高三语文教案-高考语文满分作文2018003 精品

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2018高考现代文阅读教案(14份)-人教课标版13

明确各种鉴赏的基本方法和解题思路
课时安排
课时
教学方法
讲练结合
学法指导
自主学习、合作探究、表达交流
导学
流程
教师活动
个性补充
解读高考趋向
古代散文中的形象包括人物形象（写人叙事散文）和物象（写景状物散文）两种。高考散文对形象的考查，常从两方面设题，一是赏析形象特点，一是赏析形象的作用，命题者往往又把这两方面综合起来命题。
（）简要分析××形象的特点。（）文章写××有什么作用。
（）请简要分析文中××的主要特点及象征意义。（）文章着意描写××的目的是什么。
二.答题策略和方法
(一)赏析人物形象的特点和作用
．赏析人物形象特点的方法
（）从叙事情节中加以分析概括。
（）从作品中人物的精神、性格、思想、感情、神态、心理、动作、语言等方面加以概括。
（二）赏析物象的特点及作用
鉴赏作品物象一般要抓住两个方面：一是形象特征，包括外在形象和内在形象（性格、精神品质）；一是它与环境的关系。具体可以从以下几个角度来作答：
．抓住散文的类别特点，了解物象出现的场合。写景散文，需标记景观，因为景观就是物象；状物散文，需标记事物。
．明确物象额外部特征或特点，包括形态、声音、色彩、气味等。
（）思索在结构上的作用：①开头结尾的谋划；②详略主次的安排；③行文线索的贯穿；④过渡照应的勾连；⑤伏笔悬念的设置等。
（）思索主要形象、次要形象的不同作用
①主要形象的作用是揭示散文的“神”。一般来说，写人的寻品，写事的析理，写物的找志，写景的析情。
②次要形象的作用：内容上能起到充实文章内容、丰富文章内涵、深化主旨、寄托作者情感等作用；结构上能起到线索、伏笔、悬念、过渡、照应等作用；另外还能起到通过衬托、对比等手法使主要形象更加突出的作用。

2018届高考语文一轮复习教案：专题十四写作 Word版含解析

第4部分写作第一讲高分作文亮点剖析深刻篇莫畏浮云遮望眼高考阅卷直击特级教师肖家芸曾指出：在新材料作文“一统天下”的今天，“高考作文早已不在审题上考了，主题、结构、技法和语言等，多数考生差距不大，差距大的是内容和思想。

高考作文最缺的是思想和科学的思维深度。

而决定此二者的是思维的方向或角度问题。

理性思辨代表思维的最佳角度，理性思辨能力的高低决定着高考作文等级的高低”。

文章要想从人尽皆知的“公理”、“常理”、“大道理”中突围出来，就必须有给人启迪的独到见解，哪怕只是见解深刻的句子。

独到见解从何而来？它从思维方式的转变而来。

从2015年全国各省市作文版块材料的综合分析中可以见出，有四种思维能力尤受命题专家关注：(1)深度开掘能力，(2)立体观照能力，(3)辩证分析能力，(4)多维思维能力。

作文技法突破(一)由表及里深入本质由表及里是指文章透过表面的人或事，进行由此及彼、由表及里的深入思考与分析，发掘出事物的本质特征的方法。

这种思维方式可以简单归结为“向深处想一想，揭示本质”。

如：中国民众一年的购书费，跟手机短信费基本持平(现象)，这是一个巨大的文化讽刺，嘲笑了中国人精神缺失(本质)的现状。

“提出问题(是什么)、分析问题(为什么)、解决问题(怎么办)”是常见的递进式思路，是由浅入深，由简单到复杂，由表象到本质的过程。

无论是记叙文还是议论文，都可以运用这种递进式思路，层层剥笋，开掘取意。

记叙文中，在叙述了一件事或描写了一处景物之后，可以沿着这样的思路进行议论，能够跳出就事说事、就景写景的肤浅层次，使主题更深入透彻。

如有考生在描写了生长于砖缝中的小草后，做了这样的开掘：“这几株长在砖缝里的小草的确不简单。

因为这砖缝里没有足够的水分和土壤，也接受不到充足的阳光，可它们居然顽强地生长起来，真了不起！”既写出了小草的不屈精神，同时也融入了作者的情感体验，增加了文章的感染力，提升了文章档次。

议论文中，这种方法对增强论证力量更见奇效。

高三语文教案范文（三篇）

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是整理的《⾼三语⽂教案范⽂（三篇）》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⾼三语⽂教案范⽂《中国建筑的特征》：【教学设想】 1、学情分析本⽂的教学对象是⾼三的学⽣，已经学过《宇宙的边疆》等⾃然科学⼩论⽂。

因此，学⽣对这种科学⼩论⽂已经有⼀定的了解，知道其论述的严谨性，和语⾔的简介性。

但对于⽂中提出的诸如“⽂法”、“可译性”等新概念，对其的准确理解还需要引导。

2、教学⽬标《课程标准》中关于必修5册实⽤类⽂本的有关叙述是：从整体上把握⽂本内容，理清思路，概括要点，理解⽂本所表达的思想、观点。

⽽实⽤类⽂本阅读的评价，着重考察学⽣对⽂本内容的准确解读，以及对⽂本信息的筛选和处理能⼒。

知识教育⽬标： ①理清⽂章思路，明确中国国建筑的特征。

②根据分层，归纳概括“⽂法”“可译性”等重点词句的含义。

能⼒培养⽬标： ①学习本⽂科普⽂章的语⾔特⾊，并指导学⽣在说明⽂或议论⽂写作中有意识地学习和借鉴。

②通过对课⽂的⼀些主要内容和观点展开讨论，提⾼学⽣探究问题的能⼒。

情感培养⽬标：通过学习，提⾼对我国建筑艺术的审美能⼒。

激发学⽣对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。

3、重点难点：根据⾃然科学⼩论⽂的特点和学⽣的学习状况，将本⽂的重难点制定如下：教学重点：把握⽂章整体结构，理清思路，掌握中国建筑的九⼤特征以及中国建筑的“⽂法”。

教学难点：⼀，对建筑术语如“所”“⽃拱”“举架”的理解。

⼆、对作者提出的新概念“⽂法”“词汇”以及“可译性”的理解。

【教学⽅法】（⼀）教学⽅式：学习说明⽂，主要让学⽣了解⽂章所讲述的内容，学习说明⽂简洁明了的语⾔，并把学到的技巧运⽤于平时的写作中。

还要激发学⽣的创新意识，培养他们的⾃主探究能⼒。

2018年高考满分作文精品作文赏析8篇

2018年高考满分作文（全国新课标卷Ⅲ）精选【阅卷评分（一类文上）】内容20分表达20分发展19分总分59分大山的故事四川一考生大自然孕育了人类,人类却与大自然展开了恶性竞争,最终,“人定胜天”败给了“顺应自然”。

——题记两个村子以大山为界,村支书都已年过半百,也都没什么文化,但对村子的管理理念截然不同。

东村的支书喜欢请教年轻人,他学着顺应时代的发展,甚至还用上了智能机;西村的支书比较强势,拒绝新事物,他喜欢四处转悠,东家柴火没捆好,西家农具没放好,都要说道说道。

两个支书带领村民开山修路、凿渠,凡事都身先士卒,一心为民,因此深得民心,当了20年的支书,也没人能撼动他们。

见村里的山秃了,水浑浊了,鱼儿少了,鸟儿不见了,东村的支书忧心如焚,下令村民封山育林,还要求大家开挖水渠,修防水堤。

不少村民慑于支书的权威,心不甘情不愿地照做了,私底下很不服气——支书老糊涂了?咱一个落后山区,不就靠山吃山么?西村的支书却截然不同。

他顺应“民心”,鼓励大伙儿拼命地砍树卖钱,毁林造田。

大伙儿的日子过得有滋有味,可惜的是,这儿再也不是那个“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”的乡村了。

几年过去了,东村的防水堤修好了，“绿树村边合,青山郭外斜”的美景让支书心满意足,但是村民的不满情绪也悄然滋长着。

西村的参天大树早已变成了一沓沓钞票,甚至连小树苗也被贱卖了,但是村民的腰包越来越厚实了。

这一年,村委会换届选举,两位支书都毫无悬念地获得了提名,也都通过了上级的考察。

东村村民私下相互撺掇,发誓要将支书赶下台;西村村民也暗自商量一定要让支书继续当下去。

东村的好心人对支书说:“您老为咱村里操劳了一辈子,咋就不明事理呢?”支书拍了拍他的肩膀说:“小伙子,人无远虑,必有近忧。

难道你们这些年轻人不明白吗?”“可老百姓只顾眼前的利益,哪在乎将来啊!”好心人若有所思,忧郁地说。

然而,天有不测风云。

就在正式投票的前一天晚上,风雨大作,雷电交加,暴雨下了整整一夜。

高三语文作文教案(优秀7篇)

高三语文作文教案（优秀7篇）高三语文作文教学教案篇一一、知识教育目标1、鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。

2、了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这三首诗。

二、能力培养目标培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力；鉴赏可以突出重点，不必求全。

三、德育渗透目标引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶，培养学生健康积极的人生态度。

《涉江采芙蓉》一、导入（板书“钟嵘《诗品》：‘惊心动魄，可谓几乎一字千金。

’”）大家知道这个评价说的是什么吗？它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了。

今天，我们将要学习其中的一首——《涉江采芙蓉》，体味一下这“一字千金”的语言魅力。

二、文学常识介绍《古诗十九首》是梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。

清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。

大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。

或寓言，或显言，或反复言。

初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。

”评价如此之高，而后世也多有仿者。

西汉陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的12首，而东晋的陶渊明，南朝宋代的鲍照等，也都有学习“古诗”手法、风格的《拟古诗》。

三、朗读课文1、教师范读。

2、自由朗读。

3、个人朗读。

四、（一）读完这篇文章，你认为这首诗主要表达了什么思想感情？明确：游子思乡之情。

（二）具体分析这篇文章，看文章如何表达出这种情感的！涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

主要意象是什么？对全诗意境的营造有什么作用？芙蓉即荷花，荷花出淤泥而不染，濯青莲而不妖。

荷花给人以清幽、高洁之感，屈原作品中也视“荷”为香草，把香草比喻成高洁的品质。

为文章奠定了高洁、清幽的意境。

采之欲遗谁，所思在远道。

采摘花草送给远方的亲人，这种举动在古代诗歌常有出现。

例如王维《相思》红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

还有灞桥折柳，现实生活中情人节送玫瑰，母亲节送康乃馨。

采摘这些花草的目的是表达对亲人以及朋友的思念和祝福。

高三语文作文教学教案优秀

高三语文作文教学教案优秀（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三语文优秀教案(6篇)

高三语文优秀教案（6篇）1. 《红楼梦》教学设计教案简介本教案是针对高三学生阅读《红楼梦》的教学设计，旨在引导学生深入理解小说的主题和意义，提高阅读理解能力。

教学目标•理解小说的文学价值和意义•掌握分析小说主题和人物形象的方法•培养批判思维和综合运用能力教学步骤1.导入: 通过展示书籍封面和介绍作者背景等方式引起学生兴趣。

2.梗概讲解: 以简洁明了的语言概括小说情节和主要人物关系。

3.分析主题: 通过小组讨论和思维导图的形式，引导学生分析小说的主题和核心思想。

4.分析人物形象: 指导学生分析小说中的重要人物形象，比如贾宝玉、林黛玉等。

5.阅读和讨论: 学生阅读指定章节，并以小组讨论的形式回答问题和交流感想。

6.个人写作: 学生根据所读章节和讨论的内容撰写读后感或分析文章。

扩展活动•引导学生独立阅读全本小说，并撰写读后感。

•组织学生进行小说人物扮演，加深对人物形象的理解。

2. 中国古诗教学设计教案简介本教案是专门针对高三学生学习中国古诗的教学设计，旨在提高学生对古代文化的理解和鉴赏能力。

教学目标•理解和鉴赏中国古诗的艺术特点和文化内涵•掌握古诗常见的修辞手法和意象表达•提高写作和创新思维能力1.导入: 通过播放古代音乐和展示古诗名句等方式引起学生兴趣。

2.介绍古诗概述: 简要介绍古诗的起源、发展和特点。

3.鉴赏名篇: 选取一些经典的古诗作品，辅以注释和讲解，引导学生深入理解。

4.修辞手法学习: 分析古诗中常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以及意象的运用。

5.创作练习: 要求学生结合所学知识，自主创作一首古诗。

6.朗诵和评析: 学生互相朗诵自己的古诗，并进行评析和讨论。

扩展活动•学生学习并欣赏更多的古诗作品，挑选自己喜欢的进行分析。

•参观古代文化遗址或博物馆，加深对古代文化的了解。

3. 文言文阅读教学设计教案简介该教案设计旨在提高高三学生阅读文言文的能力，强化对古代中国文字的理解与应用。

教学目标•熟悉文言文的基本语法和词汇•掌握文言文阅读的技巧和方法•增强对文言文篇章的解读能力教学步骤1.导入: 通过展示文言文的魅力和重要性引起学生兴趣。

高三语文作文教学教案(6篇)

高三语文作文教学教案（6篇）高中作文精选教案篇一一提起作文，同学们总是眉头紧皱，一说上作文课，大家总是怨声载道。

作文历来是高中语文教学中的重点，也是难点。

但作文60分的分值让我们必须迎难而上，我也鼓励同学们不要惧怕作文，进行针对性的训练，提高作文分数指日可待。

这就要求我在平时的作文课上注重教学方法，有目的地进行作文训练，让学生对作文有兴趣。

作文教学一直为人诟病的就是教学效果达不到，学生的作文写得呆板无趣，要么就是照范文仿写没有自己创新的观点，在训练学生掌握写作技巧的同时又要培养学生的发散性思维，了解社会时事，培养学生独立思考问题的能力，同时也要培养学生对事物的观察能力以及写作表述能力。

我认为要提高学生的写作技巧从以下几个方面训练能达到一些的效果。

一是素材的积累。

许多学生在写作的时候苦于没有素材，或者说来说去只是千篇一律的素材，毫无新意。

我们语文组就搜集印发一些新颖素材发下去，让学生利用早读时间背诵记忆，或者通过阅读课来丰富他们的素材积累。

坚持下来的效果是令人欣喜的，记得有次我让他们观看了关于“瓷娃娃”刘大铭的事迹，大家都颇有感触，在笔记中八班的姜亚楠同学这样写道：“我们是奔跑者，奔跑在青春的路上，而这一切的前提是拥有一个好的身体。

如今的一些年轻人不珍惜自己的身体，随便一点小困难就轻易放弃了自己的生命。

如果此时的你正因一些不顺心的事打算放弃生的权利，那么瓷娃娃刘大铭或许会唤起你秋声的欲望。

患有先天性成骨发育不全的他，在过去的二十年间接受过十多次手术，在被医生宣判死刑时，他凭借强烈的求生欲望，自学英文给国际医疗结构发送自己的病例，最终获得了远赴意大利米兰接受脊椎重建手术的机会。

他的身体里被安上了13颗螺丝钉，植入了三块钛合金板，体内的血液被换掉了三分之二，他活下来了，他感受到了他梦寐以求的锥心般的疼痛。

强烈的求生欲望，使他勇敢地选择了这次冒险。

”这个素材就可以运用到“选择”“勇气”“永不言弃”之类的作文中去。

高三语文教案--[原创]2018高考热点话题作文指导精品

2006高考热点话题作文指导命意型作文指导一个偶然的意念，会成为改变一生的重要决定，也许只因为听到一句话，也许只因为读到一行字，也许只因为看到一幅画，也许只因为听到一首歌，也许只因为偶尔抬头望见窗外的一朵云，……一念之间走出了阴霾，走出了自己的人生之路。

请根据上面这段提示，写一篇不少于800字的作文。

要求：立意自定，题目自拟，文体不限，不能抄袭。

指导：根据提示“一个偶然的意念，会成为改变一生的重要决定，。

走出了自己的人生之路”可转化为话题“一个偶然的意念与人生”。

暗含三者的比喻话题作文指导①著名女作家冰心说，一个人应当像一朵花，不论男人或女人，花有色、香、味，人有才、情、趣，三者不可缺一。

②作家丰子恺曾打过一个精妙的比喻——圆满人格像一个鼎，真、善、美好比鼎的三个足。

缺了一足，鼎就必然立不成。

对一个人而言，美是皮肉，善是经脉，真是骨骼，这三者支撑起一个“大写的人”。

③诗人徐志摩以“爱”、“自由”、“美”为人生必不可少的信仰。

④有人说：道德有三种境界：懂得却拒绝去做，是为第一种；懂得并且去做，实是勉强为之，是为第二种；不但懂得并且去做，而且是发自内心的，是为第三种。

请以“人生三味”为话题，自拟标题，写一篇文章。

【注意】①所写内容必须在话题范围之内。

②立意自定，角度自选。

③除诗歌外，文体不限。

④不少于800个字。

⑤不得抄袭。

指导：关键在写出比喻之所指，即三味是指哪三者的内容。

如材料①人有才、情、趣②人格有真、善、美③人生信仰，“爱”、“自由”、“美”④道德三种境界。

作文中必须写出三者，且三者有一定的内在关系，是人生的三味。

三者关系话题作文指导当今社会，人们的生活节奏加快，快餐应运而生。

于是文化有时像快餐一样，很多人欣赏电视剧《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》代替了原著的阅读；了解明清史实，只须看看影视剧的戏说、演绎；读二十四史，直接看现成的译文……快餐为我们的躯体提供营养，什么为我们的灵魂提供营养？我们的灵魂需要怎样的营养呢？面对“文化”，面对“快餐”，面对“营养”，你有何联想？请以“文化·快餐·营养”为话题写一篇文章。

高三语文教案-2018年高考语文作文增加文采教案7 精品

高考作文增加文采教案（一）排比（上）绝好的修辞效果。

适当运用排比，不仅可以增强语言的气势，更集中的表达某种意思或感情，而且可以造成结构形式的整齐美，增强文章的艺术美。

用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意厚；用以说理，特别能让读者感受到一种鞭辟入里、理直气壮的强烈气氛。

一、排比的类型（一）普通排比句。

1、例句：这就是为什么加利福尼亚更透明的阳光，莱因河畔更圆满的月亮，剑桥小郡更浪漫的流水远远不及家园日暮时亮起的那一束枯黄的灯光。

（感情与理智）2、仿写：以诚信为话题写一组排比句（二）以引用组成排比句1、句式1：……是“……”的……（1）例句：坚韧是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原；是“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回”的鉴湖女侠秋瑾！（2）仿写：一勇敢为话题，写一组排比句，要求运用引用组成排比句2、句式2：……是×××“……”的……（1）例句：自信是李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”的慨然身许；自信是陆游“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”的豪情抒发；自信是黄宗羲“死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何”的心灵高歌！（2）仿写：以友情为话题写一组排比句，要求运用引用组成排比句（三）以暗喻组成排比句1、渐进练习之一：爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是问候。

爱心是白鸽，爱心是胡杨，爱心是古筝。

渐进练习之二：爱心是一片阳光，爱心是一掬露珠，爱心是一句问候。

爱心是一只白鸽，爱心是一棵胡杨，爱心是一曲古筝。

渐进练习之三：爱心是一片照射在冬日的阳光，爱心是一掬洒落在花萼的露珠，爱心是一句飘荡在寒晨的问候。

爱心是一只飞舞在天空的白鸽，爱心是一棵屹立在沙漠的胡杨，爱心是一曲鸣响在脑海的古筝。

渐进练习之四：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖；爱心是一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋润；爱心是一句飘荡在寒晨的问候，使奔波劳累的人感到温暖。

高三语文作文课教案【精选7篇】

高三语文作文课教案【精选7篇】高三语文作文课教案【精选7篇】教案对于教师是非常必要的。

教案的作用有很多，作为新的老师教案的重要性是不容小觑的，随着教案的完成,对于教材和知识点的把握更有力度,更有利于将来的讲课。

下面小编给大家带来关于高三语文作文课教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

高三语文作文课教案【篇1】系统学习法如果我们对所学知识进行系统的学习那么我们会在自己的大脑中构建出一个合理的知识框架，这一点对于任何学科都适用，但是如果想要将语文知识系统的学习完是一个漫长的过程，各位同学应该要坐好准备，而且对于考试内容一个有一个大概的了解，只有这样我们才可以构建出一个完美的知识框架。

多积累对于语文这一学科而言，积累真的很重要，如：多看课外书籍，可以积累素材。

多阅读课外古诗文可以积累文言实词、文言虚词等知识，对我们的做题是很有帮助的。

高三同学想要进行语文的积累主要有四个途径：摘抄、背诵、记忆和训练。

积累的方法有三种：单元积累法、考点积累法和易混点积累法。

各位同学可以根据自己的情况来决定用哪种途径，哪种方法来进行积累。

高三同学在积累有关语文方面的知识时，主要积累一下几点：1)字音、字形、词语、成语的意义和用法。

2)积累文言实词、文言虚词。

3)词类的活用。

古汉语在某些特定的环境下有其他一种语法，这是顾客语文必考知识点，要重视。

4)偏义复词，是指一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。

也会常考考点之一。

5)积累古诗文名篇。

不止是会背诵，还要记住其中的字的写法。

6)积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。

可以当做作文素材使用，使自己的作文更加动人。

常训练不要以为语文这一学科就不需要训练，这是不对的，只不过文这一学科的训练是有套路的，不用像其他学科那样通过大量的习题来开拓自己的眼界，语文这一学科我们只需要掌握住答题套路就好了，在进行语文方面的训练时主要训练以下几点：1)语病题：这是一个高考语文试卷中的“钉子户”在做题时有以下几种方法可供使用：审读法、紧缩法、类比法、类比法。

高三语文作文教案5篇

高三语文作文教案5篇高三语文作文教案5篇教案对于教师是非常必要的。

教学设计是老师对每一课时做的特定教学方式的规划，是一个老师对他的工作尽职尽责的表现。

下面小编给大家带来关于高三语文作文教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

高三语文作文教案【篇1】一、指导思想以《普通高中语文课程标准》为指导，以20年《考试说明》、《学科指导意见》为依据，充分发挥备课组的集体智慧，发挥学生的主体作用，强化训练这条主线，加强课堂教学的效率，激发和调动学生学习的兴趣，培养学生良好的语文素质和应考能力，提高学生的审题能力和运用语文知识的能力，实施全面科学高效的复习备考。

二、教学目标1、一轮复习注重基础，二轮复习要在一轮复习基础上查漏补缺，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统。

三轮复习以试题训练为重点，加强应试能力。

2、梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养学生的应考能力。

3、强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材，提高学生的写作能力。

三、教学重点1、以课本为载体，夯实学生的语文基础知识，提高学生的语文能力和素养。

2、紧扣课内知识，梳理巩固各相关考点，落实考纲要求的每一篇背诵要求，抓好名言名句及文学常识默写识记测验。

3、重视阅读与写作的训练，抓好各类题型解题方法的指导，要求学生做到答题的规范性。

4、抓实集体备课，发挥集体智慧的优势，交流教学心得体会，加强教法和学法研究。

5、落实培优辅困，全面提高学生成绩。

四、教学举措注重学情，紧抓基础。

针对学生一轮复习的实际情况，狠抓薄弱环节，确定目标，对重点知识分块复习。

1、有的放矢，落实背诵。

以《考试说明》为依据，指定背诵篇目，给学生背诵指明方向。

背诵不能靠突击，要细水长流，分课突破，而且每一篇要落实到纸上，让学生切实消灭错别字，力争背诵拿满分。

2、分类归纳，突破难点。

对一轮复习中做过而出现较多问题、得分不高的考点，如字音字形、成语熟语、病句修改等，要通过再做题，再分类合并归纳，强化记忆，使学生进一步熟悉解答题目的方法。

2018全国高考试卷1语文优秀作文

2018全国高考试卷1语文优秀作文我们生活在一个没有精神拷问的时代里，麻木的欢笑着，痛苦着，那些所谓的大众用苛刻的眼光对优秀的人求全责备，对失败的人的一丁点进步却大肆赞美，即使他的进步离优秀很远很远。

真是可笑的双重标准。

做为普通人的我们常常深感困惑，那些很杰出很顺利的人们的心愿，为何仅仅就是沦为一个普通人，我想要，他们是累了吧，他们被这大众的双重标准疏离得透不过气不过气去。

雅典的陶片放逐法中，人们总在那小小的陶片上写上他们心中曾经伟大的将军和政治家。

因为本该完美的人们犯了小小的错误，人们无法接受本该完美的人的不完美，于是，优秀的人们被放逐了。

人们把城邦中最杰出的人一个个赶走，雅典矣存有隔夜茶之理!假若人们可以宽容那些细小的不能轻松，雅典的经济繁荣不是指日可待?不完美才是一种完美，没有黑哪有白?没有绿叶哪有红花?把包容给优秀的人吧!原谅拿破仑的滑铁卢之败，原谅李宁的汉城之败，记得他们曾经辉煌的过去，并相信他们会创造比过去更美的未来。

不要一味地宽容那些不杰出的人，因为那样可以使他停滞不前，你一定还回忆起身兼天才的仲永吧?一味地宽容赞美之下，存有了我们今天Q1566A之文《受伤仲永》。

天才尚且承受不住鲜花与掌声的重量，又何况那些本就不优秀的人呢?铭记“仲永之诫”，不要让你的包容改掉一个本可以走向成功的人!不要在经年之后想起，对一个又一个的人扼腕叹息。

尼采说道：“那些所谓的大众，就是把他无法认知与期盼恰好相反的事物视作异类而予以逼害。

”杰出并不等同于轻松，做为大众的我们何必恭维本不存有的轻松，做为大众的我们又何必闲到回去称赞那些本不应该在乎的进步?放下我们的双重标准吧!荆轴之玉，必不含纤瑕，骊龙之珠，亦存有微隙。

回去拒绝接受不轻松，汪而推动，回去促进提高。

对于小明来说，是一百分与九十八分间的毫厘。

对于小亮来说，就是不及格与不及格间的横跨。

看似的差别待遇毫无道理，仔细思索却能悟出其间的合理。

例如他人言、人生去不公平，自呱呱坠地时起至，每一个生命就是一个独自的个体，有著其属自身的好坏与价值，生而如此，又怎能以一条统一的刻线，厚实的规矩丈量一个个生动而单一制的生命呢?千年前，圣人孔子便提出“因材施教”的主张，弟子三千人，有富可敌国的巨贾，有位极人臣的政客，形形色色不一而是，而孔子，则成为后世称赞景仰的伟大教育家，究其根本，在于其能准确地把握每一位学生的优劣长短，扬其长补其短，因材施教，正是因为这样的“差别待遇”，才使得每个人都得尽展其能，各得其所。

2018-2019-高三作文教案-优秀word范文 (4页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高三作文教案材料：日常生活中，我们会面多许多的诱惑，令人眼花缭乱的游戏机是一种诱惑，别人穿的漂亮的衣服、高档的鞋子是一种诱惑，美味佳肴是一种诱惑，灯红酒绿的生活更是一种诱惑。

面对诱惑，各人有着不同的心态，不同的行动。

要求：请以“诱惑”为话题写篇文章。

注意：①文体不限。

可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。

②题目自拟。

③不少于800字。

教具：投影仪【指导过程】一、考纲要求：投影出示：201X年的《考试说明》要求：能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。

作文评分标准分为基础和发展两个等级。

基础等级D①符合题意*②符合文体要求③感情真挚，思想健康④内容充实，中心明确⑤语言通顺，结构完整⑥书写规范，标点正确二、考点阐释符合题意是作文的首要问题，关键是“符合”二字。

“符合”的含义是恰当、适当。

现在的高考作文题从内容的选材到思想的定位，都比较宽泛，要求也相对灵活，但一定要“符合题意”。

例如“假如记忆可以移植”，这是大前提，你就不能写“假如”不成立，“记忆不可以移植”，大前提没有了，何谈移植呢？所以前提条件要承认，然后或记叙、或议论，都可以。

“题意”就是题目的宗旨、中心、观点、思想。

抓住题意就抓住了灵魂，抓住了“神”，不然就会无的放矢。

所谓“符合题意”，就是对作文试题上展现的各个部分仔细审读揣摩，确切理解它们的全部含意，不偏不漏不折不扣地按要求作文。

“符合题意”，主要是理解试题所要求的作文的角度、内容、中心、文体和字数等。

在每年高考作文中上述每一个环节都有考生审错或疏漏。

其主要原因还是没吃透材料.三、试题回顾：1．阅读下面的文字，根据要求作文（201X全国卷作文题）。

宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。

他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。

高三语文教案（五篇范例）

高三语文教案（五篇范例）第一篇：高三语文教案教案（一）时间：2个小时教学目的：通过初次接触，了解学生对语文知识的掌握情况，并按照语文高考的要求，为学生制定针对性较强的复习方法。

同时，让学生了解，高考语文的相关详细内容。

教学重点：强调提高语文成绩速成方法，增强授课的趣味性。

提高学生的学习兴趣和学习的主观能动性。

教学过程：一、自我介绍二、了解学生在语文学习过程中存在的问题，并给予解答。

A．谈谈你对语文课程的看法？ B．你平时考试的成绩一般是多少？ C．你对自己语文高考成绩的期望值是多少？ D．你喜欢语文课程吗？三、试卷内容、题量及占分比例1.语言文字运用 6题约16%2.古代诗文阅读 7题约23%（去年22%）3.现代文阅读 4题约11%（去年12%）4.文学类文本阅读/实用类文本阅读 3题约10%5.写作 1题40%三、题型的占分比例1.选择题约20%30分2.非选择题约80% 120分四、针对江门一中的模拟卷，为学生详细分析如何在短期内提高成绩，突破自我。

1．试题分析。

找出得分比较容易的题目，进行强化练习。

针对第五大题，进行讲解。

引导学生学会得分能力。

2.重点突破作文。

五、作文速写示范1、详细分析历年高考作文题目2、让学生说出写作的构思（第一次上课，以赏识教育为主导），为学生减低难度3、让学生讲几个故事4、为学生找出一个万能方法。

（故事穿插法）第二篇：高三语文教案课题:选用句式——能力层级(D)课时序数:第一课时教学目标:1,让学生了解句式的一般知识;2,教会学生能根据题目要求,恰当地选择句式,以达到语言表达的简明,连贯得体的要求.教学重点:教会学生能根据题目要求,恰当地选择句式.教学难点:选择句式要达到语言表达的简明,连贯得体的要求.教具:投影仪教法:讨论,练习相结合教学过程教学思路考点阐释:选用句式,是按照题目给定的语句形式要求造句.所选语句,除句式要求之外,还要求语意恰当,与语境谐合.解法指导:选用句式复习,要注意以下几点:1,要让学生了解句式的一般知识.从结构方面说,有单句,复句,整句,散句;从表达方面说,有陈述句,疑问句,祈使句,感叹句;从成分方面说,有省略句,倒装句;从逻辑方面说,有主动句,被动句,肯定句,否定句等.2,要教会学生能根据题目的要求和语言材料的隐含要求,恰当地选择句式,以达到语言表达的简明,连贯得体的要求.3,要尽可能地结合情境教学.如对象,场合等.试题点拨:典型试题1:选用恰当的句式,把下面的语句加以组织,使话题统一,表意更集中,句子更紧凑.例句:武松,李逵,解珍和解保都是《水浒》里的英雄,《水浒》中有武松景阳岗打虎的故事,有李逵杀虎报仇的故事,有解珍,解保猎虎蒙冤入狱的故事.这些人物和故事,都是典型的艺术真实,不同于生活的真实.《水浒》里的点拨:此题考查选用句式的能力.原文话题不统一《水浒》,武松,李逵等人物和故事,要选用一个句式,使话题统一.参考答案:《水浒》里的武松,李逵,解珍,解保等打虎,杀虎,猎虎的故事,都是典型的艺术真实,不同于生活的真实.典型试题2:将下面的语句,按照不同的表达要求,加以组织,选择不同的句式,分别写一段话.例句:①新加坡的旅游业在全世界享有盛誉.②新加坡具有良好的旅游的天然条件.③新加坡的旅游部门工作认真,细致.④新加坡的旅游业与其他有关部门协调合作得很好.(1)强调天然条件:(2)强调工作认真,细致与合作:点拨:此题考查选用句式的能力,原语言材料从大的层次关系看,是因果关系,其中“原因”复杂,有三个方面,可用“固然……但”来表达.(参考答案略)命题趋势:纵观近年来句式的考查,不难看出,高考语文试题“选用,仿用,变换句式”的命题,呈现出以下趋势:第一,贴近生活,让考生有话可说,注意激活他们的思维.第二,呈开放性,为考生提供了广阔的思考空间.第三,语用的特点更加突出.强化训练: 1,选择下面衔接较好的一组句式:(1)我把老李找来,让他立即写报告,他写完报告马上把它交上去了.(2)我找来老李,老李立刻写报告,报告写完交上去来了.(3)古都西安,许多古建筑坐落在主要街区,肃穆的官府衙门,玲珑的楼台轩榭,色彩鲜明的回廊,风格独具的民居,……看到这些,你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引.(4)古都西安的主要街区,坐落着许多古建筑,肃穆的官府衙门,玲珑的楼台轩榭,色彩鲜明的回廊,风格独具的民居,……看到这些,你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引.A,(1)(3)B,(2)(4)C,(1)(4)D,(2)(3) 2,依次填入下面两句中横线处的语句与上下文语意连贯,音节和谐的一组是(1)每逢深秋时节___松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览.(2)远眺群山环抱,___近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂.(1)置身山顶,俯瞰槐榆丹枫(3)白云缭绕,层林叠翠(2)置身山顶俯瞰,槐榆丹枫(4)层林叠翠,白云缭绕A(1)(3)B(1)(4)C(2)(3)D(2)(4)巩固练习3,下列各句括号内的两种表述,分别编为四组,表述全部恰当的是(1)阳光融化了河水,细雨润泽了山色,(a柳枝被春风吹绿b春风染绿了柳枝),造化的神功又一次使人们惊异了.(2)秋天,树叶黄了,枯了,快要脱落了.枯黄的叶子离开了枝头在风中飞舞着,(a它曾经有过的婆娑身影依然那么动人b怀着对金秋时节无比眷念的心情离去)假如我是绿叶,我愿意很快地落在地上,尽情地拥抱这养育它的土地.A,(1)a(2)bB,(1)a(2)aC(1)b(2)aD(1)b(2)b4,依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是挡眼有石塑一尊,近似昨夜见到的神貌.___,皆先生手迹.___,罗池东侧有柑香亭,___,祠北有衣冠墓,这些名目,只要粗知柳宗元行迹,皆耳熟能详.(1)《荔子碑》《剑铭碑》镌于石塑底座(2)石塑底座镌《荔子碑》《剑铭碑》(3)罗池就在石塑背后不远处(4)石塑背后不远处是罗池(5)西侧乃柳侯祠(6)柳侯祠在罗池西侧A(2)(4)(5)B(1)(3)(6)C(1)(4)(5)D(2)(3)(6)巩固练习5,下列选项中,与上文衔接最恰当的一项我们看到,上海的城市环境整洁美观,但相比之下农村给我们的印象仍是又脏又乱.我们认为上海__________.A不仅应有良好的城市环境,而且农村的优美环境是至关重要的B不仅应有良好的城市环境,而且应该有优美的农村环境C不仅有优美的农村环境,而且应该有良好的城市环境D不仅应该有优美的农村环境,而且城市的良好环境是至关重要的6,依次填入下面一段文字中的横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是一个人不喜欢诗,何以文学趣味就低下呢____.一部好小说或是一部好戏剧都要当做一首诗看.使比别类文学较严谨,较纯粹,较精微.如果对于诗没有兴趣,对于戏剧散文小说等等的佳妙也终不免有些隔.____,大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分,就是故事.他们读小说和戏剧只见到故事而没有见到它的诗.____.(1)因为一切诗都要有文学的特质(2)因为一切纯文学都要有诗的特质(3)不爱好诗而爱好小说的人们(4)爱好诗而不爱好小说戏剧的人们(5)就像看到架上的花而忘记花架(6)就像看到花架而忘记架上的花A(2)(4)(6)B(1)(4)(5)C(2)(3)(6)D(1)(3)(5)拓展与延伸第三篇：高三语文一轮专题教案课题教学目标教学重点教学难点教学关键教学方法教学过程导入知识与能掌握主要的文言句式力过程与方典型的句式意义，学生认真掌握法情感态度和谐美，人情美与价值观在虚词用法的理解上现代句式和古代句式的语言区别掌握虚词课型讲授课运用课件，教师引导，学生分析教具电脑教学内容教师活动学生活动导入文言文常见的句式有：判断1、用：“……者，……也。

高三语文教案-2018年高考语文作文复习精品

2009年高考语文作文复习考点变化1.在考试能力要求方面，新考纲增加了“探究能力”，指的是探讨疑难问题，有所发现和创新。

2.新课程试卷由I卷阅读题和II卷表达题构成。

其中I卷包括“古代诗文阅读”（文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写）和“现代文本阅读”（现代文论述类文本阅读、文学类文本阅读/实用类文本阅读）两个板块；II卷表达题包括“语言文字运用”和“写作”两个板块。

3.在考试内容方面，新考纲对原考纲的“语言文字运用”做了调整，强调学生要有运用语言文字的规范意识。

如：语音考查由原考纲的“识记现代汉语普通话的字音”改为“识记现代汉语普通话常用字的字音”。

字形考查由原考纲的“识记现代汉字的字形”改为“识记并正确书写现代常用规范汉字”。

新考纲也实行新的作文评分标准，每个错误字扣1分（重复不计）。

修辞考查新增了“反复”等。

4.原考纲现代文阅读板块，常考科技说明文阅读文段，而新考纲改考论述类文章。

在实用类文本阅读部分，新考纲减少了“访谈、调查报告”，增加了“科普文章”。

5.新考纲分为必考内容和选考内容。

选考内容占15%～20%，考生可以选择作答。

包括：文学类文本阅读（分析综合、鉴赏评价、探究）；实用类文本阅读（分析综合、鉴赏评价、探究）。

6.在写作的要求方面，旧考纲要求能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章；新考纲要求能写论述类、实用类和文学类文章。

新高考特点1.课改不但没有削弱基础知识和基本能力，反而是有所加强。

2.新高考语言文字题都落在重要考点上，如词语运用、辨析病句、连贯排序、仿写修辞、概括要点，注重能力考查的思路十分清晰。

3.“古代诗文阅读”和“现代文（论述类文本）阅读”列为必考，保证高考语文的基础性。

4.新高考对古诗文的考查分三部分：文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名篇名句默写，总分值达到36分。

5.新课程卷中均设置一定量的开放性题目，答案多元，并设置了能力层级较高的探索性题目。

高三语文教案-2018年高考语文作文审题立意散点3 精品

高考作文试题审题立意散点透视（三）：辽宁、福建、北京、湖南、江西卷四、辽宁卷：关注“作文与做人”阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）某杂志刊登了一份关于青少年价值观的调查报告，其中一些数据引起了人们的注意。

例如对“在公共场合大声喧哗”表示难以评价的为27.2%，对“在公共汽车上不让坐”表示难以评价的为22.8%，对“过马路闯红灯”表示难以评价的为15.2%，对“竞争可以不择手段”表示难以评价的为18.6%，对“诚实意味着吃亏”表示难以评价的为33.8%。

有人认为，这些数据显示出相当一部分青少年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误。

有人认为，从这些数据可以推断出多数青少年思想仍然很健康、很阳光。

有人认为，“难以评价”就是因为不想简单地赞同或反对，恰好表现出当代青少年思想的多元化、个性化。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

〖试题评析〗高考作文试题就像一面镜子，总是在折射社会的同时，肩负起导引青少年学生走向真善美境界的崇高使命。

就今年辽宁卷作文题看，其内容核心是树立正确的价值观，强调个性与社会公德之间的辩证关系。

在命题形式（包括语料呈现）上，借鉴了2006年全国卷乙卷关于“国民图书阅读率持续走低而网上阅读率迅速增长”的新材料作文。

材料中先列出五个数据（前三项针对文明素养，后两项针对立身处世，均属与人相处的范畴），然后通过三个“有人认为”，把具体的评议角度展示得相当清楚。

所谓社会公德，指处理人与人直接社会交往中的规范，主要包括：①尊老爱幼，助人为乐；②行为文明，礼貌待人；③诚实守信，表里如一；④严以律己，宽以待人；⑤坚持原则，过失相规；⑥正当竞争，互相勉进；⑦尊重隐私，相互理解；⑧团结友爱，注重礼仪；⑨勤劳俭朴，移风易俗；⑩关心公益，匡扶正义。

我们从常规思路考虑，一系列数据确实显示出“相当一部分青少年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误”；推断“多数青少年思想仍然很健康、很阳光”，这是看问题的角度不同使然——看到的是“主流”，即毕竟绝大多数青少年具有正确的价值判断；真要使立意出新，还得围绕“‘难以评价’就是因为不想简单地赞同或反对，恰好表现出当代青少年思想的多元化、个性化”这一点深入思考。

2023最新-2018年高考语文作文精选3篇

2018年高考语文作文精选3篇下面是牛牛范文整理的3篇2018年高考语文作文，希望能够满足亲的需求。

2018年高考语文作文篇一世界总是在不断的变化，人们总是在不断探求着真理，使人们的生活不断提高。

我们的祖国就是在全中国人的努力下，成为世界第一大国。

1978年，内战烽火刚刚平息，那撩人的战火似乎还在人们心中未被抹去。

粮食也供不应求。

到处是荒芜的土地，泥泞的道路，破烂的房屋。

可是党在时刻关心人们的生活，于是开始了一系列轰轰烈烈的改革措施。

开垦田地，增加人口，拓宽道路，修缮房屋，带领中国走上了富国强兵的道路。

现在的中国已经成为一个经济大国了。

中国也在科技上，军事上，外交上更加强大。

中国科技更加发达，神五，神六，神七都相继发射并圆满完成航天任务。

在不久的将来，中国还会发射一个小型空间站。

中国在宇宙航天探索上，一步一个脚印，稳扎稳打，步步为营，在中国航天谱写了光辉的一页。

看那北京奥运会主体育场“鸟巢”，结构鲜明独特；看那梦幻般的开幕式，宛如在仙境飞翔；再看那中国奥运健儿勇夺51金，象征着中国由“_”变成了世界各国望而生畏的体育巨人。

科技发达了，军事，外交也不甘落后。

边境线上，*林立，几步一哨。

海防线上，航母，驱逐舰，远洋舰，战列舰严阵以待。

使那些帝国主义国家“不敢越雷池一步”。

中国官员在外交方面从容不迫，镇定自若，使那些外国官员相形见拙，在世界外交占了一席之地。

虽然中国在经济方面现在还是一个发展中国家，但我相信在不久的将来，中国一定会成为一个经济强国，成为让帝国主义国家闻风丧胆的世界强国。

在这改革开放40年里，中国参加了世界贸易组织，香港，澳门也重新回到了祖*亲的怀抱里。

东方雄狮的吼声响彻世界的每一个角落，中国人再也不会被被人称为_，中国人站起来了！我相信，中国会越来越繁荣昌盛！2018年高考语文作文篇二壶公悬挂的一把壶里，别有天地日月。

【】每一本书——不论小说、戏剧、传记、游记、日记，以至散文诗词，都别有天地，别有日月星辰，而且还有生存其间的人物。