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高一文理分科分班计划

高一文理分科分班计划组长：邓洪副组长：吴王永成员：高一年级班主任（上学期和下学期）业务负责：吴王永（刘云辉协助）为落实高一文理分科计划，慎重地选出真正适合上文理科的学生，为学生全面发展构建更好的学习环境，有利于分层教学促学生积极、主动、健康成长，实现从班主任对班级的精细化管理中取得实效，本着公开、公正、稳定、科学的原则，依据学生的学业水平、学习兴趣和学习能力，借鉴往届分科分班经验，现将2015届高一文理分班工作安排如下：一、分班原则1、学生自主自愿原则：学生自愿申报，教师提供参考指导。

2、公平公开原则：分班方案公开；进入文A班、理A班、文B班、理B班的学生成绩名单公开。

二、分班依据1、依据学生中考成绩、期中考试成绩、期末考试成绩，按4：2：4的比例，分别合成文科和理科总分排名（文科计算：中考+语数外+政史地，理科计算：中考+语数外+理化生）。

2、无中考成绩的学生依据其期中考试成绩、期末考试成绩，按3：7的比例，分别合成文科和理科总分排名分到B班（文科计算语数外政史地，理科计算语数外理化生）。

3、协议生原在A班的，分班后仍在A班，本校教职人员和学校董事会人员的子女，在成绩所在层次班级上调1个层次。

三、分班办法：1、本届学生选文285人，选理329人，其中美术20人，音乐6人，体育32人。

按学校现有编制，分为12个班，1个文科A班，2个理科A班，1个艺术班，4个文科B班和4个理科B班。

2、拆班原则：大稳定小调整，按班主任所任学科，班级整体状况，班级成绩，教师任课情况进行（兼顾到高二高三教师时的教师稳定性和班级教师之间的均衡性）。

3、设一个文A 班，旨在培养文科拔尖人才。

取文科总分前56名，其他文科B班按成绩实行S 形平均分班。

4、设2个理科A班，旨在培养理科拔尖人才。

两班取理科总分前108名，其他理科B班按成绩实行S形平均分班。

5、分班名单公示前，班主任和任课老师根据学生近两个学期的德育和学习表现对问题学生进行综合评价。

高一学生文理分科指导

高一学生文理分科指导高一的同学，即将迎来文理科的选择，正确的、适合自己的选择，将为你的专业化发展奠定基础，在这个关键时刻，我们应这样考虑。

一、文理分科选择的几个误区1、性别的误区：女孩子受传统思想的影响，盲从学文的很多，从而限制了女性向理工领域发展的机会，不少女孩子因此放弃了理科，而改选把握似乎更大的文科。

其实女性所拥有的许多特质正是一个成功的科技人不可缺的条件。

很多女性在决策、组织能力、工作投入等方面均胜于男性，所以千万不要埋没自己的才能。

2、成绩不好就去读文科误区：是一种逃避心理。

试想，你现在的学习都成问题，换了文科就一定能学好吗？一个智力正常的学生如果全力以赴地学习，肯定能学好。

之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要。

3、文科好学的误区：认为文科的知识只要是下功夫背就能学好，其实不然。

从十几年的高考题可以看出，把书本知识都背下来，做高考题也不能及格。

况且，学习成绩稍差的同学选择文科，由于其招生学校的计划少，相对路子就窄，倒不如选择理科。

由于理科招生学校多，计划多，可以选择的路子也就相对宽一些。

4、优势科目误区：如果你把高中的学习目标确立为考大学的话，我觉得这种策略有可能未必就是上策，大家都学过“田忌赛马”的故事，若是文科好的都报文科，你文科好的优势不一定就能够显露出来，反而如果你理科好的去读文科，至少在数学上大占便宜，所以这里面充满了不定之数。

我们应该把学习的目标定位在“求学问长知识”上。

同学们在选学科时不要被表面的成绩所迷惑。

我们应该慎取。

5、重理轻文的误区：曾几何时，盛行一句话“学好数理化，走遍天下都不怕”，受此影响，选择文理时，优秀生很少问津文科，只有理科吃不消的人才会进入文科班。

政治课、历史课被看作是放松课、休息课，遭受冷遇，其实这种做法是没有道理的。

一个人要成就伟大的事业，没有足够的文化底蕴是绝对不行的，杨振宁的成就在于他的文理交融。

高一文理分科指导

高一文理分科指导 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT高一文理分科指导（一）随着课改的深入开展和高考方案的出台，国家已经明确指出，未来的三年高考仍然是文理分科的考试，这就使各高中加速了文理分班的速度：有一部分学校在高一新生入校后就进行了文理分班，也有很多学校在高一上学期结束后进行了文理分班。

这样的做法虽然影响了学生的全面发展，但是也有许多客观原因，因为高一学生入校后同时学习九科基础知识已经显得很吃力，每天到家后熬到晚上11、12点只为完成作业已经成为非常普遍的事，这种现实无法保证教师和学生将一些时间用在学生的自主学习上，久而久之，优势科目可能会被拖弱，弱势科目则会被拖垮。

因此，在现阶段完成文理分班工作是势在必行。

对于广大家长和学生来讲，文理分班的重要性，几乎不亚于一次中考或者高考。

合理的选择文理，会激发学生的学习动力，促进学生成绩的提高，将来考一所理想的大学和专业，而选择不当，则可能会严重的影响学生发挥出真正的学习水平，会阻碍他们兴趣的发展，更有甚者，会越来越差，将来连个好一点的专科多考不上。

关于文理分班，根据我校近几年分班的实际情况，有一些值得参考意见提供给学生和家长，供大家参考。

一：应尽量避免选择文理的误区（1）“墙头草”现象。

班里或者学校里，哪科报的多，我就报哪科。

（2）根据传统观念，不认真了解现在社会发展的实际情况，自认为哪种类型好就选哪种。

（3）分班态度不端正，认为理科学不会，成绩不好就去学文。

（4）过早的为将来工作寻找门路，认为哪科好赚钱就选哪科，其实从我们面对的现状看，这世界变化太快，有许许多多事情是我们目前都难以预料的。

（5）情感取向型。

认为某某教师有魅力，某某同学和自己关系特别好，随之选择。

（6）班级依恋症。

认为目前班级好、和谐，感情深，层次高，对陌生的环境恐惧，不愿意到下一个层次的班级去。

（7）听父母的安排，父母让学什么，我就学什么，惟命是从，背离自己的愿望、兴趣和爱好。

高中阶段文理科选择指导精

2011年高考文理科上线情况
【文理科选择指导意见】
一、兴趣与选科
兴趣是最好的老师。 ————爱因斯坦
语文、英语、政治、历史是文科，数学、物理、化学、生物是理科，地理则是综合性的。仔细比较一下，你上哪些课，做哪些作业更积极。兴趣在某种程度上也是个人秉性和思维模式的体现。
【文理科选择指导意见】
文理科选择指导
涿鹿中学高一（1）班
这些问题你能回答吗？
• • • • 1.文理科课程与高校专业是如何对应吗？ 2.你孩子的理想是什么？ 3.你孩子有何兴趣？ 4.你孩子有何特长？你孩子的学习情况怎样？ • 5.你知道近年的升学情况吗？ • 6.你了解社会需要和就业前景吗？
【学习目标】
1.文理科概述
本科提前批
本科提前批是在本科一批之前录取的学校，是一些有特殊要求特殊政策的学校。按照国家有关规定，将一部分类别、性质、专业基本相同或相近的学校和经教育部批准实行提前录取的一些学校集中起来，在大规模招生之前进行录取，这部分院校即提前录取院校。提前录取院校一般包括解放军院校、武警院校、公安院校、艺术类院校和体育类院校。对各提前录取的院校，按照不同层次和特点，分别确定控制分数线，按有关规定调阅考生档案全面考核（一般要进行政审和体检），择优录取。
月收入、就业率TOP50 理科占八成
• 《白皮书》还对文理科的就业率、薪资水平进行了比较。调查显示，2012届高校本科专业就业率排在前50位的专业中有41个为理科专业，占比82%；2012届平均月收入最高的前50个本科专业中有39个为理科专业，占比78%，有11 个文科专业，占比22%； • 2012届薪资较低的主要本科专业前10位的专业中100%为文科专业；2009届毕业三年后薪资较高的前10位主要本科专业中有9个为理科专业，占比90%。

班主任主题班会课件：高一文理分班指导

需要考虑的因素
• 看兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”人对一件事情有了兴趣，就更容易成功，学习也是这样。语文、英语、政治、历史是文科，数学、物理、化学、生物是理科，地理则是综合性的。仔细比较一下，你上哪些课，做哪些作业更积极。兴趣在某种程度上也是个人秉性和思维模式的体现。有时候，接触和了解少了，兴趣就不太浓厚，所以不要轻易认为自己对文科没有兴趣。但是，有的同学说，我对每门学科都有兴趣，或者我对每门学科都没有兴趣，怎么办？
需要考虑的因素
• 看升学。有人说，读文科好考大学，读理科好找工作。这话有一定的道理。文科招生规模小，但是报考人数也少，尤其是尖子生更少。很多全面发展的学生都割舍不下对理化的爱好，而选择了理科，这样，文科的竞争就少了些。记得我上次高一带的三个关注较多的学生，高一最好成绩是300多名，最差成绩是500多名，读理科的（本来成绩更好些）那个后来考了三类，读文科的两个都考上了 “211工程”的名牌重点大学。不管读理科以后怎么好找工作，但是理科三类的不会超过文科一类的。 • 去年文科普通班上重点大学的有近一半是中考调节生，而调节生上理科重点的几乎是凤毛麟角。这些都说明文科上一类的竞争压力其实没有理科大。
高中文理分科指导
• 咨询：我的儿子，面临高二分班，目前他的情况是数学、地理成绩较好，语文成绩相对薄弱，不知道他该选文科还是理科，才对今后高考更有利？
• 选文科还是理科，原则上建议根据学生自己的兴趣来决定。只有自己感兴趣，才能学得更好。分文、理科时，稳妥的做法是依据综合的成绩来判断。个人认为，这位同学数学和地理比较好，可能读文科会比较有优势。在文综里，地理是比较偏理科的一门，所以地理学得好的文科生在文综上比较占优势。数学学得好的文科生自然也能在高考中拉分。按照往年的高考情况来看，文、理科的数学分数差距很大，语文成绩则相对要小得多。

文理科分科指导(高一)

六.文理小测试
计分方法：对题中所举的事情你非常喜欢的记2分；比较喜欢的记1分；拿不准的记0分；比较不喜欢的记－1分；非常不喜欢的记－2分。然后根据结果，统计分数，可判断你适合选文科还是选理科。
理科测试
1.阅读有关技术方面的科普读物。 2.看农业植物学和动物学方面的读物。 3.看到报刊有介绍医生生活与工作的文章，就想好好读一读。 4.上物理课。 5.了解现代技术方面的新成就。 6.经常观察花草树木和各种庄稼。 7.参观建筑工地。 8.想了解关于疾病的起因、治疗和病人护理方面的知识。 9.羡慕用动物做实验的生物学家们。 10.想学会包扎和抢救伤员。 11.收集森林中的植物标本。
四、文理科学习的特点
2、如果选择文科，他必须有成为现代社会精神财富的缔造者的渴望，有传承和弘扬民族文化精髓的情怀，有明德亲民做大师的梦想。今天的文科，不仅仅关注经典研读，更关注各种学科大综合交叉，强调人文精神和科学精神的交叉融合。学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。
五、选择文理科的参考因素
五、选择文理科的参考因素
3、特长特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。那么怎样发现自己的特长（天赋）呢？如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它学科花费多时间获得的效果相当或更好，或者你自身的某些特长与某科的联系很密切，这些都都说明你有学习这一科的特长和能力。哪一科能更好地发挥和促进你的特长发展，你就应该考虑选择哪一科。
文科测试

13.对财务、税收、银行等知识感兴趣。 14.热衷于学校和班里的黑板报工作。 15.看教育学、心理学书籍。 16.协助民警、公安人员维持社会治安。 17.对自己的钱、物处理得当。 18.尝试写些故事和诗歌。 19.读书给病人听。 20.羡慕律师和法学工作者的工作。 21.思考新产品如何推销。 22.归纳采访通讯。 23.耐心辅导同学或小孩功课。 24.参加辩论会。

高一学生文理分科指导

经贸、金融学、保险学、财政学、贸易经济、物流、语言文学、新闻、广告学、考古、管理、劳动与社会保障、会计学、市场营销、财务管理、心理学等。
学文科进入重点大学的条件：在文科高考中，最拉分的就是数学和英语。数学能拿出手；英语也不差；能看得下去书，整理和记忆能力强；理化生没有很高的天赋，成绩平平。
你的兴趣
• 6.电子商务 • 7.工业设计 • 8.国际关系 • 9.法律 • 10.土木工程
文理选科的重要性表现为三个方面：
• 选择错位，容易让自己在最近的学业上，缺乏兴趣，欠缺激情，效率低下，效果低微，从而直接影响高考的成功。
• 选择错位，可能使自己在高考填报志愿意中不知何从选择，造成选错专业，选错学校，进大学后学习没兴趣，甚至自己退学回家。
兴趣是学好一门功课的重要因素，兴趣和爱好可以决定你的学习态度。有了兴趣，可以使高二、高三学习变得多姿多彩。有了兴趣，才可以让你全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为你兴趣所在，所以你的学习是为你自己学，而不是因为是父母让你读这个科目而显得压力重重。喜欢学文，感觉学文科有优势的学生，我们建议他学文；同样，喜欢学理，逻辑能力强的学生，我们建议学理。但无论你学习文还是理,没有一定兴趣就会在竞争中丧失主动性,这在高三体现的尤为明显. 07届文科班有名学生，在分班之前一直成绩平平，分班后，成绩突飞猛进，高考在区内前五名。后来她说，“我从小就钟爱文科，并一直保持到高中，所以选了文科并获得了成功” 。
文科、理科到底有什么专业呢！？
数学与应用数学
信息与计算科学
理论与应用力学
统计学,物理学
应用物理学
理
光信息科学与技术
化学,应用化学
科
高分子材料与工程
化学工程与工艺

高一年级班级设置及分班工作方案

高一年级班级设置及分班工作方案一、背景介绍高中教育是我国教育体系中的重要部分，高一年级的班级设置和分班工作是整个高中教育的重要环节。

高一年级是初中和高中的过渡阶段，班级设置和分班工作需要考虑到学生的发展特点和个性化需求，既要保证班级的稳定性和纪律性，又要兼顾学生的发展潜力和特长。

因此，班级设置和分班工作是高中教育管理的重要环节，对整个教育质量的提高具有重要意义。

二、班级设置方案1.班级数量高一年级的班级数量取决于学生的招生规模和教师资源。

一般来说，每个年级的班级数量应该在20个左右，以便保证学生的个性化教育和管理。

2.班级类型高一年级的班级类型包括文科班和理科班。

在班级类型的设置上，要充分考虑到学生的志愿和兴趣，根据学生的学科成绩和学习方向，合理设置不同类型的班级。

3.班级人数高一年级的班级人数应该控制在45人以内，这样可以保证教育教学质量，确保班级教育管理有序。

4.班级师资高一年级班级的师资应该通过公开招聘和内部选拔相结合的方式，确保班主任和授课教师具有良好的师德和高水平的教育教学能力，以便更好地服务于学生的学习、成长和发展。

三、分班工作方案1.分班原则高一年级的分班工作应该遵循以下原则：（1）以学科成绩为核心，兼顾综合素质评价和特长发展。

（2）以个性化和差异化的原则，让学生能够在自己的舒适区内学习。

（3）以稳定性和纪律性原则，确保班级管理的良好。

2.分班方法（1）学科成绩法（学业水平分班法）学科成绩法是目前广泛采用的分班方法，它能够很好地反映学生的学业水平和学习潜力，可以使学生在学科方面更加专业化和深入化。

在采用这种方法时，应该根据学科成绩的大小、比例和差距去制定合理的规则和标准。

（2）综合素质评价法（综合素质分班法）综合素质评价法是指按照学生的基本素质和能力全面评定学生。

在采用这种方法时，应该注重科学性和公正性，充分考虑因素的生态性、多样性和差异性。

（3）特长分班法特长分班法是指按照学生的特长和兴趣分班。

高一年级文理分科情况及方案

高一年级文理分科情况及方案
一、学生选科情况：全年级共1493人
1、文科：555人
2、理科：938人
二、文理班级安排
1、文科：分8个班级，预设3个重点班，5个普通班；
2、理科：分14个班级，预设2个实验班，6个重点班，6个普通班
实验班：预设55人/班，按比例分数计算方法从高分到低分分班，重点班预设50人/班；
三、分班分数计算方法
1、文科以文科分为主，期末考试文科总分占70%，期中考试占25%，文科学生的理、化、生期中、期末分数平均分占5%，计入分班总分。

2、理科以理科分数为主，期末考试理科总分占70%，期中考试占25%，理科学生的政、史、地期中、期末分数平均分占5%计入分理总分。

四、班级设置
1、文科普通班：1—5班重点班：6—8班
2、理科普通班：9—14班重点班：15—20班
实验班：21、22班
五、班主任
宋晓文张慧敏郭玉兰陈红陈晗万莉萍汤文东余芳吴听梅程春民程国全陈新颖曾燕华刘清海夏清文陈保进艾国雄？吴佳桃龙光明王霜勤邹安艺王水根。

上梅中学高一文理分科指导性意见

上梅中学高一文理分科指导性意见：
一、社会现实性原则：拼爹（拼亲戚）
家里面有比较可靠的亲戚朋友能够在你就业的路途上提供相对大的帮助。

仔细问清楚他们将来需要什么样的人才，你将来就必然读与此相关的大学和专业。

为饭碗着想！这才是王道！能否就业才是硬道理！
二、社会需要性原则：有市场才能生产，有需求才能生产。

从目前的社会发展现实来说，理科、工科类人才的需求是巨大的，总量也是绝对的。

与此相应，理工类的大学要多得多，理工类专业也要多得多。

高考录取线理工类二本大约为470分以上，而文科类二本大约为530分以上，硬生生要高出60多分。

三、学生的成绩现实原则：
直升班的学生，主要考虑数学和物理的成绩。

历次考试数学成绩都在60分以下，物理在50分以下，基本上不适合读理科，因为这两科特别需要天赋和相当的基础。

实验班、平行班学生可以适当放宽一下，但主要考虑第一二点。

对他们来说，成绩的区分意义都不太大。

四、适当的兴趣与学生本身特点原则：
后面材料有阐述，核心看学生个性。

可以用那个测试一下。

高一学生文理分科指导家长会

.
15
2011年福建省高考录取情况
批次/科类本一批
理科
573
文科
564
本二批 460 473
专科 220 325
.
16
理科
本科：文化科299分专科：文化科154分
艺术类体育类文科
本科：文化科307分专科：文化科228分
1、体育类：专业本、专科67分 2、艺术类：专业本科195分；
专科180分
二、高考科目
语文（150）、数学（150）、英语（150）文科：历史、地理、政治（300）理科：物理、化学、生物（300）
.
3
三、文理分科及专业选择的原则
1、职业理想导向原则
即根据职业理想选择大学专业，再确定文理分科选择
记者翻译工程师医生
中文、新闻外语工科医科
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文科文科理科理科
专科180分
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19
四、你的孩子和哪种性格最接近
1、喜欢使用工具。简单地说就是喜欢动手，喜欢操作工具和机器。小时候喜欢摆弄各种小玩意，长大了可能喜欢开车，修理家用电器和自行车。这类孩子适合选择医学中的口腔医学、外科医学、生物工程、测绘、化学工艺、工料、地质等。
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20
2、喜欢感性创造。
喜欢感性创造的人,脑子里总会有一些新的想法，然后他喜欢把这个想法经过具体化的制作，变成一个作品。比如画画、插花、摄影、剪纸、写诗歌、写文章。喜欢感性创造的孩子适合选择广告学、工业设计、时装设计、园艺、建筑设计学、中文等。
.
17
2010年福建省高考录取情况
批次/ 科类
本一批
本二批
本三批专科
理科 539 472 433 270

文理分科分班班会记录(3篇)

第1篇一、会议时间：2023年4月15日二、会议地点：学校多功能厅三、参会人员：全体文理分科分班学生及班主任四、会议主题：文理分科分班班会五、会议记录：（一）班主任发言1. 班主任开场致辞各位同学，大家好！首先，感谢大家参加今天的文理分科分班班会。

经过前期的学习和努力，我们即将迎来人生的一个重要转折点——文理分科。

为了让大家更好地了解文理分科的相关事宜，以及适应接下来的学习生活，我们召开这次班会。

2. 介绍文理分科的意义文理分科是我国高中教育阶段的一个重要环节，它旨在根据学生的兴趣、特长和未来发展方向，将学生合理地划分为文科和理科两大类。

文科注重培养学生的文学素养、人文精神和社会责任感；理科则注重培养学生的科学素养、创新能力和实践能力。

通过文理分科，我们可以更好地发挥自己的优势，为未来的发展奠定基础。

3. 文理分科分班原则本次文理分科分班将遵循以下原则：（1）尊重学生意愿：根据学生的兴趣和特长，结合家长意见，进行合理分班。

（2）均衡发展：在分班过程中，注重文理科的均衡发展，避免某一学科过于集中。

（3）注重实际：根据学生的实际情况，合理安排分班。

4. 文理分科分班流程（1）学生自荐：学生根据自己的兴趣和特长，向班主任提出分科意向。

（2）家长意见：班主任与家长沟通，了解家长对分科的意见。

（3）班级讨论：班级内进行讨论，形成初步分班方案。

（4）学校审批：将初步分班方案提交学校审批。

（5）公布分班结果：学校审批通过后，公布分班结果。

5. 文理分科分班注意事项（1）学生要充分了解自己的兴趣和特长，理性选择分科。

（2）家长要尊重学生的意愿，积极配合学校进行分科。

（3）班级内要营造良好的分科氛围，鼓励学生积极面对分科。

（二）学生发言1. 学生代表发言大家好！作为学生代表，我想分享一下自己的感受。

文理分科是我们人生的一个重要转折点，我们要珍惜这个机会，充分发挥自己的优势。

以下是我对文理分科的一些看法：（1）我们要认真思考自己的兴趣和特长，理性选择分科。

高中文理分班指导_OK

追活在
3、认为“学理科将来比学文科工作好找”
是新人委；生
屈生中
读理工科固然将来毕业可以做工程师、设计师。但是，。活最
不同地区的社会经济发展方向是不一样的。像具有深中艰
厚文化底蕴的旅游城市，从人力资源的角度看，作为最难
政治、金融和文化中心的城市，对文科人才的需要量还是非常大的，文科人才未必比理科人才难找工作。
19 ；没
孩子性格特点分析
• 1、喜欢使用工具。简单地说就是喜欢动手，喜欢操作工具和机器。小时候喜欢摆弄各种小玩意，长大了可能喜欢开车，修理家用电器和自行车。这类孩子适合选择医学中的口腔医学、外科医学、生物工程、测绘、化学工艺、工料、地质等。
20
• 2、喜欢感性创造。喜欢感性创造的人,脑子里总会有一些新的想法，然后他喜欢把这个想法经过具体化的制作，变成一个作品。比如画画、插花、摄影、剪纸、写诗歌、写文章。喜欢感性创造的孩子适合选择广告学、工业设计、时装设计、园艺、建筑设计学、中文等。
生活的艺
谛在于创
实文科和理科完全没有优劣之分。
于生术新
平活在，
2、认为“理科录取率较文科高”
淡的于生
录取率文科稍低于理科，主要是由于这几年。报乐选活
考者不文够科多的。人同数相样对，录多取些但率读仅文是科个的群孩体子概中念佼，佼作趣在于
择的，理生 14想
为个体的学生，无需特别关注。
21
• 3、喜欢表现自己。其实很多孩子都可能压抑了这个特点。人们一般都希望被关注，只是程度不同。一般来说，喜欢表现自己的孩子适合选择教育学、新闻、主持、公关、营销、法律、外语等专业。
22
• 4、喜欢控制和影响。一群小孩中的孩子王一般会有比较高的控制事件和影响别人的欲望。这样的孩子适合选择经济类专业、社会学、政治学、自动化等多种工业或导演、管理学专业等。

高一主题班会文理分科指导1要点

文理科理科
批次名称本科一批
最低控制分数线
474
文理科文科
批次名称本科一批
最低控制分数线
496
理科
本科二批
436
文科
本科二批
464
理科体育一本线 432
文科体育一本线 425
理科体育二本线 354
理科三本录取资 340
格线
理科
高职(专科)
240
Байду номын сангаас
录取资格线
文科体育二本线 364
文科
试 10。想学会包扎和抢救伤员。 11。收集森林中的植物标本。 12。一上化学实验课就特别感兴趣。
13。一上生物实验课就特别感兴趣。 14。对修理放音盒、汽车、微机等感兴趣。 15。能说出一些农作物的生长期特点。 16。栽培树木，并精心管理。 17。爱解复杂的数学难题。 18。喜欢制作飞机、滑翔机和舰艇模型。 19。对人体的解剖生理特点和各器官功能很感兴趣。 20。积极参加生物小组。 21。研究害虫和杂草。 22。制作骨骼标本。 23。会使用精细的电子仪器进展测量和计算。 24。分析决算书。
1、在选科过程中有一种想法，有这样一种情况：文科成绩好就报文科、理科成绩好就报理科。
2、成绩不好就去读文科，是一种逃避心理。
3、认为文科的知识只要是下功夫背就能学好。
4、认为选了理科就不学政治、历史、地理，学了文科就不学物理、化学、生物。
给你一份选文选理学业兴趣测试题，请根据自己的实际情况和兴趣倾向，对下面试题做出相应答复。
13.对财务、税收、银行等知识感兴趣 14.热衷于学校和班里的黑板报工作。 15.看教育学、心理学书籍。 16.协助民警、公安人员维持社会治安 17.对自己的钱、物处理得当。 18.尝试写些故事和诗歌。 19.读书给病人听。 20.羡慕律师和法学工作者的工作。 21.思考新产品如何推销。 22.归纳采访通讯。 23.耐心辅导同学或小孩功课。 24.参加辩论会。