如何提升高考作文写作能力
如何提高学生高考作文的写作能力
清楚。 １ ９ ９ １ 年全 国高考作 文把 “ 近墨者黑 ” “ 近墨者未 必黑”选写成发言稿或议论 文，就应用对 比打开思 路， 展开论辩。 １ ９ ９ ３ 年上海卷作文《 机遇》 和１ ９ ９ ４ 年全 国高考作文《 尝试 》 就可以用此法展开思路 ， 在学 习、 生活和实践 中既有成功的喜悦 ， 也有失败 的痛苦 ； 既
一
种 开 放 性 的思 维 活 动 。考 生 根 据 已确 定 的文 章 要
点， 对头脑 中现有的各种材料展开丰富的联想 ， 开始 可能是零散的 ，不集 中的，这时的思维活动是放开 的， 要 占有大量 的材 料 ， 不要有所束缚 ， 在 此基础上 加 以归 纳组 合 ， 删 除选 择 ， 使之成 为一个系列 整体 。 联想有纵式 、 横式等联想 方式 。 考场作文多数是将两 种 或 两 种 以 上 的联 想 交 错 运 用 。 １ ９ ９ １ 年高 考 的小 作 文就是典型的联想 和想象作文。所给材料是老 师在 黑板上画了一个图 ， 并举 例 ， 具体要求 是根据这位 老 师 的启发 ， 把这 圆想象成另一个物体 。 这就要求考生 有丰富 的联想和想象能力 ，圆可 以想象成很 多不 同 的相似物体 ， 有 的考生联想到运动会 的跑道 ， 饮水用 的井 ， 日落 日出的太 阳等 ， 这些都是很合理 的。考 生 只有较强的联想和想象 能力 ， 才能思路开阔 ， 构 思新 颖。 ２ ． 比较法 。比较是人们正确认识事物 的一 种方 法， “ 世 上 没 有 两 片 相 同 的树 叶” ，在 比较 中见 差 异 ， 只有学会 了比较法 ，才能反 映出这一事物与另一事 物的区别 ， 表现出各 自事物的特点 ， 作文才会富有新 意， 别开生面。
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技法 点拨
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如何提高高考作文写作水平
如何提高高考作文写作水平在高考中，作文往往是考生的重要分数来源之一，因此提高作文写作水平对于取得优异的考试成绩至关重要。
下面将介绍一些有效的方法和技巧，帮助考生提高高考作文写作水平。
一、准备阶段1. 建立阅读习惯：多读优秀的作文、文章和文学作品，培养对文学知识和修辞手法的理解。
可以选读经典名著、优秀散文和报刊杂志，拓宽知识面。
2. 紧跟时事热点：关注社会、经济、科技等各个领域的新闻事件，了解社会发展动态，积累素材，并能够对时事事件进行独立思考和观点表达。
3. 练习写作：每天坚持写作练习，可以选择感兴趣的话题进行写作，并注重词汇选择、语法运用和篇章结构等方面的练习。
二、构思与写作1. 仔细审题：认真审题是写好作文的第一步。
理解题目要求和限制，确定写作方向和主题。
2. 制定写作计划：合理安排写作时间，确定写作步骤和分段。
可以使用思维导图、提纲或者草稿纸来帮助构思和整理思路。
3. 确定观点与立意：根据题目要求和个人观点，明确作文的观点和立意，并通过逻辑和论证来支持和说明自己的观点。
4. 语言运用：注重词汇的准确和丰富，灵活运用各种修辞手法和语言技巧，如比喻、夸张、对比等，使作文语言生动有力。
5. 结构与篇章：注意文段的连接和过渡，使文章层次分明、论据有力。
注意段落的开头和结尾，合理使用标点符号，使文章结构紧凑且条理清晰。
三、细节与技巧1. 语言表达：避免使用口语化表达和俚语，注意使用文学性较高的词汇和句式，使作文更加正式和规范。
2. 逻辑思维：合理安排篇章结构，注意段落之间的逻辑关系和思路的连贯性。
在论述观点时，注意引用、解释和举例等手段，增强逻辑性和可读性。
3. 典故引用：适当引用典故可以丰富作文内容，增强议论的说服力和文化内涵。
但是使用时要确保准确度和适当性。
4. 多维思考：在写作时尽量考虑多个角度并进行思考，不仅体现自己对问题的独到见解，也展现了批判性思维的能力。
5. 改善修辞：合理运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强论述的效果和感染力。
高考怎么提高英语作文成绩
高考怎么提高英语作文成绩要提高高考英语作文成绩，可以遵循以下策略：1. 理解题目要求：首先，确保你完全理解作文题目的要求。
仔细阅读题目，确定它要求你写什么类型的文章，比如议论文、说明文或叙述文。
2. 学习基本结构：英语作文通常有引言、主体和结尾三个部分。
确保你的作文有清晰的结构，每个部分都要有逻辑上的联系。
3. 积累词汇：扩大你的词汇量，尤其是与常见话题相关的词汇。
使用高级词汇可以提升文章的质量和深度。
4. 练习句型多样性：多样化的句子结构可以使你的作文更加生动。
练习使用不同的句型，如并列句、复合句和条件句等。
5. 注意语法正确性：语法错误会影响作文的整体得分。
确保你的作文中没有语法错误，包括时态、主谓一致、冠词使用等。
6. 逻辑清晰：确保你的观点逻辑清晰，论据充分。
使用恰当的连接词来展示观点之间的联系，比如"therefore", "however", "moreover"等。
7. 练习写作：定期练习写作，可以是模拟考试的作文题目，也可以是你自己感兴趣的话题。
写作练习可以帮助你提高写作速度和质量。
8. 阅读优秀范文：阅读高分作文范文可以帮助你了解好的作文是如何构建的，学习其结构、用词和表达方式。
9. 获取反馈：让你的老师或同学阅读你的作文，并提供反馈。
了解你的作文中的强项和需要改进的地方。
10. 时间管理：在考试中合理分配时间，确保你有足够的时间来完成作文，同时也要留出时间来检查和修改。
11. 避免常见错误：注意避免常见的拼写错误、标点错误和格式错误。
12. 个性化表达：在保持客观和正式的同时，适当加入个人的观点和感受，使你的作文更有说服力。
通过这些方法的持续实践和改进，你的英语作文成绩将得到显著提升。
记住，提高写作能力是一个逐步的过程，需要耐心和持续的努力。
高考语文复习方法如何提升写作和阅读能力
高考语文复习方法如何提升写作和阅读能力随着高考的临近，许多学生开始紧张地复习语文科目，而写作和阅读能力一直被视为考试的重点。
为了提升这两个方面的能力，学生们需要采取一些有效的复习方法和策略。
本文将介绍一些可以帮助学生提升高考语文写作和阅读能力的方法。
一、备考阅读能力阅读理解是高考语文的重点之一，而提升阅读能力需要学生具备良好的阅读习惯和技巧。
以下是一些建议：1. 每天定时阅读：学生应每天安排一定的时间来进行阅读，可以选择报纸、杂志、小说等各种文本进行阅读。
通过持续的阅读训练，学生的阅读速度和理解能力将会得到提升。
2. 多样化的阅读材料：学生应该读取不同题材、不同风格和不同难度的阅读材料，扩展自己的阅读领域，提升对各类文本的理解能力。
3. 边读边思考：学生在阅读文本的过程中可以边读边思考，思考作者的意图、文章的结构和要点等，培养自己的阅读思维能力。
4. 阅读技巧：学生可以学习一些常用的阅读技巧，如快速阅读、略读、划重点等，这些技巧可以帮助他们更有效地理解文章。
二、提升写作能力高考语文写作要求学生具备一定的写作技巧和综合素质。
以下是一些建议：1. 多写作练习：学生应多进行写作练习，可以选择进行命题作文、日记写作等。
通过频繁的写作练习，学生的写作能力将会得到提高。
2. 扩充词汇量：一个丰富的词汇量是写作的基础，学生应该通过背单词、阅读、积累等多种方式来扩充自己的词汇量。
3. 熟悉写作类型：学生应该熟悉各种写作类型的结构和特点，如记叙文、议论文、说明文等。
了解不同类型的写作要求，有针对性地去提升自己在各类型写作中的能力。
4. 注重语法和修辞：语法和修辞是写作的重要方面，学生应该加强对语法知识的学习和运用，并注重修辞手法的应用，使文章更具说服力和表达力。
综上所述，提升高考语文的写作和阅读能力需要学生进行系统的复习和训练。
学生们要培养良好的阅读习惯，多读多思考，学习阅读技巧，提升阅读理解能力。
同时，要注重写作练习，在多写多练的过程中逐渐提高自己的写作水平，扩充词汇量，熟悉不同写作类型，并加强语法和修辞的运用。
高考语文写作技巧如何运用修辞手法提升作文表达能力
高考语文写作技巧如何运用修辞手法提升作文表达能力高考语文写作作为考试的一个重要部分，对于考生来说无疑是一项非常重要的任务。
作文不仅仅是对语言文字的运用，更是对思维和表达能力的考察。
在写作过程中，恰当地运用修辞手法，可以使作文更加生动、有趣，并提升作文表达能力。
本文将针对高考语文写作，探讨如何运用修辞手法来提升作文表达能力。
一、修辞手法概述修辞手法是一种语言表达方式，通过修辞手法的巧妙运用可以使文章更加丰富多样。
常用的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、设问等。
下面我们将分别探讨这些修辞手法在高考作文中的运用方法与技巧。
二、比喻的运用比喻是通过将某一事物与另一事物进行类比，以达到形象生动的效果。
在高考作文中，比喻可以用来描述事物的特点、揭示事物的内涵，使文章更富有感染力。
例如，我们可以用“那位老师是一盏明灯，为我们指引前进的方向”来形容一位教育家的伟大。
在使用比喻时，要注意选用恰当的形象、具有感染力的比喻对象，以及合理的比喻点，以增强文章的表现力。
三、拟人的魅力拟人是将无生命的事物赋予人的特征和行为，以突出事物的特点和形象。
在高考作文中，我们可以通过拟人的方式来描述自然景观、人物形象等，使文章更加生动有趣。
例如，我们可以写道：“群山在微风的吹拂下欢快地跳舞”，通过这样的拟人手法，使得文章更加具有情感色彩。
在运用拟人的时候，要注意掌握分寸，不要过度夸张，以免产生不真实的感觉。
四、夸张的效果夸张是对事物进行过分渲染，使之具有强烈的感染力。
在高考作文中，夸张可以用来突出事物的特点或者强调情感的表达，以增强文章的感染力和说服力。
例如，“这片校园是一个充满奇迹的地方，每一片绿叶都有着秘密”，通过夸张手法，使得校园的秘密和神奇感更加突出。
在使用夸张时，要注意把握好分寸，不要过火，以免降低文章的可信度。
五、排比的亮点排比是将同类型的事物或词语使用并列的方式呈现，以增强表达的力度和节奏感。
在高考作文中，排比可以用来突出事物的特点，加强修辞的效果。
怎样提高写作技能
怎样提高写作技能
写作是一项重要的能力，无论在工作中还是日常生活中，都可以有效地表达自己的想法和观点。
以下分享一些提高写作技能的方法，希望对大家有所帮助。
1. 多读书
阅读是提高写作能力的基础。
通过大量阅读不同类型的书籍，可以拓宽自己的思维，积累丰富的词汇和表达方式。
2. 练习写作
只有不断地练习写作，才能提高自己的写作水平。
可以尝试写日记、博客、文章等形式，每天坚持一定的写作量。
3. 学习写作技巧
阅读一些写作技巧的书籍或文章，学习如何构建合理的逻辑框架、如何使用丰富的修辞手法等，可以帮助提升写作质量。
4. 自我反思
写作完成后，要多次审阅自己的文章，不断进行修改和润色，提高文章的逻辑性和流畅性。
5. 多交流
和他人进行写作交流，分享彼此的经验和技巧，互相学习提高。
也可以参加写作社群或线下培训，结识更多志同道合的写作者。
希望以上方法对大家提高写作技能有所帮助，写作是一个持续学习和提高的过程，坚持下去，定能取得更好的写作成果。
借鉴年全国高考作文范文提升写作能力
借鉴年全国高考作文范文提升写作能力在当今竞争激烈的社会中，写作能力已成为人们重要的技能之一。
而为了提升自己的写作水平，借鉴年全国高考作文范文是一个非常有效的方法。
本文将探讨如何通过借鉴高考作文范文来提升写作能力。
一、观摩优秀作文的写作思路和结构借鉴高考作文范文的首要目标是学习其写作思路和结构。
通过仔细阅读范文，我们可以发现作者常常会从不同角度入手，用丰富而生动的语言描绘事物，同时巧妙地使用段落结构来组织文章。
例如，我们可以学习范文的开头如何引人入胜，以吸引读者的注意力；也可以学习作者在文章中层层递进的表达方式，以及如何运用转折和对比来增加文章的亮点。
这些写作技巧和方法对于提升自己的写作能力将起到积极的促进作用。
二、学习范文的用词和表达方式借鉴高考作文范文的另一个重要方面是学习范文中的用词和表达方式。
通过阅读优秀作文，我们可以发现作者常常会运用一些精确而有力的词汇来描述事物，同时也会运用一些比喻和象征手法来增加文章的表现力。
例如，在写作中使用一些生动的形容词和副词，可以使文章更具细腻感；同时，使用一些富有情感的词汇可以让读者更深入地感受到作者的情感。
此外，范文的表达方式也非常值得我们学习和借鉴，比如运用排比、设问和反问等修辞手法，可以使文章更加有力、有说服力。
三、培养自己的思辨能力和观察力借鉴高考作文范文，不仅仅是要学习文章的写作技巧和表达方式，更重要的是培养自己的思辨能力和观察力。
通过阅读和分析范文，我们可以学习到如何从不同的角度思考问题，以及如何观察和发现问题中的细节。
例如，范文中的论点是否合理？是如何找到支持论点的论据和事例的？通过思考和分析范文，我们可以得到更多的思考启示，进而提升自己的思辨能力。
在写作中，我们也会逐渐培养出细致观察问题的习惯，从而提供更多有力的观点和论证材料。
总而言之，借鉴年全国高考作文范文提升写作能力是一个非常有效的方法，它不仅可以帮助我们学习到优秀作文的写作思路和结构，更重要的是培养我们的语言表达能力和思辨能力。
高考作文写作方法指导
高考作文写作方法指导高考作文是中国高中生最为重要、关注度最高的考试之一，它不仅考验学生的语文水平，更考验学生的写作能力和思考能力。
那么针对高考作文，如何进行写作呢？下面，笔者将为大家介绍高考作文的写作方法，希望对广大高三学生有所帮助。
首先，高考作文的写作方法可以总结为三步，即：审题、构思、写作。
下面，我们详细地讲述这三个步骤。
第一步：审题审题是写好高考作文的第一步。
只有深刻理解文章题目，明确题目要求，才能确立写作的方向和思路。
在审题的过程中，需要注意以下几点：1.一定要认真读题。
有时题目不够明确，甚至存在歧义，就需要通过多方面的思考和组织，以尽量符合题意的方式完成作文。
2.理解题目中的关键词。
高考作文题目中包含的关键词往往会涉及到问题的核心，例如命题、主题等，需要认真理解、熟练应用。
3.确认命题人的意图。
这一步主要是考虑是阐述问题，还是表现故事，还是阐明道理，以及在人物塑造、情感表现、修辞手法等方面的要求。
第二步：构思构思是高考作文写作过程中最为重要的一个环节。
在构思的过程中，需要思考出如何展开文章，整合和深化已有的素材和知识，形成创意和思维，为接下来的写作作准备。
下面是几个有用的构思方法：1.列提纲。
提纲是写作的基础，是写作思路的简要梳理，也是厘清文章脉络的重要方法。
2.搜集素材。
通过阅读、检索、采访等方式，收集自然、社会、政治、文化等各种信息素材，以增强思考和写作的深度。
在搜集素材时，需要注意信息来源必须可靠，内容必须真实具体。
3.进行思维拓展。
思维拓展是一个有计划的思考过程，通过思维的层层深入，形成思维的层次性。
第三步：写作写作是审题和构思的产物，是表达和演绎思想和感情的过程。
在写作的过程中，需要注意以下几个方面：1.首先要立意。
写作必须要有态度、思想、情感和主题，留出自己的空间。
2.注意语言准确性。
语言是表达思想和感情的工具，必须为读者所理解，具有记忆性、感染力和创新性。
3.注意文章结构。
18个超简单的技巧快速提升高考作文写作水平
18个超简单的技巧快速提升高考作文写作水平俗话说，得作文者得语文。
可见作文分数的高低对语文总成绩的影响有多大。
高分网高考频道小编分享18个超级简单的写作技巧给大家，教大家快速提高高考作文写作水平，向高分冲击。
1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
今年实行网上评卷，更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
如何提高写作水平
如何提高写作水平写作是一项需要大量练习和不断提升的技能。
无论是在学校学习还是工作中，良好的写作水平都是非常重要的。
下面将介绍一些提高写作水平的方法，希望能对你有所帮助。
一、勤写勤练要提高写作水平，就要勤写勤练。
无论是写日记还是练习写作短文，都可以提高你的写作技巧和表达能力。
每天坚持写作，不仅可以提高写作速度，还可以培养语感和逻辑思维能力。
二、广泛阅读阅读是提高写作水平的有效途径之一。
阅读各类优秀的文学作品、专业书籍和优秀的写作范文，可以开拓思维，学习到各种写作技巧和表达方式。
通过分析和模仿，你可以逐渐提高写作的技巧和水平。
三、注重语言的准确性和流畅性写作中，语言的准确性和流畅性是非常重要的。
要避免使用含糊不清或错误的词汇和句子，以免给读者带来困扰。
针对不同的写作情境，要选择合适的语言表达方式，使文笔更加流畅。
四、合理组织文章结构一个好的文章应该具有清晰的结构。
首先要有一个明确的中心思想，并围绕这个中心思想展开，逐步展开论点和论据。
在文章的开头要提出问题或引入主题，中间部分是论述，结尾是总结和回归主题。
五、培养批判思维能力写作不仅仅是表达的过程，更是思考和创新的过程。
要培养批判思维能力，学会分析问题、辩证思考。
在写作过程中，要对自己的观点进行批判性的反思，从不同的角度思考问题，提出有力的论证。
六、修改和润色完成写作之后，要进行修改和润色。
检查句子是否通顺，是否有语法错误和拼写错误。
适当修改和调整文章的排布和句子的顺序，以保持文章的逻辑和连贯性。
总之，提高写作水平需要坚持不懈的努力和实践。
勤写勤练，广泛阅读，注重语言的准确性和流畅性，合理组织文章结构，培养批判思维能力，以及修改和润色，这些方法都可以帮助你提高写作水平。
只要坚持下去，相信你的写作能力会不断得到提升。
高考语文写作训练方法
高考语文写作训练方法高考语文写作是每位考生必须面对的重要环节，写作水平的好坏直接关系到考生成绩的高低。
为了帮助考生提高写作技巧，以下将介绍几种高考语文写作训练方法。
一、积累优秀作文范文作文是需要多关注的一个方面，通过阅读优秀的作文范文，考生可以学习到不同的写作风格和技巧，提升自己的写作水平。
考生可以选择一些经典的作文书籍，或者通过互联网搜索相关的作文范文进行学习。
读作文要有目标性，充分理解并分析其中的优势之处，从而丰富自己的表达方式。
二、注重写作素材的积累写作需要有充足的素材支撑，而这些素材通常来源于考生对社会、文化、科学等多个方面的了解。
积累写作素材的方法有很多，可以通过多读书籍、报纸杂志、观看纪录片等丰富自己的知识储备。
此外，积极参加各种社会实践活动，也能为写作提供丰富的素材来源。
三、多做题目的模拟训练临场发挥是高考写作中的一个难点，为了应对这一压力，考生需要进行充分的模拟训练。
可以选择一些高考模拟题目或者历年真题，按照考试时间限制来写作，锻炼自己在一定时间内产出高质量的文章能力。
在训练中，要注意尽量模拟考试环境，保证自己的思维和表达能力在紧张的情况下依然能够正常发挥。
四、多交流，接受指导写作是一项需要不断进步的能力，考生可以通过与老师、同学、家长等多方面的交流，了解自己写作中存在的问题，并接受他们给出的建议和指导。
同时，也可以利用互联网的优势，在一些专业写作交流论坛上发布自己的作文，征求他人的意见和批评。
这样可以帮助考生发现自身的不足，快速提升写作水平。
五、培养良好的写作习惯写作是一个需要长期积累和坚持的过程。
考生可以每天定时安排一些写作时间，逐渐形成写作的习惯。
可以选择一些感兴趣的话题进行写作，不要求文章质量的高低，而是注重锻炼自己的语言表达能力和写作思维。
同时，在写作过程中也要重视修改和审校，培养自己对写作品质的严格要求。
通过以上几种高考语文写作训练方法的实践和积累，考生可以更好地应对高考写作，展现出自己的语言表达能力和思维深度。
写作能力怎么提升
写作能力怎么提升
一、阅读是基础
阅读是写作的基石，多读书、多看文章可以拓展视野、积累写作素材。
要注重阅读优质文学作品和专业书籍，提升写作内涵。
二、多练习，多思考
写作就像运动一样，需要不断练习才能提高。
每天都要坚持写作练习，可以是日记、随笔或者长文，持续思考、思辨，锻炼逻辑思维和文字表达能力。
三、模仿优秀作品
模仿是提升写作能力的有效方法之一。
选择一些优秀的文章作为范本，模仿其中的句式、用词、结构，慢慢形成自己的风格。
四、接受反馈，不断改进
写作是一个持续不断的过程，接受读者和同行的建议和批评是提升写作能力的关键。
不断反思、调整，改进自己的写作，让作品更加完美。
五、保持热情和耐心
写作是一项需要热情和耐心的工作，遇到瓶颈或者困难时，不要放弃，坚持下去。
保持对写作的热爱，持续提升，写出更好的作品。
以上是提升写作能力的几点建议，希望对大家有所帮助。
加油！让我们一起成为优秀的文字工匠！。
高考作文练习计划每周写一篇作文提升写作水平
高考作文练习计划每周写一篇作文提升写作水平报告根据教育部的要求，高考作文在考试科目中占有重要地位，是考察学生语言表达和写作能力的重要环节。
为了提高学生的写作水平，我们针对高考作文练习制定了每周写一篇作文的计划。
一、计划目的我们的目标是通过每周写一篇作文的练习，提升学生的写作水平，帮助他们熟悉高考作文的题目类型，掌握作文的基本写作方法和技巧，培养学生的思辨和表达能力，增强他们在高考时的应试能力。
二、计划内容1. 题目选择：每周为学生提供一个主题或话题作为写作练习的题目。
题目的选择应根据高考作文的要求，涵盖不同的文体和题材类型，同时要与学生的生活经验和兴趣相结合，以激发学生的写作热情。
2. 写作指导：每周我们将提供有关话题的背景资料和写作指导，帮助学生了解话题的相关知识和观点，并引导他们展开思考。
我们将推荐一些优秀的范文供学生参考，分析范文的结构和语言运用，指导学生如何进行材料选择、结构组织和语言表达。
3. 练习安排：学生将在本周内完成作文练习，并在下周的课堂上进行互评和讨论。
我们鼓励学生积极参与，提出自己的观点，并尊重他人的意见。
老师将及时给予学生针对性的指导和评价，帮助他们发现问题和提升写作水平。
三、计划效果通过高考作文练习计划，我们期望实现以下效果：1. 提高学生的写作水平：随着每周的练习，学生的写作能力将得到提升，他们将更加熟练地掌握不同的写作技巧，能够有条理地组织思路和表达观点。
2. 培养学生的思辨和表达能力：作为高考作文的重要内容，思辨和表达能力在学生的写作中将得到锻炼和培养。
通过练习，学生将更加独立地思考问题，形成自己的观点并用恰当的语言进行表达。
3. 增强学生的应试能力：高考作文是在一定时间内完成的考试项目，通过每周的练习，学生将掌握合理的时间安排和快速构思的方法，增强自己在高考作文中的应试能力。
四、计划注意事项1. 鼓励学生多读多写，阅读优秀的范文和文学作品，培养良好的语感和写作素材。
如何写好高考作文_高考作文写作技巧
如何写好高考作文_高考作文写作技巧高考语文作文写作技巧1、审题要清晰。
在高考作文中有很多题目会让人把意思理解错，那题目审错了作文就不可能有高分数。
甚至是有些人还把题目给看错了。
记得以前有过一个人把作文题目中的早字看成了旱字。
这样的错误肯定就是零分了。
2、作文题目要写好。
一个好的标题也会给你带来分数的，不过还是要在上面一样。
不要审偏题目了。
要围绕着要求来写。
一般命名标题的方法可以借用一些名句或是歌词等，但是一定要看上去短小精悍的样子，千万不要跑题。
3、要写好开头和结尾。
记得以前读书的时候老师说过，阅卷来是有那么多的试卷要看，有的时候不会把整篇*都看完。
高考的时候会严格一些，但是往往作文的开头要写得好，良好的开头是成功的一半。
4、要保持卷面整洁。
有的学生在写作的时候写错字了就圈圈叉叉的勾抹，弄的卷面像是打了补丁一样。
这样阅卷老师看到作文的第一印象就不好，就更不要提得高分了。
这也是高考容易丢分的一点。
所以在写的时候一定要保持卷面整洁。
5、还有就是网络语言。
像是现在网上有一些“有木有”、“神马”等等网络语言，一件高考的时候就有同学写进作文，但是阅卷老师在评分的时候都会当做错别字来处理，虽然现在有些地方是可以使用网络语言，但是也要“看对象、看场合、讲分寸”。
不要整篇作文都占满了网络语言。
作文水平提高技巧要提高作文水平，那么平时多阅读优秀的文学作品;有时间就去多看散文集，多看文学杂志，这对提高写作水平是最直接，最快速的方法之一了。
如果很少看其它的文学作品，那么全靠自己埋头苦想，没有参照，没有对比，就很难提升作文水平。
空闲时间，多练笔，多写*，或者写任何杂文小记都可以，写得多了，那么运字用句就灵活了，熟能和巧，巧能生花，所以要多写，多思考，文语才会丰富。
日常生活中，如有各类感触，也可以多记录一下，比如看电影后，看节目后，逛街外出后等，都可以记记内心的一些所想所感，因为不记的话，思绪情感方面的东西，稍纵即逝，如果能记下来，就能用作日后写作的素材，累积的越多，可写的也就越多。
从央视新闻到高考作文 如何运用新闻报道提升写作能力
从央视新闻到高考作文如何运用新闻报道提升写作能力从央视新闻到高考作文：如何运用新闻报道提升写作能力新闻报道作为社会信息的重要传递工具，不仅可以丰富我们的知识，还可以提升我们的写作能力。
特别是在高考作文中，灵活运用新闻报道的技巧，可以使文章更加生动、有说服力。
本文将通过几个方面探讨如何运用新闻报道提升写作能力。
一、积累素材，拓宽视野新闻报道涉及广泛的社会领域，涵盖政治、经济、文化、科技等多个方面的内容，因此不论是看新闻还是听新闻，都能够让我们接触到丰富的素材。
通过积累素材，我们可以拓宽自己的视野，了解各种时事动态，从而提升自己的写作能力。
在高考作文中，丰富的素材可以丰富文章内容，使其更有说服力。
比如，在写某一社会问题时，可以引用相关的新闻报道作为支撑，展示自己对这一问题的理解与观点。
这样的做法既能体现出对新闻信息的理解能力，又能让文章更加具有可信度。
二、借鉴新闻报道的写作风格新闻报道有其独特的写作风格，讲究客观、准确、简洁的表达方式。
学习和借鉴新闻报道的写作风格，可以使我们的文章更加地道、流畅。
在新闻报道中，经常使用简短、精炼的语句来表达事实，这种风格在高考作文中也非常适用。
比如，在叙述事件过程时，可以以时间顺序为主线，用简练的语言描述事件的起因、经过和结果。
这种写作方式不仅使文章紧凑、有条理，还能够为阅卷人留下清晰的印象，提升写作分数。
三、运用新闻报道的写作结构新闻报道一般采用倒三角的写作结构，即先点明主要观点，然后逐渐展开具体细节。
这种写作结构简明扼要，能够引起读者的兴趣，也是高考作文中常用的一种写作方式。
在高考作文中，我们可以借鉴新闻报道的写作结构，先点明文章的中心思想，再逐步展开论证、解释。
比如，在写一篇议论文时，可以先明确自己的立场和观点，然后再用论据和例证进行支撑。
这样的写作结构不仅能够使文章清晰有序，还能够使文章的逻辑性更加严密。
四、运用新闻报道的语言特点新闻报道的语言特点是客观、权威、简练。
高考语文写作技巧提升修辞与论证能力的实用方法
高考语文写作技巧提升修辞与论证能力的实用方法高考作文是语文科目中重要的一部分，而在作文中，修辞和论证是两个关键要素。
修辞可以让文章言之有物、构思丰富，而论证则能够使文章观点明确、逻辑严密。
本文将介绍一些实用的方法，帮助考生提升高考语文写作中的修辞和论证能力。
一、修辞技巧的应用1. 比喻和拟人：比喻是将某一对象或概念与另一对象或概念进行类比，拟人则是赋予非人物以人的特性和行为。
通过比喻和拟人的手法，可以让文章形象生动，增加读者对文章的共鸣。
2. 排比和对偶：排比是指连续使用同样结构的词语、短语或句子；对偶是指通过对称的结构来表达相对的概念。
排比和对偶能够增强修辞效果，使文章更加有节奏感和韵律感。
3. 夸张和反问：夸张能够突出事物的特点或情感的强烈程度，而反问则能够引发读者思考。
在作文中，适当运用夸张和反问，可以使文章更具说服力和感染力。
4. 比较和对比：比较是将两个或多个对象进行对照，对比则是在比较的基础上强调两者的不同之处。
通过比较和对比，可以帮助读者更好地理解文章中的观点，加深对论证的印象。
二、论证能力的提升1. 明确立意：在写作前，要明确自己的立意和观点，确定要表达的中心思想。
只有明确立意，才能有针对性地进行论证，使文章思路清晰、逻辑严密。
2. 找准论据：论证需要有足够的论据作为支撑。
要多读多积累，增加自己的知识储备，使得在作文中能够引用恰当的事实、数据、引用名言或提供充分的例证，增加论证的可信度和说服力。
3. 合理安排结构：一篇好的文章要有良好的结构。
可以采用总分总或因果递进的结构，明确段落间的逻辑关系，以便于读者理解和掌握文章的整体思路。
4. 注意方法技巧：在论证中，可以运用举例、观点升华、引用权威等方法，更好地展开论述。
同时注意合理使用转折、承接等过渡手法，使文章更具连贯性和流畅度。
5. 强化反驳：在论证中，往往需要预见到可能的反方观点，并进行充分的反驳。
通过阐明自己的立场和观点，以理服人，使得文章更具说服力。
高考作文写作提升课堂：高三作文训练高效五妙方
高考作文写作提升课堂：高三作文训练高效5妙方我们的学生包括部分教师似乎有一个思维定势：作文非短期之功。
即作文水平的提高没有长期的一定量的阅读积累和一定量的写作训练是难以奏效的。
这种意识，并不否认它的正确性。
但到了高三，仍是一味的坚持，势必严重影响高三作文训练的效果。
一部分甚或相当一部分高三学生在作文训练和一次又一次的模拟考试中不断地生产劣质产品，不停地简单乏味地重复着自己，从来就没有期望过作文的高分，至于分数的多少只能听天由命。
不少人都承认，一张高考试卷很难衡量一个学生真实的语文水平。
同理，一篇高考作文也很难衡量一个学生真实的作文水平。
“很难衡量”有两种理解，或真实的水平高却考出了低分，或真实的水平低却考出了高分。
正因考场和试卷的特殊性，只要我们操作得法，就完全有可能写出超过自己真实水平的佳作，从而得到超越平时超越预期的作文成绩。
这里所谈的训练高效，是相对负效、无效和低效而言的。
高考呼唤作文训练的高效，不是高效的训练从某种意义上讲就是失败的训练。
作文训练的高效不是远处的风景，更不是危言耸听，而是我们脚下的路。
妙方一：倾力打磨。
学生最怕的最不愿意做的作业是什么？也许就是作文。
由于不交作文或作文差受过老师批评的学生更是不愿意写作文，到了高三就成了作文训练的痼疾。
再多的训练不是负效就是低效，遑论高效了。
要取得高三作文训练的高效，首先要求每布置一篇作文学生都必须倾心尽力，向老师、同学展示你的最高作文水平。
包括倾心审题、倾心立意，倾心对材料的占有和运用，倾心对文章结构的设计与安排，倾心对语言的斟酌与驾驭等等。
学生只有在倾心尽力完成作文的过程中，身上的一些作文痼疾才能渐渐地得到消除，无须再等老师来“批评指正”。
敷衍马虎，得过且过，只能是劣质作文诞生和滋养的温床，“认真写”和“草率写”之间的差距遥远。
作文目标是倾心尽力的动力源，许多学生的作文状态长期休眠，其中一个重要原因便是没有作文目标。
高考考场作文的较量能说不是平时的训练作文最佳质和量的较量？平时作文质量高除特殊情况外高考作文得分自然也不会低。
高考作文技巧如何合理运用排比和插入语
高考作文技巧如何合理运用排比和插入语作文是每年高考中的必考题目，对于考生来说，掌握一些写作技巧是非常重要的。
在写作过程中，排比和插入语是两个常用的修辞手法，它们能够使作文更加生动有力。
本文将介绍如何合理运用排比和插入语来提升高考作文的表达能力。
一、排比的运用排比是一种把相同或类似的词、短语或句子按照特定的顺序排列起来的修辞手法。
它能够使文章结构更加清晰，表达更加有力。
在高考作文中，我们可以通过以下几种方式来合理运用排比。
1.并列排比并列排比是指把几个同等地位、同属一类的事物或概念并列在一起，表达出相同的强调或对比关系。
例如：他们是冬天的一位女性、春天的一只蜜蜂、夏天的一只蚊子和秋天的一朵菊花。
通过这样的排比句，读者能够清晰地感受到作者对于四个季节的不同形容，增加作文的生动性。
2.递进排比递进排比是指把几个意义逐渐加深、发展的词、短语或句子按照特定的顺序排列，形成递进的作用。
例如：她勤奋学习，成绩优秀；她性格开朗，人缘极好；她孝顺父母，为人真诚。
通过递进排比，作文能够突出被描述对象的特点，并在递进的关系中加深读者对于这种特点的理解。
3.对照排比对照排比是指把两个或多个事物按照对比的方式并列在一起，用来强调事物之间的对比或冲突关系。
例如：他是一个面善的陌生人，我却感觉到一丝敌意；他用温和的声音和我交谈，我却感到他对我的傲慢。
通过对照排比，作文能够突出事物的矛盾或冲突，增加文章的张力和吸引力。
二、插入语的运用插入语是一种用来补充、解释或修饰上下文的修辞手法。
它能够给句子增添一些额外的信息，并且使句子更加流畅。
在高考作文中，我们可以通过以下几种方式来合理运用插入语。
1.对比性插入语对比性插入语是指在句子中加入一个对照的成分，用以形成对比的效果。
例如：他是个诚实的人，然而，他的话却说得经不起推敲。
通过插入语的对比，可以使句子更加鲜明地表达出作者的意图。
2.补充性插入语补充性插入语是指在句子中加入一个补充说明的成分，以增加句子的信息量。
高考语文阅读技巧如何提高阅读理解与命题作文
高考语文阅读技巧如何提高阅读理解与命题作文高考语文阅读技巧：提高阅读理解与命题作文能力在高中阶段，语文考试对于学生来说尤为重要。
其中，阅读理解和命题作文是考试中的主要内容，也是考生需要突破的难点。
本文将探讨如何提高高考语文阅读技巧，帮助学生在阅读理解和命题作文方面取得更好的成绩。
一、阅读理解技巧阅读理解是考试中的重头戏，也是考生需要攻克的难关。
以下是几个提高阅读理解能力的技巧。
1. 主旨把握在阅读一篇文章时，我们要迅速抓住文章的主旨，即作者想要表达的中心思想。
可以通过阅读开头和结尾两段，以及段落标题等方式来提炼主旨。
2. 理解背景知识有时候，文章会涉及到一些专业术语或特定背景知识，对这些知识的理解将有助于我们更好地理解文章。
因此，在平时的学习中，我们需要广泛涉猎各类知识，提高自己的综合素养。
3. 善于归纳总结阅读理解题目常常要求对文章进行归纳、总结或概括，因此，我们需要养成善于归纳总结的习惯。
在平时的阅读中，可以试着进行文章的概括总结，这样可以提高我们储备的词汇量和理解能力。
二、命题作文技巧命题作文是考察学生综合语文素养的一种方式，具备一定的写作技巧可以帮助学生更好地完成作文任务。
1. 研读范文在备考期间，我们可以研读一些优秀的范文，了解范文的结构和表达方式。
通过对范文的学习和模仿，可以提高我们的写作水平。
2. 明确命题要求在阅读作文题目时，一定要仔细理解题目要求，明确写作方向和主题。
可以对题目进行拆解，把握作者的意图，明确自己要在作文中表达的中心思想。
3. 划定思路框架作文是需要一定结构的，我们可以事先划定好整篇作文的思路和框架，明确各个段落的主题和观点。
这样在写作过程中可以更加清晰地组织语言，使文章条理清晰。
4. 语言表达规范命题作文要求语言表达规范，需要注意词汇的准确性和语法的正确性。
在写作过程中，我们可以适当地使用修辞手法，使文章更加生动有趣，但也要注意不要过度使用。
总结：高考语文考试的阅读理解和命题作文对于学生来说都是一项挑战，但通过掌握一些技巧和方法，我们可以提高自己的阅读理解和写作水平。
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如何提升高考作文写作能力
作文，在高考语文中占据着举足轻重的作用。
高考作文写作一直都是广大考生的一大那关，如何才能快速写出一篇优秀的高考作文呢，除了平时的写作素材积累，还应掌握一些写技巧，下面笔者跟同学分享以下七个策略。
一、结构模式要"简";。
高考作文先要整体构思。
开头结尾，过渡照应，主体展开，材料选取等，在动笔前要通盘考虑。
只有自己想清楚了，才能写清楚;自己写清楚了，阅卷老师才能看清楚;阅卷老师看清楚了，给分才能给清楚。
笔者认为，考场作文的结构应该简明，因为教师阅卷时，每篇作文平均阅读的时间仅为一分钟。
因此，一篇应试的议论文最好只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，简要提引原材料，在这个基础之上引出自己的感悟，作为中心观点，这个观点要明明白白，旗帜鲜明;第二部分，分三至五段，前两段(或三段)从古今中外不同角度各取一个例子，紧扣观点进行正面论证;后一段(或两段)可从反面选取事例与前文进行对比论证;第三部分，对全文论述的观点进行总结升华，给人以完整感。
这样结构文章既简明又严谨且不呆板，还能让阅卷老师一目了然。
二、列提纲要"快";。
高考既考能力又考速度。
考场上列作文提纲，可先写出简单的结构模式，然后把可能能用上的词句和例子，如名言警句、古诗词、古今中外的事例(尤其是带有时代气息的当今事例)，简省写出，只要自己看得懂就行。
写于卷面之前，可边浏览边修改，择优录用。
这样既能节省时间，又能一气呵成，避免文面多处涂改。
三、内容要"新";。
1。
题目要新颖别致。
"题好文一半";，许多阅卷老师就是根据学生命的题目来判定他的审题能力和写作水平的。
因此，能拟一个独具特色的题目，就能以一道亮丽的风景线吸引住老师的视线，分数自然偏高。
2。
开头要新颖独特，结尾要深刻感人。
从题目实际出发，选取自己最拿手的文体，精心打造开头和结尾，确保获得高分。
3。
素材的选取要新鲜贴切。
材料新颖又切合题意，那就能显示自己敏捷的思维能力和深厚的文化底蕴，让阅卷老师耳目一新，作文分数自然就能上一个档次。
我们要力避大众化和过于平淡的素材，要善于从现实生活、历史典故、文学名着中去搜寻别人没有用过的材料，而且要注意材料的贴切性、典型性、新颖性、多样性。
四、立意要"深";。
1。
要扣命意。
高分作文必定是扣题行文的。
扣题能力其实就是审题能力，如果扣题不紧，得的分数会很低。
2。
立意要有深度，要"掘地三尺";。
"千古文章意为高";，不少考生的应试作文往往
是蜻蜓点水，浅尝辄止，立意没有深度。
立意，我们可以从历史和文化的沃野中去找寻理论的"掘地三尺";的深度。
通过纵向和横向的比较，理想和现实的观照，偶然和必然的分析尝试辩证地寻找理性的答案。
阅卷老师一般对深具慧眼、富有哲理的作文情有独钟，给分较高。
3。
立意不能浅俗，思想不要幼稚，态度不要"嬉皮士";。
每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。
我们要明白，高考体现国家意志，而国家意志则重在弘扬真、善、美。
有些同学喜欢唱反调，不管写什么都用调侃嘲讽的口气来写，显得很不严肃。
高考作文立意要境界高雅、胸襟阔大，力避市侩气息、低俗趣味。
五、感情要"真";。
文章不是无病呻吟的"涂鸭";，而是酸甜苦辣感情的寄托。
诚挚朴实的情感，读来是一种享受，品来是一种惬意。
真情实感的自然流露，常能打动阅卷者。
要让阅卷老师感动，自己首先要投入，要动真感情。
真情实感的文章往往能得高分。
六、语言要"美";。
流畅优美的语言给人赏心悦目的感觉，这种语言能力要靠平常的努力锻炼。
无错字、病句，词句洗练流利，语脉首尾贯通，文意开合自如，是做到语言美的第一关。
词语生动、句式灵活、文句有意蕴是语言美的真正体现。
作文的语言美，可以从以下几个方面来练就：
一是恰当引用古今中外名人名言、诗词名句、谚语、典故等;
二是综合使用多种修辞手法，比如排比、比喻、反问、设问、对偶、夸张等;
三是综合使用各种句式，如多用短句，变式句，倒装句，双重否定句等。
四是丰富自己的生活和文化积累。
因为"腹有诗书文自华";。
五是锤词炼句，以铺陈、抑扬、排比、反问等手法增强文章气势。
总而言之，润饰好了语言，能寓繁于简，寓抽象于具体;能使文句更形象生动，更含蓄幽默，更有意蕴;能使文意更鲜明突出，更富有哲理，更耐人寻味。
七、文面要"洁";。
文面如人面，它是敲开阅卷老师心扉的第一块砖。
高考阅卷时间紧，天气又热，评卷老师每天面对电脑屏幕，心态很微妙。
字迹清楚、端正，字体美观大方，无明显涂痕的试卷，能立即获得评卷老师的好感，这样一来印象分就高了。
试想：一份字迹潦草、卷面不整洁的试卷出现在工作强度极大又十分疲累甚至有点焦躁的你的面前，你岂愿卒读?太潦草的作文，往往只看了首尾，可能三类作文偏下的分数就出来了。
当然，我们所写之字不一定是练过书法的(练过当然更好)，而只是要求所写之字大小一样，一笔一画认真书写，不潦草，不涂改(实在需要修改时也应用笔轻轻划去，切不可重重涂写，乱打叉)，要让阅卷老师知道你所写的字是什么字，以求一个整体效果。
以上所谈的七个提升策略多少有一些"急功近利";、"离经叛道";的味道，但是它的确是帮助同学获取应试作文高分的一个有效途径。
希望高三同学们予以重视，针对具体的实际情况，采取相应的措施。