上学期数学教研组总结报告

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数学教研组工作总结(通用15篇)

数学教研组工作总结(通用15篇)

数学教研组工作总结(通用15篇)数学教研组工作总结1几年来,一职数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、坚持理论学习,认真撰写论文“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。

为加强修养,提高素质,我们认真学习了“教学论新编”、“成功教育理论”、“数学教学论”等教学理论,学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。

几年来,数学教研组每年都有论文获奖。

每年都有论文在刊物上发表。

其中,__x老师的论文曾获市论文评比三等奖,且在__成人教育刊物上发表。

__x老师的论文“导言设计刍议”获区__系统一等奖,且在__成人教育刊物上发表。

在__系统教学经验交流会上,闫老师的__“让学生在数学课上体验成功”在大会上进行交流。

二、积极参加和开展教研活动我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动,不光是校内、区内的教研活动。

每年还有3—4次参加市数学研讨论及教材,教法辅导。

还曾几次到__、__等兄弟校参加教学研究活动。

我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。

为了改革课堂结构和教学方法。

提高教师的课堂教学水平。

提高课堂教学效益。

我们坚持开展听、评、说课活动。

且把这个活动做为一个重要的教研活动。

每学期开展单元说课。

也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。

每学期开展听评课。

我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课设计教案,互相切磋。

听课后认真评课。

如教学内容安排否恰当。

难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。

是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。

小学数学教研组工作总结(通用15篇)

小学数学教研组工作总结(通用15篇)

小学数学教研组工作总结(通用15篇)小学数学教研组工作总结1本学期,我校的数学教研工作在学校教研工作的指引下,以全面实施素质教育为核心,以深入推进课程改革为重点,开展各项教研活动,提高教研工作实效。

一、加强常规管理规范教学行为1、我们严格要求教师根据“备、教、批、辅、改、考、思、研”等制度,做好各项常规工作,坚持教学质量分析制度,期中、期末根据学生的考试成绩组织两次质量分析会。

2、坚持教案、作业检查制度,实行月工作量检查制度,教研组长和年段长于每月的月底检查教师的月工作量,检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等情况,教研组长把检查的突出问题进行及时反馈,让老师们取长补短,达到共同通过的目的。

3、加强对学困生的辅导工作。

建立后进生学情档案卡,在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。

坚持个别辅导与指导自学为主的原则。

结合学生实际,辅导内容具体、有目的、有对象、有效果,特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。

让学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。

4、组织各种活动,培养学生素质。

在抓好学生数学双基培养的前提下,培养学生对数学提高学习的兴趣,组织学生参加教育办开展的数学竞赛,本学期我校20名学生参加教育办举行的二年级数学竞赛,取得优异的成绩。

二、开展校本教研促进专业成长1、推行“周四听课日”和“网上教研”两项制度,单周周五举行公开课研讨,形成教师之间相互听课、评课的良好氛围。

双周周五相约“晓聪家园”QQ 群,交流老师们实现提出的话题,大家各抒己见,把教研活动真正落到实处,教师教研能力得到了提升。

本学期张俊金老师参加以晋江第二实验小学牵头的十三校联动的教研活动,提供了《生活中的推理》一课,得到大家的好评。

2、鼓励教师参加高层次进修,积极参与网上教研。

我们尽量创造让教师外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验,多渠道提高教师的课堂教学水平。

数学教研组工作总结范本(5篇)

数学教研组工作总结范本(5篇)

数学教研组工作总结范本一年一度秋风劲,转眼间,一学期的教育教学工作已近尾声,回顾这一学期我们数学教研组的工作,可以说紧张忙碌而收获多多。

全体数学组的教师,在教导处领导的关心和帮助下顺利而有序地完成了一系列工作,现就本学期开展的工作做如下总结:一、加大教学常规管理的力度,扎实有效地开展教学工作1、本学期,教研组进一步强化了课堂教学常规管理要求,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各环节都符合规范化的教学要求。

开学初,要求每位教师制定好教学计划,学期末制定好复习计划,抓好课后反思的落实,力求把教研工作做细、做实。

2、发挥联合教研体的优势,增加随堂课、互观课的听课、评课活动。

教研室李沪老师多次来我校听一二年级随堂课,李启征老师亲自来我校指导张猛老师践行的学生自主、小组合作的教学模式的探究课,并参加教研活动,就如何上课、评课,以及教学中存在的问题,提出了许多改进建议。

给老师们提供多次外出学习—听名家优质课、专家讲座的机会。

每一位老师学习回来后,我们都立即组织数学组成员听外出学习老师带回的新的前沿教育教学理念,老师们认真听取汇报总结,积极讨论并适时反思自己的课堂教学,使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生知识生成、关注学生情感教育,培养学生的健康人格有了深层的认识,激发了教师深维度的思索。

3、结合学校的教学计划,以校读书共同体课题活动为载体,组织公开课堂教学展示课每人至少一节,在组内积极开展每月的读书沙龙活动。

全体成员都积极参与,写读书笔记及心得,参加读书演讲比赛,并将读书收获践行于平常的课堂教学中,且及时进行课后反思,认真撰写教学案例,老师们通过这些活动的开展,学习着、进步着、实践着、反思着、总结着……使我们的课堂教学更加求真务实,更加高效。

二、积极开展主题教研活动,提高教师专业发展在本学期的教研组活动中,每次活动做到了一个“定”字,定计划、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。

数学组教研工作总结15篇

数学组教研工作总结15篇

数学组教研工作总结15篇数学组教研工作总结1一学期以来,数学教研组在校领导的带领下,全组教师坚持教育理论的学习,积极参加各项教研活动和探索新的教学模式,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,完善和进教学方法,为提高我校的数学质量做出了一定的贡献。

现将本期工作总结如下。

一、坚持理论学习,促进教师素质的提高。

为了提高每一位教师的业务平,我们教研组利用第三周,第十五周,第十六周的业务学习时间,组织教师进行学习新的教育理念和新的课改信息二、抓好常规工作。

1、备课。

2、本学期我校推行集体备课,有部分教师试行集体备课,教研组要备课做到四统一:统一教学目的,统一重点,统一作业内容,统一教学进度。

并要求教师应将备课的主要精力放在明确教学目标上,理清教材思路上,理解教学理念上。

3、作业布置和批改讲求实效。

4、要求老师对学生的作业是全批全改,并按时按量批改,通过检查有绝大多数老师作业批改用时,认真,改后再批,改错与激厉并重。

5、课堂教学坚持以学生为主体,师为主导,训练为主线的教学模式。

教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维,在课堂上要求老师刻意设问题的情景,积极引导学生地事物进行比较,培养学生的概括能力。

6、开展好听课评课活动。

我组认真落实了听课,评课制度,老师每月至少听2节以上别人的课,实行在本校相互听课,本期还听了由中校组织的2节公开课,在这一活动中,大家能够相互提出不同的观点,给别人指出不成功的地方,达到相互学习,共同提高的目的。

三、积极参加和开展教研活动1、公开课教学的开展。

为了进一步提高我组老师上课平,本学期我们安排了三次公开课教学活动,低年级组由×老师任教,高年级组由×老师任教,活动的安排与往年有所不同,是指点一人连续上三个周,上同一内容,同一个班级,低年级所上内容为长方形周长的认识,高年级所上的内容为;圆的认识,在课前要求同级教师帮助所上公开课老师备课进行指导,听课时要求大家以不同的视觉去观察学生和老师,课后展开相互评课,大胆提出自已的观点,然后大家共同确定新的教学思路,再让执教老师按新的思路去上第二次,这样连续用地三次不同的思路去上同一内容,最后终于取得了良好的效果。

数学教研组工作总结(优秀3篇)

数学教研组工作总结(优秀3篇)

数学教研组工作总结(优秀3篇)数学科教研组工作总结篇一转眼一个学期的时间过去了,在这个学期里在各位领导的热心帮助和指导下,数学组又有了新的发展和变化。

现把数学组的工作情况总结汇报如下:一、政治思想方面。

数学组全体成员坚持政治、业务理论学习,遵守职业道德,积极推行素质教育,认真参加学校组织的各项活动,从不无故缺席,坚持执行和落实学校的各种规章制度。

就象一个班集体一样,良好的学风和班风是衡量一个班集体好坏的基本标准,所以在这方面我很重视数学组的组风建设,尤其加强年轻教师的思想道德建设,形成一个积极向上、和谐、团结、互助的好的组风。

另外,以教研组长和备课组长为主,拟定每学期以及每周的教学计划,并积极稳妥地抓好落实。

组内成员的整体素质都很高,都有很强的敬业精神,为人师表,做到了“学高为师,身正为范”的表率,从不迟到,不旷课。

“和谐,团结,互助,协作”是数学组一如既往的优良传统,各位老师都做到了这一点,如果哪位老师因有事不能上课,其余老师积极代课,以保证教学工作的正常进行。

数学组现有老师28人,其中班主任7人,对班级工作他们尽心尽职,所带班级的各项工作均名列年级前矛。

二、教学科研方面。

数学组的成员都认真钻研新大纲和新教材,精心备课,落实好各项教学常规和教学计划。

组内的教研气氛浓厚,除都能按时参加组内的正常教研活动和市的教研活动外。

各个年级备课组都坚持集体备课,定期召开研讨会,讨论授课的方法,能够做到目标,进度,作业,测试的统一,相互听课,取长补短。

我们还组织了本年级学生参加广西数学竞赛,再这些活动中每人都能积极认真准备,组里的其他老师也积极参与,充分发表个人得意见,体现了集体得力量,普遍受到了好评和收到了良好的效果。

另外,本基组各成员都认真学习了新大纲和新教材,领会新教材的精神,在教学中力求突出这个“新”字,大胆创新探究新教材新思想新方法,面向全体学生,体现学生的主体地位,培养创新精神和实践能力,不断改进教法,基本上改变了传统的教学模式,提高了课堂效率,顺利的完成了本学年的教学任务。

数学教研组工作总结10篇

数学教研组工作总结10篇

数学教研组工作总结10篇数学教研组工作总结1一个学期来,数学教研组在校领导的带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段,通过学习数学课程标准,进一步深化教育改革,全面推进素质教育,努力把教学抓紧、抓细、抓实,在实践中积累经验,以真正达到教学效率的提高。

为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

现总结如下:一、认真学习新课程标准,制定本学期的教学计划利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究,使教育工作始终在理论的指导下进行,使我们的教育目标更加明确。

透过学习,我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位,抓住重点、难点,才能更好地提高课堂的效率。

在学习过程中,透过第一阶段教学检测,全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论,结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。

二、落实教学常规,丰富教学活动1.充分发挥备课组的作用,认真抓好集体备课活动,一学期来,各备课组发挥职能作用,在备课组长的组织下举行集体备课活动,加强教材教法的研究,明确教材编写意图,教学目标、重点、难点,确定教学方法,做到“三备”(备三维目标,备教材,备学生)。

备课力求做到挖掘“深”,设计“新”,内容“实”,并且在活动中相互共同探讨教学中的困惑、得失,使教研组活动稳实而高效。

2.积极开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。

一学期来,多次举行了校内示范课、观摩课、公开课。

讲课者认真备课,写详案;听课者有记录,听课后及时交流,互相切磋,认真撰写评课意见。

每位老师根据自己的上课实际效果,及时反思,总结该节课的得失,并根据评课老师的意见,对自己的教案进行第二次设计,使课堂教学过程更优化。

3.各数学教师严格执行课程计划,准时上、下课,保证了正常的教学秩序和教学质量。

同时利用“一帮一”、课外辅导、家访等查漏补缺,培优转差。

小学数学教研组工作总结汇报5篇

小学数学教研组工作总结汇报5篇

小学数学教研组工作总结汇报5篇小学数学教研组工作总结汇报1一学期的工作落近尾声。

本学期,我校数学教研组工作继续坚持以研促教强质量,培训培养促成长“的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点。

积极推进课堂教学改革工作,加强教师校本培训,全面提高教师专业素质。

以课改为核心,以孟氏”MS—EEPO有效教育“为抓手,注重课堂教学的主渠道,求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新,努力促进我校教育教学工作再上新台阶。

现将本学期的工作做以总结:一、以课改为核心,加强校本培训新理念的学习。

先进的新理念进入课堂,教师是关键。

教师是新课程的实施者。

他们实践新课程,实施新课程,实施新课程。

更重要的是,他们成为新课程的开发者、研究者和创造者。

因此,必须加强教师新理念的研究,促进教师角色、课程意识和能力结构的更高提升。

1、进一步更新教育教学理念。

新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提,为全面推进素质教育注入了新的活力,而教师是实施新课程的根本主体。

因此,我们切实认真组织教师开展了校本培训工作,每单周进行一次以校辅导,双周以组辅导的培训学习活动。

有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台,积极学习新课程,从而不断转变教师的理念。

着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容,先后学习了《基础教育课程改革纲要)》、《义务教育阶设置实验方案》、《数学新课程标准(20__年版)》。

等有关著述,不断提高认识,深化和发展,积极投入教学实践当中,体现课改的新理念;同时,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展。

2、认真学习钻研教材,研究教法。

课程改革,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力,更加突出教学观念,方法要有新的转变。

我们着重以基础教育课程改革为核心,切实抓好教材研究分析工作。

尤其对实验年级的教材认真进行了分析。

同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。

数学教研组工作总结10篇

数学教研组工作总结10篇

数学教研组工作总结10篇数学教研组工作总结120__年上学期数学组根据学校的教育教学计划,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,按常规管理,积极推进课堂教学改革、认真搞好课题研究,为此开展了一系列教研活动并取得了相当丰硕的成果。

一、集体备课、资源共享为了发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期数学组采用了集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求:1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

教学案例是改进教学的抓手,是教师专业成长的阶梯,是理论联系实际的中介,本学期以备课组为单位,做一个教学的案例研究.每个课题都是按“三实践、两反思”的原则进行的。

通过这个活动,让全组教师都投入到教研活动之中。

通过这次活动一方面要学习别人的成功经验;另一方面要结合自己的教学实践,积累反思的素材,调整、优化自己的教学决策和行为,提高课堂教学效益。

二、培养新教师也是组内活动的一个重点很多老师在新教师的培养上也做了很多。

在两位新教师上公开课前,听试讲、指导、反馈,帮助他们一直讲到成功,指(提供)导他们怎么备课,怎样上课,调动学生等方法,教给了他们很多自己的宝贵经验。

其中沈晓理的指导老师是罗德忠,乔华伟的指导老师是李国诚.在本学期中,指导老师们给他们教会了怎么写教案,怎样批改作业、怎样上课、怎样在课堂上鼓励学生、怎样做学生思想工作,一招一式地指导,并每人上一节公开课,效果很好,两名新教师得到了一致的好评。

数学教研组工作总结报告(4篇)

数学教研组工作总结报告(4篇)

数学教研组工作总结报告一、加强学习,为成长积淀二、抓教研组建设,提高教研活动质量1、健全制度,抓实教研。

我们建立健全了各种教研活动制度。

如教研活动提前上报制度、周二例会制度。

利用周二上午的课间时间,每位教师对本周工作进行简单总结,互相借鉴工作经验,同时明确下一步的努力方向,然后在共同讨论的基础上确定出本周教研工作内容提前上报,规定每周三下午放学后为集体教研时间,做到定地点、定内容、定中心发言人。

我们还经常邀请学校领导参与我们的集体备课、专题研究,增强了活动的效果。

2、立足课堂,即时教研。

除了每周的常规教研外,我们还坚持了即时教研。

我们几乎每节课都进行课前研究,各抒己见,共享课件。

上完课后,我们又聚在一起,及时交流课堂得失以及下一步的改进措施,做到不研究的课不上,没把握的内容不教,做到了堂堂使用多媒体,有效的保证了课堂40分钟的教学效果,达到师生共同提高的目的。

3、专业引领,促进提高。

为了充分发挥骨干教师的教学引领和示范作用,本学期我们认真开展了人人执教一节示范课活动,执教者在有限的时间吃透教材,根据本班学生情况设计教案,进行说课,大家以座谈形式帮助执教者修改教案,在集体听课、评课形成共识。

为教师专业成长进行引领。

4、改革作业,关注学生成长。

我们发现到了四年级学生的学习能力分化较大,为了尊重学生的个性差异、在作业设置方面我们也进行了一些尝试。

在作业的层次性、开放性、实践性上进行了研究,我们精心设计了作业自助餐,即无论课堂作业、家庭作业都有基本题目和自选题目组成。

学生只要做完基本题目就视为完成作业,完成自选题目的数量和类型有学生自己根据兴趣决定,每做一个自选题目教师就插一面红旗进行奖励,学生作业的批改都有等级、极大的激发了学生的学习热情、几乎每个学生都乐与完成自选题目,以自选的数量多、难度大为骄傲,作业的质量明显提高,效果非常突出。

让不同水平的学生自主选择作业,实现了人人能练习,人人能发展,人人能成功的目的。

数学教研组的活动总结(8篇)

数学教研组的活动总结(8篇)

数学教研组的活动总结(8篇)数学教研组的活动总结(精选8篇)数学教研组的活动总结篇1一、集体教研每周三下午是我们数学组教研活动时间,教研活动的主题由主持人自己定,主持人大家轮流当,有时是组长,有时是讲课或者提出问题的老师,大家都积极教研。

有时我们的教研不定时间,钦钦和王爽两人都是第一年交二年的课程,所以有时我们会在早读时间过一下今天的新课内容,探讨重难点。

大家在一起畅所欲言,对自己的一些好方法毫无保留地跟大家分享,对一些值得商讨的事情,也会侃侃而谈,也都是很有见地的说出来,但我知道,这丝毫不会影响她们对待工作的态度,我相信这更有利于我们的教学。

上研讨课也是那么地积极,组里有活动都是那么地配合,从不让我为难。

我们二年级数学组开学初对数学作业进行了常规教研,达成了一致要求:让每个学生在每次作业的前边标清楚第几次和日期;老师们集体备课,制定了统一的作业内容和批改日期。

批改时挑出最好看的几本,以便上课时展台展示,有时会传阅,起到更好的示范作用。

二、上研讨课每周得上课例研究课,我们都会积极上报,然后认真准备,其余老师积极参与听评课,这更有利于我们教学的提升。

从老师们上课的情况来看,我们这几位老师都非常用心。

胡钦钦老师的课生动活泼,在校本教研推进会时,就给全区的老师上了一节展示课,虽是二年级的孩子,课堂上组织有序,赢得了老师们的一致好评。

胡钦钦老师在郑州小学数学编辑部来我校的听课活动中,表现突出,讲出了一节高质量的数学课。

我们组在家孩子那个开放课时,我们组进行了集体备课,得到了家长的认可,更有些家长提出了宝贵的建议。

三、不足1、经验不足,由于我们大多是新教师,常常会感到手忙脚乱,抓不到工作的重点,造成了我们工作的一些被动。

2、学校活动多,有几次都打乱了我们的教研计划,导致教学工作推后。

从几次考试看,这几班的成绩差距有点大,为此王爽老师常常感到压力很大,尤其是她还担任一个班的班主任,工作任务多,时常忙得不见人影。

数学教研组工作总结(15篇)

数学教研组工作总结(15篇)

数学教研组工作总结(15篇)数学教研组工作总结1时光飞逝,转眼本学期工作已近尾声,数学教研组在学期初分备课组制定了适合数学教学的学习计划,由于每位老师都能在自己的岗位上尽心尽力,最终圆满地完成了各项工作任务,现将本学期工作做一个小结。

一、做好教研组日常教研活动我们教研组每个成员都能按学校要求认真备课、及时撰写教学案例。

在公开课后评课时,每个人都能中肯的提出优缺点,对每个教师的提高都有很大帮助。

各位老师除自己钻研业务外,还注重相互学习,通过听课、评课,对诸如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合高效课堂的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨,在教学研究上与教师进行具体磋商和指导,指出成功与不足之处,提出努力的方向,研究对策,很好地提高了课堂效率。

坚持每周一次的集体备课教研制度,每月一次的教研组活动,这既是交流工作和生活经验、提高认识的一个大好机会,我们教研组有效地运用这宝贵的时间,真正发挥了它的作用,围绕新的课程改革,结合教材、课标进行集体备课。

科研方面,积极撰写论文,积极从事课题研究,有多位教师多篇论文获奖。

二、特别加强教学研究教育现实中,分数不仅是学生的命根子,也成为衡量老师、学校的重要标准。

在现实中,我们无法回避应试教育。

但是任何事情都是有规律可循,须讲求科学的。

正因为如此,备课组特别是高三备课组关注高考动向,研究学业水平毕业会考测试,进行有效复习。

既增强了课堂教学的针对性和有效性,又极大的节省了学生的课余时间,提高了教与学的效率。

在高三阶段,结合复习要求,帮助学生组构章节知识体系,重视知识与能力的整合;加强对主观题解题思路和解题方法的培养,提高学生审题、解题的能力,重点落实各类题型的通性通法。

三、一份耕耘,一份收获经过全体数学教师的共同努力,一学年下来,在各项大赛中取得了不错的成绩:何淑娟老师获县优质课评比一等奖;__等、__老师辅导的__省高中数学竞赛高三组成绩更是喜人,获市、县奖项人数都创了历史之最;__等辅导的理科高二学生,有多人次获市、县各类奖;届高考尤其是文数成绩创了历史之最,普通班年级平均分达到了108分。

2024年小学数学教研组工作总结6篇

2024年小学数学教研组工作总结6篇

2024年小学数学教研组工作总结6篇篇1一、引言2024年,小学数学教研组在学校领导的关怀与指导下,认真贯彻新课程理念,以《小学数学课程标准》为准绳,积极开展教学研究活动,不断提升教师的专业素养和教育教学水平。

二、教学研究活动1. 积极开展集体备课活动本学期,小学数学教研组继续加强集体备课活动。

在每周的集体备课中,教师们围绕教材内容进行深入探讨,共同商讨教学方法和策略,实现了资源共享和优势互补。

通过集体备课活动,教师们不仅提高了教学水平,还加强了团队协作精神。

2. 举办教学观摩活动为了提升教师的教学水平和业务能力,小学数学教研组举办了多次教学观摩活动。

在这些活动中,教师们通过观摩优秀教师的课堂教学,学习先进的教学方法和手段,并结合自己的实际教学进行反思和总结。

观摩活动为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台,取得了良好的效果。

3. 开展教学研讨活动除了集体备课和教学观摩外,小学数学教研组还定期开展教学研讨活动。

在研讨活动中,教师们围绕某个教学主题或难点问题进行深入探讨,共同寻找解决问题的方法和途径。

通过教学研讨活动,教师们不仅提高了教学能力,还形成了良好的学术氛围和研究风气。

三、教师专业成长1. 加强业务学习为了提高教师的业务水平,小学数学教研组积极组织教师参加各种业务学习活动。

这些学习活动包括参加学科培训、听讲座、看教学录像等,通过不断学习新知识、新技能,使教师们能够更好地适应新课程改革的需求。

2. 开展教学反思为了让教师们更好地总结教学经验,小学数学教研组鼓励教师们积极开展教学反思活动。

在反思中,教师们总结自己的教学方法和策略是否有效、哪些地方需要改进等,并通过不断尝试和调整来提高自己的教学质量和效果。

3. 举办教学竞赛为了激发教师们的教学热情和积极性,小学数学教研组还举办了多次教学竞赛活动。

这些竞赛活动包括优质课评比、教案设计比赛等,通过竞赛活动,不仅提高了教师们的教学水平,还增强了他们的竞争意识和创新意识。

数学教研组工作总结(3篇)

数学教研组工作总结(3篇)

数学教研组工作总结忙忙碌碌中一个学期又将结束,回顾一学期的教研工作,数学组在学校和教务处的正确领导下,按照学期初的工作计划,抓好教学常规,认真组织“讲学稿”模式的实践,用心开展教研活动,深入开展教学研究,更新教育教学观念,努力提高课堂教学效率,收到了较好的效果。

现将本学期开展的工作做如下总结:一、用心进行业务、理论学习,努力更新教育教学理念理论学习将群众学习与自主学习相结合,专题学习与问题探讨相结合,认真研读《数学课程标准》、《课程标准解读》等理论书籍,学习新理念,落实新课标,扩展视野,更新理念,提高自身素质。

在____月____日的教研活动中组织全体教师集中学习了《初中数学“导学稿”教学下学生的预习策略》,对我们实施“讲学稿”教学模式起到了很好的指导作用。

本学期用心组织全体教师参加____国培计划,认真听取专家讲座,用心撰写学习心得,成绩合格全部在合格以上。

二、抓好教学常规,全面提高教学质量1.认真备课,优化讲学稿的教学设计,七年级进行了讲学稿的第三次修改完善,八年级进行第二轮的修改完善,九年级教师应对新教材,认真做好讲学稿的第一次设计,合理组织教学的各个环节,更有利于学生自学讲学稿。

2.提高上课的效率,在课堂上实现“精讲”“多练”。

课堂是教学的主阵地,我们立足课堂,针对学生的预习状况,课堂上注意引导学生对概念、定理、公式、规律的理解和消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;解题格式进行纠正和示范;让学生在课堂上真正动起来,主动解决问题。

在“精讲”的基础上让学生“多练”,基本上保证每节课有15分钟以上的练习时间,透过超多的练习巩固本节课的知识。

3、认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业状况记载,并对存在问题的学生及时提醒,限时改正,逐步提高。

同时加强管理,杜绝学生抄袭作业现象,端正学生作业态度。

很多教师还进行了面批作业,利用自习课、晚自习的时间进行个别辅导,效果十分好。

像李小斌老师在期末测试中,成绩明显超过其他老师。

数学教研组年终工作总结(5篇)

数学教研组年终工作总结(5篇)

数学教研组年终工作总结本学期数学教研组____位教师在学校领导带动下,认真____执行市教培研中心教研工作指导思想,坚持以“改进课堂教学方式、提高课堂教学质量”为主题,以“高度尊重学生、全面依靠学生、充分发展学生”为理念,努力践行“教得幸福、学得愉快、社会满意”的教学主张。

深化校“问题导学型”课堂学习模式探究,达到教是为了不教,学是为了会学的目标。

具体工作总结如下:一、更新教育观念,坚持理论学习本学期围绕学校“教是为了不教”课改需要,重点学习《课程标准》和《叶圣陶教育名篇》等有关材料,学习数学教学杂志。

每人每月按时完成读书摘录和读书心得。

加快信息技术学习进程。

重点学习未来教室的使用和白板课件的制作,进行几何画板、作业盒子的使用培训,能熟练运用基本信息技术,从而推动数学教学与信息技术的整合。

二、积极做好教学六认真工作1、认真做好教学六认真工作,规范教学及管理。

充分发挥备课组力量,集体备课提供丰富的素材,统一教学目标、问题设计、习题选择,再自主选择,设计好科学、合理的导学案,并不断补充和改进,形成校本材料。

教案统一手写,备问题设计、互动设计。

课堂教学坚持以生为本,组织小组合作,自主学习、合作学习、展示学习相结合,主动探究,培养兴趣,加强学法指导,提高学生参与度和课堂效率。

2、更新教学方法,提高学生学习的积极性和主动性。

积极采取小组合作学习方式,在自主学习、小组互助学习、展示学习的基础上,3、做好课后辅导工作,我们利用中午及课外时间,在积极做好个别学生的拔尖补差工作,努力提高教学质量。

三、教科研工作认真开展教研组活动和备课组活动,做到有主题、有针对性。

坚持以教学研究促进教学提升与发展。

切实开展教研组活动、备课组活动,有效落实开展。

配合学校的课堂研究活动,组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上研究课、示范课,通过研讨、评课、反思等形式,提高学科素养,提高教学水平。

着手进行《问题导学的数学课堂教学方式》研究。

小学数学教研组工作总结-(通用7篇)

小学数学教研组工作总结-(通用7篇)

小学数学教研组工作总结-(通用7篇)小学数学教研组工作总结共七篇1又一学期在大家的忙碌中匆匆度过,回首本学期的工作,有让人会心微笑的成绩,但也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:一、本组基本情况本教研组由4名老师组成,这是一个团结奋进的数学教研组。

老教师刘新莲,任玉萍不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带,把自己多年的教学经验教给年轻教师,而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。

刘新莲老师在初次检查身体时,发现自己可能患重病,心理压力特别大,思想包袱特别重。

但是她仍然坚持上班,始终如一的为学生上好每一节课。

任玉萍老师在母亲病危时刻,仍然坚持到最后一班岗。

她们这种无私奉献的精神深深感染我们每一位人。

年轻教师孙辉、阎建峰对老教师的教诲更是虚心学习,一丝不苟。

二、本学期开展的主要工作(一)在教学方面1、制订计划根据学校的要求,结合毕业班的实际情况,制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划,而且基本能按计划进行活动。

2、精心编制教案课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作,扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用,针对这一册教材,我们分成4部分进行备课,每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。

每次上课的前一天,能够互相交流,互相学习,我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点,在研讨中把大家的智慧集中在一起,大家共享,达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。

3、严抓教学常规狠抓备课,上好每一节课,认真批好每一本作业,保证数学知识的关联性,是我组在数学教学上的共识。

由于真正做到了三认真,所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法,突破了本学期的教学难点。

4、做好记录,评议反思重视校本教研活动的记录,注重资料的收集和整理,同时每人每学期还完成15节以上的听课、评课,做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。

数学教研组工作总结10篇

数学教研组工作总结10篇

数学教研组工作总结10篇数学教研组工作总结1一学期的教学工作又接近尾声,高段数学教研组工作总结范文。

一学期来,我们高段数学教研组全体老师在学校领导的指导带动下,在创建品牌教研组活动的推动下,坚持教育、教学理论的学习,积极参加和开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

现就本学期数学教研组工作总结如下:一、坚持理论学习,促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。

因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。

要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》教材教法等,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力及解决问题的能力。

教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系,工作总结《高段数学教研组工作总结范文》。

二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的`课堂教学水平和课堂教学效益,本学期,我们组每位老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行工作,听课后认真评课,及时反馈。

一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。

本组教师能严格执行课程政策,认真落实教学计划。

贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求,切实加强教学过程的常规。

每次公开课,老师们都能认真研究教材,写出教学设计和详细教案。

数学组教研工作总结(优秀5篇)

数学组教研工作总结(优秀5篇)

数学组教研工作总结(优秀5篇)数学教研工作总结篇一随着新春的即将到来,一学期的教学教研工作即将接近尾声。

回顾一学期的教学教研工作,我们四年级数学教研组在“加强学习,更新观念,确立新课程标准的基本理念,坚定不移地实施培养学生创新意识、探索意识和实践本事为重心的素质教育。

转变教研理念,改善教研方法,优化教研模式,进取探索在新课程背景下,小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下,踏踏实实地开展了一系列活动。

经过一学期的学习、进修、研讨教师们对课程有了更深层的理解,教育教学理论也有了更进一步的提高。

现将本学期工作总结如下:一、加强理论学习、新课程标准学习我校数学教师普遍具有丰富的实践经验,缺乏必须理论作指导,而实践经验仅有上升到必须的理论高度,用必须理论来指导,那么这个经验才能称之为经验。

针对这一情景,本学期每次活动中留必须的时间来学习理论,如《新课程下微观教学过程的设计》、《符号感,必要的学习资料》、《如何在数学教学中体现新理念》、《关注学生的情感与态度,促进学生的可持续发展》、《开放教学,激活思维》、《学会选择,促进发展》、《为了学生终生发展的教学策略》等等。

经过学习,教师们的观念有了一些变化,但教学理念的切实转变,基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。

所以,本学期我们仍然加强学习,使教师们进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。

二、认真钻研教材,运用新的理念指导课堂教学,课堂教学三、借助团体的力量,搞好团体备课和课题研究本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的团体备课计划,经过团体备课这一形式,加强了教师间的合作交流。

同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花,在点上得以深入。

为了加强了同伴互助。

我们在组内进行合作教学,使组内具有不一样智慧、水平、知识结构、认识风格的成员互相启发、互相补充,实现思维智慧上的交流与碰撞,从而到达一种“默契”,构成了巨大合力。

所以在教学中,教师们都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,创造性地使用教材,用活教材。

2024年小学数学上学期教研组工作总结参考模板(3篇)

2024年小学数学上学期教研组工作总结参考模板(3篇)

2024年小学数学上学期教研组工作总结参考模板随着本学期的教育教学工作即将圆满结束,我们数学教研组全体教师始终秉持严谨、稳重的态度,深入贯彻全国基础教育工作会议精神,紧密围绕市教育局的工作部署与目标导向,以全面推进素质教育为核心任务,聚焦课堂教学改革,积极投身教学研究。

在学校领导的鼎力支持与悉心指导下,我们持续强化教研力度,以课堂教学改革为突破口,致力于促进学生主动、生动、活泼地学习,努力提升课堂教学效能,切实增强教育教学质量。

现将本学期主要工作成果总结如下:一、强化师资队伍建设,构建学习型与创新型教师团队1. 组织全体教师深入研读《新课程标准》,深刻把握其精神实质,以基础教育改革的新理念为引领,促进教师教学观念的深刻转变。

2. 营造积极向上的校园文化氛围,鼓励教师间相互关爱、互助合作、共同研讨,形成学习型教师社群。

3. 加大对中青年教师的培养力度,激励他们主动学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研及心理健康知识,不断提升专业素养。

4. 加强教师网络技术应用能力的培训,推动信息技术与学科教学的深度融合,提升教师信息素养与现代技术应用水平,促进教学方式与学习方式的双重变革。

二、优化教学常规管理,提升课堂教学质量本学期,教研组进一步强化课堂教学常规管理,协同教导处严格实施教学五认真督查评估机制,确保备课、授课、质量检测、作业批改、学生辅导及课外活动组织等各环节均达到规范化教学要求。

1. 严格执行课程计划,确保每位教师从素质教育的高度出发,充分、高质量地完成教学任务。

2. 强化文化知识考核的严谨性,通过组内单元把关及定期检测,及时做好质量分析,精准把脉教学效果。

3. 加强备课管理,教研组定期检查备课情况,确保教师备课充分、详尽,特别是青年教师能够撰写高质量的详案,并及时进行教学反思。

4. 推广听课评课制度,全组教师积极参与听课活动,每人每学期听课次数达标,并认真撰写听课反思或随感,促进教学经验的交流与共享。

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一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。

本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索教师培训的新模式,发掘教研工作的增长点,不断深化教学改革,促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展,全面提高我校数学教学质量。

同时结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育,逐步探索各年级数学教学新模式。

以提高课堂效率为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。

在全体组员共同努力下,踏踏实实开展了一系列活动,积极开展一些形式多样的教学实践活动,使我校数学教学质量得到稳步上升,忙忙碌碌的一学期又将结束,回顾一学期教研工作,主要从以下几各方面谈起:
一、发挥群体优势,以教学为中心,力求常规和创新有机结合
二、积极参加和开展教研活动,改进教学手段,提高课堂教学效益
学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。

为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,为了能更好的提高课堂教学效益,坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。

本学期以来,我校以“优化课堂教学,提高课堂效率”为目标,规范备课管理,加大有计划的随堂听课,辅以学业质量检测进行评价反馈。

加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

本学期我组开通数学教研博客,加大教师的宣传力度,提高教师的教研能力,同时教师公开课都能采用多媒体的辅助教学,在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。

并能利用网络上网了解教学信息。

对于测试与反馈,依照教学规划与实际教学效果,合理组织各种形式的测试与训练,教师能有计划地组织单元测查,并且能密切关注优秀率和及格率,做好每次测试后的分析与讲评。

三、共同关注学困生的发展
对学困生进行分析,以此来提高学困生的学习成绩,同时提高教师的教学质量。

交流中,老
师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困
生学习态度和学习目的的教育,再教给他们一些好的学习方法,培养他们一些良好的学习习惯.。

老师们在平时对学困生辅导的时候,能注意进行分层辅导,对不同的学困生采取不同
的辅导方法和辅导不同的内容,给不同的学困生制定不同的目标,以此来激励学困生的学习兴趣。

四、开展的活动
1、骨干教师上数学展示课。

2、年轻教师上数学汇报课。

3、三小庆“元旦”数学比赛活动。

4、派年轻教师外出学习。

5、选送优秀教师参加“”联盟和联盟的教研活动。

6、鼓励年轻教师参加学区的第二届教坛新秀评选。

五、取得的成绩和前进的方向
一学期来,通过全体数学老师的共同努力,我们取得了一定的成绩。

我们组老师分别在市“领雁”工程展示汇报会和市小学数学教研组长会议上座专题讲座;我们组、、三位老师入围学区教坛新秀第二阶段比赛;我们组老师的课题在市立项;我们组、两位老师分别在联盟和“”联盟开出两堂精彩的公开课。

但我们组在教师获奖情况还远远不够,课题研究工作也远远不够。

六、存在的的不足与改进的方向
1、运用理论指导实践不够。

今后继续加强理论学习,使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,把加强课题的研究作为一个工作
重点。

3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

4、教师课件的制作水平有待提高,今后我们应在这方面加强检查和督促。

5、加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

6、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术
与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。

总之,一学期以来,数学组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。

但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。

我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。

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