1二年级体育公开课教案
新人教版一至二年级体育《体育游戏 2.丢手绢》公开课教案_7
1、引导学生在游戏中体验童年生活的乐趣，丰富他们的学校生活。
2、把所学的知识融入游戏，巩固学生所学的知识。
教学准备：
1、收集有关丢手绢的玩法，收集有关丢手绢的资料。
2、手绢3个。
教学过程：
1、出示手绢，引出活动
教ห้องสมุดไป่ตู้：这是什么？看到它你想到了什么好玩的游戏？
学生交流，指定回答。
2、交流讨论游戏玩法
四、思考与总结
1、交流“丢手绢游戏”与电脑游戏哪个更有益。
2、全班总结。
《丢手绢》游戏教学设计
活动目标：
1、通过丢手绢的游戏，引导学生遵守游戏规则，锻炼学生的自我控制能力。
2、引导学生在游戏中体验童年生活的乐趣，丰富他们的学校生活。
3、利用游戏增进师生之间的感情，锻炼学生的自我表现能力，鼓励学生大胆表现自己。
活动难点：
1、引导学生遵守游戏规则，锻炼学生自我控制能力。
2、鼓励学生大胆表现自己，锻炼学生的自我表现能力。
3、师生共同制定本次游戏规则
学生讨论制定出游戏的规则，教师总结给全班听。
游戏规则:围成圈的人面朝中间，丢手绢的人跑的时候，其他人不能转头往后看，只能用手摸索。手绢丢下后，其他同学不能告诉被丢的同学。若被丢的同学发现身后的手绢，被丢的同学立即起身去追丢手绢的人，丢手绢的小朋友则迅速跑到被丢者的位置上蹲下，若丢者被抓，则继续做丢者或者表演一个节目。若未被捉，则交换角色继续游戏。若被丢的同学未发现身后的手绢，被丢手绢的人抓住，要表演节目（可以唱歌、跳舞、背古诗等）。
二年级体育课公开课教案(精选11篇)
二年级体育课公开课教案〔精选11篇〕
二年级体育课公开课教案〔精选11篇〕
二年级体育课公开课教案篇1
学习内容：
立定跳远
学习目的：
能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连接，他、协调；对练习有浓重兴趣，勇于自我表现。
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
老师活动：
1、集合队伍，宣布本课主要内容。
2、组织学生进展根本队列队形练习。
3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。
学生活动：
1、快速安静集合队伍。
2、队伍整齐，动作标准，反响迅速。
3、积极参加活动，明确比赛方法及要求。
二、合作探究，掌握技能
老师活动：
1、组织学生进展兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进展单脚跳接力。
2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。
3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。
4、老师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生进展动作交流展示活动。
6、再次组织学生进展练习。
学生活动：
1、分散模拟练习，比谁模拟得像。
2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。
3、分组在跑道上的统一白线上进展立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。
4、认真听老师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。
5、积极参与交流展示活动。
6、乐于反复练习，掌握动作方法。
三、活泼身心，快乐放松
老师活动：
1、组织学生进展单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规那么。
2、及时点评学生的比赛情况。
3、再组织学生比赛。
学生活动：
1、按要求进展比赛，动作标准，遵守比赛规那么。
2、对照自己的情况，及时纠正错误。
一年级体育公开课教案
一年级体育公开课教案
教案标题：一年级体育公开课教案
教学内容：跳绳
教学目标：
1.学生能够掌握基本的跳绳技巧；
2.学生能够跳跃稳定并保持平衡；
3.培养学生的合作精神和团队意识。
教学重点：培养学生的协调性和平衡能力。
教学准备：跳绳、音乐、标志物。
教学过程：
Step 1: 热身准备（5分钟）
1.全班站成一排，做准备活动。
2.指导学生做热身动作：扭转腰部、摆臂等。
Step 2: 动作示范（10分钟）
1.向学生展示跳绳的基本动作。
2.教师侧身站在学生前面进行示范，各动作分解进行。
Step 3: 学生练习（20分钟）
1.学生两人一组进行练习，一人跳绳，另一人拍手加油。
2.教师巡视并指导学生练习。
Step 4: 班级比赛（15分钟）
1.将学生分成若干组，进行班级跳绳比赛。
2.每组选出两名代表进行比赛，其他学生为加油助威。
3.教师记录每组的成绩。
Step 5: 小结（5分钟）
1.教师和学生进行讨论和总结，回顾学习过程。
2.学生分享自己的体会和成果。
教学扩展：
1.在练习过程中，提醒学生跳绳时需要保持平衡，注意呼吸顺畅；
2.加大难度：可以尝试双人跳绳或多人跳绳，提升合作能力和团队精神。
教学评价：
1.观察学生的参与度和动作是否规范；
2.记录学生在比赛中的成绩。
教学反思：
在教学过程中，我注意到一些学生的跳绳技巧还不够熟练，需要进一步加强练习。在下次教学中，我会更加注重学生的基础技能训练，同时也会提醒学生注意保持平衡和呼吸顺畅，以提高体能和协调性。另外，我还会尝试多人跳绳的形式，培养学生的合作精神和团队意识。
小学二年级体育教案(15篇)
小学二年级体育教案(15篇)
小学二年级体育教案篇1
一个学期临近尾声，能够说紧张忙碌而收获多多。现对本学期的工作状况作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
为了提高自己的教学水平和综合能力，不断的学习专业理论知识和专项技能，在实践和理论的不断更新中提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。现将本期的体育教学工作总结如下：
一、按《体育课程标准》和学生情况，制定体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。
二、每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。
三、讲解动作要领突出教学重点、难点和保护方法，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
四、体育代表队训练比赛工作：体育代表训练比赛工作是学校体育的重要组成部分，本学期中，我们体育组在认真完成体育教学工作的前提下，利用每天早晨（7：50——8：30）组织学生进行训练，每位老师都有训练和带队比赛等任务，通过各项比赛，极大地丰富了学生的课余生活，提高了全校学生进行各项锻炼的热情，同时，学校的排球、篮球、田径等运动水平也得到了明显的提高。
五、坚持以提高自身素质、提高教学质量为基本点；首先，在开学初参加学校的各种理论学习，积极参加各种形式的培训，从理论课到专业课；从课改理念、目标到具体操作性实践；从师德、敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。其次，在教学上本人在教育教学工作中认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的身体素质，并顺利完成教育教学任务。
小学二年级体育教学优秀公开课教案
小学二年级体育教学优秀公开课教案教师：谭世平工作单位：芜湖市鸠江区汤沟中心小学
一、学情分析
本节课的授课对象是小学二年级学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争强好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一局部还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争气氛。
二、教学理念
由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验〞的课题思想，突出一个“新〞字，表达一个“改〞字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。让学生利用已有经验进行【跳绳】动作与方法的编创，培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。
三、教学目标
根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：
1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。
2、知识与技能：开展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：
重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
水平一(二年级)体育《足球--直线运球》教案
场地
器材
足球场1块，足球10个
在教学运球练习时，要求学生由慢到快进行练习，
但发现学
教学
生一加快速度就容易加大踢球的力量，很难控制好球，捡球
反思
时间比运球还要多，于是就先让学生慢走运球，再发展到慢跑运球，这样学生球感要好一些，就可以逐步掌握运球技巧。
3.发展身体素质的练习：下肢力量
点点重地
重点：运球人重心
难点：运球人与球的位置
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
运动负彳
奇
二次备课Leabharlann Baidu
次数
时间
强度
准备部分
基本课堂常规
准备活动
1.体育委员整队
报告人数
2.师生问好
3.宣布本课内容
和教学任务
4.检查服装安排见习生
5.绕半场慢跑
6.球操
颈部运动扩胸运动腰部运动全身运动正压侧压腿各种韧带的静力性拉伸练习
练习
1蛙跳15mX3组
2.高抬腿30s×2
组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习。
组织：分成两对进行比赛
3
2
安全的运给其他同学。
卜肢力量的练习对于足球运球至关重要，课堂上要多给予学生练习机会和时间。
三、教学比赛
总结
1.放松练习
组织：全班集
二年级公开课教学案_武术基本功练习和五步拳教学案
.
武术基本功练习和五步拳
本次课以义务教育教科书《体育与健康》课程标准为依据,结合二年级学生的心理和生理特点来安排教学内容。坚持"健康第一"的指导思想, 以学生发展为中心,突出学生主体地位,关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参预体育运动, 人人体验成功的乐趣。
武术作为一种民族体育项目,受到学生们的普遍爱慕。学生通过演练武术得到美育熏陶。武术基本功练习和五步拳是为学习少年拳奠定基础,初步建立武术套路的概念,发展身体的柔韧性、灵便性、协调性和提高动作的速度和联贯性,培养学生的武术兴趣。
教学对象是二年级学生。课的构思与设计始终环绕课改的精神和理念,贯彻"健康第一"的指导思想,促进学生身心全面健康发展。以学生的发展为本,充分发挥学生的主体地位,挖掘学生的潜能,启示学生积极思量、主动探索和加强行为规范的养成。让学生在动脑、动手的同时培养想象力、实践能力、感知能力和创新意识。本次课以运动参预、运动技能、社会适应与心理健康为目标, 内容采用：武术基本功练习和五步拳。在学习过程中教法采用了示范、启示、点拨等方法, 了解武术攻防含义,基本掌握武术基本功。通过套路的学习,培养学生的实际攻防能力和动作应用能力, 同时,培养良好的人际合作关系,让学生在各种活动中体验体育活
动的乐趣。
本节课的内容武术基本功练习和五步拳。是依照体育教学大纲规定,符合二年级学生的生理和心理特点,热身阶段是国家教委规定的慢跑 5 分钟和徒手操。因为绕操场慢跑很枯燥,所以我用队列队形中的几个队形练习〔绕场行进、"蛇" 形行进来代替绕操场慢跑,充分调动起学生的跑步积极性。徒手操是为了给下面的教学内容做铺垫而设计的一套徒手操。
小学二年级体育公开课跳绳教案
小学二年级体育公开课跳绳教案
教案标题：小学二年级体育公开课跳绳教案
教学目标：
1. 学生能够正确掌握基本的跳绳动作，包括单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 学生能够通过跳绳锻炼身体，提高协调性和耐力。
3. 学生能够培养团队合作精神，通过合作完成一些简单的跳绳技巧。
教学重点：
1. 学生能够正确掌握基本的跳绳动作。
2. 学生能够通过跳绳锻炼身体，提高协调性和耐力。
教学准备：
1. 跳绳工具（足够数量的跳绳）。
2. 教学投影仪或黑板。
3. 音乐设备（可选）。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师向学生介绍今天的课程内容，引起学生的兴趣。
2. 教师与学生一起进行热身活动，如拉伸运动、小游戏等。
二、技术指导（15分钟）
1. 教师向学生演示基本的跳绳动作，包括单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 教师逐步解释和示范每个动作的正确姿势和要领。
3. 学生跟随教师的示范进行练习，教师巡视指导并纠正他们的动作。
三、合作练习（15分钟）
1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 每个小组选择一名学生作为“跳绳员”，其他学生作为“计数员”和“鼓励员”。
3. 跳绳员进行跳绳表演，计数员负责计数，鼓励员负责为跳绳员加油鼓劲。
4. 每个小组轮流进行表演，教师给予鼓励和指导。
四、巩固练习（10分钟）
1. 教师组织学生进行自由跳绳活动，学生可以尝试不同的跳绳动作。
2. 教师观察学生的跳绳情况，并给予积极的反馈和指导。
五、总结（5分钟）
1. 教师与学生一起回顾今天的课程内容，学生分享他们的体验和收获。
2. 教师总结本节课的重点和难点，并鼓励学生继续坚持跳绳锻炼。
小学体育教案-投掷轻物
体育教案－投掷轻物
二年级公开课教案
<p
1、持轻物掷远
2、游戏：掷纸飞机和学生自创游戏
水平二
1、通过教学使90%以上的学生掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。
2、通过自主练习发展学生身体的协调能力，并使学生认识和掌握投掷物体的方法。
3、通过课堂教学，培养学生在学习中与他人合作探究，共同完成学习任务的习惯。
4、培养学生爱护公物及保持环境卫生整洁的优良品质。
<p 教师指导
学生活动
组织
OOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOO
<p
<p 图（1）
2、示范要到位
认真学习折纸飞机
认真跟随教师练习，做好每节操，使身体的各个关节充分活动开来
<p
X
<p X
<p X
<p X X
<p X
X X X
<p X
<p X
<p X X
X
<p X
<p X
图（2）
1、教师让学生收好纸飞机。
2、向学生讲清投掷要求：
A、必须向前投出
B、必须高于在前方的线
3、向学生解释各种哨音信号的意义。
4、组织学生进行有秩序的、安全的练习
5、组织学生对各种投掷方法进行评价
6、激发学生他们充分利用现有的器材来进行各种游戏
1、迅速把纸飞机放起来。
2、认真听教师讲解，弄清楚各种哨音所代表的意思。
3、按教师的分组迅速到指定位置，等候教师的命令。
4、充分发挥自己的想象力，采用各种不同的方法进行投掷
5、通过练习比较各种不同的方法，找到最佳的投掷方法
6、按教师的要求进行有组织的练习
7、互相协作，利用现有的器材创造出各种各样的游戏，体会其中的快乐X X X X
X X X X
X X X X
小学二年级体育教案
小学二年级体育教案
小学二年级体育教案篇1
一、教材分析：
依据《体育与健康课程规范》，坚持“健康第一”的指导思想，同学的发展为本。为了推动全国亿万同学阳光体育活动的深入开展，丰富学校的大课间体育活动形式和内容，为广大同学提供科学的锻炼手段，今年推出了第三套广播体操，这套操具有鲜明的教育性、健身性、科学性、艺术性。为了更快更好的在我校全面推广和深入开展，这节课我选用了教学广播操为主教材，然后辅以“春种秋收”为补充教材，以游戏的形式发展同学的奔跑能力和灵敏素质，并在有趣的游戏氛围中潜移默化渗透思想教育，让他们学会顾惜粮食，体会农民伯伯的辛苦。
二、学情分析：
二年级的小朋友自我控制和约束能力较差，但只要是让他们感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让小朋友在“玩中学，学中玩”才干符合他们的年龄特征和接受能力。
根据以上我对教材分析和同学实际情况特制定以下教学目标与教学重点、难点：
三、教学目标：
1、运动参与目标:
使同学积极参与到学习中,并大胆向同学展示自身的动作。相信我能行,告别我不行。
2、运动技能目标:
使学生掌握体育锻炼的科学方法和游戏规则，发展学生身体的协调性、灵敏性和快速奔跑能力。
3、身体健康目标:
通过做操进一步开展“阳光体育”活动，树立终身锻炼的好习惯。从而有效提高同学身体素质，促进身体的正常发育。
4、心理健康目标:
在学习中充沛展现自我，增强自信心，得到胜利的喜悦。
5、社会适应目标：
培养良好的团结协作精神。不怕苦，不怕累，热爱劳动和劳动人民。
要点:能正确模仿动作，舒展大方，节奏感明显。
二年级体育公开课教案
二年级体育公开课教案
一、教学目标
1.认识和掌握跳绳的基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳。
2.培养学生对跳绳的兴趣，提高身体的协调性和灵活性。
3.锻炼学生的动作协调能力和节奏感。
二、教学内容和重点
1. 基本的跳绳动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳。
2. 跳绳的技巧要点和注意事项。
三、教学准备
1. 跳绳。
2. 剩余的不需要标题相同的文本。
四、教学过程
1. 热身运动
(引导学生做一些简单的拉伸运动，活动身体，准备跳绳课程。)
2. 示范动作，讲解要领
(老师先示范单脚跳、双脚跳、交叉跳等基本动作，并重点强调每个动作的姿势、节奏和呼吸方法。)
3. 小组练习
(将学生分成小组，每个小组有一根跳绳。让学生在小组内互相练习基本的跳绳动作，老师巡视指导。)
4. 复习巩固
(随机选几名学生到前面表演跳绳动作，其他同学观察评价。)
5. 综合运用
(将学生分成两队进行比赛，每队轮流表演跳绳动作，评委给出分数，比赛最后进行颁奖。)
六、课堂总结
通过这堂跳绳课，我们学习了跳绳的基本动作和技巧要点。期待大家能够坚持练习，提高跳绳水平。
七、作业布置
运动会前复习跳绳动作，准备跳绳表演。
八、教学反思
本堂课通过多种教学手段，让学生在实践中掌握了跳绳的基本动作和技巧要点。同时，通过小组练习和比赛，增强了学生的合作意识和动作协调能力。整堂课生动活泼，学生参与度高，达到了预期的教学目标。
新人教版一至二年级体育《体育游戏 2.丢手绢》公开课教案_15
《丢手绢》教学设计
教学指导思想
（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
（2）激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。
（3）发展学生动作迅速能力和奔跑能力，感受游戏的乐趣。
学情分析
一年级学生年龄较小，好奇好玩、喜欢模仿，基本活动教学主要让学生活动起来，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的基础，通过游戏活动让学生喜欢体育运动。
教学目标
１、锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力；
２、发展学生快速奔跑的基本动作，体验相互追逐的快乐；
３、学习游戏的玩法应当遵守一些规则。
教学重点、难点
１.学生对游戏规则的理解和游戏行动；
２.学生之间的相互配合以及遵守规则。
活动准备
空场地手绢四条播放器
教学过程
一、准备部分
（一）课堂常规
1、整队集合，清点人数
2、师生问好，安排见习生
3、宣布本节课的内容
4、组织形式：四列横队（×代表男学生 o代表女学生△代表教师）
××××××××
O O O O O O O O
××××××××
O O O O O O O O
△
（二）准备活动
1、热身跑操（音乐伴奏）
2、徒手操
组织形式：四列体操队形
××××××××
O O O O O O O O
××××××××
O O O O O O O O
△
二、基本部分
1、游戏内容：《丢手绢》（背景活动音乐伴奏）
（1）男女生分组进行游戏，体验游戏的乐趣。
（2）身后有手绢的学生发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。
新人教版一至二年级体育《体育游戏 2.丢手绢》公开课教案_9
游戏丢手绢
一、活动目标:
1.通过丢手绢的游戏,引导学生遵守游戏规则,锻炼学生的自我控制能力。
2.引导学生在游戏中体验童年生活的乐趣,丰富他们的学校生活
3.把语文、数学等的知识融入到游戏中,让学生在锻炼身心的同时,巩固所学的知识。
4.利用游戏增进师生之间的感情,锻炼学生的自我表现能力,鼓励学生大胆表现自己。
二、活动难点:
1.引导学生遵守游戏规则,锻炼学生的自我控制能力:
2.鼓励学生大胆表现自己,锻炼学生的自我表现能力
三、活动重点
1.引导学生在游戏中体验童年生活的乐趣,丰富他们的学校生活
2.把所学的知识融入游戏,巩固学生所学的知识。
四、教学准备:
1.学生课前先了解丢手绢的玩法,收集有关丢手绢的资料。
2.准备手绢两个
五、教学过程
一、出示手绢,引出活动
教师:看到手绢你们想到了什么好玩的游戏?
(设计意图:出示手绢,让学生交流自己想到的游戏,激发学生的兴趣)
二、交流讨论,激发情绪
1.学生自由交流丢手绢游戏的玩法，学生在交流游戏玩法的时候,教师适时给予提示。
2.教师总结游戏玩法。
一个同学做丢手绢人,其余同学围成一大圆圈,面朝中间游戏开始时,大家唱儿歌《丢手绢》，
丢手绢人拿着手绢沿着圈外走或跑,当唱到轻轻地放在小朋友的后边时,丢手绢的同学悄悄将手绢丢在圈上一同学身后，并迅速离开，当唱到快点快点抓住他时,若被丢的同学发现身后的手,被丢的同学立即起身去追丢手绢的人，丢手绢的人则迅速跑到被丢者的位置上坐下，若丢者被抓住，则继续做丢者或者表演一个节目，若未被捉，则交换角色继续游戏。
（设计意图:通过学生共同参与游戏规则制定,让他们体验合作的乐趣。引导学生遵守游戏规
小学二年级体育 排球：原地运球公开课教案
小学二年级体育排球：原地运球公开课
教案
一、教学目标
1. 掌握排球的基本动作：原地运球。
2. 培养学生的握拿球的能力。
3. 培养学生对球的控制能力。
4. 培养学生的平衡感和身体协调能力。
二、教学准备
1. 球场地：体育馆或室外空旷场地。
2. 排球：适合小学生使用的轻质排球。
3. 指示牌：标明运球动作的指示动作图片放在教学地点的显眼位置。
三、教学步骤
步骤一：引入
1. 向学生介绍排球运动的基本概念，简要说明原地运球的意义和作用。
2. 指出原地运球的基本动作和技巧对于研究其他排球技术的重要性。
步骤二：示范
1. 将学生分成小组，每组由一个学生站在原地轻轻将球向空中抛出，再用双手接住球反复进行。
2. 教师向学生示范正确的原地运球动作，强调动作要流畅、稳定，并用视觉效果演示正确握球的方式。
步骤三：练
1. 学生按照教师示范的方式进行原地运球练，注意练中球的高度和速度要适中。
2. 教师适时给予学生指导和纠正，引导学生注意手部的力量控制和眼睛对球的关注。
步骤四：巩固
1. 对练进行总结和复盘，让学生分享自己的感受和体会。
2. 教师针对学生练中存在的问题做出指导和解答。
四、教学重点和难点
1. 教学重点：正确的原地运球动作、握球方式和手部力量控制。
2. 教学难点：如何使学生保持动作的流畅性和稳定性，提高手
眼协调能力。
五、教学评价
教师可以根据学生的表现给予积极的肯定和鼓励，鼓励学生自
主练，通过观察学生的动作是否正确和准确来评价学生的研究情况。
六、拓展延伸
1. 在原地运球的基础上，让学生进行移动运球的练，增加难度
二年级体育公开课教案范文三篇
二年级体育公开课教案范文三篇
年级是一个汉语词语。含义是：学校中依据学生修业年限分学生为假设干级谓之年级。如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年，学校中就编为六个年级。学生入学第一学年为一年级，其次学年升入二年级，馀类推。同一年级学生人数多者，再分成假设干班，中小学一般分五，以下是为大家整理的关于二年级体育公开课教案3篇, 供大家参考选择。
二年级体育公开课教案3篇
【篇1】二年级体育公开课教案小学二年级体育教学优秀公开课教案老师：谭世平工作单位：芜湖市鸠江区汤沟中心小学
一、学情分析
本节课的授课对象是小学二年级学生。他们的天性是喜爱玩、新奇心强、争强好胜效仿力强、喜爱表现，但好动，不能很好地限制自己的行为，一局部还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也慢慢产生竞争意识，因为已经能够判定自己的实力大小，所以在发觉别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的改变。当别人不如自己时，内心暗暗感到骄傲得意。为此，针对他们喜爱嬉戏、喜爱展示的共性特点和特性差异，我选择以跳绳嬉戏为活动主形式，以绳激趣，营造深厚个人竞争和团体竞争气氛。
二、教学理念
由此，在设计理念上，我谨慎渗透素养教育思想，踊跃创新体育教学
形式，以学生的心理趋向为导向，面对全体学生，执行“欢乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，表达一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有安康。让学生利用已有经历进展《跳绳》动作与方法的编创，造就学生的创新实力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与沟通，以此来增加学生的自信念，使学生获得胜利的喜悦。通过嬉戏竞赛的形式造就学生良好的团结、合作精神。