三年级安全教育第一单元 交通安全《1、读懂交通信号灯》教学设计

第一单元交通安全

1、读懂交通信号灯

教学内容: 认识交通信号

教学目标：

1、树立交通意识，认识交通信号灯。

2、了解交通信号灯的作用。

教学重点：

树立交通意识，知道认识交通信号灯的重要性。

教学难点：

认识交通信号灯，了解它们的作用。

教学准备：

录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。

教学方法：

讨论法、讲解法

教学过程：

一、认识交通信号灯

1、师：过马路的时侯你们注意过交通信号灯吗？

生：注意了。

（设计意图：运用学生身边的课程资源创设生活情境，激发了学生的求知欲，引发学生思维的积极性。）

2、师：谁能说说交通信号灯是什么样子的？

生：交通信号灯有红、黄、绿三种颜色。

生：红灯停，绿灯行，黄灯等一等。

生: 红、绿灯里还有两个人，红灯亮时，人是停止的;绿灯亮时，人是行走的；黄灯是红、绿灯的转换灯。

（设计意图：给学生充分展示的机会，使学生在主动参与知识的形成过程中体验到成功的快乐。）

3、师:同学们掌握了很多交通信号灯的知识，老师真为你们高兴！

4、师:平时，我们应该怎样根据颜色的信号灯安全过马路呢？（以小组为单位进行讨论，各小组选派代表汇报。）

生:红灯亮，禁止行走；黄灯亮，表示警告；绿灯亮，可以通行。

生：过马路除了看交通信号灯的提示，还要走人行横道。

（设计意图：采取小组合作的方式学习，既培养了学生知识迁移的能力，又培养了学生的合作意识。）

5、学习“交通信号灯”拍手歌

红绿灯，眨眼睛，

一闪一闪要看清。

红灯停，绿灯行，

黄灯准备——停。

人行道，斑马线，

黑白相间保安全。

过马路，左右看，

交通规则记心间。

（设计意图：以游戏为载体进行教育，能化抽象为具体，化枯燥为愉悦，从而实现学生在轻松快乐的氛围中深化感知。）