幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》含反思
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》简介本安全教案适用于幼儿园大班（4-5岁），旨在帮助幼儿学习如何保护自己，预防被陌生人伤害。
通过这个教案的学习，幼儿将掌握以下技能：•找到可靠的人求助•判断熟悉和陌生人•不要给陌生人开门或接受礼物•在危险情况下尽快离开教学目标•让幼儿知道如何避免和陌生人交往•培养幼儿反应灵敏和自我保护意识•让幼儿了解如何帮助别人并获得帮助教学步骤1. 引入（10分钟）老师可以和幼儿们讨论以下问题：•陌生人是什么？•你们认为陌生人安全吗？•你们有没有和陌生人交流过？2. 学习教案主题（25分钟）在此环节中，老师可以向幼儿们介绍主题，并进行互动。
老师可以通过以下方式来引导幼儿们防范陌生人。
熟悉和陌生人有什么区别？老师首先可以给幼儿们讲述熟悉人和陌生人的区别。
老师可以使用图片和故事来帮助幼儿们更好地理解。
不要直接和陌生人交谈老师可以告诉幼儿们，如果陌生人想和他们交谈，他们应该尽量避免和他们直接交谈。
幼儿们可以走开，或者找自己的家长或者老师来帮助自己。
不要给陌生人开门或接受礼物老师可以告诉幼儿们，他们不应该给陌生人开门或接受任何礼物。
陌生人有可能会利用这些东西陷害他们。
找到可靠的人求助老师可以教育幼儿们，在遇到困难和危险的时候，他们应该尽快找到可靠的人求助。
3. 练习（25分钟）在此环节中，老师可以进行角色扮演训练，让幼儿们实践如何应对陌生人。
老师应该首先对幼儿进行安排，比如分为两组，一组扮演好人，一组扮演坏人。
老师应该给予幼儿们一些情节，观察他们如何应对。
同时，在此环节中，老师也可以将故事和图片分享给幼儿们，让他们了解更多的知识。
4. 反思（15分钟）在此环节中，老师应该让幼儿们进行反思。
老师可以和幼儿们讨论以下问题：•你们认为这个主题很重要吗？•哪些知识最有用？•你们还能记住哪些内容？总结幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》是帮助幼儿提高自我保护意识和反应灵敏性的有效方法。
通过这个教案的学习，幼儿们将了解如何避免和陌生人交往，如何保护自己。
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》含反思
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》含反思背景幼儿在成长过程中，难免会有接触到陌生人的情况。
而在这些情况中，可能存在一些安全隐患和风险。
为了让幼儿能够避免这些风险，需要给幼儿普及一些基本的安全知识，并让他们掌握应对陌生人的方法和技能。
教学目标•学习认识陌生人•学习不要给陌生人开门•掌握应对陌生人的方法和技能教学内容一、认识陌生人教学方法:通过图片和实物等方式，展示陌生人的概念，让幼儿学习认知。
教学内容:•照片或画图，展示不同的人，包括熟悉的人和不熟悉的人。
•通过身临其境的体验或写生，让幼儿感受到与陌生人交往的不确定性和危险性。
二、学习不要给陌生人开门教学方法:通过故事、游戏等方式，让幼儿深刻理解不要给陌生人开门的原则。
教学内容:•讲述一些与开门有关的故事，如《聪明的小红蜻蜓》等，让幼儿从故事中学习保护自己的方法。
•制作游戏，例如“开门谁来”，模拟开门的场景，引导幼儿通过游戏学习不要给陌生人开门的方法。
三、掌握应对陌生人的方法和技能教学方法:通过角色扮演、模拟等方式，让幼儿学习应对陌生人的方法和技能。
教学内容:•制作小白鼠卡片，让幼儿在卡片上写上自己的姓名和联系方式。
如果走失了，就可以让好心人帮忙联系家长。
•角色扮演，让幼儿模拟应对陌生人的场景，通过角色扮演，让幼儿掌握应对陌生人的方法和技能。
反思本次教学体现了启发式教学法和体验式教学法的特点。
通过启发幼儿自主学习和体验性的教学方式，更好地激发了幼儿的学习兴趣和积极性，有利于幼儿更好地理解和掌握学习内容。
同时，教师应该注意掌握教学节奏，让教学内容更加生动有趣，并及时调整教学方法，以满足幼儿的学习需求。
大班安全教案及教学反思《不要给陌生人开门》
大班安全教案及教学反思《不要给陌生人开门》一、教学目标1.让幼儿认识并理解“陌生人”的概念。
2.培养幼儿在遇到陌生人时的自我保护意识。
3.提高幼儿应对陌生人敲门时的应对策略。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会在遇到陌生人时保持警惕，不轻易开门。
2.教学难点：培养幼儿在遇到陌生人时的自我保护意识和应对策略。
三、教学准备1.教具准备：图片、视频、道具等。
2.环境准备：安全、舒适的教学环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张陌生人的图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么人？你们认识他吗？”2.新课导入（1）教师播放一段关于陌生人敲门的故事视频，引导幼儿观看并思考：“故事里发生了什么？小主人公是如何应对陌生人的？”3.情景模拟（1）教师邀请一名幼儿扮演陌生人，另一名幼儿扮演小主人公，进行情景模拟。
（2）模拟过程中，教师引导幼儿运用所学知识，正确应对陌生人敲门。
（3）模拟结束后，教师对幼儿的表现进行点评和指导。
4.讨论与分享（1）教师组织幼儿进行小组讨论：“你们遇到过陌生人敲门的情况吗？你们是如何应对的？”（2）小组讨论结束后，每组选代表进行分享。
（2）教师引导幼儿反思：“通过本节课的学习，你们有什么收获？”五、教学反思1.教学效果本节课通过故事、情景模拟、讨论等多种教学手段，使幼儿对陌生人有了更深刻的认识，提高了幼儿的自我保护意识。
2.教学亮点（1）情景模拟环节，让幼儿亲身体验，提高了应对陌生人的能力。
（2）小组讨论环节，促进了幼儿之间的交流与合作。
3.教学不足（1）课堂时间有限，部分幼儿未能充分参与讨论。
（2）教学过程中，部分幼儿对陌生人的概念理解不够深入。
4.改进措施（1）增加课堂互动，让每个幼儿都有机会参与讨论。
（2）课后加强个别辅导，让幼儿对陌生人的概念有更深入的理解。
通过本节课的教学，我发现幼儿对陌生人有了初步的认识，但仍有部分幼儿在应对陌生人时存在一定的安全隐患。
在今后的教学中，我将继续加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
幼儿园大班安全教案《不给陌生人开门》含反思
幼儿园大班安全教学计划《不给陌生人开门》与反思大班安全教学计划《不给陌生人开门》包括对适用于大班的安全主题教学活动的反思。
让孩子们知道如何通过谈话和情境表现打开陌生人的大门。
通过图片和故事，孩子们知道他们无法随意打开陌生人的大门。
快来看看幼儿园大班保安《不给陌生人开门》与课程计划的思考。
活动目标1.让孩子们知道他们无法通过图片和故事随便打开陌生人的大门。
2，通过对话和情境表演，知道有一定风险随意打开陌生人的大门。
3，初步培养幼儿的安全意识，不要向陌生人敞开大门。
教学重点，难点重点：提高幼儿的安全意识，不要随意向陌生人敞开大门。
困难：陌生人敲门的正确方法。
活动准备图片，故事《小兔子乖乖》活动程序：1.听故事《小兔子乖乖》，引起对幼儿的兴趣。
问：为什么小兔子不被狼吃掉？领导'不向陌生人敞开大门'。
讨论：如果孩子是兔子，他们会打开狼的门吗？兔子怎么知道他们是否会回到母亲身边？3.当陌生人敲门时，让孩子选择正确的动作。
老师与孩子讨论照片中的孩子是不对的吗？通过图片，孩子们可以更多地了解向陌生人敞开大门时存在的安全隐患，并了解一些保护自己的安全措施。
当一个陌生人强行闯入时，他可以向邻居喊叫，或者在窗户，阳台等处拨打报警器或父母的电话。
4，现场表现：如果你是小孩的照片，有陌生人敲门，你该怎么办？进一步提高孩子的警觉性，提高孩子的安全意识。
5，安全儿童歌曲：一个人在家，门是保护上帝;如果有人敲门，首先是从猫眼开始;如果你出生，不要开门;大声喊叫，歹徒最害怕;坏人可以吓跑并得到安全保护;当父母回家时，他们必须赞美你。
教学反思幼儿非常喜欢这一课。
他们非常熟悉故事的内容。
他们还希望老师再次告诉他们。
教室很安静，所以本课程的介绍部分是成功的。
在课堂上，孩子们讨论了当一个陌生人敲门时打开门的问题。
讨论非常积极。
通过观察图片，孩子意识到向陌生人敞开大门是一件可怕的事情。
在现场表演的场景中，第一个孩子听到门敲门并打开门。
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》前言幼儿园是孩子们学习和成长的场所，保障幼儿园安全对于孩子们的健康成长至关重要。
而随着社会的发展，各种安全隐患也在增加，对幼儿园安全管理的要求也越来越高。
本文旨在通过制定一份幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》来加强对幼儿园安全管理的重视，让幼儿园成为孩子们健康成长的保障之一。
背景近年来，社会治安环境日益严峻，幼儿园安全问题也多有发生，比如一些不法分子冒充亲属或教育工作人员欺骗幼儿开门，诱导幼儿跟随其离开学校。
这种情况一旦发生，不仅会对孩子们的健康安全造成威胁，而且也会让学校和家长面临不小的经济和法律风险。
因此，制定一份《不要给陌生人开门》的幼儿园大班安全教案，对于保障孩子们的安全与健康成长、提高学校安全运营水平具有至关重要的意义。
目标针对上述问题，本文制定的《不要给陌生人开门》幼儿园大班安全教案，通过以下方式来保障孩子们的安全：1.认知方面：通过开展主题班会、安全教育课程等措施，让孩子们了解不法分子的诈骗手法，掌握正确的应对方式，增强对自我安全的保护意识。
2.社交方面：加强对家长的宣传教育，让家长了解学校安全管理政策，强化家庭教育，营造良好的社会环境，加强社区治安管理。
内容1. 课程计划通过主题班会、安全教育等方式，让孩子们了解不法分子的诈骗手法，掌握正确的应对方式，加强对自我安全的保护意识。
具体实施方案如下：1.1. 主题班会主题：我们不给陌生人开门目标：通过主题班会的形式，让孩子们认识到不法分子的诈骗手法，掌握正确的应对方式，加强对自我安全的保护意识。
具体内容：1.假扮家长诱骗孩子的现实案例；2.陌生人来访的危害；3.规范孩子们开门的原则；4.常见骗术及应对措施；5.家长可以采取的措施。
1.2. 安全教育课程主题：我们学会保护自己目标：通过安全教育课程的形式，让孩子们掌握自我安全保护知识，增强对自我安全的保护意识。
具体内容：1.发生意外时的应急措施；2.不法分子欺骗手段及应对措施；3.安全驾乘交通工具的方法；4.火灾的预防及应急措施。
大班安全教案及教学反思《不要给陌生人开门》
大班安全教案及教学反思《不要给陌生人开门》一、教学目标通过本次教学活动，学生应能够： 1. 理解不要轻易给陌生人开门的安全意识。
2. 学会根据不同情况拒绝陌生人开门的方法。
3. 掌握向家长、邻居或警察寻求帮助的途径。
二、教学内容1.与学生交流对于陌生人来访时如何应对的正确态度和行为。
2.通过故事、图片、视频等寓教于乐的方式引导学生认识到开门的风险和隐患。
3.让学生学习并模仿正确的应对陌生人开门的行为。
三、教学步骤第一步：导入1.激发学生思考和讨论：你们知道为什么我们不能给陌生人开门吗？如果遇到陌生人来访，你会怎么做？2.引导学生谈论自己对于陌生人的认识，检查学生对于处理陌生人来访的基本素养。
第二步：教学主体1.分享故事或展示视频案例：以不当开门给陌生人造成的危险为主题，让学生理解开门的重要性和潜在风险。
2.向学生介绍一些常见的陌生人来访场景，例如送快递员、修理工、陌生邻居等，教育学生要保持警惕。
3.指导学生学习正确拒绝陌生人开门的方法，如不直接开门，询问对方来意，寻求帮助等。
4.组织角色扮演活动，让学生模拟不同情景下应对陌生人来访的正确行为，并互相评价，提供建议改进。
第三步：总结反思1.向学生概述本堂课的重点和要点，确保学生真正掌握了不给陌生人开门的重要性。
2.引导学生思考和回顾自己在角色扮演活动中的表现：自己的过程中有哪些需要改进的地方？还可以如何加强自己的应对能力？3.鼓励学生积极参与讨论，分享自己的想法和反思，促进学生之间的互动和交流。
四、教学评估根据学生在角色扮演活动中的表现、参与讨论的积极程度以及课堂作业的完成情况，评估学生是否能够达到教学目标。
五、教学拓展1.鼓励学生与家长、邻居沟通，学习如何寻求帮助和报警。
2.组织学生参观警察局，让学生了解警察的工作和责任，并教导学生在遇到紧急情况时如何向警察求助。
3.教育学生在家中建立安全防护意识，如设置门禁、安装监控等，保障家庭安全。
六、教学反思通过本次教学活动，学生充分认识到开门的风险和隐患，并学会了拒绝陌生人开门的正确方法。
《不要给陌生人开门》幼儿园大班安全教案
《不要给陌生人开门》幼儿园大班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿与陌生人交往的能力，学会拒绝陌生人的不合理要求。
3. 帮助幼儿建立安全防线，防止意外事件的发生。
二、教学重点1. 让幼儿知道不能给陌生人开门。
2. 培养幼儿在遇到陌生人时的自我保护意识。
三、教学难点1. 教育幼儿如何与陌生人交往，提高他们的应变能力。
2. 教育幼儿在遇到陌生人时如何保护自己，避免发生意外。
四、教学准备1. 教学PPT课件2. 安全小故事视频3. 互动游戏材料五、教学过程1. 导入：通过一个安全小故事视频，引导幼儿了解陌生人可能带来的危险，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本概念讲解：向幼儿讲解什么是陌生人，为什么不能给陌生人开门，以及遇到陌生人时应该如何应对。
3. 情景模拟：设置一些模拟情景，让幼儿扮演不同角色，模拟与陌生人交往的场景，引导幼儿正确处理类似情况。
4. 互动游戏：设计一些互动游戏，让幼儿在游戏中学会与陌生人交往，提高他们的应变能力。
6. 课后作业：布置一些相关的家庭作业，让家长参与教育，共同培养幼儿的安全意识。
六、教学延伸1. 开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿绘画出自己在生活中如何保护自己的画面。
2. 组织家长座谈会，分享家教心得，共同关注幼儿的安全问题。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对陌生人安全知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在课后生活中的表现，评估他们的安全意识。
八、教学反馈1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予针对性的指导。
2. 根据幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
九、教学改进1. 针对幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，使之更符合幼儿的学习特点。
2. 关注社会热点，及时更新教学内容，使安全教育更具现实意义。
2. 反思教学过程中的不足，为今后的工作提供改进方向。
3. 鼓励幼儿在日常生活中积极践行安全意识，共同营造安全环境。
大班安全教案及教学反思《不要给陌生人开门》
大班安全教案及教学反思《不要给陌生人开门》背景儿童是社会的未来，保护儿童安全固然是每个家庭和整个社会的责任。
然而随着科技、社交媒体的普及，越来越多的陌生人能够接近到我们的生活，加之一些不良分子的存在，儿童安全受到了前所未有的威胁。
因此，加强儿童安全教育，提高儿童的自我保护能力，显得尤为重要和必要。
本文将介绍一份大班安全教案，并针对教学过程进行反思。
教学目标1.能够让幼儿分辨熟悉的人和陌生人的区别。
2.能够告诉幼儿，不能随便向陌生人开门。
3.能够提高幼儿自我保护意识和应对能力。
教学内容1. 引导思考在课前，可以通过故事、图片或场景等方式，引导幼儿思考以下问题：•你知道谁是陌生人吗？•你觉得什么人是可以信任的？•你认为不能轻易给陌生人开门，那么要怎么做呢？2. 正式讲解教师向幼儿展示图片，比较熟悉的人和陌生人的区别，如熟悉的人是亲人、老师、邻居、合法快递员等，而陌生人则是我们不认识的人，他们可能会有坏的意图。
接着教师通过故事、视频的形式告诉幼儿，“不能随便给陌生人开门”这个重要的安全知识。
并重点强调说道：•千万不能把家里的门随便给陌生人开了，否则会很危险。
•不能轻易透露个人信息，如姓名、住址、电话号码等。
•万一家里有陌生人，我们该怎么办呢？可以请爷爷奶奶、邻居等人帮忙、拨打“110”报警等。
3. 游戏互动安全教育应该富有趣味性，更能吸引幼儿的注意。
因此，我们可以在教学中增加游戏、手工等活动。
如游戏“我认识你”，由幼儿分辨谁是熟悉的人，谁是陌生人。
同时，还可以设置绕过障碍等活动，鼓励幼儿积极思考、合作完成任务，增强幼儿自我保护意识和应对能力。
4. 总结复习在课堂结束时，教师可以再次向幼儿强调，不能给陌生人开门的重要性，重点复习安全知识点和幼儿的表现，并为表现好的幼儿颁发“安全小卫士”的证书，激励幼儿更好地保护自己和家人。
反思在教学过程中，本人认为做得好的方面有：•整个教学过程设计科学、合理，从引导思考到游戏互动，一步步提高幼儿的认识、警惕性和应对能力。
不给陌生人开门大班安全教案
不给陌生人开门大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解不给陌生人开门的重要性，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿学会保护自己，辨别陌生人的能力。
3. 增强幼儿与家长之间的沟通，共同关注幼儿的安全问题。
二、教学内容：1. 故事分享：《小兔子乖乖》讲述小兔子在家时，遇到陌生人敲门，妈妈教导它不要开门，陌生人被妈妈抓住的故事。
2. 讨论：为什么不能给陌生人开门？引导幼儿思考并说出不给陌生人开门的原因，如陌生人可能是坏人，开门可能会发生危险等。
3. 情景模拟：模拟陌生人敲门的情境，让幼儿扮演家庭成员，练习不给陌生人开门。
4. 家长参与：邀请家长参与教学活动，共同讨论如何教育幼儿保护自己，不给陌生人开门。
三、教学准备：1. 故事课件：《小兔子乖乖》2. 敲门道具3. 家长参与通知四、教学过程：1. 引入主题：讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿关注不给陌生人开门的情节。
2. 讨论：为什么小兔子没有给陌生人开门？为什么不能给陌生人开门？3. 情景模拟：分组进行模拟，让幼儿扮演家庭成员，练习不给陌生人开门。
4. 家长参与：邀请家长上台参与情景模拟，共同讨论如何教育幼儿保护自己，不给陌生人开门。
五、课后作业：1. 家长陪同幼儿观看故事课件，巩固不让陌生人进家的意识。
2. 家长与幼儿一起讨论，如何在日常生活中保护自己，辨别陌生人。
3. 家长填写课后反馈表，记录幼儿在家庭中的表现。
六、教学内容：1. 视频观看：观看关于不给陌生人开门的短视频，让幼儿更直观地了解不给陌生人开门的原因。
2. 讨论：视频中的小朋友为什么没有给陌生人开门？我们应该怎么做？3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演家庭成员和陌生人，练习不给陌生人开门的场景。
七、教学过程：1. 引入主题：观看关于不给陌生人开门的短视频，引导幼儿关注不给陌生人开门的情节。
2. 讨论：视频中的小朋友为什么没有给陌生人开门？为什么我们要学习不给陌生人开门？3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演家庭成员和陌生人，练习不给陌生人开门的场景。
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》(四篇)
目录
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》一
幼儿园大班安全教案《中暑了怎么办》二
幼儿园大班安全教案：不跟陌生人走三
幼儿园大班安全教案：火灾逃生四
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幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》一
大班安全教案《不要给陌生人开门》适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识，锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识，快来看看幼儿园大班安全《不要给陌生人开门》教案吧。
一、活动目标：
1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识，不要给陌生人开门。
2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。
3、学会不要给陌生人开门。
二、活动课时：1
三、活动重难点：
重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
四、活动准备：
课件《陌生人来敲门》
五、活动过程：
1、引出主题：
小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗？发生什么事情?
你们有没有一个人在家里过？
你们如果一个人在家你会开门吗？
2、看课件进行讨论活动。
教师提问，让幼儿讨论后回答。
今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。
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幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》教学目标：1. 让幼儿认识到不认识的人应该保持警惕，不要给陌生人开门。
2. 培养幼儿主动寻求帮助的意识和能力。
3. 培养幼儿自我保护意识和自我保护能力。
教学内容：1. 观看相关视频并引导幼儿讨论：不认识的人应该拒绝开门、向周围人寻求帮助。
2. 组织幼儿进行相关游戏活动：角色扮演、分组练习。
教学重点：1. 培养幼儿对不认识的人保持警惕的意识。
2. 培养幼儿向周围人求助的能力。
教学难点：1. 帮助幼儿区分熟人和陌生人。
2. 培养幼儿自我保护意识和自我保护能力。
教学准备：1. 相关视频。
2. 游戏道具：定位器、警报器、求救手环等。
教学过程：1. 观看相关视频并讨论（1）观看安全教育视频，引导幼儿了解不认识的人应该保持警惕，不要随意给陌生人开门。
（2）通过开展小组讨论，让幼儿说出如何保护自己的方法。
比如在遇到陌生人时先不要开门，然后向妈妈或者爸爸求助等。
2. 游戏活动（1）角色扮演游戏为幼儿提供一些道具，比如定位器、警报器、求救手环等，让幼儿扮演警察，分别演练以下场景。
- 陌生人来家里：幼儿要表现出不认识的人应该保持警惕的态度。
- 受到其它大人的约束：幼儿需要表现出不怕大人、会主动寻求帮助的态度。
（2）分组活动将幼儿分成小组，由一名成人扮演陌生人，随意在幼儿附近走动，幼儿要保持警惕，不随意跟陌生人走动，并向周围人求助。
教学总结：通过本节课的学习和活动，幼儿们进一步认识到了保护自己和寻求帮助的重要性。
通过角色扮演和分组游戏，幼儿不仅更好地掌握了对陌生人保持警惕的方法，更加培养了勇敢、自信的个人品质。
大班安全教案及教学反思《不要给陌生人开门》
大班安全教案及教学反思《不要给陌生人开门》一、教学目标•认识到陌生人的危险性，理解不要轻易与陌生人接触，并学习如何处理遇到陌生人的情况；•能够正确使用“不要给陌生人开门”的方式保障自身安全；•了解紧急情况下呼叫电话报警的方法，并能熟练掌握紧急情况中的自我保护技巧。
二、教学内容2.1 陌生人的危险教师向学生展示图片、视频等材料，让学生认识到陌生人对自身安全的潜在危害，引导学生策划与陌生人接触时可能会遇到的问题，并引导学生进行讨论。
2.2 “不要给陌生人开门”教育•课件显示“不要给陌生人开门”标志，引导学生了解该标志的意义。
•通过课堂模拟，在安全的情况下，让学生互相扮演没有遵守“不要给陌生人开门”规则的孩子，让其感受不遵守规则所带来的危险。
2.3 紧急情况下的应对技巧•教师用具体案例，例如火灾、盗窃等，让学生了解应该如何采取避险措施，要保持冷静并及时寻求帮助。
•让学生通过模拟呼叫电话报警的方式来提高应对紧急情况的能力。
三、教学反思本课的教学内容是针对幼儿园大班学生的，着重安全意识方面的教育。
学生们对陌生人的注意力尚不强，容易接受陌生人的邀请，因此通过“不要给陌生人开门”的教育来强化学生的自我保护意识，重要性不言而喻。
同时，本课教学重点在于提升学生应对紧急情况的能力，包括学生紧急情况下自我保护的技能训练和紧急情况下呼叫电话报警的方法。
在实际教学中，应该注意教育手段的选择，例如通过视频、图片等多媒体资源来吸引学生的视听，让学生更好地理解教学内容。
同时，课堂应用“亲身经历”教学法，让学生给出真实的案例进行分析和讨论，以提高教学效果。
总的来说，本课的教学内容学生们理解容易、情境化，引导学生自主学习和自主实践，营造一种和谐、积极、高效的教学氛围。
《不要给陌生人开门》幼儿园大班安全教案
《不要给陌生人开门》幼儿园大班安全教案1.1 设计背景：1.1.1 近年来，儿童安全问题频发，幼儿园儿童对于安全问题的认知和自我保护能力的培养尤为重要。
1.1.2 通过本次教案，让幼儿了解不要给陌生人开门的重要性，提高幼儿的安全防范意识。
1.1.3 培养幼儿遇到陌生人时的正确应对方法，增强幼儿的自我保护能力。
二、知识点讲解2.1 知识点一：什么是陌生人2.1.1 陌生人是指我们不认识的人，他们可能看起来和普通人一样，但是他们的目的是不友善的。
2.1.2 陌生人可能会有各种借口，比如说是来送快递、修电器等，但是我们要知道，我们不能随便让陌生人进入我们的家。
2.1.3 如果有陌生人敲门，我们要先通过猫眼看看是谁，不要轻易开门。
2.2 知识点二：为什么不要给陌生人开门2.2.1 陌生人可能是有坏主意的人，他们可能会对我们造成伤害。
2.2.2 如果陌生人进入了我们的家，他们可能会偷走我们的东西，或者对我们做坏事。
2.2.3 即使是认识的人，如果他们不是我们的家人或者老师，我们也不能随便让他们进入我们的家。
2.3 知识点三：如何应对陌生人2.3.1 如果有人敲门，我们要先问清楚是谁，不要轻易开门。
2.3.2 如果陌生人说有紧急的事情，我们要先打电话给家人或者老师，让他们来决定是否开门。
2.3.3 如果陌生人强行敲门，我们要尽快躲到安全的地方，比如房间里，然后打电话报警。
三、教学内容3.1 教学活动一：认识陌生人3.1.1 教师通过图片、故事等形式，让幼儿了解什么是陌生人。
3.1.2 教师通过角色扮演，让幼儿模拟遇到陌生人时的场景，引导幼儿正确应对。
3.1.3 教师与幼儿进行互动讨论，让幼儿说出为什么不能给陌生人开门。
3.2 教学活动二：学习防骗技巧3.2.1 教师通过故事、游戏等形式，让幼儿了解陌生人可能使用的骗术。
3.2.2 教师教授幼儿如何辨别陌生人，如何拒绝陌生人的请求。
3.2.3 教师组织幼儿进行模拟演练，让幼儿学会正确应对陌生人的骗术。
《不要给陌生人开门》幼儿园大班安全教案
《不要给陌生人开门》幼儿园大班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解不要给陌生人开门的重要性，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿在遇到陌生人敲门时的应对能力。
3. 教育幼儿学会与陌生人保持距离，保护自己的安全。
二、教学重点1. 让幼儿明白不要给陌生人开门的原因。
2. 教幼儿在遇到陌生人敲门时正确的应对方法。
三、教学难点1. 教育幼儿如何辨别陌生人，提高幼儿的观察力。
2. 培养幼儿在面对陌生人时的自我保护意识。
四、教学准备1. 教具：门、陌生人图片、安全知识卡片等。
2. 环境：模拟家庭环境，设置敲门的情境。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于幼儿给陌生人开门而发生危险的故事，引发幼儿的兴趣，引导幼儿思考为什么不要给陌生人开门。
2. 讲解：教师向幼儿解释为什么不要给陌生人开门，讲解陌生人可能带来的危险，让幼儿明白自我保护的重要性。
3. 示范：教师演示如何正确应对陌生人敲门，如询问陌生人身份、不要开门等。
4. 实践：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟家庭环境，让幼儿学会在遇到陌生人敲门时如何应对。
5. 总结：教师通过提问、讨论等方式，检查幼儿对“不要给陌生人开门”知识的理解和掌握程度。
6. 拓展：教师引导幼儿学会辨别陌生人，提高幼儿的观察力和判断力。
7. 安全小贴士：教师向幼儿传授一些自我保护的小技巧，如遇到陌生人时保持距离、告诉大人等。
8. 课后作业：教师布置一道关于“不要给陌生人开门”的家庭作业，让幼儿与家长共同完成，巩固所学知识。
六、教学评估1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对教学内容的掌握程度。
2. 收集幼儿在课后作业中的反馈，了解幼儿在家庭环境中对所学知识的应用情况。
3. 通过提问、讨论等方式，检查幼儿对陌生人敲门应对方法的掌握程度。
七、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容，使之更符合幼儿的需求。
3. 探索更多适合幼儿的安全教育方式，如游戏、故事、视频等，以提高幼儿的安全意识。
大班安全教案及教学反思《不要给陌生人开门》
大班安全教案及教学反思《不要给陌生人开门》一、活动主题《不要给陌生人开门》安全教育二、教学目标1. 让幼儿了解什么是陌生人，如何防止陌生人造成危害。
2. 教育幼儿遇到陌生人时应该怎么做，不要轻易开门或接受礼物。
3. 通过实际操作提高幼儿的防范意识和自我保护能力。
三、教学步骤1. 导入唤醒幼儿的安全意识，让他们为安全说说自己的想法，让每个孩子发言。
2. 认知陌生人通过幻灯片、图片、故事等方式让幼儿认识陌生人的概念和特点，强调孩子不要与陌生人接触，并且不要轻易去他们向我们提供礼物，不要被外表和甜言蜜语所迷惑，坚决不要走进陌生人的车里面。
3. 防范陌生人的危害的方法介绍防范陌生人危害的方法，教育幼儿在自己不认识的人询问身份时，应该好奇心，大声地问他就是谁。
如果这个人不能立即回答这个问题，或者他给了错误或矛盾的答案，那么此时幼儿们应该报告家长或学校的老师。
4. 视频观看我们可以让孩子看一些有关防范危害的视频，让他们更加直观地认识危险的严重性。
5. 实际操作通过实际操作让幼儿在模拟的情景中学习如何应对陌生人，教育幼儿如果有人按门铃找孩子，是父母亲自接待，也是孩子亲自接待呢？所以幼儿们要记得不要给陌生人开门。
6. 总结通过提问来检查幼儿们是否理解了本次课讲到的关于“不要给陌生人开门”这个话题的相关知识，要求幼儿在日常生活中更加注意安全。
四、教学反思在这个活动中，孩子们介绍了很多安全防范的措施，而且反应积极，与计划中的预期目标一致。
对于对不同宝宝的了解，我能够适当调整教学内容，使得每个孩子都能更好地理解本次课要传达的信息。
在今后的活动中，我将更加重视安全教育的内容，合理制定教学计划，并且固定教学时间，增强孩子安全意识，提高孩子们的自我保护能力。
《不要给陌生人开门》幼儿园大班安全教案
《不要给陌生人开门》幼儿园大班安全教案第一章：课程导入1.1 教学目标让幼儿了解为什么要拒绝陌生人的开门要求，提高幼儿的安全防范意识。
1.2 教学重点让幼儿能够明确表示拒绝陌生人的开门要求。
1.3 教学难点让幼儿在实际操作中学会拒绝陌生人的开门要求。
1.4 教学准备教学材料：门、钥匙、陌生人照片等。
1.5 教学过程(1) 教师通过讲解和演示，向幼儿介绍安全知识，讲解为什么不能给陌生人开门。
(2) 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟不同情境下拒绝陌生人开门的场景。
(3) 教师对幼儿的表现进行评价和指导，确保幼儿能够掌握拒绝陌生人开门的技巧。
第二章：情境模拟2.1 教学目标让幼儿在情境模拟中学会拒绝陌生人的开门要求。
2.2 教学重点让幼儿能够在实际情境中运用所学知识。
2.3 教学难点让幼儿在情境模拟中克服恐惧，勇敢拒绝陌生人。
2.4 教学准备教学材料：门、钥匙、陌生人照片等。
2.5 教学过程(1) 教师创设情境，邀请幼儿扮演家庭成员，模拟陌生人敲门的情境。
(2) 教师引导幼儿分析情境，讨论如何应对陌生人的敲门。
(3) 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟不同情境下拒绝陌生人开门的场景。
(4) 教师对幼儿的表现进行评价和指导，确保幼儿能够掌握拒绝陌生人开门的技巧。
第三章：互动游戏3.1 教学目标让幼儿在游戏中进一步巩固拒绝陌生人开门的知识。
3.2 教学重点让幼儿在游戏中提高安全防范意识。
3.3 教学难点让幼儿在游戏中能够自觉地拒绝陌生人的开门要求。
3.4 教学准备教学材料：游戏道具、陌生人照片等。
3.5 教学过程(1) 教师设计互动游戏，让幼儿在游戏中学会拒绝陌生人的开门要求。
(2) 教师组织幼儿进行游戏，引导幼儿在游戏中运用所学知识。
(3) 教师对幼儿的表现进行评价和指导，确保幼儿能够在游戏中提高安全防范意识。
第四章：家庭作业4.1 教学目标让幼儿能够在家庭环境中巩固所学知识，提高安全防范意识。
4.2 教学重点让幼儿能够在家庭中自觉地拒绝陌生人的开门要求。
幼儿园不给陌生人开门教案四篇
幼儿园不给陌生人开门教案四篇1、知道独自在家时不能给陌生人开门。
2、不要轻易相信陌生人。
3、提升自我保护意识。
活动重点：提升幼儿的安全意识，不能随意的给陌生人开门。
活动难点：陌生人敲门时的准确做法。
活动过程;一、歌曲导入：师：小朋友，你们会唱《小兔子乖乖》歌吗？那么我们跟着音乐一起唱一唱这首歌好吗？师;小朋友唱的真好。
刚才通过唱歌曲，你知道了兔妈妈回来了该怎么办，大灰狼来了又该怎么办了，你们不但大灰狼来了不开门，其他不理解的人来了也不能开门。
这节课我们一起来学习《不给陌生人开门》二、观看动画片《陌生人来敲门》1、你都看到了什么？2、来敲门的是谁呢？3、小白兔做的对吗？4、如果是你，你会怎么做？师：对，不能轻信陌生人的话，如果大人不在家，要自己注意安全，要学会自我保护，不能随便的把门打开。
三、游戏《判断对错》1、小朋友一个人在家，如果陌生人敲门能不能开？2、不理解的阿姨给你巧克力你吃吗？3、陌生的叔叔带你去公园你去吗？四、课间儿歌一人在家蹲，门市保护神。
如果有人敲，先从猫眼瞧。
假如生人来，别把门儿开。
大声打电话，歹徒最害怕。
坏蛋能吓走，安全得保障。
父母回到家，一定把你夸。
五、情景表演巩固老师离开教室，家长扮演陌生人进教室问小朋友你们老师呢（老师出去了）老师不在我带你们出去玩吧。
我还给你们带糖果吃呢.这时老师进来了，陌生人离开。
师：小朋友做得很对没有跟陌生人走，自己学会了保护自己，让家长放心，老师放心。
我们一起拍着小手唱着歌走出教室。
篇二一、活动目标：1、锻炼孩子的胆量，增强他们的警惕意识。
2、通过操作可见的形式增强幼儿的自身保护意识。
二、活动课时：1三、活动重难点：重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
四、活动准备：课件《陌生人来敲门》五、活动过程：1、引出主题：小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗？发生什么事情?你们有没有一个人在家里过？你们如果一个人在家你会开门吗？2、看课件实行讨论活动。
幼儿园安全陌生人敲门我不开教案【三篇】
幼儿园安全陌生人敲门我不开教案【三篇】导读：本文幼儿园安全陌生人敲门我不开教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一活动目标：1.培养幼儿的自我保护意识，教育孩子不要给陌生人开门。
小精灵儿童网站2.指导孩子在陌生人来敲门时，知道自己应该怎样做，学会保护自己。
活动准备：面具一个。
活动过程：一、创设情境，提出问题1.课件出示美羊羊，引导和美羊羊打招呼。
2.讨论：美羊羊一个人在家，陌生人来敲门时，怎么办？3.小朋友自由表达交流。
4.全班举手起立选择“开门”或“不开门”。
二、讨论交流，解决问题1.为什么美羊羊不能开门？2.美羊羊在家里做些什么，把陌生人吓跑？三、情境表演，再现生活请一位小朋友上来演《陌生人来敲门》四、欣赏儿歌，提升意识1.欣赏《小兔子乖乖》，感受小兔子的自我保护意识。
2.大家拍手唱《小兔子乖乖》。
活动小结不仅仅是家里，还有路上或者其他时间、地点都不要和陌生人说话、跟陌生人走。
延伸生活1、在教室中建立“安全日记”，鼓励孩子将自己发现的保护自己的安全的方法以日记的形式加以记录。
2、开展“小鬼当家”系列活动，如：鼓励购物，自己上学等，帮助幼儿逐步积累独立自信面对问题的积极体验和具体方法。
活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。
现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。
活动的难点是来敲门的陌生人的情况是错综复杂的，只有在具体的情景中才能了解。
寻找应对陌生人的方法使得大班孩子需要综合分析复杂的情况并做出判断，需要提升勇气和自信来面对状况，这些品质的培养对大班末期的孩子非常有益。
方法的获得还只是幼儿尝试独立的开始，结合活动可向家长建议利用家庭中的突发事件来和孩子讨论，鼓励孩子自己做分析、判断和决定，以逐步增强孩子的应变能力和积累处理方法。
这一方法也适合教师在幼儿的一日生活中不失时机地运用。
不足：思维局限于教材，活动的设计内容大都来自于课本，没有寻找更贴近学生的例子；在实施过程中，没有更多关注活动开展的实际情况，对学生在课堂中生成的问题，对活动内容，活动方式没有进行适当的调整。
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幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》
大班安全教案《不要给陌生人开门》适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识，锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识，快来看看幼儿园大班安全《不要给陌生人开门》教案吧。
一、活动目标：
1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识，不要给陌生人开门。
2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。
3、学会不要给陌生人开门。
二、活动课时：1
三、活动重难点：
重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
四、活动准备：
课件《陌生人来敲门》
五、活动过程：
1、引出主题：
小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗？发生什么事情?
你们有没有一个人在家里过？
你们如果一个人在家你会开门吗？
2、看课件进行讨论活动。
教师提问，让幼儿讨论后回答。
今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。
让我们来帮助他好吗？
提问让幼儿讨论后回答。
（1）、来的可能是什么人？
（2)亮亮能开门吗？为什么？
3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做？
这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。
4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门。
不要轻易开门，要先弄清楚来人是谁？
告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。
5、学习儿歌，及自己独自在家时应该怎样做的总结。
6、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。
活动延伸：
请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人进行表演。
活动反思：
本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想，让孩子们说，在生生互动中孩子们基本知道当
知道当家里大人不在，有陌生人来时不能轻易给开门。
如果万一有陌生人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。
小百科：陌生人一般指不认识的人，有时也指不够熟悉的人。