【K12学习】小学六年级科学总复习资料(XX冀教版)

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最新冀教版六年级科学(下册)复习资料全

最新冀教版六年级科学(下册)复习资料全1．早在远古时代,人类的祖先就创造了原始的住所,但那只是（遮风避雨）的地方.随着技术的发展和社会的进步,建筑中融入了人类的（情感）、（信仰）和（智慧）.雄伟的金字塔、庄严的紫禁城,辉煌的凯旋门……这些闻名于世的建筑,都是（科学）与（艺术）的结晶.2．房屋是人类（居住）、（生存）的地方,有了房屋,人类才结束了（露宿旷野）的历史；有了房屋,人类才有稳定的生活.3．早在（55万年）前,我们的祖先为了生存,开始寻找能遮风、避雨、御寒的房屋,后来他们终于找到了能够当房子的山洞.人类最早建造的房屋（可移动的帐篷）.人类最早的房屋是（山洞）.4．人类房屋的发展是怎样变化的？建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？答：人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所,结构由简单到复杂,功能由单一到综合的过程.建筑技术的进步,对人类房屋的发展有促进作用.5．举出几件不同风格的房屋：四川山村民居、傣族竹楼、内蒙古圆顶土房,伊斯兰特色的房屋、江苏民居、北京四合院.6．楼房的层次构成：一栋楼房→单元房→房间→墙→砖7、19世纪20年代研制出水泥,以后又出现了钢材、塑料、混凝土等许多新的建筑材料.从手工操作、半手工操作、机械化到自动化,建筑机械得到迅速发展.建筑技术的进步及各种新型建筑材料的使用,使高层建筑和大跨度建筑相继出现.自来水、电、煤气、通讯、电梯等设施的采用,是建筑功能更具综合性.8、不同地区房屋的特点与当地环境和人们的生活方式相适应的.9.古时候,人类只能住在洞穴、草棚和树巢中.10.虽然不同地区、不同民族的房屋在很多方面有差别,但它们在构成上都有一定的层次.二．巧妙的结构1．建筑物的结构不同主要表现在哪些方面？答：建筑物的结构不同主要表现在：（1）整体结构不同,如：三角形、立方形、圆柱形、球形、圆锥形、弓形、弧形等；（2）屋顶结构不同,如：圆顶、棱形顶、平顶、弧形顶等；（3）墙体结构不同,如：支柱、管状、空心、实心、框架等；（4）材料结构不同,如：钢筋混凝土结构、钢结构、混合结构、砖木结构、其他结构（竹结构、砖拱结构、窑洞等）.2．根据建筑物的结构特点,我知道：赵州桥是弧形结构,金字塔是三角形结构,桥墩是实心结构,埃菲尔铁塔是框架,体育馆是薄壳结构,美国的安普卡特中心是球体结构,DNA是双螺旋结构,泰姬•马哈尔陵是圆屋顶结构.3．简答：（1）赵州桥为什么是拱形的？答：赵州桥的拱形结构能增加桥梁的稳固性,同时扩大了桥的流水面积,减少了洪水对桥梁的冲击. （2）楼板、立柱为什么做成空心的？答：因为空心既减轻自身重量,又不易弯折.（3）屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？答：因为三角形比较稳固,能增加建筑物承受力.4．蜘蛛网在变形的过程中,可以将运动产生的力分散掉,英国的一位建筑师利用这一原理,为足球俱乐部设计了一座带屋顶的看台,这种结构既节省材料,又使屋顶轻巧、坚固.5、王莲是世界上最大的睡莲科植物,叶子的直径达1.5米—2米,叶片的边缘向上卷起,像个绿色的大澡盆.英国建筑师根据王莲叶子的结构,设计建造了一座顶棚跨度极大的展览厅,整个建筑轻巧、明亮、经济实用.6.建筑物的结构与其它物体的结构有哪些相似之处？（举出实例并加以分析）答：如贝壳的外形多种多样,有锥形的、弧形的、球形的,但它们都是一层薄薄的外壳,它能承受巨大的水的压力,所以贝类动物可以其薄薄的贝壳来保护柔软的身体,人们从贝壳中受到启示,发明、建造了薄壳建筑,如悉尼歌剧院、香港国际会展中心等.7.叶脉有什么特点？这样的结构有什么功能？答：叶脉呈网状结构,这样的结构使叶面更坚固,更容易吸收营养.8.贝壳和人体中有许多拱形结构,这样抗压能力强；蜂巢是蜂窝结构,抗压能力强,质量轻、空间大；DNA 是双螺旋结构,不易断损.筒形叶桥模仿了植物的叶子的结构.三．美丽的建筑1．我们从建筑物的造型,图案、色彩、装饰、功能等方面欣赏建筑的美.2．建筑物的美,一方面表现在它的自身造型和色彩上,另一方面还表现在与周围环境及功能的协调一致上.3．人们是怎样利用周围环境或创设某种环境,来体现建筑美的？答：利用周围的自然环境如山体、流水、湖面与建筑物融为一体.另一方面通过人工手段,利用各种要素造作需要的景观,如假山、人工湖、雕塑、楼、台、亭、榭、廓等体现建筑环境的美.4．设计师在设计建筑物时,既要考虑建筑物的功能和材料,又要考虑建筑物的结构,还要考虑如何体现建筑物的美.5.常见的建筑装饰材料有瓷砖、壁纸、装饰木线、石膏板等.6.建筑材料的选择要体现环保、美观、易得的要求.7.绿色建材：是指对人体、周边环境无害的健康、环保、安全型的建筑材料.8.人们是怎么样利用某种装饰材料来美化建筑物的？怎样改进效果好？答：人们利用瓷砖铺地面、浴室、厨房的墙壁,用装饰木线装饰门口、窗口,用石膏板做出各种造型.要轻装修、重装饰,更利于环保.9.设计制作流程图：（1）选择题目；（2）确定制作的目的；（3）根据目的设计多种方案；（4）选择方案并进行制作；（5）评价与改进.10.制作一个建筑物“模型”的方法有：雕刻法、粘接法、替代法、插接法.四课：人体的组成1．从外部形态看人体由头、颈、躯干、四肢组成.2．认识建筑物和人体的组成.（怎样通过比较来理解人体的各种结构之间的关系？）答:人体→系统→器官→组织→细胞,楼房→单元→房间→墙→砖通过比较建筑物和人体的组成我们知道：人体的最基本结构是细胞,它相当于砖结构楼房中的砖,组织相当于墙,器官相当于房间,系统相当于单元房,有机体相当于一栋大楼.3．构成人体的基本结构是什么？（细胞）4．怎么使用显微镜观察洋葱表皮细胞？它是什么样的？答：（1）将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上.（2）调节显微镜,直到能看清楚洋葱表皮细胞为止.（3）观察洋葱表皮细胞,是一个个“小格子”.5．不同类型的细胞外型有什么区别？答：不同类型的细胞形状、大小、颜色各不相同.6．细胞是怎样构成人体的？答：绝大多数生命体都是由细胞构成的.有的结构简单,只有一个细胞；有的结构复杂,由数亿个细胞构成.人体内的细胞不断地吸取氧气和养料,排出二氧化碳等废物,为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量.7．用显微镜观察时,两只眼睛都要睁开.8.人体内部有哪些器官？这些器官又是如何构成人体的？答：人体内部器官有肝、肠、胃、肺、心脏、脑、神经等.许多在结构和功能上密切联系的器官结合在一起,共同进行某种特定的生理活动,即构成八大系统.人体主要有八大系统,即：运动系统、内分泌系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和感觉器官.五课：消化与吸收1．消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝等.2．食物经过哪些消化器官？（口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门）3．什么叫消化？什么叫吸收？答：在消化系统中,大块食物被切割、磨碎成小颗粒,然后,被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收.4．消化过程是怎样的？答：（1）牙齿将食物破碎,加进唾液,经舌搅拌,将食物送入食道.（2）食物经过食道到达胃,胃的蠕动及胃液的作用把食物变成食糜,进行初步消化.（3）食糜到达小肠后,在肠的蠕动及肠液、胆汁的作用下进一步消化,变成能溶解于水的营养物质,被小肠绒毛吸收.（4）剩余的残渣进入大肠,大肠吸收水份,将剩余的残渣由肛门排出体外.5．将一块馒头放入口中,反复咀嚼,有什么感觉？为什么？答：有甜味,因为唾液可以把淀粉变成糖.6．我们应该养成哪些良好的饮食和生活习惯？才能保证消化系统的正常工作,保持我们的健康.答：为了保护消化器官,（1）吃饭要细嚼慢咽,定时定量.（2）饭前便后要洗手,不吃腐烂变质的东西.（3）吃饭时不要看书、写字,饭后不要做剧烈运动.（4）尽量不饮酒,保护消化器官健康.（5）饮食搭配要合理.（6）多吃蔬菜、水果,高蛋白、高脂肪的食物要适量.7．举出几种消化系统疾病？答：肠炎、胃溃疡、脂肪肝、痢疾、十二指肠溃疡等.8、人体主要有八大系统：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、神经系统和感觉器官.9、1983年美国纽约州的一家公司研制成功一种新型内窥镜,通过它可以看到器官内部的情况.它的一端装着一个微型镜头,能将图像转化为数字化的电信号,通过图像监视器显示出来.内窥镜在诊断和治疗疾病方面发挥着重要作用.10.肝脏最怕主人是个酒鬼.11.食物在消化过程中所经过的各个消化器官相互连接,共同组成了人体的消化道.11.成年人小肠长6米,大肠长约1.5米.12.在没有发明内窥镜之前,医生是怎样做诊断的？有什么弊端？答：在没有内窥镜之前,医生是根据病人的病情及通过简单的检查后凭经验做诊断的.这样做的弊端是很容易误诊,从而耽误病情,错过最佳治疗时间.六课：呼吸与交换1．呼吸器官包括：鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺2．气体交换场所是什么？（肺）3．呼吸过程是通过吸气和呼气两个过程完成的,怎样完成的？答：呼气时,胸腔向内收缩,膈肌向上移,胸腔空间变小,肺泡里的二氧化碳被排除体外,吸气时,胸腔向外扩张,膈肌向下移,胸腔空间变大,吸入了空气.4．呼吸的作用是什么？答：通过呼吸,我们可以将氧气输送到体内,并将体内产生的二氧化碳排出体外.5．制作一个肺的模型,在模拟呼吸的过程中,瓶子相当于胸腔,气球相当于肺,橡胶皮膜相当于膈肌.吸管相当于气管.模拟呼吸的过程：呼气时,胸腔向内收缩,膈肌向上移,胸腔空间变小,肺泡里的二氧化碳被排除体外,吸气时,胸腔向外扩张,膈肌向下移,胸腔空间变大,吸入了空气.从鼻腔吸进新鲜的空气（氧气）,通过喉、气管、支气管进入肺（肺泡）里,被血液运送到全身各处,从全身各处产生的废气（二氧化碳）被血液运回肺（肺泡）内,经支气管、气管、喉、鼻腔排出体外.6．简述呼吸过程？答：从鼻腔吸进新鲜的空气（氧气）,通过喉、气管、支气管进入肺（肺泡）里,被血液运送到全身各处,从全身各处产生的废气（二氧化碳）被血液运回肺（肺泡）内,经支气管、气管、喉、鼻腔排出体外. 7．生活中哪些因素会影响到呼吸系统的健康？答：（1）一氧化碳中毒（2）大量吸烟（3）大气污染（4）随地吐痰（5）感冒等.8、健康的肺和因吸烟而被损伤的肺有哪些不同？健康的肺外表光滑颜色正常；被损伤的肺外表粗糙颜色发黑.9、感冒是一种常见的呼吸道传染病.往往是由于细菌或病毒侵染人的呼吸道引起的,并通过感冒病人咳嗽、打喷嚏、吐痰是散出的含有细菌或病毒的飞沫传染.10.人体时时刻刻要通过呼吸与外界进行气体交换,几乎每个人都患过呼吸系统疾病.11.吸入的香烟是高温气体,含有很多化学物质,其中主要的有毒成分如尼古丁、一氧化碳、致癌物质如焦油等,对人体健康危害很大.12.看一看家中的药箱中有哪些感冒药,阅读药品的说明书,了解它们的主要成分、有无副作用,以及服用时的注意事项.13.人在安静时,平均每分钟呼吸16次,婴儿则需呼吸30次,跑步的时候,身体里需要更多的氧气,每分钟的呼吸次数会增加到60次.七课：循环与运输1．循环器官包括：血管、心脏.在我们的身体中,有一套由血管组成的遍布全身的管道系统,血液在这套管道系统中循环流动,完成物质的运输.2．心脏相当于水泵,为血液循环流动提供了动力,而血管相当于运送食物的传送带.3．人体从呼吸系统和消化系统中获得的氧气和养料被循环器官运送到全身各处,细胞产生的二氧化碳和其它废物被循环器官运送到体外.4．什么是心率？心脏每分钟跳动的次数叫心率.测量心率时要保持平静5．心脏是如何工作的？（或是什么力量“推动”血液在我们体内的血管中不停的循环往复流动呢？）心脏的大小与自己握紧的拳头相似.心脏就像一台强有力的泵,将血液压入血管,推动血液流经全身各部位,从而将养料和氧气输送到全身,满足人体生长发育的需要.6．心跳与脉搏的频率是一致的.7．正常成年人在平静状态下的心率是75次左右.儿童的心率一般略高于成年人.8．心跳加快时,输送到全身的血液增多,以满足人体的需要.9．心跳的快慢与哪些因素有关？答：与运动剧烈程度、外界刺激、身体素质等有关.10．在循环器官中,有关医疗新技术有许多,如血管扩张术、心脏起搏器、心脏移植、心脏搭桥等. 11．新技术在医学中的发展和应用给人类带来了哪些好处？答：能够帮助人们摆脱病痛,甚至重新获得生命.12．怎样保护自己的血管和心脏的健康？答：（1）经常锻炼身体.（2）不吸烟、不饮酒等.13.心跳与脉搏的频率一致吗？还有几种测量脉搏的方法？答：一致.（1）直接用听诊器测心率.（2）将右手中指和食指放在左手腕动脉处可测心率.（3）将中指和食指放在颈动脉处可测心率.14.心脏分四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室,上下相通,左右不通.八课：生理与适应1．生理功能包括消化、呼吸、血液循环、身体运动等.心理功能包括感觉、思维、情绪等.心理功能主要是由人体内的神经系统完成的.神经系统是由脑、脊髓、神经组成的.2什么是反应时？答：从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔,被称为反应时.3.神经系统加工外界信息时可分为五个阶段,分别是什么？答：（1）感觉器官感受到刺激,产生“感觉信息”；（2）“感觉信息”沿神经进入脊髓或大脑；（3）脊髓或大脑通过对“感觉信息”进行加工,产生“动作指令”.（4）“动作指令”沿神经到达相应的运动器官.（5）运动器官做出必要的反应.4．反应时的长短与哪些因素有关.答：与刺激的强度、感觉器官的灵敏程度、人对刺激的熟悉程度以及动作反应的次数等因素有关.5、在某些特殊条件下,我们对刺激的感觉与真实情况并不相同,这就是错觉.6.在日常生活中,我们随时随地会接受到各种各样的刺激,并且会对这些刺激做出必要的反应.7.为什么从刺激呈现到做出反应,会见隔一段时间？在同一游戏中,不同的人做出反应的快慢有差别吗？答：因为从刺激呈现到反应,期间会有一段时间,这就是反应时,不同人的反应时不同,所以反应的快慢有差别.九课健康成长1．每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同,一般为10岁到20岁,女孩比男孩平均早2岁. 2．青春期是人体生长育的第二高峰期,是从儿童走向成年的重要阶段.身体形态的改变,身体功能的完善,心理活动的成熟主要是在这一阶段完成的.从某种意义上说,这一时期的发育可以决定我们以后的身体素质和精神状况.3．要健康、顺利地度过青春期,我们需要怎样做呢？答：（1）青春期身体发育迅速,活动量增大,需要全面、合理的营养.（2）强壮的体魄对我们一生都很重要.所以要坚持体育锻炼.（3）养成良好的卫生习惯.(4)要保证充足的睡眠.4．喜欢与同龄人交往是件好事.热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等优良品质,往往是在与同学交往的过程中体验形成的.5．当你和异性同学交往时,需要学会掌握分寸？男生六要：（1）要懂得男女是有差异的；（2）要学会尊重女生；（3）要主动帮助女生；（4）要有保护女生的责任感；（5）要自觉抵制黄色诱惑；（6）要有道德约束能力.女生六要：（1）要举止大方得体,掌握分寸；（2）要和异性保持文明、群体、公开的交往.（3）要识别、抵制异性的挑逗；（4）要拒绝钱和物的诱惑；（5）要远离学生不该去的地方；（6）要掌握一些自我保护的方法.6.我们的身体虽然是有不同器官和系统组成的,但它们在大脑和神经的指挥与调节下,配合得非常默契和协调,使我们从婴儿到幼儿、从少年到青年......如花蕾在绽放,如嫩芽在茁壮成长.7.在成长过程中,我们的身体和心理逐渐发生着一系列奇妙的变化,有的阶段变化非常明显,有的阶段变化又不太显著.十．小池塘,大世界1．什么叫生态系统？答：像池塘这样,由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生动共同构成的一个相互作用的整体,被称为生态系统.2．生态系统是由哪两大部分构成的？各包括什么？生态系统的非生物环境起什么作用？答：分生物群落和非生物环境.生物群落包括：动物、植物、细菌等.非生物环境包括：水、空气、阳光、温度、土壤等.生态系统的非生物环境为生物的生存提供了基本条件.3．地球上有各种各样、大大小小的生态系统,大到整个海洋、整个陆地、小到一个草地、一个池塘. 4.我们观察的生态系统中那种生物最多？为什么？答:植物最多,因为只有植物多,才能给动物提供充足的食物和氧气等.5.生态系统中死去的动物和植物为什么会腐烂？他们的腐烂对神态系统有什么作用？答：因为有细菌等微生物的作用,它们的腐烂会变成养分,滋养其它生物.6．校园、草地都是一个生态系统,说一说它的构成.7.分析一个生态系统的步骤：选点观察、取样记录、统计整理、展示结果.8．构成生物因素的最小单位是生物个体,每一个个体与该物种的其他成员构成生物种群；不同种类的生物种群又构成生物群落.十一课小瓶子,大学问1．地球上除生物圈外,还有水圈、大气圈、岩石圈等其他圈层.生物圈是所有圈层交会的大生态系统.包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈表面的所有生物和非生物因素,生物圈是地球上所有生物的家.它为人类提供了生存的基本条件.2．能利用阳光制造营养供自己和其他生物生长的农作物被称为生产者；牛、猪、鸡等不能自己制造食物,以谷物、农作物秸秆、小虫等为食的动物被称为消费者；能分解动物的排泄物、尸体或腐烂植物的细菌等微生物,被称为分解者.3．举例说明人和生物圈的关系.答：生物圈是地球上所有生物的家,它为人类提供了生存的基本条件.如人的衣、食、住、行都来自于生物圈.人呼吸所需要的氧气也来自生物圈.4、有些鸟类吃昆虫,大多数昆虫吃植物,植物通过光合作用制造营养物质并放出氧气,土壤里的细菌分解着动植物的尸体.周围的温度、土壤、空气、水分等与生物也有着密切的联系,形成一个相对稳定的状况,这就是我们常说的生态平衡.5、地球表面所有较小的、较简单的生态系统组成了一个最大的、最复杂的生态系统,就是生物圈.6.北京大兴留民营村农民为了维持生态平衡,大力发展生态农业.从而形成了生态系统的良性循环.这既充分利用了资源,又保护了生态环境.留民营村因此成为联合国环境规划署正式确认的“中国生态农业第一村”.十二课小行为,大环境1．为了保护地球的生态环境,我们应该怎么做？答：为了保护地球的生态环境,我们承诺：（1）生命离不开水.我们不但要节约用水,而且要保护水不受污染.（2）废弃物对生态系统有致命的伤害.我们要减少废弃物,并尽量回收利用.（3）农药和汽车尾气污染大气.要尽量少使用农药,短距离的路途尽量不乘汽车.（4）有些能源的开发利用会破坏环境.所以我们要节约能源,合理开发利用能源.（5）植物能保持水土,有些植物的叶子还能净化空气.所以我们要保护植物,多植树造林.（6）动物是我们人类的朋友,我们要保护动物.2．某化肥厂把污水排放到附近的一条河里,这种行为对生态系统的平衡会造成什么影响？应该怎样做？答：会使河里的鱼、虾、水生植物受到危害,打破生态系统平衡.严禁向河里排放污水,污水必须经过处理.3．为什么说保护生物圈就是保护我们自己？答：生物圈是地球上较大的生态系统,生物圈是无法代替的,它是人类赖以生存的唯一家园.所以说保护生物圈就是保护我们自己.4．“生物圈2号”告诉了我们什么？答：“生物圈2号”试验用事实告诉我们,地球才是人类和其他生物惟一的家园.5.生态学家在对某一生态系统进行研究时,经常需要知道某一种生物的种群数量、生长变化及对环境的适应等情况.但是生态学家很难数清这玩意种群中个体的数量.因此他们经常会用到一些估算的方法进行推测.6.对同一问题尽量尝试多种估算方法,并分析比较每种方法的优点和不足.十三课浩瀚的宇宙1．在晴朗的夜晚,仰望星空,看到一条长长的、白色的光带横跨天空,那就是银河星系 .2．从宇宙中看,银河系就像一个不断旋转的大铁饼.3．从地球上看,银河系是穿过夜空的一条满是星星的带子.4．从侧面看,银河系就象一只织布的梭子 .5．银河系由大约 500亿颗恒星, 2000亿颗行星组成.我们所看到的太阳只是银河系中一颗普通的恒星.而我们居住的地球只是太阳系中的一颗行星.6．科学家用光年来表示星球之间的距离,1光年就是光在一年内所走的距离.大约10万亿千米.我们所处的银河系直径约10万光年,厚约2000光年.如果以光速飞行,从地球到银河系的中心大约需要2.8万年. 7．我们能看到的星系只是宇宙中极小的一部分,宇宙中存在着几十亿,上百亿银河系那样的星系.8．天文学家把所有的空间以及其中的万物叫做宇宙.9．让我们用自己的方式来描述地球,太阳系,银河系和宇宙之间的关系.答：地球是太阳系的一员,太阳系是银河系的一员,银河系和几十亿,上百亿象银河系那样的星系组成宇宙.10．给宇宙飞船命名：命名说明我给宇宙飞船命名：钱学森号宇宙飞船用这个名字命名的理由：钱学森爷爷是我国著名科学家,他为我国火箭、导弹和航天事业的创建与发展做出了卓越的的贡献.为表彰钱学森爷爷在航空工程、喷气推进,工程控制论等技术科学领域做出的开创性贡献,1991年,国务院、中央军委授予他“杰出贡献科学家”荣誉称号.十四课探索宇宙1．在500多年前,中国人开始用浑天仪等仪器来观测太阳、月球和星星了.2．意大利人伽利略是世界上第一个用望远镜观测恒星和行星的天文学家.3．用望远镜观察星空,标志着进入了现代天文学的时代.4．举出5种望远镜.答：伽利略的折射望远镜、牛顿的反射望远镜、双筒望远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜.5．射电望远镜转动它的“巨耳”,对准天空就能接收来自遥远宇宙的各种电波.6．日前人类已经把许多种类的宇宙探测器发射到太空中.7. 麦哲伦太空探测器围绕着金星运转,它向地球发回无线电信号来展示金星表面的样子.8. 1990年发射的哈勃太空望远镜,围绕着地球运转,它所观测宇宙的深处,比地球上任何望远镜看得更远.9. 火箭是中国人在一千多年前发明的,当时使用的燃料是火药,现在用煤油或液态氢作为火箭的燃料,可以产生巨大的推力将各种卫星、载人太空舱或太空探测器发射到太空中.10.让我们用气球做模拟实验来研究火箭的动力问题,把气球充满气,松手,观察空气向哪个方向喷出？气球向哪个方向飞出？气球靠什么力量前进的呢？答：空气向后喷出,气球向前飞出,气球靠反冲力量前进的.11．哪些因素影响火箭的飞行？有哪些办法让火箭飞得更直更高？答：影响火箭飞行的因素既有火箭本身的材料,动力和工艺方面的因素,也有外界气候、环境等方面的要素.只有当三个尾翼,在相对平衡的位置上,火箭才能飞得更高更直.12、中国航天的创始人是钱学森,1955年,钱学森受命负责组建中国第一个火箭研究院.13.阅读“科学在线”,你得到哪些启示？我们应该学习钱学森爷爷那些精神？答：阅读科学在线,认识了我国著名的科学家钱学森爷爷,了解他在中国火箭导弹技术,航天器技术和系统工程论等方面作出的开拓性贡献.我们应该学习钱学森爷爷热爱祖国、致力于献身祖国科学事业的崇高精神.14、你知道哪些宇宙探测器？它们都有什么用途？答：①麦哲伦太空探测器围绕着金星运转,它向地球发回无线电信号来展示金星表面的样子.②1990年发射的哈勃太空望远镜,围绕着地球运转,它所观测宇宙的深处,比地球上任何望远镜看得更远.③射电望远镜转动它的“巨耳”,对准天空就能接收来自遥远宇宙的各种电波.除此之外还有宇宙飞船、太空空间。

【教育学习文章】小学六年级科学总复习资料(XX冀教版)

小学六年级科学总复习资料(XX冀教版) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址三年级科学上册一、填空、也许你认为科学是神奇的，但它并不（神秘）。

2、向两片纸中间吹气，会发生什么现象？（纸片会向中间靠拢）4、记下现在的我最好画出自己的（轮廓图）。

5、我的身体是由哪几部分组成的？（头，颈，躯干，四肢）6、量身高用尺子，量体重用称，测心率用秒表，测腰围用卷尺，如果没有卷尺，可以用直尺和绳子。

7、世界上有两个完全一样的人么？（没有）8、在每一个人的一生中，哪些特征是会改变的？（梳小辫，指甲长短，戴眼镜，发型等）不会改变的（胎记，指纹，单双眼皮，有无耳垂，有无酒窝）9、每个人的指纹都（不相同），而且终生（不会改变）。

0、使用放大镜时，要把镜面对准物体，然后慢慢调整（镜面）到（物体）的距离，直到看清楚为止。

1、蚯蚓喜欢生活在（阴暗潮湿）的环境中。

2、科学观察可以凭借我们的（眼，耳，鼻，舌，手）等感觉器官，也可以利用（放大镜，显微镜，摄像机）等仪器对事物进行观察。

3、（根，茎，叶，花，果实，种子）都是植物的器官。

4、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分（疏松的表层），是许多（动物和植物）的家。

5、土壤中颗粒较大的是（砂），颗粒较小的是（粘土）6、土壤是由（砂，粘土，腐殖质，水，空气）等组成的。

7、腐烂的垃圾有（果皮，菜叶，剩饭，落叶，报纸）：不腐烂的垃圾有（塑料袋，泡沫塑料）8、动植物的残体腐烂后形成腐殖质,也是土壤的一种成分。

9、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用（增加土壤肥力），对植物有什么作用（促进植物茁壮成长）。

不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响（污染土壤），对植物有什么影响（影响植物的生长），对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理（将垃圾分类处理，能回收的回收再利用）20、草和树对土壤有什么作用？（牢牢抓住土壤，不让水冲走土壤）21、水是生命的（源泉）22、水是（无形，无色，透明，无味，无嗅）的液体。

小学六年级科学上册的复习总结计划学习资料冀教版本

一、草和大树1 .地球上生长着各种各种的植物，人们已经知道的大概有30万种。

2.像蟋蟀草那样拥有比较松散、柔嫩、支持力衰的茎的植物，称为草本植物像桃树那样拥有比较密切、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物二、植物展览会 1.银杏是我国有名的活化石植物。

2.珙桐被誉为“中国鸽子树”。

三、鸟类动物的特色 1.鸟类的共同特色是：体表有羽毛，靠喙取食、靠产卵生殖后辈。

2.蝙蝠不是鸟类而是哺乳动物，猫头鹰是鸟类。

四、种类众多的动物1.地球上已知的动物大概有150万种2.哺乳动物：羊、兔、猪、鲸、海豹、海豚鸟类：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、蜂鸟脊椎动物爬行动物：壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼两栖动物：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼鱼类：鲤鱼、黄花鱼、鲨鱼昆虫：蝗虫、蝴蝶、蜻蜓无脊椎动物节肢动物：虾、蟹、蜘蛛 3.各种动物的特征 A.爬行动物：身体表面有鳞或甲，肚皮切近地爬。

B.昆虫动物：身体分为头、胸、腹、3部分，拥有3对足，两对翅。

C.鸟类动物：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵生殖后辈。

D.两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。

E.鱼类动物：终生生活在水里，用鳃呼吸，用鳍游泳。

F.哺乳动物：体表有猫，在“妈妈”腹中长成“小胎儿”，幼时吃母乳。

五、细菌和病毒 1.细菌和病毒。

他们飘荡在空气中，潜藏在食品、土壤、水中、甚至寄生在任何其余动植物的体内。

2.细菌的特色：体积微小，生殖快速。

3.病毒比细菌小的多，病毒不可以独立生活，一定寄生在其余生物的细胞里。

4.由病毒惹起的疾病：麻疹、感冒、烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟、肝炎、口蹄疫非典、禽流感由细菌惹起的疾病：百日咳、痢疾、伤寒、霍乱、白喉、破伤风 5.危害人类健康的细菌或病毒不过一小部分，大部分细菌或病毒对人类无害，有些细菌或病毒对人类是有利的。

6.细菌或病毒对人类有利的方面有哪些？书22页7.你知道哪些消毒方法、技术和设施？答：消毒方法：药物、高温高压、低温消毒、臭氧消毒、红外线高温消毒、紫外线消毒法等消毒技术和设施：喷雾器、消毒袋、降温设施、消毒柜等六、生活中的真菌 1.真菌是一类既不属于动物也不属于植物的生物。

【小学科学】小学六年级科学总复习资料(含答案)

【小学科学】小学六年级科学总复习资料
(含答案)
【小学科学】小学六年级科学总复资料(完整版含答案)
一、动物类
1. 哺乳动物
- 哺乳动物的特征：胎生、哺乳、四肢。

- 哺乳动物的分类：食草动物、肉食动物、杂食动物。

2. 鸟类
- 鸟类的特征：有羽毛、有翅膀、冷血动物。

- 鸟类的分类：鸣禽、啄木鸟、长尾鸟。

二、植物类
1. 花的结构
- 花的组成部分：花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊。

- 花的授粉方式：风媒、昆虫媒、自媒。

2. 植物的繁殖方式
- 有性繁殖：结实、结籽、结块。

- 无性繁殖：分株、扦插、嫁接。

三、物质类
1. 物体的热传递方式
- 导热：热量通过物体的接触部分传递。

- 导热材料：金属、玻璃等。

2. 物质的沉浮性
- 密度：总体积中的质量比。

- 比重：物体与同体积水的比值。

四、自然灾害类
1. 地震
- 地震的产生原因：地壳运动、地震波。

- 防震措施：房屋加固、避开危险区域。

2. 暴雨
- 暴雨的影响：水灾、山体滑坡。

- 预防措施：合理排水、加固山体。

五、健康类
1. 饮食均衡
- 健康饮食的特点：多样化、合理搭配。

- 营养素的分类：蛋白质、脂肪、碳水化合物。

2. 疾病防治
- 个人卫生惯：勤洗手、保持清洁。

- 疫苗接种的重要性：预防疾病传播。

以上是小学六年级科学总复习资料的完整版，希望对同学们的学习有所帮助。

如果有任何问题，请随时向老师请教。

【K12学习】XX年六年级科学上册课时复习资料(冀教版)

XX年六年级科学上册课时复习资料（冀教版）小学六年级科学上册复习题六年级科学上册复习题小草和大树迄今为止，人们已经知道的植物大约有种。

根据茎的特点可以把植物分为两类，具有的植物，称为；具有的植物，称为。

植物，称为木本植物。

草本植物的茎的共同特点：。

木本植物的茎的共同特点：。

植物博览会是我国特产，是著名的；称为。

鸟类动物的特征鸟类的共同特征是：鸟喙具有多样性，使它们适合，适应。

根据鸟喙的特征将下列鸟和工具进行连线北美红雀沙椎鸟鹈鹕秃鹫镊子起钉器汤匙钳子种类繁多的动物地球上已知的动物大约有种。

科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：。

具有脊柱的动物叫，没有脊柱的动物叫做，如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。

根据下列描述把序号填入括号内a哺乳动物b鸟c两栖动物d鱼e爬行动物f昆虫①身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。

②身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，两对翅。

③体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。

④小时候在水里生活，用腮呼吸长大后在陆地生活，用肺呼吸。

⑤终身生活在水里，用腮呼吸，用鳍游泳。

⑥体表有毛，在“妈妈”腹中长成“小胎儿”，幼时吃母乳。

科学家已经鉴别出脊椎动物有46900多种，无脊椎动物大约130万种。

细菌和病毒细菌的特点：。

病毒的特点：细菌和病毒对人类使和动植物的影响：细菌和病毒对人类有益的方面：写出有利于健康的几种生活方式：勤洗澡、勤换衣服、按时刷牙、定期注射疫苗、不喝生水、经常锻炼、生吃瓜果蔬菜洗干净、室内勤通风、保持健康的心态……你知道哪些消毒方法和设备？巴斯德消毒法、晒太阳、把用品煮沸、使用消毒水、通风换气、洒石灰水、使用漂白粉、使用消毒柜等。

生活中的真菌等都是真菌，它是一类的生物。

可以食用的真菌：食物在的条件下容易发霉。

怎样减少食物或衣物发霉？晒太阳、通风换气、真空密封、加热杀菌、降温、放在干燥的地方等。

为什么食用真菌是宝贵的生物资源？真菌与人类关系密切，许多真菌及产品对人类有重要作用，如蒸馒头、酿酒、酱油、医药抗生素等。

冀教版六年级科学(下册)复习资料全

一.常见得建筑1.早在远古时代,人类得祖先就创造了原始得住所,但那只就是(遮风避雨)得地方。

随着技术得发展与社会得进步,建筑中融入了人类得(情感)、(信仰)与(智慧)。

雄伟得金字塔、庄严得紫禁城,辉煌得凯旋门……这些闻名于世得建筑,都就是(科学)与(艺术)得结晶。

2.房屋就是人类(居住)、(生存)得地方,有了房屋,人类才结束了(露宿旷野)得历史;有了房屋,人类才有稳定得生活。

3.早在(55万年)前,我们得祖先为了生存,开始寻找能遮风、避雨、御寒得房屋,后来她们终于找到了能够当房子得山洞。

人类最早建造得房屋(可移动得帐篷)。

人类最早得房屋就是(山洞)。

4.人类房屋得发展就是怎样变化得？建筑技术得进步对人类房屋得发展有什么作用？答:人类房屋得发展经历了由天然洞穴到人造住所,结构由简单到复杂,功能由单一到综合得过程。

建筑技术得进步,对人类房屋得发展有促进作用。

5.举出几件不同风格得房屋:四川山村民居、傣族竹楼、内蒙古圆顶土房,伊斯兰特色得房屋、江苏民居、北京四合院。

6.楼房得层次构成:一栋楼房→单元房→房间→墙→砖7、19世纪20年代研制出水泥,以后又出现了钢材、塑料、混凝土等许多新得建筑材料。

从手工操作、半手工操作、机械化到自动化,建筑机械得到迅速发展。

建筑技术得进步及各种新型建筑材料得使用,使高层建筑与大跨度建筑相继出现。

自来水、电、煤气、通讯、电梯等设施得采用,就是建筑功能更具综合性。

8、不同地区房屋得特点与当地环境与人们得生活方式相适应得。

9、古时候,人类只能住在洞穴、草棚与树巢中。

10、虽然不同地区、不同民族得房屋在很多方面有差别,但它们在构成上都有一定得层次。

二.巧妙得结构1.建筑物得结构不同主要表现在哪些方面？答:建筑物得结构不同主要表现在:(1)整体结构不同,如:三角形、立方形、圆柱形、球形、圆锥形、弓形、弧形等;(2)屋顶结构不同,如:圆顶、棱形顶、平顶、弧形顶等;(3)墙体结构不同,如:支柱、管状、空心、实心、框架等;(4)材料结构不同,如:钢筋混凝土结构、钢结构、混合结构、砖木结构、其她结构(竹结构、砖拱结构、窑洞等)。

六年级冀教版科学复习资料

六年级冀教版科学复习资料六年级冀教版科学复习资料科学是一门探索自然规律的学科，它帮助我们理解世界，解决问题，提升生活质量。

在六年级，我们学习了许多有趣的科学知识，下面让我们回顾一下这些内容。

第一章：生命的奥秘生命是我们身边最神奇的事物之一。

在这一章中，我们学习了生物的组成和特点。

我们了解到，生物由细胞构成，细胞是生命的基本单位。

同时，我们还学习了动植物的特点和分类。

动物可以根据其骨骼结构和生活习性进行分类，而植物则可以根据其种子结构和生长方式进行分类。

第二章：物质与能量物质和能量是构成宇宙的基本要素。

在这一章中，我们学习了物质的性质和变化。

我们了解到，物质可以分为固体、液体和气体，它们在不同的温度和压力下会发生相应的变化。

此外，我们还学习了物质的分子结构和化学反应。

化学反应是物质发生变化的过程，它可以释放能量或吸收能量。

第三章：地球与太阳系地球是我们生活的家园，太阳系是我们所在的宇宙系统。

在这一章中，我们学习了地球的构造和运动。

我们了解到，地球由地壳、地幔和地核组成，地球的自转和公转使得我们有白天和黑夜、四季的变化。

同时，我们还学习了太阳系的组成和行星的特点。

太阳系由太阳和八大行星组成，每个行星都有自己的特点和轨道。

第四章：生活中的力力是改变物体状态的原因。

在这一章中，我们学习了力的作用和影响。

我们了解到，力可以改变物体的形状、速度和方向。

同时，我们还学习了重力和摩擦力。

重力是地球对物体的吸引力，摩擦力是物体之间接触时产生的力。

这些力在我们的日常生活中起着重要的作用，如行走、运动和交通运输等。

第五章：物质的循环物质的循环是自然界中的重要过程。

在这一章中，我们学习了水的循环和空气的循环。

我们了解到，水的循环包括蒸发、凝结、降水和地下水循环等过程，它使得水源得以更新和再生。

而空气的循环包括大气循环和气候变化，它对地球上的生物和环境产生重要影响。

第六章：健康与卫生健康是我们最宝贵的财富。

在这一章中，我们学习了健康的重要性和保持健康的方法。

冀教版小学六年级科学上册全册复习题附复习资料汇总

〔冀教版〕小学六年级科学〔上册〕毕业复习题〔第．．．．．〕．．．1．课．小草和大树1、依据植物茎的构造不同，将植物分为〔草本植物〕和〔木本植物〕两大类。

〔草本植物〕的共同特征有〔茎比较疏松松软支持力弱〕。

〔木本植物〕的共同特征有〔茎比较严密，坚硬，支持力强〕2、列举草本植物〔〕〔〕〔〕，木本植物〔〕〔〕〔〕。

3、理解植物体内部的构造最好的方法是〔解剖〕。

4、列举不开花植物〔绿藻水绵肾蕨苔藓〕5、植物的茎可以分为〔直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎〕四类。

6、植物的根可分为〔直根、须根、贮藏根〕三类。

7、迄今为止，人们已经知道的植物大约有〔30万〕种。

8、依据茎的特点可以把植物分为两类，具有〔疏松、松软、支持力弱的茎〕的植物，称为〔草本植物〕；具有〔比较严密、坚硬、支持力强的茎〕的植物，称为〔木本植物〕。

植物，称为木本植物。

〔第．．．．．．．．2．课．植物博览会〕1、银杏是我国特产，著名的〔活化石〕植物，果实具有极高的经济和药用价值。

2、珙桐，又名〔中国鸽子树〕，是宝贵的观赏树种，被定为国家〔国家二〕级爱护植物。

3、列举三种观赏植物〔郁金香〕〔含羞草〕〔猪笼草〕。

4、金灯藤属于〔寄生〕植物。

〔第．．．．．．．．．．3．课．鸟类动物的特征〕1、简答：鸟类动物有哪些共同的特征？答：鸟类动物的共同特征是体表有羽毛，靠喙取食，靠产卵繁殖后代。

2、鸟喙具有多样性，使它们合适〔吃不同的食物〕，适应〔不同的环境〕。

3、依据鸟喙的特征将以下鸟和工具进展连线北美红雀沙椎鸟鹈鹕秃鹫镊子起钉器汤匙钳子〔第．．．．．．．．．．4．课．种类繁多的动物〕一、填空：1、科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：〔脊椎动物和无脊椎动物〕。

依据繁殖方式．．．．把动物分为〔草．．．．．．把动物分为〔卵生〕和〔胎生〕两类。

依据食性食性动物〕〔肉食性动物〕和〔杂食性动物〕2、地球上的动物大约有〔150 万〕种。

包括脊椎动物〔两栖类鸟类爬行类、鱼类哺乳类〕；无脊椎动物〔昆虫类〕。

冀教版六年级科学下册总复习资料汇总(K12教育文档)

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冀教版六年级科学下册总复习资料汇总(word版可编辑修改)六年级科学下册总复习资料每课重点归纳一常见的建筑１、人类最早的居住的房屋是（洞穴、草棚和树巢）。

人们最早建造的房屋是(用兽皮做成的可移动的帐篷）。

２、后来人们发明并生产出了（砖、瓦、石灰）等各种建筑材料，就出现了各式各样的（民居）和金碧辉煌的（宫殿）。

３、１９世纪２０年代研制出了（水泥），以后又出现了（钢材、玻璃、塑料、混凝土）等许多建筑材料，加上新型建筑技术的，建造出了现代建筑。

人们可以在房屋里(工作、休息、娱乐），也可以（举行各种仪式）。

４、不同风格的建筑（图见书P４）：傣族竹楼、四川山村民居、内蒙古圆顶土房、北京四合院、江苏民居、伊斯兰特色的房屋５、不同的建筑具有不同的功能。

二巧妙的结构１、为了增强建筑物的稳定性，人们选取各式各样的结构。

改变建筑物的结构，可以改变建筑物的承载力.２、三角形的基本结构具有稳定性。

３、仿生建筑一般模仿生物的独特结构。

三美丽的建筑１、建筑物的美，一方面表现在它的自身造型和色彩上，另一方面还表现在与周围环境及功能的协调一致上.２、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的功能和材料，又要考虑建筑物的结构,还要如何体现建筑物的美。

科学总复习资料

冀教版六年级科学总复习资料 (2013-06-24 16:09:54)转载▼标签：教学分类：教学资源风格各异的建筑1、古时候人们只能住在洞穴、草棚和树巢中。

用兽皮做的帐篷可能是人类最早的房屋。

人类房屋是怎样发展变化的？人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。

2、◎不同地区、不同民族的房屋有很大差别，但它们在构成上都有一定的层次：一幢楼→→单元房→→房间→→墙→→砖3、不同功能的建筑进行分类（5种）①宫廷府第建筑，如皇宫、宅第②防御守卫建筑，如城墙、关隘、长城③陵墓建筑. 如清东陵、明十三陵④祭祀性建筑，如天坛、孔庙⑤宗教建筑，如寺庙、祠、清真寺⑥桥梁及水利建筑如：都江堰、赵州桥⑦娱乐性建筑，如戏台、看台4、常见建筑的结构有什么不同？请分类建筑物的结构分类卡分类标准分类整体结构三角形、立方形、圆柱形、球形、圆锥形、弓形、弧形屋顶结构平顶、圆顶、弧形、棱形墙体结构支柱、管状、实心、空心、框架材料结构钢结构、钢筋混凝土结构、砖瓦结构、砖木结构、窑洞、竹结构5、建筑物的美，一方面表现在它的（自身造型）和（色彩）上，另一方面还表现在与（周围环境）及功能的协调一致上。

6、人们是怎样利用周围环境来体现建筑物的美？（1）利用周围的自然环境，如山体、河流、湖面与建筑物融为一体，来体现建筑物的美。

（2）通过人工手段，利用各种要素造作需要的景观，如假山、人工湖、雕塑、楼、台亭来体现建筑物的美。

7、引起房屋变化的主要原因是什么？生产工具的使用，建筑技术的进步，新型建筑材料的出现。

8、建筑技术的进步对房屋的发展有什么作用？①建筑技术的进步促进了建筑材料的发展。

②建筑材料的发展和先进技术的运用又改进了建筑物的结构和功能。

③推动人类社会的进步。

9、不同地域建筑物的外形和功能与（当地环境）和（人们的生活方式）相适应。

10、英国建筑师根据王莲叶子结构设计的展览厅和英国建筑师设计的钢丝网看台都是（仿生建筑）。

冀教版小学科学六年级总复习重点知识

六年级总复习重点知识上册：1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有（30万）种。

地球上已知的动物大约有（150万）种。

2、具有（比较疏松、柔软、支持力弱）的茎的植物，称为（草本植物）；具有（比较紧密、坚硬、支持力强）的茎的植物，称为（木本植物）。

3、科学家按动物有无脊柱．．，把动物分为两大类：（脊椎动物）和（无脊椎动物）。

具有脊柱．．的动物叫（脊椎动物），（如：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物）；没有脊柱．．的动物叫做（无脊椎动物），如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。

★4、①爬行动物特征：身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。

5、细菌的特点：细菌极其微小，结构简单，无处不在，繁殖迅速。

基本形状有：球状、杆状、螺旋状三种。

病毒的特点：(病毒比细菌小得多，不能独立生活，必须寄生在其它生物的细胞里。

)6、声能、光能、热能、电能、磁能、机械能、化学能等都是能量。

我们的生活离不开能量。

7★8、什么是绿色植物的光合作用？★9、电磁铁通电后，（产生磁性）；断电后，（磁性消失）。

电磁铁是一种将（电能）转化为（磁能）的装置。

10、电磁铁磁力的大小与（电流的大小）和（线圈匝数的多少）有关系。

在线圈匝数一定的情况下，电流越大，电磁铁磁力越（大）；电流越小，电磁铁磁力越（小）；11、自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做（能源）。

没有（能源）就无法提供能量。

12、能源可分为（可再生能源）和（不可再生能源）。

★13、人类使用能源的发展过程?第一代：以“生物质”为主。

第二代：以“化石燃料”煤为主第三代：以液体燃料（石油）为主。

第四代：以核能、氢能和天然气水合物等新能源为主。

★14、（太阳）是太阳系中唯一一颗发光、发热的恒星，它吸引着八大行星环绕自己运动。

★16、地球在太空中的运动有两种形式，一种是绕着自己的地轴旋转，叫做（自转）；另一种是沿着椭圆轨道绕着太阳旋转，叫做（公转）。

★17、地球上的四季变化与（地球绕太阳公转）有关。

【K12学习】六年级科学下册复习题(1---12冀教版)

六年级科学下册复习题(1---12冀教版)六年级科学下册复习题一、填空．人类房屋的发展经历了由到，结构由到，功能由到的过程。

．举出几件不同风格的房屋：四川、傣族、内蒙古，伊斯兰特色的房屋、江苏民居、北京四合院。

体育馆结构大坝、桥墩结构铁架桥结构赵州桥是的楼板、立柱是的屋顶钢架结构是的．我们从建筑物的、、、、等方面欣赏建筑的美。

．建筑物的美，一方面表现在它的上，另一方面还表现在上。

．设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的，又要考虑建筑物的，还要考虑。

．从外部形态看人体由、、、组成。

．构成人体的基本结构是0.呼吸器官包括：、、、、。

1.气体交换场所是。

显微镜各部分的名称、、、、、3、用显微镜观察时两只眼都要食物在消化过程中要经过的消化器官有、、、、、。

在消化系统中，大块食物被，然后,被分解成的过程；消化后的营养成分穿过进入的过程叫。

成年人小肠长米左右，大肠长约米。

在制作一个肺的模型，模拟呼吸的过程中。

瓶子相当于，气球相当于，橡胶皮膜相当于。

绝大多数生命体都是由构成的。

有的结构，只有一个细胞；有的结构，由数亿个细胞构成。

人体内的不断地吸取和养料，排出等废物，为人体的生命活动源源不断地提供和。

．呼吸过程是通过和两个过程完成的，呼气时胸腔吸气时胸腔0.通过呼吸，我们可以将输送到体内，并将体内产生的排出体外。

1、是一种常见的呼吸道传染病2．神经系统是由、、组成的。

3、心脏每分钟跳动的次数叫，心脏的大小与自己握紧的拳头相似。

心脏就像一台强有力的泵，将压入，推动流经全身各部位，从而将和输送到全身，满足人体生长发育的需要。

．心跳与脉搏的频率是的。

．正常成年人在平静状态下的心率是次左右。

儿童的心率一般略高于成年人。

．心跳加快时，输送到全身的血液，以满足人体的需要。

．心跳的快慢与因素有关．生理功能包括、、、等。

心理功能包括、、等。

心理功能主要是由人体内的完成的。

反应时与刺激的、感觉器官的程度、人对刺激的程度以及动作反应的等因素有关。

冀教版小学六年级下册科学复习资料

六年级科学冲刺复习资料(一)(A)1、随着【技术的发展】与【社会的进步】,建筑中融入了人类的情感、信仰与智慧。

2、【房屋】就是人类居住、生存的地方,有了【房屋】,人类才结束了露宿旷野的历史,有了稳定的生活。

3、早在55万年前,我们的祖先找到了能够当房子的【山洞】进行居住,但这并不就是人类动手建造的。

4、【用兽皮做成的可移动的帐篷】就是人类最早建造的房屋。

5、【建筑技术的进步】及各种【新型建筑材料】的使用,使高层建筑与大跨度建筑相继出现。

我们现在的建筑功能更具有综合性了。

6、【建筑材料】、【建筑工具】、【建筑机械的进步】促进了人类房屋的发展。

7、特色的民居:【(1)伊斯兰特色的房屋(2)江苏民居(3)北京四合院(4)四川山村民居(5)内蒙古圆顶土房(6)傣族竹楼】不同地区的房屋的特点不同,这主要就是由当地的环境与人们的生活方式决定的。

8、判断:不同地区、不同民族的房屋在很多方面有差异,但就是它们在构成上都有一定的层次。

(对)生活中各种各样的建筑物的功能就是不同的。

(对)9、各种建筑物都有一定的【结构】,有的结构比较简单,有的结构比较复杂。

10、常见的建筑物结构及举例:(要求能背诵描述)拱形结构-------赵州桥、石拱桥球形结构-------体育中心三角形结构------埃及金字塔圆屋顶结构------泰姬、马哈尔陵管状结构-------独山隧道框架结构-------铁架桥、埃菲尔铁塔、信号塔薄壳结构-------体育馆、蔬菜大棚实心结构------大坝、桥墩11、建筑物结构分类卡(要求能背诵描述)建筑物结构整体机构屋顶结构墙体结构材料结构三角形球形弧形平顶圆顶弧形顶实心空心框架钢结构砖木结构竹结构12、拱形结构【可增大建筑物的承受力,使建筑物更加坚固】。

楼板、立柱采用空心材料【也可增大建筑物的承受力,使建筑物更加坚固】。

屋顶或墙体的钢架结构设计成三角形的原因【就是因为三角形最稳固】。

因此,要使自己实验的物体既稳固而且承受力大我们应该【选用空心材料,设计成拱形结构或三角形结构。