数据库课程设计 网上学习系统
数据库课程设计网上教学系统详细设计-推荐下载
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对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关,1系电过,力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层,机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2,高总而中体且资配可料置保试时障卷,各调需类控要管试在路验最习;大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试,况卷要下安加与全强过,看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高;中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整,处核或理对者高定对中值某资,些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定,卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置,跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等,料,编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气,线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术,技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项;资方对料式整试,套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资,气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技,进术合行,理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对:于于在调差分试动线过保盒程护处中装,高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时,术,作是应为指采调发用试电金人机属员一隔,变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内;图部同纸故一资障线料时槽、,内设需,备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切,验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中,术资要资料进料试行,卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
使用MySQL数据库实现的在线教育平台系统设计与开发
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使用MySQL数据库实现的在线教育平台系统设计与开发一、引言随着互联网的快速发展,在线教育平台成为了教育行业的一个重要组成部分。
在线教育平台可以为学生提供更加灵活、便捷的学习方式,同时也为教育机构提供了更广阔的发展空间。
在这样的背景下,设计和开发一个高效稳定的在线教育平台系统显得尤为重要。
本文将介绍如何使用MySQL数据库实现在线教育平台系统的设计与开发。
二、系统需求分析在设计和开发在线教育平台系统之前,首先需要进行系统需求分析。
在线教育平台系统通常包括学生、教师、课程、作业、考试等多个模块,每个模块都有相应的功能需求。
在进行需求分析时,需要充分考虑用户的需求,确保系统能够满足用户的学习和教学需求。
三、数据库设计1. 数据库表设计在使用MySQL数据库实现在线教育平台系统时,需要设计合适的数据库表结构来存储各种数据。
常见的数据库表包括学生表、教师表、课程表、作业表、考试表等。
每个表都需要定义合适的字段来存储相关信息,并建立适当的关联关系来保证数据的完整性和一致性。
2. 数据库索引设计为了提高系统的查询效率,需要在数据库表中设计合适的索引。
索引可以加快数据检索速度,减少数据库查询时间。
在设计索引时,需要根据实际情况选择合适的字段作为索引字段,并避免创建过多或不必要的索引,以免影响系统性能。
四、系统架构设计1. 前端架构设计在线教育平台系统的前端架构通常包括用户界面设计和交互设计两部分。
用户界面设计需要考虑页面布局、色彩搭配、字体大小等因素,以提供良好的用户体验;交互设计则需要考虑用户操作流程、按钮点击事件等,以确保用户能够方便快捷地完成操作。
2. 后端架构设计后端架构是在线教育平台系统的核心部分,负责处理业务逻辑和数据存取。
在使用MySQL数据库实现系统时,需要设计合理的后端架构来实现数据的增删改查操作,并确保系统具有良好的扩展性和可维护性。
五、系统开发与测试1. 系统开发在进行系统开发时,需要按照需求分析和数据库设计完成前端和后端代码编写工作。
数据库课程设计选课系统
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摘要本文通过分析浏览器/服务器结构的特点并结合选课的实际情况,提出了基于浏览器/服务器结构网上选课系统的基本设计思想,简要介绍了系统各功能模块及数据库的设计,着重讨论了用技术和SQL Server 2000开发网上选课系统时的数据库访问技术和动态网页制作技术,并给出了部分实现代码。
通过该系统,使学生可以方便地在校园网上进行网上选课。
该B/S 结构的系统在Windows XP系统和平台下开发完成,使用C#作为的开发语言,SQL Server 2000作为数据库。
系统有较高的安全性和较好的性能。
其中连接数据库的字符串可以随时在web.config里修改,并经过编码加密,增加了灵活性,保护了数据库的安全。
代码尽量使用存储过程和尽量减少数据库连接的打开时间等手段来提高性能。
本文中主要介绍了学生选课系统中的学生选课界面即对数据库的查询添加功能,并且附上了部分代码。
关键词:网上选课,浏览器/服务器结构,,数据库管理系统摘要 (1)1.需求分析 (3)2.系统功能与设计 (3)2.1 系统分析 (3)2.2 用户所具有的功能 (3)2.3 系统总体设计 (4)2.4 数据库的设计 (5)2.5 各个表的实现 (5)3系统界面说明 (6)3.1 系统登录界面 (6)3.2.查看必修课程列表页面 (8)3.3.查看选修课程列表页面 (9)3.4.查看已选课程页面 (11)总结 (11)参考文献 (14)1 需求分析随着在校大学生人数的不断增加,教务系统的数据量也不断的上涨。
以往的选课方法是随堂报名。
这种方法虽然直接,但是造成选课的盲目性和教务处处理数据的繁重性。
为了减轻教务处工作,以及每个学生更好的选择自己所喜欢的科目。
针对学生选课这一环节,本系统从学生网上自主选课以及教师的课程发布两个大方面进行了设计,基本实现了学生的在线信息查询、选课功能以及教师对课程信息发布的管理等功能。
2 系统详细设计2.1 系统分析在本系统中,有三类用户:系统管理员,教师和学生。
数据库课程设计选课系统

数据库课程设计选课系统一、教学目标本课程旨在通过学习数据库课程设计选课系统,使学生掌握数据库的基本概念、设计原理和应用技能,培养学生独立分析和解决问题的能力,提高学生的创新意识和实践能力。
具体教学目标如下:1.知识目标:(1)理解数据库的基本概念和原理;(2)掌握数据库设计的方法和步骤;(3)熟悉数据库管理系统的使用和维护;(4)了解数据库技术的发展趋势和应用领域。
2.技能目标:(1)能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、修改和删除;(2)能够进行数据库表的设计和优化;(3)能够编写简单的数据库查询语句和存储过程;(4)能够分析和解决数据库使用过程中出现的问题。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心;(2)培养学生团队合作精神和自主学习能力;(3)培养学生关注数据库技术在社会发展和个人生活中的应用,提高学生的社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.数据库的基本概念:数据库、数据库管理系统、数据库系统等;2.数据库设计原理:需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等;3.数据库管理系统的使用:数据库的创建、表的设计、数据的增删改查等;4.数据库查询语句和存储过程:SQL语言、存储过程的编写和调用等;5.数据库技术的发展趋势及应用领域:云计算、大数据、物联网等。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学,包括:1.讲授法:通过讲解数据库的基本概念、原理和设计方法,使学生掌握基本知识;2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解和应用数据库知识;3.实验法:通过上机实验,让学生亲手操作,提高学生的实践能力;4.小组讨论法:通过分组讨论,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学资源为了保证教学的顺利进行,我们将准备以下教学资源:1.教材:《数据库原理与应用》;2.参考书:国内外相关数据库技术著作;3.多媒体资料:教学PPT、视频教程等;4.实验设备:计算机、数据库管理系统软件等。
数据库课程设计网上教学与答疑系统的设计与开发

网上教学与答疑系统的设计与开发【摘要】针对网络技术的发展和高校规模的扩大,学生数量的增多,网上教学成为一种新的教学方式。
本系统的实现基于C#,数据存储使用的是SQL Server 数据库,该系统按照Browser/Server 模式,实现了首页公告,在线问答,在线聊天,在线作业管理,公告的发布及管理,资料的上传与下载等功能。
本系统实现了教师和学生远程登录后,通过现代通讯网络即可进行面对面的实时交流,使教学资源能够得以充分的利用和优化。
【关键词】网上教学;答疑系统;SQL server;数据库目录引言 (1)1绪论 (2)1.1系统开发的背景 (2)1.2系统开发的目的和意义 (2)1.2.1系统开发的目标 (2)1.2.2 系统开发的意义 (2)2 开发环境和相关技术简介 (4)2.1开发语言 (4)2.2 SQL Server 2008 (4)2.3 B/S体系结构 (4)2.4 NET 三层架构 (5)2.5开发及运行环境 (5)3 系统分析 (6)3.1 系统可行性分析 (6)3.1.1 经济可行性分析 (6)3.1.2 技术可行性分析 (6)3.1.3 操作可行性分析 (6)3.2 需求分析 (6)3.2.1 系统功能需求 (6)3.2.2 系统的性能需求 (6)3.2.3 系统数据要求 (7)3.3 系统流程图 (7)3.4 系统数据结构图 (11)3.5 数据流图 (13)3.6 数据字典 (15)3. 7 数据库的E-R图 (17)4 系统总体设计 (18)4.1系统设计目标 (18)4.2系统总体功能 (18)4.3系统功能结构图 (18)4.3.1公告管理模块图 (18)4.3.2 作业管理模块图 (19)4.3.3上传下载模块 (19)4.3.4 答疑模块 (20)4.3.5 个人信息模块 (20)5系统详细设计 (21)5.1 数据表的设计 (21)5.2 创建存储过程 (23)5.3 创建视图 (26)6 系统测试 (28)6.1 测试概要 (28)6.1.1 测试的基本概念 (28)6.1.2 测试的目的与地位 (28)6.2 模块测试计划 (28)6.2.1 模块测试说明 (28)6.2.2 模块测试内容 (28)6.2.3 模块测试用例 (28)6.3 测试总结 (35)总结 (36)致谢...................................... 错误!未定义书签。
在线选课系统数据库设计

目标:
★创建在线选课系统数据库的表
★为在线选课系统数据库表建立域完整性
★分析六个表之间的关系,并在VFP数据库中实现
练习1:建立名为select的数据库,数据库中有四个表,如下所示:
SELECT数据库中表
表
表名
作用
学生表
student
存储学生的信息
教师表
teacher
存储教师的内容
表名
xuan
主键
X_Sno与X_Kno的联合
列名
数据类型
长度
是否允许为空
默认值
描述
X_Sno
字符型
12
不允许
学号,外键,引用student表中的Sno字段
X_Kno
字符型
12
不允许
开课号,外键,引用Kaike表中的Kno字段
Xchengji
整型
允许
成绩
练习2:为表添加域规则完整性:
1.student表和teacher表中年龄字段的值限定在0~150之间
默认值
描述
Tno
字符型
12
不允许
教师编号
Tname
字符型
8
不允许
教师姓名
Tsex
字符型
2
不允许
教师性别
Tage
整型
允许
教师年龄
Tphone
字符型
18
允许
教师联系电话
课程表的结构
表名
course
主键
Cno
列名
数据类型
长度
是否允许为空
默认值
描述
Cno
字符型
12
MySql数据库课程设计学生管理系统

编辑界面:输入框、下拉列 表、按钮等,用于修改和添
加数据
查询界面:输入框、下拉列 表、按钮等,用于查询数据
帮助界面:提供系统使用说 明和帮助信息
模块设计
用户模块:用户注册、登录、修改密码等 课程模块:课程添加、修改、删除等 学生模块:学生添加、修改、删除等 成绩模块:成绩添加、修改、删除等 权限管理模块:用户权限分配、角色管理等 系统管理模块:系统设置、日志管理等
系统的功能
学生信息管理: 课程信息管理:
添加、修改、 添加、修改、
删除、查询学 删除、查询课
生信息
程信息
成绩管理:添 加、修改、删 除、查询学生
成绩
教师信息管理: 添加、修改、 删除、查询教
师信息
系统设置:修 改系统参数, 如密码、用户
权限等
报表生成:生 成学生成绩报 表、课程报表
等
系统的用户
管理员:负责系统管理和维护 教师:负责学生信息的录入、修改和查询 学生:负责个人信息的查询和修改 家长:负责学生信息的查询和修改
数据删除:删除表中 的数据
数据备份与恢复:定 期备份数据,确保数 据安全
界面交互实现
用户登录:输入用户 名和密码信 息、功能菜单、系统
状态等信息
功能菜单:包括学生 管理、课程管理、成
绩管理等功能
学生管理:添加、修 改、删除、查询学生
信息
课程管理:添加、修 改、删除、查询课程
定期检查硬件:确保硬件正常运行, 防止硬件故障
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
定期更新系统:确保系统安全,防 止漏洞攻击
定期培训员工:确保员工熟练掌握 系统操作,提高工作效率
系统安全策略
数据库类在线学习系统数据库设计

数据库课程设计数据库类在线学习系统数据库设计班级:姓名:数据库类课程在线学习系统的开发一、系统功能需求分析随着计算机技术和互联网的快速发展,人类已经进入了信息时代,也有人称为数字划时代。
在数字化的网络环境下,学生希望得到个性化的满足,根据自己的情况进行自主学习,同时在遇到疑难问题时也希望能够得到教师和其他同学的指导;教师也希望有效地改进现有的考试模式,提高考试效率。
在线自主学习系统是为了向学习者提供学习、交流和测试的平台,所以在线学习系统应该具备基本的在线学习、在线交流和在线测试的功能。
基于以上的需求分析,本系统功能应分为在线学习功能、在线交流功能、在线测试功能和后台管理功能四大组成部分。
详细功能分析如下:在线学习功能:是为学习者提供一个可以随时随地自主学习数据库类课程的平台,它包含各种类型的教程。
学习者可以查找自身需要的教程,进行自主学习。
在线交流功能:是为了在学习者遇到问题时可以及时互动式的交流而开发的一个在线交流平台,这个交流平台实现了学习者与教师、学习者与学习者之间的实时和异步的交流,真正实现了自主性和能动性的学习氛围。
在线测试功能:是为了在学习者进行自主学习后检测学习效果而开发的。
在线测试的开发与应用,避免了以往学校里传统考试中产生的考试纸张、铅笔文具等各种资源的浪费,同时此环节中后台管理是管理员单一的管理,确保了程序的安全性。
后台的管理功能即教师负责整个系统的管理:其管理任务,分别为:对学习者信息的管理,包括对学习者的用户名、密码、学习课程、学习时间统计等信息的添加、删除、修改与查询功能。
对教程资源的管理,包括对各种教程的添加、删除、修改与查询功能。
对留言信息的管理,包括对学习者发布各种帖子的修改、查询和维护功能。
对测试题目的管理,包括试题的添加、组卷、评分和查询功能。
根据在线学习系统的特点,可以将其分为在线学习平台、在线交流平台、在线测试平台和后台管理四部分进行设计在线学习平台中提供了学习者自主学习的教程,对于教程学习者不仅可以在线学习、检索查找同时还可以下载保存。
数据库课程设计网上教学系统设计

课程设计论文题目:网上教学系统设计与实现系别:软件工程系专业:网络技术与信息处理班级:网信1012学号:1002091211学生姓名:陈长春指导教师:刘素芳目录1前言 (3)正文 (3)2.1设计目的及意义 (3)2.2具体设计内容 (3)2.2.1功能分析 (3)2.2.2业务流程分析 (4)2.2.3数据流程分析 (4)2.2.4系统功能图: (5)2.2.5概念模型设计 (5)2.2.7物理设计和实施 (7)2.2.8数据库测试 (7)2.3物理设计和实施 (9)2.4存在问题与建议 (12)2.5收获和体会 (12)致谢 (12)参考文献 (12)前言随着计算机应用的普及,给教育所作出的贡献越来越大,尤其是在网上教学方面,让我们能够轻松地进行网上学习。
目前好多学生和老师还停留面对面教学的最初阶段,网上教学对于远程教学就显得尤其重要了。
当今社会是飞速进步的世界,原始的教学方式已经不再是学习教学的主流,计算机化教学正是适应时代的产物。
信息世界永远不会是一个平静的世界,当一种技术不能满足需求时,就会有新的技术诞生并取代旧技术。
21世纪的今天,信息社会占着主流地位,计算机在各行各业中的运用已经得到普及发展,自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。
我们针对如此,设计了一套网上教学系统。
网上教学系统采用的是计算机化管理,系统做的尽量人性化,使用者会感到操作非常方便,管理人员包括教师和学生需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。
由于数据库存储容量相当大,而且比较稳定,适合较长时间的保存,也不容易丢失。
这无疑是网上教学提供了一个方便、快捷的操作方式。
本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点,并且具备完善的报表生成、修改功能。
正文2.1设计目的及意义数据库是数据管理的最新技术,是计算机科学的重要分支。
通过本次数据库课程设计,更进一步巩固本学期对数据库系统概论知识的学习,把理论与实践相结合,加深对数据库知识的理解和应用。
数据库课程设计网上教学系统详细设计

详细设计1 功能模块图1.1 系统模块设计概述模块化设计不仅是将一个系统划分成一些小的部件所构成的系统即可,同时要满足模块化组合原则、模块化可解性原则、模块化保护性原则、模块化连续性原则等。
模块化的连续性完全取决于模块的信息隐蔽的能力。
对于模块化保护性部分取决于信息隐蔽,如错误数据不传送到程序的全局变量中去。
要实现完全的模块保护性,要求模块的实现包括例外处理部分。
一个模块化系统是指该系统由一系列松散耦合的模块组成。
模块是一个适当尺寸能独立执行一个特定的功能的子程序。
它应该具备下述3个性质:第一,对一个模块作某些改变,该变化影响不应超出该模块的边界。
第二,从系统中消去该模块,将仅仅影响它执行的功能。
第三,用一个具有相同接口和功能的新模块代替旧模块,将不改变原系统的功能,而可能影响的仅仅是系统的性能,如执行速度。
上述3个性质可概括为模块的有界性、可插拔性和可互换性。
1.2 系统模块功能设计根据需求分析,得出我们数据库教学网站的设计与实现系统的功能模块图见图1-1。
1-1 系统功能模块图下面将这几个模块的功能做一下简单的介绍:(1)学生注册登陆模块:①.用于参考学生考前在规定时间内注册自己的相关信息及参加考试的个人密码②.学生根据注册的学号及密码在规定时间内登陆网上考试系统参加考试③.学生可随时修改个人参加考试的密码。
(2)题库管理模块①.增加试题②.查询试题③.修改试题④.删除试题(3)在线考试模块①.自动组卷:根据教师的试题要求,自动生成测试试题;即参加考试学生登录网上考试系统后,系统根据任课老师的要求自动从题库中抽取试题,形成试卷;②.学生答题:学生在规定时间内进行网上答题,超时不提交答卷本试卷作废,但学生可重新抽题。
系统给出时间提示,采用倒计时方式提醒考生考试时间,到最后三分种给考生提示。
试卷提交后不可以再次重新抽题,或重新考试。
③.系统自动评卷:学生提交试卷后,系统即时进行在线判卷,当场给出学生所得分数及成绩等级。
清华大学数据库课程设计C#+SQL网上教学系统

目录目录设计总说明 (I)1需求分析 (3)2概念结构设计 (3)2.1系统模块设计图 (3)2.2E-R图 (4)3逻辑结构设计 (5)3.1关系模型 (5)3.2数据库表结构 (6)4物理结构设计 (10)5系统实现与测试 (13)5.1 前台界面 (13)5.2 后台管理 (18)6优缺点自我评价 (24)7参考文献 (25)设计总说明一、系统开发目的近几年,随着网络建设的发展,通过网上进行授课已经成为可能。
网络教育由于其以学生为中心,不受时间、地点、次数及进度的限制,能自由利用网上资源等优点,成为教育方式的发展新趋势、教育也随之进入网络教育的新时代。
迫切需要发展网络教育。
因此,本系统的设计是为数据库的爱好者、初学者以及专家之间提供一个相互交流、相互学习的平台。
通过本系统,用户能以网络作为纽带,充分利用网上资源,通过用户与用户之间互动交流,提高学习的效率,更好的学习数据库课程。
二、设计内容设计一个关于数据库系统原理的网上教学系统。
三、设计要求要求本系统实现的基本功能如下:1、实现在线答疑功能,要求用户能通过本系统进行实时提问,由专家为用户进行解答。
2、实现在线测试功能,在每章学习之后,用户能通过本网站对自己进行测试,以确定是否掌握该章内容。
3、要求本系统附带一个在线论坛,以便专家与用户,用户与用户之间进行相互学习和交流四、本系统功能简介本系统主要分为教学大纲,课程学习,视频教学,教学动画,在线测试,在线答疑,在线论坛,资源下载等8个模块,其各个模块功能如下:1、教学大纲:为用户详细讲解通过本系统学习数据库课程的步骤,各章节的内容概述、重点难点,以及每个章节的学习目标。
2、课程学习:本系统提供了数据库课程的各个章节的PPT演示课件,方便用户通过浏览PPT课件学习数据库课程。
3、视频教学:本系统提供了各个章节的教师讲课录像,供用户观看自学。
4、教学动画:通过动画演示,生动的对数据库的某些概念进行解释,使用户更加容易理解,加深印像。
网上选课系统的数据库设计

数据库设计报告
题目:简单的网上选课系统的设计
完成人:
需求分析
本系统是一个简单的网上选课系统,用于实现最基本的网上选课功能,其主要功能包括:
1. 管理员,教师和学生用户的登录。
2. 管理员能够创建学生用户;能够修改学生的信息;能够录入、编辑课程信息;
能够查询学生成绩;能够修改学生成绩。
3. 学生可以进行选课和查询成绩
4. 教师可以查询该课程的成绩和选课情况。
二、 概念结构设计(即E-R 图)
学生
课程
选课
M
N
学号姓名性别联系方式政治面貌登录密码系别学生
管理员
姓名
密码
成绩已选课程数最多可选课程数
教师
教工号姓名
教室
选课人数
任课
教师
1
1
学分
课程
课程号课程名学时
三、 逻辑结构设计
学生(学号,姓名,登录密码,性别,系别,联系方式,政治面貌,已选课程数,最多
可选课程数)主码:学号
课程(课程号,课程名,教工号,选课人数,学时,学分,教室)主码:课程号成绩(学号,课程号,成绩)主码:(学号,课程号)外码:学号,课程号
管理员(姓名,密码)主码:姓名
教师(教工号,姓名,密码)主码:教工号
四、物理结构设计及表结构设计
数据库名:WSXK
数据库文件:WSXK.mdf,WSXK.ldf
数据库表结构:
表名:学生说明:学生表
表名:课程说明:课程表。
数据库选课系统课程设计

数据库选课系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解数据库的基本概念,掌握数据库设计的基本原则和方法。
2. 学生能运用所学知识设计并实现一个简单的数据库选课系统,包括数据表设计、数据查询和操作。
3. 学生了解数据库技术在教育、企业等领域的应用,认识到数据库在现实生活中的重要性。
技能目标:1. 学生能运用数据库管理系统(如MySQL、Access等)进行数据表创建、数据插入、查询和更新操作。
2. 学生能运用编程语言(如Python、Java等)实现数据库选课系统的功能模块。
3. 学生具备一定的数据库问题分析和解决能力,能针对实际需求进行数据库设计和优化。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对数据库技术的兴趣,激发学习积极性,形成自主探究的学习习惯。
2. 学生通过小组合作,培养团队协作能力和沟通能力,增强集体荣誉感。
3. 学生认识到信息技术在现代社会中的重要作用,增强社会责任感和使命感。
本课程针对高年级学生,结合数据库原理与应用相关知识,以实际应用为导向,培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
课程设计注重理论与实践相结合,充分考虑学生的认知特点,引导学生从实际需求出发,自主探究数据库知识,提升学生的信息技术素养。
通过本课程的学习,学生将能够掌握数据库基本原理,具备一定的数据库设计和应用能力,为未来从事相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 数据库基础知识:介绍数据库的基本概念、发展历程、数据模型(如关系模型、实体-关系模型等),以及数据库设计的基本原则(如规范化理论、E-R图等)。
相关教材章节:第一章 数据库概述,第二章 数据模型与概念结构设计。
2. 数据库管理系统与应用:学习数据库管理系统的基本操作,包括数据表创建、数据插入、查询、更新和删除等。
相关教材章节:第三章 数据库管理系统,第四章 数据库的基本操作。
3. SQL语言及其应用:掌握结构化查询语言(SQL)的基本语法,进行数据查询、更新和数据库管理。
数据库课程设计有关网络教学平台的设计与实现

本科毕业设计说明书课程设计(题目:网络教学平台的设计与实现学生姓名:学院:信息工程学院系别:计算机系专业:班级:指导教师:内蒙古工业大学本科毕业设计说明书摘要随着计算机技术和网络技术的飞速发展,网络在教育领域发挥越来越大的作用,产生了网络教学这一新的教学模式。
网络教学作为现代教育的一个重要发展方向正在高等院校深入开展,但其教学效果并不尽如人意,缺乏高质量的通用的网络教学管理平台是其中的重要原因之一。
在分析了国内外网络教学管理平台的开发现状的基础上,设计与实现了一个基于J2EE技术的通用网络教学管理平台。
系统设计和实现中所用工具和技术:Rational Rose 2003、viso2003、PowerDesigner12.5 、Oracle10g、Struts2和Hibernate3。
系统实现的主要功能如下:1、管理员对教师、学生、班级课表、班级、公告信息的增加、删除、修改、查询、批量导入等功能。
2、教师发布并管理课内通知,管理上传的各种学习资料,布置学生作业,评定并管理学生在线提交的作业,在线解答学生的疑难问题,参与学生的课程论坛讨论并管理学生的讨论内容等功能。
3、学生可以查看教师发布的通知,查询并下载教师上传的学习资料,也可以在线观看教师上传的学习视频,查看教师布置的作业并提交未过期的作业,也可以查看教师的评定、展示精品作业,向教师提问疑难问题,参与课堂讨论等功能。
本文设计的网络教学平台由系统后台管理、教师教学管理和学生学习管理三个子系统组成。
它具有以下特点:一是操作简便,界面友好;二是功能较全面;三是功能较强大,具有通用性,能够满足我们学院日常教学的要求,具有较强的应用价值。
关键词:网络教学平台;Oracle10g;Struts2;Hibernate3;J2EE架构本科毕业设计说明书目录引言 (1)第一章相关技术简介 (2)1.1 struts2框架技术简介 (2)1.2 Hibernate3框架技术简介 (3)1.3 JSP简介 (4)1.4 Oracle10g简介 (5)1.5 Dream weaver简介 (6)1.6 Fireworks简介 (7)第二章系统分析 (8)2.1 需求分析 (8)2.1.1 分析目的 (8)2.1.2 项目背景 (8)2.2 任务概述 (8)2.3 系统工作流程 (9)2.4 功能分析 (9)2.5 系统处理流程 (11)2.6 数据分析 (14)2.6.1 数据库设计 (14)2.6.2 数据库介绍 (16)第三章系统设计 (23)3.1 功能划分 (23)3.2 层次模块图 (23)3.3 功能描述 (25)第四章系统实现 (31)4.1 运行及实现 (31)4.1.1首页模块 (31)4.1.2管理员后台管理子系统 (31)4.1.3教师管理子系统 (34)4.1.4学生学习子系统 (39)4.2 核心代码 (48)4.3遇到的问题及解决方法 (54)结论 (56)参考文献 (57)谢辞 (59)图表清单图1-1 Struts框架体系结构图 (2)图1-2 Hibernate框架体系结构图 (3)图1-3 JSP原理图 (4)图2-1 信息工程学院网络教学平台工作流程图 (9)图2-2 游客用例图 (10)图2-3 管理员用例图 (10)图2-4 教师用例图 (11)图2-5 学生用例图 (11)图2-6 网络教学平台游客操作流程图 (12)图2-7 网络教学平台管理员操作流程图 (12)图2-8 网络教学平台学生操作流程图 (13)图2-9 网络教学平台教师操作流程图 (14)图2-10 网络教学平台数据库物理模型 (15)表2.1 Network Teaching Platform Data数据库 (15)表2.2 管理员发布公告表BULLETIN (16)表2.3 TBADMIN表 (16)表2.4 TBBUZHIHOMEWORK表 (16)表2.5 TBCLASS表 (17)表2.6 TBCOLLEGE表 (17)表2.7 TBDEPT表 (17)表2.8 TBJIANGYI表 (17)表2.9 TBLITERATURE表 (18)表2.10 TBMAJOR表 (18)表2.11 TBNOTICE表 (18)表2.12 TBNOTICEREADNOTE表 (18)表2.13 TBPROBLEM表 (19)表2.14 TBPYJH表 (19)表2.15 TBREPLYPOST表 (19)表2.16 TBSTUDENTS表 (20)表2.17 TBSUBMITHOMEWORK表 (20)表2.18 TBTEACHERS表 (20)表2.19 TBTIEZI表 (21)表2.20 TBTOOLS表 (21)表2.21 TBVISUALMATERIAL表 (22)表2.22 TEACHERCOMMENT表 (22)图3-1 网络教学平台管理员子系统总体结构图 (24)图3-2 网络教学平台教师子系统总体结构图 (24)图3-3 网络教学平台学生子系统总体结构图 (25)图4-1 首页界面 (31)图4-2 管理员主界面 (32)图4-3班级课表管理 (32)图4-4 管理员公告管理界面 (33)图4-5 发布公告界面 (33)图4-6 提示信息 (34)图4-7 我的课程 (34)图4-8 教师管理主界面 (35)图4-9 通知管理界面 (35)图4-10 讲义资料管理界面 (36)图4-11 上传讲义界面 (36)图4-12 作业管理界面 (37)图4-13 教师疑难解答界面 (37)图4-14 教师解答界面 (38)图4-15 教师课程论坛界面 (38)图4-16 教师回复学生发帖界面 (39)图4-17 学生登录后的界面 (40)图4-18 学生课程通知界面 (40)图4-19 学生课程通知界面 (41)图4-20 学生在线学习界面 (41)图4-21 学生在线观看界面 (42)图4-22 学生作业管理界面 (42)图4-23 学生查看作业界面 (43)图4-24 学生查看作业内容界面 (43)图4-25 学生查看精品作业界面 (44)图4-26 学生精品作业界面 (44)图4-27 学生查看精品作业内容界面 (45)图4-28 学生提交作业界面 (45)图4-29 学生疑难解答界面 (46)图4-30 学生自己所问问题界面 (46)图4-31 学生提问问题界面 (47)图4-32 学生课程论坛界面 (47)图4-33 学生精华区界面 (48)本科毕业设计说明书引言21世纪是信息的世纪,以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术迅猛发展,给人们的生活方式带来了巨大的变化,同时对高等学校的人才培养和教学方法也提出了新的要求。
数据库类在线学习系统的数据库设计

数据库类在线学习系统的数据库设计随着互联网技术的飞速发展,在线学习已经成为一种越来越受欢迎的学习方式。
数据库类在线学习系统作为其中的一个重要分支,为学习者提供了便捷、高效的数据库知识学习平台。
而一个良好的数据库设计是确保这类系统稳定运行、高效服务的关键。
一、需求分析在设计数据库之前,首先需要对系统的需求进行详细的分析。
数据库类在线学习系统通常需要支持以下功能:1、用户管理支持用户注册、登录、个人信息修改。
区分不同类型的用户,如管理员、教师、学生等,并为其赋予不同的权限。
2、课程管理能够创建、编辑、删除课程。
为课程设置分类、标签等属性,方便用户查找和筛选。
3、学习资源管理包括视频、文档、练习题等各种学习资源的上传、下载和管理。
记录学习资源的浏览次数、下载次数等统计信息。
4、学习进度管理跟踪学生的学习进度,记录学生对每个课程、章节、知识点的学习状态。
支持学生自主标记已掌握或未掌握的知识点。
5、考试与评价提供在线考试功能,包括组卷、考试安排、自动判卷等。
支持学生对课程和教师进行评价,教师对学生的学习表现进行评价。
6、互动交流学生之间、学生与教师之间可以进行在线交流、讨论。
支持问答模块,学生可以提问,教师或其他学生进行回答。
二、数据库概念设计根据需求分析的结果,我们可以设计出以下的数据库概念模型:1、用户表(Users)用户 ID(UserID):主键,自增整数。
用户名(Username):唯一,字符串。
密码(Password):字符串。
用户类型(UserType):枚举值(管理员、教师、学生)。
电子邮件(Email):字符串。
真实姓名(RealName):字符串。
2、课程表(Courses)课程 ID(CourseID):主键,自增整数。
课程名称(CourseName):字符串。
课程描述(CourseDescription):文本。
课程分类(CourseCategory):整数,关联课程分类表的主键。
数据库课程设计--网上选课系统

《数据库系统》课程综合性实验报告华北科技学院计算机系综合性实验报告第1 页2华北科技学院计算机系综合性实验报告第3 页4华北科技学院计算机系综合性实验报告第5 页6华北科技学院计算机系综合性实验报告Score char 20 否分数授课表class字段数据类型长度允许空值备注Cno char 20 否课程号Tno char 20 否教师号管理员表:admin字段数据类型长度允许空值备注ID Int 否主键编号Name Char 20 否用户名Password char 20 否密码4.代码编写与物理设计①登陆,建库,做好备份.(代码略)②数据完整性各表中主键均不能为空且取值唯一,以选课表为例,列出各表及字段说明。
Course表设计第7 页③各表间的外键关系及约束.部分代码:create table Teachers(Tno char(5) primary key not null,Tname char(10) not null,Tsex char(2) not null ,Depno char(20) foreign key references Depart(Depno) NOT NULL)由于代码较多其它略.Students与result8华北科技学院计算机系综合性实验报告Depart与teachersCourse与result其他略!约束部分代码:(Course表,其它略)第9 页Cstuno char(20) not null check(Cstuno>=0) default 0,Ccstu char(20) not null check(Ccstu>=0 and Ccstu<=120) default 50Result表约束④触发器设计:华北科技学院计算机系综合性实验报告⑤存储过程create procedure sp_add(@Sno char(20),@Cno char(5), @Score float)asif not exists(select * from Students where Sno=@Sno)/*检验学号*/beginprint '该学号不存在!'return -1endif not exists(select * from Course where Cno=@Cno)/*检验课程号*/beginprint '该课程号不存在!'return -1endif not exists(select * from Result where (Cno=@Cno and Sno=@Sno))/*检验课程号*/beginprint '该课程号已经选过一次!'return -1endbegininsert Result values (@Sno,@Cno,@Score)update Course set Cstuno=Cstuno+1 where Cno=@Cnoend选课存储过程退课:/*退课存储过程*/create procedure sp_delete(@Sno char(20),@Cno char(5) )asif not exists(select * from Students where Sno=@Sno)/*检验学号*/beginprint '该学号不存在!'return -1endif not exists(select * from Course where Cno=@Cno)/*检验课程号*/beginprint '该课程号不存在!'return -1endif not exists(select * from Result where (Sno=@Sno and Cno=@Cno)) /*检验是否已经选课*/ beginprint '您还未选该课!'return -1endbegindelete from Result where (Sno=@Sno and Cno=@Cno )update Course set Cstuno=Cstuno-1 where Cno=@Cno华北科技学院计算机系综合性实验报告end五、总结通过本次课程设计,我对SQL Server2000有了更深的了解,数据库和表是SQL Server 2000用于组织和管理数据的基本对象,用户使用SQL Server 2000设计和实现查询信息,首要的任务是实现数据库的数据的表示和存储,即创建数据库和表。
数据库课程设计-教务信息管理系统

数据库课程设计-教务信息管理系统
教务信息管理系统(curriculum information management system,简称CMS)是一
种旨在收集、整理和使用学校和教师的教育和受教育者的信息的系统。
它收集、存储和实
时受理与学术教务有关的信息,比如发布公告、安排课程、登记成绩、考试管理以及相关
统计分析等,有助于学习和教学实践的高效、无缝连接。
教师可以利用CMS中提供的网上通道发布课程消息并更新数据,这有助于及时更新网
上资源,提高管理效能。
同时,学生可以访问网上课程表,了解开设的课程名称、上课时
间和地点等,还可以直接报名或更新课程信息。
此外,学生也可以在线查询各类信息,如
查询及时公布的考试成绩、缴费信息和对应课程分数信息等。
CMS为学校管理人员提供了一些有用的管理工具,例如通过分析和检索存储的信息,
以获得有关校园人数分布、学历比例、毕业生分布和考试成绩分析等数据。
基于这些数据,学校管理人员可以更好地利用各种资源和设施,从而提升教学管理质量。
在CMS的基础上,有利于给学生和教师提供便捷的教育管理,也有利于提高学校教务
方面的管理水平和提供更优质的服务。
另外,CMS尽管提供了多种便利,但也存在一些不
利的方面,需要注意实施防范,例如信息安全和数据完整等。
因此,对于CMS系统的设计
与实施,需要综合考虑利弊,并根据实际情况实施有效的技术保障措施。
网上选课系统 数据库课程设计

[网上选课系统]概要设计说明书[V1.0(版本号)]拟制人______________________ 审核人______________________ 批准人______________________[二零一一年七月]概要设计说明书1.引言1.1编写目的本说明书交给各个被调研单位审核,并经领导层讨论通过后,软件开发小组成员将以这本说明书为框架开发新的系统。
1.2背景a.待开发软件系统的名称:基于XML的网上选课系统b.本项目的任务提出者:石河子大学c.本项目开发者严冬冬、许文华d.本项目用户石河子大学招生办1.3定义[列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。
]1.4参考资料[1]沈炜,《数据库编程技术与实例》,人民邮电出版社,出版2005年2月[2]萨师煊,《数据库系统概论》,高等教育出版社,出版2006年5月2.总体设计2.1需求规定2.1.1功能规定在对用户的需求进行分析以后,规定了以下模块来适应用户功能描述模块使用单位开发者备注录入学生信息,教师信息,课程信息数据导入子系统教务处作为附加选项1.根据学号登录系统;2.查询可选课程的信息;3.选课,退选;4.查看已选课信息学生管理系统教师1.根据教师号登录系统;2.查询所授课的学生教师管理系统学生信息;3. 录入成绩1.管理员管理;2.数据备份;3.数据恢复设置管理系统系统管理员注意保密问题和访问权限问题2.1.2系统功能能对院系、学生、教师、课程的信息进行增、删、改操作能让学生查看选课信息、选课和查看课程成绩能让教师查看所开课程的选课信息,给学生录入成绩能添加新的管理员2.1.2.1精度由于采用数据库技术并且用户的应用领域对数据精确度的要求不高,所以这点在系统中表现得比较少,但是用户数据的安全性与正确性是完全保证的,所以对用户的使用没有多大的障碍。
2.1.2.2时间特性要求本系统的数据库较小,所以程序在响应时间,数据更新处理时间上性能是比较突出的。
网上学习系统数据库课程设计

课程设计课程名称____数据库系统概论____ 题目名称____网上学习系统______ 学生学院_______计算机_________ 专业班级_ _学号___________学生姓名_______ _________指导教师_______左亚尧_________ 2012年1 月9 日目录一、课程设计目的 (1)二、系统定义 (1)三、需求分析 (1)四、系统设计 (3)五、详细设计 (6)六、课程设计总结 (13)七、附录 (13)一、课程设计目的学习使用某个RDBMS,利用合适的应用系统开发工具为某个应用背景设计和开发一个数据库应用系统。
学习数据库原理及应用目的就是能创建和管理一个真实的数据库,通过规划设计一个小型数据库系统。
掌握数据库规划设计的基本技术,熟悉数据库的设计的基本方法和步骤,明白数据库设计各阶段的任务,加深对数据库系统概念和特点的理解。
二、系统定义随着识识经济的到来,我们的学习模式受到了前所未有的冲击,各种新的学习模式如潮水般涌现,在所有学习模式中,最具有冲击力的便是随着网络技术发展而出现的网络化学习,又称网上学习,它是通过在网上建立教育平台,学员应用网络进行在线学习的一种全新方式。
这种在线学习方式是由多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的全新的学习环境。
相对于其他的学习模式来说,它具有无可比拟的优势。
网上学习的一个好处就是不受时间、地点、空间的限制,并且可以实现和现实当中一样的互动。
管理员可以随时随地更换系统中的学习资料,并且管理学生信息,学生可以对系统中的内容进行学习,还可以进行自我测试,学生可以查看自己的成绩。
三、需求分析(一)系统综合需求从总体上考虑,系统的任务是实现学生在网上进行学习。
主要分为以下功能:1、对管理员来说,包括考生管理、题库管理、成绩管理。
1)考生管理:管理员可以查看数据库中的学生信息和添加新学生。
2)题库管理:管理员可以对题库中的试题进行三种基本操作:添加新的学习资料、删除旧有学习资料、修改原有学习资料;另外对于测试的题目,管理员也可以有同样的操作。
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课程设计课程名称____数据库系统概论____ 题目名称____网上学习系统______ 学生学院_______计算机_________ 专业班级_学号_________学生姓名_______ ________指导教师_______左亚尧_________ 2012年1 月9 日目录一、课程设计目的 (1)二、系统定义 (1)三、需求分析 (1)四、系统设计 (3)五、详细设计 (6)六、课程设计总结 (13)七、附录 (13)一、课程设计目的学习使用某个RDBMS,利用合适的应用系统开发工具为某个应用背景设计和开发一个数据库应用系统。
学习数据库原理及应用目的就是能创建和管理一个真实的数据库,通过规划设计一个小型数据库系统。
掌握数据库规划设计的基本技术,熟悉数据库的设计的基本方法和步骤,明白数据库设计各阶段的任务,加深对数据库系统概念和特点的理解。
二、系统定义随着识识经济的到来,我们的学习模式受到了前所未有的冲击,各种新的学习模式如潮水般涌现,在所有学习模式中,最具有冲击力的便是随着网络技术发展而出现的网络化学习,又称网上学习,它是通过在网上建立教育平台,学员应用网络进行在线学习的一种全新方式。
这种在线学习方式是由多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的全新的学习环境。
相对于其他的学习模式来说,它具有无可比拟的优势。
网上学习的一个好处就是不受时间、地点、空间的限制,并且可以实现和现实当中一样的互动。
管理员可以随时随地更换系统中的学习资料,并且管理学生信息,学生可以对系统中的内容进行学习,还可以进行自我测试,学生可以查看自己的成绩。
三、需求分析(一)系统综合需求从总体上考虑,系统的任务是实现学生在网上进行学习。
主要分为以下功能:1、对管理员来说,包括考生管理、题库管理、成绩管理。
1)考生管理:管理员可以查看数据库中的学生信息和添加新学生。
2)题库管理:管理员可以对题库中的试题进行三种基本操作:添加新的学习资料、删除旧有学习资料、修改原有学习资料;另外对于测试的题目,管理员也可以有同样的操作。
3)成绩管理:管理员可以查看学生的测试成绩。
2、对学生来说,包括网上学习、自我测试和查询测试成绩。
1)网上学习:可以查看系统当前有的学习资料。
2)自我测试:学生可以进行自我检查,考察自己当前的学习情况。
3)查询测试成绩:学生可以查询自己测试之后的成绩。
(二)系统逻辑模型1、数据流程图根据根据系统功能的要求,可将系统分为下列几个模块2、数据字典该系统的数据库由下述6张数据表组成:管理员表:Administrator列名数据类型约束编号Char(10) 主键姓名Char(10) 非空密码Char(10) 非空学生表:Student列名数据类型约束学号Char(10) 主键姓名Char(10) 非空密码Char(10) 非空主修科目编号Char(10) 外键、非空性别Char(10) 非空科目类别表:Course列名数据类型约束科目编号Char(10) 主键科目名Char(10) 非空题库表:Topic列名数据类型约束题目编号int 主键所属科目编号Char(10) 外键内容Char(50) 非空难度Char(10) 非空考试题目表:Questions列名数据类型约束编号int 主键所属科目编号Char(10) 外键题干Char(50) 非空选项A Char(10) 非空选项B Char(10) 非空选项C Char(10) 非空正确答案Char(10) 非空分值int 非空成绩表:Score列名数据类型约束学号Char(10) 主键成绩int四、系统设计(一)数据库概念设计分析前面的系统功能要求,需要一个表来存储管理员的信息,另外,还需要一个表来存储和管理学生信息,使系统能够接受学生原始的各项数据,以实现数据录入、查询或统计学生信息等功能。
为了能实现查询和统计学生的学习和测试情况等功能,必须有一个表来存储和管理题库的信息。
此外,还需要一个表来存储题目所属的科目信息,及科目类别,学生的测试成绩信息也需要一个表来存储和管理。
据此可以绘出系统数据库的E-R图如下:实体属性列表如下:实体属性管理员编号姓名密码学生学号姓名密码主修科目性别科目类别科目编号科目名称(二)数据库的逻辑设计将数据库的概念模型转换为关系模型:实体转换成的关系模式有:管理员(编号,姓名,密码)学生(学号,姓名,密码,主修科目,性别)科目类别(科目编号,科目名称)学习题库(题目编号,所属科目,内容,难度)测试题库(题目编号,所属科目,题干,选项A,选项B,选项C,答案,分数)成绩(学号,分数)(三)数据库与数据表设计——物理结构设计1、数据库与数据表设计:管理员表:其中,编号是主码,唯一标识一个管理员。
科目类别表:科目编号是主码,用来唯一标识每门课。
学生表:学号是主码,用来标识每一个学生,主修课目编号是外键,与科目类别表的主码(科目编号)关联。
学习题库表:题目编号是主码,用来唯一标识每一道题目。
其中,所属科目编号是外键,与科目类别表的主键相关联。
测试题库表:成绩表:2、数据完整性约束1)每一个表都有一个主键,用来唯一标识每一个元组。
管理员表:主键编号,此项非空学生表:主键学号,此项非空科目类别表:主键科目编号,此项非空学习题库表:主键题目编号,此项非空测试题库表:主键题目编号,此项非空2)实施CHECK约束学生表中建立一个检查约束,即学生性别不是‘男’就是‘女’CHECK(性别 IN('男','女')成绩表中建立一个对于分数的检查约束,即分数在0-100之间check (成绩>=0 and 成绩<=100)3)外键约束学生表中主修课目为外键。
学习题库和测试题库中所属科目编号为外键。
FOREIGN KEY(主修科目编号)REFERENCES Course (科目编号) FOREIGN KEY (所属科目编号)REFERENCES Course (科目编号)五、详细设计1、建立数据库USE masterGOCREATE DATABASE课程设计ON primaryNAME= sc,FILENAME='e:\DataBase\课程设计.mdf',SIZE= 10,FILEGROWTH= 10%)LOG ON(NAME= Sc_log,FILENAME='e:\DataBase\课程设计.ldf',SIZE= 3MB,FILEGROWTH= 1MB)2、建表CREATE TABLE Administrator(编号char(10) PRIMARY KEY,姓名char(10)NOT NULL,密码char(10)NOT NULL);CREATE TABLE Course(科目编号char(10) PRIMARY KEY,科目名称char(10)NOT NULL);CREATE TABLE Student(学号char(10)PRIMARY KEY,姓名char(10)NOT NULL,密码char(10)NOT NULL,主修科目编号char(10)NOT NULL, --外键性别char(10)CHECK (性别IN ('男','女')), --CHECK约束FOREIGN KEY(主修科目编号)REFERENCES Course (科目编号) );CREATE TABLE Topic(题目编号int PRIMARY KEY,所属科目编号char(10), --外键内容char(50)NOT NULL,难度char(10)NOT NULL,FOREIGN KEY (所属科目编号)REFERENCES Course (科目编号) );CREATE TABLE Questions(编号int PRIMARY KEY,所属科目编号char(10), --外键题干char(50)NOT NULL,选项A char(10)NOT NULL,选项B char(10)NOT NULL,选项C char(10)NOT NULL,答案char(10)NOT NULL,分值int NOT NULL,FOREIGN KEY(所属科目编号)REFERENCES Course (科目编号) );CREATE TABLE Score(学号char(10)PRIMARY KEY,成绩int CHECK(成绩>=0 AND成绩<=100) --CHECK约束);3、插入信息:1)插入管理员信息INSERTINTO Administrator (编号,姓名,密码)V ALUES('10000','admit','admit');2)插入科目信息INSERTINTO Course (科目编号,科目名称)V ALUES('100','高数');INSERTINTO Course (科目编号,科目名称)V ALUES('101','大英');INSERTINTO Course (科目编号,科目名称)V ALUES('102','大物');INSERTINTO Course (科目编号,科目名称)V ALUES('103','计算机');3)插入学生信息INSERTINTO Student (学号,姓名,密码,主修科目编号,性别)V ALUES('3110006214','杨广富','3110006214','100','男');INSERTINTO Student (学号,姓名,密码,主修科目编号,性别)V ALUES('3110006215','杨浩涛','3110006215','101','男');INSERTINTO Student (学号,姓名,密码,主修科目编号,性别)V ALUES('3110006216','叶显青','3110006216','102','男');INSERTINTO Student (学号,姓名,密码,主修科目编号,性别)V ALUES('3110006217','袁德诚','3110006217','103','男');4)插入题目信息INSERTINTO Topic (题目编号,所属科目编号,内容,难度)V ALUES('1','100','1+1=2','A');INSERTINTO Topic (题目编号,所属科目编号,内容,难度)V ALUES('2','101','You are a student.','B');INSERTINTO Topic (题目编号,所属科目编号,内容,难度)V ALUES('3','102','电梯上升时人会感到超重。