升华和凝华课件1
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人教版八年级物理第四节《升华和凝华》ppt课件
升华和凝华 三、水的家庭成员
云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象， 你知道它们是怎样形成的吗？
露：天气较热时，空气中的水蒸 汽清晨 前遇到 温度较低的树叶、花草等，液化 成小水珠附在它们的表面，这就是露。 (液化)
升华和凝华 三、水的家庭成员
云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象， 你知道它们是怎样形成的吗？
雪：当水蒸气上升到很 冷的高空时，水 蒸 汽凝华成六角形的冰花，冰花聚集在 一起，形成雪片或者雪团降落下来，这 就是雪。(凝华)
人教版八年级物理第四节《升华和凝 华》ppt 课件
升华和凝华 三、水的家庭成员
云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象， 你知道它们是怎样形成的吗？
霜：夜晚气温降到0摄氏度以下时，地 面附近的水蒸汽遇到地面上冷的物体， 凝华为冰花附在物体上，这就是霜。 (凝华)霜会使农作物遭受冻害。
人教版八年级物理第四节《升华和凝 华》ppt 课件
人教版八年级物理第四节《升华和凝 华》ppt 课件
升华和凝华 三、水的家庭成员
人教版八年级物理第四节《升华和凝 华》ppt 课件
人教版八年级物理第四节《升华和凝 华》ppt 课件
升华和凝华
例1．说说下列物质状态的变化并说明吸放热情况。
A．碘变成紫色的气体
人教版八年级物理第四节《升华和凝 华》ppt 课件
人教版八年级物理第四节《升华和凝 华》ppt 课件
牛刀小试
6.下列现象分析正确的是（ ） A．春天冰雪消融是熔化现象 B．夏天湿衣服很快变干是液化现象 C．秋天早晨的雾是汽化形成的 D．冬天早晨的霜是凝固形成的
人教版八年级物理第四节《升华和凝 华》ppt 课件
不得其解。 从1月4日凌晨3时左右，罗布沙漠中开始下雪，直到第二天中午 12时， 科考队到达小河墓地前200米左右时，雪突然停了，沙丘上均匀地覆 盖着约5到10厘米的积雪，茫茫无涯。 然而，过了20分钟左右，奇怪的事发 生了：就在科考队手忙脚乱地从沙滩车上卸下器材设备，开始向小河墓地 靠近的时候，发现脚下踩的不再是雪地，而是干爽的沙地。再远望四周， 一眼望不到边的沙漠中哪有雪的影子？
升华与凝华(PPT课件(初中科学)21张)
课堂测评
1.将物态变化的名称填在相应的现象后面的横线上。 (1)衣柜里的樟脑丸变小消失：___升__华_____； (2)冬天空气中的水蒸气遇冷后，在铁丝网上结成针状
的霜：___凝__华_____； (3)夏天冰棒冒着“白气”：__液___化___； (4)冬天冰冻的衣服自然凉干：__升__华____。
②制造舞台效果
干冰升华吸热，使周围温度降低，空气中的水蒸 气迅速液化呈雾状。
③人工降雨。（在云层中喷洒“干冰”促成降雨）
人工降雨的全过程经历了哪些物态变化?
干冰升华
水蒸气液化、凝华
小冰晶融化
（2）利用凝华放热，能使温度不致太低。
4.物态变化及吸、放热
气 态
固
融化（吸热）
液
态
态
凝固（放热）
二、云、雨、雪、雾、露、霜
雨
云
雪
露
雾
霜
暖湿气流上升到冷的高空后，水蒸气一部分液
化成小水滴，一部分凝华成小冰晶，这些小水滴 液化、
云 和小冰晶就聚集成了云。
凝华
雨
当云越聚越多，越聚越厚时，就要开始下落，
在下落过程中随着温度的升高，云中的就形成了雨。
当水蒸气上升到很冷的高空时（低于0℃）， 水蒸气凝华成冰花，冰花聚集在一起形成雪花或 凝华 雪 雪团降落下来，就形成了雪。
课堂测评
4.俗话说“霜前冷，雪后寒”，试用所学的有关知识加以解释。 因为霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰粒，凝华过程要放热， 而水蒸气能够向空气中放热的条件是气温低于水蒸气温度， 故只有在足够低的气温下，水蒸气才会凝华成霜，因为下霜 时气温较低，人常感到冷。下雪天气温度本来就低，下雪后， 雪融化时要向周围空气吸热，而使本来较低的温度进一步降 落，因而雪后寒。
升华和凝华PPT精品课件1
物质从固态直接变成气态的过程叫升华。
升华过程中物质需要吸热。
停止加热冷却后 试管壁上的 碘是什么状态？
加热时
碘是什么状态？
固态
变化条件：
放热
气态
物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。 凝华过程中物质需要放热。
学情展示2
1、下列属于升华现象的是 1），湿衣服变干 2），冰化成水， 3），草上的露珠 4），在严寒的冬天,一直冰冻着的衣也会变干 5），放在衣厨中的樟脑丸越来越小 6），寒冷的冬天,在窗玻璃上会有冰花 7），电灯泡用得时间长了,灯丝变细
学情展示1
3，生活中那些现象升华的现象？
4，生活中那些现象升华的现象？
演示碘升华实验：
观察：加热前：碘是（ ）态的物体
）态， 加热时：碘由（ ）态直接变成（ 条件是（ ）热。
冷却时：碘由（ ）态直接变成（ ） 态，条件是（ ）热。
加热前 碘是什么状态？
加热后 碘是什么状态？
固态
变化条件：
吸热
气态
“雾凇”
（树挂） 在严寒的 天气里， 由空气中 的水汽在 物体表面 直接凝华 而成
霜是在地表面的水蒸气遇到摄氏零度以下的物体，直接凝化为固体。
霜是在地表面的水蒸气遇到摄氏零度 以下的物体，直接凝华为固体。
露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨 前遇到温度较低（摄氏零度以上）的树叶、花 草等，液化成小水珠附着在他们的表面上，这 是一种液化现象。
自研共探
• • • • • •
（1）、自学 学生看书自学、师巡视，保证人人紧张自学。 （2）、对学 小对子间解决独学不能够解决的问题。 （3）、互学 互助学习解决独学不能够解决的问题，小组 长记录互学后仍然遗留的问题，以便在小组 交流展示时解决。
升华与凝华PPT课件(初中科学)
云、雨、雪、雾、露、霜是十分常见的自然现象， 它们都是地球上的水产生物态变化形成的。如果云内的 温度很低，小水珠也会凝固成小冰晶，冰晶增大后就会 下雪。夜间的气温比白天低，所以在夜间，空气中的水 蒸气会凝结在植物和其他物体的表面上液化而形成露。
在寒冷的冬天，地表附近的水蒸气在夜间遇到 温度很低的地表物体和植物时，会凝华而形成白 色的霜。霜往往会使农作物遭受冻害。
放在衣柜和书柜中的樟脑丸会变小，就是樟脑 丸升华的结果;在有微风且寒冷的天气里树上出 现针状雾凇，就是空气中的水燕气凝华而成的; 从冰箱冷冻室里取出的冰棍，剥开包装后外面逐 渐形成的一层白色粉状物则是空气中的水蒸气在 冰棍表面被冷却凝华而成的。
物质升华时要吸取热量，凝华时要放出热量。人们常 利用升华吸热的特性来降低物体的温度。
物体直接从固态变成气态的 过程叫做升华( sublimation),
从气态直接变成固态的过程 叫做凝华( desublimation)。
用分子运动的观点看，升华是固态物质表面的分子克服其他 分子对它的引力进入空气中的过程ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ而凝华则是气体分子碰到 固态物质的表面，并被固态物质分子的引力所束缚的过程。
contents
教室里装有许多盏日光灯，本来雪白的日光 灯管用久之后，它的两端会慢慢变黑。你知道 产生这种现象的原因吗?
玻璃容器里装有碘晶体。用酒精灯给容器
加热时，容器中出现了什么现象? 停止加热后，容器里的碘又产生了什么变
化? 在上述实验中，固态的碘晶体受
热后直接变成了碘蒸气，碘蒸气遇 冷后又直接变成了碘晶体。
舞台上常常利用云雾干冰机来制造云雾缭绕的景象。 干冰是固态的二氧化碳，它是将二氧化碳气体进行紧 缩、冷却而成的，温度可达-78.5C以下。
七年级科学上册4.7升华和凝华 (1)ppt课件
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
水受热汽化
露、霜
地表散热温度降低至0℃以 下时使水蒸气凝华成霜!
地表散热温度降低 使水蒸气液化成露!
1、云---主要是水蒸气液化而成的小水珠 2、雪---云中的水凝固而成或水蒸气凝华而成 的小冰晶
3、露---水蒸气液化而成的小水珠 4、雾---水蒸气液化而成的小水珠 5、霜---水蒸气凝华而成的小冰晶
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
水受热汽化
露、霜
地表散热温度降低至0℃以 下时使水蒸气凝华成霜!
地表散热温度降低 使水蒸气液化成露!
1、云---主要是水蒸气液化而成的小水珠 2、雪---云中的水凝固而成或水蒸气凝华而成 的小冰晶
3、露---水蒸气液化而成的小水珠 4、雾---水蒸气液化而成的小水珠 5、霜---水蒸气凝华而成的小冰晶
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
升华和凝华(浙教版) 教学PPT课件1
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
升华是吸热的还是放热的？凝华是吸 热的还是放热的？ • 2，想一想生活中那些现象升华的现象？ • 3，想一想生活中那些现象凝华的现象？
自研共探
• （1）、自学 • 学生看书自学、师巡视，保证人人紧张自学。 • （2）、对学 • 小对子间解决独学不能够解决的问题。 • （3）、互学 • 互助学习解决独学不能够解决的问题，小组
是一种液化现象。
• 雹是冰球
雹是冰球是水凝固而成的
冻雨是水凝固而成的
• 你从资料袋中了解到那些 知识
通过本节课的学习， 你有哪些收获？
你还有什么疑惑？
巩固提升：
1．物质由 固 态直接变为 气 态的过 程叫升华， 升华时要 吸 热。
2．物质由 气 态直接变为 固 态的过程叫 凝华，凝华时要 放 热。
•
1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。
•
2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！
•
3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。
•
4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
复习引入新课
《升华和凝华》PPT课件1
总结
一、升华: 物质从固态直接变为气态叫升华。 (升华吸热）
升华现象： 樟脑片变小、冰冻衣服干了、灯泡的 灯丝变细了。
二、凝华: 物质从气态直接变为固态叫凝华。 (凝华放热)
凝华现象：霜的形成、窗玻璃上的冰花、雾凇的 形成、灯泡变黑了。
第三章 第四节 升华和凝华—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共25张 PPT)
冬天的清晨在鸡冠花 上出现的霜
在寒冷的冬天，在玻璃窗的表面 会有“冰花”。
水蒸气 凝华 小冰晶
思考：窗花出现在玻璃窗的内侧还是
外侧？
内侧
北方严寒的冬天，一直冰 冻的衣服也晾干了，这是 为什么？
冰 升华 水蒸气
箱子里的樟脑丸，过几个月 为什么会变小或消失？
升华 固态樟脑丸
气态
第三章 第四节 升华和凝华—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共25张 PPT)
舞台上喷出的干冰瞬间升华，从周围吸热，导致 温度下降，周围的水蒸气遇冷液化成小水珠或凝华成 小冰晶悬浮在空气中，即我们所见到烟雾。
第三章 第四节 升华和凝华—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共25张 PPT) 第三章 第四节 升华和凝华—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共25张 PPT)
实验
结论：升华要吸热,凝华要放热。
（二）生活中的升华和凝华
是怎样形成的？ 是由什么状态变成什么状态？
凝华
水蒸气
小冰晶
在秋末、初冬时节，你 见过吗？
它们是怎样形成的？
霜就是空气中的水蒸气在晚上突然遇上 冷空气直接变成小冰晶而形成的。
凝华是升华的相反过程。凝华要放热。
雾 凇
-5℃时在窗上出现的冰花
《升华和凝华》物态变化PPT优秀课件
凝华 （放热）
水蒸气
液化
汽化
（放热） （吸热）
水
凝固
熔化
（放热） （吸热）
冰
升华 （吸热）
三、物态变化过程中的吸热、放热
物质之间有六种物态变化过程，其中吸热的是熔化、汽化、升华， 放热的是凝固、液化、凝华。
固态
液态
汽化（吸热） 液化（放热）
气态
知识拓展
冰山上的积雪升华，直 接变成积水雪蒸熔云气化中，后的升变小入成水天滴长大到一定程度后， 空。 水，汇向入地江面河降。落，这就是雨。
一、升华和凝华 1.物质从固态直接变成气态的过程，叫作升华。升华需要吸热。 2.物质从气态直接变成固态的过程，叫作凝华。凝华需要放热。
二、升华和凝华的应用 1.在寒冷的冬天，在玻璃窗的内表面会有冰花。
凝 水蒸气 华
小冰晶
思考：窗花出现在玻璃窗的内侧还是外侧？
内侧
二、升华和凝华的应用
2.“雾凇”
凝
新课导入
据报道，在新疆罗布泊沙漠曾发 生了一件怪事：当时气温约-15℃， 沙丘上覆盖着约5cm～10cm厚的 积雪，然而过了约20min，雪不 见了，而脚下却是干爽的沙地。
对于这个现象，你认为雪发生了怎样的状态变化？
从当时的气温很低，以及干爽的沙地可以判断雪不 可能熔化。只能是直接变成水蒸气跑掉了。即雪由 固态没有经过液态直接变成了气态。这就是我们今 天要学的升华现象。
水蒸气 华
小冰晶
3.严寒的冬天，一直冰冻的衣服也能晾干。
（与潮湿衣服晾干进行对比）
4.灯泡为什么会变黑？黑色的物质是怎么形成的？
钨丝
固态
吸 升华 热
钨蒸气
气态
放 热 凝华
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9. 冬天玻璃窗内表面结一层冰花 （凝华放热）
水的家族成员
思考
云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自 然现象，你知道它们是怎样形成的吗？ 雾 露
云
雨
雪
霜
云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含 有大量的水蒸气。这时候水蒸气上升到冷的高空以后， 便液化成为小水滴，大量的小水滴悬浮在高空中，就 形成了云。（液化）
巩固练习
1. 下面关于云、露、雾、霜形成的叙述中，正确的是 （A ）
A. 云是水蒸气升入高空时，温度降低凝结成小水滴 和凝华成小冰晶而形成的。
B. 雾是浮在浮尘上的空气液化形成的。 C. 露是云中的小冰晶熔化成为小水滴 D. 霜是空气中的水蒸气先液化用线连接起来 雪糕 化了
茶杯外壁会出“汗”，这实质上是大量小水珠，它 是杯周围的水蒸气遇到被冰棒冷却了的茶杯液化而成。
汽化（吸热）
液化（放热）
气态
达标训练
说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸放 热情况。 1. 碘变成紫色的气体 （升华吸热） 2. 卫生球变小了 （升华吸热） 3. 霜的形成 （凝华放热） 4. 雾、露的形成 （液化放热） 5.水结冰 （凝固放热） 6.夏天衣服被晒干 （汽化吸热） 7.冰化成水 （熔化吸热） 8.冬天嘴里呼出的白气 （液化放热）
凝华
物质由气态直接变为固态的现象， 叫做凝华
生活中物理现象 在寒冷的冬天，在玻璃窗 的表面会有冰花。
水蒸气 凝华 小冰晶
思考：窗花出现在玻璃窗的内侧 还是外侧？ 答案是： 内侧
生活中物理现象
霜是怎样形成的
生活中物理现象
“雾凇”
凝华 水蒸气 小冰晶
生活中物理现象
冰棍外表的“白粉”
固态
液态
[分析]
本题综合物态变化有关知识来进行解答。一支硬 梆梆的冰棒刚从冰柜里取出，小明看到的白花花的 “粉”就是霜，它是冰柜中的水蒸气在冰棒上遇冷凝 华产生的； 一剥去纸，冰棒会冒“烟”，这里的烟实质上是 大量小水滴组成的雾，它是冰棒周围的空气中水蒸气 遇冷液化而成的；
把冰棒放在茶杯里，不一会儿，冰棒变成一杯水。 是冰熔化而成的
熔化
凝固 汽化 液化
洒水的地面变干了
樟脑丸越放越小 树枝上生成霜 用铁水浇铸工件 蒸锅上方生成“白气”
升华
凝华
问题思考？
11.夏天，小明为了解渴，去买一支冰棒。售货员 从冰柜里拿出冰棒，小明发觉硬梆梆的冰棒上沾着 白花花的“粉”； 一剥去包装纸，冰棒上就冒“烟”； 他把这支冰棒放进茶杯里，不一会，冰棒变成 一杯水，而茶杯外壁在出“汗”。你能帮助解释这 些现象吗？
雨：云中的小水滴相互聚集，就形成了大水滴下降成为 雨（液化）
高空，水蒸气温度降 低后凝结成小水珠
雨 形 成 过 程 图
暖湿气流上升
小水珠聚集成云
小水珠变大时， 就下雨了！
雾：空气中如果有较多的浮尘，水蒸气遇冷液化成小 水珠附在浮尘上，和浮尘一起漂浮在空气中，这就是 雾。（液化）
露：天气较热时，空气中的水蒸气清晨前遇到温度 较低的树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表 面，这就是露。（液化）
雪：当水蒸气上升到很冷的高空时，水蒸气凝华成六 角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降 落下来，这就是雪。（凝华）
霜：夜晚，气温降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸 气遇到地面上冷的物体，凝华为冰花附在物体上，这 就是霜。（凝华）霜会使农作物遭受冻害。
玻璃上的冰花
冰花是室内的水蒸气在冰冷的玻璃上凝华而成的
雾淞
“雾淞”是怎样形成的？是由什么 状态变成什么状态？
四 升华和凝华
学习目标
1、知道升华和凝华的概念 2、知道升华吸热、凝华放热 3、记住生活中常见的升华凝华现象 能够解释一些相关现象
回顾
?
固态
熔化 吸热 凝固 放热
液态
汽化 吸热 液化 放热
气态
?
物质能在固态和气态之间直接变化吗?
探究物理现象
看见这只灯泡， 你发现 什么了吗？
1、灯泡为什么 会变黑？ 2、黑色的物质 是怎么形成 的？……
烧黑的灯泡
探究物理现象
钨丝
吸 热
固态
升华
钨蒸气
放 热
?
气态
凝华
钨的 颗粒
固态
升华
物质由固态直接变成气态的现象，叫做升华
固态的冰直接变成气态的水蒸气，是冰的升华
舞台上的白雾是怎样形成的呢？
干冰（固态二氧化碳）喷洒到舞台上， 迅速升华致冷，使空气中的水蒸气遇冷 液化成小水滴