春节习俗研究活动总结

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春节民俗研究报告（通用9篇）

春节民俗研究报告春节民俗研究报告（通用9篇）在经济发展迅速的今天，越来越多的事务都会使用到报告，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

我们应当如何写报告呢？下面是小编整理的春节民俗研究报告（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

春节民俗研究报告1调查时间：20XX年春节调查目的：通过观察家人、朋友的过节方式，体验传统节日的意义调查地点：我家调查方法：向长辈询问、在网络上查找、浏览书籍调查成果：在调查中，我了解到，春节在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有些甚至沿用至今。

一)扫尘“腊月二十四，掸尘扫房子”，据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。

按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。

这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。

每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。

到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。

二)压岁钱春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。

压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚，此记载见于《燕京岁时记》;另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。

压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长愉偷地放在孩子的枕头底下。

古时候人们以为，分压岁钱给孩子，当恶鬼妖魔或“年”去伤害孩子时，孩子可以用这些钱贿赂它们而化凶为吉。

清人吴曼云《压岁钱》的诗中云：“百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏，商量爆竹谈箫价，添得娇儿一夜忙”。

由此看来，压岁钱牵系着一颗颗童心，而孩子的压岁钱主要用来买鞭炮、玩具和糖果等节日所需的东西。

现如今，长辈为晚辈分送压岁钱的习俗仍然盛行，压岁饯的数额从几十到几百不等，这些压岁钱多被孩子们用来购买图书和学习用品，新的时尚为压岁钱赋予了新的内容。

春节学生民俗活动总结春节期间民俗活动(3篇)

春节学生民俗活动总结春节期间民俗活动(3篇)春节学生民俗活动总结春节期间民俗活动篇一春节降临之际，万象更新，象征着新的一年开始了；标志着我们人生的另一个起点。

春节之所以是一个极其重要的节日，是因为通过这个节日的庆贺仪式，能加强家庭联络与亲情。

诸如吃团聚饭、向亲友拜年送礼等等，这些风俗都在提醒人们，家庭在社会中的中心地位。

世界各地凡有华人聚居的地方，无不隆重而热烈的庆贺这个节日。

春节的庆贺活动，从农历正月初一开始到农历正月十五，一连15天。

在古代，帝王继位之时，为了显示“天子”的权威，往往自立历法，因此历代元旦月日都不一致。

汉武帝继位，决定重修历法，使之统一。

今日我们所采用的历法是汉武帝以后，经过多个朝代修定的。

历代皇室庆贺“春节”的场面往往反映出那个朝代的强盛、稳定与繁荣，国家越富强，庆贺仪式就越隆重。

为了接待亲戚朋友上门拜年，家家户户都在节日前把住家里里外外，清扫得干干净净。

一些家庭还在门上贴上春联，写上桔祥联语，祈求好运，年年丰收。

春联在我国华人社会已逐渐简化了。

今天我们还可以看到人们把象征吉利的“春”“福”等单字当作装饰品挂在门上或墙上，有者还特意把这些单字倒贴，那是因为“倒”与“到”谐音，表示“春到”、“福到”的意思。

春节学生民俗活动总结春节期间民俗活动篇二春节快到了，我理解了一些关于春节的风俗，如今，让我来讲给大家听吧！扫尘二十四，扫房日。

腊月二十四，到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。

家家户户都要清扫卫生，清洗各种器具，拆洗被褥……把家里清扫得干干净净。

人家这样做是为了要把所有不快乐的事统统扫出门，祈求新的一年好运常伴！贴春联每逢春节，家家户户都要精选一幅大红春联贴在门上，为节日增加喜庆气氛。

春联的种类比较多，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。

“门心”贴在门的中心部位；“框对”贴在左右两个门框上；“横披”贴于门头的横木上……倒贴“福”字春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。

春节的民俗文化总结(通用5篇)

春节的民俗文化总结(通用5篇)春节的民俗文化总结篇1新的一年即将来到，虽然是寒风刺骨，但幼儿园的大操场上却是热情洋溢，热闹非凡，精彩的活动驱走了大家的寒冷。

这次的迎新活动与往年不同的是，活动内容丰富有“升旗仪式”、“颁奖典礼”、“亲子游戏”、“舞蹈表演”等等。

活动取得了良好的效果，圆满结束。

迎新年一直是我园十分重视的一项庆祝活动。

每年，我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让孩子感受快乐、分享节日即将来到的喜悦。

今年，我园积极动脑，精心策划。

活动中，孩子们玩得开心，每个孩子都体验到了成功的喜悦。

活动虽然结束了，但孩子们还常常在一起欢快的谈论着在各个班玩游戏的感受。

早晨，在操场上，我们举行了一个开场仪式，首先是升国旗、奏国歌，在雄壮的国歌声中，幼儿们对国旗行注目礼，目不转睛。

接着就是颁发志愿者奖状，在欢快的鞭炮声中，大家都领到了大大的奖状。

随着鞭炮声的响起，迎新活动正式开始。

“亲子小游戏”抢椅子，让家长们回到了童年的时代，和孩子们一起分享了童年时代的快乐。

在欢快的音乐中，看着他们开心地玩着，乐着，似乎真的回到了童年，在新年的祝福中，在欢快的音乐中，教室里笑声荡漾，其乐融融。

在“剥剥吃吃”的活动中，幼儿们亲自为家长们剥桔子，幼儿们一个个争先恐后，力争第一个把桔子皮剥好，把甜甜的桔子肉送进自己爸爸妈妈的嘴里，爸爸妈妈吃在嘴里，甜在心里。

剥的慢的幼儿甚至为了自己的速度而懊恼，但是在爸爸妈妈眼里，自己的宝贝是最棒的。

在欢声笑语中，家长和幼儿们观看了《年的故事》，从而了解了年是怎么来的。

接着就让宝宝们穿上漂亮的衣服，和自己的家长们一起跳舞，扮演各式各样的小动物，幼儿们玩的可开心了。

最后一个节目是，宝宝们亲子动手制作新年心愿贺卡，把自己的心愿写在新年贺卡上，希望有一日自己的心愿能够成真，很多幼儿都希望自己的爸爸妈妈在新的一年里身体健康。

活动的最后，孩子们收到了很多的新年礼物。

从孩子们喜悦的表情中，看到他们是如此的幸福。

春节风俗的研究报告（精选5篇）

春节风俗的研究报告春节风俗的研究报告（精选5篇）在日常生活和工作中，越来越多人会去使用报告，不同的报告内容同样也是不同的。

一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编整理的春节风俗的研究报告（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

春节风俗的研究报告1调查目的：春节是中国最大的传统节日，人们在这个节日都很高兴。

为了让人们了解春节的民风民俗，特作如下报告：调查时间：20xx年1月22日至2月4日调查地点：自己家里及邻居家、亲戚家调查方法：查书、查电脑、问长辈调查结果：春节俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统节日。

年节是除旧迎新的日子。

年节虽定在农历正月初一，但年节从腊月二十三已经开始。

民间俗语有“二十三，祭灶官”这一天，远在外面的孩子都要准备回家过春节了；“二十四,扫房子；二十五，吃豆腐；二十六，蒸馒头；二十七，杀只鸡；二十八，贴年画；二十九，去灌酒；三十下午，吃饺子”等。

所有这些活动，有一个共同的主题，即“辞旧迎新”。

人们以盛大的仪式和热情，迎接新年，迎接春天。

大年三十也称除夕，全家欢聚一堂，吃饺子，放鞭炮。

最令人兴奋地是观看一年一度的《春节联欢晚会》。

《春节联欢晚会》上全国著名的主持人、相声演员、演唱家等都会上台演出，给大家拜年。

每当看到这样的演出，我都兴奋不已，我会一直看到节目结束。

除夕子时交年时刻，鞭炮齐响，辞旧岁、迎新年的活动达于高潮。

大年初一这天凌晨5点多钟我们就起床了，包好饺子先祭列祖，再给爷爷、奶奶送饺子、拜年，爷爷奶给孩子们分发“压岁钱”。

然后，我们再去给街坊邻居拜年。

这天中午，全家人还会吃一次丰盛的午餐。

大年初二这天，是已出嫁的姑娘回娘家的日子。

女儿携“姑爷”回家拜年，娘家要盛情款待。

“姑爷”被称为“贵客”，吃饭喝酒要坐在首位子上；回门的女儿则陪着久未见面的母亲和姐妹们说说知心话。

初二闺女回娘家的习俗至今流行不衰。

初三、初四还会去姑妈家或姨妈家拜年等。

元日以后，各种丰富多彩的娱乐活动竞相开展：耍狮子、舞龙灯、扭秧歌、踩高跷、等，为新春佳节增添了浓郁的喜庆气氛。

春节民风民俗汇报总结十篇

春节民风民俗汇报总结十篇为营造春节喜庆、祥和的节日气氛,也为了让大家深切感受到中华民俗文化的魅力,很多地方在春节期间会举行一些活动。

下面是为大家分享的春节民风民俗汇报总结，希望能帮助到大家!春节民风民俗汇报总结1一、考察内容过年为什么要吃饺子?二、考察原因在中国，几乎每年过春节都要吃饺子，这已经成了几百年的历史。

我想通过观察、考察亲人的过节方式，体验传统节日的意义。

三、参考资料饺子是一种历史悠久的民间吃食，深受老百姓的欢迎，民间有好吃不过饺子的俗语。

每逢新春佳节，饺子更成为一种应时不可缺少的佳期肴。

据三国魏人张揖著的《广雅》记载那时已有形如月牙称为馄饨的食品，和现在的饺子形状基本类似。

到南北朝时，馄饨形如偃月，天下通食。

据推测，那时的饺子煮熟以后，不是捞出来单独吃，而是和汤一起盛在碗里混着吃，所以当时的人们把饺子叫馄饨。

这种吃法在我国的一些地区仍然流行，如河南、陕西等地的人吃饺子，要在汤里放些香菜、葱花、虾皮、韭菜等小料。

大约到了唐代，饺子已经变得和现在的饺子一模一样，而且是捞出来放在盘子里单独吃。

宋代称饺子为角儿，它是后世饺子一词的词源。

这种写法，在其后的元、明、清及民国间仍可见到。

元朝称饺子为扁食。

明朝万历年间沈榜的《宛署杂记》记载：元旦拜年……作匾食。

刘若愚的《酌中志》载：初一日正旦节……吃水果点心，即匾食也。

元明朝匾食的匾，如今已通作扁。

扁食一名，可能出自蒙古语。

清朝时，出现了诸如饺儿、水点心、煮饽饽等有关饺子的新的称谓。

饺子名称的增多，说明其流传的地域在不断扩大。

民间春节吃饺子的习俗在明清时已有相当盛行。

饺子一般要在年三十晚上12点以前包好，待到半夜子时吃，这时正是农历正月初一的伊始，吃饺子取更岁交子之意，子为子时，交与饺谐音，有喜庆团圆和吉祥如意的意思。

过年吃饺子有很多传说，一说是为了纪念盘古氏开天辟地，结束了混状态，二是取其与浑囤的谐音，意为粮食满囤。

另外，民间还流传吃饺子的民俗语与女娲造人有关。

春节民俗研究报告研究结论

春节民俗研究报告研究结论
根据对春节民俗的研究，我们得出以下结论：
1. 春节是中国最重要的传统节日，也是世界上最重要的农历节日之一。

2. 春节有悠久的历史起源，并融合了许多传统文化元素，如贴春联、挂灯笼、放鞭炮等。

3. 春节的主要目的是庆祝农历新年，祈求丰收、幸福和吉祥。

4. 春节期间，人们会进行一系列的庆祝和传统活动，如春节联欢晚会、舞龙舞狮、走亲访友、送红包等。

5. 春节民俗反映了中国人民的传统价值观和生活方式，强调家庭团聚、孝顺和对前辈的重视。

6. 春节还有一些特色的地方民俗，如北方吃饺子、南方吃年糕、舞狮舞龙等，反映了中国的地域文化差异。

7. 春节在现代社会仍然具有重要的意义，不仅是文化传统的延续，也是社会团结和凝聚力的体现。

总之，研究春节民俗有助于我们更好地了解中国文化和传统，也有助于传承和保护这一重要的文化遗产。

春节习俗研究性学习总结

春节习俗研究性学习总结春节习俗研究性学习总结「篇一」一、教学内容本学期已经教过的内容有：1、怎样提问题；2、怎样把问题变成课题；3、如何研究课题；4、怎样查找资料；5、教学评价。

高中研究性学习总结有些教学内容在本学期教学中有涉及，但没有拿出课时讲授，在下学期的教学中要作专门的讲解，如：调查与采访；课题研究结果的呈现方式等。

二、教学策略研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

研究性学习强调：1、学生通过基于问题或主题的探究实践，形成一种积极的、主动的、自主合作探究的学习方式；2、增强学生探究和创新意识，学习并经历科学研究的方法，发展综合运用知识的能力；3、使学生获得亲身参与探究活动的体验，发展收集、分析和利用信息的能力，提高发现问题和解决问题的能力；4、使学生学会分享与合作，养成科学态度与科学道德。

从研究性学习的含义中我们可以知道，研究性学习课程开设的目标就是要培养学生的问题意识、探究意识、创新意识，培养学生综合运用知识的能力、收集信息与处理信息的能力、实践的能力、合作的能力。

研究性学习的过程也就是对学生思维的训练过程，在思维训练中，首先就是训练善于发现问题和提出问题；其次是思维的目的和方向；第三是开阔思路、知识准备、选择方法。

对学生的所有能力训练，都要在学生参与的活动中进行，教师起一个引导和指导的作用。

具体体现在三个方面：即怎样提问题、怎样把问题转变为课题、如何研究课题。

1、怎样提问题。

包括这样一些方面：（1）什么是问题？（要求回答或解释的题目；尚待解决或弄不明白的事）（2）问题从哪里来？（看到的---即观察到的、触到的---实践中遇到的、嗅到的---生活中遇到的、听到的`---生活中遇到的、想到的---来自外部原因或内部原因的驱使；所有问题都是通过人的五官感知而来，因此，这些问题又有主动和被动之分。

春节调研报告结论

春节调研报告结论如下：1. 春节对于中国家庭和个人的重要性：春节是中国最重要的传统节日，是家庭团聚、文化传承和社交交流的重要时刻。

人们通过春节庆祝活动来表达对过去一年的总结和感恩，以及对新一年的期待和祝福。

2. 春节消费趋势：在春节期间，家庭和个人在食品、礼品、娱乐、旅游等方面的消费都有显著增长。

食品和礼品是春节消费的主要领域，其中年货礼盒、特色食品、水果等商品销售火爆。

此外，娱乐和旅游消费也有所增加，人们更倾向于选择家庭友好、文化丰富的旅游目的地。

3. 春节习俗的传承与创新：春节习俗是传统文化的重要组成部分，但在现代社会中，一些传统的春节习俗已经发生了变化。

例如，一些年轻人更倾向于通过网络和手机等方式来拜年，而不再像过去那样登门拜访。

然而，大多数春节习俗仍然被广大群众所接受和传承，它们在家庭团聚、文化传承等方面仍然具有重要意义。

4. 春节期间的社会问题：春节期间，一些社会问题也凸显出来。

例如，交通拥堵、环境污染、安全隐患等问题都与春节期间的出行和活动有关。

此外，随着疫情的缓解和恢复，人们对于病毒的担忧和防护意识也有所增强，这也在一定程度上影响了人们的出行和活动。

5. 春节营销策略的建议：根据以上结论，我们建议企业在春节期间注重消费者需求，提供符合节日氛围的产品和服务。

同时，企业也应该关注传统文化和习俗的传承和创新，将传统元素与现代元素相结合，创造出符合现代消费者喜好的产品和服务。

此外，企业也应该关注春节期间的社会问题，积极采取措施缓解和应对交通拥堵、环境污染等问题，确保消费者的出行和活动安全。

综上所述，春节是一个具有重要意义和深远影响的传统节日，它不仅代表着传统文化和家庭情感，也是人们消费、娱乐和文化交流的重要时刻。

在这个特殊的节日里，我们需要关注并应对一些社会问题，同时也需要关注消费者的需求和喜好，提供符合节日氛围的产品和服务。

春节风俗调查活动总结

春节风俗调查活动总结百里不同风，千里不同俗。

每个地方都有每个地方的风俗。

下面是小编整理的春节风俗调查活动总结，欢迎参考。

春节风俗调查活动总结1除夕农历年的最末一天称岁除，这天晚上称除夕，潮汕习俗谓之“过年”。

除夕前人们便忙碌张罗备办各式年货了:买鸡、鹅、鸭、鱼肉;添制新衣饰;新购家具、器皿;选购年画、春联等。

尤其要买柑桔、青橄榄等水果作象征吉祥如意和迎送亲友的佳果。

旧俗过年前，男必新理发，女必“挽面”，现女子多为剪发美容。

农历十二月二十四日是“神明”上天“述职”之时。

是日起，家家户户大扫除，用物和被帐都行清洗，谓之“采囤”。

除夕前一二天，家家户户制作各式粿品，以备过年之用。

除夕日外出家人都得赶回家团聚。

除夕夜全家围炉吃团圆饭。

饭之后大人们给孩童、子女给父母上辈，分发“压岁钱”。

是晚农家水缸要贮满水，米缸要填满米，灯火不能熄灭，以象征“岁岁有余”、“年年不断炊”的好兆头。

过年夜守岁之俗十分普遍。

守候新春来临，新年钟声敲响，家家户户鸣放鞭炮。

春节农历正月初一日称元日，为新岁之首，春天之始。

天方拂晓喜炮声声，家家户户厅中大桌上，红盘盛满大吉(即柑，柑大于桔，故称大吉)、青橄榄及各式精美糖果，门前张灯结彩，晚辈向上辈敬茶祝福。

这天多数人家要吃素，最少是早餐不吃荤。

早餐之后大人携小孩带上大吉到亲友家拜年，主客互致新正如意，恭贺发财添福等吉利话;主人请客以大吉、槟榔(古俗敬槟榔，今用青橄榄代之)，共品工夫茶，客人赠上大吉贺主人吉祥如意，主人要以大吉回赠，俗谓转敬式换吉，意在回敬美好祝愿。

初一早，不少舞狮班及英歌队敲锣打鼓到各村各户参拜贺年，主人燃放鞭炮以迎。

还有手摇万年青叶(俗谓摇钱树)或手执书有“招财进宝”等吉利句小红纸贴于人家门上的;或是吹唢呐、敲竹板、唱歌谣、做四句、说吉利话挨家贺年的，都趁着讨点赏钱。

初二、初三日乡村圩镇多组织有庆新春文娱活动，除搭戏棚演潮剧、山歌剧、做皮影戏外，还有大锣鼓队、虎狮队、英歌队、舞龙队等沿街挨村寨游行表演。

春节活动总结(6篇)

春节活动总结春节是我国历史最悠久、活动内容最丰富、礼仪最隆重、场景最壮观、食品最精致的一个传统节日。

全国____个民族中的____个(除去藏、白、傣族)都要举行盛大的家宴或族宴庆贺，故又称“元日大庆宴”。

春节的习俗丰富多彩，是非物质文化遗产。

近年来，关于年味越来越淡的讨论非常普遍，究其原因，一是由于经济的发展，人民生活方式的改变和思想观念的变化;二是由于很多人对中国春节的习俗知之甚少，春节习俗的传承发生了变化。

“我们的节日：春节、元宵节”活动使学生更好地了解了祖国的传统文化，更多地了解了有文化内涵、传统魅力和凝聚力的春节，以及元宵节。

走进中国“年”，观察它、发现它、感受它、融入它，提高自身的文化素养和爱国主义精神，以此宣传中华民族传统文化的悠久，动员全民宏扬民族文化，并使学生在实践中养成善于观察、善于探究的良好行为习惯，培养了学生善于分析、敢于探索、勇于创新的精神以及积极动手实践、自觉主动学习的能力。

假期中，学生研究兴趣盎然，学生们或独立自主，或三五结伴，在老师和家长的指导帮助下，根据学校推荐的研究内容及要求，就自己感兴趣的问题，通过查阅资料、访谈、实地考察、实践体验等方式，获取了大量课堂上学不到的知识。

内容很广泛，从春节综合调查到“年”的传说、从春节、元宵节的风俗习惯到外地过年的习俗;从春节、元宵节的饮食文化到“年夜饭”、“水饺的来历”从压岁钱的使用到烟花爆竹的燃放还有的学生对年画、窗花、春联、灯谜等。

传统文化很感兴趣，有的学生说出了自己对过年的看法。

春节活动总结（二）一、加强宣传，营造浓郁节日氛围去年的____月____日，中兴小学和蓝天小学的同学建立友谊，相约春节一起送祝福。

____月____日，他们相聚在一起，开展了“红红火火过新年”志愿服务系列活动――爱心传递。

新春来临之际，在双方家长和老师的支持下，孩子们再次手拉手，一起为同在一个居委的新市民子女家庭、空巢老人送去老师和孩子们亲手写的春联。

关于春节的优秀活动总结（3篇）

关于春节的优秀活动总结春节是中国最重要的传统节日之一，也是全家团聚、亲朋好友相聚的重要时刻。

在这个特殊的时刻，人们会参与各种活动来庆祝和迎接新年的到来。

下面为您总结了关于春节的一些优秀活动。

一、拜神迎祖先春节期间，人们会进行拜神和祭祖的仪式，以表达对神灵和祖先的尊敬和感恩之情。

拜神主要是向神庙或神龛祭奠，祈求平安、幸福和福运；祭祖则是向祖先的灵位敬献食物、香烛等，表示对祖先的追思和敬重。

二、贴春联贴春联是春节期间的传统习俗之一，主要是将一幅或多幅对联贴在门楣上，以祈祷来年的平安和吉祥。

春联通常由对仗句组成，内容常常与新年、幸福、健康等元素相关。

三、放鞭炮放鞭炮是春节期间的又一传统习俗，据说可以驱走邪灵、带来好运。

在除夕夜和初一这两个特殊的时刻，人们在庭院或室外放鞭炮，以迎接新年的到来。

同时，放鞭炮的声音也被认为能够驱散霉运，帮助迎接新年的好运。

四、赏花灯赏花灯是春节期间的一个重要活动，人们会到公园或游园活动中心观赏各种形状和种类的花灯。

花灯的制作精美绝伦，形态各异，有的象征着吉祥如意，有的象征着幸福美满，给人们带来了视觉上的享受和欢乐。

五、舞狮舞龙舞狮舞龙是春节期间一项具有浓厚民间特色的活动。

人们会组成队伍，穿着狮子或龙的服装，在街头巷尾进行舞狮舞龙表演。

这个活动不仅能吸引人们的目光，也寓意着驱邪纳福，祈求来年的平安和幸福。

六、祈福祭神在春节期间的祈福祭神活动中，人们会到庙宇或寺庙里参拜神灵，向神祈福，祈求来年的福运和平安。

这个活动不仅有助于人们平静心情，也表达了人们对未来的期盼和祈愿。

七、团圆饭春节期间，全家人团聚在一起享用丰盛的团圆饭是一个重要的传统活动。

这顿饭通常由家里最年长的人担任主持，将全家人召集在一起，一起吃饭、聊天、互动。

团圆饭不仅是满足味蕾的享受，更是家庭团结和和睦的象征。

八、拜年春节期间的拜年活动是人们互相拜访、道喜，祝福亲朋好友新年快乐的传统习俗。

在拜访的过程中，人们会互相赠送红包，以表示对彼此的祝福和关心。

春节文化的活动总结（精选6篇）

春节文化的活动总结春节文化的活动总结（精选6篇）一个精彩的活动已经圆满收官，我们一定都增加了不少生阅历，你会有什么样的总结呢？但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编帮大家整理的春节文化的活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

春节文化的活动总结篇1为营造春节、元宵节喜庆、祥和、团圆、美好的节日气氛，让学生深切感受到中华民俗文化魅力，加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育，栗雨小学结合学校实际，开展了“我们的节日——春节、元宵节”主题系列活动。

一、加强领导，广泛发动1、根据上级要求，学校迅速制定了活动方案，并利用多种形式宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。

2、在休学典礼上组织全校学生认真学习本次主题活动方案，明确活动的意义和具体活动内容。

3、利用家校通告知学生家长利用传统节日，对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育，最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

并要求家长和孩子一起完成“寒假德育作业表”的填写。

二、形式多样，内容丰富1、学生发展中心积极组织全校师生开展创编“节日手抄报”活动，学习节日文化，搜集节日资料，深入了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编的“节日手抄报”，展示节日收获和感悟。

2、要求学生观看春节、元宵节文艺节目，增强对民族传统节日的喜爱，同时又结合学校特色，要求学生以书画形式表现节日的喜庆，加强学生对中华文化的理解。

3、鼓励学生积极收集春联且诵读，并在开学展示自己收集或是编写的春联，引导学生学习欣赏春联、创作春联、书写春联。

4、开展“学会感恩奉献温暖”美德实践活动，号召全校学生利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。

如为辛劳的父母敲一次背，道一声“新年快乐”；合理使用压岁钱，养成勤俭节约的好习惯。

使学生懂得了要力所能及地帮助家长做些些家务，主动帮助老人做些事，弘扬中华民族的传统美德。

5、开展主题班会，深化活动。

开学初，各班围绕“我们的节日”召开主题班会。

春节风俗的研究报告(7篇)

春节风俗的研究报告（7篇）春节风俗民情调查报告篇一春节，是中华民族的一个古老节日，也是全年中最重要的一个节日。

它不但代表着新的一年的开始，也标志着春天的来临。

对农民伯伯们来讲，这是一个伸展身心的好机会，但是对现在正处于紧张学习中的高中生来讲，他们会如何安排这美好的春节呢？因而，我们对这一项进行了全面的社会实践调查，目的是为了了解高中生春节的外出情况和假期安排。

调查时间：20xx年1月21日——20xx年1月31日调查对象：亲戚、同学、朋友、家长、教师调查方法：问卷调查、电话咨询、访谈调查进程：首先制作好问卷，电话咨询亲朋好友，再采用访谈咨询家长、教师来记录高中生的假期安排和外出情况，以便给出恰当又公道的建议。

利用网络整理出资料。

调查结果：经过访谈记录知道里大部份高中生都喜欢蜗居在家里造作业，特别是高三学生，在为最后的冲刺做预备。

高一学生比较悠闲，大部份喜欢外出，但是有小部份外出都是往网吧等不良场所。

固然都喜欢外出，但是出往锻炼身体的极其少数。

高一学生外出的大约有60%，但是锻炼身体的只有20%。

高二学生外出的大约有40%，锻炼身体的只有15%。

高三学生外出的只有15%，锻炼身体的几近是没有，只是微不足道，唯一3%左右。

经过计算，高中生均匀外出的时间约为2—3个小时，一般都是往书店、公园等公共场所。

这些人中，是父母清楚缘由后才外出的有60%左右。

对假期的学习安排，百分之百的学生会上网或看电视，均匀在1—2个小时，由于不论是谁，都承受不住这些。

高一、高二的学生在完成冷假作业后，都喜欢上网或聊天，但也有部份学生喜欢浏览有益书籍，大约在1—2本书。

高三学生做完冷假作业后，还喜欢温习之前的知识，然后做做高考的题目。

在这个假期中，大多数家长们喜欢让孩子们反思一下这一年自己的表现如何，也会敦促孩子们赶快完成作业，让他们不要总是负着作业这个沉重的担子。

没错，作业是一定要完成的，但是有一些对孩子管束严厉的家长喜欢让孩子上假期补习班，大多数为高三学生，为了在这次高考中考出好成绩，他们不能不在休息的时间再给自己再给自己增加一点学习时间。

传统节日春节活动总结（精选8篇）

传统节日春节活动总结传统节日春节活动总结（精选8篇）不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我们从中吸收了不少新的知识，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。

一起来学习活动总结是如何写的吧，以下是小编为大家整理的传统节日春节活动总结（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

为进一步贯彻落实我校关于20xx年冬日送温暖活动的要求，充分体现我校对特殊学生的关怀，切实为特殊困难学生群体送温暖、献爱心。

口腔医学院在严冬到来之际，积极响应学校的号召，加入到冬日送温暖活动中来，并向我院困难学生群体送去温暖。

此次口腔医学院开展了送保暖内衣的活动，活动期间我院党总支副书记郭艳副书记亲临现场向10名受助学生亲手送去一份保暖内衣，此外，学生辅导员杨锋和吴文文两位老师也在现场与每一位同学就学习与生活展开一系列交谈。

晚上，两位辅导员老师还去了学生宿舍，就一些生活上的问题进行了交谈。

同学们纷纷感到来自口腔的温暖，并允诺一定好好学习，将来报答社会，帮助需要帮助的人。

通过此次冬日阳光送温暖活动，口腔医学院的同学们充分体会到了社会中这部分群体的困难之处，他们需要的爱心人士为他们提供他们的所需。

在慰问的过程大家感受到，其实这些困难大学生不仅缺少物质上的需求，他们真正需要的是精神上心理上的安慰，有人可以陪他们玩，陪他们聊天，或者只是做一个倾听者。

对于他们来讲，精神上的满足远比物质更重要。

大家纷纷表示送温暖不能仅限于口头，应该落实到行动当中，也愿意成为一名志愿者，定期定向的为困难以及特殊群体服务，使他们不仅仅能在节日中感受到来自学校以及社会的温暖，平日里也同样可以得到口腔学子的关心。

此次口腔医学院“冬日送温暖”活动圆满完成，但是这不是终点而是起点。

在今后的学习工作中，口腔将号召有爱心的同学加入到志愿者的行列中，为的困难特殊人群提供帮助。

为认真贯彻落实中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国妇联等七部委《关于深化“我们的节日”主题活动的方案》，活跃节日期间未成年人文化氛围，旧县中心小学在寒假春节期间组织全校学生开展了“我们的节日”主题活动。

春节活动总结范文（通用7篇）

春节活动总结范文（通用7篇）春节活动总结范文（通用7篇）经历了充满意义的活动后，我们会积累一些相应的经验，一定有不少可以总结的东西吧。

但是活动总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的春节活动总结范文（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

春节活动总结1为落实教体局《关于组织开展“我们的节日”主题活动的实施方案》精神，，我校高度重视，积极组织，狠抓落实，通过全体师生的共同努力，“我们的节日”主题活动得到有效开展，并收到良好的育人效果。

现将活动情况总结如下：一、积极组织谋划，制定活动方案接到教体局文件后，学校立即召开办公会学习研究，制订实施方案。

方案制订后，立即传达到各级部，并专门召开班主任会议传达部署。

为节日主题活动的开展奠定了思想和组织基础。

二、狠抓落实，具体实施我们懂得，好的方案是前提，但落实是关键，因此，我们在落实上狠下功夫，具体工作如下：1、首先召开全体班主任专题落实会，将方案的具体活动内容、时间、方法、要求认真传达给每个班主任。

2、将活动的具体内容要求利用寒假《致学生家长的一封信》告知家长，动员全体学生人人参与，让所有家长积极配合，推动工作有效开展。

3、级部要求家长督促学生落实，家长每周将孩子落实情况每周以电话或短信形式反馈给班主任，开学第一天班主任将本班家长反馈意见汇总后交到级部。

级部将各班家长反馈意见进行梳理分类，为推动今后的工作提供了很好的参考和指导作用。

三、活动开展情况。

1．社区服务活动在本次活动中各年级班主任老师和学生一起走进社区，开展社区环境保洁和送温暖活动。

主要的活动是学校之前调查好了各个社区军烈属、孤寡老人、英雄模范、老党员等，学校统一购买了水果、油等物品，组织了学校里书法好的学生写了春联，然后组织部分教师和学生代表分头进行慰问。

另外的一些教师和学生则走进社区的主要公共场所，进行环境保洁工作，清理垃圾和卫生死角。

并和环卫工人一道清扫街道卫生。

收到了社会各界的一致好评。

2．感悟恩情活动在寒假中我们主要安排了“今天我当家”和“一封家书”活动，我们在活动布置时就强调，要全体学生能联系实际，合理的安排自己的活动，活动主要是在过程，主要是能让自己体会到父母的辛劳，从而能体谅父母、养成良好的生活、学习习惯。

(节日活动总结)春节风俗的总结十篇

春节风俗的总结十篇春节是中华民族最隆重的传统佳节,同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体,是中华民族一年一度的狂欢节和永久的精神支柱。

下面是我为大家共享的春节风俗的总结，期望能挂念到大家!春节风俗的总结1在儿时的记忆里，只要季节的脚步一跨进腊月门槛，古老而新颖的年味就日渐浓烈起来。

孩子们总以过年为乐事，老早就掰着指头算计开来，盼望着春节早些到来。

由于在春节期间，可以把平常背不完的草背篼、做不完的家务事全都抛在一边，轻轻松松玩耍几天;平常在吃、穿方面的奢望，春节里也会得到一次小小的满足。

假如能讨得长辈们的宠爱，说不定还能得到几个少得可怜又弥足贵重的压岁钱。

因此，大人们都说：过年，实际上都是为娃娃们过的。

如今生活水平提高了，年味却越来越淡。

论吃，大鱼大肉并非节日才吃得上;说穿，新衣靓衫并非节日的盛妆;年龄如我辈者，也决不会再在乎那几个压岁钱了。

此外，原有的一些过节的好风俗，譬如腊月二十四(传奇中灶王菩萨升天的日子)家家户户清扫“阳尘〞的习俗，也由于如今家居装饰如宫殿一般的豪华而无尘可扫，连最重要的过节仪式———吃年饭，也被贪图廉价的人们简化成到酒馆饭店里撮一顿了事。

“忙年忙年，过年就得忙。

〞其实，忙也是一种心气，一种对生活布满热忱和信念的心气。

忙才有味，忙才好玩。

但如今这年月，你所需要的一切商家都为你预备好了，不需你操劳，不要你费心。

即便你想忙，生怕也忙不起来了。

“忙年〞变成了“闲年〞，年味就更加淡化了，以前那种过年的感觉，怕是要成为一份永久的追忆了!尽管如此，春节到底是我们中华民族的一个传统节日。

细想起来，春节并非光阴消逝所带来的一种必定，而是人们本身的一种需求：千篇一律的日子难免会让人生厌，日复一日的奔波与劳作免不了让人生出一种不堪重负的疲乏，假如能够换一种方式来充实一下生活，找一个理由来松驰一下神经，让热吵闹闹的气氛给平淡的生活营造一份别样的味道和秀丽，岂不很好么于是，便有了春节，有了像老人一样慈祥、满含着温馨和抚慰的春节。

幼儿园春节教研总结(3篇)

第1篇一、引言春节，作为中国最重要的传统节日，承载着丰富的文化内涵和深厚的民族情感。

为了让孩子们更好地了解和传承中华民族的优秀文化，我们幼儿园在春节期间开展了一系列教研活动。

现将本次教研活动总结如下：二、教研活动背景1. 提高幼儿对春节文化的认知：通过开展春节教研活动，让幼儿了解春节的起源、习俗、意义等，增强幼儿对传统文化的认同感和自豪感。

2. 培养幼儿的动手能力：在教研活动中，让幼儿亲身参与制作灯笼、剪纸、贴春联等传统手工艺，提高幼儿的动手能力和审美能力。

3. 增强幼儿的团队协作能力：在春节期间，开展亲子活动、班级活动等，让幼儿在互动中学会合作，培养良好的团队精神。

三、教研活动内容1. 春节文化知识讲座：邀请专家为幼儿和家长讲解春节的起源、习俗、意义等，使大家深入了解春节文化。

2. 传统手工艺制作：组织幼儿学习制作灯笼、剪纸、贴春联等传统手工艺，让幼儿在实践中感受传统文化的魅力。

3. 亲子活动：开展亲子猜灯谜、包饺子、写春联等活动，增进亲子感情，让幼儿在欢乐的氛围中感受春节的喜庆。

4. 班级活动：各班开展丰富多彩的班级活动，如：春节主题绘画、春节故事分享、春节歌曲演唱等，让幼儿在活动中体验春节的欢乐。

5. 春节主题教学：将春节文化融入日常教学中，开展有关春节的诗歌、故事、歌曲等教学活动，让幼儿在游戏中学习，在学习中成长。

四、教研活动成果1. 幼儿对春节文化的认知得到提高：通过系列教研活动，幼儿对春节的起源、习俗、意义等有了更深入的了解，增强了幼儿对传统文化的认同感和自豪感。

2. 幼儿的动手能力和审美能力得到提升：在制作灯笼、剪纸、贴春联等传统手工艺的过程中，幼儿的动手能力和审美能力得到了锻炼和提高。

3. 亲子关系更加和谐：亲子活动让家长和幼儿在互动中增进了感情，亲子关系更加和谐。

4. 团队协作能力得到增强：在班级活动和亲子活动中，幼儿学会了合作，团队协作能力得到了提升。

5. 教师的教学水平得到提高：通过开展春节教研活动，教师对春节文化有了更深入的了解，教学水平得到了提高。

春节文化活动总结3篇

春节文化活动总结春节文化活动总结精选3篇（一）春节是中国最重要的传统节日之一，也是世界上最盛大的文化活动之一。

在春节期间，人们举行各种各样的文化活动，以下是春节文化活动的总结：1. 春节晚会：春节期间，许多地方都会举行盛大的春节晚会，包括歌舞表演、相声小品、曲艺演出等节目，吸引了大量观众。

2. 舞龙舞狮：舞龙舞狮是春节期间最具特色的文化活动之一。

人们在街头巷尾表演龙狮舞，寓意着驱邪祈福，祈求新年的平安和吉祥。

3. 祭祖活动：春节期间，人们会回到自己的家乡，向祖先祭拜，表达对祖先的敬意和祈福之情。

4. 看花灯：春节期间，许多城市会举办花灯展览，人们可以欣赏到各种各样精美的花灯，给人带来视觉的盛宴。

5. 春节庙会：庙会是中国传统的文化活动之一，在春节期间更是热闹非凡。

人们可以在庙会上品尝各种美食，观看各种表演，体验传统手工艺品等。

6. 猜灯谜：人们在春节期间会贴一些字或者谜语在花灯上，其他人可以猜灯谜，猜中则可以获得奖品。

这是一种非常有趣的文化活动。

总的来说，春节文化活动多种多样，有的体现了祈福祭祖的传统，有的展示了中国花灯文化的精美，有的则给人带来欢乐和娱乐。

这些文化活动丰富了春节期间的生活，也彰显了中国传统文化的魅力。

春节文化活动总结精选3篇（二）春节文艺活动总结一年一度的春节已经结束了，回顾这个春节期间的文艺活动，可以说是喜庆、热闹、难忘的一次盛会。

下面我将对这次文艺活动进行总结。

首先，我们组织了各种各样的文艺演出。

在文艺晚会上，同学们用舞蹈、歌曲、魔术、小品等形式展示了自己的才艺。

他们的演出不仅展现了年轻人的朝气和活力，也展示了中国传统文化的魅力。

同时，我们还邀请了一些专业的演出团队表演节目，为观众们带来了丰富多彩的演出。

其次，我们举办了传统民俗活动。

比如，舞龙舞狮、放烟花、贴春联等。

这些活动不仅增加了节日氛围，也让大家更加了解和熟悉了中国传统文化。

此外，我们还举办了一系列的比赛和游戏活动，如拔河比赛、捉迷藏等，参与的同学们欢声笑语，玩得不亦乐乎。

春节民俗研究报告范文（通用6篇）

春节民俗研究报告春节民俗研究报告范文（通用6篇）在人们素养不断提高的今天，报告与我们的生活紧密相连，其在写作上有一定的技巧。

相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的春节民俗研究报告范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。

春节民俗研究报告1一、调查背景：春节，是我国传统的节日。

传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。

这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。

二、调查目的：探究春节习俗，了解人们是如何度过春节的。

三、调查内容：1贴春联春联是从两千多年前战国时期的桃梗演变而来的。

《淮南子》上说，桃符（即桃梗）是桃木刻成的。

上面刻着灭降福的咒语，一年一换。

五代后蜀皇帝孟昶在过春节时心血来潮，令人将桃树削片，他提笔在上面题写了联句：新年纳余庆，佳节号长春。

这就是中国最早的春联了。

至于春联这一名称的正式诞生，则在明朝。

明朝开国皇帝朱元璋建都金陵后，曾在除夕时下旨：公卿士庶之家，须写春联一副，以缀新年。

以后，春联得以推广，沿袭至今过年时，各家各户都要贴春联。

2年夜饭在大年30晚上，家家户户都会团聚在一起吃团年饭。

当然，这是新年的第1餐正餐，既可以在自己家里吃，也可以在长辈家里吃。

对于团年饭的菜式和菜数都是有很严格的规矩的。

在我们家。

每年的团年饭上都得有8道菜，其中鱼和鸡是必不可少的菜。

鱼象征年年有余，而鸡又是广东人最喜欢的食物。

它们都是吉祥如意的好兆头呢！3放鞭炮：每到春节，华灯璀璨，锣鼓齐鸣。

鞭炮声此起彼伏，为沸腾的大地奏起了新春之曲。

空中流光异彩，百花争艳，为佳节谱成了快乐篇章。

放鞭炮贺新春，在我国有两千多年历史。

最早的爆竹，是指燃竹而爆，，因竹子焚烧发出噼噼叭叭的响声，故称爆竹。

说起爆竹的起源，有个有趣的传说。

《神异经》上说：西方山中有焉，长尺余，一足，性不畏人。

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春节习俗研究活动总结
我们研究这个课题的缘由：1是随着经济的发展人们对传统风俗却愈来愈忽视，春节的发展遭到严重的要挟；2是由于很多人对中国春节的风俗知之甚少，春节风俗的传承产生了变化。

研究性学习是社会实践活动的重要内容之1。

“走进春节”研究性学习，使学生更好地了解了祖国的传统文化，更多地了解了最具有文化内涵、传统魅力和凝聚力的春节。

走进中国“年”，视察它、发现它、感受它、融入它，提高本身的文化素养和爱国主义精神，以此宣扬中华民族传统文化的悠久，动员全民弘扬民族文化，并使学生在实践中养成善于视察、善于探究的良好行动习惯，培养了学生善于分析、勇于探索、勇于创新的精神和积极动手实践、自觉主动学习的能力。

假期中，高2年级的学生研究兴趣盎然，同学们或独立自主，或35个人组成研究性学习小组，在老师和家长的指点帮助下，根据学校推荐的研究内容及要求，就自己感兴趣的问题，确立了研究课题，通过查阅资料、访谈、实地考察、实践体验等方式，获得了大量课堂上学不到的知识。

同学们的研究内容很广泛，从春节综合调查到“年”的传说、从春节的风俗习惯到外地过年的风俗、山东特产；从春节的饮食文化到“年夜饭”、“水饺的来历”；从压岁钱的使用到烟花爆竹的燃放??还有的同学对年画、窗花、春联、灯谜等传统文化作了全面而深入的研究，有的同学提出了公道化的建议，如：高2年级103班邴耀威同学在北京过的年，据他的`调查，北京市1个春节放鞭炮要花1个多亿，而且他还了解到30%的烟花不合格，在烟花制造和燃放进程中，造成了许多安全事故，乃至引发了火灾，同时在燃放进程中，到处硝烟弥漫，污染空气，放完后，地上还有许
多小红纸片，工人们整理很困难，因此，他建议同伴们要把放炮竹不但当做1件好玩的事，也要让它成为1件安全的事，他还想发明1种无烟药，放完了不污染空气。

高2年级103班李昕航、崔兵权两位同学关于压岁钱做了以下的调查：
1、你认为家长们应给压岁钱吗？如果应当，那末你认为给多少压岁钱最适合？
2、你认为钱才是最好的“压岁礼物”吗？
3、你认为自己应不应当具有自由安排压岁钱的权利？
4、你1般把压岁钱花在哪些地方？
5、你认为怎样用压岁钱才最成心义？
6、你的父母每一年给你多少压岁钱？这与你的家庭背景符合吗？
他们通过上网调查、电话咨询、查阅报刊、询问路人等方式进行了研究，最后他们做出了几点建议：压岁钱的数量应适当，不宜过量；可以将压岁钱改成孩子们喜欢的“压岁书”、“压岁碟”；同学们要正确的认识压岁钱，养成节约节俭的好习惯；还可以把压岁钱存起来，学会计划用钱，科学理财。

同学们参与其中，其乐融融，收获着，快乐着。

他们包水饺，虽然包的不美观，露馅易破，馅包的太少成了面蛋，乃至切面时把手切破了，但他们经历着，体验着，努力着，从不会到做不好，再到做好，争取来年自己把每一个饺子包得好看、好吃；他们不会写对联，但他们和家长1起贴对联、读对联，感受着传统文化，渴望自己能写出对联，猜出更多的字谜；他们与家长1起去超市购物、打扫卫生、挂灯笼、做年夜饭、品味各种传统菜肴、看春晚、放鞭炮、守夜、拜
年??体验着家的温暖，传承着春节文化。

学生们和小火伴1起合作，上街拍照、调察访问，掌握了调查研究的方式方法，锻炼了能力，特别是现实生活中如何调查，如何采访，如何上网搜集各种资料、如何总结的能力。

在“走进春节”研究性学习活动中，学生做研究报告1000余份，材料汇编成册，420多名同学表现突出，被学校授与“研究小学士”称号。

孩子们研究着，进步着；成长着，幸福着，快乐的笑脸犹如绽放的花朵，体现着生命的精彩。

正如高2年级103班的章杨同学所说：“欢乐中国年，研究更快乐，研究创奇迹”。

通过学校展开的中国传统节日春节的探究活动，学生不光从学校学到了书本上的知识，还了解了我国的最传统的节日春节，他们晓得了流传下来的1些书本上没有的文化知识。

这都能教育现在的孩子，让他们从小晓得敬老爱幼，团结互助，尊师重道。

并且晓得了1些相干的诗歌、民俗，并且老师教他们制作了小报、贺卡等，还教他们浏览、制作，动脑、动手，兴趣盎然。

通过活动发现许多需要注意的方面：
1如何对待学生提出的问题：对学生提出的问题，教师整理得较好，整理成了3大种别，但这3大种别，或说3个问题都是比较大的，其实，下面还可以有1些小问题，老师应当把学生提出的1些问题归纳到大问题之下，而不应当把这些小问题删掉，学生可以从大问题当选择感兴趣的小问题进行研究，由于，常常问题越小，越容易操作。

2如何进行小组合作。

综合实践活动提倡团体学习与协同学习。

为了提高本堂课的学习效力，老师可以分成几个大组，每一个大组又可以分成几个小组，分别研究不同的问题。

相同的问题可以在1起研究，充分发挥集体的智慧，这样效果更好。

3如何更有效地交换。

应当说，这堂课，教师对学生的自主探究很重视，但学生的交换方式比较单1，特别是研究以后的结果，由于时间关系，很多学生没来得及上传，集体交换基本没有。

整合以后，交换情势应当更丰富：生生交换、生机交换、师生交换等等，应当是1种立体化的交换模式，这1点，老师做得不够。

4如何进行评价。

评价不应当是情势，不应当简单为：你收获了甚么？还应当对学习进程中自己的各方面表现进行反思，不单单对个人进行反思，对小组、集体的活动进行反思。

这1点，在本堂课上是做得不够的。

通过1系列活动的展开，学生不但了解了很多与节日春节有关的风俗习惯，而且在动手参与的进程中进1步感遭到节日春节的快乐，更使他们在尊重我国传统文化的基础上增强他们的民族自豪感，遭到爱祖国、爱生活的教育。