二年级上期语文教学工作计划

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二年级上册语文教学计划范文5篇

二年级上册语文教学计划范文5篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们对今后的工作做个计划吧。

好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的二年级上册语文教学计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级上册语文教学计划范文1一、教材分析：本单元围绕“家乡”为主题，编排了《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》4篇课文，涵盖古今，跨越海峡，表现了祖国的辽阔和美丽，激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。

“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”是本单元的教学重点。

“学习课文的语言表达，积累语言”是本单元的另一个重点。

本单元写话安排的是学习写留言条，通过例文让学生感受写留言条是来自现实生活交流的需要。

通过例文旁的提示，让学生明白留言条的基本格式。

二、单元教学目标：1.会认57个生字、会写38个生字，读准3个多音字，会写37个词语。

能借助火车票上的信息认识8个生字，增强在生活中主动识字的意识。

2.能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。

能用“像”说句子。

3.展开想象，用自己的话说说诗句描绘的画面，初步感受大自然的神奇壮丽。

4.能正确流利的朗读课文，理解课文内容，背诵古诗和指定的课文段落。

5.仿写句子，提升写话能力。

学写留言条。

6.积累词语，并能够运用。

背诵积累风景名句。

7.激发学生认识家乡、赞美家乡的情感。

阅读《画家乡》。

三、单元重难点：1.认识65个生字，读准3个多音字，会写38个生字，会写37个词语。

2.正确、流利地朗读课文。

背诵古诗和指定课文段落。

3.激发学生认识家乡、赞美家乡的情感。

四、单元课时分配：《古诗二首》 2课时《黄山奇石》 2课时《日月潭》 2课时《葡萄沟》 2课时《语文园地四》 2课时二年级上册语文教学计划范文2一、基本情况：1、学生构成：班级人数男女转入二(1)班 72人 42人 30人 2人2、学生综合素质分析：经过一年的学习，本班学生已经熟悉了学校生活，适应了学校的学习环境，形成了一定的学习能力，养成了一定的学习、行为习惯。

二年级上册语文教学计划3篇

二年级上册语文教学计划二年级上册语文教学计划精选3篇（一）二年级上册语文教学计划第一课：学习拼音字母和音节，认识声母和韵母的组合规律第二课：学习生字词，认识一些基础词汇第三课：学习汉字笔画和基本书写规范第四课：学习古诗词、童谣或者故事，培养阅读能力第五课：学习古代故事或历史事件，培养学生的文学鉴赏能力第六课：学习基本句型和语法规则，培养语言表达能力第七课：学习诗歌或歌曲，培养学生的艺术鉴赏能力第八课：学习古代寓言或其他短篇故事，培养学生的思维能力第九课：学习一些简单的成语、谚语或俗语，扩大学生的词汇量第十课：综合课程内容，进行语言表达能力的综合训练以上是一个简单的二年级上册语文教学计划，具体的教学内容和安排可以根据教师的具体情况和学生的实际水平进行调整和修改。

二年级上册语文教学计划精选3篇（二）1. 了解每位学生的个人情况，包括家庭背景、学习情况、性格特点等，建立学生档案，以便更好地了解和关心每位学生。

2. 确保课堂秩序井然，有效管理学生行为，促进学生上课专注和参与。

3. 制定学生成绩监测计划，定期检查学生学习情况，及时发现并解决学习问题，帮助学生提高成绩。

4. 组织学生参与课外活动，促进同学之间的交流与合作，培养学生的社会适应能力。

5. 定期与家长沟通学生学习和行为情况，与家长建立良好的沟通渠道，共同关心学生的成长。

6. 针对个别学生的特殊情况，实施个性化辅导，帮助学生克服困难，提高学习能力。

7. 加强师生互动，促进师生之间的良好关系，激发学生学习的兴趣和动力。

8. 定期评估班级整体情况，制定必要的调整计划，确保班级工作的顺利进行。

9. 持续提升自己的专业知识和教育教学水平，不断改进班主任工作方式和方法。

以上为二年级上学期开学班主任工作计划，希望能帮助您更好地开展工作。

二年级上册语文教学计划精选3篇（三）二年级上学期教学工作计划1. 教学目标：- 帮助学生建立扎实的阅读和基础数学能力。

- 培养学生的团队合作和沟通能力。

二年级上册教学工作计划语文5篇

二年级上册教学工作计划语文5篇二年级上册教学工作计划语文篇1一、班级情况分析本学期，每班有学生45人，男女生比例协调。

但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。

对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。

使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。

另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。

但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，情不自禁上课做小动作等。

尤其是班级里的几个特殊学生，由于先天智力，行为习惯上存在不足导致学习和习惯培养上的障碍。

这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求。

本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。

尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。

另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。

二、教材情况分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。

依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。

每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。

教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。

全册课文共二十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。

本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。

本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。

本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

二年级语文上册教学工作计划(6篇)

二年级语文上册教学工作计划一、本学期教学工作的主要目标1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识____个汉字,会写____个生字。

认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。

要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

7、认识课文中出现的常用标点符号。

学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真倾听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

了解日记的格式，学习写日记。

学习习惯方面，培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。

二、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。

从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。

难点是识字、写字和课文的朗读。

三、教学措施：1、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。

2、加强直观教学，充分利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。

3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。

同时注意学习态度的培养。

4、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。

小学二年级语文教学工作计划经过一年级的“读”和“说”为重点的训练，学生已经发生了“质”的转变，学生们经过大量的阅读积累，大量的阅读训练说话，他们的口语表达能力已经得到了很大的提高，他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、想法，敢于质疑，敢于发表自己的不同见解。

小学二年级语文上册教学工作计划(16篇)

小学二年级语文上册教学工作计划（16篇）小学二年级语文上册教学工作计划（精选16篇）经过一年级的学习与生活，二年级学生能自主识字，也掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，以下是小编准备的一些小学二年级语文上册教学工作计划，仅供参考。

小学二年级语文上册教学工作计划精选篇1一、学情分析：不少学生的字写得正确、端正、整洁，且能就阅读中感兴趣的内容与他人交流，能积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

但也有个别学生自我要求不高，没有良好的学习习惯，对阅读兴趣不高，懒于与他人交流，学习比较被动，需要老师、家长多关注、多鼓励、多督促、多提醒，期望经过本学期的学习，这些学生都能有所进步，有所收获。

二、教材分析1、本册教材安排了八个单元的学习，第二单元识字学习4课，另外七个单元都是课文，一共25篇。

每个单元里包含着口语交际和语文园地。

每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

2、识字的安排，实行认写分开，多认少写。

全册要求认识450个常用字，写会250个生字。

教科书集中编排了1个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。

教科书安排了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。

第一单元，围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。

告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。

《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。

还讲述了水的利与害。

水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。

我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。

《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。

二年级上学期语文教学计划6篇

二年级上学期语文教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级语文上册教学工作计划11篇

二年级语文上册教学工作计划二年级语文上册教学工作计划11篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。

相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编收集整理的二年级语文上册教学工作计划，希望对大家有所帮助。

二年级语文上册教学工作计划1【学情分析】我班有学生50名，男生25名，女生25名。

有6名学习困难生。

经过一年级的学习过程，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。

汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。

写字姿势正确，但有4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。

大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。

本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。

【教材分析】二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。

在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。

在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。

每个单元内部的具体安排如下：课文3—4篇、口语交际（间隔安排）、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。

【教学目标】1、识字写字（1）认识常用汉字450个，会写汉字250个。

（2）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

（3）巩固大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。

（4）掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。

（5）养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

2、阅读（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

（2）用普通话正确、流利地朗读课文。

（3）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

（4）学习借助读物中的图画阅读。

（5）对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

（6）诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

二年级上学期语文教学工作计划5篇

二年级上学期语文教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文二年级上册教学工作计划(优秀6篇)

小学语文二年级上册教学工作计划(优秀6篇)二年级语文上册教学工作计划篇一一、教材分析本册教材共有34篇课文，内容丰富、题材多样、语言生动。

每组教材中，每一单元里都有导语，导语非常生动形象的降本单元的主题呈现出来。

在阅读课文中，优美流畅的语言非常适合孩子们学习。

每单元的“语文园地”包括四——四个栏目，“我的发现”鼓励学生探究发现，引导学生了解汉构特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识；“日积月累”引导孩子积累好词佳句；“口语交际”为养学生的口语交际能力；“展示台”为学生展示课内外学习所得的舞台。

二、学情分析第一次接触这个新的班集体，对办理各个学生的情况还是一无所知，但我深知一、二年级学生有一个共性的学龄特点，那就是多动。

所以每节课中，我一定要把我住前15分钟，争取将教学重点、难点在此时段解决。

根据二年级孩子的认知特点、多引导孩子读、写，为孩子以后对语文的学习打好基础。

三、教学目标1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识、正音。

2、认识450个，会写350个。

要求认识的能读准音，结合词句等语言环境了解意思。

要求会写的则要能读准音，认清形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。

有主动识的愿望，在生活中自主识。

养成良好的写习惯，书写规范、端正、整洁。

3、培养学生阅读有兴趣，提高学生朗读能力，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、培养学生写话兴趣，根据表达需要，学习使用逗号、句号、感叹号。

四、教学措施：1、灵活运用教学方法，让学生快乐学习，把主动权交给学生，使学生大胆地进行尝试学习。

2、在不加重学生负担的情况之下，引导学生发现生与熟的联系，引导学生将已经学过的部件、识方法迁移到新的认记生的学习当中，形成一套多样化、高效率的识方法与识系统。

3、进一步重视学生写习惯的培养，加强写教学的指导，规范书写，给孩子们养成良好的书写习惯。

4、在阅读教学中，重视朗读指导。

在课堂中正确、流利、有感情的朗读课文，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。

二年级上册语文教学工作计划8篇

二年级上册语文教学工作计划8篇二年级上册语文教学工作计划1一、小目标、大成就。

本学期，我打算让孩子们自己给自己制定目标：听算对多少个的目标、正确题数的目标、每次考试的个人目标等等。

通过一个个小目标的达成和积累，使孩子获得自信，增加学习数学的兴趣及信心。

二、学情了解及时跟进。

包括学生的个性特征、兴趣爱好、家庭情况、学习成绩等。

三、备课走在前面。

同以前一样，每天至少提前一天备课，备详案，备课内容包括：学情分析、教具学具准备、教师活动、学生活动、学生反应预测、练习题设计、每个环节设定的时间。

特别注意练习题设计环节，一定要体现层次性和适应不同程度的孩子，并及时反馈。

此外，如果教师在钻研教材时能将自己视作学生，备课时就会思考：如果我要学习会怎么学?会遇到哪些难以解决的问题?怎么才能解决这些问题?我喜欢什么样的学习方式?同样要思考，这节课学来有什么用?对我们的生活有什么帮助?对我有什么帮助?随时随地联系生活，设身处地地为学生着想。

四、落实检查要跟上。

当天的作业一定务必必须当天批改完，做到今日事今日毕，养成好习惯，幸福伴一生。

哈哈并及时找出错的学生改错、订正，(明早检查)力争落实到位。

五、教师个人学习要跟上。

订阅《小学数学老师》，借阅教育类、数学类杂志，每两周看一本教育类书籍并摘抄写感悟，不断思考，不断学习。

以上是粗括，对于学困生，我将继续沿用上学期的“优帮差”的方法(上学期没用好，这学期力争成熟)，成立一个“数学小老师”的3人团队(控制得好就增加人数，先试试再说)，一对一每天帮助差生自己出题(教师先示范)听算、检查作业完成情况，及时讲解他们不懂的题目，当天或者第二天给我检查，必须一一组合长期坚持，预计一个月为一期。

最后考试比赛，看谁帮助的同学进步最大，发奖奖励，下月再换人，达到优生得到锻炼，差生得到帮助，每个人都有事做。

开学每班同样设立两名课代表，钟绍聪和杜雨佳，董奕轩和龙凤。

每人准备两个本子：改错本(作业本)、听算本(习字本)(学竖式的时候再换)。

二年级语文上册教学工作计划(优秀9篇)

二年级语文上册教学工作计划（优秀9篇）二年级语文上册教学工作计划篇一一、教材简析：本册教科书共15个单元，其中第8单元是开放单元。

单元主题有的的确是“主题”，有的则是题目。

要根据主题创设的情境，创造性地安排每个单元的教学。

主题单元的学习内容，可以根据学生的情况调适：15个单元没有必要平均使用力量，这是不以老师意志为转移的，要根据学生的兴趣和接受能力来确定重点学习的单元。

学生兴趣大，积极性高，教师认为有扩展价值的单元，可以增加内容，延伸再延伸，如“植树”“清清的水”；反之，则可以压缩。

单元内也可以灵活处理各项学习内容，如“守信用”单元，《我必须去》练默读，学生字，课文内容可以与活动、写日记结合学习；课堂讨论的重点，可以放在《岩石上的小蝌蚪》《朋友》两文。

本册设置了两个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结和整合，同时学习一定数量的生字。

第二单元《丁丁冬冬学识字（一）》学习根据形声字的声旁猜字音。

与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、听别人读、部首查字等认字方法整合，每位学生都能够有办法独立认字。

按照人们认字的实际心理过程，教材把它们总结简化为“猜一猜，问一问，查一查”，见《丁丁冬冬学识字（二）》学习汉语拼音大写字母，认识电脑键盘，为学习输入汉字打基础。

本册阅读教学强调积累，强调整体感受，强调个性化学习。

要继续培养朗读、默读的能力。

每篇课文后面的思考题帮助教学。

有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，教师可以根据学生的兴趣，选适当的篇目在课堂上指导学习。

二、教学目的和要求：1、认字420个（包括12个多音字），写字230个。

2、学习音序查字法。

帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。

3、掌握字的间架结构和书写规则。

4、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。

在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的'情境，使学生愿意写，有东西可写。

二年级上学期语文教学计划十篇

二年级上学期语文教学计划十篇二年级上学期语文教学计划篇1一、班级情况分析本学期，本班学生47人，男生26人，女生21人。

经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。

但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。

对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。

使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。

另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。

但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。

尤其是班级里的几个特殊学生，由于先天智力存在不足导致学习和习惯培养上的障碍。

这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求。

本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。

尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。

另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。

二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。

依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。

每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。

教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。

每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。

全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。

本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。

二年级上册语文教学计划6篇

二年级上册语文教学计划6篇二年级上册语文教学计划篇1一、班级情况分析这个学期，这个班有38名学生。

经过一年的汉语学习，学生们学到了很多新单词，积累了一些词汇，在一定程度上发展了语言能力。

但是，有些学生没有自我意识，学习依赖性很强，所以他们在课堂上的成绩是不同的。

对于这部分学生来说，在未来的教学中有必要采用各种方法来激发他们的学习热情，引导他们积极发现和探索。

让他们在学习语文中感到快乐，进而不断产生学习的动力，逐渐让学习成为自己发展的需要。

另一方面，大多数学生已经能够遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，并逐渐培养正确的学习习惯。

但还是有一部分学生，写作习惯差，纪律性弱，不关心学习，上课经常忘记写作业，搞小动作。

尤其是班里的一些特殊学生，由于先天智力的不足，在学习和习惯养成上存在障碍。

这些学生还需要不断加强习惯教育和智力启蒙，努力达到学习的合格要求。

这学期的语文教学和教育任务还是很艰巨的，重点培养学生的学习习惯和语文学习能力。

尤其是纠正和培养学生的书写习惯，学会用正确漂亮的手书写铅笔字，更是需要时间的。

另外，要引导学生养成每天看书的习惯，注重课外素养能力的培养，逐步提高学生的语文素养。

二、教材分析本教材设计了八个题目，围绕题目综合组织了八组教材。

它们是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，如何看待和思考问题，友好相处，团结合作，关心他人，保护环境，热爱动物，热爱科学。

每个主题涵盖的范围很广，避免了局限性。

教材贴近儿童生活，体现时代特征，具有一定的德育价值。

每组教材包括导论、一节“识字”课、四至五篇课文和“中国园林”。

各部分相互联系，形成一个有机整体。

扫盲班的形式多种多样，有单词、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等等。

全书共34篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有很强的吸引力。

本卷正文不再全文标注，而是用正文标注复音词，新词列在当前页面下，用汉语拼音标注，并提供令人愉悦的背景图片，以引起学生注意。

二年级第一学期语文教学计划5篇小学语文学期教学计划二年级

二年级第一学期语文教学计划5篇小学语文学期教学计划二年级下面是我分享的二年级第一学期语文教学计划5篇小学语文学期教学计划二年级，供大家参考。

二年级第一学期语文教学计划1一、指导思想：本学期我们二年级语文教研组将紧紧围绕学校教务处、教研处工作计划，并结合本教研组实际和小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，发展学生的语文素养，培养学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育，努力提高教学质量，促进二年级全体语文教师的素质提高。

二、本组教师情况分析：本年级共有6个教学班级，6位语文教师。

组内教师经验较为丰富，团结向上，对待工作认真负责，能主动积极地完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。

在这样的团队中，大家能愉快地工作。

三、工作目标(一)学好理论，更新观念，提高素质。

语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。

为了适应这种新形势，我们语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。

结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

本学期教师共同阅读教育专著——《教学勇气》，并开展读书沙龙，心得体会撰写等活动。

2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。

3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

(二)狠抓常规，改革教学，提高效率。

1、召开“新常规”学习会，组织组内老师认真学习《温州市语文教学常规》，做到人手一份，并做好“新常规”的解读。

2、实施“新常规”。

在原有常规的基础上，结合新常规精神，规范备、上、批、评各个环节，狠抓教学常规的落实。

备课前要研究学情，强化课堂关键学习活动的设计与落实，关注教师的教学方式和学生的学习方式，突出“让学”。

二年级上期语文教学计划6篇

二年级上期语文教学计划6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学二年级上册语文教学计划范文7篇

小学二年级上册语文教学计划范文7篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向。

下面是小编为大家整理的小学二年级上册语文教学计划，希望对你们有帮助。

小学二年级上册语文教学计划1一、班级情况分析：本学期本班共有学生21人。

教学中要帮助学生打好基础。

培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。

同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。

好的学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯，培养他们合作，帮助他人，热爱集体，积极参加各项活动意识。

对于后进生，增强集体意识，培养他们学习兴趣，培养他们的学习信心。

落实培尖补差工作是这学期的重点。

二、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯(3)”与“识字”、“课文”组成。

“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。

课文安排了6个单元，每单元3—5课，共23课。

1、关于识字。

本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。

全册共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求认识。

“识字”课有三种形式：(1)词串识字。

(2)看图会意识字。

(3)形声字归类识字。

2、关于课文。

全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。

有些课文内容与秋季风光有联系;有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活;有些课文让学生认识社会，认识人生等。

3、关于练习。

全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。

练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。

三、本册教学目标1、学习习惯。

(1)掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。

(2)勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。

2、汉语拼音。

(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。

(2)认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字。

(1)准确认读406个生字。

(2)掌握27个常用偏旁，正确书写、默写276个生字。

4、口语交际。

(1)能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

二年级语文上册教学工作计划(精选6篇)

二年级语文上册教学工作计划（精选6篇）二年级语文上册教学计划篇一一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级第一册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为基础，以《深化教育改革，全面推进素质教育决策》第三次全教会精神为指导。

八组课文结束后，安排了六篇课文供学生课外阅读。

最后是两个生字表。

生字表（一）是全册要求知道的450个单词。

生字表（二）是全册要求写的单词，有350个。

这两个不同要求的单词在课后练习中分别标注。

除了识字和课文，语文园里还安排了少量要知道的单词。

二、教学工作目标任务1、政治思想通过本教科书的学习，激发学生热爱自然、爱国主义的情感，学会发现他人的优势，与同学友好相处，关心他人，培养环保意识，热爱科技。

每月开展爱国主义教育项目。

加强心理健康教育，使学生在良好的文化环境中快乐地形成一定的思想道德品质。

扎实提高学生的思想素质。

加强与家庭、社区的联系，使学校、家庭、社区形成强大的道德教育力量。

通过本教科书的学习，激发学生热爱自然、爱国主义的情感，学会发现他人的优势，与同学友好相处，关心他人，培养环保意识，热爱科技。

2、语文知识（一）汉语拼音：继续复习巩固汉语拼音，借用汉语拼音识字正音，阅读。

（二）识字与写作①喜欢学汉字，有主动识字的欲望。

②知道450个常用汉字，写350个。

要求知道的单词可以读正确的发音，结合单词和句子来理解意义，不分析单词类型，不需要写作；要求能的单词能够读正确的发音，识别形状，理解意义，正确写作，练习口头和书面表达。

③掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

初步感受汉字的身体美。

④养成正确的写作姿势和良好的写作习惯，规范、正确、整洁。

⑤可以用音序和部首检字法检查字典，学会独立识字。

（3）阅读①喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

学会用普通话正确、流利、情绪化地阅读课文，背诵指定的课文和你最喜欢的课文片段。

学会默读，保持沉默，不要阅读。

二年级语文上册教学计划（通用5篇）

二年级语文上册教学计划（通用5篇）二年级语文上册教学计划（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好计划今后的教育教学方法。

相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编为大家收集的二年级语文上册教学计划（通用5篇），欢迎大家分享。

二年级语文上册教学计划1一、基本情况1、课程名称：语文2、教材使用情况：苏教版语文必修四、五，《论语》选读3、本学期周课时：4节二、常规工作1、教学计划及目标确定认真学习《普通高中语文课程标准》和《浙江省普通高中新课程实验语文学科指导意见》，密切关注省课程调整内容，并研究相应的对策，积极稳妥地推进高中语文新课程实验，深入钻研教材，明确教材的教学思想，用新观念新思路处理教材。

按时制订针对性和可操作性强的计划。

要求内容全面，包括学情分析，教材分析，教学目标，提高质量措施，教学进度表。

要求组员认真学习并了解对单元目标和课文教学目标，理解教材的要求，并把这些要求落实在教学之中。

2、集体备课及教案备课组以“教学进度表”为依据，加强集体备课，要求按照学校要求，定期召开备课组研究会议，全员参加研讨。

确立中心发言人，研究单元教学的重点难点，研究教学方法，设计好配套的单元训练，控制好教学进度。

要求：(1)、提前备课，按要求撰写教案，不得搬照抄教案，不以课件代替教案，不以试卷代替教案。

(2)、新课教学目标符合《学科指导意见》要求，学考、高考复习课目标符合学考、高考考试说明要求，并切合学生实际，表述准确、具体、恰当，体现三维目标;准确确定教学重、难点。

(3)、教案数足(一学期不少于60个)，分课时备课，环节齐全(包括教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置、板书设计)。

(4)、教学过程紧扣教学目标，环节安排科学合理，不仅有教师活动，还要有学生活动，主问题设计恰当、有效，板书设计精炼、合理、美观。

(5)、课型多样，除新课外，还要有复习课、作文指导课、作文讲评课、试卷讲评课教案，并做到环节齐全。

小学二年级语文上册教学计划6篇

小学二年级语文上册教学计划6篇一、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践力量，促进学生的全面进展。

教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。

它们依次是：春天里的发觉；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；专心思索、勇于制造；漂亮奇妙的大自然；培育优秀的品质；正确对待问题，擅长思索；走进科技的世界。

每个专题的内涵都比拟丰富，为学生学问和力量、方法和习惯及情感、态度、价值观的培育和提高，供应了宽阔的平台。

本册共有32篇课文。

为表达与中年级的连接，安排了4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。

略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。

“语文园地”包括四~五个栏目，在上册教材四个栏目的根底上，新增了“宽带网”。

八组课文之后，安排了八篇选读课文，供学生课外阅读。

教师可作敏捷处理。

教材最终是两个生字表。

生字表（一）是全册要求熟悉的字，有400个。

生字表（二）是全册要求会写的字，有300个。

要求熟悉和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。

除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求熟悉的字，学生既可以利用熟字熟悉生字，也可以借助生活阅历，在同类事物的列举中认字。

二、学习目标：1、连续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、熟悉400个字，会写300个字。

要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。

需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。

要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。

正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。

有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成良好的写字习惯，书写标准、端正、干净，感受汉字的形体美。

3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。