2019-2020年九年级上学期阶段性定时作业(一)历史试题

2019-2020年九年级上学期阶段性定时作业（一）历史试题一.单项选择(15分):请将正确答案填入相应的题号内:
1.中国与古代埃及、巴比伦、印度并称为四大文明古国的最主要的原因是
A．人类最早居住的地区B．创造了人类最早的文字
C．最先由原始社会进入奴隶社会D．对世界文化贡献最大
2.公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明，孕育这四大文明的相同地理因素是
A．海洋 B．沙漠 C．高山 D．河流
3.世界现存第一部比较完备的成文法典是
A．《人权宣言》B．《权利法案》
C．《独立宣言》D．《汉谟拉比法典》
4.局势动荡、世界关注的伊拉克位于两河流域，这里曾经是人类文明的摇篮。

属于这一地区文明的是
A.金字塔象形文字
B.司母戊鼎甲骨文
C.种姓制度佛教
D.《汉谟拉比法典》楔形文字
5.阿育王是古印度孔雀王朝的国王。

按种姓制度划分，阿育王应该属于哪一等级？
A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗
6.宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。

其中不符合史实的场景是（）
A．刹帝利对婆罗门毕恭毕敬 B．婆罗门主持祭祀活动
C．首陀罗担任官吏在办案D．吠舍在农田里劳动
7．日本是一个善于向外学习的国家。

公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是
A．阿拉伯帝国 B．中国 C．法兰克王国 D．拜占庭帝国
8．人类出现的时间是在（）
A．二三百万年前 B.二十五万年前后 C. 一百七十万年前后 D.五万年前后
9. 世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。

下列历史事件按发生的时间先后顺序排列正确的是①布匿战争②罗马共和国建立③日本大化改新④查理·马特改革
A．①②③④B．②①③④C．③②④①D．④②①③10. 哪里被确定为伊斯兰教的圣地( )
A巴格达 B.也门 C.麦地那 D.麦加
11. 以下被称为西方文明的发源地的是( )
A.两河流域
B. 古埃及
C. 古希腊
D.马其顿
12. 罗马共和国时期最重要的机构是( )
A元老院. B.公民大会 C.五百人会议 D.陪审法庭
13．历史学习中，常常要对历史要素的关联进行分析。

下列历史要素中没有关联的是：
A．查理·马特——推行采邑制B．孝德天皇----大化改新
C．梭伦——建立罗马共和国D．凯撒独裁——共和国名存实亡14.．小红同学参加网上答题，其中有一道历史题：“西欧是在什么时候进入封建社会的？”她应该选择的正确答案是：
A．5世纪末B．8世纪C．11世纪D．14世纪
15.西欧封建社会最大的封建主是( )
A.国王
B.教会
C.骑士
D.男爵
二.判断题(5分)
以下表述符合上表信息的画“∨”，违背上表信息的画“×.”是上表信息没有涉及的画“○”
⑴金字塔是古埃及文明的标志.( )
⑵胡夫金字塔是最大的金字塔.( )
⑶以上两项成果都是古代非洲留给世界的重要遗产.( )
⑷古巴比伦王国约在公元前19世纪兴起.( )
⑸《汉谟拉比法典》是古巴比伦的重要成就( )
三.填图题(5分)
(1)请将英文字母代号填入图中相应的方框内。

(4分)
A．古埃及 B.古巴比伦 C. 古印度 D.中国
(2)亚非文明古国中唯一文明延续不断传承至今的是哪个
国家?______(1分)
四.材料分析(13分)
1.阅读下列材料(7分)
材料一:据记载,公元630年-894年,在大约两个半世纪的时间里,日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使.........
材料二:公元645年,日本孝德天皇重用唐朝归来的高向玄理等人,依照中国唐朝的政治制度在日本实行了改革。

之后,确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和地方行政体系；以均田制为蓝本的班田收授法........从而形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。

（1）以上材料反映了世界古代史上的哪次改革?(1分)
（2）根据材料二指出这次改革在政治和经济上的措施分别有哪些?(2分). （3）根据两则材料归纳日本是怎样学习中国先进文化制度的?(2分)
(4)根据材料和所学知识回答这次改革在日本历史上有何标志性意义(1分)
(5)以上材料你有何启示?(1分)
2.阅读下列材料;(6分)
材料一：如今有个趋势，人们怀念它的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。

——英国历史学家约翰·索利
材料二：（公元前5世纪）我们的制度是别人的模范。

我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。

解决公私争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有真正的才能。

——伯里克利(1)你认为材料一中的”它”指的是哪一国家?”(1分)
(2)结合所学知识回答它的民主制度是怎样一步步达到顶峰的?(2分)
(3)根据材料二概括这种民主制度有何特点?(2分)
(4)结合所学知识谈谈你所了解的这种民主制度的实质是什么(1分)
五.简答题:(12分)
1.五世纪末,一个个日耳曼国家在西罗马帝国的废墟上建立
起来,西欧进入了封建社会.看右图回答:(6分)
(1)右图反映了西欧封建社会的什么制度?(1分)
(2)
(3)它是通过哪次改革形成的?其主要内容是什么?中国也有类似于此的制度你知道是什么制度吗?(3分)
(4)图中上下级之间呈什么关系?是以什么为其纽带的?(2分)
2．在历史学领域中，文明一般指一种先进的文化。

如果某阶段的文化较广泛地使用了文字，人文科学和自然科学已初步形成，出现了以城市为中心的国家政治权力，政治、经济和社会制度已较为完备，那么发展到这种程度的文化就可以称为文明。

（6分）
（1）在人类从野蛮走向文明的漫漫征途中，最早出现文明的国家和地区有哪些？（至少写出三个）（3分）
（2）按照上题所写的文明国家和地区的顺序，请分别对应写出它们创造的具有代表性的优秀文明成果各一个。

（3分）
2014年秋九年级历史阶段性定时作业(一)
答题卡
一．单项选择题（15分）
二.判断题(5分)
（1）（2）（3）（4）（5）
三.填图题(5分)
（1）从左到右依次是：（4分）＿＿＿＿＿＿
（2)亚非文明古国中唯一文明
延续不断传承至今的是
哪个国家?______(1分)
四.材料分析(13分)
1.阅读下列材料(7分)
（1）以上材料反映了世界古代史上的哪次改革?(1分)
（2）根据材料二指出这次改革在政治和经济上的措施分别有哪些?(2分). （3）根据两则材料归纳日本是怎样学习中国先进文化制度的?(2分)
(4)根据材料和所学知识回答这次改革在日本历史上有何标志性意义(1分)
(5)结合以上材料你是怎样认识改革与国家之间的关系的?(1分)
2.阅读下列材料;(6分)
（1）你认为材料一中的”它”指的是哪一国家?”(1分)
（2）结合所学知识回答它的民主制度是怎样一步步达到顶峰的?(2分)
（3）根据材料二概括这种民主制度有何特点?(2分)
(4)结合所学知识谈谈你所了解的这种民主制度的实质是什么(1分)
五.简答题:(12分)
1.（6分）（1）右图反映了西欧封建社会的什么制度?(1分)
（2）它是通过哪次改革形成的?其主要内容是什么?中国也有
类似于此的制度你知道是什么制度吗?(3分)
（3）图中上下级之间呈什么关系?是以什么为其纽带的?(2分)
2.（6分）（1）在人类从野蛮走向文明的漫漫征途中，最早出现文明的国家和地区有哪些？（至少写出三个）（3分）
（2）按照上题所写的文明国家和地区的顺序，请分别对应写出它们创造的具有代表性的优秀文明成果各一个。

（3分）
九年纪历史第一次月考答案
一.单项选择（１５分）ＣＤＤＤＢＣＢＡＢＤＣＡＣＡＢ
二.判断题（５分）∨○×○∨
三.填图题（５分）ＡＢＣＤ中国
四.材料分析题（１3分）１．(1)大化改新（１分）
(2)政治上确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和地方行政体系；经济上以均田制为蓝本的班田收授法（2分）(3)派遣唐使来华学习;大化改新学习中国唐朝先进制度.(2分)(4)标志着日本由奴隶社会过渡到封建社会(1分)(5)改革可以促进国家的发展．（(1分）
2.(1)雅典(1分)(2)梭伦改革建立了民主政治;伯里克利改革民主政治达到顶峰(2分)(3)政权是在全体公民手中;法律面前人人平等的；任人唯贤(意思相近任选2个)(2分)(4)是奴隶主阶级的民主(1分)
五.间答题
1.等级制度(1分)查理.马特改革;推行采邑制实行土地分封;中国分封制(3分)主臣关系,以土地为纽带(2分)
2.埃及,两河流域(古巴比伦),中国,印度,古希腊(的克里特)(3分) 埃及;金字塔等
两河流域(古巴比伦);<<汉谟拉比法典>>等
中国;火药的发明等
印度;阿拉伯数字等
古希腊(的克里特);<<荷马史诗>>等(3分)。