公共设施的变化教学提纲
鲁教版五四制小学三年级品德与社会上册公共设施的变化_课件1
1号线南至莘庄，北至富锦路。途经宝山、闸北、黄 浦、徐汇、闵行5个区，全长36.89公里，设28个车站。
在我们的生活 当中，有的公共设 施已经渐渐地消失 了；有的公共设施， 被创造出来了；有 的公共设施越变越 好了。为什么会有 这样的变化？
公共设施的发展预示着人们的生活更加方便了! 公共设施的发展预示着人类社会更加进步了! 公共设施使我们的生活更美好！
公共设施的变化
教学目标： 1.了解一些公共设施的变化和发展。 2.从功能、种类、数量、外观等方面探索 公共设施的变化。 3.从公共设施的变化中体会到社会、经济、 科技的飞速发展。
现在的公用电话发生了怎样的变化？
投币电话
磁卡电话
电话亭 人性化、个性化
防风雨、防干扰
在我们身边，有很多这样的公共设施， 它们在功能、种类、数量、外观上发生了很 大的变化。
谢谢
摆渡船
JOY 告诉了我们……
杨浦大桥 南浦大桥
卢浦大桥 高架桥
飞 机
轨道交通
出租车
公交车
轮 渡
环保、舒适、人 性化
拥挤、车次少
载 客 量 变 大 了来自公交车辆人性化设施 不断出现采用集中润滑系 统、空调设施、宽客门、 低踏板以及无障碍设施， 全面提升了上海公交车辆 的技术档次和乘坐舒适度 已有10000多辆公交车安 装了移动电视，车辆到站 时电脑报站器和电子显示 屏会及时提醒。123路上 率先采用的GPS卫星定位 系统。
公共设施优秀教案模板范文
年级：二年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解公共设施的重要性，树立爱护公共设施的意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、保护公共财物的良好习惯。
3. 提高学生的语言表达能力和合作能力。
教学重点：1. 爱护公共设施的重要性。
2. 如何正确使用和保护公共设施。
教学难点：1. 让学生认识到公共设施对人们生活的重要性。
2. 培养学生遵守公共秩序、保护公共财物的良好习惯。
教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道公共设施有哪些吗？它们在我们的生活中有什么作用？2. 学生回答，教师总结：公共设施如道路、桥梁、公共厕所、垃圾桶等，它们为我们的生活提供了便利，我们要爱护它们。
二、新课讲解1. 教师展示图片或视频，让学生了解公共设施的重要性。
2. 学生讨论：为什么我们要爱护公共设施？3. 教师总结：爱护公共设施是每个公民应尽的责任，也是遵守公共秩序、保护公共财物的表现。
三、案例分析1. 教师讲述一个破坏公共设施的案例，引导学生分析原因和后果。
2. 学生讨论：如何避免类似事件的发生？3. 教师总结：我们要从小事做起，从自己做起，遵守公共秩序，爱护公共设施。
四、实践活动1. 学生分组，每组准备一份关于爱护公共设施的宣传海报或手抄报。
2. 学生分组讨论，设计宣传标语和图画，表达爱护公共设施的重要性。
3. 学生展示作品，互相评价。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生谈谈自己在生活中如何爱护公共设施。
3. 教师总结：爱护公共设施，从我做起，从小事做起。
教学评价：1. 学生对公共设施重要性的认识程度。
2. 学生遵守公共秩序、保护公共财物的良好习惯。
3. 学生在实践活动中的表现。
公共设施设计教案模板
公共设施设计教案模板一、教案概述本教案模板旨在指导教师在公共设施设计课程中教学活动的实施。
通过合理设计的公共设施，学生将能够了解公共设施的发展背景、功能需求以及设计原则和方法。
二、教学目标1. 了解公共设施设计的基本概念和发展历程；2. 掌握公共设施设计的功能需求和设计原则；3. 运用专业知识和技能，设计出满足特定需求的公共设施；4. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
三、教学内容1. 公共设施设计的定义和范围；2. 公共设施设计的发展历程；3. 公共设施设计的功能需求；4. 公共设施设计的设计原则和方法；5. 公共设施设计的案例分析和评价。
四、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解，介绍公共设施设计的基本概念、发展历程、功能需求和设计原则；2. 实践法：组织学生进行实践活动，如调研、设计方案制定和展示等，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力；3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享案例分析和评价，促进思想碰撞和交流；4. 观摩法：组织学生观摩优秀公共设施设计案例，提升学生审美能力和创新思维。
五、评价方式1. 学生实践活动报告：评价学生的实际操作能力；2. 学生小组讨论成果：评价学生的合作能力和思维能力；3. 学生展示和报告：评价学生对公共设施设计案例的分析和评价能力；4. 期末考试：通过笔试形式评价学生对公共设施设计知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：提供公共设施设计相关教材或参考书籍；2. 互联网资源：提供公共设施设计案例、相关论文和报告等资源；3. 实验室或场地：提供实践活动所需的实验室设备和场地等资源。
七、教学进度安排单元 | 教学内容 | 教学时数-----------|-----------------|---------第一单元 | 公共设施设计的定义和范围 | 2课时第二单元 | 公共设施设计的发展历程 | 2课时第三单元 | 公共设施设计的功能需求 | 4课时第四单元 | 公共设施设计的设计原则和方法 | 4课时第五单元 | 公共设施设计的案例分析和评价 | 4课时八、教学反馈与完善1. 学生反馈：定期组织学生进行教学反馈，了解学生对教学内容和方法的评价；2. 教师反思：教师结合学生反馈和实际教学情况，进行教学反思和教案完善。
公共设施优秀教案模板范文
年级：二年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解公共设施的作用和重要性。
2. 培养学生爱护公共设施的良好习惯。
3. 提高学生的环保意识和社会责任感。
教学重点：1. 理解公共设施的作用。
2. 掌握爱护公共设施的方法。
教学难点：1. 让学生从内心深处认识到爱护公共设施的重要性。
2. 培养学生长期坚持爱护公共设施的习惯。
教学准备：1. 课件：公共设施图片、视频等。
2. 小组讨论材料：爱护公共设施的情景模拟剧本、心得体会等。
教学过程：一、导入1. 教师展示公共设施的图片，引导学生观察并说出它们的作用。
2. 提问：同学们，你们知道什么是公共设施吗？它们在我们的生活中有什么作用？二、新课讲授1. 教师讲解公共设施的定义和分类，如交通设施、卫生设施、照明设施等。
2. 通过课件展示公共设施破坏的图片，让学生了解破坏公共设施的危害。
3. 分组讨论：如何爱护公共设施？4. 学生代表发言，分享爱护公共设施的方法。
三、情景模拟1. 教师发放爱护公共设施的情景模拟剧本，学生分组进行角色扮演。
2. 角色扮演过程中，教师巡回指导，确保学生能够正确表达爱护公共设施的态度。
四、心得体会1. 学生填写心得体会，总结本次活动的收获。
2. 教师收集学生心得体会，进行点评和总结。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调爱护公共设施的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中积极践行爱护公共设施的理念。
六、课后作业1. 回家后，向家人宣传爱护公共设施的重要性。
2. 观察并记录生活中破坏公共设施的现象，向有关部门反映。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和角色扮演表现。
2. 心得体会：检查学生填写的心得体会，了解学生对爱护公共设施的认识程度。
3. 课后实践：关注学生在家庭和社区中的行为表现，评估其爱护公共设施的习惯。
《公共设施规划》课程教学大纲
《公共设施规划》课程教学大纲公共设施规划课程教学大纲一、课程背景近年来，随着城市发展和人口增加，公共设施规划成为城市规划的重要内容之一。
公共设施规划关系到城市的基础设施布局、交通网络、绿化环境等方方面面，直接影响着居民的生活质量和城市的可持续发展。
本课程意在培养学生对公共设施规划的理解和应用能力，以满足日益增长的城市规划需求。
二、课程目标1. 了解公共设施规划的基本理论和原则；2. 掌握公共设施规划的基本方法和技术工具；3. 能够分析和评估现有城市的公共设施状况，提出改进建议；4. 能够设计和规划满足不同城市需求的公共设施系统。
三、教学内容单元一：公共设施规划概述- 公共设施规划的定义和背景- 公共设施规划与城市规划的关系- 公共设施规划的基本原则和目标单元二：公共设施分析与评估- 公共设施调查与数据收集- 公共设施现状分析与评估方法- 公共设施需求预测与规划单元三：公共设施规划方法与工具- 公共设施空间布局方法- 公共设施交通网络设计- 公共设施绿化环境规划单元四：区域公共设施规划- 城市级公共设施规划与设计- 社区级公共设施规划与设计- 公共设施规划实例分析单元五：公共设施规划实践案例- 案例一：城市水资源规划与管理- 案例二：交通系统规划与优化- 案例三：公园与绿地规划四、教学方法1. 理论讲授：教师授课讲解公共设施规划的基本理论和方法。
2. 实例分析：通过分析实际公共设施规划案例，让学生理解和运用所学知识。
3. 小组讨论：组织学生分组进行课堂讨论，交流思考，提高解决问题和合作能力。
4. 实践项目：进行公共设施规划实践项目，培养学生的实际操作能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、实践项目等。
2. 期中考试：检测学生对公共设施规划理论和方法的掌握情况。
3. 期末项目：自选公共设施规划案例并进行实践调研和设计，提交项目报告和展示。
六、参考教材1. 《公共设施规划原理与方法》2. 《城市设计与公共设施规划》3. 《建筑与城市公共设施设计手册》七、备注本课程旨在培养学生对公共设施规划的理论和实践能力，通过案例分析和实践项目的学习，使学生能够在城市规划实践中运用所学知识，解决实际问题。
《爱护公共设施》教案
《爱护公共设施》教案一、教学目标：1. 让学生了解公共设施的定义和作用，认识到爱护公共设施的重要性。
2. 培养学生自觉爱护公共设施的良好习惯，提高学生的社会公德心。
3. 引导学生积极参与公共事务，关注公共设施的维护与保护。
二、教学内容：1. 公共设施的定义和作用2. 爱护公共设施的重要性3. 爱护公共设施的方法与技巧4. 公共设施的维护与保护5. 学生参与公共事务的途径与方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解公共设施的定义和作用，认识到爱护公共设施的重要性，培养学生自觉爱护公共设施的良好习惯。
2. 教学难点：引导学生积极参与公共事务，关注公共设施的维护与保护。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解公共设施的定义、作用和爱护公共设施的重要性。
2. 案例分析法：分析爱护公共设施的实例，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论如何爱护公共设施，提高学生的参与度。
4. 实践操作法：引导学生参与公共设施的维护与保护，培养学生的实践能力。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考公共设施的定义和作用。
2. 讲解公共设施的定义、作用和爱护公共设施的重要性。
3. 分析爱护公共设施的实例，让学生从中汲取经验。
4. 小组讨论：如何爱护公共设施，提出具体的方法和措施。
5. 总结讲解：引导学生关注公共设施的维护与保护，培养学生的社会公德心。
6. 课堂作业：布置一道关于爱护公共设施的思考题，让学生课后思考和讨论。
7. 课后实践：鼓励学生积极参与公共事务，关注公共设施的维护与保护。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评估他们对于爱护公共设施的认识和理解。
2. 课后作业：评估学生对于爱护公共设施的思考题的完成情况，检查他们的思考深度和理解程度。
3. 实践报告：鼓励学生记录他们在课后参与公共事务、关注公共设施维护与保护的行动和体会，通过报告评估他们的实践效果。
七、教学拓展：1. 组织学生参观公共设施的建设和维护现场，增强他们对于公共设施重要作用的认识。
小学品德与社会沪教版三年级下册第一单元第1课《公共设施的变化》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学品德与社会沪教版三年级下册第一单元第1课《公共设施的变化》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、通过案例情境分析,知道有一些场合特别要求人们守时,认识共同守时的重要性,以及迟到、早退、拖拉、早到等行为可能造成的后果。
2、通过日常表现评价,日常问题反思,掌握一些守时的方法,做到在集体活动中不迟到、不早退、不拖拉、不早到。
意识到守时既是维护公共秩序,又是尊重他人的表现,是现代公民基本的文明素养,愿意在日常生活中养成遵守时间的好习惯。
2学情分析
第一,我们班级学生对于时间与集体的概念具有初步的了解,对于守时的重要性认识还不够,在班级中时常会出现“迟到”、“做事拖拉”的现象。
学生对于不遵守时间的基本表现还只是认为只有迟到才算是不遵守时间,早退、早到、做事拖拉等不守时的基本表现还不够认识。
第二,我们班级学生对于遵守时间的方法运用还是有所一知半解,在具体情境中如何去运用,这是本节课的重点。
因此设计了让学生在具体情境中去分析,真正让学生去开拓思维,真实感受与运用,从而帮助自己掌握守时的方法。
第三,多数学生懂得要在生活中遵守时间,但是学生的行为与语言是不一致的,有些学生还未重视起守时的重要性。
因此,通过分析与学习,让学生感受到守时是尊重他人的表现,是现代公民基本的文明素养。
3重点难点
重点:通过案例情境分析,知道有一些场合特别要求人们守时,认识共同守时的重要性,以及迟到、早退、拖拉、早到等行为可能造成的后果。
难点:通过日常表现评价,日常问题反思,掌握一些守时的方法,做到在集体活动中不迟到、不早退、不拖拉、不早到。
4教学过程
4.1一学时。
公共设施认知幼儿园大班教案
公共设施认知幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解公共设施的概念，知道公共设施的作用和重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述公共设施的能力，提高幼儿的公共意识。
3. 情感目标：培养幼儿爱护公共设施的情感，增强幼儿的社会责任感。
二、教学内容：1. 公共设施的定义：让幼儿了解公共设施是为大家服务的设施，如公园、图书馆、医院等。
2. 公共设施的作用：让幼儿知道公共设施在不同场合的作用，如交通灯指引交通、公共汽车提供出行便利等。
3. 公共设施的重要性：让幼儿认识到公共设施对于社会生活的重要性，如公共厕所、垃圾桶等。
三、教学准备：1. 图片素材：收集各种公共设施的图片，如公园、图书馆、医院、交通灯、公共汽车等。
2. 教学卡片：制作公共设施的认知卡片，用于游戏和复习。
3. 教学视频：准备一段关于公共设施的短视频，帮助幼儿更直观地了解公共设施。
四、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考公共设施的概念，如“你们在哪里见过公共设施？”2. 讲解：展示公共设施的图片和视频，讲解公共设施的定义、作用和重要性。
3. 互动：分组进行角色扮演，让幼儿模拟在公共设施中的行为，如在公园玩耍、在图书馆看书等。
4. 游戏：组织幼儿进行公共设施认知游戏，如“找出不同的公共设施”等。
5. 总结：让幼儿分享自己对公共设施的认识和感受，引导幼儿养成爱护公共设施的良好习惯。
五、作业布置：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起观察周围的公共设施，记录下自己喜欢的公共设施，并说明原因。
2. 课后延伸：鼓励幼儿参与公共设施的维护和保护，如捡拾垃圾、爱护座椅等。
六、教学活动：公共设施探索之旅1. 活动目的：通过实地考察，让幼儿亲身体验公共设施的使用，增强对公共设施的认识。
2. 活动准备：确定考察的公共设施地点，如公园、图书馆、医院等。
3. 活动过程：a. 教师带领幼儿前往预定的公共设施地点，进行实地考察。
b. 教师引导幼儿观察和描述公共设施的名称、功能和使用方法。
四年级上综合实践城市公共设施的变迁
四年级上综合实践：城市公共设施的变迁介绍本文档将探讨城市公共设施在四年级上学期期间的变迁。
城市公共设施是指为了满足公众需求而建立的各种基础设施和便民设施，如道路、公园、学校、医院、商场等。
随着城市的发展，公共设施也在不断改善和更新，以适应人们日益增长的需求。
我们将从不同方面来探讨这些变迁，包括交通、教育、医疗和休闲设施等。
交通设施的变迁在四年级上学期，我们注意到城市的交通设施发生了巨大的变化。
首先是公交车的发展。
过去，公交车很少，而且只有几条线路。
但是现在，随着城市人口的增长和交通需求的不断增加，公交车的数量大大增加，并且线路也更加丰富。
这使得市民出行更加方便快捷。
其次，我们还注意到自行车道的建设。
在过去，自行车道并不常见，骑自行车出行的人非常少。
但是现在，随着环保意识的提高和城市化进程的推进，越来越多的城市开始建设自行车道，并且设立公共自行车租赁站点，方便市民骑自行车出行。
最后，电动汽车的使用也越来越普遍。
过去，汽车主要依赖燃油驱动，对环境造成了很大的污染。
但是现在，随着电动汽车技术的成熟，越来越多的城市开始推广使用电动汽车，以减少对环境的影响。
教育设施的变迁在教育设施方面，我们可以看到在四年级上学期间，学校的建设数量明显增加，并且学校的设施也得到了改善。
过去，很多学校条件简陋，教室狭小，缺乏运动场等。
但是现在，随着国家对教育的重视和城市发展的推进，越来越多的学校建设起来，学校的设施也得到了改善。
此外，数字化教育也在四年级上学期得到了普及。
以前，教室里只有黑板和书本，教学资源有限。
但是现在，许多学校开始使用电子白板和计算机等设备进行教学，学生们也能够通过互联网获得更多的学习资源。
医疗设施的变迁在医疗设施方面，我们也可以看到显著的变化。
过去，医院数量有限，医疗条件较差。
但是现在，随着城市发展和医疗技术的进步，越来越多的医院建设起来，并且医疗设备也得到了更新和升级。
这使得市民可以更方便地享受到更好的医疗服务。
小区公共设施维护教案
小区公共设施维护教案随着城市化的不断推进，越来越多的人选择居住在小区中。
而小区公共设施的维护是小区管理的重要一环。
然而，在实际操作中，许多小区因为管理不善，公共设施的使用寿命明显缩短，常常需要花费高昂的维修费用维持正常运转。
因此，本文将从以下几个方面制作一份小区公共设施维护教案，希望对小区管理者以及业主们的生活能够有所帮助。
一、小区管理一般都有由业主委员会或物业管理公司负责管理维护小区里的安全、卫生、绿化等公共设施。
在小区管理中，必须按照相关法律法规，严格遵守流程程序，成立小组进行规划、研究、实施、监督、维护等工作，开展改造升级项目，增强小区的管控能力。
建立管理维修机制：定期检查、保养、保险、维修等都是必备的环节，而且也是最基本的。
为了能够及时发现问题并加以解决，应当制定管理维修机制，明确责任人，建立疏导机制，保证每一个环节都得以落实。
二、楼房楼房是小区中的关键部分，在管理维修中需要特别重视。
一般情况下，人们买房的时候，都会考虑楼房的品质，以保障安全和居住品质。
因此，在楼房的维护上，应该善加保养，及时查找问题，及时维修、改造和加固。
1、居住环境的改善：需要将楼房周围清洁干净，提高居住环境的舒适度和干净度。
例如室内装修，室外的花园绿化等。
2、安全环境的改善：主要体现在消防、电气、水、卫生等方面，确保居民的生命安全和财产安全。
（例如电梯日常维护，消防设备的检查，通风排气系统的清洗等）3、更新改造：时代在发展，相应的建筑材料也在不断进步。
为了提高楼房的建筑品质，应该加强对楼房的检修和改造，将那些落后的楼房进行改造升级。
4、管理实施：在楼房的管理和使用上，应该加强宣传和培训，充分发挥业主义的作用；楼房的使用必须遵守相关规定，互相配合，对较常见的问题要有规划，有科学的解决方法。
三、道路及绿化道路和绿化是小区中的重要设施，对小区的美观、宜居和环保起到非常重要的作用。
保障道路和绿化的品质和数量，一方面对业主们的生活起到了很大程度上的保障，另一方面，对小区的综合形象也起到了很大影响。
城市公共设施的更新与提升
城市公共设施的更新与提升第一章前言城市公共设施是城市基础设施的一个重要组成部分。
随着城市化进程的加速，城市公共设施的更新和提升已经成为了现代城市建设的重要任务。
本文将从城市公共设施的概念、现状和存在的问题等方面进行分析，提出一些解决方案，以促进城市公共设施的注重更新和提升。
第二章城市公共设施的概念和现状城市公共设施是一个广义的概念，包括公共交通、道路、桥梁、给排水、供电、供气、供热、公共照明以及市政公用设施等。
城市公共设施的建设和完善，对城市基础设施建设和城市发展有着重要的意义，它直接关系着城市民生和城市运行。
目前我国城市公共设施建设已经取得了很大的成果，但在城市化进程中也出现了一些问题。
首先，一些城市公共设施建设滞后，存在不同程度的短板，如供水、供电、交通、环境卫生等。
其次，一些城市公共设施管理和维护不到位，存在各种问题，如硬件设施老化、设施使用不当、服务质量下降等。
再次，城市公共设施的规划不够科学，没有充分考虑到城市的发展需要和居民的实际需求，导致城市公共设施的建设和使用出现了一些问题。
第三章存在的问题及其原因在城市公共设施的发展过程中，存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 设施老化：一些城市公共设施的建设始于上个世纪，到现在已经有几十年的历史，一些设施已经过时，发挥的功能不尽如人意。
2. 建设滞后：一些城市的公共基础设施建设滞后，跟不上城市化进程和居民的实际需求，例如公共交通，电话、宽带等服务。
3. 规划不合理：一些城市公共设施的规划存在问题，没能很好地考虑到居民的需求和城市的发展趋势，导致后续的建设和维护也不得当。
以上问题的出现主要原因在于经济发展速度太快，有些城市快速发展，导致未来设计和规划的不充分。
其次是存在一些国家和地方规定不够严格，繁琐耗时，开发商没有充分考虑到市民的需求和未来的规划，只顾眼前利益的局面离不开规定的严格执行。
第四章更新与提升的措施为了解决城市公共设施所存在的问题，需要采取一些措施进行处理。
身边的公共设施公共设施的变化
交流
学生回答
看录像
以小组为单位查找资料、交流、完成表格。
交流
学生交流
请大家进行配对，完成后进行交流。
交流
学生利用课件自主学习。
小组交流。
交流
交流
看媒体
交流
交流
运用媒体录像能在课堂有限的时间里，提供较多的信息，重复生活场景，以此提高课堂教学效益。
本课内容要完成公共设施的分类，填写表格，这个内容如果照以往的教法难免会有些枯燥，因此，我在教学设计时，设置了问题情景：怎么才更好地管理这些公共设施？请学生来想想办法，围绕这一问题情景还设置了很多小环节，更富有情趣，激发了学生的兴趣，并让学生懂得用学会的方法来解决实际问题。
第一课时
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、设置情景，揭示课题
二、寻找设施，了解作用
三、归纳小结，交流感受
四、拓展学习，提升认识
1、出示图片或录像：
（1）公园里，吃了很多的零食，满手的废弃物到处找地方丢。
（2）要去朋友家玩，一时间迷了路，不知道该往何处走。
（3）天热逛街，喝了很多饮料，却找不到方便的地方。
让学生自己说说在课堂学习中所听到的，所看到的，所找到的和所感受到的，让他们有感而发，有所感悟：每个人的生活都离不开公共设施。
补充其他国家的公共设施的资料，使学生了解国外一些公共设施的特点，展望中国公共设施的发展方向。
第二课时
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动一（比一比）
活动二（想一想）
活动三（试一试）
4、了解公共设施的服务对象和功能并能进行比较和归类。
5、进一步体会每个人的生活都离不开公共设施。
公共设施教案导入模板范文
一、教学目标1. 让学生了解公共设施的定义、种类及其在生活中的作用。
2. 培养学生对公共设施的尊重和保护意识。
3. 提高学生的社会公德心，树立正确的价值观。
二、教学重难点1. 教学重点：认识公共设施、了解公共设施的重要性。
2. 教学难点：培养学生的爱护公共设施的习惯。
三、教学过程【导入】一、图片展示1. 利用多媒体展示城市中常见的公共设施图片，如候车亭、路灯、垃圾桶、公园座椅等。
2. 请学生观察图片，说出自己认识哪些公共设施。
二、情境导入1. 创设情境：假设学校附近的一处公共设施损坏，影响了同学们的正常使用。
2. 引导学生思考：公共设施损坏后，给我们带来了哪些不便？我们应该如何对待公共设施？三、问题导入1. 提问：什么是公共设施？公共设施在我们的生活中有哪些作用？2. 引导学生思考：公共设施对于城市的发展、居民的生活有何重要意义？四、活动导入1. 分组讨论：以小组为单位，列举生活中常见的公共设施，并简要说明其作用。
2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
五、游戏导入1. 设计一个关于公共设施的小游戏，如“找不同”，让学生在游戏中加深对公共设施的认识。
2. 游戏结束后，引导学生谈谈自己在游戏中的收获。
六、故事导入1. 讲述一个关于公共设施的故事，如一位市民捡起地上的垃圾，帮助清理公共设施的故事。
2. 引导学生思考：这位市民的行为给我们带来了哪些启示？【总结】1. 总结本节课的学习内容，强调公共设施的重要性。
2. 呼吁同学们从自身做起，爱护公共设施，共同维护美好的生活环境。
四、教学反思本节课通过多种导入方式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中了解公共设施的重要性。
在教学过程中，注重培养学生的社会公德心，提高他们的文明素养。
同时，通过实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，为构建和谐社会贡献力量。
公共设施 教案
公共设施教案教案标题：探索公共设施教学目标：1. 了解什么是公共设施以及它们在社区中的重要性。
2. 探索不同类型的公共设施及其功能。
3. 培养学生对公共设施的关注和使用意识。
教学内容：1. 什么是公共设施：介绍公共设施的定义和概念，包括学校、医院、图书馆、公园、消防站等。
2. 不同类型的公共设施：列举并介绍常见的公共设施，如交通工具、交通信号灯、垃圾处理设施等。
3. 公共设施的功能：讨论各种公共设施的功能，如学校提供教育、医院提供医疗服务等。
4. 公共设施的重要性：引导学生思考公共设施对社区和个人生活的重要性，以及它们如何改善我们的生活质量。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或实物引起学生对公共设施的兴趣，提出问题：“你们认为什么是公共设施？它们对社区有什么作用？”- 学生回答后，引导他们思考并概括出公共设施的定义和作用。
2. 知识讲解（15分钟）：- 介绍不同类型的公共设施，通过图片、视频或实地参观等方式展示各种公共设施的外貌和功能。
- 引导学生讨论并总结不同公共设施的特点和作用。
3. 活动探索（20分钟）：- 将学生分成小组，每组选择一个公共设施进行深入研究。
- 学生通过图书馆、互联网等资源，获取关于选定公共设施的信息，并记录下来。
- 每个小组轮流向全班展示他们所研究的公共设施，并分享他们的发现。
4. 总结归纳（10分钟）：- 引导学生回顾所学内容，总结公共设施的定义、作用和重要性。
- 鼓励学生讨论并分享他们对公共设施的认识和使用经验。
5. 拓展活动（10分钟）：- 邀请学生思考并提出改善社区公共设施的建议，并以小组形式进行讨论。
- 每个小组选择一种建议，并展示给全班，讨论其可行性和实施方法。
6. 结束语（5分钟）：- 强调公共设施对社区和个人的重要性，并鼓励学生积极关注和使用公共设施。
- 鼓励学生在日常生活中提出改善公共设施的建议，并积极参与社区建设。
教学评估：1. 小组展示：评估学生对所研究公共设施的了解程度和展示能力。
幼儿园设施更新换代教案
幼儿园设施更新换代教案一、背景随着科技的不断发展和社会需求的变化，幼儿园的设施需要进行更新换代，以适应新的教育理念和教学需求。
二、目的本教案旨在指导幼儿园管理者和教师进行设施更新换代，以提升幼儿教学环境，促进幼儿全面发展。
三、步骤步骤一：需求分析1.请教师团队及家长代表共同讨论新设施的需求，了解他们对设施更新的期望和建议。
2.查阅相关教育资料和最新的幼儿园教育政策，了解当前教学环境需要更新的方面。
步骤二：设施筛选1.根据需求分析的结果，制定设施选择的标准和原则，如符合安全、健康、教育理念的要求。
2.通过市场调研和咨询专业机构，寻找适合幼儿园的设施备选方案。
3.与幼儿园管理团队共同选择最适合幼儿园的设施，并制定详细的采购计划。
步骤三：设施购置1.与设施供应商进行谈判，确保设施的质量、价格和服务能够满足幼儿园的需求。
2.与供应商签订合同，明确双方的权益和责任。
3.安排专业人员进行设施的安装和调试，确保设施正常运行并符合安全标准。
步骤四：教师培训1.邀请专业人士对教师进行设施的使用培训，包括设施的基本操作方法、注意事项和教学应用。
2.组织教师参加相关研讨会和培训课程，提升他们在新设施应用方面的专业知识和技能。
步骤五：设施管理1.制定设施开放和使用的规范和制度，包括设施的预约、维护和保养等方面。
2.安排专门的管理人员负责设施的日常管理和维护，确保设施的正常运行和使用安全。
四、评估和总结本教案的实施结束后，幼儿园管理者和教师应对设施的使用情况进行评估，总结经验教训，并根据实际情况进行调整和改进。
五、注意事项1.设施更新换代应与幼儿园的教育目标和教学计划相结合，避免盲目购置和使用。
2.确保设施的质量和安全，避免给幼儿带来任何伤害。
3.教师要善于利用新设施提升教学效果，创造更好的教育环境。
通过以上步骤和措施，幼儿园可以顺利进行设施的更新换代工作，提升幼儿学习和发展的质量，为幼儿提供更好的教育环境和条件。
同时，设施的更新换代也需要与幼儿园的整体发展规划相结合，确保设施的更新能够为幼儿的全面发展提供有效的支持。
学校校园公共设施维修与更新计划
学校校园公共设施维修与更新计划学校作为一个重要的教育场所，公共设施的维修与更新计划是保持校园环境良好和提高学习效果的关键之一。
本文将就学校公共设施的维修与更新计划展开讨论。
一、公共设施的意义公共设施是指供学生和教职员工使用的校园设施，如教室、图书馆、实验室、操场等。
这些设施为学生提供了良好的学习和生活环境，对于学生的身心发展有着重要影响。
因此，维修与更新公共设施是学校的重要任务。
二、维修公共设施的必要性校园公共设施长时间的使用和大量的使用频率，难免会出现磨损和损坏的情况。
例如，教室的墙壁可能出现脱落的现象，实验室设备可能出现老化和故障。
及时维修公共设施，可以提供一个安全、舒适的学习环境，更好地满足学生的学习需求。
三、公共设施的周期性检查为了及时发现公共设施存在的问题，学校应定期进行设施的检查。
可以制定一份定期检查表，对教室、图书馆、实验室等进行细致入微的检查。
只有通过定期的检查，学校才能做到早发现、早修复，提高公共设施的使用寿命，减少后期维修的成本。
四、设立专门的维修小组为了更好地维修公共设施，学校可以设立专门的维修小组。
这个小组由具有相关技能的维修人员组成。
他们在学校内定期巡查并修复公共设施的问题，及时解决可能出现的隐患，并能提供快速的维修服务。
五、公共设施的更新计划除了维修工作外，学校还应制定公共设施的更新计划。
因为公共设施随着时间的推移会呈现老旧和不足的情况，需要更换或升级。
学校可以根据设施的使用状况和学校经费的状况，制定一份详细的更新计划。
比如，教室的桌椅可以定期更换，图书馆的书籍可以定期更新，实验室设备可以定期更新。
六、设立设施更新基金为了能顺利实施设施更新计划，学校可以设立专门的设施更新基金。
学校可以通过募捐、经费调配等方式，筹集资金用于设施的更新。
这样可以保证设施更新计划的顺利进行，提高学校的教育质量和竞争力。
七、提倡节约环保在进行设施维修和更新时，学校应提倡节约环保的原则。
比如，在更换设备时，可以选择节能、环保的设备；在维修时，可选择环保材料。
身边的公共设施、公共设施的变化
教学设计方案学校上师大康城学校学科品社班级三（）人数38课题1身边的公共设施教时3 执教日期一、教学目标：1、知道公共设施是生活中大家共同使用的物品或场所。
2、了解一些公共设施的名称及其作用，体会公共设施和我们生活的密切关系，感受国家和社会的关爱。
3、了解国外的一些公共设施的特点，感受到其他国家公共设施设计上的人性化。
4、了解公共设施的服务对象和功能并能进行比较和归类。
5、进一步体会每个人的生活都离不开公共设施。
6、学习一些制图方法，合作制作社区公共设施分布图。
7、能对本地区公共设施的分布情况提出看法。
二、制定依据：1．内容分析本单元的基本价值取向，公共设施姓“公”，是大家公有的，因此是大家必须共同爱护的。
教材通过呈现学生考察到的公共设施以及他们的感想，让学生初步理解“公共设施”的概念和作用。
课本中呈现了路牌、电线杆和变电设备、桥梁、路边座椅、公用电话亭、公共厕所、少儿图书馆等公共设施，这些设施中既有物品，也有场所；既有维持日常生活所不可缺少的基础设施（如电线杆和变电设备、桥梁等），又有专为外出者提供方便的设施（如路牌、座椅、公用电话、公用厕所等）、还有丰富人们精神生活的设施（如图书馆等）。
2．学生分析：虽然公共设施就在我们身边，可是想让学生说出自己对公共设施的了解却有困难，教师应结合课本内容引导学生用自己的眼光观察社会，如组织学生进行小组活动，到社区考察各种公共设施等方式，扩大他们的社会视野，从家庭、学校到社区、家乡再到祖国、世界，由小到大，逐步展开，了解公共设施的分布情况。
教学过程第一课时教学环节教师活动学生活动设计意图一、设置情景，揭示课题二、寻找设施，了解作用三、归纳小结，交流感受四、拓展学习，提1、出示图片或录像：（1）公园里，吃了很多的零食，满手的废弃物到处找地方丢。
（2）要去朋友家玩，一时间迷了路，不知道该往何处走。
（3）天热逛街，喝了很多饮料，却找不到方便的地方。
问：你有没有碰到过这看录像交流学生回答看录像以小组为单位查找资料、交流、完成表格。