第三小组

合集下载

欧洲杯小组第三出线规则

欧洲杯小组第三出线规则2021年欧洲杯将是欧洲顶级足球比赛中的一次重大盛事。

与往届不同的是，本届欧洲杯将采用一种新的小组第三出线规则，这将为球迷们带来更多的悬念和看点。

在本文中，我们将深入了解这项新规则以及它对比赛格局的影响。

在过去的欧洲杯中，小组赛阶段的出线规则相对简单。

每个小组由四支球队组成，其中前两名将自动晋级到淘汰赛阶段，而第三名则被淘汰出局。

然而，为了增加竞争的激烈程度和保持比赛的吸引力，欧洲足球协会（UEFA）在2016年提出了一项新的规则。

根据新规则，小组第三名球队也有机会晋级到淘汰赛阶段。

具体来说，比赛总共有24支球队，分为六个小组。

相对于过去的欧洲杯，晋级条件有所变化。

前两名球队仍然直接晋级，但第三名球队也有了一定机会晋级。

根据新规则，欧洲杯的16强将包括前两名以及四个成绩最好的第三名球队。

为了确定哪些第三名球队能够晋级，UEFA采用了一套特殊的排名系统。

首先，所有小组第三名球队的成绩将与该小组的前两名相比较。

如果有两支或更多球队的成绩相同，则会根据以下几个因素进行排名。

首先，总得失球差将是一个重要的因素。

球队的总进球数和总失球数之间的差异越大，排名越高。

然后，如果仍然存在平局，则将考虑球队在小组赛中获得的胜利次数。

最后，如果所有的因素仍然相等，UEFA将进行抽签来确定晋级的球队。

这项新规则的引入使得小组赛阶段的比赛更加激烈和有趣。

不仅前两名球队需要竞争，第三名球队现在也有了晋级淘汰赛的机会。

这不仅增加了球队间的竞争，也增加了球迷们的观赏价值。

然而，对于球队而言，这项新规则也带来了一些新的挑战和考验。

在过去的欧洲杯中，第三名球队在小组赛阶段的比赛可能缺乏紧迫感，因为他们已经没有希望晋级。

但现在，他们需要全力以赴，争取每个比赛中的胜利和进球，以提高自己的晋级机会。

此外，新规则还带来了一些策略上的变化。

在过去，一些球队可能会选择节省体力，不愿意全力以赴去争取胜利。

然而，现在每个比赛都变得至关重要，球队需要在小组赛中尽可能争取胜利，而不仅是扮演角逐胜出的前两名球队的陪跑。

《保护眼睛-预防近视》三(4)班第3小组(2018版)

① 确保小学生每天睡眠 10个小时、初中生9个
小时、高中生8个小时。
② 多吃鱼类、水果、绿色蔬菜等有益于视力
健康的营养膳食。
6.做到早发现早干预
① 发生视力异常迹象，
及时到正规医院检查。
② 尽量在正规医院验光，避免不正确的矫治方法导致近视程度加重。
预防近视“三个一”
1. 眼离书本一尺远；
2. 胸离书桌一拳远；
近视原因之二：用眼时间过长
① 长时间看书、写字、看电视、玩电子产品等，使眼睛负担过重。 ② 有的学生一个暑假视力就下降了。
近视原因之三：过度使用电子产品
使用电脑、Ipad、手机、游戏机等电
子产品没有节制，
眼睛疲劳引发近视。
近视原因之四：照明光线过强或过弱
光线太强，或者光线
过弱，都能造成眼睛疲劳，引发近视。
浊、视网膜出血和剥离而致盲。
怎样保护眼睛？
1. 增加户外活动和锻炼
① 多到户外活动，能够有效预防和控制近视。 ② 每天接触户外自然光的时间达60分钟以上。
2.控制电子产品使用
① 非学习目的的电子产品使用单次不宜超过 15分钟，每天累计不宜超过1小时。
② 使用电子产品学习 30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。
3. 手离笔尖一寸远。
爱眼小结
我的分享完毕谢谢大家！
保护眼睛预防近视
中山市实验小学三（4）班综合课第三小组
眼睛的用处大
眼睛是我们观察五彩世界的重要器官。
他们的眼睛怎么了？
中国已成为“近视”大国
近视形成的原因
产生近视眼的原因有：
- 遗传因素
- 环境因素
- 营养素缺乏
- 不良的用眼卫生行为习惯（重点！）

第三团小组会议记录

第三团小组会议记录
会议名称
会议时间
会议地点深入推进团员意识教育优化团员的思想先进性会议主持人
会议记录人
到会人员签字
会议主要内容
一、巩固学习《中国共产主义青年团章程》，强调团员拥有的权力，应尽的责任和义务。

宣传团的先进思想和工作方针。

探索团员先进思想意识教育的有效途径。

二、弘扬社会正气，倡导见义勇为，促进社会主义精神文明建设。

学习集团公司青年陈金的见义勇为英雄事迹，当他人财产遭受侵害的时候，不顾个人安危，同违法犯罪行为做斗争义无反顾地保护他人财产安全。

是正义的化身，当代青年的表率。

三、传达五○六车间团支部关于开展“传承五四精神誓为千亿献青春——我的青春故事”征文活动的通知。

四、传达五○六车间团支部关于调整团小组的通知。

五、开展本小组团员面对面谈心活动。

进一步加强小组成员间的思想沟通和交流，相互提醒，帮助发现各自存在的问题，增进小组团员情谊。

相互间的了解和团结。

在会上开展批评与自我批评，找准自己在思想、学习、作风和工作等方面存在的问题及原因。

互相提出评议意见，指出存在的不足，增强小组团体间的协助能力。

六、要积极响应参加团组织举办的各项会议和活动，支持协调团组织各项工作的顺利开展。

进一步提高团组织凝聚力和战斗力，卓有成效地完成工作。

七、小组成员各自发言提出团员的思想先进性的建设意见和以后生产工作中发挥团员先锋模范的设施方案。

第三村民小组道路硬化群众大会决议

9
杨勋
3
孙晴杨书传
编号
户主
签名
人口
人员
10
杨明证
2
王省
11
杨晓远
3
申贤谷爱仙
12
王西珍
3
赵拢王伟峰
13
王少领
2
连小红
14
范电周
2
朱桂芳
15
王电昌
2
刘耐
16
王洪昌
2
杨秀珍
17
杨张记
1
18
杨宗仁
1
19
杨申
5
张英杨晓乐杨晓征李晓
20
王克峰
2
王米存
21
王奇
3
王东磊卢蓓
22
王付德
2
何桂兰
23
王国永
1
24
杨顺轻
2
李小娟
25
杨廷召
2
杨晓燕
26
王永娃
3
赵朵王秀可
27
王俊杰
3
张朝飞王俊玲
28
王太
3
王东雨刘向果
29
王二平
3
孟暖王亚可
编号
户主
签名
人口
人员
30
白玲
2
杨其昌
31
王西亭
3
刘莲王广钦
32
王永庆
2
高桂芝
33
孙
杨红来
2
卢春花
36
王随兴
3
贾慧芳王晓卡
37
王建章
2
杨春花
38
王帅奇
2
徐俊丽
鸿畅镇岘口村第三村民小组道路硬化

小组合作分组示意图及分工情况

机房分组示意图分组情况：每台电脑2名同学，每4人为一个小组，每8人为一个大组。

任务分工：1、阅读教材活动一“操作训练”部分，完成本组操作任务；2、阅读教材活动一“知识收藏”部分，合作探究Photoshop的选择工具和选区的编辑3、阅读教材活动二“操作训练”部分，完成本组操作任务；4、阅读教材活动二“知识收藏”部分，合作探究Photoshop的油漆桶工具和渐变填充工具小组成员分工：1、阅读教材（每个活动3分钟，整体为6分钟）2、小组中“操作熟练的同学”动手操作任务，其余同学认真观看辅助指导（3分钟，整体为6分钟）3、自主探究或同本大组的同学交流完成本组任务（4分钟,整体为8分钟）注：第一、三为第一大组第二、四为第二大组第五、七为第三大组第六、八为第四大组第九、十一为第五大组第十、十二为第六大组活动规则及评分规则：1、大组活动为1—3次（即活动一部分、活动二部分、拓展部分）2、小组活动形式可以是2人或4人交流3、小组活动中解决不了问题由组长上交到大组中解决；大组中解决不了的由大组长求助班级成员帮扶，帮扶依旧解决不了的在评价活动前求助教师解决。

4、展示评分以大组为单位进行计分。

5、优秀个人评选原则为：（1）积极回答问题，每人/次3分（2）问题帮扶解决，每人/次3分6、小组计分方案：合作情况部分：具体根据组员积极动手情况和组员交流情况给分。

（每次计10分，满分30分）展示小组计分原则：任务完成情况，每组按10分（优秀）、8分（完成）、6分（部分完成）积分；（即大组中的两个小组可以自由分工共同展示，组内成员完成任务越多积分越多）7、求助解释：每大组进行救助一次扣本组1分8、其余加分：优秀大组成员中被评为优秀个人的奖本组3分。

任务分工：1、阅读教材活动一“操作训练”部分，完成本组操作任务；2、阅读教材活动一“知识收藏”部分，合作探究Photoshop的选择工具和选区的编辑3、阅读教材活动二“操作训练”部分，完成本组操作任务；4、阅读教材活动二“知识收藏”部分，合作探究Photoshop的油漆桶工具和渐变填充工具。

道法的教研活动记录

一、活动时间：2023年3月15日二、活动地点：学校道法教研室三、参与人员：全体道法教师四、活动主题：探讨新时代道法课程教学策略与方法五、活动内容：1. 活动背景随着我国社会经济的快速发展，新时代对公民的道德素质提出了更高的要求。

道法课程作为培养学生道德素养的重要途径，其教学策略与方法亟待创新。

为了提高道法课程的教学质量，本教研活动围绕新时代道法课程教学策略与方法展开讨论。

2. 活动流程（1）主持人介绍活动背景及目的（2）分组讨论，各小组汇报讨论成果（3）集中交流，共同探讨新时代道法课程教学策略与方法（4）总结发言，提出改进措施3. 活动过程（1）主持人介绍活动背景及目的主持人首先介绍了本次教研活动的背景，强调了新时代道法课程教学的重要性，并提出了本次活动的目的：通过讨论，探索新时代道法课程教学策略与方法，提高道法课程的教学质量。

（2）分组讨论，各小组汇报讨论成果分组讨论环节，全体道法教师分为四个小组，分别从以下几个方面进行讨论：第一小组：新时代道法课程教学目标与内容第二小组：新时代道法课程教学方法与手段第三小组：新时代道法课程教学评价第四小组：新时代道法课程教学资源与条件各小组在讨论过程中，积极发言，提出了许多有价值的意见和建议。

以下是各小组的讨论成果：第一小组：新时代道法课程教学目标应注重培养学生的道德素养、法治意识和人文精神，教学内容应结合时代特点，贴近学生生活。

第二小组：新时代道法课程教学方法应多样化，如案例教学、情景模拟、小组讨论等，以提高学生的参与度和积极性。

第三小组：新时代道法课程教学评价应注重过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的道德行为和情感态度。

第四小组：新时代道法课程教学资源与条件应丰富多样，充分利用网络、图书、多媒体等资源，为学生提供良好的学习环境。

（3）集中交流，共同探讨新时代道法课程教学策略与方法各小组汇报结束后，全体教师进行了集中交流。

在交流过程中，教师们针对各小组提出的意见和建议进行了深入探讨，形成以下共识：1. 明确新时代道法课程教学目标，注重培养学生的道德素养、法治意识和人文精神。

第3组-- Fighters 开题报告--人是如何学习 -付留闯-张信敏-张心怡-冯雨朦-郑子豪-谢仲泰-麦俊钊

3.研究计划、进度及待解决的问题
研究将分为三个阶段：
第一阶段：进行分工，小组各成员选择自己感兴趣的子问题，并以此进行资料收集和归纳（可通过观察、查阅书籍、文献、思考、小组讨论等方式进行）（第八、九周）
第二阶段：中期汇总信息（各小组成员将当前的研究成果进行汇总，并对研究计划进行相应的调整，以保证将来能按期完成研究）（第十、十一周）
[7]Marcy P.Driscoll,胡平洲.人是如何学习的——兼谈技术在学习中的作用[J].远程教育杂志,2003,(05):17-19+60.
[8]唐庆华.学习的革命——《人是如何学习的》评介[J].苏州大学学报,2003,(04):137-139.
学习科学与技术
小组研究专题
开题报告
研究专题：人是如何学习
小组序号：第三组
小组名称：fighters
小组口号：Keep fighting！Go go go！
小组成员：21付留闯(组长)生物科学
3张信敏（副组长）法学
37张心怡（首席运营官）英语(商务管理)
10冯雨朦（首席技术官）会计学(CGA)
17郑子豪（首席信息官）生物技术
[4]杨南昌、刘晓艳.学习者中心的技术设计:理念、方法与案例.价值工程，[J]远程教育杂志，2008年06期
[5]陆春萍、赵明仁.大学生是如何学习的:学习投入的视角.[J]高教探索，2012年06期
[6]陈红. (六)教学策略启迪类书籍读书与学习,教师终身发展的法宝——读《人是如何学习的》有感[J].中国信息技术教育,2010,(23):95-97.
第三阶段：研究成果汇总、技术实现、演讲排练（由各组员负责各自部分，组长统筹完成）（第十二、十三周）
4.参考资源
[1]约翰.D.布莱思福特.人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校华东师范大学出版社

工程建设三人小组工作制度

工程建设三人小组工作制度第一章总则第一条为了规范工程建设三人小组的工作，提高工作效率和质量，特制定本工作制度。

第二条工程建设三人小组的工作包括项目进度、质量、安全等方面的管理和监督，具体工作内容由小组成员商定并向领导汇报。

第三条本制度适用于公司内所有工程建设三人小组，小组成员应遵守本制度的规定。

第四条本制度由小组成员共同遵守，并接受领导的监督。

第二章工作流程第五条工程建设三人小组应密切配合，互相协作，共同完成工作任务。

第六条小组成员应定期开会讨论工作计划，分工合作，确保工作进度。

第七条工作计划包括项目进度、工作任务分工、每个成员的职责等内容。

第八条小组成员应定期向领导汇报工作进展情况，包括已完成的工作、正在进行的工作和下一步计划。

第九条遇到重大问题或困难时，小组成员应及时向领导报告，并共同商讨解决方案。

第三章工作要求第十条工程建设三人小组应遵守公司内部规章制度，绝不得违反法律法规。

第十一条小组成员应具备一定的专业知识和技能，能够独立完成工作任务。

第十二条小组成员应保持良好的工作态度，严格执行领导的指示，服从安排。

第十三条小组成员应努力提高工作效率，保质保量地完成工作任务。

第十四条工程建设三人小组应保持团队合作精神，共同努力，互相支持。

第四章工作奖惩第十五条对于工作出色的小组成员，公司将给予奖励，包括物质奖励和荣誉奖励。

第十六条对于工作不力的小组成员，公司将给予处罚，包括批评教育、警告甚至解除劳动合同。

第五章其他第十七条本工作制度自公布之日起生效，如有违反制度的行为，将受到相应处罚。

第十八条工程建设三人小组如需对本制度进行修改或补充，应由小组成员共同商定并报领导审批。

第十九条本制度解释权归公司所有。

以上即为工程建设三人小组的工作制度，希望所有小组成员能够遵守并执行，确保工作的顺利进行。

(3小组)第三阶段评课展示评课稿

垫江县2017国培项目体育班展示交流
评课稿
评课时间： 2017-11-22 评课地点：鹤游小学
评课者：鞠宏江华评课者所在培训小组：3小组被评课题：脚背正面踢球被评导学者：周朋
评课过程：
江华老师评课：
优点：整堂课思路清晰，结构合理。

充分利用了学生的自主能动性，开展合作探究学习，教师从旁引导。

本课运动量完全达到了50%以上，孩子们学有所获！
不足：教师在专业术语的运用、表达上应该加强。

还有就是忽视了对体育委员的培养和运用。

鞠宏老师评课：
优点：
完美的展现出了农村体育老师上体育课时对孩子的教育和影响，教师的自身素质得以展示，让孩子学有所获。

技术动作上循序渐进，孩子轻松愉快的掌握了本课的知识，课程结构安排十分合理。

不足：游戏过程中对安全的强调还应该加强，教师的语言应该更具有亲和力。

第三季度党小组会议记录学校

第三季度党小组会议记录学校x月xx日，南苑小学会议室召开了全体教师防溺水专题教育会议。

讨论溺水预防措施、紧急预案，成立了以严义成校长为组长，包文勇、叶碧波、伍忍主任为副组长，大队部夏志桂、教研员叶成林、全体班主任为组员的防溺水安全领导小组。

会上，包文勇副组长传达了虎门镇教育办公室关于校园及学生安全工作会议精神，结合学校当前形势要求全体班主任高度认识防溺水工作的重要性和紧迫性，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的生命意识，让安全警钟长鸣，避免溺水事故的发生。

并重点部署学生防溺水工作安排：一是召开防溺水工作专题会议;二是举办防溺水专题宣传栏;三是发放致家长的一封信，必须要求家长亲自签名确认;四是召开一节防溺水安全教育主题班会课;五是出一期防溺水教育黑板报。

对于部分因病因事未到校的学生，要及时做好跟踪记录工作;六是利用微课掌上通平台、班级微信群等方式加强和家长联系，提醒家长切实履行好监护责任，做好孩子的安全监管和教育，尤其是双休日、节假日的安全监管。

七是每周下发安全警示教育致家长的信，落实假日前的专门提示和警示教育，为确保学生不发生溺水事故，合力构筑一道坚不可摧的安全防护网。

最后，学校校长严义成搞了重要讲话，汪校长谈至，安全工作，责重例如山，只有安全人与自然平衡，就可以换得学校的发展。

汪校长建议所有班主任一定必须高度重视，搞好严防溺亡安全教育宣传工作，本着“以人为本，生命至上”的原则，将此项工作落到实处，促进奈良校园建立工作。

此次会议，进一步强化了责任意识，危机意识，切实把防溺水教育工作提到学校工作的议事日程，让教师、学生及家长们充分认识到安全无小事、生命大于天的道理，明确只有携手筑起一道安全防线，才能确保孩子们健康快乐成长。

(20xx年第一次)时间：地点：主持人：出席人：记录人：会议第一项会议探讨了关于成立民办学校的可行性和前期各项筹备工作实行进度。

特别强调，各部门必须按照计划精心安排，搞好工作部署，搞好每一项重点工作的充份预设。

学校工程三人小组管理制度

学校工程三人小组管理制度第一章总则为了规范学校工程三人小组的管理工作，提高小组工作效率，推动工程项目的顺利进行，特制定本管理制度。

本制度适用于学校工程三人小组的管理工作。

第二章小组成员的组建与任职1. 小组成员应由学校领导指定，并由主管部门统一组建。

小组成员应包括项目负责人、设计师、工程师三人。

2. 项目负责人负责整个项目的统筹管理和协调工作，具有丰富的项目管理经验和较好的沟通协调能力。

3. 设计师负责项目的设计工作，具有较强的设计能力和创造力，能够满足项目需求。

4. 工程师负责项目的实施和监督，具有扎实的工程知识和丰富的实践经验，能够保证项目的质量和进度。

第三章工作职责分工1. 项目负责人负责项目的总体规划和管理，包括项目的立项、预算、进度控制等工作。

2. 设计师负责项目的方案设计和效果图的制作，确保设计方案满足项目需求。

3. 工程师负责项目的施工过程管理和质量控制，确保工程按照设计方案进行，保证项目进度。

第四章工作流程1. 项目启动阶段，小组成员应召开启动会议，明确项目的目标和任务，制定工作计划和时间表。

2. 设计阶段，设计师应根据项目需求，制定设计方案，与工程师沟通设计要求和施工细节。

3. 施工阶段，工程师应负责施工现场管理，监督施工过程，确保施工质量和进度。

4. 项目验收阶段，小组成员应共同参与项目的验收工作，确保项目的合格交付。

第五章工作规范1. 小组成员应遵守工作纪律，认真履行岗位职责，密切配合，共同完成项目任务。

2. 小组成员应积极主动地学习和提升专业技能，不断提高自身的能力水平。

3. 小组成员应保护工程项目的机密性，不得泄露项目信息，确保项目的顺利进行。

4. 小组成员应勇于承担责任，对于工作中出现的问题应及时处理，确保项目的顺利进行。

第六章附则1. 本管理制度自颁布之日起生效，如有修订，由主管部门统一组织，并在全体小组成员中公布。

2. 对于违反本管理制度的行为，将依据学校相关规定予以处理。

管理学第三组(周二课)第二次小组作业：决策模拟总结

管理学小组作业决策模拟总结三组鼎立组2020年11月9日管理学小组作业：决策模拟总结——第1页共15页目录一、决策过程与结果 (3)二、决策分析 (9)1.个体层面决策思路 (9)2.群体层面：磋商和表决方式 (10)三、决策反思 (11)1.经验 (11)2.教训 (12)3．启示 (13)4.单轮囚徒困境博弈：理性导致非理性 (14)管理学小组作业：决策模拟总结——第2页共15页一、决策过程与结果决策过程表注意：本表中标黄即意为出黄牌，标绿及意为出旅牌管理学小组作业：决策模拟总结——第3页共15页管理学小组作业：决策模拟总结——第4页共15页管理学小组作业：决策模拟总结——第5页共15页管理学小组作业：决策模拟总结——第6页共15页管理学小组作业：决策模拟总结——第7页共15页管理学小组作业：决策模拟总结——第8页共15页二、决策分析1.个体层面决策思路小组成员1：我认为，我的决策特点是以利益（个人利益）为第一目标，并且主要关注短期的利益，比较缺乏合作共赢的观念。

在决策第一轮中，具有书中所说的“保守型”特点，即根据期望值选择最小损益的方案。

小组成员2：在决策思路方面：1.明确目的——尽可能击败对手，但最终目的是获得总分的第一2.研究对手心理——根据前面经验判断对手的的决策风格，以此做出决策3.风险评估——收益率，风险率，容错率的综合考虑4.综合组员判断，进行全局分析，做出决策在决策特点方面：偏保守与稳妥，有较强的大局观，善于分析对手心理，采用适应性决策方法，根据情况与经验逐步分析与做出决策；但同时视野与思路具有一定的局限性，具体表现在分析问题时的不全面，利弊分析因此存在一定主观性与局限性小组成员3：决策目的：稳中求进，避免出现亏损，争取排名前三决策特点：个性特点倾向于保守型。

较为保守，不求大利，唯求无险，不愿意承担风险以换取更大的收益，在道德层面有较多的顾虑，从而忽略了管理学小组作业：决策模拟总结——第9页共15页对方可能持有相同的想法而错失利益最大化的机会。

第12课题-第3小组

175m X 1.8W/m=315W
9
蓄电池容量：
天黑就点亮LED，12：00就关闭LED，以冬天最长夜晚为例；则可假设：夜晚最长工作时间为6h（6：00至12：00）：工作电量：315W X 6h=1890W h 为蓄电池匹配12V的电压，则：蓄电池容量：1890W h/12V=157.5A h 预留三天的电量： 157.5A h X 3=472.5A h
3
太阳能具有取之不尽用之不竭的的特性，相对于能源危机的今天它具有广阔的空间，而且利用太阳能不会污染环境，在环境污染越来越严重的今天，这一点是极其宝贵的。而这样优越的绿色能源与闪亮的灯光结合起来的创意产品用来点缀我们美丽的佛山职业技术学院，可以说是为我们校园增添了活力，而我们这个创意产品是离网光伏发电系统，无需跟电网连接，在白天它把太阳能转换成电能蓄储起来，晚上它将使用白天蓄储的电能让LED灯光发亮。

学海无涯，我们虽是学生，但是深懂老师“授之以鱼，不如授之以渔”的苦心。
在此，我们组感谢一切帮助过我们的人。
13

离网光伏屋顶彩灯设计
第三组成员：黄智坚、肖鑫洁邓杰康、林桂坤陈进林、庞舒文指导老师：屈柏耿、段春艳、冯源
1
• 启发 • 产品构造 • 数据处理 • 项目实施
2
启发
人靠衣装，佛靠金装，事物的美丽本身就离不开装饰与点缀，我们美丽的佛山职业技术学院怎能缺乏这样的创意装饰呢？产品的创意在于利用光伏发电系统支撑起一片迷离的LED灯光来让我们佛山职业技术学院更加美丽！
我们使用的蓄电池是12V/120A h，所以可以使用4个这样的蓄电池并联
组件大小：
选取一年中2月份佛山的日照峰值小时数 2.54h，则： 1890W h /2.54 h ≈ 744 W 组件需求大小：744 W X 2 / 85% =1750.5W

三人学习小组活动计划

三人学习小组活动计划一、实施目的：贯彻素质教育要求，全面提高本班同学学习成绩。

以补缺补差为突破口，通过将全班学生划分为14个学习小组，微化学习管理单位，提高学习管理效率，以期达到全班同学各方面共同进步的效果。

二、实施办法：1，将全班学生按七年级期末考试成绩（未参加七年级期末考试的同学按各科老师评价的标准）分成第一、第二、第三三个梯队，每个梯队各抽出一人，组成三人学习小组，全班44人共可组成14个三人学习小组（凤汉旭、陈志祥为总组长）。

2，三人学习小组通过实施以下内容完成补缺补差任务：①由各小组中第一梯队的同学对第二、第三梯队的同学进行辅导。

②辅导内容：现阶段学习中未能牢固掌握的学习内容。

③每个小组中第一梯队的同学为组长，负责组织、监督本小组成员的学习，小组长定期总结本组的学习情况，提交小组学习总结报告。

④除了完成学习任务外，每个小组都自动成为一个独立的管理单位，每个小组三位同学要在各方面都能团结互助、互相监督，不违反班级管理制度，共同进步。

3，三人学习小组的学习任务由班主任老师和各科老师布置，由学习委员和小组长完成任务的下达和检查上交。

4，为激发各三人学习小组活力计，在三人学习小组间展开如下评比：以九月清测试结果为基准，将各三人学习小组的三位同学在测试中所获得的名次进行简单的数字相加，所得的结果为结果数字。

以后每一次大规模测试所获得的名次都将数字相加得出结果数字，与上一次比较。

结果数字减小的视作进步，增大的视作退步。

以进步和退步的幅度大小对各小组进行评比。

三、要求：各三人学习小组中，第一梯队的同学是学习的组织者，要在本小组的学习活动中居于主动地位，要积极热情地帮助第二、第三梯队的同学进行学习。

在帮助的过程中，不得对第二、第三梯队的同学冷漠歧视、挖苦嘲笑、恶语相加上、暴力体罚。

第二、第三梯队的同学是计划的主要受益者，要对本计划的实施予以大力支持和配合，要按时按质按量地完成各项学习任务，自觉主动地接受本组组长的监督管理。

【视听心理学】闪光融合频率--第3小组提高性实验报告

心理学实验报告实验课题：闪光融合频率的测定实验类型：□综合型□√设计型□应用型实验课程：视听心理学指导教师：董一英专业名称：数字媒体技术实验班级：动漫0902班实验者：第三小组实验时间：2011.5教育科学与技术学院实验课题_____________日期______________ 地点______________ 成绩_________________实验假设闪光融合频率是刚刚能够引起闪光融合感觉的刺激的最小频率，叫做闪光融合临界频率或闪烁临界频率(Critical Flicker Frequency),它表现了视觉系统分辨时间能力的极限。

它体现了人们辨别闪光能力的水平。

通过对人的闪光融合临界频率的测定还可以了解人体的疲劳程度。

一般来说人的闪光融合频率处在30-60Hz 范围实验目的利用最小差异法测量人的闪光融合频率实验仪器EP2004心理实验台，EPT 闪烁装置实验程序主试调节：将闪烁仪装置连接到主机上，开启主机电源，主机前面的蓝色指示灯闪烁，液晶屏幕呈现开机界面。

按主机的【运行/待机】键盘启动主机，主机前面的蓝色指示灯常亮。

选择：独立模式-联机模式，按主机的上下键盘选择联机模式，按确认键确认，进入选择阶段：亮度100%(-50%-10%),亮黑比1:9(1:1或9:1),背光关，模式选择单色，颜色选择红色，观察选择左右眼，执行红色2轮被试开始试验：被试眼睛盯着光点看，此时在闪动，长按右边的“+”键盘，在20时主试提醒下被试，被试再慢慢按，一下下的按“+”键,直闪光融合频率 2011-05-23心理学实验室到认为闪与不闪的状态为止。

确认后就按右边确认键被试确认后，液晶屏上呈现被试数据处理界面，主试记录数据。

此时被试界面的光处在静止状态，长按键一直到60Hz时主试叫60了，被试慢慢调节“-”键，直到认为合适在闪与不闪的状态，确认后结束实验实验结果实验分析每个小组成员的闪光融合频率平均值在不同的亮黑比下略有不同，平均值分别是34.14Hz、34.91Hz、37.04Hz、37.87Hz、36.74Hz、38.1Hz均在30-50Hz范围内，数值符合正常的状态实验讨论在每种亮黑比下两次产生的数据值有所不同，略有偏差，产生误差的原因可能是：Ⅰ被试者长时间的观看同一光点，眼睛会产生疲劳感，导致误差的出现；Ⅱ被试者按键盘上的“+”、“-”键不是很连续均速的，引起手指的疲乏感，也会影响结果；Ⅲ被试者在测试时受到旁边同学的干扰，引起外界光线强度的不定势，导致误差；Ⅳ被试者两次测试时，对光点停止闪烁时的状态判断有差异实验结论①实验假设已经得到充分的论证：人的闪光融合频率处在30-60Hz②实验分析比较准确有效，符合正常的状态，达到了实验目的，得到了人的闪光融合频率③通过本次试验，我们认识到实验的生动有趣性，了解到实验具有科学的严谨性。

总价、单价、成本加酬金合同的形式及适用条件+第3小组

目录:
1、总价合同
2、单价合同 3、成本加酬金合同
总价合同:
定义：指根据合同规定的工程施工内容和有关条件，业主应付给承包商的款额是一个规定的金额，即明确的总价。总价合同也称作总价包干合同，即根据施工招标时的要求和条件，当施工内容和有关条件不发生变化时，业主付给承包商的价款总额就不发生变化。
变动总价合同特点：
一种相对固定的价格，在合同执行过程中，由于通货膨胀等原因而使所使用的工、料成本增加时，可以按照合同约定对合同总价进行相应的调整。当然，一般由于设计变更、工程量变化和其他工程条件变化所引起的费用变化也可以进行调整。因此，通货膨胀等不可预见因素的风险由业主承担，对承包商而言，其风险相对较小，但对业主而言，不利于其进行投资控制，突破投资的风险就增大了。
成本加酬金合同形式 :
(4) 成本加固定最大酬金合同
根据这一合同，投标人得到的支付有三方面：包括人工、材料、机械台班费以及管理费在内的全部成本；占人工成本一定百分比的增加费；酬金。在这种形式的合同中通常有三笔成本总额：报价指标成本、最高成本总额、最低成本总额。
成本加酬金合同形式 :
(5) 成本加保证最大酬金合同
成本加奖金合同奖金是根据报价书的成本概算指标制定的概算指标可以是总工程量的工时数的形式也可以是人工和材料成本的货币形式在合同中概算指标被规定了一个底点和一个顶点投标人在概算指标的顶点下完成工程时就可以得到奖金奖金的数额按照低于指标顶点的情况而定
总价、单价、成本加酬金合同的形式及适用条件
---第三小组
总价合同分类:
总价合同分为固定总价合同和变动总价合同固定总价合同是指合同的价格计算是以图纸及规定、规范为基础，工程任务和内容明确，业主的要求和条件清楚，合同总价一次包死，固定不变，即不再因为环境的变化和工程量的增减而变化的一类合同。在这类合同中，承包商承担了全部的工作量和价格的风险。变动总价合同又称为可调价格合同。合同价格是以图纸及规定、规范为基础，按照时价（Current Price）进行计算，得到包括全部工程任务和内容的暂定合同价格。

第三、第四分小组看红色电影活动总结

入党积极分子学习小组看红色电影活动总结
一、活动目的
为了提高入党积极分子的思想觉悟，为了迎接我们伟大的党组织的第90个生日，也为了缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育。

电气与信息工程学院09级入党积极分子第三、四小组，将通过观看红色电影的方式，回顾党的光辉历程，弘扬党的丰功伟绩，使各位入党积极分子积极向党组织靠拢，使我们更加了解党，热爱党，拥护党。

二、活动过程
初定在4月24日晚在综合楼观看《建国大业》，由于活动时间与09级分专业讲座时间冲突，后决定同09级党员预备党员的观影活动一同进行。

时间：4月26日下午2点半
地点：综合楼109
活动内容：观看红色电影《离开雷锋的日子》
参与人员：09级入党积极分子学习小组第三第四小组
电影主要内容：讲述了雷锋的战友乔安山以雷锋精神为楷模，在上世纪80与90年代，依旧在市场经济变化的浪潮中坚定地以雷锋助人为乐的精神为自我激励，传承着雷锋的精神的故事。

三、活动效果
虽然电影年代比较久，但是这部红色感动经典影片仿佛把所有的学生又带回到那个激情燃烧的岁月，在观看影片的同时被主人公的雷锋精神所感染，每个观者都被影片的情节深深吸引。

通过本次观看红色电影《离开雷锋的日子》，同学们认识到作为一名一名党员，一名共产党的战士，应该怎样的投入到为人民服务的事业当中去，提高了同学们的思想觉悟，使我们更加了解党，热爱党，拥护党；同时，也弘扬了雷锋的为人民服务精神精神，加强了爱国主义教育。

学生们说在喜迎建党90周年之际，放映这样的影片很有意义，是对心灵的一次净化、对灵魂的一次洗礼。

第三小组组织委员：牛秋辰 2011年4月26日
活动照片：。