(完整版)童台学校开足开齐课程总结
关于学校“开齐课程开足课时开好课程”的建议
关于红塔区小学“开齐课程、开足课时、开好课程”的建议近年来，红塔区部分小学（特别是街道、乡完小）屡次发生不按课表上课，占用、挪用品德、科学、音体美等学科课程和课时的现象。
为进一步督促学校“开齐课程、开足课时、开好课程”，特提出以下建议：一、提升认识课程改革，不仅反映国家意志，还具有促进教育、优先发展教育的基本特征。
落实课程开设是各级各类学校的最基本规范，只有开齐课程，开足课时，才能推动素质教育发展、促进学生全面和谐发展。
学校是学生接受教育的主阵地，全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面和谐发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展规律和教育教学规律，使学生生动活泼、积极主动地发展。
开齐课程、开足课时是学校“依法治教”的真正表现。
为此，要求各学校深刻认识开齐课程、开足课时的重要性和必要性，切实加强领导，把开齐课程、开足课时作为贯彻教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，贯彻落实科学发展观的主要工作认真抓好，全面落实课程计划。
二、排好课表要“开齐课程、开足课时、开好课程”，排好课表是很重要的一个环节。
部分学校为了减化工作程序，把“排课”这一环节完全下放到完小，甚至年级组、学科组，这是很不科学的。
因此，要求学校（尤其中小）首先要读懂“教育部《义务教育国家课程设置实施方案》”，中小加强完小排课指导，按照《方案》要求开齐课程，做到统一要求、规范操作。
因条件限制，不能开设英语和信息技术课的完小，可把语文、数学各上调2节。
根据《义务教育国家课程设置实施方案》，因周课时有限，学科类别又越来越多，加大了学校的排课困难。
请各学校注意：“体育与健康”属同一学科范畴，“综合实践活动”“地方课程”是综合设置课程，如玉溪所发的《聂耳》《神奇抚仙湖》《澄江化石》隶属地方课程，不需单列课程。
最后，以中小为单位汇集完小总课表，加盖中小印章确认，一式两份分别送教育局基教股和教科所小学室存档，并把电子表格发至教科所工作邮箱（）。
开足开齐课程严格执行课程计划的保证措施三篇
开足开齐课程严格执行课程计划的保证措施三篇【工作计划】措施是解决问题的办法。
措施类型分为非常措施、应急措施、预防措施、强制措施和安全措施。
以下是为大家整理的关于开足开齐课程严格执行课程计划的保证措施的文章3篇 ,欢迎品鉴！【篇一】开足开齐课程严格执行课程计划的保证措施为了进一步深化课程改革，保证所开设的课程落到实处，促进我校教师上好每一节课，现制定如下制度。
一、学校严格执行上级有关新课程开设的规定，开足开全所有的课程。
二、学校大课表在开学除及时排出，班课表及时发放到班中，保证学生一入学就按正规课程上课。
三、每学期要向学生、家长反馈对课程开设的意见和建议，并根据实际情况适当调整地方课程和校本课程。
四、对所开设的课程要求有教案，保证课时数。
学校要定时检查，并收集有关的教案。
五、校本课程的开发，教师要根据不同年级，结合本班实际情况，针对我们所处的地理位置，选择有教育意义的活动和选遍有意义的课程。
六、充分利用多媒体资源共享功能，收集和处理有价值的信息资料作为课程资源。
【篇二】开足开齐课程严格执行课程计划的保证措施根据原国家教委和教育部颁发的课程计划及有关调整意见和省教育厅的有关通知精神，根据新修订的《中华人民共和国义务教育法》，结合我校实际情况，现就执行课程计划的情况汇报如下：一、课程开设情况1、开齐开足学科课程在市教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，制定课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表。
为学期开学工作做好充分准备。
在学科课程中，统考学科课程本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。
特别是课改新课程比如“科学”课程的开设工作多年了，非中考学科课程开齐并力争开足课时。
同时加强这些学科的建设。
比如：音乐、美术、体育、劳技、微机等，学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。
开齐开足课程的说明
狮山希望小学关于开齐开足课程的说明
为了落实课改精神，规范办学行为，我校领导高度重视，要求全体教师思想工作与教育部门制定的政策保持一致，开齐开足课程，我们做了以下工作：
1、教导处严格根据新课改精神，统一安排作息时间，统一编排年级课程计划，落实到每一位专任教师。
2、我校严格执行国家课程计划标准，不随意增减课程门类和课时。
3、第一周，由教导主任亲自检查各年级对课程计划的执行情况，发现执行不到位教师，立马进行口头批评指正。
4、严格规定学生的活动时间每天课间操半小时、课外活动时间一小时。
5、音乐、体育、信息技术、综合实践活动（研究性学习）、美术、地方课程，按质按量按时上好每一节课。
6、学校领导随时推门听课并于课程表核对，了解课程执行情况及过程效果，基本完成较好。
7、根据学生兴趣、爱好我校办起来图书角，成立了合唱团、篮球队、12个兴趣活动小组。
8、四年级开设布依语地方课程课。
9、严格监视体罚或变相体罚学生，认真做好后进生的教育转化工作，时常与家长保持联系，开学第一天各班都开了家长会。
规范办学、开齐开足课程的确得到学校的高度重视，方法、措施到位，也得到了大多数家长的理解与支持，这对教师、学生都减轻了课业负担还丰富了学生的兴趣活动，开发了学生的智力，真正做到了减负增效。
开课工作总结
开课工作总结
经过一学期的辛勤工作，我们终于迎来了开课工作的总结时刻。
在这段时间里，我们经历了无数的挑战和收获了许多宝贵的经验。
现在，让我们来回顾一下这段时间的工作成果，总结一下我们的收获和不足之处。
首先，让我们来看看我们在开课工作中取得的成绩。
在这段时间里，我们不仅
成功地完成了所有的开课工作，还取得了一系列的优异成绩。
我们的课程设计得到了学生和家长们的一致好评，我们的教学质量也得到了学校领导的高度认可。
我们的学生在各种考试中取得了优异的成绩，为学校赢得了荣誉。
这些成绩的取得离不开我们每一位教师的辛勤付出和团队的协作精神。
其次，让我们来看看我们在开课工作中存在的不足之处。
在这段时间里，我们
也遇到了一些困难和挑战。
有些教师在教学中遇到了一些问题，有些学生在学习中遇到了一些困难。
我们也发现了一些课程设计和教学方法上的不足之处，需要我们进一步加强和改进。
这些问题的存在，需要我们认真总结经验，找出问题的原因，采取有效的措施予以改进。
最后，让我们来展望一下未来。
在新的学期里，我们将继续努力，不断提高自
己的教学水平，为学生提供更加优质的教育服务。
我们将进一步加强教师之间的合作，共同探讨教学方法，共同解决教学中遇到的问题。
我们将不断学习和进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总之，开课工作虽然已经结束，但我们的工作之路还在继续。
让我们共同努力，为教育事业做出更大的贡献！。
xx小学开齐开足课程自查报告
xx小学开齐开足课程自查报告一、学校基本情况xx小学地处xx市中兴路西段，创建于1997年，是一所全日制小学。
学校占地面积14100平方米，建筑面积约1.1万平方米。
xx小学凭借深厚优质的教育资源、成熟过硬的教师队伍、优异显著的教育教学成绩，先后被授予“全国综合实践先进校”、“河北省校本课程实验校”、“邯郸市德育工作示范校”、“邯郸市依法治校示范校”、“邯郸市绿色小学”、“邯郸市现代教育技术示范校”、连续多年被武安市评为“教育质量先进单位”等多项荣誉称号，受到了社会各界的广泛认可和高度赞誉。
二、课程开设情况我校根据自身的特点，认真执行课程设置方案，践行课改，在学校教师配备紧张的情况下开足开齐国家规定的所有课程：语文、数学、英语、道德与防治、科学、音乐、美术、劳动、体育与健康、信息技术、综合实践等学科，并开设地方课程—安全教育、国防教育、心理健康、班队会、校本等课程。
三、课时分配情况四、教师配备情况我校现有60个教学班，学生数4132，编制教职工总数178人。
编制专任教师总数114人，其中体育教师专职6人、兼职40人，音乐教师专职4人、兼职30人，美术教师专职4人、兼职30人，承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。
五、资源配置情况学校共有3栋教学楼，目前共有60个教学班，一年级11个班，二年级10个班，三年级8个班，四年级10个班，五年级10个班，六年级11个班。
六、教师考评情况(一)教师职业道德（15分）1.依法从教（4分）自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他有辱学生人格的行为。
违反一次扣1分。
2.爱岗敬业（7分）热爱学校，关心集体，认真履行岗位职责，服从工作安排；因失职导致学生身心受到伤害一次扣1分。
3.为人师表（4分）宣传普及科学知识，积极抵制并同封建迷信和邪教活动做斗争；语言、举止文明、健康，仪表端正，服饰整洁，合乎教师礼仪规范。
学校开全开足课程汇报
学校开全开足课程汇报一、背景在我国教育体系中，学校作为传承和发展社会文化的主要场所，其肩负着培育未来人才的重要任务。
而“开足”课程则是近年来教育领域的热门话题之一，指的是在保障学生基本学习的同时，为学生提供更多元化的知识和体验。
学校“开全开足”课程旨在让学生在日常的学习中感受到知识的多样性，刺激学生的学习兴趣，从而更好地激发他们的潜能。
二、学校开全开足课程的实践1. 学校开设课程简介我校一直推崇“班级主导、科任教师协作、多元化选修”的教育理念，实践中通过以下方式推行：1.创新选修课：在中学的基础上，新增技术创新、文化艺术、社会公益等门类，推动课程多元化。
2.班级主导课：学校开设“班级主导课”，探索教学由班级带头的协作学习模式，创造性地推动班级形成“小学术社区”。
3.跨学科联合课：将课程与课堂生活联系起来，汇集各学科的教师，让学生在学习的过程中获得更深层次的认识。
2. 课程成效1.提高教学效果：学生平均中考成绩比其它学校同年级同科目高7%左右。
2.提升学生文化素质：开设文化艺术、体育竞技、社会公益等课程，使学生能够更全面、更充实地发展自己的技能和品质。
3.增强学生学习兴趣：以提高学生的积极性、主动性、创造性为主题，增强学生学习兴趣和自主学习的意识。
3. 改进方案我校将进一步完善“开全开足”课程体系，结合学校特色，加大课题研究、课程改革和教育评估力度，持续不断地推进学校教育改革发展。
三、总结与展望学校“开全开足”课程的实践，有效地提升了学生的学习效果和文化素质，在提高学生成就、培养学生综合素质等方面有着积极的作用。
未来，我们将继续坚持“开放、创新、协作、担当”的精神，以学生为本，不断优化课程设置和教学模式，为学生的发展提供更多元化的支持和保障。
学校开全开足课程汇报
学校开全开足课程汇报背景为培养学生的全面素质，学校决定在本学年开设更多的全开足课程，以满足学生不同方面的需求和兴趣。
现状目前，学校已经在本学期新增了多门全开足课程，包括摄影、创客、航模、篮球、网球等。
这些课程在开设后，受到了广大学生的欢迎和喜爱。
具体来说，摄影课程通过学习基本的摄影知识和技能，让学生能够拍摄出具有创意和思想的优秀作品；创客课程则让学生动手制作出自己想要的物品，既锻炼了学生的动手能力，也提高了他们的创新意识。
航模课程则是让学生能够解决实际问题，与此同时还能培养学生的团队合作精神和主动动手能力。
篮球、网球等课程则让学生能够通过锻炼提高身体素质，增强对集体的归属感和协作能力。
思考学校开设全开足课程有利于学生良好的心理与心智成长，增强学生的学科背景知识，也有利于学生的全面素质的提高。
增强学生的学科背景知识每个学生的兴趣点都不同，所以学生想要深入地了解某个领域需要有足够的机会。
学校开放全开足课程满足了不同学生的需求，让学生有机会接触到更多的领域，让他们能够在感兴趣的领域中进行深入地了解、学习和探索。
有利于学生的全面素质的提高全面素质是指在掌握专业知识和技能的同时，还具有良好的心理与心智成长、良好的人际交往能力、健康的身体素质和积极的心态，学校开设全开足课程不仅能够培养学生的专业素质，也能够培养学生的全面素质。
让学生能够在兴趣爱好中更好地锻炼身心，体验成功的快乐，增强自信心和探索精神，让他们能够更好地适应未来的挑战和竞争。
结论对于学生的全面发展和素质提高，学校开设全开足课程无疑是一大利器。
它能够培养学生的自主学习能力、创新能力和团队协作精神，增强学生的综合素养和实践能力。
学校应该进一步加大全开足课程的力度，让更多的学生能够通过自己感兴趣的方向在学校的平台上实现自我价值的体验。
实施素质教育必须开齐课程开足课时
实施素质教育必须开齐课程开足课时摘要：为确保国家课程的全面贯彻实施，使素质教育真正落到实处，促进学生全面、和谐、可持续发展，学校必须开齐课程、开足课时。
一、对“开齐课程开足课时”的认识。
课程计划是国家根据教育方针和各级各类学校教育任务制定的有关教育和教学工作的规范性文件，体现国家意志和对教学工作的统一要求。
众所周知，素质教育就是以发展人的全面素质，以提高国民素质、实现“四化”为根本目的的教育。
不难看出，基础教育课程的设置是基本能承载素质教育的客观要求的。
既然课程设置符合素质教育的要求，欲通过课堂教学主渠道实施素质教育，就必须按当前的课程计划开齐课程、开足课时，任何时候都不能有轻重之分，主副之分，这是进行素质教育的前提与先决条件，不能保证全数、足时的课程开设，就不可能有全面的、健康的、均衡的素质教育。
教师是按学校的课程计划上课，学校的课程计划又是根据国家统一规定的课程设置方案做出的，国家统一规定的课程设置方案又是按照素质教育和全面发展的指导思想制定的，并通过均衡设置各类课程，详细规定课程门类和课时总数，保证学生的和谐全面发展。
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，义务教育课程标准是“体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力”的。
因此，如果学校开齐课程开足课时，并在老师的努力下使学生达到相应的标准，那么不就是达到了“国家对公民素质的基本要求”，不就是完成了对学生的素质教育了吗？因此，真正实施素质教育，就要首先落实在开齐课程开足课时，这是个基础性的工作。
只有把每一科课程开齐，把每一节课上好，学生才会全面和谐发展，素质才会真正提高。
所以，开齐课程开足课时是当前教育发展需要的最低要求，是底线，而非个别教育者的怪论“要求太高了，负担太重了”。
二、目前普遍存在的现象和分析。
通过与县内一些学校的交流了解和部分教师的交流，我县很大一部分学校和教师对开齐课程开足课时的重要性和必要性的认识显然不足，没有引起高度重视。
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开足开齐课程总结
淮北市童台学校
2013.10.
开足开齐课程总结
为认真贯彻落实《关于切实减轻中小学生过重学业负担的通知》精神，全面推进实施素质教育，根据市、区及中心校要求，本学期开学后，针对本校落实课程计划，开齐开足课程减轻学生过重课业负担等方面的情况，进行了一次认真而全面的自查，现将总结如下：
一、认真执行课程计划：
根据义务教育课程设置方案，学校严格执行上级有关新课程开设的规定，开足开全所有的课程，严格按照课程表进行授课，不随意变动，同时还适当安排地方课程，学生的课外活动时间得到保证，对课程计划的执行情况，每学期都要组织几次检查，把执行课程计划的情况列入教师的业务考核之中。
二、合理安排作息时间：
全体教师严格教育学生不要过早到校，放学要按时离校。
各班不得在放学后全班补课，个别同学的补差工作要在静校前结束。
节假日从没有进行补课，根据学生的兴趣，成立各种兴趣小组，组织他们开展各种兴趣活动。
三、严格控制考试次数：
学校在对学生学业检测方面，结合学校实际，对学生进行期中、期末检测。
也从不以考试成绩排名次，除了上级教育主管部门组织的竞赛外，学校不组织学科竞赛，对毕业班的学生，不组织升学考试。
四、减轻学生过重课业负担：
严格控制作业量，1-3年级学生不布置家庭作业，4-6年级学生家庭作业量不适中，保证不影响学生的睡眠和兴趣活动时间，课堂作业都是在课堂上完成，切实保证不增加学生过重课业负担。
五、保证学生体育活动时间。
体育与健康老师能够认真上好各班每周的体育与健康课，不得挪作他用。
切实保证了课间操和眼保健操，体育课的上课质量。
我校每学年都要举行一次全校性的冬季运动会和以传统项目为主的单项赛事，平时，各班结合班会、队会活动，定期还组织了丰富多彩的体育活动。
淮北市童台学校
2013.10.。