幼儿园集团化办园工作方案定稿版
幼儿园集团化办园工作方案
幼儿园集团化办园工作方案清晨的阳光透过窗帘，洒在案头的笔记本上，笔尖轻触纸面，思绪如同流水般涌出。
集团化办园，这是一个充满挑战和机遇的话题。
让我来梳理一下思路，用这十年的经验，打造一份既实用又创新的工作方案。
一、项目背景与目标我们得明确项目的背景。
当前，幼儿教育市场呈现出多元化、竞争激烈的态势，集团化办园成为了一种趋势。
我们的目标是打造一个具有品牌效应、高质量、可持续发展的幼儿园集团。
1.1背景分析社会需求：随着二胎政策的放开，幼儿教育需求不断增长。
市场竞争：各类幼儿园如雨后春笋般涌现，竞争日益激烈。
政策支持：国家对幼儿教育重视程度不断提升，出台了一系列政策扶持。
1.2目标设定品牌建设：打造具有影响力的幼儿园品牌。
教育质量：确保幼儿园的教育质量，培养健康、快乐的儿童。
可持续发展：实现幼儿园集团的长期稳定发展。
二、集团化办园模式我们要探讨的是集团化办园的模式。
模式是成功的基石，我们需要结合实际情况，创新性地构建适合我们的模式。
2.1组织架构集团总部：负责整体战略规划、资源整合、品牌建设等。
分园：按照统一标准进行运营管理，实现资源共享。
2.2运营策略标准化：制定统一的教学、管理、服务标准，确保品质。
特色化：各分园根据自身特点，开发特色课程和活动。
2.3师资力量培训体系：建立完善的师资培训体系，提升教师综合素质。
激励机制：设立激励机制，吸引和留住优秀师资。
三、集团化办园实施步骤明确了目标和模式，就是具体的实施步骤。
这些步骤将帮助我们逐步实现目标。
3.1前期筹备市场调研：深入了解目标市场的需求、竞争状况等。
策划定位：根据市场调研结果，确定集团定位和发展方向。
3.2人力资源配置招聘选拔：选拔具备幼教经验和专业技能的师资。
培训提升：对师资进行专业培训，提升教育教学能力。
3.3基础设施建设校园环境：打造安全、舒适、富有教育意义的校园环境。
教育资源：配置先进的教育教学设备，提供丰富的教育资源。
3.4品牌推广线上线下宣传：通过网络、社交媒体、线下活动等多种渠道进行宣传。
幼儿园集团化办园工作方案
幼儿园集团化办园工作方案一、背景随着中国经济的快速发展和人民生活水平的提高，越来越多的家庭开始注重教育和子女的成长。
幼儿园作为儿童教育的第一站，在社会中的地位和作用日益突出。
然而，我国幼儿园行业仍然存在诸多问题，如学前教育资源分布不均、师资水平不高、教育教学质量参差不齐等问题。
为解决这些问题，促进我国幼儿园行业的健康发展，幼儿园集团化办园成为一种趋势和选择。
二、集团化办园的概念幼儿园集团化办园是指多个幼儿园共同组建一个幼儿园集团，实现资源共享、师资共建、管理共治、教学协同等一系列工作。
三、集团化办园的目的1.优化资源配置。
幼儿园集团化办园可以实现资源共享，比如可以共享教学设备、教材、教学课程等资源，更好地满足幼儿园教育教学的需求。
2.提升师资水平。
幼儿园集团化办园可以实现师资共建，集合更多优秀的教育人才，形成一支高素质、高能力的师资队伍。
3.提高教育教学质量。
幼儿园集团化办园可以实现管理共治，统一管理、规范管理，确保幼儿园的教育教学质量和教育教学水平。
四、集团化办园的步骤和流程1.确定组建幼儿园集团的愿望和计划。
2.开展幼儿园集团化办园的前期工作包括：了解当地教育政策及相关行业政策、了解幼儿园市场情况、评估集团化办园的可行性等。
3.选择合适的幼儿园作为合作伙伴，组建幼儿园集团。
4.进行资源整合，包括教师资源、物质资源、财务资源等。
5.建立管理机制，包括集团领导班子的组建以及相应的职能部门的划分。
6.实施集团化办园，包括课程设置、教材使用、教学标准等的统一规划；教师培训、教学研究等的跨园协作；评价体系的建设等。
7.对幼儿园集团化办园实施常态化的监督和管理。
五、集团化办园的效果幼儿园集团化办园可以发挥以下效果：1.提高教育教学水平。
幼儿园集团化办园可以整合更多资源、整体提高管理水平，能够更好地保障教育教学的质量。
2.优化师资队伍。
幼儿园集团化办园可以集合更多的师资，提升幼儿园教师的素质和能力。
3.扩大覆盖面。
幼儿园集团化办园工作方案6篇
幼儿园集团化办园工作方案6篇幼儿园集团化办园工作方案1：一、背景和目标随着城市化进程的加快和人口流动的增加，幼儿园规模不断扩大，为了提高幼儿教育的质量和管理效益，我们决定实施幼儿园集团化办园。
本方案旨在建立一体化的管理体系，实现资源共享和优势互补，提高幼儿园的整体竞争力。
二、方案内容1.建立幼儿园集团总部：设立一个集团总部，负责制定统一的管理制度和操作规范，协调各个分园的工作，提供教育、培训、人力资源等支持。
2.分园独立运营：每个分园保持一定的独立性，负责本园的日常管理和运营工作，但需要按照总部的管理要求，执行统一的教育教学方案和质量标准。
3.资源共享：通过集团化办园，各个分园之间可以共享教育资源，如师资、教材、教具等，提高教学质量和效果。
4.优势互补：各个分园之间可以依托各自的特色和优势，进行互相借鉴和学习，提高幼儿园的整体水平和竞争力。
5.教师培训和交流：建立全园统一的教师培训和交流机制，定期组织教师培训和研讨会，提高教师的专业素养和教育教学水平。
6.家长参与和反馈：加强与家长的沟通和合作，定期组织家长会，听取家长的意见和建议，改进工作。
三、实施步骤1.成立幼儿园集团化办园工作小组，制定具体实施方案和时间表。
2.建立幼儿园集团总部，明确总部的职责和权限。
3.制定统一的管理制度和操作规范，推行分园独立运营和资源共享。
4.组织教师培训和交流活动，提高教师的专业素养和教育教学水平。
5.加强与家长的沟通和合作，提高家长满意度。
6.定期评估和总结工作效果，及时调整和改进工作。
幼儿园集团化办园工作方案2：一、背景和目标幼儿园集团化办园是当前幼儿教育领域的发展趋势，其目标是提高教育教学质量和管理效率，提升幼儿园整体竞争力。
本方案旨在推行集团化办园，加强各个分园之间的合作和资源共享。
二、方案内容1.建立幼儿园集团化办园中心：设立一个集团化办园中心，负责统筹和协调各个分园的工作，提供教育、培训、人力资源等支持。
幼儿园集团化办园实施方案
幼儿园集团化办园实施方案一、背景介绍随着社会的发展和人们对教育的需求不断增加，幼儿园集团化办园逐渐成为一种趋势。
幼儿园集团化办园是指将多个幼儿园组成一个集团，共同开展教育教学活动，实现资源共享、优势互补、品牌效应的目标。
幼儿园集团化办园的实施方案是为了确保集团成员的协调发展和整体效益的提升，促进幼儿园教育的质量和水平的提高。
二、实施目标1.提高教育教学质量：通过集团化办园，可以实现资源的共享和优势互补，提高教育教学质量，提升幼儿园的整体竞争力。
2.优化管理模式：集团化办园可以实现管理的标准化和规范化，提高管理效率，降低运营成本。
3.提升品牌影响力：通过集团化办园，可以形成品牌效应，提升幼儿园的知名度和影响力，增加招生率。
三、实施步骤1.确定集团化办园的意愿和目标：幼儿园管理者需要明确集团化办园的意愿和目标，并与其他幼儿园进行充分的沟通和协商。
2.制定合作协议：各幼儿园在确定集团化办园意愿后，需要制定合作协议，明确各方的权益和责任，确保合作的顺利进行。
3.共享资源：集团化办园的核心是资源共享，各幼儿园可以共同利用设施、师资和教育教学资源，提高教育教学质量。
4.统一管理模式：集团化办园需要统一管理模式，包括统一的管理制度、教学计划和教育教学方法，确保各幼儿园的教育教学水平一致。
5.建立沟通机制：集团化办园需要建立良好的沟通机制，包括定期的会议和交流活动，保持各幼儿园之间的信息共享和合作互动。
6.品牌推广：集团化办园后，可以通过统一的品牌形象和推广活动，提升幼儿园的知名度和影响力，增加招生率。
四、实施效果通过幼儿园集团化办园的实施，可以达到以下效果：1.教育教学质量提升：集团化办园可以实现资源共享和优势互补，提高教育教学质量，提升幼儿园的整体竞争力。
2.管理效率提高：集团化办园可以实现管理的标准化和规范化，提高管理效率，降低运营成本。
3.品牌影响力增强：通过集团化办园，可以形成品牌效应，提升幼儿园的知名度和影响力，增加招生率。
幼儿园集团化办园工作方案
幼儿园集团化办园工作方案一、背景介绍随着城市化的不断推进，幼儿园的数量和规模不断扩大，单一幼儿园的办园模式已逐渐无法满足市场需求。
因此，幼儿园集团化办园模式应运而生，其通过多个园区的统一管理和资源共享，提高了幼儿园的综合竞争力。
二、集团化办园的优点1.资源共享，提高综合竞争力。
通过集团化办园，多个园区可以共享教育资源、物资采购和教学设备等，从而更好地发挥资源优势，提高综合竞争力。
同时，通过共同的招生渠道和广告宣传，也有利于提高品牌知名度。
2.管理标准化，提高幼儿园管理水平。
集团化办园可以借鉴国内外先进幼儿园的管理经验，提高管理标准化水平。
通过制定统一的工作流程和管理制度，提高教职工的教学、管理水平和服务能力。
3.师资培训，提高教师专业素养。
集团化办园可以通过园区间师资交流和技术培训等方式，加强教师专业素养提升，提高教学质量和服务水平。
三、幼儿园集团化办园工作实施方案在实施幼儿园集团化办园前，需要制定具体的工作方案。
以下是一个可能的实施方案：1. 建立集团化办园的管理机构和工作小组建立集团化办园的管理机构和工作小组，负责规划和协调集团化办园的工作，制定相关政策，解决集团化办园中出现的问题。
2. 统一办园管理制度制定并实施统一的办园管理制度，包括招生、课程设置、师资管理、教学质量管理等方面，以确保各园区统一标准，提高管理效益。
3. 教育资源共享互通有无，加强各园区间教育资源共享，从教育教学设施、教学器材、师资力量等层面逐步实现整合。
4. 师资培训加强师资力量培训，包括在园师资培训、校外培训、国内外考察交流等，提高幼儿教育专业水平及能力。
5. 统一财务管理建立集团化财务管理制度，包括预算管理，采购管理，资金管理等，实现集团会计、审计、自检管理，确保财务管理工作的规范，减少管理成本。
四、小结幼儿园集团化办园模式是一种迎合市场需求，提高幼儿园综合竞争力和管理水平的办园模式，其优势和实施方案如上所述。
在实际操作过程中，需要针对不同地区、不同幼儿园的实际情况，制定相应的工作方案，以提高幼儿教育质量和幼儿园管理水平。
幼儿园集团化办园工作方案三
幼儿园集团化办园工作方案为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发（20xx）41号）、《XX省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》（黔府发（20xx）5号）、《中共XX市委关于深化改革先行启动36项行动的决定》（铜党发120xx）22号）精神，加快推进我市学前教育改革与发展，提高学前教育普及水平和保教质量，结合我市学前教育三年行动计划（2Oxx-2OXX年），特制定本实施方案。
一、目标任务（一）组建幼教集团，逐步扩大优质幼儿园覆盖面到20xx年，以区（县）城优质幼儿园和中心乡镇幼儿园为龙头，建成学前教育集团：城区优质园领办乡镇中心园组建幼教集团（各区（县）视规模大小组建2-6个幼教集团,每个集团控制在3-5个分园为宜）、乡镇中心园领办山村幼儿园组建幼教集团（根据乡镇数量组建幼教集团）。
幼教集团要覆盖100%公办园、山村幼儿园和10%-20%的民办园。
（二）创建优质幼儿园，引领全市学前教育发展1.到20xx年，全市创建和发展一批优质园（其中每区（县）须创建1所及以上优质民办园），增加1-2所省级示范幼儿园，创建30所及以上市级示范园、60所及以上县级示范园，到20xx年，全市形成市、区（县）、乡（镇）三级优质幼儿园为主体，民办幼儿园和山村幼儿园为补充的学前教育发展新局面。
2.通过集团化办园，盘活教育资源，在区域内形成“资源共享，优势互补，以强带弱，共同发展”的良好格局。
逐步实现集团内“办园条件同改善，规章制度同完善，园务管理同规范，保教质量同提升的格局。
促进城乡学前教育均衡发展，实现我市幼儿园管理水平和保教质量整体提升。
二、集团基本模式（一）优质幼儿园领办分园模式。
县级教育行政部门根据实际情况，按照“优质园+薄弱园”、“优质园+新园”、“乡镇中心幼儿园+山村幼儿园”的模式组织优质公办、民办幼儿园领办分园，组建幼教集团，集团实行理事会领导下的总园长负责制，总园长作为法人代表，全面负责集团管理，各分园设执行园长，由集团理事会委派任命，总园与各分园之间实行“人事管理统一、财务核算统一、园务管理统一、考核评价统一”的四统一管理模式。
西关幼儿园幼教集团集团化办园实施方案
西关幼儿园幼教集团集团化办园实施方案西关幼儿园幼教集团集团化办园实施方案一、背景随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们对幼儿教育的要求也越来越高。
而幼儿园作为幼儿教育的重要机构，也在不断地向着专业化、规模化、集团化的方向发展。
西关幼儿园幼教集团成立于2015年，是一家以幼儿园为主体，集团化办园的教育机构。
为了更好地提高幼儿园的教育质量和服务水平，特制定以下方案。
二、目的本方案旨在通过集团化办园，进一步提升西关幼儿园的教育质量和服务水平，加强师资队伍建设，提高管理水平，实现规模化、专业化、标准化的管理和运营，为幼儿提供更加优质的教育服务。
三、实施步骤1、成立集团化办园领导小组成立由集团总部领导和各分园负责人组成的集团化办园领导小组，负责统筹和协调各分园的教育教学、管理和服务工作。
制定分园的年度工作计划和目标，并按照计划开展工作。
2、制定管理制度和标准通过集团内部交流和学习，制定统一的管理制度和标准，包括招生、教师招聘、课程设置、考核评价、财务管理等方面。
同时，制定各分园的标准化管理方案，明确各项管理指标和标准，确保各分园按照标准化的要求进行管理。
3、加强教师培训和管理通过集团内部培训和外部专业培训，提高教师的专业素养和教学水平。
制定教师考核和奖惩制度，对优秀教师进行表彰和激励，对不合格教师进行培训和整改。
同时，建立教师信息管理系统，对教师的教育背景、工作经历、考核评价等进行记录和管理。
4、加强家长沟通和服务建立家长沟通和服务平台，及时了解家长的需求和意见，并根据需求和意见改进教育教学和服务质量。
开展家长学习和交流活动，提高家长的教育意识和家庭教育水平。
建立家园合作机制，加强与社区、学校、社会资源的合作，为幼儿提供更多的教育资源和服务。
5、加强财务管理和监督建立财务管理制度和监督机制，对各分园的财务收支进行监督和管理。
加强经费的合理配置和使用，确保资金的安全和合理使用。
同时，建立财务信息管理系统，对各分园的财务信息进行记录和管理。
幼儿园集团化办园工作方案五
幼儿园集团化办园工作方案篇5为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[20xx]41号）《XX省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》，按照《XX省集团化办园试点方案》的相关要求,根据XX县教育局（贵教基发【2OXX】101号）文件精神.以整体提高县域内幼儿园办园质量为目的,以实现县域内学前教育的均衡发展为目标,特制定本实施方案.一、指导思想以科学发展观为指导，“以政府主导”为基本前提,以“集团化办园”为基本模式,按照“广覆盖、保基本”的要求,促进县域内学前教育质量整体提高,不断满足广大人民群众对普惠、优质教育资源的需求,办人民满意的学前教育.二、工作目标（一）明确组织领导.为将集团化办园的相关工作做好、落实.特成立以第二集团园园长XX 同志为组长的方案实施领导小组,小组成员名单如下：组长:宋xx（第二集团园园长）副组长:刘xx（机关幼儿园副园长）成员:冯x（办公室主任）陈xx（总务主任）陈x（保教主任）王XX、郎X、何x（级部教研组长）领导小组成员职责：宋xx（组长）：负责安排下属四个片区幼儿园的总体指导工作刘xx（副组长）：负责协助组长开展指导片区幼儿园工作.冯x（办公室主任）：负责协助宋园长以及配合其他领导、同事做好指导片区幼儿园进行协调对外宣传、接待和档案管理工作陈xx（总务主任）：负责协助副组长XX同志开展好片区幼儿园的后勤指导工作陈x（保教主任）:负责协助宋园长安排做好片区幼儿园教育教学工作.王XX、郎X、何x（级部教研组长）：负责协助园长宋XX同志、保教主任陈X同志做好片区幼儿园教育教学帮扶指导工作.具体工作措施如下：1、派驻骨干教师蹲点指导,实现规范化管理为使教育资源快速辐射,各园区管理快速实现规范,分园各项工作的有序开展都需要有中心园的指导.在做到不影响中心园发展的同时，如何让分园的各项工作能快速地规范、逐步迈进优质是我们所思考的.基于这样的考虑,集团中心园的园长将指导、检查、监督分园的相应的各块工作,分园园长接受中心园园长的指导、检查、监督以此形成明显的三个管理层,即集团园长、中心园派驻片区骨干教师、分园园长.我园经过园务会及教职工大会讨论选举以下四位骨干教师到片区幼儿园任幼儿园副园长:XX（保教主任）、XX骨干教师）、高XX（骨干教师）、XX（骨干教师）.2、预设中的规范化管理集团化办园目标是优质资源的拓展,是使集团内各园区办园水平都达到优质,管理集团在自己所分管工作的前提下,安排骨干教师蹲点片区幼儿园,并且加强派驻骨干教师的蹲点力度,一学年在一个园区指导,使分管的工作在该园区有所突破.如教研组长XX蹲点XX幼儿园，将通过实践使幼儿园的教育育工作达到优质;骨干教师高XX蹲点XX,使XX幼儿园的教科工作有所提高.数年后,经集团园的骨干教师的轮回蹲点,各园区的工作由单项优质发展到全面优质,真正提升集团化办园的品质.（二）活用课题管理程序,推进各项工作集团幼儿园的各项工作将建立课题,为使各项工作有序开展,总园制定课题实施过程管理办法、阶段性的课题会议,各片区幼儿园定期接受总园的检查与评估.分园管理、教师培训、园本教研工作是总园管理工作中的重心,重心工作课题化,受到课题过程管理的监督,这样的模式将使我们把各项工作做精、做细,形成了科研治园、科研兴园的办园特色.（三）因地制宜,完善教师评价机制.1.集团园的开办将使中心园管理的教师增多,本着教师队伍建设是幼儿园的发展之基、提高之源的思想,集团园将制定不同的评价指标,每学期末要求教师根据评价内容与指标通过自查、互评、定性的过程实施自评与他评,进行考核，2.成立集团园骨干教师工作室.有机地利用总园骨干教师资源,以此辐射、带动片区幼儿园的课程学习和教师队伍建设,幼儿园召集骨干教师,出谋划策,定期或不定期地开展工作,带领片区幼儿园更多的教师进行前沿的理论学习,指导青年教师一线的课堂实践,解决教学中的实际疑难问题,有力地推动青年教师快速成长,同时给予骨干教师自我发挥的空间,促进自我专业的提升.3.成立集团教研大组,成立集团化办园教研工作领导小组,小组成员名单如下：组长:XX副组长:XX成员:各片区幼儿园下挂业务园长:高XX、XX、XX.为了进一步帮助片区幼儿园教师发现教学中的问题,改进教学策略,提高教师的教育教学能力,我们还将成立以集团教研组长为组长、各片区幼儿园教研组长为组员的教研大组,每月开展一次活动,交流分园中的教研情况.这样的交流,不仅可以清晰地看到各园区的教学情况,同时也使各园区的教研组长在交流互助中清晰看到教研方向,为保证大组活动有实效,我们将制订相关的制度,做到活动有计划、记录和总结.提高分园保教质量,应实行“五个统一”：即分园与总园之间统一教学计划和进度;统一共享优质教学资源;统一安排园本教研;统一组织督查评估和质量监控;从而达到教学互助、优质互补的效果•总而言之,分园除地域、生源不同外,在办园管理模式上与总园一致.（四）完善分园考核,加强监督与评价.成立了以总园长为组长、片区业务园长为副组长、各分园园长组成的教育教学考核评估小组,依据≪×x县第二幼教集团教师工作评估指导方案》的标准要求,实施有针对性地考核评估和反馈,同时,打破原有“各园评价,相互均衡”的办法,把综合考核评估成绩按70%的比例纳入个人考核.其余30%根据所在幼儿园考核等级折算确定.为加强各园区管理,提升分园园长的管理能力,集团总园将制定分园及分园园长考核细则.就幼儿园名项荣誉教职工取得的荣誉、重大事故情况、幼儿园特色、常规工作（教育教学质量、家长工作、卫生保健）落实、创新工作等方面进行考评,确定等级,予以嘉奖.嘉奖办法参考教育局的学校考评办法,分园园根据考核情况确定考核等级,个园区教师根据所在幼儿园的考核等级,核算30%的考核分.（五）建设特色课程,展现各园区风貌.一直以来我们倡导“教育特色化、保育精细化、管理科学化、办公自动化“，如何来实践教育特色化,集团成立时,将借助十八大召开的契机,对实践各园区教育特色化详细做了思考和规划,即“一种定位,多种特色”.针对各园区的现状确定教育特色的走向,展现各园区的教学风貌.总园一一继续开展“XX省幼儿园适应性课程建设”的园本特色课程.XX幼儿园一一礼仪教学;XX幼儿园一一美术特色;XX幼儿园-XX地域文化资源的园本特色课程,岩下幼儿园一一以当地特产:核桃、娃娃鱼为教学资源的办学特色.总之,集团化办园是对学前教育的整体优化,我园将在教育局的领导之下,切实做好各项工作,坚持“资源共享、优势互补”的原贝尽全园最大的努力,带动片区四所幼儿园共同发展,为XX县的幼教工作迈上一个新台阶贡献自己的力量.。
集团化办园学期工作计划
一、指导思想为深入贯彻落实国家关于教育改革的方针政策，积极响应集团化办园的号召，以提升幼儿园保教质量为核心，充分发挥集团化办园的优势，促进各园所之间的资源共享和共同发展，特制定本学期工作计划。
二、工作目标1. 提升幼儿园整体管理水平，确保各园所教育教学质量稳步提高。
2. 促进教师专业成长，提升教师教育教学能力。
3. 加强园所之间的交流与合作，实现资源共享，共同发展。
4. 营造良好的校园文化氛围，为幼儿提供优质的教育环境。
三、具体工作安排1. 园所管理（1）加强园长队伍建设，提升园长管理水平。
（2）完善园所各项规章制度，确保幼儿园各项工作有序开展。
（3）开展园所安全大检查，确保幼儿人身安全。
2. 教学教研（1）开展教学观摩活动，促进教师间的交流与学习。
（2）组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。
（3）开展课题研究，推动教育教学改革。
3. 教师队伍建设（1）加强教师职业道德建设，提升教师队伍的整体素质。
（2）开展教师技能竞赛，激发教师专业成长动力。
（3）关心教师身心健康，为教师提供良好的工作环境。
4. 园所文化建设（1）开展丰富多彩的校园文化活动，丰富幼儿生活。
（2）加强校园文化建设，营造良好的教育氛围。
（3）加强家校合作，共同促进幼儿健康成长。
5. 园所环境创设（1）优化幼儿园环境，提升园所整体形象。
（2）加强幼儿活动场所的安全管理，确保幼儿活动安全。
（3）开展环境创设评比活动，激发教师创新意识。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立集团化办园工作小组，明确责任分工。
2. 定期召开园所工作例会，总结经验，查找不足，及时调整工作计划。
3. 加强与上级部门的沟通与协调，争取政策支持。
4. 鼓励各园所开展创新活动，推动集团化办园工作取得实效。
五、预期效果通过本学期的工作，力争实现以下目标：1. 幼儿园整体管理水平得到显著提升。
2. 教师教育教学能力得到明显提高。
3. 园所之间资源共享、共同发展的格局初步形成。
幼儿园集团化办园工作方案
幼儿园集团化办园工作方案一、引言随着社会经济的发展和教育需求的增加，幼儿园集团化办园成为一种趋势。
通过组建集团，幼儿园可以共享资源，提高办园质量和工作效率。
本文旨在制定幼儿园集团化办园工作方案，以便更好地推进幼儿园集团化办园工作。
二、背景分析幼儿园集团化办园的发展背景和意义：幼儿教育承担着培养未来社会栋梁的重要任务，保证孩子们能够获得优质的教育资源是幼儿园的首要任务。
集团化办园可以通过共享资源、提供专业培训等形式，提高幼儿园教育水平，全面提高办园质量。
三、工作目标1. 提高办园质量：通过集团化办园，促进教师专业发展，提高办园质量。
2. 优化资源配置：通过合理整合资金、人员、设备等资源，实现高效利用，提高资源配置效率。
3. 提升教育影响力：通过合作交流，共同办园，提升教育品牌影响力。
四、工作内容1. 组建集团化办园领导小组1.1 由各个幼儿园的园长组成领导小组，负责制定集团化办园工作的规划和计划。
1.2 领导小组负责集团内各个幼儿园的统筹协调和指导工作。
2. 建立集团化办园的资源共享机制2.1 充分利用集团优势，建立教师培训中心，开展集中培训和研讨活动，提高教师专业素质。
2.2 建立集团幼儿园之间的设备和教材共享机制，充分利用资源，提高幼儿教育质量。
3. 加强教育教学研究与交流3.1 设立专门的教研中心，组织教师开展教学研究，推动教育教学改革。
3.2 定期组织集团化教师交流活动，开展经验分享和互动交流，促进教师之间的成长和学习。
4. 制定集团化办园的师资培养计划4.1 联合高等教育机构合作，开展幼教专业人才培养项目。
4.2 设立特色幼教培训班，提供专业化培训，提高教师的专业素养和能力。
5. 建立集团幼儿园管理体系5.1 设立集团化办园工作文件台账，明确工作职责和分工。
5.2 建立集团化办园的绩效考核体系，对各个幼儿园和教师进行定期考核，激励优秀人才的产生。
五、工作步骤和时间安排1. 确定集团化办园领导小组成员，制定工作计划，完成基础工作的组织和筹备。
幼儿园集团化办园实施方案
幼儿园集团化办园实施方案一、背景介绍随着社会的发展和家庭经济条件的提高，人们对幼儿教育的重视度逐渐增加。
幼儿园作为孩子们最早接触教育的场所，对于培养幼儿的综合素质起着重要的作用。
为了提高幼儿园的教育质量和服务水平，推动幼儿教育的发展，许多地区开始探索幼儿园集团化办园模式。
二、集团化办园的定义幼儿园集团化办园是指将多个幼儿园组成集团，共同开展教育教学活动，并统一进行管理和运营的模式。
通过集团化办园，可以充分发挥各个幼儿园的特色和优势，提高幼儿园的整体实力和影响力。
三、集团化办园的优势1.资源共享：集团化办园可以实现幼儿园之间的资源共享，包括师资、教材、教育设施等。
这样可以有效提高教育资源的利用率，提升教学质量。
2.专业化管理：通过集团化办园，可以引进专业的管理团队，对幼儿园进行统一管理和运营。
这样可以提高管理水平和效率，减轻教师的管理负担，使他们更专注于教学工作。
3.课程统一：集团化办园可以实现统一的课程设置和教学标准，确保各个幼儿园之间的教学内容和质量一致。
这样可以提高教学效果，提升幼儿的学习成果。
4.品牌效应：通过集团化办园，可以形成统一的品牌形象和声誉。
这样可以吸引更多的家长选择集团幼儿园，提高市场竞争力。
四、集团化办园的实施步骤1.规划筹备阶段（1）明确目标：制定集团化办园的发展目标和规划，明确集团化办园的意义和价值。
（2）确定合作方式：确定合作的形式，包括合资、联合办园、收购等，根据实际情况进行选择。
（3）筹备团队：成立筹备团队，负责组织规划、市场调研和资源整合等工作。
2.组织架构阶段（1）设立总部：成立集团幼儿园的总部，负责整体运营和管理。
（2）设立分园：根据需求，在不同地区设立分园，扩大幼儿园的覆盖范围。
（3）建立管理层次：建立总部和分园之间的管理层次，明确职责和权限。
3.资源整合阶段（1）师资整合：整合各个幼儿园的师资力量，优化教师队伍的结构和配置。
（2）教材整合：统一选用教材，制定统一的教学大纲和课程标准。
幼儿园集团化管理工作计划
一、指导思想以国家教育政策为指导，以幼儿全面发展为核心，以集团化办园为手段，整合优质教育资源，提升幼儿园整体管理水平，打造具有特色的学前教育品牌，满足人民群众对优质学前教育的需求。
二、工作目标1. 完善集团化管理制度，确保各项工作有序开展。
2. 优化师资队伍，提升教师专业素养。
3. 丰富课程资源，提高教育教学质量。
4. 加强家园合作，促进幼儿全面发展。
三、工作措施1. 完善集团化管理制度（1）建立健全集团化办园工作领导小组，明确各部门职责。
（2）制定集团化办园工作计划，明确年度工作目标和重点任务。
（3）完善考核评价体系，对集团内各幼儿园进行综合评价。
2. 优化师资队伍（1）加强教师培训，提高教师专业素养。
（2）引进优秀人才，优化师资结构。
（3）开展教师交流活动，促进教师专业成长。
3. 丰富课程资源（1）整合集团内各幼儿园课程资源，形成特色课程体系。
（2）开发园本课程，满足幼儿个性化需求。
（3）引入先进教育理念，提升教育教学质量。
4. 加强家园合作（1）定期召开家长会，加强家校沟通。
（2）开展亲子活动，增进亲子关系。
（3）利用家长资源，丰富幼儿园活动内容。
四、具体实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：成立集团化办园工作领导小组，制定集团化办园工作计划，明确各部门职责。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展教师培训，优化师资队伍；整合集团内课程资源，形成特色课程体系。
3. 第三阶段（7-9个月）：加强家园合作，开展亲子活动，增进亲子关系；开展集团内幼儿园考核评价。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结集团化办园工作经验，制定下一年度工作计划。
五、预期效果通过实施本计划，集团化办园工作将取得以下成果：1. 集团内各幼儿园管理水平得到全面提升。
2. 教师队伍专业素养得到显著提高。
3. 幼儿园教育教学质量得到有效提升。
4. 家园合作更加紧密，幼儿全面发展得到有力保障。
本计划将根据实际情况进行调整，确保集团化办园工作顺利进行。
幼儿园集团化办园工作方案集合6篇
幼儿园集团化办园工作方案集合6篇第1篇: 幼儿园集团化办园工作方案为贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发202341号）及《贵州省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》，按照《贵州省集团化办园试点方案》的相关要求和《兴义市人民政府关于大力发展学前教育的实施意见》、《兴义市人民政府关于全面推进学前教育三年行动计划的意见》及兴义市教育局《兴义市集团化办园实施方案》的部署安排，我园作为坪东办幼儿园集团化办园的总园，担任坪东片区公民办幼儿园的指导工作。
为发挥总园作为片区示范园的龙头作用，实现提高总园与帮扶园的办园质量，达到共同进步的目标，特制订本实施方案。
一、指导思想开展集团化办园要以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发202341号）及《贵州省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》精神为指导，认真践行科学发展观，以推进城乡幼儿园均衡发展为目标，充分发挥总园的示范办学优势，促进各幼儿园之间相互交流，帮助各幼儿园规范管理行为，提高管理水平，提升师资队伍素质，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，促进我园与帮扶园均衡健康协调发展，共同提高幼儿园办园质量。
二、工作目标1、以坪东中心幼儿园为龙头，组建坪东办幼儿园管理集团，在本片区内形成“资源共享，优势互补，以强带弱，共同发展”的良好格局。
本着各帮扶园原有的法人地位不变，教师聘任自主、财务核算独立的基础上，逐步实现集团内“办园条件同改善，规章制度同完善，园务管理同规范，保教质量同提升”的工作格局。
2、制定《坪东办幼儿园集团化办园的实施方案》及相关章程，确定帮扶园名单。
三、实施步骤（一）准备阶段（20xx年4月—20xx年5月）1、了解各帮扶园的基本情况2、成立“坪东办幼儿园集团化办园”工作领导小组。
具体成员如下：组长：副组长：成员：3、召开辖区内幼儿园负责人会议，成立坪东办幼儿园集团化办园理事会。
理事会设理事长1名，副理事长2—3名，成员若干名。
幼儿园集团化办园工作计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园集团化办园工作计划篇一：幼儿园幼教集团20XX—20XX学年第二学期工作计戈U幼儿园幼教集团20XX—20XX学年第二学期工作计划幼儿园幼教集团20XX—20XX学年第二学期工作计划指导思想：根据20XX年xx教育工作总体要求，围绕提升教育内涵、提高教学质量的工作重点，全面开启xx教育“十三五”发展新篇章。
工作思路与重点：坚持宏观统一、微观独立的管理原则，进一步探索“一园五区•和谐共生”管理模式，优化人才培养机制，拓展优质教育资源，打造生命化“智慧校园”，让xx教育集团成为生命化教育的实践场。
进一步完善管理制度，促进依法办园、依法执教，构建民主、开放的现代学校管理体系。
坚持以人为本，引导和帮助教师享受职业幸福，提升生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，培养一批市区学科带头人。
全面实施素质教育，强化校本研修，深化课程建设，推进多维评价改革，让幼儿体验成长快乐，促进幼儿个性全面和谐发展，获取实现一生幸福的能力和习惯。
1.加强园所管理，使管理更扎实、细致，加强督查与反馈机制。
2.加强教师队伍建设，注重优秀、骨干教师成长，关注教师专业水平提升，使其具有较强的教育教学能力、实践创新能力、教育教学科研能力、弹唱说跳基本功，提高教师履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。
3.梳理思路，以儿童为中心，全面实施创艺课程；各园区继续以自身研究特色与研究重点开展课程研究工作。
4.扎实有序地抓好幼儿园保教工作，开展各项安全卫生保健工作，提高保育教育质量。
具体措施：一、规范园所管理，提升管理水平。
（一）关注细节，细化服务。
1.集团管理。
定期召开集团理事会议，商议集团管理相关事宜，本学期继续加强集团各园区之间的交流与资源共享，拟开展集团课堂教学观摩活动、基本功单项竞赛、课题交流活动等。
2.后勤管理。
坚持勤俭办园的原则，努力提倡全园保教人员利用安全无害的废旧物或自然物制作教玩具和进行环境创设，积极倡导节约用水、用电、办公用品等，减少浪费。
幼儿园集团化办园工作方案(通用篇)
幼儿园集团化办园工作方案(通用篇)一、背景和意义随着社会经济的发展和家长观念的改变，幼儿园越来越成为家庭教育的重要组成部分。
幼儿园作为孩子们的第一个学校，对他们的成长和发展影响深远。
然而，单一幼儿园的规模有限，无法满足所有孩子和家长的需求，且教职员工培训、资金投入等方面存在困难。
因此，将多个幼儿园组建成集团，共同办园，成为了一种办园模式。
二、组建幼儿园集团的目标1.提高办园质量：通过集团化办园，可以合理分配资源，提高教育教学质量。
2.拓宽教学资源：通过集团化办园，可以共享教育教学资源，提供更多多样化的教育服务。
3.提高教职员工素质：通过集团化办园，可以提供更多的培训机会，提高教职员工的教育水平和素质。
三、幼儿园集团的组织架构1.集团管理层：包括总园长、副总园长、教育教学指导员等；负责整个集团的教育教学工作。
2.每个幼儿园的管理层：包括园长、副园长、教学主管等；负责本幼儿园的日常管理工作。
四、集团化办园的具体工作措施1.制定统一的教育教学方针和教学计划：由集团管理层牵头制定，各个幼儿园按照统一的方针和计划进行教育教学工作。
2.统一的招生和培训：由集团管理层统一制定招生政策和培训计划，各个幼儿园按照要求进行招生和培训工作。
3.共享教学资源：通过集团化办园，各个幼儿园可以共享教学资源，包括教材、教具等；同时也可以共同进行教研活动，提高教育教学质量。
4.培养优秀教职员工：集团管理层可以安排幼儿园之间的教职员工交流，共同学习和提高教育水平；同时也可以组织集中培训，提高教职员工的综合素质。
5.组织集中活动：集团管理层可以组织集中的活动，如亲子活动、教职员工交流等，丰富教育教学内容，增强家园合作。
五、幼儿园集团化办园的保障措施1.制定规章制度：由集团管理层制定统一的规章制度，明确各个幼儿园的职责和权限，确保各项工作有序进行。
2.建立监督机制：集团管理层可以通过定期检查、听取意见、评估等方式，对各个幼儿园的工作进行监督，及时发现问题并予以解决。
幼儿园集团工作计划范文
幼儿园集团工作计划范文一、项目背景XX幼儿园集团是一家专注于提供优质教育服务的教育机构，旨在为幼儿提供全面、多样化的成长环境，培养孩子的兴趣和潜能。
随着教育市场的竞争日益激烈，为了更好地满足幼儿与家长的需求，提高服务水平和管理质量，我们制定了此工作计划。
二、目标和目的1. 目标：提高幼儿园集团整体的教育教学质量和管理水平，促进幼儿的全面发展。
2. 目的：通过全面规划和管理，提升教职员工的素质水平，持续改进教学方法，提供更加智能、专业、系统和规范的教学服务，增强幼儿园集团的品牌竞争力，助力孩子健康成长。
三、工作重点1. 教职员工培训提升：建立完善的教职员工管理制度，针对各岗位人员进行职业技能、素质、教育理念等培训提升，推动工作绩效、态度和服务质量的全面提升。
2. 教学质量提升：建立科学、规范、系统的课程体系，引进先进的教学理念和手段，优化教学过程，提高教学质量。
3. 安全管理：加强幼儿园集团的安全管理工作，建立健全的安全管理制度，加强安全知识培训，确保孩子的安全。
4. 家长沟通和合作：积极开展家长教育活动和家长沟通会议，增进家园合作，推动家庭教育与学校教育相结合。
5. 品牌建设：加强市场营销工作，提升品牌形象和口碑，增加市场竞争力。
四、工作计划1. 第一季度（1-3月）- 教职员工培训：组织开展新员工培训及在职培训，提高员工的专业素养和服务意识。
- 教学质量提升：对幼儿园集团的课程进行评估和调整，推动教学质量的不断提高。
2. 第二季度（4-6月）- 安全管理：组织进行幼儿园安全知识培训，定期进行火灾演练、应急疏散演练等活动。
- 家长沟通和合作：开展家长参与活动，加强学校与家长之间的沟通和合作。
3. 第三季度（7-9月）- 教职员工培训提升：进行教职员工专业技能培训，提高员工的教学水平和服务态度。
- 品牌建设：利用各类媒体平台进行品牌宣传和推广，提高品牌影响力。
4. 第四季度（10-12月）- 教学质量提升：加强幼儿园集团的课程改进工作，推动教学方法和理念的创新，提高教学质量。
幼儿园集团化办园实施方案
幼儿园集团化办园实施方案一、引言随着社会经济的快速发展和人民生活水平的提高，家长们对于幼儿教育的重视程度也越来越高。
幼儿园作为孩子教育的第一站，承担着培养孩子的基本素质和养成良好习惯的重要任务。
为了提供更好的教育资源和服务，幼儿园集团化办园逐渐成为一种新的办园模式。
二、集团化办园的定义幼儿园集团化办园是指将多个幼儿园组成一个集团，通过资源整合和管理优势，实现幼儿教育的协同发展。
集团化办园能够解决单个幼儿园资源有限、管理困难的问题，提高教育质量和服务水平。
三、集团化办园的优势1. 教育资源整合：幼儿园集团化办园可以通过整合各园的师资力量、教育设施和教育教学资源，提供更全面、丰富的教育资源给孩子们。
2. 管理优势：集团化办园可以实现管理的标准化和规模效应，提高管理效率和质量。
同时，通过统一的管理体系，可以保证各园教育教学的一致性和连贯性。
3. 专业化发展：集团化办园可以促进师资队伍的专业化发展。
通过师资的交流与合作，可以共同研究教育教学方法和经验，提高教师的专业素养。
4. 教育服务升级：集团化办园可以通过共享资源和合作模式，提供更多样化、个性化的教育服务。
家长可以根据孩子的实际需求选择不同园所的教育方案，提高教育服务的质量和灵活性。
四、集团化办园的实施方案1. 组建集团管理团队：成立集团化幼儿园的管理团队，负责整体规划、资源整合和管理运营。
团队成员包括教育专家、行政管理人员和园长等。
2. 教育教学标准统一：制定集团化办园的教育教学标准，确保各园教育质量的一致性。
同时，建立教研平台，促进师资交流和共同研究。
3. 资源共享和协作：建立资源共享机制，实现园所之间的资源互助。
可以共同采购教育设备和教材，共享教师培训资源，提高资源利用效率。
4. 建立家长服务体系：建立统一的家长服务体系，提供家长培训、家长沟通和家庭教育指导等服务。
通过与家长的紧密合作，共同关注孩子的成长。
5. 师资队伍建设：加强师资队伍建设，提供师资培训和职业发展机会。
幼儿园集团化园务工作计划
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，紧紧围绕“以人为本，全面发展”的办园理念，以集团化办园为抓手，加强园所管理，提升教育质量，打造具有示范引领作用的幼儿园集团。
二、工作目标1. 提升集团化办园水平，实现园所资源共享、优势互补、共同发展。
2. 提高幼儿的素质，培养德、智、体、美全面发展的新一代。
3. 建立健全集团化办园的管理体系，实现管理规范化、科学化。
4. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
三、主要工作措施1. 优化集团化办园结构（1）整合资源，优化布局。
对集团内各园所进行合理规划，实现优势互补，资源共享。
（2）加强集团内各园所之间的交流与合作，形成良好的竞争与合作关系。
2. 提升教育教学质量（1）制定集团化办园的教学计划，确保各园所教学内容的统一性和连贯性。
（2）开展集团化教研活动，提高教师的教学水平和教研能力。
（3）开展丰富多彩的幼儿活动，培养幼儿的兴趣爱好，促进幼儿全面发展。
3. 加强教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）建立健全教师考核评价体系，激发教师的工作积极性和创造性。
（3）加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
4. 完善集团化办园管理体系（1）建立健全集团化办园的组织机构，明确各部门职责，实现管理规范化。
（2）加强财务、后勤、安全等方面的管理，确保集团化办园的顺利进行。
（3）加强集团内各园所之间的信息沟通，提高集团化办园的执行力。
5. 深化家园合作（1）开展家长学校，提高家长的教育理念和方法。
（2）加强家园沟通，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。
四、工作步骤1. 第一阶段（1-3个月）：制定集团化办园方案，明确工作目标、任务和措施。
2. 第二阶段（4-6个月）：实施集团化办园，开展各项教育教学活动，加强教师队伍建设。
3. 第三阶段（7-9个月）：总结集团化办园经验，完善管理制度，提升办园水平。
4. 第四阶段（10-12个月）：全面评估集团化办园效果，总结经验，推广典型。
幼儿园集团化教学工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，深入贯彻落实国家教育改革精神，以幼儿为本，以质量为核心，以创新为动力，以集团化办学为平台，促进幼儿全面发展，努力打造优质教育品牌。
二、工作目标1. 提升集团内各园所的教育教学质量，形成具有集团特色的幼儿园教育体系。
2. 加强师资队伍建设，提高教师的教育教学能力和专业素养。
3. 深化家园合作，形成良好的教育合力，共同促进幼儿健康成长。
4. 推进集团内教育教学资源的整合与共享，提高教育资源的利用率。
三、工作重点1. 教育教学管理（1）建立健全集团化教育教学管理制度，规范教育教学行为。
（2）加强教育教学研究，开展集团内教育教学交流活动，提高教育教学质量。
（3）定期组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。
2. 教师队伍建设（1）加强教师职业道德建设，提高教师的责任感和使命感。
（2）实施教师分层培养计划，培养一批教育教学骨干和优秀青年教师。
（3）建立健全教师考核评价体系，激发教师工作积极性。
3. 家园合作（1）加强家园联系，定期召开家长会，开展家长开放日活动，增进家长对幼儿园教育的了解。
（2）开展家庭教育指导，提高家长的教育素养，形成良好的家庭教育氛围。
（3）搭建家长委员会，充分发挥家长在幼儿园教育中的作用。
4. 教育资源整合与共享（1）建立健全集团内教育教学资源共享机制，提高教育资源利用率。
（2）开展集团内教育教学活动，促进各园所之间的交流与合作。
（3）加强信息化建设，实现教育教学资源的数字化、网络化。
四、具体措施1. 制定集团化教育教学工作实施方案，明确各园所教育教学工作目标、任务和责任。
2. 开展集团内教育教学研讨活动，促进各园所之间的教育教学经验交流。
3. 组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。
4. 加强集团内教育教学资源共享，实现教育教学资源的优化配置。
5. 定期开展家长开放日活动，增进家长对幼儿园教育的了解。
6. 搭建家长委员会，充分发挥家长在幼儿园教育中的作用。
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幼儿园集团化办园工作
方案精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
乐山镇中心学校
2017年秋幼教集团化办园
工作实施方案
为进一步提高我镇幼儿集团教育教学质量，切实发挥中心幼儿园市级示范的辐射带动作用，引导优质学前教育资源向村级幼儿园辐射和拓展，进一步提高村级幼儿园办园水平，我镇开展以中心园带动村级园的系列教研活动及指导工作，特制定方案如下：
一、指导思想
我镇中心幼儿园与所辐射村级园结对进行帮扶活动。
通过双方互动、指导和学习、开展教育教学交流研讨、进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式，努力实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，达到共同提高的目的。
二、帮扶目标
针对各村级园目前情况，特拟定帮扶目标：
1、深入了解各村级园情况，从办园条件，帮扶目标，分派帮包教师进行深入指导。
2、着力提升保教质量，加强师资培训，规范一日活动。
3、根据该园实际，结合地方特色，打造适宜的班级环境，创设区角。
4、提升教师队伍素质。
我园将定期为村级园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织“送教下村”活动，通过优秀骨干教师深入村级园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。
三、帮扶领导小组
根据结对帮扶工作需要，为更好完成帮扶任务并保证帮扶效果，实现帮扶目标，成立结对帮扶工作领导小组
组长：赵平
副组长：李显红
成员：姜邦冕黄贤红冯本远朱振廷梁霞
李群芳都韦韦杨顺周礼红罗本会
罗名凤谢琼黄红梅李欣何连娜
罗晓霞张英何龙俊
教师分组情况安排：
高枧幼儿园：冯本远李群芳都韦韦罗晓霞
何连娜何龙俊
金竹幼儿园：朱振廷李群芳杨顺罗名凤
杨旭娇黄红梅
新土幼儿园：黄贤红李群芳李欣罗本会
周礼红谢琼
领导小组下设办公室在乐山镇中心幼儿园，姜邦冕任办公室主任，具体负责帮扶工作的整体调度；李群芳任副主任，具体负责帮扶工作的落实；其余成员在领导小组的调度下
开展工作；其中高枧幼儿园由都韦韦任组长，负责各项指导工作和图片采集、信息报送以及资料的收集；金竹幼儿园由杨顺任小组长，负责各项指导工作和图片采集、信息报送以及资料的收集；新土幼儿园由李欣任小组长，负责各项指导工作和图片采集、信息报送以及资料的收集。
四、具体措施
1、中心幼儿园与村级幼儿园结对帮扶，要以中心幼儿园为龙头，以各项交流互助活动体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。
2、各村级园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。
3、结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性
4、教研教改：通过开展示范课，同课异构，专题讲座，教学研讨，骨干指导，教研互动，资源共享等方式提升保教质量。
5、环境打造：根据该园实际，带领教师到被帮扶园，创设班级区域环境，并向区角投放适宜的材料，让幼儿能切实地动起来、玩起来、学起来。
五、具体安排
2017-2018年度幼教集团帮扶工作安排
六、效果检测
1.配齐配足工作人员，严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。
2.教师优课率达30%，合格率达100%。
3.有专题研究的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。
4.家长工作有计划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全
5.班级有区域环境及相应的材料投放。
6.结对帮扶园实地查看环创及资料，查漏补缺
乐山镇中心学校
2017年9月14日附件：
附件1：2017秋季学期乐山镇中心学校幼儿教师置换名单。
附件2：乐山镇中心幼儿园2017年秋季学期与村级园结对帮扶计划。
附1：
2017秋季学期乐山镇中心学校幼儿教师置换名单
注：1、由于乐山镇中心幼儿园情况具体，包帮教师置换需分两批（分别在第七周、第十五周）轮流进行。
2、包帮教师置换到相应村级幼儿园班级后，要对该园班级环境进行创设，使该园班级环境得到改善。
3、由于每周四中心幼儿园要组织级组长开展教研会，所有教师不得外出，请涉及到的三个园所领导作好本园代班教师安排。
附件2：
乐山镇中心幼儿园2017--2018学年度第一学期
集团园结对帮扶计划
为进一步加强村级幼儿园教育的帮扶工作，提高村级幼儿园的教育教学质量，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，引导我园学前教育经验向村级园的辐射作用，进一步提高村级幼儿园办园水平，我园和乐山镇辖区内的三所村级幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计划：
一、指导思想：
根据上级教育部门关于教育脱贫攻坚的相关要求，以提高村级幼儿园保教质量为目标，通过镇中心园与村级园结对帮扶工作，围绕教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实，采取多样化的方式提高其办园水平和保教质量，促进村级幼儿园教育健康、持续发展。
二、结对帮扶对象：
乐山镇金竹幼儿园乐山镇高枧幼儿园乐山镇新土幼儿园
三、结对帮扶内容及措施：
1、互相交流、切磋，规范幼儿园管理模式。
通过园长与校长之间、教师与教师之间的交流，并依托我园学前教育经验，结合村级园的实际情况，帮助他们完善园内环境创设，更新教师的教育教学观念，在教育教学、班级环境创设、资源共享等方面给予指导。
2、多种手段搞活结对帮扶工作
①我园指派骨干教师到帮扶园上课一周，并帮助完善该园的班级环境创设。
②开展观摩学习活动，帮扶园组织青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等。
③组织业务学习活动，共同研究上好每节课，强化结对帮扶园教师的业务水平，提升反思能力。
四、具体工作安排
九月份：到各个村级园进行摸底调查，并制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。
十月份：开展教师置换帮扶活动，由我园教师派包帮教师前往帮扶幼儿园上课一周，被帮扶幼儿园也派青年骨干教师来我园跟岗学习一周。
十一月份：开展观摩、培训活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩各项教育教学活动，并参加我园相关培训活动。
十二月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。
听帮扶教师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作总结。
乐山镇中心幼儿园
2017年9月11日。