儿童水墨画教学计划
小学美术水墨绘画教案
小学美术水墨绘画教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美能力和创造力。
3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 水墨画的基本概念和技巧。
2. 水墨画的表现方法和创作步骤。
3. 欣赏和分析经典水墨画作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握水墨画的基本技巧和表现方法，培养学生的审美能力和创造力。
2. 教学难点：水墨画的用水量和用墨量的控制，以及如何运用水墨画技巧表现物体的质感和空间感。
四、教学准备：1. 教师准备：水墨画教材、示范作品、画具（毛笔、墨、水、宣纸等）。
2. 学生准备：画具（毛笔、墨、水、宣纸等）。
五、教学过程：1. 导入：教师展示经典水墨画作品，引导学生欣赏和分析，激发学生对水墨画的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师讲解水墨画的基本技巧（如用水量和用墨量的控制），并进行示范。
3. 创作练习：教师指导学生进行水墨画创作，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 学生创作：学生根据所学技巧和创作步骤，进行水墨画创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，学生间互相交流学习。
六、教学评价：1. 教师应对学生在水墨画创作中的表现进行评价，包括技巧掌握、创意表现等方面。
2. 鼓励学生自评和互评，培养学生的审美鉴赏能力和自我认知能力。
3. 评价结果应以鼓励为主，激发学生的学习兴趣和自信心。
七、教学拓展：1. 组织学生参观水墨画展览或相关文化活动，拓宽学生的艺术视野。
2. 邀请水墨画家或专家进行讲座，让学生更深入地了解水墨画艺术。
3. 开展水墨画主题的校内外比赛，提高学生的创作积极性和竞争意识。
八、教学反思：1. 教师应在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的学习情况。
2. 根据反思结果调整教学方法和策略，以提高教学质量。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在水墨画学习中取得进步。
九、教学资源：1. 教师可利用教材、示范作品、多媒体等资源进行教学。
《水墨画》大班教案精选8篇
《水墨画》大班教案精选8篇大班《水墨画》教案篇一活动目标：1、学习用手掌拓印仙人掌的身体，并运用中锋画出刺的特征。
2、以3人合作的形式共画一幅作品，有初步合作意识。
活动准备：长条沙漠背景图8幅，绿色颜料8盘，毛笔人手一支，湿毛巾若干条，ppt 课件，装有墨汁的盘子8份，笔架若干个。
活动过程：一、导入1、课件（电话机）：“叮铃铃，叮铃铃，听听是谁的电话来了？”2、课件（沙漠）：“小朋友们好，我是沙漠爷爷，我孤孤单单地一个人在沙漠里，没有人陪我玩，也没有人陪我说话，我的心里好难过呀！”3、师：谁能想出一个好办法，可以让沙漠爷爷不孤单，不寂寞呢？（引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。
）4、师：沙漠里很热，仙人掌它不怕干不怕热，可以生长在沙漠里一直陪着沙漠爷爷。
那仙人掌长什么样呢？有什么特征？5、幼儿回忆并叙述仙人掌的特征。
6、师：你们说了很多，有这里有几幅仙人掌的图片，我们一起看看是不是跟刚才你们说的一样？课件（各种姿势的仙人掌）7、小结：仙人掌是绿色的，像手掌一样一个接着一个长，仙人掌的身上都是刺，而且这些刺又细又尖，像针一样。
二、学习拓印仙人掌和画刺1、师：我们的小手很能干，会做许多事情，今天我们用小手上的手掌来变仙人掌送给沙漠爷爷，这样沙漠爷爷肯定很开心的。
2、师：手掌放在海绵上往下按一下，瞧！花青和藤黄变成的绿色爬呀爬爬到手掌上，小手找到沙漠爷爷，从下往上爬，左边爬，右边爬，一个紧接着一个，一直爬到头顶上。
3、教师示范。
幼儿悬空跟着练习。
4、师：这种把手掌上蘸上颜料，然后把手掌的形状印在纸上，这种方法叫做拓印（tàyìn）5、师：哎呀！小手变脏了，没关系，湿毛巾擦一擦，小手干净了。
6、师：仙人掌的刺怎么变？（毛笔来帮忙！）7、师：怎样把仙人掌的刺画的又细又尖？(运用中锋用笔。
8、师：中锋用笔，毛笔站起来，笔尖蘸点墨汁，笔尖理理顺，放下去，一下子提起来。
提起来的时候要快，要不然这根刺不是又细又尖的了！教师示范画刺。
幼儿园水墨画教学计划
幼儿园水墨画教学计划篇1搞好幼儿园水墨画教学应从培养幼儿兴趣与技能训练相结合。
作为总体日标，要注意科学选材，在实施过程中采取适合幼儿的教学形式；在实践中不断学习、借鉴他人的好方会，并认真总结积累经验几个方面进；或许做到了这些我们在开展教学活动当中就比较顺利了。
中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族艺术,在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。
中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画，可大可小，可粗可细，可干可湿，挥洒自如，变化天穷，痛快淋漓，很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。
多年来，许多幼儿园的水墨画教学不够完善，由于受到科技理性的影响，长期存在着以下两方面的问题：一是重技能训练，轻兴趣艺术想象和艺术创造能力的培养。
教学目标和内容计划都是围绕如何让孩子学会画，怎样才能画得象。
用支解、抽离情境的方法传授艺术知识技能，忽视幼儿对艺术的整体感受、欣赏和理解。
教学方法以摹仿为主，枯燥单一。
二是教学面窄，缺乏系统性、连续性。
内容设置也较随意这种教学形式已经不能适当前幼教发展的需要。
指导思想也与新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中艺术的目标定位不符。
因此，在幼儿园如何科学地开展水墨画教学这一课题摆在了我们面前。
要把幼儿水墨画教学作为一个课题来研究。
如何通过努力会取得成效；如何搞好幼儿水墨画教学呢？我从以下几个方面谈谈自已的拙见。
一、制定科学的教学目标是关键对3-6岁幼儿进行水墨画教学，首先作为教育者主观要明确，我要让孩子得到什么？因些目标定位是关键。
我的指导思想（总目标）是：培养幼儿学习水墨画的兴趣；学习绘画的技能。
通过学习丰富他们的感性经验，激发他们表现美和创造美的情趣和能力。
以往的教学倾向于让学生被动地学到知识技能。
老师常常在黑板上画个例，要求幼儿照葫芦画瓢，稍有出格，便加以制止和批评，过分强调知识技能的掌握，如线条画的不直、圆圈画的不圆……。
这种艺术教育的后果是幼儿艺术感受能力下降，直觉、整体的审美方式遭到破坏，审美结验极度缺乏。
大班水墨画下学期教学计划（最终5篇）
大班水墨画下学期教学计划（最终5篇）第一篇：大班水墨画下学期教学计划大班水墨画下学期教学计划（2014.2--2014.6）水墨画是我国四大国粹之一，它历史悠久，具有简单、概括的特点，符合儿童的思维，易被幼儿理解接受，通过水和墨的无穷变化产生出主动、古朴、简洁、概括的艺术效果。
活动目标：了解水墨画所需的工具材料和使用笔墨的基本技巧，能够表现周围的事物，在表现过程中萌发美感和创造力，促进其各种能力的发展。
活动内容：1、通过每周两次的水墨画教学活动，活动一些有关于水墨画的粗浅知识。
2、采用各种感官，听、看、身体感受等多种形式的水墨画教学，是幼儿充分感受到水墨画的魅力。
3、了解水墨画所需要的工具材料和使用笔墨的基本技巧，能够表现周围的事物。
4、尝试多种形式的水墨画教学活动。
二月份：活动一：《认识水墨画》活动目标：1.感受墨汁的力量，探索水墨画的表现2.了解水墨画的历史，知道是我们中国的文化3.培养小朋友热爱水墨画，想要尝试的活动二：《我会画》活动目标：1.学习水墨画的用笔的方法2.学习水墨画竹子的用笔3.简单学习尝试画水墨画三月份活动三：《熊猫》活动目标：1.在了解熊猫的基本特点的基础上，学习用毛笔画熊猫。
2.在教师的指导下，会区别使用淡墨和浓墨。
3.启发幼儿尝试画出熊猫的简单动作以及有关的情节。
活动四：《葡萄》活动目标：1、知道水墨画是我国的国画，学习使用毛笔、墨汁等画葡萄，体验画水墨画的乐趣。
2能大胆地进行绘画。
活动五：《浓墨泡泡》活动目标：1.鼓励幼儿用水和墨画出泡泡来。
2.孩子们尝试着加水调墨,画出了许多大大小小、深深浅浅的泡泡。
3.游戏后,他们感知到浓墨泡泡的所在。
活动六：《焦墨泡泡》活动目标：1.鼓励幼儿用水和墨画出泡泡来。
2.孩子们尝试着加水调墨,画出了许多大大小小、深深浅浅的泡泡。
3.游戏后,他们感知到焦墨泡泡所在。
活动七：《重墨泡泡》活动目标：1.鼓励幼儿用水和墨画出深浅不一的泡泡来。
幼儿水墨画绘画教案
幼儿水墨画绘画教案一、教学目标。
1.培养幼儿对水墨画的兴趣，了解水墨画的基本知识和技法。
2.培养幼儿的观察、想象和表现能力，提高他们的审美情趣。
3.通过水墨画的教学，培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的绘画技能。
二、教学内容。
1.水墨画的起源和发展。
2.水墨画的基本工具和材料。
3.水墨画的基本技法和表现形式。
4.水墨画的欣赏和鉴赏。
三、教学重点和难点。
重点，水墨画的基本技法和表现形式。
难点，幼儿对水墨画的理解和表现能力。
四、教学准备。
1.准备水墨画的基本工具和材料，毛笔、宣纸、墨汁等。
2.准备相关的水墨画作品，用于教学欣赏和鉴赏。
3.设计教学活动和教学方法，以吸引幼儿的注意力和兴趣。
五、教学过程。
1.导入。
通过展示一些优秀的水墨画作品，引导幼儿对水墨画产生兴趣和好奇心，激发他们的学习欲望。
2.讲解。
向幼儿介绍水墨画的起源和发展，讲解水墨画的基本工具和材料，以及水墨画的基本技法和表现形式。
3.示范。
老师向幼儿示范水墨画的绘制过程，讲解绘画时需要注意的细节和技巧，引导幼儿学习水墨画的基本技法。
4.练习。
让幼儿动手实践，绘制自己的水墨画作品。
老师可以给予适当的指导和帮助，帮助幼儿克服困难，提高绘画技能。
5.欣赏。
让幼儿欣赏彼此的作品，分享绘画的心得体会，增强他们的自信心和创造力。
6.总结。
对幼儿的绘画作品进行总结和评价，鼓励他们继续努力，不断提高绘画技能。
六、教学反思。
1.教学过程中，要根据幼儿的年龄和兴趣特点，设计生动有趣的教学活动，吸引幼儿的注意力和参与度。
2.要注重培养幼儿的观察、想象和表现能力，引导他们在水墨画中展现自己的个性和情感。
3.要鼓励幼儿勇于尝试，敢于表达，不断提高绘画技能，培养他们对艺术的热爱和追求。
通过水墨画的教学，可以培养幼儿的审美情趣和创造力，提高他们的绘画技能，促进他们全面发展。
希望通过精心设计的水墨画绘画教案，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中，学会欣赏和绘制水墨画，感受艺术的魅力，丰富自己的精神世界。
水墨画二美术教案8篇
水墨画二美术教案8篇水墨画二美术教案篇1活动目的1．在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画的表现方法依据主题进行创作性绘画。
2．培养幼儿的想像力、创造力及叙述本领，使之萌发爱美的情趣。
3．加深幼儿对夏天的认得。
活动准备1．教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。
2．知识准备：布置幼儿平常注意察看夏天的景象。
活动过程一、开始部分老师启发性谈话，引导幼儿说出自身对夏天的认得和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。
1．引导幼儿讲出夏天最爱好去的地方。
2．丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。
二、基本部分1．出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过察看，掌握主题画的画面布置及颜色运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。
2．幼儿作画，老师巡回引导。
要求幼儿依据自身的生活经验，充分发挥自身的想像力、创造力进行主题绘画；对本领差的幼儿进行个别引导。
3．启发幼儿依据自身的画面进行叙述，要求讲得有次序，较完整。
（1）请幼儿为自身的画命名。
（2）两人一起相互叙述画面。
（3）请个别幼儿独立叙述。
三、结束部分1．老师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。
2．请幼儿评比自身最爱好的作品。
3．老师启发幼儿从画面布置、颜色运用、形象处理、想像力丰富等方面进行讲评。
4．幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。
水墨画二美术教案篇2有益的学习经验：1、学习用泥塑料子做平面花的技巧。
2、发展想象力与动手本领。
准备：各色泥塑料子、塑料垫板。
活动与引导：1、请幼儿和老师一起用彩泥揉小圆球，将小圆球在垫板上压平做花瓣，拼摆成花朵。
2、用搓的技能，搓出绿色的花茎和叶子，构成美丽的花。
3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案，鼓舞幼儿的创造性。
4、用幼儿作品，美化活动室。
水墨画二美术教案篇3设计思路:2024年，第29届奥运会、第13届残奥会在北京胜利举办，让全中国人为之自负和自负。
我在思考如何选择一种方法，既能让幼儿在欣赏中感受水墨画的自由写意，并发现其中的美感，又能激发幼儿大胆创作的喜悦。
水墨画教学计划（共10篇）
水墨画教学计划（共10篇）第1篇：儿童水墨画教学计划儿童水墨画教学计划教学目的：水墨画教育的价值，并不在于孩子的绘画技能有多么熟练，或画出了什么惊人的杰作。
教画水墨画并不是教育的根本目的，而是实现目标的途径。
通过水墨画教学活动，使幼儿发现自己的能力，建立起大胆创造的信心，让学生在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。
这种创造的过程将会使幼儿体会成功。
教学目标：引导和培养幼儿对水墨画的兴趣，让孩子体会“笔墨”。
不仅能提高孩子的动手操作能力，也可以提高孩子的思维能力，激发孩子的想象力和创造力，锻炼手部力量，对孩子的发展都会产生积极的作用。
国画基本分析：水墨画是中国独具特色的传统绘画之一，是用中国独有的毛笔，以水调墨、调色，画在具有渗化性能的生宣纸及其它吸水性较强的纸上的一种绘画，是在笔、墨、水综合运用下进行意象造型的画种，画面形象不拘泥于自然，讲究直抒胸怀。
它历史悠久，具有简单、概括的特点，符合儿童的思维，易被幼儿理解接受，水墨画作为一种独具魅力的艺术表现形式，以它的愉悦性、形象性、可操作性和自主性深受幼儿喜爱。
通过水墨画学习，可促进手眼协调及各种能力的发展，孩子们可以体验水、墨、色在宣纸上的奇妙变化和画面的笔情墨趣，了解和体会我国传统文化的某些特点。
教学内容：第一阶段：水墨肌理画(2课时)第二阶段：趣味风景建筑(8课时)第三阶段：花卉动物写生创作(15课时)第四阶段：人物写生创作(10课时)教学内容具体安排如下：第一阶段：水墨肌理画运用水拓的方法。
用大的盆装清水，先后滴入墨滴、色滴，在色墨尚未在水中溶开时即搅动，墨彩形成特殊的纹理。
再将宣纸浸入又立即提起，纹理被宣纸吸附，可以产生预想不到的效果。
当然，也可以在此基础上添画。
教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水。
第二阶段：趣味风景建筑认识毛笔“线条”，在明暗素描的基础上，学习简单的石头的皴法和一些树的画法，使水墨风景更富有生机。
教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水。
幼儿园教案水墨画
篇一：幼儿园美术教案水墨画幼儿园美术教案水墨画：葡萄活动目的：1、知道水墨画是我国的国画，学习使用毛笔、墨汁等画葡萄，体验画水墨画的乐趣。
2、能大胆地进行绘画。
活动准备：欣赏国画（葡萄）ppt、范例、宣纸、毛笔、墨汁、报纸。
活动过程：一、欣赏水墨画1、出示国画图片，引导幼儿观察提问：这幅画与我们平时画的画有什么不同？这些画是什么材料画出来的？2、引导幼儿分析国画绘画过程中的运笔和颜料的使用国画需要特殊的颜料-----墨汁，并了解墨汁的浓淡变化（水稀释）。
正确的使用毛笔，知道作画过程中中锋、侧锋的运用。
运笔过程中的留白3、欣赏图片，引导幼儿感知国画的魅力二、创设情境，引导幼儿作画兴趣。
1、我们班的葡萄丰收园地里只有用皱纹纸做的葡萄，今天请大家来用毛笔画一串串的葡萄，让我们的葡萄园地变的更美丽，好不好？2、讲解演示，引导幼儿学画葡萄。
提问：（1）葡萄是什么形状？葡萄的叶子是什么样子的？（2）画葡萄时，应该先画什么部分？引导幼儿先画占纸面积大的地方。
看清教师是怎样运用毛笔和墨汁的？提问：（1）（2）水多会怎样？如果水少了会怎样？画叶子用笔的什么部位画？最后画藤和叶脉的时候，应用笔的什么部位画？三、幼儿作画，教师巡回指导。
1、提醒幼儿注意握笔的方法。
2、提醒幼儿用墨汁时要注意墨汁不能从笔尖滴落下来，这样作画时就不会有滴墨现象。
3、提醒幼儿注意画面有布局及绘画的先后顺序。
四、让幼儿相互交流、分享作品。
篇二：教案中班美术活动：水墨画《可爱的小鸡获奖教案中班美术活动：水墨画《可爱的小鸡》设计意图：水墨画也叫中国画，是我国的传统绘画，是我国特有的艺术表现形式，国画的内容一般反映了中华民族意识和审美情趣，国画可以陶冶一个人的情操，提高审美能力。
《纲要》中指出，发展幼儿绘画时，要培养孩子用不同的材料进行绘画，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的审美能力。
中班幼儿（4-5岁）的思维以具体形象思维为主，他们观察事物的能力也有了明显的提高，能在成人启发指导下找出事物的特征和规律。
儿童水墨画、国画课程教案
儿童水墨画、国画课程教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握水墨画、国画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升他们的艺术修养。
3. 培养学生对传统艺术的热爱和传承意识。
二、教学内容：1. 水墨画、国画的起源和发展简史。
2. 水墨画、国画的工具和材料介绍。
3. 水墨画、国画的基本技巧（如线条、墨色、构图等）。
4. 鉴赏和分析经典水墨画、国画作品。
5. 创作指导和学生实践。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解水墨画、国画的起源、发展、技巧和表现方法。
2. 演示法：教师现场演示水墨画、国画的创作过程。
3. 练习法：学生跟随教师练习，掌握基本技巧。
4. 欣赏法：引导学生欣赏经典作品，提升审美能力。
5. 讨论法：分组讨论，分享学习心得和创作经验。
四、教学准备：1. 准备相关的PPT、视频等教学资料。
2. 准备水墨画、国画的工具和材料（如毛笔、墨、纸、颜料等）。
3. 收集一些经典的水墨画、国画作品供学生欣赏。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、专注度和合作意识。
2. 学生作品：评价学生在实践中的创作能力和表现力。
3. 学生反馈：收集学生的学习心得和建议，不断优化教学方法。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示经典水墨画、国画作品，引发学生对水墨画、国画的兴趣。
2. 讲解基本技巧：讲解水墨画、国画的基本技巧（如线条、墨色、构图等），并进行现场演示。
3. 学生实践：学生跟随教师练习，掌握基本技巧。
4. 作品欣赏：引导学生欣赏经典作品，提升审美能力。
5. 分组讨论：学生分组讨论，分享学习心得和创作经验。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握水墨画、国画的基本技巧和表现方法。
2. 教学难点：如何引导学生运用水墨画、国画技巧创作出有创意的作品。
八、教学进度安排：1. 第一周：了解水墨画、国画的起源和发展简史，学习基本技巧。
2. 第二周：练习线条、墨色、构图等基本技巧。
水墨美术教案8篇
水墨美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文-教案设计.儿童水墨画
小学语文-教案设计.儿童水墨画一、教案背景儿童水墨画是一门独具特色的艺术形式，通过水墨、笔、纸三者的结合，使儿童能够体验到中国传统文化的魅力，并培养其审美能力、创造力和观察力。
本节课将以儿童水墨画为主题，通过语文教学的方式，让学生在绘画中感受到汉字书写的神奇之处，提高他们对语文的兴趣，同时培养他们的艺术素养。
二、教学目标1.了解水墨画的起源和历史背景。
2.学习水墨画的基本技法和表现方法。
3.培养学生的观察力和细致入微的表现能力。
4.提高学生对语文的兴趣和对中国传统文化的认识。
三、教学内容1.水墨画的起源和历史背景。
2.水墨画的基本技法和表现方法。
3.水墨画的创作要点和表现主题。
四、教学过程1. 导入环节教师呈现几幅水墨画作品，向学生介绍水墨画的特点和魅力，引发学生对水墨画的兴趣。
2. 归纳总结教师板书并解释水墨画的起源和历史背景，帮助学生了解水墨画的起源和发展过程。
3. 基础知识讲解教师讲解水墨画的基本技法和表现方法，包括墨色运用、笔法运用、纸张选择等。
4. 观察练习教师提供一些简单的水墨画作品，让学生观察其中的线条、形状、墨色等，培养他们的观察力和细致入微的表现能力。
5. 创作实践学生自由选择一个主题进行水墨画创作，要求他们能够运用所学的基本技法和表现方法进行创作，并且能够表达出自己的思想和情感。
6. 展示分享学生将自己的作品展示给全班同学，并进行分享，互相欣赏和评价。
五、教学评价1.教师观察学生的参与程度和创作情况，评价学生的绘画水平和表现能力。
2.学生之间进行作品交流和评价，展示并辩论不同作品的特点和魅力。
3.教师根据学生的创作情况和评价结果，总结课程效果并提出改进意见。
六、教学延伸1.邀请专业水墨画家来学校进行讲座或示范，让学生有机会近距离观摩和学习优秀的水墨画作品。
2.组织参观艺术展览，带领学生欣赏和学习不同风格的水墨画作品，培养他们对艺术的鉴赏能力。
3.在语文课程中增加一些有关水墨画的阅读材料，让学生通过阅读了解水墨画的历史和文化内涵。
水墨画美术课教案8篇
水墨画美术课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园艺术课水墨画教案 幼儿园艺术教案
【幼儿园艺术课水墨画教案】一、教学目标1. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们对艺术的敏感性和欣赏能力。
2. 让幼儿了解中国传统水墨画的特点和技法。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们对绘画的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 中国传统水墨画的特点和历史背景介绍。
2. 水墨画的基本技法和表现手法。
3. 基础水墨画绘画训练。
三、教学重点1. 了解中国传统水墨画的特点和历史背景。
2. 掌握水墨画的基本技法和表现手法。
四、教学难点1. 培养幼儿的意境表达能力。
2. 解决幼儿在绘画过程中的问题和困难。
五、教学准备1. 教案、教具、绘画纸、墨、毛笔等。
2. 展示中国传统水墨画作品。
六、教学过程1. 导入环节介绍中国传统水墨画的特点和历史背景，让幼儿了解水墨画的魅力和韵味。
2. 操作指导展示水墨画的基本技法和表现手法，示范如何运用毛笔和墨汁进行绘画。
3. 实践训练让幼儿在老师的指导下进行基础水墨画绘画训练，让他们感受到水墨画的独特魅力和乐趣。
4. 创作展示让幼儿展示自己的作品，鼓励他们表达自己的想法和情感。
七、教学过程总结通过本次水墨画教学，幼儿们不仅了解了中国传统水墨画的特点和技法，还培养了他们的观察力、想象力和创造力，增强了对艺术的热爱和欣赏能力。
八、教学反思本次教学中，发现幼儿对水墨画的兴趣和热情较高，但在技法和表现手法上还存在一定的困难，需要进一步在日常教学中加强练习和指导。
在水墨画教学中也要注重培养幼儿的意境表达能力，引导他们发挥想象力和创造力，让绘画作品更有个性和韵味。
以上便是本次幼儿园艺术课水墨画教案的内容及导学。
希望在实际教学中，能够更好地激发幼儿对水墨画的兴趣，让他们在绘画中得到快乐和成长。
接着上面的内容，我们继续讨论幼儿园艺术课水墨画教案的扩展内容。
九、教学延伸1. 继续学习中国传统水墨画的大师作品，如李白的诗意墨迹、文人画家的山水画等，让幼儿感受中国传统文化的魅力。
2. 开展水墨画比赛，鼓励幼儿积极参与，展示他们的绘画才华和创造力。
少儿水墨教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解水墨画的基本概念、工具和材料。
（2）掌握水墨画的基本技法，如泼墨、泼彩、皴擦等。
（3）能够运用水墨画表现自然景物、动物、人物等。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、实践、讨论等方式，培养孩子的审美能力和创新意识。
（2）提高孩子的动手能力和空间想象力。
（3）培养孩子的耐心和毅力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发孩子对水墨画的兴趣，培养其对中国传统文化的热爱。
（2）增强孩子的民族自豪感和文化自信。
（3）培养孩子的团队协作精神和社交能力。
二、教学内容1. 水墨画的基本概念和工具材料2. 水墨画的基本技法3. 水墨画的表现形式4. 水墨画的创作与欣赏三、教学过程1. 导入新课（1）播放水墨画作品，引导孩子欣赏和感受水墨画的魅力。
（2）介绍水墨画的基本概念、工具和材料。
2. 基本技法教学（1）讲解泼墨、泼彩、皴擦等基本技法。
（2）通过示范、演示等方式，让孩子了解技法特点和应用方法。
3. 实践环节（1）让孩子分组进行实践，运用所学技法创作水墨画作品。
（2）教师巡回指导，解答孩子的问题，鼓励他们大胆尝试。
4. 作品展示与评价（1）展示孩子的作品，引导孩子相互欣赏和评价。
（2）教师对作品进行点评，肯定孩子的优点，指出不足之处。
5. 课后拓展（1）鼓励孩子课后继续练习水墨画，提高绘画水平。
（2）推荐相关水墨画书籍、视频等资源，丰富孩子的学习途径。
四、教学评价1. 过程评价：观察孩子在课堂上的表现，如专注度、参与度、合作能力等。
2. 作品评价：根据孩子的作品质量、技法运用、创意等方面进行评价。
3. 课后评价：关注孩子课后练习水墨画的情况，了解他们的学习成果。
五、教学资源1. 水墨画教材、图片、视频等。
2. 水墨画工具和材料，如宣纸、毛笔、墨、颜料等。
3. 互联网资源，如水墨画教程、在线课堂等。
通过本方案的实施，旨在培养孩子的审美能力、动手能力和创新意识，激发他们对水墨画的兴趣，传承和弘扬中国传统文化。
幼儿园儿童水墨画入门教案
幼儿园儿童水墨画入门教案一、教学前言水墨画作为中国传统绘画的重要形式之一，具有独特的审美魅力和教育意义。
在幼儿园教学中，引导孩子们体验水墨画的韵味和潜力，培养孩子的创造力和审美情感，有助于全面发展幼儿的思维能力、语言能力和美术素养。
本教案旨在探索幼儿园水墨画课程的开展方式和教学方法，提供针对幼儿儿童的水墨画入门教学方案。
二、教学目标1.培养孩子对水墨画的兴趣和认知；2.体验水墨画的基本技法和表现方式，掌握水墨画制作的基本方法；3.培养孩子的观察能力和创造力，提高孩子的审美能力和艺术修养。
三、教学内容1.水墨画的基本概念和特点介绍；2.常见的水墨画工具和材料；3.水墨画的基本技法：挥毫、加水、淋色、晕染、水墨渲染等；4.水墨画的表现方式：线条、笔法、笔墨、静态和动态等；5.水墨画的主题：山水、花鸟、人物、动物等。
四、教学方法1.观察真实对象和水墨画作品，对比分析；2.体验水墨画的基本技法和表现方式，自由涂鸦，学习掌握；3.导师讲解水墨画制作的基本方法和技巧，鼓励自由创作；4.学生自主创作，导师现场指导，互相交流评价。
五、教学过程第一步：引入导师介绍水墨画的基础知识和特点，让孩子们对水墨画产生兴趣和认知。
第二步：体验基本技法让孩子们自由涂鸦，体验水墨画的基本技法，如挥毫、加水、淋色、晕染、水墨渲染等。
导师现场指导，对孩子们的涂鸦作品进行语言评价，并概括出其中的技法和表现特点。
第三步：讲解制作方法和技巧导师讲解水墨画的制作方法和技巧，如选材、构图、挥毫、用笔、墨色、着墨等。
介绍墨汁、水墨纸、毛笔、砚台、墨块等水墨画常用的工具和材料，并让孩子们自己摆弄，体验。
第四步：自主创作孩子们根据自己的兴趣和想象，自由创作水墨画作品，并与其他孩子进行交流评价。
导师现场指导，帮助孩子们完善作品。
第五步：总结评价导师引导孩子们回顾学习过程，总结出自己的收获和成长。
同时对孩子们的作品进行综合评价，并表扬他们的优点和进步之处。
幼儿园：水墨美术活动教案
幼儿园：水墨美术活动教案一、活动目标1. 让学生了解和体验水墨画的魅力，培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
2. 通过水墨画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 帮助幼儿掌握水墨画的基本技巧，如毛笔的使用、水墨的调配等。
4. 培养幼儿的手眼协调能力和耐心细致的工作态度。
二、活动准备1. 教具：毛笔、水墨、宣纸、水盆、毛巾等。
2. 素材：各种图片、卡片等。
3. 范画：老师的示范作品。
三、活动过程1. 导入：老师向幼儿展示一些水墨画作品，引导幼儿观察和欣赏，让幼儿谈谈对水墨画的初步感受。
2. 讲解：老师简单介绍水墨画的历史和基本技巧，讲解毛笔的使用方法、水墨的调配等。
3. 示范：老师现场示范一幅水墨画，边示范边讲解，让幼儿了解水墨画的创作过程。
4. 练习：幼儿按照老师的示范，自己动手尝试创作水墨画。
5. 展评：老师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
四、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全使用毛笔和水墨。
2. 引导幼儿正确使用宣纸，避免浪费。
3. 关注每个幼儿的活动进度，适时给予指导和鼓励。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集有关水墨画的资料，增进亲子关系，拓展幼儿的美术视野。
2. 环境创设：利用幼儿的水墨画作品，装饰教室环境，营造艺术氛围。
3. 主题延伸：开展以水墨画为主题的其他活动，如水墨画故事会、水墨画音乐会等，丰富幼儿的学习体验。
六、教学内容1. 水墨画的基本技巧：了解毛笔的干、湿、浓、淡变化，学会用毛笔绘制不同效果。
2. 水墨画题材：学习绘制花卉、动物、山水等常见题材。
3. 水墨画构图：学习画面布局，掌握三角形、圆形、直线等构图方法。
4. 水墨画色彩：学习色彩搭配，了解色彩的冷暖、明暗对比。
七、教学方法1. 讲授法：讲解水墨画的基本技巧、题材和构图方法。
2. 示范法：老师现场示范，幼儿跟随操作。
3. 观察法：组织幼儿欣赏优秀作品，培养审美能力。
4. 交流法：鼓励幼儿分享自己的创作心得，提高表达能力。
水墨画中班教案(最新5篇)
水墨画中班教案（最新5篇）水墨画中班教案篇一【教材分析】本课是在学生初步掌握了一些简单、基本的水墨用笔技法后的创造性的综合。
通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，并在神奇的墨色变化中找寻快乐。
对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。
通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习，让孩子全方位、多角度地感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表现动物，激发他们丰富的想像力与创造力，培养孩子保护动物的意识。
【教学目标】1.通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。
2.了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画技法在造型中的运用。
3.让学生通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化水墨画的魅力。
4.在用水墨艺术语言表现喜爱的动物的同时，培养他们保护动物的意识【教学重点】尝试用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中国传统文化——水墨的魅力，培养保护动物的意识。
大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。
教学课时：1课时【教学准备】教师准备：水墨工具、范作若干，多媒体，音乐《春江花月夜》等。
学生准备：宣纸、毛笔、凋色盘、洗笔的工具，毛毡或报纸等。
【教学过程】1.组织教学，提醒学生注意卫生。
告诉学生这节课我们要用中国特有的绘画工具作画，在此过程中，要文明有序、卫生地使用工具。
2.小练笔、大感受。
学生尝试用深浅不同，干湿不同的墨色在宣纸上画一些随意的点、线、面，看谁的最丰富，让学生感受水墨的变化。
3.导入课题。
请出动物明星，大自然的。
水墨杰作——熊猫、斑马、奶牛、喜鹊等。
4.欣赏大师作品，感受国画艺术。
欣赏齐白石、黄胄、徐悲鸿的作品，引导学生感受笔墨的表现力。
交流欣赏后的感受，说一说你看到的水墨画动物的共同特点。
5.铺墨添画，练笔成图。
让学生随意用自己喜欢的墨色自由地在宣纸上涂抹，然后开展想像，添画成动物。
儿童水墨画教案
儿童水墨画教案教案内容：儿童水墨画学习目标：1.了解水墨画的特点和基本知识。
2.学习水墨画的基本技法。
3.培养学生对水墨画的兴趣和动手能力。
教学准备：1.水墨画教材和展示画作。
2.水墨笔、水盒、水笔、宣纸等绘画工具。
3.一些简单的素描和水彩画。
教学过程：一、导入（5分钟）1.通过展示一些水墨画作品来激发学生对水墨画的兴趣。
2.让学生谈谈自己对水墨画的了解和感受。
二、知识讲解（10分钟）1.介绍水墨画的起源和发展历史。
2.解释水墨画的特点，如线条简练、造型含蓄、意境深远等。
3.讲解水墨画的基本知识，如用水墨笔画线、用水定墨等。
三、实践操作（30分钟）1.给学生发放水墨笔、宣纸等绘画工具。
2.教师示范如何使用水墨笔画出各种线条和形状。
3.让学生跟随教师练习画出基本的线条和形状。
4.引导学生自由发挥，尝试用水墨画出一些简单的主题。
四、展示分享（10分钟）1.邀请学生展示自己的作品，让他们向大家分享自己的创意和想法。
2.评价每位学生的作品，鼓励他们继续努力。
五、总结回顾（5分钟）1.让学生回顾学习过程，从中总结自己的收获和不足。
2.提醒学生继续练习和尝试，不断提高自己的水墨画技巧。
教学反思：通过本节课的教学，学生对水墨画有了初步的认识和了解，学习了一些水墨画的基本技法，并且有机会亲自动手体验。
通过展示分享的环节，学生之间互相交流和学习，对水墨画的兴趣得到了进一步的培养。
但是，由于时间有限，学生的实践操作时间还不够充分，下节课可以考虑增加实践操作的时间，让学生更多地动手练习和创作。
水墨画美术课教案8篇
水墨画美术课教案8篇编写有启发性的教案可以激发学生的思维能力和创造力，结合实际的教学内容和进度编写教案，可以帮助我们更好地掌握教学的重点和难点，下面是作者为您分享的水墨画美术课教案8篇，感谢您的参阅。
水墨画美术课教案篇1活动目标：1.在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。
2.积极参与绘画活动，乐于表现，体验中国水墨画的美感。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：奥运会开幕式dvd资料;古筝音乐磁带;现代水墨画作品;墨汁、脸盆、宣纸和一次性筷子若干：幼儿自制的土豆印章、印泥、垫画用的水粉纸若干;勾线笔。
活动过程：(一)观看奥运会开幕式片断。
师：(播放奥运开幕式“画卷”片断)这是北京奥运会开幕式中的一个节目，名字叫“画卷”。
这个节目中的演员用舞蹈动作“画”了一幅精彩的水墨画。
我们一起来看看吧!(教师和幼儿一起观看，放到演员们举起巨大的水墨画作品定住)水墨画是我们中国的国画，小朋友你们学过水墨画吗?(二)欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。
师：今天老师带来了好多神奇的水墨画，你们想看吗?老师想请你们去看一看这些画和我们平时的水墨画有什么不一样?你看到的画觉得像什么?(放古筝音乐，幼儿开始自由欣赏范画)(请幼儿说说这些画和平时的画有什么不同之处)你觉得像什么?(请幼儿说出自己的想法)你们能看出画面中颜色的变化吗?(教师提示：颜色深――浓、颜色浅――淡、水分少――干、非常湿润――湿;并依次出现“浓淡干湿”四个字。
)水墨画中墨色的“浓淡干湿”，让画面变得丰富和美妙。
出示一幅范画，你们看这里有一幅老师特别喜欢的画，漂亮吗?这幅画还没有取名字呢!你觉得像什么想给它取什么名字?(幼儿说出想法)小朋友觉得它很像龙，老师也想到了一个好听的名字叫“巨龙飞舞”，(教师把名字写在画上)因为这幅画是老师的作品，所以取好名字后要盖上老师的印章，这样就是一幅完整的水墨画了。
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儿童水墨画教学计划
教学目的：
水墨画教育的价值，并不在于孩子的绘画技能有多么熟练，或画出了什么惊人的杰作。
教画水墨画并不是教育的根本目的，而是实现目标的途径。
通过水墨画教学活动，使幼儿发现自己的能力，建立起大胆创造的信心，让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。
这种创造的过程将会使幼儿体会成功。
教学目标：
引导和培养幼儿对水墨画的兴趣，让孩子体会“笔墨”。
不仅能提高孩子的动手操作能力，也可以提高孩子的思维能力，激发孩子的想象力和创造力，锻炼手部力量，对孩子的发展都会产生积极的作用。
教材分析：
水墨画是中国独具特色的传统绘画之一，是用中国独有的毛笔，以水调墨、调色，画在具有渗化性能的生宣纸及其它吸水性较强的纸上的一种绘画，是在笔、墨、水综合运用下进行意象造型的画种，画面形象不拘泥于自然，讲究直抒胸怀。
它历史悠久，具有简单、概括的特点，符合儿童的思维，易被幼儿理解接受，水墨画作为一种独具魅力的艺术表现形式，以它的愉悦性、形象性、可操作性和自主性深受幼儿喜爱。
通过水墨画学习，可促进手眼协调及各种能力的发展，孩子们可以体验水、墨、色在宣纸上的奇妙变化和画面的笔情墨趣，了解和体会我国传统文化的某些特点。
教学内容：
第一课时：水墨肌理画
第二课时：趣味风景（一）
第三课时：趣味风景（二）
第四课时：趣味静物写生
第五课时：名人肖像
第六课时：命题创作
教学方法：水墨游戏法
教学内容具体安排如下：
第一课时：水墨肌理画
运用水拓的方法。
用大的盆装清水，先后滴入墨滴、色滴，在色墨尚未在水中溶开时即搅动，墨彩形成特殊的纹理。
再将宣纸浸入又立即提起，纹理被宣纸吸附，可以产生预想不到的效果。
当然，也可以在此基础上添画。
教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水。
第二课时：趣味风景
认识毛笔“线条”，在明暗素描的基础上，学习简单的石头的皴法和一些树的画法，使水墨风景更富有生机。
教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水。
齐白石、李苦禅、崔子范等大师们的水墨范本。
第三课时：趣味风景
教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水画。
第四课时：趣味静物写生
通过写生或想象，用面、用点线塑造静物，用水墨完成塑造静物。
教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水、国画颜料、花瓶或陶罐。
第五课时：名人肖像
让孩子们画爱因斯坦、齐白石、马三立等名人肖像。
上课时，通过讲名人故事、看照片，让孩子们谈感受，使他们对名人以及对名人的五官特征有所了解。
老师一般不做笔墨示范，只提醒他们头发、眉毛、胡须用墨浓些，其余用墨淡些就可以了。
他们没有模式，凭着自己的理解，画出来的作品，彼此距离拉得很大。
教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水、国画颜料、名人肖像挂图
第六课时：命题创作
表现儿童内心世界的题材。
也可把生活和想象结合起来，画出更加奇妙的构思。
在造型上，在尊重孩子天生意趣的前提下，启发引导他们对意象的理解，不必强制摹仿成人作品。
诗、书、画、印合一的教学策略；选择适合描绘的童诗、歌谣、古诗词、散文游记等，就其内容含义，透过教师讲解，儿童的共同讨论，再由教师提示适合的笔墨技法，由儿童描绘整首诗所表达的意境。
教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水、国画颜料等。