版画教学目标
美术版画教案
美术版画教案教案标题：探索美术版画的艺术魅力教学目标：1. 了解美术版画的定义、历史和发展。
2. 学习不同版画技法和工具的使用。
3. 培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。
4. 鼓励学生通过版画表达自己的情感和思想。
教学准备：1. 教师准备：- 美术版画的相关资料和图片。
- 不同版画技法的示范作品。
- 版画工具和材料，如木刻刀、版画墨水、版画纸等。
- 展示板或墙壁用于展示学生作品。
2. 学生准备：- 素描铅笔和纸。
- 版画工具和材料。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍美术版画的概念和定义，并展示一些版画作品的图片，激发学生对版画的兴趣。
知识讲解：2. 讲解美术版画的历史和发展，介绍不同的版画技法，如木刻、铜版画和丝网示范演示：3. 展示不同版画技法的示范作品，向学生展示如何使用不同的版画工具和材料进行创作。
实践操作：4. 分发版画工具和材料给学生，让他们亲自尝试不同的版画技法。
教师可以提供一些简单的练习题目，如使用木刻刀刻画简单的图案或使用丝网印刷制作简单的印刷品。
创作实践：5. 鼓励学生选择一个主题或概念，使用所学的版画技法进行创作。
教师可以提供一些启发性问题，如“你想通过版画表达什么情感或思想？”或“你可以使用哪些技法来突出你的主题？”等。
展示和评价：6. 学生完成作品后，教师可以组织一个小型展览，让学生展示自己的版画作品。
同学们可以互相欣赏和评价彼此的作品，教师也可以提供一些具体的反馈和建议。
延伸活动：7. 鼓励有兴趣的学生进一步探索其他版画技法，如蚀刻、凹版和平版等，并尝试结合不同的技法进行创作。
总结：8. 回顾学生在本节课中所学到的知识和技能，强调版画作为一种艺术表达形式的重要性，并鼓励学生继续发展自己的艺术才华。
- 学生对美术版画的理解和掌握程度。
- 学生在创作中展示的观察力、创造力和艺术表达能力。
- 学生对他人作品的欣赏和评价能力。
- 学生对延伸活动的参与和表现。
教学扩展：- 组织学生参观当地美术馆或画廊，进一步了解和欣赏版画艺术。
高中美术版画教案
高中美术版画教案一、教学目标1. 让学生了解版画的历史背景及文化价值。
2. 学习并掌握基本的版画制作技巧。
3. 激发学生的创作兴趣，培养审美能力和创新思维。
4. 通过实践活动，提高学生的动手操作能力。
二、教学内容1. 版画的分类与特点。
2. 版画的基本制作流程。
3. 创意构思与设计草图的绘制。
4. 制版、上墨、印刷技巧的实践。
5. 作品的展示与评价。
三、教学方法1. 采用讲授与互动相结合的方式，介绍版画的基础知识。
2. 通过案例分析，展示不同风格版画作品的特点。
3. 实践操作，指导学生分步骤完成版画制作。
4. 小组讨论，鼓励学生分享创作想法和经验。
5. 作品评析，培养学生的批判性思维和语言表达能力。
四、教学过程1. 引入新课：通过展示经典版画作品，引起学生的兴趣。
2. 知识讲解：详细讲述版画的种类、历史演变及其艺术特色。
3. 技能演示：教师现场示范版画的制作过程，强调操作要点。
4. 实践操作：学生动手制作版画，教师巡回指导，解答疑问。
5. 成果展示：学生展示自己的版画作品，进行互评和讨论。
6. 课堂总结：回顾本次课程的重点内容，强化学习效果。
五、教学评价1. 对学生的版画作品进行评价，考察其创意和技术掌握程度。
2. 通过学生的课堂表现和作品展示，评估其学习态度和合作精神。
3. 收集学生对教学内容和方法的反馈，以便不断优化教案。
六、教学反思1. 分析学生在学习过程中遇到的问题，调整教学策略。
2. 根据学生的接受能力和兴趣点，灵活调整教学内容和难度。
3. 思考如何更有效地结合版画的传统技艺与现代教育理念。
版画教案6篇
版画教案6篇版画教案篇1相关学问：儿童版画，是少儿美术教育的紧要构成部分，它集绘画、手工于一体。
学习版画，可以提高儿童动手本领、设计本领和制造本领，培育勤动脑、巧动手的习惯。
风筝起源于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。
风筝由古代劳动人民创造于东周春秋时期，至今已20xx多年。
古时传递信息，飞跃险阻等军事需要。
活动目标：1、尝试用粗和细、密和疏的表现手法来制作版画，感知带来的版画效果，并能大胆刻画风筝的图案。
2、感受和体验版画活动带来的乐趣。
活动准备：1、版画作品的相关ppt、投影仪。
2、水粉、铅笔、宣纸、毛笔、抹布、kt板若干。
3、老师和幼儿穿好工作服。
活动过程：一、出示ppt，和幼儿一起赏识版画作品并积极尝试。
1、出示作品猫和鱼，请幼儿依据提问逐一赏识，了解版画的表现手法：粗和细。
你看到了什么？认真看看这些小猫身上的线条有什么隐秘？你知道小猫身上的线条是怎么刻出来的？为什么有的粗有的细？你会这样画吗？谁乐意上来试试？2、出示作品风儿和树，引导幼儿通过察看了解版画的表现手法:密和疏，并愿意尝试。
3、这幅画上有什么？两只可爱的鸳鸯在池塘里游玩。
引导幼儿发觉画中粗细、疏密的表现手法。
4、老师总结，激发幼儿创作的爱好。
今日我们真能干，发觉了版画的很多隐秘。
气力重重的画粗粗的线，气力轻轻的画细细的线，密密麻麻的线可以像真的一样。
那接下来老师有任务给你们，要请你们来用这些学到的方法画漂亮的风筝。
二、讨论风筝的构图，学习用粗和细、密和疏的表现手法来设计本身的风筝。
1、制作版画风筝需要用什么材料？帮忙幼儿一一回顾。
2、你想画一只什么风筝？什么地方需要粗粗的线？什么地方需要细细的线条？你想在风筝上装饰什么？这些装饰的地方你想什么地方要密密的图案？提示幼儿注意风筝的对称美。
3、激励幼儿大胆创作，老师适当引导。
三、评价作品，再一次提高幼儿的鉴赏水平。
你喜爱哪一个风筝？为什么？他什么地方用了粗粗的线条，什么地方用了细细的线条。
版画初中美术教案
版画初中美术教案年级：初中一年级学科：美术课时：2课时教材：《初中美术教材》第八册教学目标：1. 让学生了解版画的定义、分类和制作方法，掌握版画的基本技巧。
2. 培养学生对版画艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
3. 引导学生通过版画创作表达自己的情感和思想，培养学生的艺术素养。
教学内容：1. 版画的定义、分类和制作方法。
2. 版画技巧的练习。
3. 版画创作实践。
教学重点：1. 让学生掌握版画的制作方法和技巧。
2. 培养学生对版画艺术的兴趣和爱好。
教学难点：1. 让学生熟练掌握版画的制作技巧。
2. 培养学生通过版画表达自己的情感和思想。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些版画作品，让学生初步了解版画。
2. 教师提问：“你们对版画有什么认识和了解？”引导学生发言。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解版画的定义、分类和制作方法。
2. 教师讲解版画技巧，如刻、印、涂等。
三、示范（10分钟）1. 教师现场示范版画制作过程。
2. 学生在旁边观察、学习。
四、练习（10分钟）1. 学生按照教师讲解的方法和技巧，自己动手制作版画。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师提问：“上一节课我们学习了什么内容？”引导学生复习。
2. 学生展示自己制作的版画，互相评价。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解如何通过版画表达自己的情感和思想。
2. 教师讲解版画创作的基本步骤。
三、创作（15分钟）1. 学生根据教师讲解的内容，进行版画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学评价：通过本节课的学习，学生能掌握版画的制作方法和技巧，能通过版画表达自己的情感和思想。
同时，学生的审美能力和创造力也得到了提高。
版画创作目标教案模板范文
课时：2课时年级：初中教材：《美术》人教版教学目标：1. 知识与技能目标：了解版画的种类、特点及制作方法，掌握木刻版画的制作技巧，能够独立完成一幅具有创意的木刻版画作品。
2. 过程与方法目标：通过观察、分析、实践，提高学生的动手能力、审美能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对版画艺术的热爱，激发学生对美术创作的兴趣，增强学生的自信心和团队合作精神。
教学重难点：1. 教学重点：木刻版画的制作技巧和创意构思。
2. 教学难点：如何运用木刻刀在木板上进行精细刻画，以及如何将创意构思转化为具体的版画作品。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、教材、木刻刀、刻板、油墨、纸张、画笔等。
2. 学生准备：提前收集有关版画艺术的资料，了解版画的种类、特点及制作方法。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 展示不同种类的版画作品，引导学生欣赏并思考版画的特点。
2. 提问：你们知道版画的种类有哪些？它们各自有什么特点？3. 学生回答，教师总结并引入本节课的主题——《木刻版画》。
二、讲授新课1. 讲解木刻版画的起源、发展及特点。
2. 介绍木刻版画的制作步骤：选材、构图、刻板、上墨、拓印。
3. 展示木刻版画的经典作品，引导学生分析其构图、刀法、色彩等方面的特点。
三、实践操作1. 学生分组，每组准备一块刻板、一支木刻刀、一些油墨和纸张。
2. 教师示范木刻版画的制作过程，强调注意事项。
3. 学生按照步骤进行实践操作，教师巡回指导。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课学习的木刻版画知识，提问：木刻版画的制作步骤有哪些？2. 学生回答，教师总结并引入本节课的主题——《创意木刻版画》。
二、讲授新课1. 讲解创意木刻版画的概念和特点。
2. 引导学生思考：如何将创意构思转化为具体的版画作品？3. 分享一些创意木刻版画的优秀作品，分析其创意来源和表现手法。
三、实践操作1. 学生根据创意构思，进行木刻版画的创作。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
版画了解教案
版画了解教案教案标题：版画了解教案教案目标：1. 了解版画的定义、历史和发展；2. 掌握版画的基本技法和创作过程；3. 培养学生的观察力和创造力；4. 鼓励学生通过版画表达自己的想法和情感。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示不同类型的版画作品，引发学生对版画的兴趣和好奇心。
2. 向学生介绍版画的定义，并与其他艺术形式进行比较，让学生理解版画的独特之处。
知识讲解：3. 讲解版画的历史和发展，包括不同时期的版画风格和艺术家的代表作品。
4. 介绍版画的基本技法，如雕刻、印刷和色彩运用等。
实践操作：5. 分发版画工具和材料，让学生亲自体验版画的制作过程。
6. 引导学生选择一个主题或形象，进行版画创作。
鼓励他们尝试不同的技法和表达方式。
展示和讨论：7. 学生完成版画后，组织展示和讨论环节。
让学生分享自己的作品，并互相评价和交流意见。
8. 引导学生思考版画作品所传达的信息和情感，以及艺术家的创作意图。
总结与评价：9. 总结版画的特点和技法，并对学生的创作进行评价和鼓励。
10. 提供反馈和建议，帮助学生进一步提高版画技巧和表达能力。
延伸活动：11. 鼓励学生在课后继续探索版画艺术，可以参观美术馆、阅读相关书籍或尝试其他版画技法。
教学资源：- 图片或视频展示版画作品- 版画工具和材料- 相关书籍和参考资料教学评估：- 学生的参与度和表现- 学生完成的版画作品- 学生对于版画艺术的理解和表达能力教学扩展：- 可以结合其他艺术形式，如音乐、舞蹈或戏剧，进行跨学科的创作项目。
- 可以邀请专业版画艺术家来校进行讲座或工作坊，与学生进行互动和交流。
版画的教案
版画的教案版画的教案一、教学目标1. 知识目标：学生通过学习，了解版画的定义、特点及分类，掌握版画的基本技法。
2. 能力目标：培养学生的创造力和艺术表现能力，通过实践操作，掌握版画的制作过程。
3. 情感目标：培养学生的审美情趣，欣赏美术作品，培养对版画艺术的鉴赏能力。
二、教学内容1. 版画的定义、特点及分类。
2. 版画的基本技法。
3. 版画的制作过程。
三、教学方法1. 问题导入法：提问学生对版画的了解和认知，并展示一些经典的版画作品，引发学生的兴趣。
2. 示范指导法：通过老师的实际操作示范，指导学生学习版画的基本技法和制作过程。
3. 组织实践法：组织学生进行版画的实际操作，培养学生的创造力和动手能力。
4. 集体评价法：展示学生的作品，进行集体评价和讨论，提出改进意见和艺术指导。
四、教学过程通过提问学生对版画的了解和认知，展示一些经典的版画作品，引发学生的兴趣。
2. 课堂讲解（15分钟）讲解版画的定义、特点及分类，让学生对版画有一个整体的认识。
3. 技法讲解（10分钟）讲解版画的基本技法，包括刻刀的使用方法、印刷墨的调配和使用，以及刮墨、喷墨等特殊技法的使用。
4. 示范演示（15分钟）老师进行实际操作示范，演示版画的制作过程和技法细节，引导学生理解和掌握。
5. 学生操作（40分钟）组织学生进行版画的实际操作，分为以下几个步骤：- 设计稿的制作：鼓励学生根据自己的创意和主题设计稿，并用铅笔或绘图软件绘制出来。
- 刻画版块：学生用刻刀将设计稿刻在版块上，注意掌握刀法和力度。
- 墨的调配和刮墨：学生根据实际需要调配印刷墨，并在版块上刮墨。
- 印刷：学生将版块放在纸上，用刮刀或刮轴轻轻刮齐，完成印刷。
学生展示自己的作品，进行集体评价和讨论，老师提出改进意见和艺术指导。
五、教学反思本节课通过提问和展示经典作品的方式，引发学生对版画的兴趣，使学生对版画有了初步的了解。
通过讲解版画的定义、特点及分类，学生对版画有了整体的认识。
版画美术教案5篇
版画美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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版画教学：高中教案
版画教学：高中教案1. 教学目标1.1 知识与技能- 让学生了解版画的定义、分类和制作流程。
- 培养学生运用刻、印、涂等手段创作版画的能力。
- 使学生掌握版画的基本技巧，如刀法、印刷等。
1.2 过程与方法- 通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力。
- 引导学生运用创意和想象力进行版画创作。
- 培养学生审美鉴赏能力，提高艺术素养。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生对版画艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感。
- 通过对版画创作的过程体验，培养学生耐心、细致的工作态度和良好的审美观念。
2. 教学内容2.1 版画基本概念- 版画的定义：版画是一种以刻、印、涂等手段在版上创作的艺术形式。
- 版画的分类：木刻版画、铜版画、石版画、丝网版画等。
2.2 版画制作流程- 设计构思：根据主题进行创意和设计。
- 制版：选择合适的版材，如木板、铜版、石膏板等，并按照设计进行刻制。
- 印刷：将油墨或颜料涂抹在版上，通过压力使墨迹转移到纸张或其他载体上。
- 完成作品：对印刷出的作品进行修饰、完善。
2.3 版画创作技巧- 刀法：根据需要选择不同的刀具，如平刀、圆刀、斜刀等，进行刻制。
- 印刷：掌握印刷压力和速度，确保印刷效果。
- 色彩搭配：合理运用色彩，提高作品的艺术效果。
3. 教学重点与难点3.1 教学重点- 版画的定义、分类和制作流程。
- 版画创作技巧，如刀法、印刷等。
3.2 教学难点- 版画创作的创意和想象力。
- 刀法的运用和印刷技巧。
4. 教学方法4.1 讲授法- 讲解版画的基本概念、分类和制作流程。
- 分析版画创作技巧和注意事项。
4.2 示范法- 演示版画制作过程，让学生直观了解制作方法。
- 讲解刀法、印刷等技巧的运用。
4.3 实践法- 学生分组进行版画创作实践。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
4.4 交流讨论法- 组织学生展示作品，进行互评、自评。
- 教师点评，总结优点和不足。
5. 教学过程5.1 导入- 引导学生观察不同类型的版画作品，引发学生对版画艺术的兴趣。
版画教学计划最新3篇
版画教学计划最新3篇小学版画教案篇一一、教材分析：纸版画是凸版画的一种，是绘画和手工相结合画种，它利用最简便的材料（各种纸张）和工具（剪刀），剪贴成具有一定高低层次的版面，通过拓印可以获得多份相同的纸版画作品，很容易激发学生的兴趣，制作过程较为简便，动手又动脑，对中学生创造型思维的培养有一定的作用。
二、教学目标：通过教师的讲解，复习巩固有关美术课堂教学中学过的有关纸版画基本知识和技法，启发和引导学生认识和掌握纸版画的造型规律，熟悉纸版画的几种常用技法，开拓思维，充分发挥纸张的形态特征，制作出较好的纸版画作品。
三、教学重点与难点：重点是感受纸版画的艺术美；难点是认识和掌握纸版画的造型规律和各种常用技法。
四、教具与学具准备：教具：示范作品、投影仪等；学具：学具盒（剪刀、胶水、黑色颜料）纸材等。
五、教学过程：师：同学们好！今天我们这节美术课的学习内容是黑白纸版画。
（板书，黑白纸版画制作）我们在上一节美术课上已经学习了有关纸版画制作方法和有关制作技法。
纸版画制作的工具，材料简便，各种质地、各种厚薄的纸张都可以用，工具也以剪刀为主，通过剪贴、撕贴就可以印制版画，效果也很好，同学们兴趣很浓，大多数同学都很好地掌握了纸版画的制作方法，并且课后都能完成一幅质量较高的作业。
（出示部分学生美术作业，利用投影仪打出本节课的教学目的与要求、重点与难点）我们先来复习一下，哪位同学告诉老师，我们学习的纸版画的最基本技法是什么？（引导学生阅读教材，回答问题）生：纸版画最基本的技法是“拼贴法”。
师：对，纸版画最常用，最基本的技法是拼贴法，是用纸版剪下物体各部分的外形后，再进行叠贴或平贴，使版画产生凹凸不平的层次而成为可以印制的底版。
（板书：拼贴法）譬如制作一棵大树的图样，要做成纸版面，就应该先画出稿样，再剪出树干、树枝、树叶，再拼贴起来拓印就可以了。
（利用投影仪出示图例）同学们想一想，这样拼贴后的版面是靠什么来表现物体的轮廓线的？（引导学生回答问题）生：靠……师：同学们，由于纸版拼贴后就有了高低层次，树叶和树枝部分拓印时就分开了，纸版画主要就是用这种方法来造型的，由于剪贴或撕贴出来的大多是面状的，简洁明快，黑白灰分明，轮廓线有虚有实，具有纸版画特有的艺术效果。
版画教学设计(共5篇)
版画教学设计（共5篇）第1篇：版画教学设计单色版画教学目标：知识和技能：了解版画的制版和印刷的手段来完成。
过程和方法：初步了解制版和印刷的技法，并制作出简单的单色凸版画。
情感态度和价值观：了解版画的起源，以及民族特色。
着重难点：版画的制版和印刷的工艺性，难点动手能力的培养，制版。
教学活动：导入：语言导入师; 我用废弃的硬纸板制作一幅粘贴画，现在我有一次疑问，我要把纸板上画挪到这张白纸上，你们帮我要要用什么样的方法？生：可以用印的方法。
师：嗯，赞成他的说法么？生：赞成师：那好，谁能到前面来演示一下呢？学生到前演示新授：那这张画，就是版画，现在你们小组讨论下，什么是版画，什么是凸版画？（教师板书）学生谨代表回答刚才的提问就是在版上通过印刷得到的作品，就是版画凸起来的就是凸版画教师总结：版画就是通过制版和印刷的方法得到的作品。
凸版画就是把不需要的局部革除掉，保存凸起的局部形成画面，经上墨，印刷发生的作品就是凸版画。
师：那你们喜欢这幅画吗·？生：喜欢师：我可以满足你们每次人的愿望，但是要是绘画作品，我能满足你们么？生：不能师：这就是版画的特点，具有复数性，你可以无限的复印。
2，版画的起源：版画艺术在我国有着悠久的历史，我国最早的印刷术，可以说是世界上最早的版画艺术，它以独特的章法和画谱的精美在中国文艺史上具有独立的艺术价值和地位。
3版画工具：刻刀，剪刀，壁纸刀，不同的板材（出示图片） 4.作品欣赏：欣赏木板版画，纸板版画，吹塑纸版画，硬纸板版画5．看书中版画制作过程，小组进行讨论，到前面说一说版画的制作过程。
6．播放制作版画视频，教师在一边作简单讲解。
学生活动：教师引导学生积极自主实践，尝试绘画制作一幅纸版画，请同学自己尝试绘画制作一张纸版画。
总结在制作过程中遇到的问题，大家一起解决···每组交两幅作品，自评互评，解决制作中遇到的问题。
总结第2篇：版画教学设计方案版画教学设计方案一、教案题目：版画-套色木版画（油印绝版）教学组织和管理二、课程概述：1、课程的性质本课程是美术学专业绘画方向的专业基础课。
版画美术教学大纲
版画美术教学大纲一、前言版画作为一项重要的传统艺术形式，在美术教育中占据着重要的地位。
本教学大纲旨在为学生提供系统的版画艺术教育，帮助学生了解版画的历史、掌握版画的制作技巧，并培养学生的艺术创造力。
二、教学目标1. 了解版画的历史和发展，掌握各种版画的制作技术和方法。
2. 培养学生的审美能力、观察力和创造力。
3. 培养学生独立思考、合作交流的能力。
三、教学内容第一部分：版画基础知识1. 版画的定义与分类2. 版画的历史与发展3. 版画的制作流程与材料第二部分：版画制作技术1. 木刻版画- 木板的选择与处理- 刀法的运用- 印刷技巧2. 铜版画- 铜版的准备- 腐蚀技术- 印刷技巧3. 石版画- 石版的准备- 墨水的调制- 印刷技巧4. 丝网版画- 丝网的选择与制作- 颜料的调制- 印刷技巧第三部分：创作与实践1. 创作灵感的发掘与构思2. 版画构图与设计3. 版画创作实践4. 作品评价与反思四、教学方法1. 讲授：讲解版画基础知识、制作技术和创作方法。
2. 示范：现场演示版画制作过程，引导学生掌握技巧。
3. 练习：学生独立完成版画作品，培养实践能力。
4. 讨论：组织学生交流创作心得，提高审美能力。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在制作过程中的技巧掌握、创作思路和团队合作。
2. 作品评价：评价学生的作品质量、创意和表现力。
3. 自我评价：引导学生进行自我反思，提高自我认知。
六、教学资源1. 教材：选用权威、专业的版画教材。
2. 设备：版画创作所需的各种材料和设备。
3. 网络资源：利用互联网为学生提供丰富的版画作品和信息。
七、教学进度安排1. 第一阶段：版画基础知识学习（2周）2. 第二阶段：版画制作技术学习（4周）3. 第三阶段：创作与实践（4周）4. 第四阶段：作品评价与总结（2周）八、教学注意事项1. 注重学生安全，特别是在使用腐蚀剂、印刷机等设备时。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
幼儿园版画教案6篇
幼儿园版画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023版画教案优秀5篇
2023版画教案优秀5篇2023版画教案篇1教材分析：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。
凸版单色版画，学习用油滚，毛笔，毛刷，涂布在版的相对高，凸面上印刷完成。
教学目标：①认知目标：了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。
②技能目标：运用多种材料制作纸版画，学会制作方法，尝试自己动手设计制作一幅单色版画。
③情感目标：培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
教学重点：吹塑纸版画的制作过程。
教学难点：学生的制版和上色。
教师准备：教学课件．范画，纸版，吹塑纸，水粉纸，画笔，小铁夹铅笔等学生准备：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，纸版，剪刀。
教学过程：一．检查工具．二．导入新课请同学们跟老师一起来做一个游戏，让学生将白色卡纸剪完，贴到彩色之上，然后涂上色，印成许多份送给同学。
让学生讨论这种制作方法，这种先制版再印出图画的方法就叫版画三、作品赏析欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。
四、版画介绍1、版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画。
刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，主要分黑白两色和彩色。
2、版画的种类——金属版画．木版画．纸版画等3、几种版画的制作方法：分可以分为漏版法．刻版法．剪贴法等．漏版法：是把需要着色的部分刻掉．形成镂空的效果．刻版法：指在木板上用刀等工具刻制成的底版．剪贴法：使用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底版上．五．演示版画的制作过程教师演示、学生观看并制作。
①、用铅笔、圆珠笔等硬笔在吹塑纸上面用近似篆刻中阴刻的方法，接刻画出所需要表现的内容．教师提出作业要求。
②、学生动手制版，自画，自刻，４个人为一组制作，两个制版，另外两个在水粉纸上涂色。
教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点．③、印刷过程：首先，固定一端。
然后，涂上颜色，注意颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠。
版画教案4篇
版画教案4篇版画教案【篇1】教学目标：1.了解对印版画的相关知识。
2.能运用对印版画的技法创作一幅纸版画。
3.开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。
教学重点：启发学生思维，对印各种内容，学习简单的对印技巧。
教学难点：对印纸版画的印制过程，灵活运用局部对印和整体对印的方法，对印好的画面进行新的创意。
教师准备：教学范图、多媒体课件、铅笔、卡纸，水粉颜料等对印纸版画印制工具。
学生准备：铅笔、卡纸、水彩笔、水粉颜料等对印纸版画印制工具。
教学过程：一、谈话导入师：今天老师给大家带来一个朋友，请同学听一听，猜猜它是谁?(播放羊的声音)生：羊。
师 (播放课件：克隆羊)我们看到，画面上有两只羊，它们长的一模一样，是用非常现代的技术克隆出来的。
克隆相当于复制，是把一件物品通过一定的方法变成两件物品，这两件物品的特征是一模一样的。
那么今天呢，我们也来简单的克隆1、教师示范画萝卜，学生观察过程。
2、学生回忆老师的制作步骤画一画---涂一涂---压一压(板书)这样的制作叫对印版画(板书课题)二、新授现在老师请大家一起尝试：涂一涂压一压的步骤来制作一幅对印版画吧!1.印一印：拿出下发的树的造型出示一张画好的底版，各小组合印一张。
展示交流：你觉得哪张画印得较好?说说自己的理由。
请印得最快的介绍经验，对印时你有什么好的方法?你有什么困难或问题吗?注意点: 不要颜色涂得很靠拢。
用湿笔，颜料不加水。
涂大块面先印，水粉色干得快，速度要稍快点。
按照一定的顺序印，可以从上到下，或者从下向上。
可以重复涂印，使画面色彩更丰富。
画面的内容会左右或上下相反，比如名字。
2、想一想：你想印些什么呢?学生回答后，欣赏作品(课件出示，幻灯片放映)，说说你看到了哪些内容?发现了局部对印和整体对印，局部对印只要画物体的一半就可以了，如蝴蝶、脸谱等;整体对印的范围很广，而且添加不同的背景会出现两幅作品。
你们喜欢哪一种呢?可以自己选择。
(实物出示制作好的作品)加深对局部对印和整体对印的印象。
美术教案第三册：版画教案
美术教案第三册：版画教案版画教案版画作为一种独特的艺术形式，通过刻印技术将图案或文字印在纸张或其他材料上，被广泛地使用于印刷、装饰等领域。
而版画教育则是培养学生创意、表达能力，锻炼审美素养的重要途径之一。
美术教案第三册：版画教案，便是为学生提供了一个系统、完整的版画教学方案。
一、教学目标版画教学的目标是帮助学生掌握版画的基本技法，理解版画艺术的语言和表现形式，发展学生的审美意识和创造能力。
具体目标包括：1.掌握版画的基本工具与材料使用方法；2.学习版画的表现技法和基本构图设计，掌握版画的艺术表现方式；3.锻炼学生的精细动手能力，提高学生的创造和表现能力；4.发展学生的审美意识和艺术鉴赏能力，提高对版画艺术的理解和欣赏水平。
二、教学内容版画教学内容包括：1.版画的基本语言和表现形式2.版画的材料和工具使用方法3.版画的印刷技法4.版画的构图设计和创作方法5.版画艺术的鉴赏与欣赏三、教学过程1.认识版画艺术版画是一种使用刻刀或雕刻刀在版面上刻划出图像，经过油墨的印刷在印刷媒介上形成成分明的线条和色块的艺术形式。
2.基本材料和工具介绍版画中常用的工具有刻刀，刮刀，打钉工具等，而版画材料有木版、铜版、锌板、石印石等等。
3.印刷技法将打印机或手工印刷方法与其中一种印刷方法相结合，将模板固定在印刷机或印刷台面上，用刮刀将油墨刮入凹陷的部位，再把版纸放置在上面印刷。
4.构图设计和创作方法版画的创作方法种类繁多，如直接刻画、转移技法、粘画法、拼贴法、深刻法、附加色法等。
5.版画艺术的鉴赏与欣赏版画是一种有着自己独特视觉语言和表现手法的艺术形式，看版画要注意色彩、形态、构图、线条、重影等视觉因素。
四、教学案例案例一：浮雕版画1.选择浮雕材料和工具，画出待制作图案的草图；2.制作若干满足材质上需求的积木；3.用刻刀将图案刻制到积木上；4.在凸起的图案上涂上颜料，压印到画纸上，即可获得一个浮雕版画。
案例二：压印加深版画1.选择铜版或木版，并画出待制作图案的草图；2.用刻刀将草图刻制到版面上；3.将板面涂上颜料，将空隙蒙上，用压印机或手动压印，获得压印加深版画。
针对高中的版画教学计划
针对高中的版画教学计划目标本教学计划的目标是为高中学生提供一门全面的版画课程，培养学生的版画技能和艺术创造力。
通过该课程，学生将学会使用不同的版画技术和工具，了解版画的历史和发展，以及掌握创作自己的版画作品的能力。
教学内容1. 版画基础知识：介绍版画的定义、分类以及基本术语，让学生对版画有一个全面的了解。
2. 版画技术和工具：教授不同的版画技术，包括木刻版画、铜版画和丝网印刷等，以及相应的工具使用方法。
3. 版画历史与发展：介绍版画在艺术史上的重要地位和发展趋势，让学生了解不同时期的版画作品和艺术家。
4. 创作版画作品：通过实践和指导，引导学生进行版画创作，培养他们的艺术创造力和表达能力。
5. 展示与评价：组织学生的版画作品展览，让他们互相欣赏和评价，提升他们的艺术鉴赏能力和表达能力。
教学方法1. 理论与实践相结合：课堂上既进行版画理论知识的讲解，又通过实践操作让学生亲自体验和掌握技能。
2. 个性化指导：鼓励学生发挥个人创造力，根据学生的兴趣和特长进行个性化的指导和辅导。
3. 团队合作：组织学生进行小组合作，让他们在合作中学习、交流和互助，提升团队合作能力。
4. 实践与展示：安排学生参观版画展览，让他们接触到更多的优秀作品，同时组织学生的作品展示，鼓励他们展示自己的创作成果。
教学评估1. 作品评价：评估学生的版画作品，包括创意、技巧和表达能力等方面。
2. 口头表达：要求学生对自己的作品进行口头表达，分享创作过程和心得体会。
3. 学习反思：鼓励学生对课程进行反思，提出改进建议，促进个人成长和学习进步。
教学资源1. 版画工具和材料：准备必要的版画工具和材料，包括刻刀、版画刀、版画墨水等。
2. 艺术家作品展览：组织学生参观当地的版画艺术家作品展览，扩展学生的艺术视野。
3. 图书和网络资源：提供相关的版画书籍和网络资源，供学生深入学习和研究。
时间安排本课程为期一学期，每周安排两次课程，每次课程为90分钟。
版画特色课程案例
版画特色课程案例可以包括以下内容：
一、课程目标
版画特色课程的目标是让学生了解版画的艺术特点和制作
技巧，培养学生的审美能力和创造力，同时提高学生的动手
能力和团队协作精神。
二、课程内容
1. 版画基础知识：介绍版画的定义、历史、种类和特点，让学生对版画有基本的认识。
2. 版画制作技巧：教授学生版画的制作技巧，包括制版、印刷等步骤，让学生掌握版画的基本制作方法。
3. 创作实践：引导学生进行版画创作，鼓励学生发挥想
象力和创造力，创作出具有个性和特色的版画作品。
4. 作品欣赏：欣赏优秀的版画作品，让学生了解版画的
艺术价值和审美特点，提高学生的审美能力。
三、教学方法
1. 理论讲解：通过课堂讲解，让学生了解版画的基本知
识和制作技巧。
2. 实践操作：组织学生进行版画制作实践，让学生亲身
体验版画的制作过程。
3. 小组合作：鼓励学生分组进行创作，培养学生的团队
协作精神。
4. 作品展示：将学生的作品进行展示，让学生互相学习
和交流，提高自信心和成就感。
四、教学评价
1. 作品评价：对学生的作品进行评价，包括创意、技巧、色彩等方面。
2. 学习态度评价：对学生的学习态度进行评价，包括学
习积极性、主动性等方面。
3. 团队协作评价：对学生的团队协作进行评价，包括合
作意识、沟通能力等方面。
通过以上案例，可以让学生更好地了解版画的艺术特点和
制作技巧，培养学生的审美能力和创造力，提高学生的动手
能力和团队协作精神。
同时也可以让教师更好地掌握版画的
教学方法和评价标准，提高教学效果和教学质量。
学校版画课实施方案
学校版画课实施方案一、课程目标。
本课程旨在通过版画艺术的学习，培养学生的审美能力、创造能力和艺术表现能力，提高学生的审美情趣和文化素养。
具体目标包括：1. 培养学生对版画艺术的兴趣和热爱，了解版画的历史、特点和表现形式。
2. 培养学生的版画创作能力，掌握版画的基本技法和表现手法。
3. 提高学生的观察力和表现力，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。
二、课程内容。
1. 理论学习。
通过课堂讲解、多媒体展示等形式，介绍版画的历史渊源、发展演变和经典作品，引导学生了解版画艺术的基本概念和特点。
2. 技法训练。
通过教师示范、学生实践等方式，教授版画的基本技法，包括木刻、铜版画、丝网印刷等常见技法，让学生掌握版画的基本操作技能。
3. 创作实践。
组织学生进行版画创作实践，引导学生根据所学技法和理论知识，进行个性化的版画创作，培养学生的创造能力和艺术表现能力。
三、教学方法。
1. 教师讲授。
通过讲解版画的基本知识和技法，引导学生了解版画艺术的内涵和表现形式。
2. 示范演练。
教师进行版画技法的示范演练，让学生通过观摩和模仿，掌握版画的基本操作技能。
3. 实践操作。
组织学生进行版画创作实践，提供艺术素材和创作空间，引导学生进行个性化的版画创作。
四、教学手段。
1. 多媒体教学。
利用多媒体设备，展示版画艺术的经典作品和创作过程，激发学生的学习兴趣和创作灵感。
2. 实物展示。
展示各种版画作品和创作工具，让学生近距离观摩和了解版画艺术的魅力。
3. 创作环境。
提供艺术创作空间和必要的创作工具，营造艺术氛围，激发学生的创作热情。
五、评价方式。
1. 课堂表现。
评价学生在课堂上的积极参与程度、学习态度和创作表现，包括课堂讨论、作业完成情况等。
2. 作品展示。
评价学生的版画作品质量和创作水平，包括作品的构图、色彩运用、表现技法等方面。
3. 考试测验。
通过考试测验，检验学生对版画艺术理论知识和技法操作的掌握程度。
六、课程实施计划。
1. 第一阶段，理论学习。
版画实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解版画的种类、制作过程和特点；（2）掌握木刻版画的基本制作方法，如刻版、印版等；（3）培养学生的动手能力和审美能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、实践等活动，提高学生的观察能力和分析能力；（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对版画的兴趣，培养学生对传统文化的热爱；（2）培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）木刻版画的制作过程；（2）培养学生的动手能力和审美能力。
2. 教学难点：（1）刻版技巧的掌握；（2）印刷效果的调整。
三、教学准备1. 教师准备：（1）教材、教学课件；（2）木刻版画工具（刻刀、印泥、纸张等）；（3）示范作品。
2. 学生准备：（1）准备一张自己喜爱的图片或图案；（2）准备一张A4大小的纸张。
四、教学过程（一）导入1. 教师展示一些版画作品，引导学生欣赏并思考版画的特点。
2. 学生分享自己对版画的了解和感受。
（二）新授1. 教师讲解版画的种类、制作过程和特点。
2. 学生分组讨论，总结不同版画的特点。
3. 教师示范木刻版画的制作过程：（1）选材：选择一张自己喜欢的图片或图案；（2）绘制：将图案绘制在木板上；（3）刻版：使用刻刀将木板上的图案刻出；（4）印刷：将印泥涂抹在刻好的版面上，然后印在纸上。
4. 学生分组实践，教师巡回指导。
（三）巩固练习1. 学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教师总结本次课的重点和难点，解答学生的疑问。
（四）拓展延伸1. 学生尝试使用不同的版画工具制作作品。
2. 学生创作一幅以校园生活为主题的木刻版画。
（五）总结与反思1. 学生分享自己在制作过程中的收获和体会。
2. 教师总结本次课的教学内容和学生的表现，提出改进意见。
五、教学评价1. 评价方式：观察、提问、小组评价、自我评价。
2. 评价内容：（1）学生的制作过程是否规范；（2）学生的作品是否符合版画的基本要求；（3）学生的审美能力和创新能力。
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课题：《吹塑版画》第一课时教学目标：让孩子们了解什么是版画和版画的简单历史，掌握吹塑版画的表现方法和技巧，使其在游戏中延伸兴趣、感悟生活、提高想象及创造能力。
教学准备：吹塑纸、油墨、范画等。
教学过程：1、引导阶段，导趣质疑。
欣赏优秀儿童作品，分析纸版画与其他画种的不同。
讨论关于版画的定义及其特点、表现形式。
熟悉用具，分析纸版画的制作过程。
2、发展阶段，探究学习。
出示黑白版画作品，学生欣赏说出喜欢之作并回答为什么。
共同探究黑白对比带来的视觉冲击力及独特魅力。
作业要求：表现内容是自己喜欢或熟悉的，要做到不同内容构图不同，用笔随意大胆、巧妙利用遮挡关系。
熟练运用点、线、面组合，突出个性。
3、练习阶段，创作实践。
强调制作的游线性，设置宽松、愉快的环境。
去成人化，因地制宜、因材创作，鼓励生活化并具有独特视角的作品。
4、评价阶段，成功自信。
鼓励每一个孩子说出自己创作完成后的心得，指出作品本身的优点和不足。
课后拓展：学会用色卡纸简单装裱作品，送长辈、老师或同学，与他人分享成功的喜悦。
课题：《吹塑版画》第二课时教学目标：1.使学生能够了解并掌握套色纸版画的制作方法。
2.使学生对套色纸版画产生浓厚的兴趣。
教学重点：学生能否很好地掌握纸版画的制作方法。
教学难点：学生是否能通过自己的想象力，大胆的用线条表现。
教学过程：导入：“同学们还记得我们上次制作吹塑版画的过程吗? ”“回忆一下我们用过的材料和制作方法，谁来说一说?”学生：“吹塑纸上画出图案，用油墨印到吹塑纸上，再拓印到卡纸上。
”“非常好，我们今天同样制作吹塑版画。
讲解制作方法：1.在吹塑纸上画出图案，用秃铅笔，画的印痕要深。
2.将吹塑纸和卡纸用胶带粘牢，以防拓印错位。
3.准备好水粉颜料，笔要有大有小，在吹塑纸上上水粉颜料，注意水分一定要少。
4.由于水粉颜料干的很快，所以涂一点儿色就要快速在粘好的卡纸上拓印。
作业阶段：讲明作业要求，学生所有要注意的事项，强调方法并对学生进行鼓励。
学生作业，教师及辅导教师巡回辅导，发现问题时及时提出来提醒全班学生，及时鼓励学生，让他们轻松完成作品。
作业点评：表扬优秀作品，指出存在的问题并鼓励作业效果较弱的学生。
课题：《吹塑版画》第三课时一、导入：回忆上节课吹塑版画的制作方法。
二、讲授过程说说这节课想要表现的主题。
学生们围绕主题自由畅谈。
三、学生练习以小组为单位，开始绘制吹塑版画。
四、作业阶段。
五、作业点评。
讨论怎样的方法印出的纸版画效果更好。
自编一个小故事(可以在画面中描绘出小故事)。
六、展评优秀作品。
课题：《吹塑版画》第四课时一、本节课对前三周的学习进行总结和检测，可以将风景、人物和动物自由的组合在画面中要求夸张大胆。
二、绘制过程中应熟练掌握绘制方法，主要看学生水分的掌握是否到位。
三、作业点评，课堂小结。
四、优秀作品展览。
课题：《黑白画》第一课时教学目标：1、学习并了解黑白画的定义与特点2、了解日常生活中的黑白画3、欣赏黑白线描的范画教学重点：黑白画的造型手法教学难点：掌握线条的粗细疏密排列及点的组合教学过程：（一）激趣导入，观察发现。
情境激趣欣赏小王，认知黑白画明确创作主题1、大家看这是什么？（扑克牌）你觉得背对我们的是哪张纸牌？（小王）大家头脑反应很快！2、大王漂亮还是小王漂亮呢？为什么？（大王，因为小王是黑白的！）3、小王可不服气，它们做了一个小王秀，请大家欣赏它们的黑白魅力。
4、现在你觉得小王怎么样？（很漂亮，有很多黑白的花纹装饰。
）5、今天我们学习用黑白画设计一个小王，也办一个小王秀。
（板书：黑白画——小王）（二）自主学习，观察现象。
解析黑白灰的画法，运用点线面装饰“J”1、大画家毕加索也来参加我们的小王秀，你看这是他的设计。
这边是小画家的作品。
2、看毕加索画的人物，黑白分明，黑色是怎么画的呢？（涂黑的）白色呢？（空出纸的白。
）这叫留白。
3、再眯起眼睛看看小画家画的部分，对比一下，它呈现了什么不一样的色彩效果？（灰）4、这个效果是怎么画出来的？（用线组织的）线条组织在一起整体呈现了灰色。
5、这儿是线，这块也是线，为什么看起来黑一些？（线更浓密一些。
）6、那这儿线稀疏一些效果就怎么样？（看起来浅一些。
）7、真是一大发现！（板书：疏密组织）这就是黑白灰之间变化的方法，用线的疏密组织来表现画面的黑白灰变化。
8、除了线还有什么的疏密组织也能表现画面黑白灰的变化效果呢？（点。
）（块面。
）9、通过你们的回答，我知道你们平时很注意观察生活。
让我们一起来看一下点、线、面如何表现画面的黑白灰。
（出示课件）10、看了这些，我们就明白了用点、线、面的疏密组织来表现画面黑白灰的变化效果。
好，下面我们就用这个方法把我们小作业纸上的字母J画出黑白灰的变化效果来，为画出漂亮的小王练练笔。
哪位同学想上台展示。
（三）合作探究，感受探究。
尝试分块规划，明析装饰步骤和要求1、看了同学的作业，点线面组织得十分精致，老师相信大家画的小王还会更精彩。
连这只螃蟹看得都羡慕不已，想要大家帮帮它，可它的贝壳太大了怎么装饰才又快又好呢？（先分成一小块一小块，再分别装饰。
）2、你真有一套！老师这有一些分块方案参考一下，弧线分割、直线分割、鱼鳞分割、对称的、放射状的、无规则的等等。
同学们还能为它设计一个不一样的分块方案吗？3、同学们为其倒计时十秒完成。
4、谢谢你，这样我们就可以在有规划地一块块进行黑白灰的装饰了。
我们一起给螃蟹装饰一下。
（课件演示）5、看看这个螃蟹的黑白灰规划得怎么样？(都是灰的效果，没有黑，也没有留白。
)怎样修改呢？（涂黑它的眼睛、钳子，贝壳上多涂一些面。
）这样黑白灰均衡了，层次也更加丰富。
6、现在再看看这个螃蟹的黑白灰规划得怎么样？（都是黑，没有灰的效果和留白。
）这个能改吗？（不能了）黑白灰的分布要在画之前构思好，不要等到画完了修改，你看白色是没有办法改出来的了，大家要记住这个教训。
（四）精讲点拨，评价反馈。
对比小王造型，探讨造型的变形方式1、咱们帮助了拦路的螃蟹，该设计自己的小王了，比较一下这两个人物造型，你觉得哪个具有小王的架式？为什么？2、我们侧重从造型上比较一下，因为造型是小王脱颖而出的基础。
（第二个的造型更象个小王，它的外形很有趣，添加了很多手，一定很厉害！）（第二个，它的造型很大胆，头饰、五官、脚都夸大、变长了，他变得这么特别，一定是很想当小王。
）3、我们把JOKER送给第二个人物。
4、再来看看这几个小王，它们的造型独特之处在哪儿？（他的嘴巴和头发进行了夸张变形，显得特别滑稽搞笑。
）（她添加了翅膀和手，衣服很美，像个有魔法的小女王。
）（他很可爱，帽子衣服设计的很漂亮）（五）巩固训练，完成作业。
学生创作小王，老师巡视指导1、看了这么多小王，现在该看你们的了！请大家运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化效果，画一个自己喜爱的小王。
要求：造型独特、黑白均衡、层次丰富。
2、学生作业，老师巡视指导，并及时提出修改意见和优秀作业展示，同时将小王秀的展板贴到黑板上。
学生作业完成后老师协助其将它们贴到展板上。
（六）展示作业，多元评价。
集体展示秀小王，评价颁奖鼓励造型创意和黑白均衡小王秀开始了，同学们设计的小王秀真是太棒了，老师都看得眼花缭乱了。
谁来评一评你觉得哪个小王是今天的佼佼者？为什么？（七）教师小结，拓展延伸。
欣赏艺术作品，进一步领略黑白变化魅力今天我们画的黑白画虽然没有艳丽的色彩，但是呈现出了丰富的黑白灰效果，我们的画家和设计师也喜欢用黑白灰的变化魅力，看看这是吴冠中的国画作品，这是儿童版画作品，这是民间剪纸作品，还有儿童服装设计、室内装修设计。
有兴趣的同学可以在课余时间尝试运用一下。
三、课后提升这节课，我们学习了画黑白画，明白了用点线面的疏密组织来表现画面的黑白灰效果。
课下，把自己的作品拿给爸爸妈妈看，并对他们做出黑白灰变化的相关解释。
课题：《黑白画》第二课时教学目的：1、通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。
2、学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。
3、提高学生的概括表现能力。
教学重点：学习黑白画的知识，并感受概廓、节奏美感。
教学难点：黑白画的练习。
教学准备：教具：教材范画示范用具教学课时：1课时教学过程：一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。
二、复习、导入：生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。
1、欣赏作业。
2、欣赏作品。
3、简介黑白画。
三、新课：（突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现教法）1、分析黑白画的特点：黑白画表现的内容？看黑白画的感受？绘画中的黑白个表现了什么？小结：感觉黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。
绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调，还可以表现白色、浅色的物象。
“白”在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用。
是黑色更沉重。
绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象，还可以表下暗部或阴影。
“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力，与“白”构成了强烈的对比形式感。
2、分析黑白色调的运用。
设问：在绘画中怎样确定和使用黑、白色？小结：黑白画表现过程中，要有省略、比较和夸张，使画面产生概括、简洁的效果。
3、结构。
分析黑白画的关系的处理：设问：面对五颜六色的写生物象，怎样处理成黑白关系？小结：形象上要简洁，色彩要有比较、夸张。
4、分析作业步骤：（1）构图。
（完成）（2）画结构。
（完成）（3）表现黑白关系。
背景：社取消变化，使背景成黑色。
主体物黑白关系处理妥当。
绘画中，黑与白处理比较带有主观性，来、之于作者主观对客观物象的感受。
四、学生作业，教师辅导。
表现黑白关系。
背景：社取消变化，使背景成黑色。
主体物黑白关系处理妥当。
小结：概括出本节课知识的要点，作业讲评。
欣赏学生作品，看看哪位同学处理的好黑白关系。
课题：《黑白画》第三课时一、本节课对前两周的学习进行总结和检测，可以将风景、人物和动物自由的组合在画面中要求大胆表现发挥。
二、绘制过程中应熟练掌握绘制方法，主要看学生黑白画的技法掌握是否到位。
三、作业点评，课堂小结。
四、优秀作品展览。
课题：《版画》第一课时教学目标：知识与技能：了解版画的制版与印刷的手段来完成。
过程与方法：初步掌握制版与印刷的技法，并制作出简单的单色凸版画。
情感态度与价值观：了解版画的起源，以及民族特色。
重点难点：版画的制版与印刷的工艺性，难点动手能力的培养，制版。
教学活动：一、导入：师; 我用废弃的硬纸板制作一幅粘贴画，现在我有一个疑问，我想把纸板上画挪到这张白纸上，你们帮我想想用什么样的方法？生：可以用印的方法。
师：嗯，赞成他的说法么？生：赞成师：那好，谁能到前面来演示一下呢？学生到前演示二、新授：那这张画，就是版画，现在你们小组讨论下，什么是版画，什么是凸版画？（教师板书）学生代表回答刚才的提问就是在版上通过印刷得到的作品，就是版画凸起来的就是凸版画教师总结：版画就是通过制版与印刷的方法得到的作品。