幼儿园大班体育活动教案《足球》
幼儿园大班足球教案6篇
幼儿园大班足球教案6篇教案是教师为上课而准备的详细教学计划，为了实现教学目标，教师必须提前规划和撰写教案，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班足球教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班足球教案篇1课程分析：1、幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感受美、表现美的重要使命。
节奏和旋律是构成音乐的基本要素，培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一、节奏被称作音乐的骨骼，是音乐情绪和风格的重要表现手段。
《we will rock you》这首歌曲音乐旋律欢快、节奏鲜明，故此笔者以此歌曲设计了大班律动《足球宝贝》，旨在通过小组学习探索、小组展示、独立表现再到集体学习提升，从这一系列的环节中潜移默化地了解声势的多样性，创编出能配合歌曲的、动作连贯、整齐的声势节奏，培养幼儿的节奏感，使幼儿能体验感受节奏在音乐艺术中的情绪，感受节奏美，并能准确地再现节奏的能力。
2、根据《指南》宗旨、大班幼儿年龄特点以及开放自主幼儿学习理念，笔者设计的大班律动《足球宝贝》这个活动，创设自由合作的轻松氛围，通过律动入场、多姿多彩的声势、足球宝贝啦啦操这三个层层递进的环节，让幼儿通过小组学习、自主探索等，解决本次活动的重难点。
通过游戏化的自主性学习，支持幼儿对音乐的艺术表现和创造，激发幼儿感受美、表现美的情趣，使之体验自由表达和创造的快乐。
课程目标：1、通过探索身体各个部位，了解声势的多样性。
2、感受歌曲热忱、震撼之情，合作创编有节奏感的声势。
3、感受世界杯带来的激烈和欢乐。
课程准备：1、经验准备：幼儿有玩拍手游戏的经验。
2、物质准备：视频、ppt课件、小标记、记号笔若干、节奏图谱若干、足球一个。
课程过程：一、律动入场，激发参与活动的热情。
小朋友们伴随着热忱热烈的伴奏，欢乐地进入场地。
二、感受音乐，创设多姿多彩的声势（一）初步欣赏音乐、感受歌曲的情感1、幼儿倾听，感受音乐性质。
大班足球游戏教案
大班足球游戏教案大班足球游戏教案（精选15篇）作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的大班足球游戏教案（精选15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班足球游戏教案（精选15篇）1课程分析：1、幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感受美、表现美的重要使命。
节奏和旋律是构成音乐的基本要素，培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一，节奏被称作音乐的骨骼，是音乐情绪和风格的重要表现手段。
《we will rock you》这首歌曲音乐旋律欢快、节奏鲜明，故此笔者以此歌曲设计了大班律动《足球宝贝》，旨在通过小组学习探索、小组展示、独立表现再到集体学习提升，从这一系列的环节中潜移默化地了解声势的`多样性，创编出能配合歌曲的、动作连贯、整齐的声势节奏，培养幼儿的节奏感，使幼儿能体验感受节奏在音乐艺术中的情绪，感受节奏美，并能准确地再现节奏的能力。
2、根据《指南》宗旨、大班幼儿年龄特点以及开放自主幼儿学习理念，笔者设计的大班律动《足球宝贝》这个活动，创设自由合作的轻松氛围，通过律动入场、多姿多彩的声势、足球宝贝啦啦操这三个层层递进的环节，让幼儿通过小组学习、自主探索等，解决本次活动的重难点。
通过游戏化的自主性学习，支持幼儿对音乐的艺术表现和创造，激发幼儿感受美、表现美的情趣，使之体验自由表达和创造的快乐。
课程目标：1、通过探索身体各个部位，了解声势的多样性。
2、感受歌曲激情、震撼之情，合作创编有节奏感的声势。
3、感受世界杯带来的激烈和欢乐。
课程准备：1、经验准备：幼儿有玩拍手游戏的经验。
2、物质准备：视频、PPT课件、小标记、记号笔若干、节奏图谱若干、足球一个。
课程过程：一、律动入场，激发参与活动的热情。
小朋友们伴随着激情热烈的伴奏，欢乐地进入场地。
大班体育足球比赛教案（通用6篇）
大班体育足球比赛教案大班体育足球比赛教案（通用6篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班体育足球比赛教案（通用6篇），欢迎大家分享。
大班体育足球比赛教案1【教学目标】1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养幼儿团队合作的能力。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.通过教学锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【教学准备】一个足球、两个球门。
【教学过程】一、引导部分(1)热身教学：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分教学开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松教学，如：小鸟飞、手婉转动等。
【安全提示】1.教学前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意竞赛教学中的安全，避免发生碰撞。
【教学反思】本次教学教学设计的目的是让幼儿了解足球教学的竞技性，同时也让幼儿充分的教学他们的身体。
受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。
在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。
对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿教学的热情仍然高涨。
大班《足球》优质教案含反思(通用
大班《足球》优质教案含反思(通用一、教学内容本节课的教学内容选自大班体育活动教材《足球》的第六章《控球与传球技巧》。
详细内容包括：学习足球基本控球动作，如使用脚背正面、脚内侧控球；掌握短距离传球技巧，理解传球时力度与方向的掌控；了解足球比赛中的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本控球技巧，能够熟练运用脚背正面和脚内侧控球。
2. 使学生学会短距离传球，了解传球时的力度和方向控制。
3. 培养学生团队合作意识，了解足球比赛的基本规则。
三、教学难点与重点教学难点：短距离传球技巧的掌握，力度与方向的把控。
教学重点：足球基本控球动作的学习，团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：足球、哨子、记分牌。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行足球比赛，让学生在比赛中感受足球运动的乐趣，激发学习兴趣。
2. 控球技巧讲解与示范（10分钟）教师讲解并示范足球基本控球动作，如脚背正面、脚内侧控球，让学生跟随示范进行练习。
3. 短距离传球技巧讲解与示范（10分钟）教师讲解短距离传球技巧，示范传球时的力度和方向控制，让学生进行分组练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行控球和传球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（10分钟）组织学生进行“足球接力”游戏，培养学生团队合作意识。
六、板书设计1. 控球技巧：脚背正面、脚内侧2. 传球技巧：力度、方向3. 足球规则：比赛人数、场地、进球判定七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人进行足球控球和传球练习。
答案：完成作业后，家长签字确认，并于下次课上进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的控球和传球技巧掌握程度较好，但部分学生在力度和方向控制方面仍需加强。
2. 拓展延伸：让学生观看足球比赛，了解足球比赛中的规则和战术，提高对足球运动的兴趣。
组织课后足球兴趣小组，提高学生足球技能水平。
重点和难点解析1. 教学难点：短距离传球技巧的掌握，力度与方向的把控。
大班《足球》教案含反思(通用
大班《足球》教案含反思(通用一、教学内容本节课的教学内容选自大班体育活动教材，章节为《足球》。
具体内容包括：足球的基本技巧（带球、传球、射门）、足球比赛的规则和团队协作的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，提高他们的运动能力。
2. 培养学生遵守比赛规则的意识，增强团队协作精神。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点重点：足球的基本技巧（带球、传球、射门）。
难点：足球比赛的规则理解和团队协作的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球场地图、哨子、标志物。
2. 学具：每人一个足球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生进行一场简短的足球比赛，让学生体验足球乐趣，激发学习兴趣。
2. 基本技巧学习（10分钟）：（1）带球：教师示范带球技巧，学生跟随模仿，并进行练习。
（2）传球：教师示范传球技巧，学生跟随模仿，并进行练习。
（3）射门：教师示范射门技巧，学生跟随模仿，并进行练习。
3. 比赛规则讲解（5分钟）：教师讲解足球比赛的规则，学生了解并遵守。
4. 团队协作训练（10分钟）：学生分组进行足球比赛，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 足球基本技巧：带球、传球、射门。
2. 足球比赛规则：遵守纪律，公平竞争。
3. 团队协作：互相支持，共同进步。
七、作业设计1. 作业题目：请用所学足球技巧进行一场家庭比赛，并记录比赛过程。
2. 答案：学生可描述比赛过程，包括自己使用的技巧、比赛结果等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次课程的教学效果，学生反馈学习收获。
2. 拓展延伸：学生可以利用课余时间观看足球比赛，了解足球发展，提高自己的足球素养。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 足球基本技巧的细节：（1）带球：教授学生用脚内侧带球，要求学生保持视线向前，同时用余光观察足球，保持身体的平衡。
（2）传球：教授学生用脚内侧传球，要求学生传球时脚跟前顶，脚尖向上，用力均匀，传球力度适中。
幼儿园大班足球教案
幼儿园大班足球教案幼儿园大班足球教案（精选11篇）幼儿园大班足球教案1活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
活动准备：1、《足球》画面2、足球一个活动过程：一、好玩的足球1、出示足球.：小朋友看看这是什么？2、足球和别的球有什么不一样?3、足球怎么玩呢？4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。
二、观察画面1、你看到了什么？2、还有谁看见了和他不一样的？3、足球是什么形状的？像什么？4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？5、抢到了球的人是抱着它吗？6、为什么又人会睡到地上？7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些？（教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于11名球员，最少亦要有7名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。
踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。
除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规……）三、欣赏儿歌1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。
2、教师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？1、再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球吗？喜欢有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？四、我们也爱踢足球1、你们觉得踢足球好玩吗2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。
以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。
幼儿园大班足球教案2一、活动目标1、仔细观察图片，学习用较连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描绘人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
二、活动准备1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、讲述图片四幅。
三、指导要点1、活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
大班足球活动教案（通用20篇）
大班足球活动教案大班足球活动教案（通用20篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班足球活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班足球活动教案篇1一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。
2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。
3、体验合作建构的快乐。
二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。
2、经验准备：事先观看足球比赛录像。
三、活动过程1、谈话，了解有关足球比赛的知识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。
）2、组织幼儿讨论分工合作的问题教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。
3、幼儿分组合作建构，教师参与。
（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。
（2）帮助个别小组协商合作问题。
（3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。
4、评价并展览。
（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程。
教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。
大班足球活动教案篇2【活动目标】1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
大班《足球》教案含反思(通用
大班《足球》教案含反思(通用一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，《足球》章节。
详细内容包括：足球基本知识介绍、足球技能训练、足球比赛规则讲解以及团队配合练习。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：足球技能的掌握和团队配合。
教学重点：足球基本技巧的训练和比赛规则的讲解。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、教学视频、计时器、口哨。
2. 学具：运动服装、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生观看足球比赛视频，激发学生对足球运动的兴趣，引导学生关注比赛中的足球技巧和团队配合。
2. 足球基本知识讲解（10分钟）介绍足球的基本知识，包括足球的起源、发展、比赛规则等。
3. 足球技能训练（10分钟）（1）传球练习：学生分为两人一组，相互传球，教师指导传球技巧。
（2）停球练习：学生分为若干小组，用脚内侧停球，教师巡回指导。
（3）射门练习：学生轮流射门，教师指导射门动作要领。
4. 团队配合练习（10分钟）学生分为两队，进行小型足球比赛，教师观察学生比赛情况，及时指导团队配合。
5. 例题讲解（5分钟）结合比赛中的实际情况，讲解传球、停球、射门等技巧的应用。
6. 随堂练习（5分钟）学生根据教师的要求，进行传球、停球、射门等技巧的练习。
六、板书设计1. 足球基本技巧：传球、停球、射门2. 足球比赛规则3. 团队配合要点七、作业设计1. 作业题目：（2）描述一次比赛中，你是如何与队友进行团队配合的。
2. 答案：（1）足球基本技巧包括传球、停球、射门等。
（2）示例：在比赛中，我与队友通过眼神交流和手势，成功完成了一次传球配合，最终射门得分。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生观看高水平足球比赛，提高学生对足球运动的兴趣。
（2）邀请专业足球教练进行讲座，让学生了解更多足球知识。
足球教案幼儿园大班五篇
足球教案一、引言足球是一项非常受欢迎的体育运动，对于幼儿来说，通过学习足球可以培养他们的团队合作精神、协调能力、身体素质等方面的发展。
本教案旨在为幼儿园大班的孩子们设计一系列的足球活动，帮助他们在玩中学习，增强他们对足球的兴趣，并逐渐掌握基本的足球技能。
二、教学目标1.培养幼儿对足球的兴趣和热爱。
2.培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
3.发展幼儿的运动控制能力和身体协调性。
4.了解基本的足球技巧和规则。
三、教学内容和步骤第一课：足球基本动作练习1.准备工作：在室外场地准备好足球，确保场地安全无障碍物。
2.活动介绍：向幼儿们介绍足球运动的基本动作，如停球、传球、射门等。
3.动作练习：让幼儿们分成小组，轮流练习各种足球动作，并互相观摩、欣赏。
4.提示和引导：教师通过示范和指导，帮助幼儿们逐步掌握正确的足球动作。
第二课：足球团队合作游戏1.准备工作：在室外场地准备好足球，并画好球场边界。
2.活动介绍：向幼儿们介绍足球团队合作的重要性和意义。
3.团队游戏：将幼儿分成两个小组，进行足球比赛，要求他们团队合作、传递球，并尝试射门得分。
4.观察和反思：比赛结束后，教师引导幼儿们观察自己团队的合作情况，并一起总结改进方法。
第三课：足球技巧训练1.准备工作：在足球场地准备好足球，并设置训练器材，如小球门等。
2.技巧训练：分别向幼儿们介绍控球、盘球、过人等基本的足球技巧，并进行逐步的训练。
3.运用技巧：让幼儿们在训练中逐渐应用所学技巧，进行足球比赛或训练游戏。
4.个人表演：鼓励幼儿们展示自己最擅长的足球技巧，并互相交流和学习。
第四课：规则认知和实践1.规则讲解：向幼儿们详细介绍足球比赛的规则，如禁区、越位等。
2.规则实践：进行小组间的足球比赛，要求幼儿们遵守比赛规则，并加深对规则的理解。
3.比赛总结：比赛结束后，教师与幼儿们一起总结比赛时出现的规则问题，并讨论解决方法。
4.深化认知：通过游戏和讨论，帮助幼儿们深化对足球比赛规则的认知和理解。
大班《足球》教案含反思(通用
大班《足球》教案含反思(通用一、教学内容本次课程内容精选自大班体育活动教材，主题是《足球》。
课程内容包括足球的基础知识、基本技巧（如传球、射门、控球等）、足球比赛的基本规则，以及团队合作的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基础知识和比赛规则，提升他们的体育知识水平。
2. 通过足球技能训练，增强学生的身体素质和运动能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提升他们的社交能力。
三、教学难点与重点重点：足球的基本技巧和比赛规则。
难点：足球技巧的熟练应用和团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：足球、足球场、教学视频等。
学具：学生自带足球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：让学生自由进行足球练习，熟悉足球的基本技巧。
2. 教学讲解（10分钟）：详细讲解足球的基础知识和比赛规则，以及团队合作的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）：通过教学视频，观看并分析足球比赛的精彩片段，讲解足球技巧的实际应用。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行足球比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
5. 板书设计（5分钟）：在黑板上列出足球的基本技巧和比赛规则，方便学生复习。
6. 作业设计（5分钟）：（1）请学生简述足球的基础知识和比赛规则。
（2）观看一场足球比赛，分析并描述比赛中的团队合作情况。
六、作业答案1. 足球是一种团队运动，使用足球进行比赛。
比赛的目标是将足球射入对方球门，得分最多的一方获胜。
2. 在这场足球比赛中，我看到了团队合作的重要性。
球员们通过传球、配合，最终成功射门得分。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对足球的基础知识和比赛规则有了初步了解，但在足球技巧的运用和团队合作方面还有待提高。
在今后的教学中，我将注重培养学生的足球技巧和团队合作意识，提高他们的足球水平。
拓展延伸：学生可以参加校内外足球比赛，提高自己的足球水平。
同时，可以组织足球社团活动，培养更多的足球爱好者。
大班体育活动教案《足球》3篇
大班体育活动教案《足球》大班体育活动教案《足球》精选3篇（一）教案名称：足球教学目标：1. 培养学生对足球运动的兴趣和爱好；2. 学习足球的基本规则和技能；3. 培养学生的团队合作精神和协调能力；4. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学准备：1. 足球；2. 篮球场或足球场。
教学过程：引入活动（5分钟）：首先向学生简单介绍足球这项运动的起源和发展，并谈论足球的吸引之处，让学生对足球产生兴趣。
活动一：热身运动（10分钟）：让学生进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的活动。
活动二：基本技能练习（15分钟）：讲解足球的基本规则和技能，包括传球、停球、射门等，然后进行相关的练习。
在练习过程中，重点指导学生正确的动作和姿势。
活动三：小组对抗（20分钟）：将学生分成几个小组，进行小组对抗赛。
每个小组轮流进行比赛，规定时间内以进球数多少来评判比赛结果。
鼓励学生运用之前学到的技能，发挥团队合作精神。
活动四：总结讨论（10分钟）：让学生自由发言，分享他们在活动中的感受和收获。
引导学生总结足球活动的目的和作用，以及个人在其中的体验与收获。
拓展活动：如果时间充裕，可以进行以下拓展活动：1. 足球技能进阶练习：针对学生的不同水平，进行更加复杂的足球技能训练，如过人、盘带等。
2. 足球比赛观摩：带领学生观看一场高水平的足球比赛，让学生感受足球运动的魅力和精彩。
教学评估：在教学活动中观察学生的参与度和动作准确性，通过小组对抗赛的比赛结果评价学生的技能水平和团队合作能力。
注意事项：1. 安全第一：在进行活动时，确保学生的人身安全，避免发生碰撞和意外伤害。
2. 灵活调整：根据学生的实际情况和进展，灵活调整教学内容和难度，以确保每个学生都能参与到活动中并获得成就感。
3. 鼓励与奖励：及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的积极性和参与度。
大班体育活动教案《足球》精选3篇（二）课程名称：跳竹竿适用年龄：大班（4-5岁）活动目标：1. 培养幼儿的协调能力和平衡能力。
大班教案《足球》（精选15篇）
大班教案《足球》大班教案《足球》（精选15篇）大班教案《足球》篇1设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。
而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
活动目标：1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。
活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等，二、基本部分1、自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。
幼儿自由探索运球的方法。
师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?教师示范脚内侧运球的方法。
师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。
2、运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
幼儿尝试脚内侧运球。
3、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。
4、游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。
规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。
追上的小朋友淘汰，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。
大班体育活动教案《足球》含反思
大班体育活动教案《足球》含反思活动名称：足球活动对象：大班幼儿活动目的：通过足球活动，培养幼儿团队合作意识、团结合作能力，锻炼幼儿身体协调性和运动技能。
活动时间：60分钟活动地点：室内或室外均可活动准备：1.足球2.球门或标志作为球门3.足球场地4.活动流程表5.遮阳帽、饮水杯等活动流程：1.热身活动（10分钟）：带领幼儿做一些简单的热身运动，如踢踏板、原地奔跑、跳绳等，激活身体。
2.足球训练（20分钟）：教师向幼儿说明足球规则和技巧，并示范如何踢球和传球。
让幼儿进行练习，以加强他们的技能和动作协调性。
3.分组比赛（20分钟）：按照人数将幼儿分成几个小组，每个小组设立一个球门，进行足球比赛。
教师要引导幼儿遵守规则，并鼓励团队合作，互相传球，共同努力得分。
4.反思（10分钟）：在比赛结束后，教师引导幼儿一起反思比赛过程，包括团队合作情况、个人表现、获胜感受等。
并提出问题引导幼儿思考，如“你觉得自己在比赛中哪些地方表现好？哪些地方需要改进？”“在团队合作中，你学到了什么？”5.活动总结（5分钟）：教师和幼儿一起总结整个活动，鼓励幼儿表达自己对足球活动的感受和体会，引导幼儿关注团队合作重要性。
活动环节设计说明：1.在足球训练环节中，教师应注意区分不同幼儿的能力水平，分组进行练习，以保证每个幼儿都能获得适合自己的训练内容。
2.在分组比赛环节中，教师要注意引导幼儿遵守比赛规则，注意团队合作和公平竞争，鼓励幼儿相互支持，并及时表扬和鼓励幼儿的表现。
3.在反思环节中，教师要引导幼儿自主思考和表达，帮助他们形成自我评价意识和团队意识。
4.活动总结环节中，教师要引导幼儿表达自己的感受和体会，同时强调团队合作的重要性，让幼儿意识到团队合作可以带来更好的结果。
通过这样的足球活动，可以让大班幼儿在锻炼身体的同时，培养团队合作精神和克服挑战的能力，提高他们的运动技能和社交能力。
希望通过这个活动，幼儿可以得到积极的体验和收获，为他们的成长和发展带来正能量。
大班《足球》精品教案含反思(通用
大班《足球》精品教案含反思(通用一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，主要涉及第四章“球类运动”中的“足球”部分。
详细内容包括足球的基本技巧，如传球、停球、射门等，以及足球比赛的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，提高他们的运动协调能力。
2. 培养学生团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 使学生了解足球比赛的基本规则，培养他们的竞技体育兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：足球基本技巧的掌握，尤其是传球、停球、射门等动作的熟练运用。
教学重点：培养学生团队合作意识，提高他们在足球比赛中的应变能力。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干，足球场地，哨子，记分牌。
2. 学具：运动鞋，运动服，护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）介绍足球比赛情境，让学生了解足球比赛的激烈程度，激发他们的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解足球的基本技巧，如传球、停球、射门等，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行传球、停球、射门练习，教师巡回指导。
4. 游戏活动（15分钟）开展“足球接力”游戏，培养学生团队合作精神。
5. 例题讲解（10分钟）选取一道足球比赛中的实际问题，讲解如何运用所学技巧解决问题。
6. 比赛实践（10分钟）学生分组进行足球比赛，教师观察并进行指导。
六、板书设计1. 《足球》2. 内容：1）足球基本技巧：传球、停球、射门2）足球比赛规则3）团队合作七、作业设计1. 作业题目：2）以小组为单位，设计一场足球比赛，包括比赛规则和比赛策略。
2. 答案：1）足球基本技巧动作要领：传球：脚内侧触球，力度适中，方向准确。
停球：脚内侧或脚外侧触球，控制球的方向和力度。
射门：脚内侧或脚外侧触球，力量要大，方向要准。
2）比赛规则和策略：规则：比赛时间为20分钟，双方轮流进攻，进球多的一方获胜。
策略：传球要准确，射门要果断，防守要严密。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：1）组织学生参加足球比赛，提高他们的竞技水平。
幼儿园大班足球教案5篇
幼儿园大班足球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班足球游戏教案（通用3篇）
大班足球游戏教案（通用3篇）大班足球游戏篇1游戏准备：1、一个足球；场地上画好一个大圆圈。
2、幼儿已能熟练朗诵儿歌《打地鼠》。
游戏方法：1、几个幼儿当“地鼠”站在中间，其他幼儿当“农民”站在圆圈上。
2、游戏开始时，“农民”念儿歌“地鼠地鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们拿个大石头，砰地一声打死它。
”“地鼠”在圆圈内做“偷吃东西”状。
3、当儿歌念完时，一名“农民”将球当“石头”踢向中间的“地鼠”，“地鼠”们在圆圈中任意跑动躲避“石头”，被打到就算“丢失性命”，站到圆圈上当“农民”。
4、圆圈上的其他“农民”把球停住，继续踢球打“地鼠”，直至将“地鼠”全部消灭。
游戏规则：1、念完儿歌，“农民”才能开始踢球打“地鼠”。
2、“农民”打“地鼠”时，要瞄准目标往前踢球，不能用手等来辅助。
3、“地鼠”在圆圈内“偷吃东西”时分散走，躲避时注意安全，不推挤。
4、当球滚过来时，就近的“农民”停球，不争抢。
游戏所需的器材、场地大小及要求：1、一个足球（可随幼儿的熟悉程度增加足球的个数）；2、平坦的场地上有一个大圆圈，圆圈上可分散站三十个左右的幼儿。
大班足球游戏教案篇2课题：脚内侧踢球课型：新授课教学目标：1.知识与技能目标：学生能建立脚内侧踢球的动作概念，了解足球运动知识，知道并初步学习足球脚内侧踢球的动作和方法。
2.过程与方法目标：培养学生良好的学习习惯，加强下肢力量,发展灵敏、协调能力。
3.情感态度与价值观目标：通过对自评或互评、互相帮助与保护，培养自锻能力、团结互助精神及科学安全锻炼的意识。
教学重点：支撑脚站位，脚型的控制教学难点：传球力量和速度的控制教学准备：足球场，足球40个课时安排：3课时教学过程：开始部分（课堂常规）：整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
准备部分（导入热身）：1.慢跑热身，跑的过程模仿教师动作，分别是小蛇变向跑，大雁飞，兔子跳跳跑。
2.球性练习：（1）左右踩球练习；（2）双脚拨球练习（3）地面绕球练习；（4）抬腿绕球练习；（5）压腿和活动手腕踝关节。
大班体育活动教案《足球》
大班体育活动教案《足球》一、教学目标：1. 培养幼儿对足球的兴趣，学会基本的足球技能；2. 培养幼儿的团队合作精神和集体观念；3. 提高幼儿的身体协调性和身体素质。
二、教学内容：1. 基本足球技巧的训练；2. 体能训练；3. 团队合作训练。
三、教学准备：1. 足球；2. 平整的球场或室内场地；3. 控球器具；4. 音乐设备；5. 幼儿的运动服和运动鞋。
四、教学过程：1. 热身活动（10分钟）a. 集体站立，做拉伸运动，活动身体；b. 手拉手，做一圈小跑，热身；c. 跟着音乐跳起舞蹈，活跃气氛。
2. 基本足球技巧训练（30分钟）a. 传球练习：- 分为两个队列，队列形成直线；- 球由队列首位传到队列尾位，传球完成后，队列整体向前移动一步；- 练习过程中，教师可提醒幼儿注意传球力度和准确度。
b. 控球练习：- 将控球器具放在场地上，幼儿按照教师示范，用脚控制球进入传球器具；- 分为两组进行练习，比赛谁能成功几次。
3. 体能训练（20分钟）a. 小跑练习：幼儿按照教师的指令，进行短跑、长跑、冲刺等训练；b. 足球跳绳：幼儿拿着足球跳绳，锻炼腿部力量和脚部灵活性；c. 平衡训练：幼儿进行单脚站立，提高平衡能力。
4. 团队合作训练（30分钟）a. 分组进行比赛：- 将幼儿分成两个队，每队有五个人；- 进行小场比赛，争夺胜利；- 幼儿要学会互相协作，合理分工。
5. 活动总结（10分钟）a. 学生回顾当天所学的足球技巧，并分享自己的感受；b. 教师总结活动的要点和幼儿的表现。
五、教学评价：1. 活动上，观察幼儿的参与程度和表现；2. 收集幼儿的反馈意见；3. 教师记录幼儿在活动中的技能和表现。
六、教学延伸：1. 组织足球比赛；2. 定期开展足球培训课程；3. 邀请足球指导员来学校进行专业教学。
(ps. 为了配合小程序的分段修改需求，分为两部分)。
幼儿园大班教案《足球》含反思
幼儿园大班教案《足球》含反思大班教案《足球》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验在草地上自由踢球的乐趣，熟悉足球，了解基本特点，能积极参加游戏活动，并学会自我保护，快来看看幼儿园大班《足球》含反思教案吧。
活动目标1．熟悉足球，了解基本特点。
2．体验在草地上自由踢球的乐趣。
3．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点1.球赛规则：要用脚踢。
2.球门是小足球的家。
活动准备将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
活动过程一．熟悉小足球1．草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。
2．幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
3．幼儿讨论玩足球的基本规则：（1）要用脚踢；（2）球门是小足球的家。
二．和小足球做游戏1. 幼儿在操场上四散自由踢球，教师强调规则：（1）只能用脚踢；（2）限于操场范围内。
2. 幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。
三．放松活动幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。
教学反思1.孩子们玩得不亦乐乎，可以开展小足球系列活动如下：（1）赶着球儿跑（左右脚交替运球，与同伴合作踢球）；（2）奥特曼打小怪兽（定位射门，提高动作的准确性）；（3）小小对抗赛（练习踢球的技能，锻炼身体；萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。
）2.活动过程中的反思：（1）要把自由踢球的这种随意安排的恰到好处。
（2）鼓励胆怯的幼儿大胆玩球，培养勇敢的男儿性格。
(3) 鼓励幼儿及时扶起摔倒的同伴，并给与安慰和相互鼓励。
3.对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异（包括体质上、性格上、协调能力上等。
）4.对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
小百科：足球被誉为“世界第一运动”，全球体育界最具影响力的单项体育运动。
大班体育活动足球教案
大班体育活动足球教案大班体育活动足球教案在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的大班体育活动足球教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班体育活动足球教案1【活动目标】1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
【活动准备】若干个足球、几个弓形门、一些细绳。
【活动过程】一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。
二、主体部分(1)幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。
(2)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。
【安全提示】1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。
【活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。
在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。
经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。
但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
大班体育活动足球教案2教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
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由蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜！”
由王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油！
3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习！在开展足球的活动中，幼儿发现活动中有许多的“为什么？”，“为什么裁判要出示红牌或蓝牌？”、“一场球赛的时间是多长？”、“运动员球衣上的号码写在哪里？”、“一个队到底有多少名球员？”、“前锋是干什么的，后卫又是干什么的？”等等，在讨论中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选，于是提供电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼儿的积极性也无比之高，活动效果很好！
大班体育活动教案《足球》
幼儿园大班体育教案：足球 来自【主题由来】 在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
【活动准备】
通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。
【活动过程】
幼儿：我喜欢跑步、打门球。
幼儿：
……
老师：你们最喜欢的运动是什么呢？
幼儿：我决得足球最好玩！
幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？
幼儿：我们可以当啦啦队的呀！
幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！
老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？
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【评析】
《纲要》提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”我们的家长来自于各行各业，丰富的资源让孩子们更加健康快乐地成长。我们的身边有许许多多的资源，关键看你如何去合理的运用。让每个幼儿接受良好的早期教育，为他们的一生持续发展奠定坚实的基础，是我们新一代幼儿教师的必尽之责，我们必须跳出幼儿教育看幼儿教育，扩大视野，从封闭型走向开放型，把幼儿教育与生活紧密联系起来，充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源，促进幼儿素质的全面提高，开辟早期教育的新天地。
1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。
幼儿：我喜欢踢足球。
幼儿：我喜欢跑步。
幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。
幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。
幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。
幼儿：我喜欢打小的保龄球。
【主题目标】
1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”
2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。
4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。
幼儿：耶！太棒啦！
2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。
A组：
幼儿：足球队有11个人参加。
幼儿：足球队有100人参加。
幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。
老师：到底足球队有几个人组成？我们也要来踢球比赛！
幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。
幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！
幼儿：犯规裁判也会吹哨子！
C组：
幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。
幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。
幼儿：可以喊“加油！”。
幼儿：我要当急冲锋！郑老师当队长！
结果——由郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队，一脚踢中！”
B组：
幼儿：足球有两队人在参加比赛！
老师：这两队穿的衣服有什么不同？
幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。
幼儿：足球有守门员、裁判。
幼儿：开始比赛时裁判要吹哨子！
幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。
幼儿：是短袖的运动服，如果运动员受伤了，就要换人退场！