光隧道》3.教学环节环节内容教师活动学生活动热身拉横筋、活动头颈肩等指导幼儿进行身体活动积极参与推广用简单明了的语言介绍《时光隧道》游戏介绍游戏规则和操作方法仔细聆听游戏进行《时光隧道》游戏观察和指引幼儿进行游戏积极参与，体验竞争和合作带来的快乐总结结合游戏，回顾体育课的内容感悟并进行总结观察，吸收，懂得总结休息安排短暂的休息时间安排幼儿进行自由活动适当休息反思回顾游戏的过程和自己的表现引导幼儿进行自我反思关注自己的表现，评估自己的行为和表现散播交代幼儿进行清理、整理提醒幼儿进行活动物品的清理积极协助进行清理，并参与活动的搬运和保管等四、教学反思从这次课的实施情况来看，总体教学效果较好。
幼儿们能够积极参与、体验到竞争和合作的快乐，在游戏中发挥自身的能力，随时调整自己的方案，学会了如何操作和协作。
同时，他们也根据自己的表现和反思了解到自己的优势和不足，进一步激发了他们参与体育活动的热情。
但是，在这个过程中，我也发现了一些不足之处，例如教学内容的安排不够精准和流畅，在游戏进行中学生有时会表现出一些不规则的行为，因此在今后的教学过程中，我将更加注重细节，严格管理课堂纪律，提高课堂效果和教学质量。
五、总结《时光隧道》是一种富有互动性和趣味性的游戏，在幼儿体育活动中可以得到广泛应用。
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》3篇
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》幼儿园大班体育课教案《时光隧道》精选3篇（一）教案名称：时光隧道适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 让幼儿了解时光的概念，并能够简单描述时光的流逝；2. 培养幼儿的运动协调能力和团队合作意识；3. 提高幼儿的反应能力和注意力。
教学准备：1. 一条长长的跳绳；2. 彩色纸片；3. 音乐设备；4. 一张时钟图片。
教学过程：引入：1. 介绍时光的概念。
向幼儿解释时间的概念，说一天有早上、中午和晚上，并指出时间会一分一秒地流逝；2. 展示时钟图片，向幼儿解释钟表上的指针代表时间的流逝，小时指针指向12表示早上、中午和晚上的时间，分钟指针则表示具体的分钟。
活动一：跳绳游戏1. 让幼儿排成一队，每个幼儿手持一段绳子，距离相隔适当；2. 充分热身，进行一些简单的跳绳动作；3. 在音乐的伴奏下，教师拿着彩色纸片在幼儿之间来回穿行，幼儿必须跳过纸片，不碰到。
4. 增加难度：逐渐加快穿行速度，或增加纸片数量。
活动二：时光旅行1. 让幼儿围成一个大圈，站在自己的位置上；2. 教师拿着绳子竖起来，形成一个圆形的隧道，每个幼儿都能够从绳子下通过；3. 要求幼儿从绳子下通过时，注意规避其他幼儿，并提醒他们注意绳子高度的变化；4. 在音乐的伴奏下，幼儿依次通过时光隧道，可以改变隧道高度，让幼儿体验时光（绳子）上下流动的感觉。
总结：1. 引导幼儿回顾整个体育课的活动内容，询问幼儿时光隧道有什么特别之处；2. 与幼儿一起总结时光隧道游戏的目的和意义；3. 督促幼儿收拾好用过的道具，保持教学区域的整洁。
教学延伸：1. 可以让幼儿进行时间观察：在教室或户外挂一张时钟图片，每过一段时间，幼儿观察指针的位置，描述时光的流逝；2. 可以通过制作时钟手表手工活动，让幼儿制作属于自己的小手表，进一步加深对时间概念的认识。
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》精选3篇（二）教学目标：1. 认识并掌握基本的跑步姿势和跑步动作；2. 培养孩子们的运动协调能力和身体灵活性；3. 能够在跑动过程中保持平衡和稳定。
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》一、教学目标1.了解“时光隧道”游戏规则，学会合作、互动、沟通。
2.锻炼幼儿的协调能力、稳定性和跑步速度，培养幼儿对集体荣誉感和团队精神。
3.增强幼儿的感官和运动判断能力，提高运动技能。
二、教学内容1.游戏介绍：该游戏的参与者为所有幼儿，分为两组围成两列，每人手拿一个球。
两列幼儿通过依次投掷球的方式，让自己的队员一个接一个撞过游戏中的“时光隧道”，直到全部队员通过为止。
2.运动技能：投球、接球、跑步。
三、教学过程1.游戏规则说明：教师向幼儿讲解游戏规则，引导幼儿掌握游戏流程。
2.组织幼儿进行热身运动：教师带领幼儿进行热身活动，如慢跑、跳跃等，为后续比赛做好准备。
3.布置比赛队形：教师将幼儿分为两组，并让其依次站成两列，面对面排列。
4.游戏进行：幼儿依次投掷球并将球传递到队友手中，一直到所有人穿过“时光隧道”为止。
5.游戏结束：在所有幼儿顺利通过“时光隧道”之后，教师宣布比赛结束，并表扬双方队员的表现。
6.游戏回顾：让幼儿回顾比赛过程，介绍比赛中的优秀表现和需要改进的地方。
同时，让幼儿讲解自己的领悟和收获。
四、注意事项1.游戏场地应该符合安全运动的要求，地面平整无障碍物，场地范围应保持在幼儿容易掌控范围内。
2.游戏球的大小和重量要适中，幼儿能够握紧球体且能够投掷。
3.游戏难度应适宜幼儿的身体素质和智力发展，不宜过于复杂。
4.游戏中营造积极的氛围，教师应给予幼儿鼓励和支持，表扬幼儿合作和互动的表现。
五、教学反思该比赛旨在锻炼幼儿的协调能力和反应技能，同时促进幼儿对集体荣誉感的培养。
在教学过程中，我对幼儿进行了详细讲解游戏规则，并适时帮助落后的幼儿加快进度。
不过，在教学过程中，有几位幼儿由于个人感觉不良进行了投诉，这时教师应该适时停下比赛，在询问幼儿情况后再进行比赛。
最后，我开展了回顾环节来加强幼儿对游戏规则和策略的理解。
大班体育游戏穿越时光隧道教案
大班体育游戏穿越时光隧道教案教案标题：大班体育游戏穿越时光隧道教案教案目标：1. 帮助大班幼儿提高协调能力和运动技能。
2. 通过游戏激发幼儿对体育运动的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作和竞争意识。
教案准备：1. 平坦的室内或室外空间。
2. 一条长长的绳子，作为时光隧道。
3. 多个彩色圆环或标志物，用于游戏中的目标点。
4. 音乐播放器和音乐。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起坐在圆圈中，向他们介绍今天的活动：“今天我们要进行一场有趣的体育游戏，通过穿越时光隧道，我们将回到不同的时代。
你们准备好了吗？”2. 向幼儿们展示时光隧道（绳子），并解释他们需要穿过绳子来到另一边的不同时代。
活动一：热身运动1. 让幼儿们站成一排，站在时光隧道的一端。
2. 播放活动音乐，让幼儿们跳跃、摆动手臂等进行热身运动。
3. 随着音乐的变化，引导幼儿们在时光隧道中来回穿梭。
活动二：穿越时光隧道1. 将彩色圆环或标志物分散放置在活动区域的不同位置，作为目标点。
2. 将幼儿分成小组，每组站在时光隧道的一端。
3. 解释规则：每个小组的任务是尽快穿越时光隧道，到达目标点并返回起点。
4. 通过调整时光隧道的高度或形状，增加游戏的难度。
5. 鼓励幼儿们以最快的速度完成任务，但要确保安全。
活动三：团队合作游戏1. 将幼儿分成两个团队，每个团队站在时光隧道的一端。
2. 解释规则：每个团队的目标是尽快穿越时光隧道，到达目标点并返回起点，但每个幼儿只能踩在彩色圆环或标志物上。
3. 鼓励团队成员之间的合作和协调，确保每个幼儿都能参与进来。
总结：1. 与幼儿们一起回顾整个活动过程，强调他们在游戏中的表现和进步。
2. 提问幼儿们对这个游戏的感受，以及他们从中学到了什么。
3. 鼓励幼儿继续参与体育运动，并与他们分享更多有趣的游戏。
教案扩展：1. 可以根据幼儿的年龄和能力适当调整时光隧道的难度。
2. 可以引入更多的游戏元素，如障碍物或道具，以增加游戏的趣味性。
2022年时光隧道大班教案
2022年时光隧道大班教案2022年时光隧道大班教案1【活动目标】1、练习身体贴地爬行的动作，提高四肢协调能力。
2、萌发创造性思维和团队合作意识。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【活动准备】1、各种各样的器械总共40件以上。
2、课前教师简单预设4组普通组合。
【活动过程】1、热身，教师带领幼儿在预设好的玩具之间跑步，并根据音乐的'节奏变化跑步的节奏，让幼儿模仿教师快、慢、高、低及动作的变化。
2、动作练习。
(1)初玩，幼儿4排，分别用自己喜欢的方法钻爬预设好的4组“时光隧道”。
(2)提高难度：将长凳竖直放，让幼儿从凳脚之间钻过;将轮胎竖起来，让幼儿从中间钻过，且轮胎不能倒;在长凳下加放一个轮胎，使空间变小，幼儿从中间钻过等，让幼儿充分体会身体贴地爬行的动作，并鼓励幼儿独立完成。
3、自主探索操作。
(1)重建，教师将4组玩具组合全部打乱，要求幼儿重新搭建4个时光隧道。
以组为单位，限时2分钟，玩具可以随便和其他小组交换，但必须经过协商同意。
(2)修正，教师首先休整“违章建筑”，主要是搭建得不稳，玩起来有危险的地方;其次是对幼儿在搭建过程中出现的问题予以点评，例如争抢器材、将别人搭建好的拆掉、本组人员之间意见不统一等情况，集体稍加讨论并找出解决的方法，即：互助、合作和分享。
(3)再玩，幼儿体验自己搭建好的时光隧道，体验自己的劳动成果。
(4)互换，幼儿交换组别进行活动，体验分享的快乐。
(5)搭建大隧道，全体幼儿一起将所有的玩具组合成一条长长的时光隧道，限时3分钟。
(6)欢乐一起来，教师和所有幼儿一起，体验时光隧道的快乐玩法，教师也可以和幼儿一起玩，也可以将自己当做一个“障碍物”，和幼儿一起互动游戏。
4、结束整理活动。
(1)放松身体动作，小结幼儿活动情况。
(2)幼儿一起将所有玩具放回器材室，教师协助。
【活动反思】过隧道游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。
大班主题教案《时光隧道》（精选6篇）
大班主题教案《时光隧道》（精选6篇）大班主题《时光隧道》篇1活动目标：1、能围绕话题进行交流，会用较完整、连贯的语言清楚地表达自己的想法。
2、喜欢幼儿园，能感情的回忆、讲述自己在园的生活。
3、知道人的成长是一个过程，珍惜幼儿园三年的时光。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备：1.请家长协助幼儿收集能反映幼儿在园三年中各个时期的物品，布置展览。
2.家长与幼儿共同回忆三年生活中的点滴，记录在纸上或录在磁带中。
3.《幼儿成长记录册》。
活动过程：1.通过对比，感受成长的快乐。
（1）出示一位幼儿小班与大班的照片各一张。
提问：小朋友，你们看他是谁呀？他有什么变化？（2）提问：你还记得小班时自己是什么样？这三年来你有了哪些变化呢？：《老师再见了》是一首好听和感动的歌曲。
在学习歌曲前，我首先让你给幼儿回忆以前的的幼儿园生活，让他们说说自己印象深刻的事情，很多小朋友都激动的说着自己的历史。
谈话的铺垫，我再进一步进行了提问，：“我们在这幼儿园是最后两周了，你们有什么感想吗？”幼儿都说舍不得幼儿园，舍不得老师，说着着说着枭潇居然哭了起来，说不想离开老师。
因此学习《老师，再见了》这首歌曲，充分表达了小朋友的心情。
但是这首歌曲的难点是幼儿对于曲调上比较难掌握，时而高亢，时而柔美，因此幼儿在学习这首儿歌时比较吃力。
在有些音调上上不去，然后突然变换音调，让有的幼儿又转换不过来，因此导致了幼儿唱歌走调的现象。
在《指南》艺术部分指出：“能用基本准确的节奏和音调唱歌”。
对于出现的这种问题，我没有好的办法解决，因此只有让幼儿一句句的慢慢的学习，一节活动下来，大部分幼儿还是未能完全掌握歌曲。
因此我只有在后面的空闲时间让幼儿多加练习，争取让幼儿唱的准确不跑调。
不足：教师不应该一味的只要求幼儿学会歌曲，而应该不让幼儿体会歌曲的情感，感知歌曲的意思，不能为了学习而学习。
大班主题教案《时光隧道》篇2活动目标1、懂得时间在生活中的重要性，感受拖延时间的危害。
时光隧道幼儿园大班游戏教案
时光隧道幼儿园大班游戏教案时光隧道幼儿园是一所注重游戏教学的幼儿园，不仅注重幼儿园游戏的趣味性，还关于幼儿的身心发展和创意思维的培养，在游戏中学习，让幼儿们在快乐中成长。
这里，我为大家介绍一款适合大班幼儿的游戏，希望能够对幼儿园老师们有所帮助。
一、游戏名称：时光隧道二、游戏目标：通过游戏体验，培养幼儿的团队合作精神，加强幼儿的身体协调能力和反应能力，提高幼儿思维创意能力。
三、游戏流程：1、将所有幼儿分成若干组，每组10人左右，按照人数要求选择不同人数的组员。
2、将每个小组分别带到游戏区域，组长负责带队，其他队员跟随组长。
3、游戏开始，由一个小组的组长代表自己的小组，站在起始点底线前；在场外抽取10张卡片，每张卡片上有代表数字个数的球。
4、10个球，其中两个必须为随机颜色的“时光球”。
每个组需要先猜测自己团队可以一次性传递过去多少个数字球，传递可以是各种方式，如：踩板凳、过抽奖箱、拍手、搭积木等等。
5、如果幼儿们猜测的数字正确，可以开始传递数字球了。
传递数字球时，必须由组长起步，队员们按照顺序依次传递。
每传递一个数字球，组长要喊出传球的数字，队员需要迅速接球并传给下一个队友，直至最后一位队员接到球，交给对面的队伍。
6、如果在传递数字球的过程中，有一组后续队员没有收到球或者小球掉落，小球从从手或底下掉落，这个组就要立刻返回终点，要重新开始。
7、如果幼儿们在接球过程中接到了一个“时光球”，那么这个组就要不停时空跳跃，不受其他队伍的干扰完成去第二轮次传递球游戏。
8、如果所有组都完成了传递数字球，那么所有组员将第二个随机颜色的“时光球”一起举在空中，表示幼儿之家所有的时光球都已找到。
游戏结束。
四、总结：时光隧道游戏需要幼儿们的身体和智力相互配合，通过团队合作、集体协作的方式实现游戏，不仅增强了幼儿的身体协调能力和反应能力，还能培养幼儿的自信心和团队合作精神。
此外，游戏规则成熟，趣味性高，更能吸引幼儿们的注意力，让他们在游戏中充分发挥创意想象力，度过一个愉快的游戏时光。
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神，提高集体协调能力。
2.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
3.发展幼儿的体能，增强体质。
二、教学内容1.游戏活动：时光隧道2.基本动作：跑、跳、钻、爬三、教学重点与难点1.教学重点：掌握跑、跳、钻、爬的基本动作，能够顺利通过时光隧道。
2.教学难点：在团队合作中，培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳跃、伸展等。
（2）教师引导幼儿进行简单的集体游戏，如“抓人游戏”、“老鹰捉小鸡”等，让幼儿充分活动身体，提高兴趣。
2.游戏活动：时光隧道（1）教师介绍游戏规则：时光隧道是一个充满挑战的隧道，幼儿需要通过跑、跳、钻、爬等方式，顺利通过时光隧道。
（2）教师示范游戏：教师先做一次示范，让幼儿了解游戏的过程和注意事项。
（3）幼儿分组进行游戏：将幼儿分成若干组，每组4-6人，按照顺序通过时光隧道。
（4）教师观察并指导幼儿：在游戏过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，确保幼儿安全、顺利地完成游戏。
3.基本动作训练（1）教师针对幼儿在游戏中的表现，进行针对性的基本动作训练，如跑步、跳跃、钻爬等。
（2）教师通过示范、讲解，让幼儿掌握正确的动作要领。
（3）幼儿进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.游戏活动：时光隧道接力（1）教师介绍游戏规则：将幼儿分成若干组，每组幼儿按照顺序通过时光隧道，一名幼儿通过后，本组获胜。
（2）幼儿进行游戏：在游戏过程中，教师要关注幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互帮助、支持。
5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿的体能、团队合作精神等方面的发展。
2.收集幼儿、家长的意见和建议，不断改进教学方法和策略。
3.定期进行教学评价，分析教学效果，为下一步教学提供依据。
大班,时光隧道,教案
大班,时光隧道,教案篇一：幼儿大班教案：感知过去、现在和将来活动内容：感知过去、现在和将来活动目标：感知时间的先后顺序，初步建立过去、现在和将来的时间概念。
尝试按时间的先后顺序排列图片，感受事物变化的过程。
体验成长的快乐。
活动准备：1、教具准备：“过去、现在、将来、畅想未来”的字卡各一张；2、学具准备：彩笔、纸若干；婴儿、幼儿、成人不同大小的衣服、帽子、手套、鞋子、袜子；照片。
3、《操作册》第1-2页。
活动过程：预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：开火车。
集体活动。
（1）、创设情境：穿越时光隧道。
（1）认识过去（2）认识现在（3）认识将来（4）游戏“畅想未来”。
（2）、完成《操作册》第1-2页。
（3）、交流小结，收拾学具。
篇二：大班课程计划大班课程计划2019.09—2019.01学年度第一学期一、指导思想：教师要明确树立一日活动皆课程的意识，以整合课程为核心，依据幼儿发展目标和具体的教育要求制订切实可行的一周逐日活动计划，以目标为导向，以主题为线索，兼顾领域，丰富各类游戏活动和体育活动，切实提高课堂教学和一日活动的实效，使幼儿成为课程的主体，使学前教育课程真正成为儿童的课程。
健康：一、身心保健1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。
2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
3、能独立自理大便，正确使用手纸。
4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。
5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。
6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。
积极配合成人接受疾病的预防和治疗。
7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。
二、体育锻炼1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。
能轻松自如地绕障碍曲线走。
2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》主题：时光隧道目标：通过体育活动，让幼儿学会时刻保持活动状态，增强肢体控制能力和平衡能力。
素材准备：- 平衡球- 小椅子- 彩条带或者彩球（用于标记活动区域）活动流程：1. 热身活动（5分钟）- 让孩子们站成一列，做一些简单的放松运动，如头转左右、手臂摇动等。
- 运动员们一起跳绳，数到10，依次减少绳子的数目，直到最后只保留一个绳子。
- 运动员们一起做简单的舞蹈动作，配合音乐的节奏，活跃身体。
2. 游戏1：平衡球平衡（10分钟）- 将孩子们分成小组，每组一个平衡球。
- 孩子们轮流站在平衡球上，试图保持平衡。
- 教师可以在旁边指导和帮助孩子们保持平衡，并与他们分享一些保持平衡的小窍门。
3. 游戏2：时光隧道（15分钟）- 在活动区域中，用彩色带或彩色球标记出一个“时光隧道”。
- 将孩子们分成两队，每队站在“时光隧道”两侧。
- 一名队员开始穿越“时光隧道”，其他队员要通过举起彩条带或彩球的方式为他们创造一条通道。
- 如果队员触碰到彩条带或彩球，他们就需要重新开始穿越。
- 每个队员都有机会穿越一次，最后完成任务的队伍获胜。
4. 放松活动（5分钟）- 让孩子们坐在小椅子上，闭上眼睛，进行简单的放松呼吸运动，深呼吸几次。
- 游戏结束后，让孩子们做些伸展运动，放松身体。
注意事项：- 在进行平衡球平衡活动时，要确保孩子们的安全，教师要贴心地给予指导和保护。
- 孩子们在进行时光隧道游戏时要注意安全，避免碰撞或跌倒。
- 游戏过程中，教师要积极鼓励孩子们参与，帮助他们建立自信心和合作意识。
- 活动结束后，要及时检查和整理使用的器材，确保教室的安全和整洁。
大班教案《时光隧道》
大班教案《时光隧道》大班教案《时光隧道》1、大班教案《时光隧道》活动目标：1、交流自己成长的经验。
2、了解自己小时候和现在的变化。
3、初步理解父母在自己成长过程中所付出的辛苦。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、物资准备：(1)幼儿带小时候的照片。
(2)三块展板。
(3)实物投影仪、电视机、放像机、录像机、录像带、磁带。
2、知识准备(1)小朋友了解自己小时候和现在的变化。
(2) 小朋友和父母一起讲述自己小时侯的故事.活动过程:1 、幼儿讲述自己小时候和现在有什么不同.师: 昨天集体活动的时候,小朋友都讲述了自己名字的由来,我知道了每一个小朋友都以一个很好听的名字,最后老师给小朋友留了一个问题:你小时候和现在有什么不同谁来说一说2、通过看照片,让小朋友了解自己外貌上的变化.(1)请小朋友将自己的照片布置在展版上,并找出好朋友的照片互相讲述.(2)请个别小朋友再集体面前讲述自己好朋友在外貌上的变化.3 、小朋友讲述自己小时侯的事情.师: 通过刚才看照片,我们知道了小朋友们一天一天地长大了.在你从小到大的过程中,一定发生了许多事情,请你来讲一讲吧 4、通过看录象引导幼儿理解父母的辛苦.(1)看录象,听爸爸妈妈讲: 对自己小时侯印象最深的一件事 ,从而进一步了解自己成长的情况.师: 小朋友讲的都非常好,爸爸妈妈也记得你们小时侯的事情,让我们一起来听一听吧!(2)引导幼儿初步理解作为父母的艰辛.师: 录象看完了,爸爸妈妈对你们小时候的事情记得真清楚呀!现在你们知道了这些以后,心里是怎么想的呢你们准备为爸爸妈妈做些什么呢5、在歌曲《只要妈妈露笑容》自然结束本次活动.2、大班教案《怎样呼救》活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用"喊叫"(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。
培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
2023年大班体育教案：时光隧道(精选3篇)
2023年大班体育教案：时光隧道（精选3篇）教案一：时光隧道之足球时间旅行教学目标：1. 了解足球的发展历程和规则；2. 学习足球的基本技术动作；3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 足球；2. 绳子；3. 球门。
教学过程：1. 课堂导入：大声问道：“你们有没有想过时光机器是如何发明出来的呢？今天我们要进入一个神奇的时光隧道，通过足球时间旅行来了解足球的发展历程和规则，你们准备好了吗？”2. 学习足球规则：- 分组讨论：请学生分成几组，每一组都对一条足球规则进行讨论和介绍。
例如：越位规则、犯规规则、换人规则等。
- 组内展示：每个小组派代表向全班展示他们所讨论的足球规则。
其他同学可以提问或补充。
- 整体梳理：老师对各组的讨论结果进行总结和梳理，确保大家对足球规则有一个全面的了解。
3. 学习足球基本技术动作：- 带球：学生结成一队，进行盘球练习。
每个学生都带着足球通过绳子的障碍物，小组之间比拼谁能最快通过。
- 传球：学生两人一组进行传球练习，通过掌握中传和长传的技巧，尽量将球传到对方的脚下。
- 射门：学生分成两队，每队轮流进行射门练习。
每个队员都可以尝试射门，看哪一组能射进更多的球。
4. 比赛实践：- 学生分成两队进行足球比赛，每队派出一名队长指挥比赛，其他队员按照指挥进行比赛。
- 比赛结束后，邀请学生进行总结和反思，哪个队伍在团队合作和沟通方面做得更好，以及如何改进。
5. 课堂结束：- 学生们回顾课上所学的内容，并提出自己的体会和感受。
- 教师进行总结，强调团队合作的重要性，并鼓励学生在生活中多去实践。
教案二：时光隧道之篮球漫游教学目标：1. 了解篮球的起源和发展；2. 学习篮球的基本技术动作；3. 培养学生的团队合作和竞争意识。
教学准备：1. 篮球；2. 篮球架；3. 记分牌。
教学过程：1. 课堂导入：大声问道：“你们有没有想过时光机器是如何发明出来的呢？今天我们要进入一个神奇的时光隧道，通过篮球漫游来了解篮球的起源和发展，你们准备好了吗？”2. 学习篮球的起源和发展：- 观看视频：播放篮球历史及发展的视频，让学生了解篮球的起源和现代篮球的发展。
大班体育教案《时光隧道》及教学反思[大全5篇]
![大班体育教案《时光隧道》及教学反思[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/5f0173a3b8d528ea81c758f5f61fb7360b4c2b23.png)
大班体育教案《时光隧道》及教学反思[大全5篇]第一篇：大班体育教案《时光隧道》及教学反思大班体育教案《时光隧道》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿萌发创造性思维和团队合作意识，练习身体贴地爬行的动作，提高四肢协调能力，幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力，快来看看幼儿园大班体育《时光隧道》含反思教案吧。
【活动目标】1、练习身体贴地爬行的动作，提高四肢协调能力。
2、萌发创造性思维和团队合作意识。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【活动准备】1、各种各样的器械总共40件以上。
2、课前教师简单预设4组普通组合。
【活动过程】1、热身，教师带领幼儿在预设好的玩具之间跑步，并根据音乐的节奏变化跑步的节奏，让幼儿模仿教师快、慢、高、低及动作的变化。
2、动作练习。
(1)初玩，幼儿4排，分别用自己喜欢的方法钻爬预设好的4组“时光隧道”。
(2)提高难度：将长凳竖直放，让幼儿从凳脚之间钻过;将轮胎竖起来，让幼儿从中间钻过，且轮胎不能倒;在长凳下加放一个轮胎，使空间变小，幼儿从中间钻过等，让幼儿充分体会身体贴地爬行的动作，并鼓励幼儿独立完成。
3、自主探索操作。
(1)重建，教师将4组玩具组合全部打乱，要求幼儿重新搭建4个时光隧道。
以组为单位，限时2分钟，玩具可以随便和其他小组交换，但必须经过协商同意。
(2)修正，教师首先休整“违章建筑”，主要是搭建得不稳，玩起来有危险的地方;其次是对幼儿在搭建过程中出现的问题予以点评，例如争抢器材、将别人搭建好的拆掉、本组人员之间意见不统一等情况，集体稍加讨论并找出解决的方法，即：互助、合作和分享。
(3)再玩，幼儿体验自己搭建好的时光隧道，体验自己的劳动成果。
(4)互换，幼儿交换组别进行活动，体验分享的快乐。
(5)搭建大隧道，全体幼儿一起将所有的玩具组合成一条长长的时光隧道，限时3分钟。
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》一、教学目标1.认识基础体育动作，如跑、跳、投掷等；2.了解时光隧道的概念，通过体育运动让幼儿了解时间的概念；3.提高幼儿的协调性、灵敏性、耐力和反应能力；4.培养幼儿勇敢、自信、团结合作、尊重他人的精神。
二、教学内容及重难点1.内容：–热身活动：走路、蹲起、跳跃、摆臂等；–体验“时光隧道”：幼儿沿着教师模拟的时光隧道跑过去，体验时间的流逝；–基础体育动作锻炼：如跑步、跳远、投掷等；–团队合作游戏：让幼儿通过互相协作、配合等活动锻炼团队意识。
2.重难点：–让幼儿感受时间的概念，提高幼儿基本体育动作的技能；–要求幼儿在活动中主动、积极、参与，让他们乐于运动，促进身心健康的发展；–学会组织和指导幼儿的团队游戏，增强幼儿团队协作意识、沟通技能和人际交往能力。
三、教学活动设计1.热身活动（15分钟）–仿照动物做晨跑：老虎跑、猫走、蛇行、熊爬；–模拟时间拋物线运动：大家跳起来，到指定点停下，模拟时间的静止；–摆手练习：双手伸直，慢慢摆臂，叫幼儿尝试模仿并加强运动频率。
2.体验“时光隧道”（10分钟）–老师摆出时光隧道的形状：将双手举过头顶，横向画一个大圆圈出来，模拟时光隧道的光芒；–将所有幼儿安排在隧道入口，老师喊“开始”，让幼儿商量着从隧道入口沿着隧道中间玩耍。
在隧道尽头位置安排几个幼儿站在那里等待，让所有小朋友通过他们，沿着走廊跑回来。
3.基础体育动作锻炼（20分钟）–竞速跑：老师预先标出距离，让小朋友一起比赛跑，了解跑步的技巧；–跳远与竞技：老师设置兴趣点，让小朋友进行跳远比赛，以增加定向与趣味性；–投掷体育器材：老师将球放在某个高度，带领全体进行投掷练习，让小朋友锻炼投掷力量感。
4.团队合作游戏（15分钟）–让幼儿以派对团队的形式分成两个小组：组员们以造型或者一边踏着音乐节奏，一边相互穿插，走出迷宫，尽快通过所有关卡；–团队山峰攀登：让幼儿分为两组，利用一个小山丘，将幼儿分为两组，两侧分别各有一个总点数，要求指定学生本组累计得分必须达到规定的总积分数，以获得第一名晋级。
大班体育教案《时光隧道》含反思
大班体育教案《时光隧道》含反思教学背景大班体育教学是幼儿园体育教育的一个重要环节，通过体育活动的开展，可以促进幼儿的身心健康和全面发展。
本教学活动面向三到五岁的幼儿，总时长为30分钟。
本次教学的主题为《时光隧道》，旨在通过反复练习体育动作，锻炼幼儿的协调能力和运动技能，培养幼儿的集体合作意识。
教学目标1.能够按要求正确做出运动动作。
2.培养幼儿对团队协作的意识和态度。
3.通过练习提高幼儿的身体协调性和柔韧性。
教学准备1.教学场地：开阔的室内空间。
2.教学器材：定向带、球、绳子、标志物等。
3.教学材料：《时光隧道》故事书。
教学内容热身教师介绍《时光隧道》的故事情节，让幼儿们获得一些预期和兴奋感。
然后，通过各种动作，如踢踏板、拍球等，来调动幼儿们的身体，让他们准备好体育练习的状态。
技能练习穿越时光面包屑1.将幼儿分为两组，各站在室内的一侧。
2.将两组幼儿之间隔开一定距离，再放置一个小桶做为时光隧道。
3.在时光隧道两侧各放一堆“面包屑”(可用白色或蓝色的标志物代替，一定数量)。
4.两组幼儿分别排成一列，要求每个幼儿将定向带绑在身上。
5.根据教师的指令，队员们在时光隧道内穿梭，通过拣起标志物的方式，将标志物集中到各自的桶中。
当你碰到时光隧道入口的时刻，要大声说“千万不要忘记方向”，告诉队友走向哪个方向。
6.时间到达后，比较两队的面包屑数量，选出赢家。
越过色彩障碍1.将幼儿分为两个队，各坐在室内的一端。
2.场地中间有一条绳子，两侧各放置不同颜色的标志物，如红色、黄色、蓝色等。
3.教师按照顺序喊出不同的颜色，幼儿们就必须顺序越过这些颜色的障碍点。
4.若干信息过关后，幼儿们从终点返回，但是教师可能会随时喊出“反悔”关键词，需要幼儿将方向调转，重新走过已经走过的路线。
5.时间到达后，比较两队的完成时间，选出赢家。
结束结束前，教师总结本次体育练习的内容、幼儿们的表现以及提出建议。
同时，还可以进行一些相应的放松训练和游戏。
大班体育教案《时光隧道》含反思
大班体育教案《时光隧道》含反思教学目标通过本次大班体育课的教学，学生应该能够：1.正确掌握“跳绳”这一运动技能；2.提高个人协调性和身体协调性；3.培养集体合作精神；4.体验时空穿越的趣味感。
教学准备1.主教师：运动鞋、扩音器、计分牌、计时器、跳绳。
2.后勤：走廊、绳索等。
教学流程时间段教学内容教学方式3分钟课堂导入问答互动10分钟跳绳技能讲解讲授15分钟跳绳训练（集体）实践训练5分钟课中活动（时光穿梭）互动体验15分钟跳绳比赛（个人 / 小组）比赛10分钟反思讲解讲解课堂导入1.提问：你们有几个人会跳绳？2.讲师简单讲解跳绳技能课程的主要内容。
跳绳技能讲解1.讲师现场示范跳绳技巧；2.讲师介绍跳绳中比较基本和普遍的技巧，如基础跳法、后仰式跳法、侧面跳法等；3.讲师提醒学生注意保护好关节和颈部，并在跳绳时注意呼吸。
跳绳训练1.每个学生单独练习，先练习基础跳法，熟练掌握后再尝试复杂的跳法；2.将学生分为小组练习，进行技能比赛，提高合作精神；3.小组之间进行比赛，提高竞争意识。
时光穿梭1.取走廊中，挂上不同的绳索，绳索高度不同，要求学生钻过，类似时空隧道，让学生体验穿梭和冒险的感觉。
跳绳比赛1.每个学生进行个人跳绳比赛，并根据完成技巧次数记分；2.将学生分为小组，进行小组跳绳比赛，并根据完成技巧次数计分。
反思讲解1.讲师与学生一同反思课程，提高学生学习技巧；2.鼓励学生分享提高顿悟，建立学习的自信心。
反思本次大班体育课的教案，在教学中将集体训练与个人技巧训练、竞争与协作相结合，在保证大班无压力和兴趣的同时，成功凝聚了班级的团队精神和凝聚力。
而整堂课的反思环节更是让学生不断反思并完善自己的学习方式，建立学习的自信心。
时光隧道幼儿园大班科学教案
时光隧道幼儿园大班科学教案为了提供好的幼儿园教育，时光隧道幼儿园特别制定了一份科学教案，旨在帮助大班儿童发现和探索科学的乐趣。
以下是这份教案的详细内容。
一、教学目标1.了解与探索昆虫的生态和生命周期。
2.观察和描述昆虫的特征、行为和习性。
3.培养幼儿们对自然界的热爱及保护动物的意识。
二、教学内容1.了解昆虫的生态和生命周期（1）显示生命周期的图片，让孩子们观察昆虫在不同阶段的变化。
让孩子们了解昆虫的起源、成长和演化过程。
（2）让孩子们了解昆虫是哪些需要保护的生物，为什么要保护它们，以及如何保护它们。
2.观察和描述昆虫的特征、行为和习性（1）以一个昆虫为例，让孩子们观察、描述和绘制不同阶段的昆虫，包括它的特征、行为和习性等。
（2）探究昆虫在自然界中的作用和地位，以及昆虫与其他生物之间的关系。
例如，昆虫可以为植物授粉，也可以传播疾病。
3.探索昆虫（1）在户外或室内环境中，让孩子们寻找昆虫，并了解它们的习性和生态。
（2）利用放大镜、显微镜等工具，让孩子们观察昆虫的细节和构造。
（3）让孩子们参与昆虫饲养，了解各种昆虫的食性和生活习性。
三、教学方法1.根据学生的年龄，采用图示、实物演示、模拟等多种教学方式。
2.实验教学法和自主探究法相结合，让孩子们自己动手实践，体验科学的奥妙。
3.游戏与实际相结合，为孩子们创造一个有趣而舒适的学习环境。
四、教学评估1.在教学过程中，教师需要对孩子们的学习情况进行实时观察和记录，并及时给予反馈。
2.在课程结束后，可以采用问答、小组研究、绘画作品等方式对孩子们的学习效果进行综合评价。
3.教师在评估时注重发现孩子们的潜力和兴趣点，为他们提供适当的指导和鼓励。
五、教学效果1.通过教学让孩子们了解昆虫的生态和生命周期、观察和描述昆虫的特征、行为和习性以及保护昆虫的意识，从而激发了他们对自然界的热爱和探究欲。
2.在实践中，孩子们通过自己的观察和探究，大大提高了他们的认知和动手能力，培养了他们的逻辑思维和创造性。
幼儿园大班体育教案：时光隧道
幼儿园大班体育教案：时光隧道
教案标题：时光隧道
教学目标：
1. 帮助幼儿了解时光的变化和流逝。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 提高幼儿的大肌肉运动和身体协调能力。
教学准备：
1. 小球。
2. 幼儿园操场或室内空间。
教学过程：
引入活动：
1. 与孩子们一起坐在一起，给他们讲述关于时光的故事，例如：季节的变化、动物的生长、植物的生长等，引导幼儿了解时光的流逝。
2. 提问：时光的变化对我们有什么影响？我们能怎样利用时光？听到老师发出的什么信号后，我们应该怎样行动？
活动一：时间传递
1. 给每个孩子发放一只小球，要求他们站成一排，依次将球传递给前面的同学，直到最后一个同学拿到球。
2. 老师给出不同的信号（例如发出口哨声或鼓掌），每次信号停止后，谁手里拿着球，谁就离开游戏，直到只剩下一个孩子。
3. 通过这个游戏，引导孩子感受时间的流逝，学习等待、互助合作和遵守规则的重要性。
活动二：时光隧道
1. 老师和幼儿们一起站成一排，手拉手，形成一条\。
时光隧道大班教案
时光隧道大班教案时光隧道大班教案1活动目标:1、引导幼儿根据自己成长的经验大胆地交流自己的外貌变化。
2、引导幼儿设置成长过程的迷宫图。
3、发展幼儿的语言表达能力及观察力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、增强思维的灵活性。
活动准备：1、一家长从小到现在的成长照片。
2、请幼儿带小时侯和现在的照片各一张。
3、各色彩笔若干。
活动过程：一、初步感受成长的过程。
1、（出示一家长小时候的照片）今天，老师要请小朋友听一个人的成长的故事，我们先来看看，在是谁？她长得怎样？（眼睛小小的，胖胖的，头发……）2、（放小学的照片）这个女孩慢慢地长大了一点，上了小学，现在的她与刚才小时侯的她有什么变化？（瘦、高、眼睛、头发……）后来又长大了一点，上完小学，上初中，又上高中，最后考上了大学。
（出示大学照片）大学的她与以前一样吗？又发生了什么变化？（鼓励幼儿从外貌上说）3、（放现在的照片）这位小女孩大学毕业后，就成为了一名人民教师，看这位小女孩到底是谁呢？（冯弋珩的妈妈）为什么现在看出她是冯弋珩的妈妈，刚开始看不出？（因为太小了，小时候的样子与现在不一样）二、幼儿交流自己的外貌变化。
过度语：刚才我们听了冯弋珩妈妈成长的故事，知道了人是要长大的，还要变。
现在，我们也来看看自己以前和现在有什么不同？1、先请小朋友自己边看照片边说说两张照片有什么变化，以前的我长得……，现在的我……2、把你的变化讲给一组的的小朋友听。
3、下面，请一个小朋友讲讲自己的变化。
以前的我长……，现在的我……三、幼儿设计迷宫图（放音乐）老师知道你们喜欢迷宫图，下面请你们将以前的我和现在的我这两张照片设计照片迷宫图。
先将自己的两张照片贴到墙上，一张以前的我贴在上面，把现在的我贴在下面，然后拿起笔把它们设计迷宫连起来。
最后请你的好朋友来一起看看你的两张照片，用走迷宫的`方法，说说你的变化。
四、游戏“变变变”时光隧道大班教案2活动目标：1、交流自己成长的经验。
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【活动目标】
1、练习身体贴地爬行的动作，提高四肢协调能力。
2、萌发创造性思维和团队合作意识。
【活动准备】
1、各种各样的器械总共40件以上。
2、课前教师简单预设4组普通组合。
【活动过程】
1、热身，教师带领幼儿在预设好的玩具之间跑步，并根据音乐的节奏变化跑步的节奏，让幼儿模仿教师快、慢、高、低及动作的变化。
2、动作练习。
（1）初玩，幼儿4排，分别用自己喜欢的方法钻爬预设好的4组“时光隧道”。
（2）提高难度：将长凳竖直放，让幼儿从凳脚之间钻过；将轮胎竖起来，让幼儿从中间钻过，且轮胎不能倒；在长凳下加放一个轮胎，使空间变小，幼儿从中间钻过等，让幼儿充分体会身体贴地爬行的动作，并鼓励幼儿独立完成。
3、自主探索操作。
（1）重建，教师将4组玩具组合全部打乱，要求幼儿重新搭建4个时光隧道。
以组为单位，限时2分钟，玩具可以随便和其他小组交换，但必须经过协商同意。
（2）修正，教师首先休整“违章建筑”，主要是搭建得不稳，玩起来有危险的地方；其次是对幼儿在搭建过程中出现的问题予以点评，例如争抢器材、将别人搭建好的拆掉、本组人员之间意见不统一等情况，集体稍加讨论并找出解决的方法，即：互助、合作和分享。
（3）再玩，幼儿体验自己搭建好的时光隧道，体验自己的劳动成果。
（4）互换，幼儿交换组别进行活动，体验分享的快乐。
（5）搭建大隧道，全体幼儿一起将所有的玩具组合成一条长长的时光隧道，限时3分钟。
（6）欢乐一起来，教师和所有幼儿一起，体验时光隧道的快乐玩法，教师也可以和幼儿一起玩，也可以将自己当做一个“障碍物”，和幼儿一起互动游戏。
4、结束整理活动。
（1）放松身体动作，小结幼儿活动情况。
（2）幼儿一起将所有玩具放回器材室，教师协助。