学科状况调查表
学生最喜爱的学科问卷调查表 Microsoft Word 文档
A B
A 9岁以下
B 10
C 11岁
D 12 A三年级B C五年级D
一班
二班
三班
四班
五班
A B C D 体育 E
A B C对我们要求不严 D 关心我们 E A B C D 体育E
A B C D 讲课无趣 E
小学生各年级科学学科学习状况调查
小学生各年级科学学科学习状况调查
为了更好地了解小学生各年级科学学科的学习状况，我们进行
了一次调查。本调查旨在收集关于学生对科学学科的兴趣、学习习惯、学习资源、学习困难和挑战等方面的信息。通过分析调查结果，我们将为学生提供更有针对性的科学学科学习支持。
调查对象：
本次调查的对象为小学各年级学生。
调查内容：
1. 基本信息
请填写以下基本信息：
- 年级：
- 学校：
- 性别：
2. 兴趣与态度
请回答以下问题，以了解您对科学学科的兴趣和态度：
1. 您对科学学科的兴趣程度是：
- 非常感兴趣
- 比较感兴趣
- 一般
- 不太感兴趣
- 完全不感兴趣
2. 您在学习科学学科时，是否积极主动参与课堂讨论和实验活动？
- 是
- 有时是
- 否
3. 您是否喜欢在课余时间阅读科学学科相关的书籍或资料？
- 是
- 有时是
- 否
3. 学习习惯
请回答以下问题，以了解您的学习习惯：
1. 您每天花费在科学学科学习上的时间大约是多少？- 1小时以下
- 1-2小时
- 2-3小时
- 3小时以上
2. 您的学习主要依靠：
- 课堂听讲
- 自学
- 家长辅导
- 其他（请说明）
3. 您在遇到困难时，会如何解决？
- 自主查阅资料
- 请教同学
- 请教老师
- 家长或亲友帮助
- 其他（请说明）
4. 学习资源
请回答以下问题，以了解您所使用的学习资源：
1. 您通常使用哪些学习资源学习科学学科？
- 课本
- 网络资源
- 科普书籍
- 实验器材
- 其他（请说明）
2. 您觉得现有的学习资源是否充足？
- 非常充足
- 比较充足
- 一般
- 不太充足
- 非常不足
5. 学习困难和挑战
学生学习状况问卷调查表
小学生问卷调查表（家长填写）
学校年级一、孩子学习情况
1、孩子在家学习态度：
□主动努力□被动但认真□学习意愿较低
2、家长指导孩子学习：
□经常指导□偶尔指导□孩子独立完成
3、孩子完成作业情况：
□有计划地认真完成□作业拖拉，基本完成□难度较大，部分完成
4、您的孩子喜欢看书吗？
□是□否都看了哪些书：
5、您的孩子是否参加了特长班学习？
□是□否何种特长：二、孩子行为习惯
1、做家庭的好帮手：孝敬父母、礼貌待人、勤俭节约、热爱劳动。表现情况：□优
秀□良好□一般□较差
2、做公共场所的小主人：爱护公物、讲究卫生、穿戴整洁、遵守秩序。表现情况：
□优秀□良好□一般□较差
3、做独处时的小主人：胸怀开阔、开朗乐观、刻苦勤奋、勇敢正直、自信自强。表现情况：
□优秀□良好□一般□较差
4、您的孩子参加了哪些社会实践活动？
、家校沟通
1、您对孩子的期望：
2、您对老师的希望：
3、您对学校工作的其他建议：
E 老师设计
F 父母设计的
C、容易，不要思考的
D 、90 分钟以上
7、你完成作业的方式是什么？（
A、独立完成
B、学习小组合作
8、你喜欢用什么时间作业？
A、课堂上
B、课间
9、你作业时的表现是怎样的？（
A、专心完成
B、边写边玩）
C、抄别人现成的
D、听老师讲后再做
C
、
中
午
D、家里
A、常检查
二、简答题B 、有时检查C、从不检查D、让父母检查
小学生问卷调查表
学校年级
亲爱的同学：你现在看到的是关于学生完成作业情况的一份调查问卷，各题答案无正确、
错误之分，我们诚恳地希望你根据自己的真实想法，对问卷所涉及的内容如实、明确地回答，你的诚实回答将在很大程度上能促进课堂教学的改进，以提高数学教学效率。
学生学习情况调查问卷
学生学习情况调查问卷
亲爱的同学:
你好！本调查问卷是为了解你的学习状况，改进老师的教学，请不必有顾虑。拿到问卷后，请认真阅读问题和答案，将你认为最合适的答案前的字母填写在问题后的括号内。本问卷不署名，希望你能客观如实填写。衷心感谢你的合作！
1、你的性别____所在年级_________
2、你最喜欢的学科是_____喜欢这一学科的最主要原因是（）
A这门学科我的基础最好B任课老师经常鼓励我、关心我C我对这门学科的学习内容感兴趣D上课气氛融洽、教学生动有趣
3、你觉得你学习是否努力，并选择其原因：（）
A比较努力B不努力
比较努力的最主要的原因为：（）
A 为了能得到父母的表扬B为了能得到老师的表扬C为了能得到同学的羡慕D为了能考上高中，再考上大学 E 对学习本身有兴趣，热爱学习
F 为了掌握真才实学，找到一份理想的工作
G 其他
若不努力，最主要原因为：( )
A对学习缺乏兴耍D读书与成才没有关系 E 对自己的前途没有太高的要求F其他
4、你希望成为什么样的人：( )
A某一学科领域的专家、学者B企业家、商人C公务员 D 不知道 E 其他
5、你认为目前班级的学习氛围和学习环境怎样？（）
A很好，很喜欢B较好C一般D不好
6、你认为最能促使你努力学习的原因是（）
A树立远大的目标B家长的期望C老师的认同和期望D同学之间的竞争E班级中的学习氛围
7、你觉得最能激发你学习积极性的方式是（）
A老师的表扬B家长的奖励C同学的肯定D自己的成功感受
8、平时你最在乎谁的看法？（）
A老师的看法B家长的看法C同学的看法D自己的看法
9、你认为导致学习成绩不够理想的主要原因是（）
数学课堂教学情况调查表
小学数学课堂教学情况调查表
一、基本情况调查：
1、性别是？
A.男生
B.女生
2、数学成绩怎样？
A.好（几乎每次都在90分以上）
B.一般（成绩在75至90之间）
C.较差（成绩在60至75之间）
D.差（成绩在60以下）
3、你喜欢数学吗？
A.喜欢
B.一般
C.不喜欢
二、选择性问题：
1、你学习数学的方法是什么
A.跟着老师的要求学习，教师怎么说就怎么做
B.上课跟老师的要求走外，下来自己找大量练习做
C.想学就学，顺其自然，没过多的思考这个问题
D.结合老师的安排形成自己独特的学习计划和安排
2、你喜欢数学老师采用什么样的教学方式教学？
A.老师进行一讲到底教学方式
B.讲练结合的方式
C.在老师的引导下，学生先独立尝试，关键之处再由老师指点
D.自己独立自学的方式
3、你有预习的习惯吗？
A.从来没有
B.偶尔会预习
C.老师要求时就预习，没有要求就不预习
D.不管老师有没有要求，每天都坚持
4、你在学习数学时遇到的主要问题是什么？
A.老师讲过的题会做，没讲过的题就不会
B.听得懂，一做题就不会
C.数学比较枯燥，数学教师上课单调无趣，无兴趣
D.自己很努力，但成绩总上不去
5、你认为每堂课自己练习的时间为多少合适？
A.5分钟
B.10分钟
C.20分钟
D.30分钟
6、在课堂上你的老师对数学教材是如何处理的？
A.根据情况而定，以教材为本，又不完全拘泥于教材
B.在讲课前习惯让同学们先预习，并尝试解决书后面的练习题
C.上课时完全不用教材
D.上课时完全照着教材讲
7、你喜欢老师布置什么形式的作业
A.有固定答案的、老师编好了的统一试题
B.根据教材内容自己去设计试题并解答
学科测试质量分析表精品
学科测试质量分析表精品
1. 背景
- 学科测试是评估学生研究成果和教学效果的重要手段之一。
- 为了更好地评估学科测试的质量，需要进行详细的分析。
2. 目的
- 通过分析学科测试的质量，能够了解学生的研究水平和对教学的理解程度。
- 进一步改进学科测试的相关教学策略，提高教学效果。
3. 分析内容
3.1 测试命题分析
- 分析学科测试的命题是否能够覆盖课程目标和知识点。
- 检查命题的严谨性、合理性和有效性。
3.2 题型分布分析
- 分析学科测试中各种题型的分布情况。
- 检查题型的多样性和适应性。
3.3 难度水平分析
- 分析学科测试中的题目难度水平。
- 检查题目的设置是否合理，能够反映出学生的研究水平。
3.4 测试有效性分析
- 分析学科测试是否能够有效地评估学生对学科知识的掌握程度。
- 检查测试的完整性和准确性。
4. 分析报告
- 根据以上分析内容，编制详细的学科测试质量分析表。
- 在分析表中，记录各个方面的问题和改进意见。
5. 结论
- 学科测试质量分析表为改进学科教学提供了参考依据和指导措施。
- 通过持续的质量分析和改善措施，能够提高学科测试的质量和有效性。
以上为学科测试质量分析表精品的文档，希望对您有所帮助！
学生学情问卷调查及分析报告
学生学情问卷调查及分析报告
调查目的：为了了解我班学生学习方式现状和学生学习效果，深入掌握教与学当中存在
的问题，提高教学质量，设计了本次问卷调查表，分别从课堂学习方式，课堂提问、课堂内
容、课堂发言、提出建议等方面设置了10 个问题对学生进行问卷调查。
调查时间：2015 年 1 月 9 日
调查班级：四（ 2）班
调查人数： 46 人
调查结果：
1、你喜欢的学习方式
A、合作学习
B、自主学习
C、探究学习
D、研究性学习 E 、基于对话的学习 F 、利
用网络学习 G 、基于问题的学习 H 、基于实践的学习 I 、老师讲授
A B C D E F G H I
26%33%11%4%7%4%2%2%11%
2 课堂上你最喜欢
A、答问 B 、讨论 C、自由阅读 D 、老师讲解
A B C D
13%28%24%35%
3、你知道要上的课的内容吗？
A、都知道 B 、少数时候知道 C、大部分知道
A B C
24%50%26%
4、课堂学习中你用什么途径解决问题？
A、独立思考 B 、与同学讨论解决C、听老师解决
A B C
20%41%39%
5、当你的看法和老师不一致时，怎么办？
A 、争取发言
B 、愿意表达但不主动C、无表达欲望
A B C
52%28%20%
6、当老师提问同学时，你在干什么？
A、积极思考 B 、等待同学回答C、不太关注
A B C
41%48%11%
7、有自由表达看法的机会吗？
A、经常有
B、有，但不是很多
C、很少有
A B C
20%43%37%
8、你认为老师课堂教学在时间分配上总体现状如何？
A、教师上课应该多讲一些
B、教师上课应该少讲些
小学生科学学科学习情况调查问卷分析报告
小学生科学学科学习情况调查问卷分析报告根据题目要求，我们对小学生科学学科学习情况进行了调查问卷，并对所得数据进行了分析。本报告旨在分析小学生对科学学科的兴趣程度、学习方法、学习困难以及教学需求等方面的情况，并为改善小学科学学习提供有益的参考意见。
一、调查问卷设计和实施
1. 调查目的
本次调查旨在了解小学生对科学学科的学习情况，发现问题所在，为提高科学学科的教学质量提供数据支持。
2. 调查对象
我们选取了5所小学的3至6年级学生作为调查对象，共发放了250份问卷。
3. 调查内容
问卷内容主要包括以下几个方面：学生对科学学科的兴趣程度、学习科学的途径、学习过程中遇到的困难、对教学内容和方法的反馈建议等。
4. 调查方法
我们采用匿名方式发放问卷，并设立了保密箱供学生投放填写好的问卷。为确保结果的准确性，我们在问卷填写时对学生进行了必要的指导。
二、调查结果分析
1. 学生对科学学科的兴趣程度
通过问卷调查发现，学生对科学学科的兴趣程度普遍较高，其中54%的学生表示对科学非常感兴趣，36%的学生表示对科学比较感兴趣，只有10%的学生对科学不感兴趣。
2. 学习科学的途径
调查结果显示，小学生学习科学的途径主要包括课堂教学（76%）、阅读科普杂志（48%）、观看科学类电视节目（43%）以及参加科学实
验活动（32%）等。其中，课堂教学是主要的学习途径。
3. 学习过程中遇到的困难
据问卷结果统计，小学生在学习科学过程中遇到的主要困难包括：
概念理解困难（42%）、实验操作困难（38%）、记忆知识点困难（32%）以及解题困难（28%）等。这些问题主要涉及到概念理解、实
学生情况调查表
学生情况调查表
生活动
各位同学、家长，大家好。我是班级的班主任。为了更好地了解学生情况和家长的想法，以便更有效地开展班级活动并加强师生和家校之间的联系，我准备了一份调查表。希望同学和家长认真填写。如果有任何问题，请联系我，我的联系电话是：
1.姓名：
2.父亲姓名：
3.母亲姓名：
4.我的兴趣爱好或特长：
5.我的理想是什么？我想上哪所高中、哪所大学或从事哪方面的工作：
6.在期中考试中，我希望达到班内的哪个名次：
7.为了达到这个名次，我将做出哪些努力：
8.我希望我的班级是什么样的：
9.我想为我的班级做些什么：
家长填写：
1.你认为孩子最大的优点是什么？
2.你对孩子最大的期望是什么？
3.出生年月日：
4.工作单位：
5.住址：
6.联系
7.学科或最好的学生活动：
高中学科调查问卷
高中学科调查问卷
以下是一个可能适用于高中学科的调查问卷示例：
1. 你目前所在的年级是什么？
2. 请列出你所选修的主要学科（例如：数学、物理、化学、生物、语文、英语等）。
3. 在这些学科中，你最喜欢的一个是哪个？请说明原因。
4. 在这些学科中，你最不喜欢的一个是哪个？请说明原因。
5. 你觉得自己在哪个学科表现最好？为什么？
6. 你觉得自己在哪个学科需要提升？为什么？
7. 对于你来说，哪个学科的学习压力最大？请解释原因。
8. 你觉得哪个学科对你未来的职业发展最有帮助？为什么？
9. 你认为学校应该如何改进教授学科的方法和内容？
10. 你是否参加过任何与学科相关的竞赛或活动？如果有，请列举并简要描述你的经历。
11. 你是否觉得学科之间存在某种联系或交叉点？如果是，请说明。
12. 你从学科学习中获得过哪些技能或知识，对你的日常生活产生了影响？
13. 你是否在课外时间进一步探索过某个学科？如果是，请分享你的体验。
14. 你对未来是否有兴趣从事与某个学科相关的职业或专业？如果是，请说明原因。
研究生课程情况调查表(研究生)
研究生课程情况调查表(研究生)
(鲁棒控制理论)
(本调查不记名,请实事求是地表达您的观点.)
一.课程名称鲁棒控制理论
二.您是: 1.硕士研究生; 2.博士研究生
三.授课教师在教学工作中能认真负责,严谨治学,为人师表方面,做得:
1.非常好;
2.好;
3.一般;
4.较差
四.授课教师在教学内容安排上能兼顾新颖先进,合理和实用方面,做得:
1.非常好;
2.好;
3.一般;
4.较差
五. 授课教师授课时,在表述(口头,课件幻灯片或黑板板书)清楚正确,思路清晰方面,做得:
1.非常好;
2.好;
3.一般;
4.较差
六.授课教师在采用研讨式教学,注重知识应用和创新思维启发方面,做得:
1.非常好;
2.好;
3.一般;
4.较差
七.课程本身的内容是否接触学科发展前沿,内容是否有用,对您攻读学位论文或今后工作有
否帮助,您是否:
1.非常有兴趣;
2.有兴趣;
3.一般;
4.觉得没意思
八.课程资源(包括教材,网络教学课件等等)的情况是:
1.资源丰富,有助于学习;
2.没有合适教材,只有教学课件;
3.只有中文教材;
4.只有英
文教材; 5.教材或课件比较陈旧不够新; 6. .
九.课程作业的情况是:
1.大作业有难度,但有助于学习.自己认真按时完成.;
2.作业太多.太难,要交时来不及做
就会抄一点; 3.习题不难,容易对付,和读本科时差不多; 4.课程本来就是应付,作业也就抄抄应付; 5.没有作业或者布置了作业不要交; 6. .
十.课程学习对自己的帮助和提高是:
1.很大;
2.大;
3.一般;
4.没什么
十一.您对提高本课程教学质量,有哪些想法和建议?
学习情况调查表
学习情况调查表
姓名:
1. 你觉得最近学习状态如何:
B 出色
C 一般
D 差
2. 相对而言,你对学科学习信心最不足
A 语文
B 数学
C 英语
D 化学
你为何对此学科信心不足?
A 不喜欢
B 以前基础没打好
C 不适应老师的上课风格
D 说不出,就是心里没底
E 其他
3. 你是否制订阶段复习计划或目标?
A 是
B 否
4. 下一阶段,你的学习重点是:
A 专攻自己的弱项
B 全面复习
C 根据上课内容而定
D 不清楚,走一步看一步
5. 你的复习方法是:(可多选)
A 课堂笔记
B 读教辅
C 做课外练习
D 其他
6．对于不懂的题目，你是如何对待的？
A. 及时请教老师B及时请教同学C 空着，等老师讲解
7、学习上遇到的问题及时有效解决了吗？
A、在老师、家长和同学的帮助下都解决了
B、部分解决
C、没有及时有效的解决
8、你有课前预习的习惯吗？
A 、坚持预习 B、偶尔 C、没有
9、你有经常对所学的知识进行系统性梳理和归纳总结吗？
A、有
B、偶尔
C、没有
10、你经常对所学知识进行过查漏补缺吗？
A、有
B、没有
11、如果给你学习的帮助，你希望最好是那种方式？
A、希望老师增加课时
B、请家教
C、上补习班
D、根据自己的情况利用学习工具自主解决
12、以下哪种学习方式，你还做得不够好？
□老师没讲之前先预习□上课时注意听讲□课后认真整理笔记□反复研究学习内容□将学过的内容融会贯通□在
掌握牢固基础知识的同时注重难点的分析理解
13、请你对自己现在的学习情况做一个自评（学习态度、习惯）
学科学情调查表
学科学情统计表
你好！
更好地实行学习，特实行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及学习动机、学习状态、学习方法、学习环境、教师教法、班级管理等。请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！姓名:______________
1 你的学习状况（）
A很好，学习非常主动B学习认真，但仍然有潜力可挖
2作业完成情况（）
A好，能即时上交B一般，局部科目或题目放弃了
C基本上做完了D差，基本上不能完成
3你觉得各科作业量如何（填适中（A）、多了（B）、少了（C））
语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）
政治（）历史（）地理（）
4你上课有记笔记习惯吗？（）
A、有且要求非常严格
B、有但是内容够完整
C、偶尔有
D、没有
5你对自己当前的学习状态是否满意？（）
A、很满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
6相关学习的方法，你：（）
A、从来没有意识到学好得讲究方法
B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法
C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了
D、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法
7你有制定学习计划的习惯吗？（）
A、有
B、没有
C、偶尔有
D、有但未坚持执行
8你在学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务（）
A、很少这样
B、局部时间这样
C、经常这样
D、总能如此
9学习中遇到困难，你主要采取的措施是？（）
A、请教同学
B、主动请教老师
C、自己查相关资料，参考书目
D、放弃
10、你有课前预习的习惯吗？
A、有
B、没有
C、有，但没形成习惯
11关于复习，你属于（）
A、在平时和考试前都不复习
B、平时不复习，考试前复习
高一新生学情调查表
高一新生学习调查表
一、进入三十六中后，我对自己的要求是否松懈了？假如松懈了，原因是
什么？具体表现是什么？
二、对于自己当前的表现和状况，满意的有：
不满意的有：
三、我对三年的高中（有、没有）明确的规划，我对每天的学习
（A、有明确的计划，并且一定想办法落实计划；B、有大致的安排，并且基本能完成；C、没计划，主要是应付一天的作业；D、混天度日，得过且过。）
四、我（是、不是）一个对学习有热情的人。
原因是
五、我是否适合了高中的学习与生活？
A、适合了，做得好的有
B、不适合，具体表现有
六、我每次新课前（A、有；B、没有）时间预习新课，原因是
七、面对本次期中考试自己的成绩，我的感受是：
我后期的打算是：
八、对于各学科的教学，你有什么建议和愿望？
研究生课程研修情况调查表
授课内容基于教材又高于教材
授课中老师能够鼓励学生的主动参与，发挥主动性
授课中我能积极参与教师设置的教学活动
授课中我能够比较容易理解教学内容
我能够积极主动参与整个教学环节
教师能够采取项目或研究课题引领式的教学方式
课后我依然喜欢跟老师就相关课程内容进行深入探讨
课堂内容能够比较客观的呈现了当前职业教育改革现状
上课前教师和学生能够共同做好课程学习准备工作
课程学习对我今后的学习工作有指导作用
课程时间安排比较合理
有进一步的建议，请列出：
感谢你的反馈！提高研究生教学质量是我们大家共同不懈的追求！
研究生课程研修情况调查表
各位同学：
为深入了解你在学习过程中取得的各种进步，进一步优化学院/学科在研究生课程学习阶段的各项工作，现就你在课程研修阶段的情况进行调查。请采取不记名方式仔细填写以下表格。
观测点
非常准确
比较准确
一般
有待改进
授课内容突出了研究生层次研究性学习目标
授课方法与研究生学习特点相符
授课过程中老师使用了启发式教学
医学学科基本情况调查表
附件2
科医学学科基本情况调查表（样表）
（学科负责人填写）
___________省（自治区、直辖市）_____________市_____________区/县
单位全称：
医院等次：医院类别：（1）综合（2）专科医院隶属：（1）卫生部（2）省、直辖市（3）地级市（4）县区（5）其他
专科负责人：
填表人：联系电话：
填表日期：
一、专科基本情况
1.对应诊疗科目名称，科室开放床位总数张，病区数量个。注：如在同一诊疗科目名录下设置多个科室，每个科室均应填写此表格，并填写对应诊疗科目名称。
2．本科室行政管理体制属于：
（1）独立科室，隶属于医院，有科主任或者负责人
（2）非独立科室，隶属于科室
二、专科人员情况
三、学科业务水平情况
1
注：手术人次数不包含介入治疗人次。
2．关键技术开展情况（下列关键技术中，如本院开展，请打“√”，并在后面写明开始开
四、教育培训情况
1．专科是（可多选）：（1）博士后流动站（2）博士学位授予点（3）硕士学位授予点2．科室每年接受进修医生人
3．近3年科室外派进修人次数____________
4．住院医师是否接受住院医师规范化培训：（1）是，近3年年接受人（2）否
五、科研情况
六、专科发展存在的问题
1．人员问题：（1）人员素质水平低（2）人员数量不足（3）待遇水平低
（4）医患关系紧张（5）其他
2．设备问题：（1）设备老旧（2）设备数量不够（3）其他
3．技术问题：（1）新技术新业务推广困难，原因
（2）国外先进技术信息更新较慢，原因
（3）其他
4、其他问题：
附件3
医学学科基本情况调查表
填写说明