第一中学四好老师整改问题情况台帐

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师德师风问题整改台帐

主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。加强自我改造，加强教育理论知识的学习，提高自身综合素质。
不仅使自己的工作更加愉快有成效，而且还能帮集体完成一些事情，得到同事、学生、社会的肯定。
2017年度
7.对家访重视不够，家访次数太少
今后会加强家访次数，增强家
校之间的联系
可以和家长沟通了解孩子行
进一步解放了思想，提高了服务质量，善于用新的思维去辨别、解决工作中遇到的各种新问题。
2017年度
存在问题
整改措施
整改情况
完成时间
11、教育信念不够坚定，工作敬业方面有不足之处。
坚定学咼为师，德咼为范，爱岗敬业，对教育事业尽心尽力，保持理想信念不动摇，培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁
为习惯使学生更好的学习。
2017年度
存在问题
整改措施
整改情况
完成时间
&观念意识淡薄
认真地做了学习笔记，有所遵循，就有了制约，这样使自己进步明确享有的权利和义务，享有权利就必须履行义务，二者相辅相承。通过学习，自己的政治修养和师德水准得以进一步提升
用“良心、爱心、细心、尽心”的耐心地为班级最差的学生辅导功课，指导作业，让每个孩子都学会，让每个孩子都会学，让每个孩子都成才，这是我的特点，也是我感到最快乐最幸福的的事情。
存在问题
整改措施
整改情况
完成时间
1、对学生关爱不够。对本年级学生的学习抓得比较紧，但是对于他们的课余生活关系不够，不能及时走进学生的心灵，对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时发现。
努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。以“循循善诱”为主要策略，拉近和学生的距离。

四好教师班子台账

1、加强工作的计划性与创新性，结合幼儿园工作实际，创造性的开展各类活动。
2、在各项工作中积极从群众中汲取组织工作的智慧和力量，与群众一起想问题、谋对策，寻找解决问题的方法和路径。
立行
立改
后勤处
4
习惯于完成上级安排布置的工作任务和要求，工作创新力度不够。
争做“工作作风过硬好班子”进一步明确班子成员的分工，加强工作的安排部署与落实督促。
1全园开展课题研究，引领幼儿园教学特色化发展。
2、加大师德师风监督考核力度，加强师德师风宣传教育，积极引导和帮助教职工转变思想观念，在工作中坚持原则，做好工作。
边学边改，Leabharlann 6月底前教务处
1、加强工作的计划性与创新性，结合幼儿园工作实际，创造性的开展各类活动。
2、在各项工作中积极从群众中汲取组织工作的智慧和力量，与群众一起想问题、谋对策，寻找解决问题的方法和路径。
5
1、幼儿园教育教学活动缺乏特色化，研究深度不够。
2、师德师风管理不到位。
做“注重实绩好班子”，加强教育教学工作和各项工作的紧密结合，坚持统筹兼顾，把各项工作与业务工作相结合，与师德教育活动，月主题教育活动等结合起来，努力做到两不误、两促进。
“四好老师”学习教育边学边查边改工作班子问题台账
（共计7个问题）
序号
查摆的问题
整改目标
整改措施
完成
时限
责任
处室
进展
情况
1
1、政治理论学习与工作实际联系不够紧密
2政治敏锐性不强的问题。主要是对民族宗教政策认识不深不透。
1、争做“政治过硬好班子”，提高领导班子的及全园的理论学习水平，增强领导班子的政治敏锐性和政治鉴别力。
2、深入联系教职工，主动与教职工、家长等谈心，建立各类意见征集反馈机制。

教师教育问题整改台帐

教师教育问题整改台帐
问题概述
在过去的一段时间里，经过对教师教育工作进行全面梳理和评估，我们发现了以下几个问题：
1. 教师培训不够系统和全面，缺乏持续性；
2. 教师素质参差不齐，师德师风存在问题；
3. 教师教育资源不够充分，无法满足不同教学需求；
4. 缺乏科学的教育评价机制，无法有效提升教师教育质量。

整改措施
为了解决以上问题，我们制定了以下整改措施：
1. 建立健全教师培训体系，包括制定教师培训规划和培训计划，并加强培训内容的针对性和实用性；
2. 加强师德师风的培养，提高教师的职业道德素质，引导教师
成为学生的榜样；
3. 增加教师教育资源的投入，包括更材、提供更多的教学工具和设备，并加强与其他学校和教育机构的合作；
4. 建立科学的教育评价机制，包括制定评价标准、建立评价体系，并进行定期的评估和反馈。

时间安排
我们将按照以下时间安排执行整改措施：
- 教师培训体系建立：完成时间为XX年XX月；
- 师德师风培养：完成时间为XX年XX月；
- 教师教育资源投入：完成时间为XX年XX月；
- 教育评价机制建立：完成时间为XX年XX月。

效果评估
为了确保整改措施的有效性，我们将定期进行效果评估，包括教师培训评估、师德师风评估、教育资源利用评估和教育评价机制评估。

基于评估结果，我们将及时调整和改进整改措施，以不断提升教师教育质量。

结论
通过以上的整改措施，我们有信心解决当前教师教育存在的问题，并提升教师教育质量。

我们将全力以赴推动整改工作的顺利进行，确保教师教育问题得到有效解决。

师德师风问题整改台帐

师德师风问题整改台帐师德师风问题是教育界普遍面临的问题，它不仅关系到教师自身的形象和尊严，更关系到学生的健康成长和社会的发展进步。

为确保教育质量和校园安全，学校应建立师德师风问题整改台帐，对于发现的问题及其整改情况进行记录、跟踪和督促，确保问题得以有效解决。

一、建立台帐建立师德师风问题整改台帐是学校管控师德师风的有效措施。

台帐应采用数字化管理，统计并记录教师师德师风问题及其整改情况。

并应明确问题的种类和危害程度，以便进行重点整改。

二、问题的记录、跟踪和督促任何一个发现师德师风问题的人，都可以向学校进行反映。

学校应该认真记录每一个问题的具体情况、相关人员、原因、整改计划及进展情况等。

同时，学校也可以通过教师的评估、考核、日常表现等方式来发现问题。

一旦发现问题，应该及时跟踪并督促，以确保问题得到及时解决。

三、问题的整改一旦师德师风问题被记录在案，学校应该采取相应的整改措施。

整改方案应是具体、可操作的，需要给出时间表、实施步骤及职责分工。

整改过程中还应进行督促检查和评估，确保整改措施的有效实施。

四、案例分析案例一：老师迟到现象某校有一位老师因个人原因常常迟到上课。

这种现象不仅影响了课堂纪律和教学进度，还对学生的学习产生了不良影响。

学校通过发现问题、记录问题，于是针对该问题开展了整改，即督促老师按时上课、补上旷课的课程，加强师德师风教育等措施，使老师认识到自身错误，积极改进，提供了课堂纪律和教学进度，使学校整体教育质量有所提高。

案例二：老师打骂学生某校有一位老师因说话口气有些冲和心情不好，经常用言语调侃学生或动手打骂学生，严重影响了学生的身心健康和心理平衡，校方及时采取了整改措施，下达警告或是免职等措施，整改后老师认识到自身错误，走上正确的师德师风之路，同样，学生的身心健康和家长的信任也得以保障。

五、总结整理台帐是对学校师德师风的有效守护和管控。

学校应加强对师德师风问题的宣传教育，使全体师生牢记“以人为本，教育为先”的教育理念，推进教育教学质量的不断提高。

师德师风问题整改台帐.docx

存在问题整改措施整改情况完成时间1、对学生关爱不够。

对本年级学努力做到关爱每一位学政治素养、业务能力和服2017 年度生的学习抓得比较紧，但是对于他们生，不歧视后进生，让学生都务水平都有所提高。

的课余生活关系不够，不能及时走进充分得到个性上的发展，做到学生的心灵，对学生谈心、指导一次、及时调查、发现、及时沟通、两次，学生有没有改变，有时清楚，反馈。

以“循循善诱”为主要有时不清楚，不能及时发现。

策略，拉近和学生的距离。

2、年级管理经验不足。

在教师和拜师学习，向有经验的教完成情况较好，对于年级2017 年度学生的管理方面，由于刚接管工作经师学习年级管理经验，细心分工作中遇到的问题，如学生打验不足，有时仅凭自己的直观行事，析，提高自己管理教师和学生架，教师早午晚自习的分配，缺乏圆润与灵活性，因而不能完全取的水平。

各学科教师的矛盾有很大的得大家的理解。

改变，提高了工作效率。

3、教育理论学习不够透彻，只停要加强政治学习，落实科多学习理论知识，加强政2017 年度学发展观，贯彻落实党的“十治业务学习。

留在表面上，没有从实质上深入研究，八大”精神，进一步改造自己的人生观、价值观，树立远大导致教学过程中出现很多困惑。

目标，充分展示自己的能力和水平。

存在问题整改措施整改情况完成时间4. 教研力度不够。

只是在本校听深化自己的专业知识，提2017 年度听课 , 评评课 , 只抓课堂教学 , 没有把高教育理论。

不断地像其他前教学经验总结下来 , 很少写教研论文 ;辈请教，探索新知识，改进自通过改进使自己得到提高，丰只做井底之蛙 , 没有走出学习 , 究其原己的教学方法，提高专业知识富了自己知识，做一名合格的因 , 教学任务重 , 时间少 , 写作水平低 ,的运用能力。

教师。

不善于积累。

5.在专业基本功的训练中缺乏自觉性与主动性，遇到困难可我认识到了但没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了自己的能力在原地踏步甚至是滑坡。

师德师风整改台账

师德师风整改台账
论研究，提高教学水平。

加强与家长的沟通与联系，更好地了解学生家庭情况，为学生的成长提供更好的支持和指导。

1.存在的问题：教研力度不够，只关注课堂教学，缺乏教
学经验总结和教研论文的写作能力。

整改措施包括深化专业知识，向前辈请教，探索新知识，改进教学方法，提高教学水平。

2.存在的问题：缺乏自觉性和刻苦钻研，不善于相互研究
和帮助，缺乏主动性和虚心求教的精神。

整改措施包括坚持研究，提高教育教学知识，多听课，多动笔，不断充电，真正做到因材施教。

3.存在的问题：教育理论研究不够透彻，只停留在表面上，缺乏深入研究，导致教学过程中出现困惑，对教育政策持观望态度。

整改措施包括加强教育理论研究，提高理论修养，为教学提供更好的支持和指导。

4.存在的问题：对家访重视不够，家访次数太少，需要加强与家长的沟通和联系，更好地了解学生家庭情况，为学生的成长提供更好的支持和指导。

整改措施包括加强家访次数，增强家校之间的联系，发扬奉献精神，加强自我改造。

教师管理问题整改台帐

教师管理问题整改台帐问题描述在教师管理中存在一些问题，这些问题需要进行整改。

以下是列出的问题：1. 缺乏有效的教师培训计划，导致教师专业能力不断下降。

2. 部分教师存在教学方式陈旧、教学方法单一的问题。

3. 教师顶岗实管理不够完善，无法确保教师专业能力的提升。

4. 缺乏有效的教师绩效评估机制，无法对教师的教学质量进行全面评估。

5. 教师工资待遇不够激励，导致部分教师工作积极性不高。

整改措施为了解决上述问题，以下是一些整改措施的建议：1. 制定完善的教师培训计划，包括定期的专业培训和继续教育课程，提高教师的专业能力水平。

2. 推行多元化的教学方式和教学方法，鼓励教师创新，提高教学质量。

3. 设立教师顶岗实管理流程，确保实教师能够接受系统的指导和培训，提升他们的教学水平。

4. 建立综合评估机制，包括教学观摩、课堂评估等方式，全面评估教师的教学质量和专业水平。

5. 调整教师的工资待遇，根据教师教学质量和贡献程度给予合理薪酬激励，以提高教师的工作积极性。

实施进度以下是整改措施的实施进度安排：- 教师培训计划：在下个学年开始实施。

- 多元化教学方式和教学方法：在本学期开始推行。

- 教师顶岗实管理流程：在本学期末前制定并开始实施。

- 综合评估机制：在下一个学期开始试行和完善。

- 教师工资待遇调整：在本学期末前制定并开始实施。

评估与反馈为了确保整改措施的有效性，将进行以下评估与反馈：1. 教师培训计划：定期评估培训效果，收集教师反馈意见，不断完善计划。

2. 多元化教学方式和教学方法：观察教师教学效果，与学生进行评估调查，及时调整措施。

3. 教师顶岗实管理流程：收集实教师的反馈意见，进行实施效果评估，及时改进。

4. 综合评估机制：定期进行评估，收集学生和教师的意见，优化评估指标和方式。

5. 教师工资待遇调整：观察教师的工作积极性和教学效果，及时评估调整激励机制。

结论通过对教师管理问题的整改，可以提高教师的专业能力和教学质量，进一步促进教育教学事业的发展。

教师个人台账问题及整改措施

《教师个人台账问题及整改措施》xx年xx月xx日•教师个人台账问题•整改措施•台账问题整改计划目录•台账问题整改效果评估01教师个人台账问题部分教师在记录台账时，没有按照规定格式和要求进行，导致台账信息不清晰、不直观。

总结词这些不规范的操作包括使用不正确的字体、字号、颜色、排版等，有时还出现手写涂改现象，使得台账不能真实、完整、准确地反映教学情况。

详细描述问题一：台账记录不规范总结词部分教师在记录台账时，忽略了某些重要的信息，导致台账内容不完整。

详细描述主要表现为缺乏对教学内容、教学策略、教学成果等方面的记录，使得台账无法全面反映教师的工作情况。

一些教师没有及时更新台账，使得台账不能反映最新的教学情况。

详细描述由于教师的工作繁忙，或者缺乏有效的管理机制，导致很多重要的教学信息不能及时记录在台账中，使得台账失去应有的作用。

02整改措施总结词明确记录要求、确保信息真实准确详细描述根据教育部门制定的规范和标准，对教师个人台账记录进行统一要求和规定。

确保记录完整、真实、准确，不得漏报、瞒报、虚报。

同时，对记录的内容进行逐项审核，确保信息的真实性和准确性。

措施一：统一台账记录规范措施二：完善台账信息内容总结词拓展信息维度、提升质量水平详细描述在已有的台账信息基础上，增加教学成果、获奖情况、学生评价等维度，使台账信息更加丰富多样。

同时，加强对信息的审核和把关，确保信息的质量水平，避免形式主义和虚假信息的出现。

总结词及时更新、保证信息的时效性详细描述制定教师个人台账信息更新计划，定期对台账信息进行更新和补充。

确保信息的时效性和准确性，以便及时了解和掌握教师的工作动态和表现情况，为教育部门的管理和发展提供有力支持。

措施三：定期更新台账信息03台账问题整改计划总结词：加强培训详细描述：通过定期开展台账记录规范培训，提高教师对台账记录的认识和了解，增强教师的责任感和使命感，同时明确台账记录的具体要求和标准，确保教师能够按照统一的标准和要求进行记录。

教师纪律问题整改台帐

教师纪律问题整改台帐
一、背景
教师纪律问题是对教育行业的管理和教师职业行为的一种监督和规范。

为了维护学校的良好形象和营造良好的教育环境，必须及时发现并解决教师纪律问题。

二、问题整改台帐
三、整改措施
1. 加强教师纪律宣传教育，提高教师纪律观念；
2. 建立健全纪律监督机制，加强对教师的监督和管理；
3. 定期开展教师纪律检查，及时发现和处理教师纪律问题；
4. 采取相应的整改措施，确保教师纪律问题得到及时解决。

四、整改进展
对于已采取措施的教师纪律问题，进行跟踪和监督，确保其整改工作得到有效推进。

根据表中整改进展情况，采取必要的措施，以确保问题得到彻底解决。

五、结论
通过制定教师纪律问题整改台帐，并采取相应措施进行整改，可以有效改善教师纪律问题，提高学校的管理水平和教师的职业素质。

为了保持长期的教育发展和稳定运行，教师纪律问题的整改工作必须持续推进并得到有效落实。

教师整改台账和整改清单

教师整改台账和整改清单教师整改台账和整改清单是教师管理工作中非常重要的组成部分。

教师整改台账是记录教师在工作中出现问题的过程，同时也记录了整改的结果和成果。

而教师整改清单是针对教师在工作中出现的问题和不足，进行有针对性的整改和改进计划。

1. 教师整改台账教师整改台账应分为以下几个方面进行记录：1.1 教育教学质量方面教育教学质量方面是教师整改台账中最关键的一个方面。

在这一方面，应记录教师所带班级的学生表现，包括学生在课堂上的表现、作业完成情况、考试成绩等。

同时，还应记录教师的教学行为，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面。

如果发现教师存在教学上的问题，应当在教师整改台账中进行记录，并进行整改。

1.2 情感指导方面情感指导方面是教师整改台账中非常重要的一个方面。

在这一方面，应当记录教师和学生之间的沟通情况，包括师生之间的情感交流、教师对学生心理健康状况的关注等。

如果发现教师存在情感指导上的问题，应当在教师整改台账中进行记录，并进行整改。

1.3 师德师风方面教师是学生的楷模，师德师风方面是教师整改台账中非常重要的一个方面。

在这一方面，应当记录教师的师德表现，包括教师的言行举止、教师的教育观念等。

如果发现教师存在师德师风问题，应当在教师整改台账中进行记录，并进行整改。

2. 教师整改清单教师整改清单是对教师在工作中出现的问题和不足，进行有针对性的整改和改进计划。

教师整改清单的内容应当针对教师的不足进行具体的描述和规划。

2.1 教学能力方面对于教学能力方面的整改，应当针对教师的课堂教学方法、教学材料的准备、教育学科知识的更新等方面进行规划。

教师整改清单应当对教师存在的问题进行具体的分析，并针对其问题制定改进计划。

例如，对于教育学科知识不更新的问题，应当制定教师参加教育学科培训的计划，对其知识进行更新和提升。

2.2 情感指导方面对于情感指导方面的整改，应当针对教师对学生理解和关心不够的问题进行规划。

教师整改清单应当制定教师加强和学生之间的沟通和交流的计划，培养教师对学生的情感了解和关心。

教师作风专项整治排查问题整改台账

教师作风专项整治排查问题整改台账一、背景介绍教育是国家的根本大计，而教师则是教育事业中最重要的一环。

教师作风是教育教学工作中最重要的品质之一，它关系到学生的思想品德、学校的师德建设以及教育教学质量的提升。

然而，一些教师的作风问题依然存在着，严重影响了学生的健康成长和教育的良好发展。

为了加强教师作风的整顿和提升，各级教育部门相继开展了教师作风专项整治工作。

二、主要问题在进行教师作风整治的过程中，主要存在以下问题：1. 教师言行不一：有的教师在课堂上言传身教，但在日常生活中言行不一，让学生感到困惑和不信任。

2. 教师教学态度不端正：部分教师对待教学缺乏责任心，应付了事，严重影响了教学效果和学生的学习情绪。

3. 教师与学生交往不当：一些教师在与学生沟通交流时，用语不当、言语粗鲁，给学生造成了心理创伤。

4. 教师与家长沟通不畅：教师在与家长沟通时，不够真诚、严谨和负责，导致了学校与家庭之间的矛盾和不和谐。

三、整改措施针对上述问题，教育部门结合实际提出了一系列的整改措施：1. 强化教师师德师风建设，加强师德师风建设宣传教育和培训，提高教师的师德素养和教学水平。

2. 加强教师督导和考核，建立教师作风专项整治的长效机制，确保教师作风整治工作深入开展。

3. 改进教师管理方式，建立健全教师作风专项整治排查问题整改台账，确保问题得到有效整改。

4. 加强家校沟通，加强教师与家长之间的交流，建立有效的沟通机制，共同关注学生的成长。

四、个人观点作为教师作风专项整治的一名文章写手，我认为教师作风的整顿和提升是非常必要且迫切的。

教师是学生成长过程中最重要的引路人，他们的言行举止直接影响着学生的思想品德和成长，教师应该时刻以身作则，做学生的榜样。

教师作风专项整治排查问题整改台账的建立，对教师的作风提升和教育教学质量的提高具有积极的促进作用。

五、总结教师作风专项整治排查问题整改台账的建立，是推进教师作风整顿和提升的有效途径。

教师要严格要求自己，做到言行一致，为学生树立榜样。

教师操守问题整改台帐

教师操守问题整改台帐
1. 背景
- 教师操守问题是当前教育领域的一大关注点，不合规的教师
行为严重影响了学校声誉和教育质量。

- 为了保障学校管理和提高教职员工的操守意识，有必要建立
教师操守问题整改台帐，对存在的问题进行清晰记录和跟进整改。

2. 整改目标
- 提升教师操守意识和职业道德水平，确保学校及教育过程的
公正、公平和规范。

- 重建学校声誉，树立良好的教育形象。

3. 整改措施
- 建立教师操守问题整改台帐，记录每个操守问题的具体情况，包括事件描述、发生时间、相关教师和目击证人等信息。

- 设立整改负责人，并制定整改计划，明确整改措施和时间节点。

- 开展操守问题调查，听取相关当事人的陈述和证据，确保整
改过程客观、公正、透明。

- 对涉事教师进行教育、纪律处分或必要的调整，确保操守问题不再发生。

- 加强教师监督制度，建立教师操守问题举报渠道，倡导学生和家长举报不当行为。

4. 整改效果评估
- 按照整改计划，定期对已整改的操守问题进行评估，确保整改措施有效。

- 监测教师操守情况，及时发现潜在问题并进行预防和整改。

- 定期检查整改台帐，确保记录完整、准确，并根据情况调整整改措施。

5. 长期维护
- 持续加强教师操守培训和教育，提高各级教育管理人员的责任意识和管理水平。

- 加强与家长和学生的沟通，建立信息互通的平台，增加监督与反馈机制。

- 定期召开教师操守问题相关会议，总结经验，改进工作。

注意：该文档仅为参考，具体整改方案需根据实际情况制定。

整改台帐应妥善保管并做到保密。

第一中学四好老师整改问题情况台帐

2
在教学规范管理上，对课后教学笔记、试卷分析等只求完成，但检查考核得少等。
继续加强检查力度，要求认真撰写分析及反思，召开教研分析会并要求在会上发言、讨论。
12月底
已经召开了会议，加强了规范管理，要求撰往满足于按部就班，交待了的事就去做，没有交待的事而应该是自己职责内的事就没有主动去做。且一般情况下做事就是为了完成任务，有时存在交待下属去办，没有及时督促、检查、落实，真正是“口勤，脚不勤”，造成一些工作浮在表面。
加强党史学习，了解党的发展历程，提高成员的理论水平，解放思想、敢做敢当，逐步形成浓厚的艰苦奋斗意识。
12月底
目前已经学习了党的发展历程，艰苦奋斗的意识比以前有了较大的增强。
解决实际问题为群众办实事情况
1、深入学生家庭，帮助学生解决学习及与教师教学之间的问题。2、关心贫困家庭的学生，给贫困家庭的学生送寒问暖。例如：给九年级二班的吉祥同学送去了学习用品。3、对于住院的同志及其教师主要亲属住院都进行了看望。4、加大了对教师执教能力培训的投入。
第一中学四好老师整改问题情况台帐
序号
整改问题
整改措施
时限
目前进展情况
备注
1
没有系统地学习政治理论，对党的路线方针、政策学习不够，理解不深，参加政治活动时，也只是应付而已，因此政治理论水平不高。
制定学习计划，及时记学习笔记，认真撰写心得体会，在学习会上谈想法、说做法。
12月底
制定了学习计划，已经记了部分学习笔记并撰写了心得体会。
加强理论学习，提高认识，从思想深处增强工作的主动性、能动性。身体力行，上下一心，努力把各项工作落到实处。
12月底
目前已经在加强理论学习，提高认识，工作的主动性、能动性正在加强。
4

师德师风问题整改台帐五篇

师德师风问题整改台帐五篇【篇1】师德师风问题整改台帐2020年11月，学习张桂梅先进事迹、四苦精神、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展以对标先进塑师德，争做四有好老师为主题的师德师风大讨论活动，现结合学习心得，找差距、找不足，定目标，定措施，形成个人的问题整改清单，并限期整改。

一、找差距、找不足1.通过参加对标先进塑师德，争做四有好老师为主题的师德师风讨论活动，反思自己的工作中政治思想意识不够强。

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感；2.对照新时代中小学教师职业行为十项准则，我在业务工作方面存有依赖性，认为领导会有具体的指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目；3.学习张桂梅先进事迹、四苦精神，我反思自己在对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，做事情只安于表面处理，方法比较简单，不会全方位看问题，没有创新精神，工作还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻。

二、具体目标1.认真做好本职工作，加强理论学习，爱岗敬业奉献；2.提高学校教研氛围，打造学校有效课堂；3.加大腾越教科研力度，逐步提升教育质量；4.严于律己，树优秀教师形象。

三、实施措施、整改时限1.加强自我提升，提高综合素质。

发扬四苦精神，我要努力学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家，不断内化业务，增强做好工作的本领。

（整改时限：立行立改）2.剖析自己，虚心接受。

对标十项准则我不能滞留于现状，要做到真正剖析自己，要为自己定好位。

从同行意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事的意见和建议，解决自身存在问题。

（整改时限：立行立改）3.热爱本职工作，虚心好学。

遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。

树立起良好的道德风范。

学校师德师风问题整改台帐

学校师德师风问题整改台帐学校师德师风问题整改台账在教育事业中，师德师风是至关重要的一个环节。

一个学校的师德师风问题，不仅关系到整个学校的声誉，更直接影响到学生的健康成长。

为了解决学校师德师风问题，促进教师的专业化发展，我们制定了整改台账，并采取相应措施进行整改。

一、问题整理与分析我们首先对学校师德师风问题进行了全面的梳理与分析。

通过课后讨论会、学生反馈、家长问卷调查等途径，我们发现了以下几个主要问题：1. 教师着装不规范：有个别教师着装不得体，穿着过于休闲或不符合校规定的服装。

2. 教师言行不当：一些教师在课堂上或校内交往中存在言行不当的情况，如粗口、歧视性言论等。

3. 教师态度消极：个别教师对学生工作态度消极，敷衍塞责，缺乏热情和责任心。

二、整改措施针对上述问题，学校采取了一系列整改措施，以提高教师的师德师风。

1. 建立师德师风教育培训体系：学校成立了师德师风教育培训团队，定期组织教师进行相关教育培训，包括师德师风法律法规、教师职业道德规范等内容。

2. 完善师德师风考核机制：学校制定了师德师风考核细则，通过定期考核教师的师德表现，激励教师提高自身素质，注重学生的身心健康。

3. 强化沟通交流：学校组织教师例会、班主任会议等，加强师生之间的沟通交流，及时解决矛盾和问题，提高师生关系。

4. 加强学生监督机制：鼓励学生积极参与学校事务管理，设立学生代表团队，定期听取学生意见和建议，及时发现和纠正问题。

三、整改效果与追踪评估在整改措施的推行下，我们取得了一定的成效。

目前，已经有部分教师在师德师风方面表现出积极的变化，符合规范的着装比例明显提升；言行举止得到一定程度的改善，态度也更加积极向上。

同时，学校还将定期对师德师风整改进行追踪评估，以确保问题的整改效果能够长期保持。

在追踪评估中，将充分听取学生、家长的意见和建议，不断完善整改措施，进一步提高学校的师德师风水平。

通过以上整改措施的落实和效果评估，我们相信学校师德师风问题将会得到有效解决，教师的专业水平和教育质量将会进一步提升。

教师问题台账及整改措施

教师问题台账及整改措施近年来，教师专业发展问题备受关注。

为了解决教师问题，学校建立了教师问题台账，并采取了一系列整改措施，以提高教师的专业素养和教学质量。

一、教师问题台账教师问题台账是学校用来记录和归纳教师问题的工具。

在教师工作中，常见的问题包括教学能力不足、教学方法陈旧、缺乏创新精神、与学生关系紧张等。

学校通过观察、听取学生和家长反馈、定期评估等方式，将教师问题详细记录在台账中，以便制定相应的整改措施。

二、教师问题整改措施1. 提供专业培训：针对教师的不足之处，学校组织专业培训，提高教师的教学能力和专业素养。

培训内容包括现代教育理念、教学方法和教学技巧等。

通过培训，教师可以不断提升自己的教育水平，更好地满足学生的需求。

2. 指导教师交流合作：学校鼓励教师之间的交流合作，促进经验共享和互相学习。

学校组织定期的教师交流活动，教师可以分享自己的优秀教学案例和经验，互相借鉴和学习。

通过交流合作，教师可以发现自己的不足之处，并找到改进的方法。

3. 建立反馈机制：学校建立了学生和家长对教师的评价反馈机制。

学生和家长可以通过评价表、面谈等方式对教师的教学进行评价和反馈。

学校将收集到的反馈意见整理成报告，并及时通知教师。

教师可以根据反馈意见，调整自己的教学方法和态度，提高自己的教学质量。

4. 加强督导管理：学校加强对教师的督导管理，定期对教师进行教学观摩和评估。

通过观摩和评估，学校可以发现教师的问题和不足，并及时给予指导和帮助。

同时，学校也会给予教师适当的奖惩措施，以激励教师提高自身的教学水平。

5. 建立奖励机制：为了激励教师提高专业素养和教学质量，学校建立了奖励机制。

学校设立了优秀教师奖、课堂教学优秀奖等奖项，对表现突出的教师给予奖励和表彰。

通过奖励机制，学校鼓励教师不断提高自己的教学水平。

三、取得的成效通过教师问题台账和整改措施的实施，学校取得了一定的成效。

教师的教学能力得到了提高，教学质量得到了明显的提升。

教师作风问题整改台账

说明：1.“责任部门（单位）”及“责任人”为承担该项工作任务的具体部门（单位）及其负责人。 2.“责任领导”为分管或主管“责任部门（单位）”的领导。
作风问题整改台账
单位：问题类别政治上不过硬、履行主体责任不到位、压力传导层层递减等问题思想观念不解放、工作能力与发展要求不适应等问题履职担当不够、敷衍塞责、推诿扯皮、官僚主义、衙门作风等问题热衷于搞形式、走过场、不求实效等问题序号不优等问题 2 3 阳奉阴违、欺上瞒下、弄虚作假、慵懒散漫、落实不力等问题 1 2 3 （盖章）主要问题解决措施 2018年月日建立注责任部门（单位）责任人责任领导完成时限备

中学教师整改台账(荣)

坚持党的群众路线，团结师生，与学生和家长共进退。想家长之所想，急学生之所急。努力帮助解决实际问题。
9月10日
形式主义、政绩观偏差、不求实效等问题
1
工作时效性不强，存在搞形式，走过场，应付检查的现象，没有认真准备。
认真落实工作要求，想办法，找路子完成教育教学工作，把教学业务细致认真完成，不断学习。
附件
个人作风问题整改台账
学校：（盖章）问题类别政治上不过硬、履行主体责任不到位、落实中央和省市县委决策部署不彻底等问题序号姓名：+++ 主要问题职务：教师间：2018年6月2日解决措施完成时限建立时备注
1
政治觉悟不高，理论学习不认真，落实不到位，流于形式，没有落实到位。
认真落实和贯彻十九大精神，坚决落实任务要求，不懂就问，深入研究，体会深层含义。
6月20日
工作落实不力、欺上瞒下、弄虚作假等问题
1
6月20日
9月20日
履职担当不够、主动作为不足、官僚主义等问题
1
工作有时候消极应付，成效不高，不愿意主动承担教学安排。
增强责任意识，主人翁意识。勇于担当，主动开展工作，推进各项工作有效快速落实，
6月20日
群众工作认识不到位、宗旨意识不强、做好群众工作能力不足等问题
1
为人民服务的意识淡漠，对家长来访接待不热情，解说不耐心，管理学生方法简单，不能深入群众，了解情况。
6月10日
“放管服”改革不到位、行政效能低下、营商环境不优等问题
1
教学当中对学生的思想和心理关心关心不到位，和家长交流欠缺。教学过程不够精细，教案备写不够认真，课堂教学不够高效，缺乏创新精神。

学校教职工“四整治四提升”问题整治台账

创新意识不强
新力度 3.在平时多观察多总结工作方法
某领导
2022.8.23
1.转变思想，能积极主动的参加各类学习
2
2.在业务学习中不够坚持，理解不深，常常培训，提升自身业务能力和素质
抱着完任务的心态
2.多思考，多注意听取有经验的老师意
某领导
见，总结所学
2022.8.23
学校：（盖章）问题类别
不讲规矩问题
学校教职工“四不”问题整治台账
2022年7月24日建立
序号
主要问题
解决措施
无此类现象
责任人完成时限备注
不思进取问题不抓落实问题
1
1.缺乏做事目标，虽然平时能按照纪律要求 1.从现在起戒躁戒骄，克服懒惰心理 2.
自己，但对自己要求不严
树立生活、工作目标，严格要求自己
某领导
1.多关心学困生，成绩不是唯一的衡量标
2
2.对学困生的耐心不够，常常怀有恨铁不成准，让他们健康成长，引导他们好好努力
钢的心里，对他们太过急躁
2.给他们足够的耐心，相信他们也有属于
某领导
他们的天地
2022.8.23 2022.8.23 2022.8.23
不敢担当问题
1
1.在平时工作中不够主动，不能多想办法， 1.多学习最新的理论知识 2.加强工作创
某领导
2022.8.23
2
2.在平时教学中缺乏反思与改进，教写教后反思 2.深刻反思教学得与失，总结经验与方法
某领导
1
1.在关心学生，与学生沟通上力度还不够，对学生的一些问题和困难不能第一时间发现并解决
1.心平气和的融入到学生当中，了解学生，关心学生学习生活 2.真正的把自己当成他们中的一员，一起学习，一起劳动，共同成长

教师个人师德师风自查整改报告及台帐

教师个人师德师风自查整改报告及台帐一、自查整改报告尊敬的领导、同事们：大家好！为了进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据学校的要求，我认真开展了师德师风自查自纠活动。

现将我的自查整改报告如下：1.自我认识作为一名教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的使命，承载着无数家庭的希望和梦想。

我始终秉持着教书育人的信念，努力在教育教学工作中发挥自己的专长，为学生的成长贡献自己的力量。

2.自查内容（1）思想道德方面：我始终牢记教育工作者的初心和使命，坚定信仰，拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观。

在教育教学过程中，我注重培养学生的品德素养，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。

（2）教育教学方面：我认真备课、上课，努力提高课堂教学质量。

针对学生的不同特点，我采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们提高学习效率。

同时，我还关注学生的心理健康，关心学生的成长，积极与家长沟通，共同促进学生的全面发展。

（3）关爱学生方面：我始终坚持关爱学生，尊重学生的人格，平等对待每一位学生。

在教育教学过程中，我关注学生的个体差异，因材施教，善于发现学生的优点，鼓励他们克服困难，充满信心地面对生活和学习。

（4）教师形象方面：我注重自己的仪表仪态，穿着得体，语言文明，举止大方。

在日常工作中，我严于律己，以身作则，为学生树立良好的榜样。

3.存在问题通过自查，我发现自己在师德师风方面还存在以下问题：（1）教育教学过程中，对学生的个性化关注不够，未能充分满足部分学生的需求。

（2）与家长沟通不足，导致对学生家庭状况的了解不够全面，影响了对学生的关爱和帮助。

（3）在教育教学工作中，有时会出现情绪波动，对学生的教育引导不够耐心和细致。

4.整改措施针对以上问题，我制定了以下整改措施：（1）加强学习，提高自身教育教学水平。

通过学习先进的教育理念和教育方法，不断提高自己的教育教学能力，更好地满足学生的需求。