20XX年师范生实习自我鉴定范文2篇[工作范文]

合集下载

师范生实习自我鉴定【5篇】

【导语】写⾃我鉴定证明⾃⼰的成绩的时候，应该强调⾃⼰的长处，真实反应出⾃⼰的内在，不要以为这是在矫情的显摆或者不屑⼀顾，表现出过于⾃负，⾃信，⾃⾼⾃⼤，思想不成熟的感觉。

以下是整理的师范⽣实习⾃我鉴定【5篇】，欢迎学习分享！【篇⼀】师范⽣实习⾃我鉴定为期⼀个⽉的教育实习已经结束，回顾这⼀个⽉的实习⽣活，感慨颇多。

⽽让我感受最深的是：教育实习对每⼀个准教师来说，都是⼀步⾮常重要的棋，是我们师范类学⽣将理论付诸于实践的必需环节。

我们可以通过实习，接触与专业相关的实际⼯作，综合运⽤所学的理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统⼀，⽤理论指导实践，提⾼⾃⼰在教育⼯作中的实际操作能⼒，⽽不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。

这⼀个半⽉的实习，我收获了很多学校⾥学不到的知识，综合素质得到了很⼤的提⾼，体会了作为⼀名教师的光荣与责任，以及明⽩了成为⼀名优秀的教师所要付出的艰⾟和劳累。

在这短暂的⽇⼦⾥，作为实习班主任兼⾳乐实习⽼师，不仅积累了初步的班级管理和⾳乐教学经验，还深刻地体会到强烈的班级凝聚⼒和素质教育在具体实施过程中的困难性。

教育⽆处不在，在讲台上要为⼈师表，以⾝作则；在讲台下更要注意保持教师的良好形象。

我坚持早读、晚⾃习上班提前⼗分钟到达班级，把课桌上的椅⼦拿下来摆好，让学⽣⼀进教室就能坐上摆好了的椅⼦并让整个班级保持良好的纪律。

在教学与⽇常管理中严格要求⾃⼰，同时也要求学⽣学会严谨治学与做⼈，真正履⾏了⼀名实习教师的职责。

在学院领导及教务处、学⽣处等有关部门的关⼼下，在实习学校的⼤⼒⽀持和帮助下，在全体实习师⽣的共同努⼒下，本次实习取得了圆满成功。

这次实习，实习⽣⽤⾃⼰的⾟勤汗⽔品尝了教师这⼀职业的⽢苦，懂得了为⼈师的责任，积累了宝贵的经验教训，为今后⾛上教育岗位、献⾝教育事业打下了坚实的基础。

这次实习令我感受颇多。

试教⼯作开始以后，我每天的⼯作就是听优秀化学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。

师范生实习生鉴定表自我鉴定

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备。
6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。
在实习过程中，由于两位指导老师的悉心教导，学校老师们的热情帮助和学生们的热切配合，我非常圆满的结束了这两个月的实习工作。但是，同时我也发现了自身存在的不足，比如上课时的小紧张，课堂上对一些小细节的疏忽，语音语调不够生动、有些平淡，板书书写过慢等问题，都是我在今后需要加紧解决的问题。
实习对于每位走向教育事业的人来说都是至关重要的。通过本次实习，我不但收获了许多宝贵的教学经验，也学习到很多为人师长所需要明白的道理以及许许多多与学生相处、与老师们相处应该有的态度和行为。感谢这两个月里所有老师与学生对我的无限包容和帮助，我想今后我会更加努力，力求做一个受人爱戴的好老师。
一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。
实习期间,作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
四个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊!实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有能力、有信心。

师范生教育实习自我鉴定(15篇)

师范生教育实习自我鉴定(15篇)师范生教育实习自我鉴定1作为一个师范生，我自然是知道自己身上所背负的一切。

师范的毕业，也又一次的敲醒了我。

我们作为一名学生停留在校园里的时间已经抵达瓶底了，这一次的实习也又一次的告诉了我，如果自己的能力不够强硬，我们也会被这个社会所淘汰。

没有人可以一成不变，我们都是为了适应社会而作出改变的。

作为一名人民教师，对于这些而言也是一样的。

还记得自己刚刚进入学校实习的时候，我的胆子不是很大，学生们对我也不是很怕，所以一开始的教学任务是有一些挑战的。

但是随着自己慢慢的成长，有了一个成熟的外表之后，在对一个班级的管束也是非常容易的了。

学生们开始更加尊重我，也开始更加的熟悉我的教学方式了，虽然自己现在经验比较少，但是通过自己的学习，我想这一个部分也是一个可以弥补的缺陷了。

这次在__中学实习对于我自己来说还是很有挑战的，因为我本身对自己不是很信任，也没有很大的自信，所以这几个月的实习阶段我自己认为也是有很大的压力的。

一是真正的踏入了实习的生涯了，踏入了教师的岗位了，我们就要对每一个学生负责，否则就是辜负了这份事业对我的信赖。

其次这次实习也教会了我很多，比如说告诉我该怎么去判断正误，树立好自己教师的个人形象，给孩子们一个正确的引导，也让家长们信任我们，信任学校。

让孩子们在这样一个优良的环境当中继续努力奋斗。

几个月下去，我发现自己真的进步了很多，以前是真的不敢站上讲台，一站上去就感觉自己有一些魂不守舍，慌张到不知所措。

这段实习的经历也给我增添了许多勇气和自信，我想这也就是实习最大的意义吧。

让我们有一个更加宽敞的空间去展示自我，把所有的权力握在手中，只管去做自己的事情，不要想着一劳永获，因为这本身就是不可能的事情，只有保持好自己的心态，我们才有可能在这样的一次逆流之中找到属于自己的真正宝石，这样的我们才能真正的发光发亮，最终走向一个更加精彩的明天，创造一个更加与众不同的未来。

通过此次实习，我会用更大的力量和决心去做好这一件事情，我也会用自己的实际行动，去收获属于自己的春天。

师范生实习自我鉴定样本（六篇）

师范生实习自我鉴定样本尊敬的领导：您好！我是一名即将结束师范生实习的学生，在这段时间里得到了贵校宝贵的教育机会和辅导指导，在此我希望能向您简要介绍我在实习期间的工作表现并进行自我鉴定。

一、实习岗位分析我是一名师范生，所以我在实习期间主要担任的是教师助教的角色。

我的主要工作职责包括协助教师备课、课堂辅助教学、管理学生、批改作业等。

我所实习的岗位是小学英语助教，在实习期间我需要配合班主任老师完成一些日常教学工作，并在老师的指导下进行试讲和开展教育实践。

二、实习期间的工作表现1. 严格遵守纪律我在实习期间严格遵守学校的各项规章制度，如准时参加实习活动、积极配合教师工作、尊重同事和学生等。

我注重自己的言行举止，时刻以师者的形象示范给予学生们正确的引导。

2. 积极参与实践活动我在实习期间积极参与学校组织的各项实践活动，如教育研讨会、教师座谈会等。

通过这些活动，我不仅与同行交流，还通过与专家的交流和学习不断提高自己的教育教学水平。

3. 助教工作认真负责在我担任小学英语助教期间，我认真完成了老师交给的各项工作任务。

我协助老师备课、管理学生秩序、辅助教学、批改作业等。

同时，我也积极主动地为学生提供额外辅助，帮助他们改进学习方法和提高学习成绩。

4. 勇于创新并不断学习我在实习期间不断探索和尝试新的教学方法和技巧，通过多种途径丰富教学内容和形式。

同时，我也通过查阅资料和学习先进教学理论，不断提高自己的教学水平和专业知识。

5. 团队合作与互帮互助我在实习期间与同事们建立了良好的合作关系，我们相互帮助、互相学习。

在日常的工作中，我积极主动地与同事交流共享教学心得和经验，共同进步。

三、自我鉴定总的来说，我认为自己在实习期间的工作表现是比较出色的。

通过本次实习，我不仅提高了自己的教学水平和专业知识，还进一步了解了教育行业的工作环境和要求。

在实习期间，我始终保持积极主动的工作态度，能够独立完成工作任务，同时也能够与同事进行良好的合作。

师范生实习的自我鉴定（精选6篇）

师范生实习的自我鉴定师范生实习的自我鉴定（精选6篇）自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，不妨让我们用心总结，认真完成自我鉴定吧。

如何把自我鉴定做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的师范生实习的自我鉴定（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

师范生实习的自我鉴定120xx年x月x日，我在阳江一家教育培训机构进行了为期一个多月的实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。

在原任班主任李老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教学实习任务。

一个多月的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。

实习期间，我先听指导老师讲课，总计听了8节课，之后，我认真备课、写教案，遇到不懂的问题及时向指导老师询问。

每次上课之前都要把教案给指导老师审查，通过之后才进行课堂教学。

如若有问题，认真修改。

同时还经常请李老师指出缺点和不足，以不断提升自己。

在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。

在教学之前，我都认真听了指导老师的课。

从中我也学到了很多教学方法和技巧！实习期间，作为实习班主任，每天自习课维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名优秀的人民教师积累了宝贵的教学经验。

实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。

最后，我要特别感谢辛勤指导我的李老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。

同时，我也要向指导和勉励我的老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！师范生实习的自我鉴定2从10月份开始我进行了为期两个月的实习教育工作。

实习中，在指导老师的认真指导下，我积极且负责地完成我的授课内容。

师范生自我鉴定(14篇)

师范生自我鉴定(14篇)师范生自我鉴定篇1作为一名师范生，教育实习是一个必不可少的学习环节，很开心也很幸运能够有机会在x中进行我的教育实习，在这短短的x个月的实习时间里，我学到了很多在大学里学不到的东西，真正地尝到了当教师的苦与乐，也深深体会到教师肩上重大的责任。

在这x个月里，我的身份不仅仅是一位实习老师，也是一名来学校学习的实习学生，这样的一种双重身份让我更加注意自己的言行举止以及仪表态度：能够从学生的角度出发，本着以学生为主体的思想，做好学科教学和班主任的日常工作；也能够虚心向我的指导老师学习学科教学以及班主任工作的方法与敬业精神，在完成我们的实习任务的同时收获更多有价值有意义的知识与经验。

在本次的实习中，我的实习基本内容有俩个：学科教学和班主任工作。

一、学科教学学科教学实习是实习里很重要的环节，我的指导老师是__老师，我学科实习的班级是初x年组x班，在x老师的课堂中，我发现并不是像我想象的那样死气沉沉的，反而是相当的活跃。

x中现在的课堂与传统课堂有很大的区别，他们的课堂完全是以学生为主，每个班级上课时都是以小组为单位，课堂上主要也是学生的舞台，大部分的时间留给学生自己解决问题、互相讨论、学生展示，教师只是在合适的时候进行补充，充分体现了以学生为主体的思想。

才开始的时候，由于大学里没有学习过这样的课堂模式，还不是很适应，后来经过与x老师的交流、学习，知道了这种课堂的精髓；也通过多听课多学习的方法来适应这样的教学模式。

在学科实习这一部分还有一个非常重要的工作就是批改作业和批改试卷，从学生们的作业和试卷中可以看出学生对知识点的把握能力以及课堂的效率。

在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。

对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。

同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。

此外还参与了一次大型的月考的改卷、评卷、统筹工作，学会了如何使用软件进行统计、排名。

2024年师范生实习自我鉴定样本(三篇)

2024年师范生实习自我鉴定样本教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的好处。

作为江西师范大学国培黎川队伍的一分子，我们怀着一半欣喜一半忐忑的情绪来到了黎川县潭溪中学实习，___个月的国培实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。

当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。

现就本次实习鉴定如下：我于___月___号到潭溪中学报到，正式开始了我的实习生活。

我实习的年级为初三，我被安排担任初三三个班的地理教师并担任九一班班主任。

在___个月的实习生活中，作为一名实习教师，我以一名正式教师的标准严格要求自我，以高度的职责心、用心的态度投入到课堂教学及班级的管理中。

教学方面，根据学校的计划，我们先听了两节课，之后开始正式上课。

在听课过程中，我不但听教师讲了些什么、为什么，更重要听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学资料等等。

正式上课期间，我一个星期___节课。

每节课前都认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老教师的推荐多次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。

平时按时参加每周的全体教师大会和公开课教学，用心积累经验。

班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。

每一天下班带领学生进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监督和辅导;并组织开展了一次主题为《中学生如何完成家庭作业》的主题班会等。

其中最重要的是深入班级，广泛接触学生，了解班级状况，对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育。

实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。

踏上神圣的三尺讲台，最终体会到身为一名教师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。

___个月时光其实不长，当我们才渐渐进入主角，发现自我有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺搞笑的事时，实习已经接近尾声。

师范生实习自我鉴定

师范生实习自我鉴定师范生实习自我鉴定（通用24篇）自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，它是增长才干的一种好办法，让我们一起来学习写自我鉴定吧。

自我鉴定怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的师范生实习自我鉴定，欢迎阅读与收藏。

师范生实习自我鉴定篇1我是XX师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实习。

作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的。

我按照学校的要求，抵达XX中学进行教育实习活动。

在XX中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。

以下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定。

我教授的是信息技术这一门新兴的课程，它注重的是学生的实际操作和自主学习动手能力，学生通常在接触到新鲜事物时有很大的好奇心和兴趣，特别是对于电脑这日趋重要的工具。

这时，教师就要善于抓住学生的好奇心理，从中培养学生学习的兴趣和动力。

古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。

兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，兴趣是学习入门的阶梯。

所以，我们教师就必须根据学生的特点，研究教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比喻来上好一堂理论课，这样就可以达到比较好的效果。

实习期间，我严格要求自己，努力做到最好。

虚心听取指导老师意见，认真备好和上好每节课，真诚对待每一位学生，尽责各个工作环节。

在讲课中，我不断吸取教训，学有所成。

学会怎样引导学生，活跃课堂气氛，让学生更好更透彻地学会知识。

当然，要成为一位优秀教师，还要不断努力，学习更多的经验和技能。

在班主任工作中，我懂得用博爱和宽容的心去对待每位学生，让快生和慢生都得到更好的发展。

但由于时间有限，我觉得还有很多东西有待我去学习。

在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来。

站在教育最前线，面对双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。

师范生实习自我鉴定总结(13篇)

师范生实习自我鉴定总结转眼间两个月的实习生活也结束了。

还记得当时，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。

想到自己要离开了，是那么的不舍。

看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。

突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。

看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。

时间过得真快，两个月就这样过去了。

回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。

我实习所在的学校是____的一所乡村学校。

实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

这段时间我对自己的实习自我鉴定如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

2、班主任工作：组织一次《____主题班会》观摩课。

3、教育报告；完成一份教育调查报告。

这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

比如在我从事教育教学活动时。

在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。

即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。

学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。

兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。

起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。

当时，有人建议我使用强制方法。

比如说罚站、罚蹲等。

诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。

然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。

师范生教育实习自我鉴定

师范生教育实习自我鉴定•相关推荐师范生教育实习自我鉴定（通用21篇）自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定可以总结出具体的经验，让我们一起来学习写自我鉴定吧。

你想知道自我鉴定怎么写吗？下面是店铺整理的师范生教育实习自我鉴定，希望能够帮助到大家。

师范生教育实习自我鉴定篇1身为一名大四的师范生，今年的9月我开始了自我的实习之旅。

9月13日，我与华师的其他20位同学一同来到了宜昌市当阳市第二高级中学，简称二高。

从9月14日起，我们这个21人的当阳二中实习小组正式开始了为期10周，近两个半月的教育实习。

以下就是我对自我这两个多月实习工作的自我鉴定：一、班主任实习工作我的班主任实习班级是高一3班，一个理科普通班，班主任实习指导教师是贺风玲教师。

月考前班上有62人，月考之后班上有59人，男生38人，女生21人。

总结自我的班主任工作，我在与学生们的相处上做得较好，与班上的每个学生都能像朋友班相处，能够说，他们没有完全把我当作是一个教师，而是一个大班长，在课间或是课前都喜欢和我聊聊天或是开开玩笑。

可是，这种较好的相处状态，在班级管理上就会带来必须的阻碍。

他们在我维持纪律或是宣布事情的时候，仍也不能回归课堂，还是像在课下的时候一样胡闹。

我想这主要是因为我在刚开始就与他们距离拉得太近，导致在他们心中没有我作为一个教师的威严。

除了与学生关系亲近外，我还全力配合班主任工作，认真参与班级日常管理，主持主题班会，能够说，我是真的把自我当作班团体的一员，尽力把我对班团体的热情传递给每个孩子。

经过班主任的工作实践，我感受到了班主任工作的细致和辛苦。

班主任需要对学生们拥有像对自我孩子般的感情，热爱学生，对学生全面负责，研究到学生的学习及生活情景的方方面面，可是又不能完全没有距离。

“距离产生美”，可是这得是适宜的距离才行。

我认为对待孩子，要像一位大朋友，像朋友般相处，可是纪律和原则上的问题绝对要以长者长辈般的态度不能妥协，要以过来人的身份教育和感染他们，给予他们最正确的引导。

师范生实习自我鉴定(共12篇)

师范生实习自我鉴定（共12篇）篇1：师范生实习自我鉴定本人教育实习期间，作为教育实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。

教师节期间，我在班主任某某老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以”尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。

在整个教育实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。

篇2：师范生实习自我鉴定本人实习期间，让我的思想逐渐成熟，在今后的日子里，我将继续努力学习，不断改善自己的不足，吸收更多的专业知识，提高自己的认识水平和应变能力。

在口语表达方面多下功夫。

通过这次的实习，让我知道了作为一名小学教师应具有良好的道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方，对学生应耐心，友善，学生提出的问题要委婉地回答，建立良好的师生关系。

在整个实习过程中，我乐于参于，重在体会，吸收了诸多老师的精华，同时也发现了自身很多的不足地方。

在以后的工作和生活中，我会认真地把握发以后的这段时间，多学习，勤思考，善于发现。

篇3：有关实习师范生自我鉴定我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。

我的教育实习自我鉴定的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教育报告;完成一份教育调查报告。

这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

比如在我从事教育教学活动时。

在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。

师范生实习自我鉴定 (15篇)

师范生实习自我鉴定 (15篇)师范生实习自我鉴定 1其实，每位学生都有参加实习的经历，且在实习过程中也学到了很多自身在学校中学习不到的知识。

正如这位师范生在下面这份实习自我鉴定范文文档中写到一样。

今天XX月，我怀揣着激动的心情来到了我的实习学校。

刚进校门，就被它的严谨气息给深深吸引了。

我对自身说，一定要好好把握这连个月的时间，来锻炼我的能力。

前两个星期，主要是听课，我主要是听六班的课，一个星期听4节。

听课的时候，我认真做好听课记录，把老师的教学过程记录下来，将老师的话也记录下来。

每每听完一节课，我都觉得上课真的是一门学问，感觉自身的收获好大，我很敬佩我们老师的讲课能力，我很庆幸我能跟着他学习。

在听完课后，我会认真整理听课笔记，向老师询问某些关键的环节。

听了一个星期的课后，我在想，每次我都是直接拿着听课笔记到班上去听课，到最后我的收获就是，这节课就是应该这么讲的，但细细想来，这个是老师的思路，但我自身的思路呢?于是，我意识到我不能只是去听课，在听课之前我会把下一节课自身先大体备下课，自身是怎么讲的，这样在听老师课的时候，我就会将老师的讲法和我的讲法进行比较，这样我不足的地方就很显而易见了。

这样更容易挺高自身的讲课能力。

从第三个星期开始，我就开始要上课了，第一次要面临这么多学生讲课，压力较大，不知道该如何去上一节课，于是我和老师做了沟通与交流。

我先开始写教案，写好了就修改，然后找老师给我提意见，最后再修改，到最后的定稿，我整整花了一个星期的时间，这过程真的不是想象中的那容易，甚至有过写教案好痛苦的感觉，但我知道，万事开头难，我只要坚持过去，一切都会好起来的。

写完教案后，我就开始试讲，真的是一点都不了解，离开了教案就真的不知道说什么了，于是，我开始把上课的说课稿一句一句的写下来，如何做好衔接，下一句该说什么，我都得计划安排好。

这个过程着实不是很容易，但我并没有放弃，在这个过程当中，我体会到要真正做好一件事，一定需要耐心、细心、恒心。

关于师范生实习自我鉴定范例（2篇）

关于师范生实习自我鉴定范例实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。

在湛师附中实习的六周期间，我获益良多。

除了拓宽了自己的知识面还提高了自己的执教能力。

我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。

以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。

由于实习目的明确、动机端正，在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见，改了又改，才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。

实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。

在担任高三(6)班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，协助班主任处理班里的日常工作。

以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础。

通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。

总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。

我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。

关于师范生实习自我鉴定范例（2）自我鉴定尊敬的评委、领导们：大家好！我是某大学的师范生实习生XXX，非常荣幸能够有机会站在这里，向大家介绍自己的实习情况并做一份自我鉴定。

选择师范专业是因为对教育事业的热爱，对成为一名优秀教师的渴望。

因此，选择师范生实习也是为了更好地锻炼自己，提升自己的教育教学能力。

师范生的实习自我鉴定（精选5篇）

师范生的实习自我鉴定（精选5篇）师范生的实习自我鉴定（精选5篇）自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析，并作出相应的总结，自我鉴定使我们及时找出错误并改正，因此我们要做好总结，写好自我鉴定。

自我鉴定怎么写才是正确的呢？以下是小编精心整理的师范生的实习自我鉴定（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

师范生的实习自我鉴定1我是一名师范学校的学生，现在学校规定的实习，我已经圆满的完成了。

如今我从实习中，学到不少的知识和技巧。

现就我实习做鉴定来自评一下自己。

我是师范生，我的专业也是幼师专业的，因此实习我找的是对口的工作，在一家幼儿园里面当幼师，是一名幼儿语文教师，教的是小班的语文。

我在实习时，我遵守幼儿园的各项规章制度，严格的做好教师职责，尽自己最大的努力教好幼儿语文知识。

我上班都是准时到达园里上课，我总是早到，甚至没有踩点到过，还有就是实习的半年里，我都是不迟到、不旷工、不早退，我在半年里很顺利的教学着，没有请过一次假，我是全勤的工作着。

上班早到园里，我就把我上课的教室通风清新空气，为小班的孩子们提供一个良好安全的环境读书。

我虽然是个老师，但是跟孩子们在一起，我就会尽量的放低身段，跟他们做朋友，在我教学的时候，孩子们都很配合我的教学任务，能够很好的完成我交代下去得作业。

我与各家长也是常联系，跟家长一起配合把孩子们的学习弄好。

几月间，我已经与家长们取得很好的联系。

实习于我已经不单纯是个任务和工作了，还是我的喜爱职业。

我热爱与孩子们相处，尽可能的帮助他们打开心扉。

用自己在校内学到的知识与实践结合起来，把幼儿教好。

我自己除了平时教学以外，还会自己对教学方式加以研究，找出最适合小班幼儿的学习的方法，根据不同的性格，帮助他们克服学习的困难。

在这段实习的经历中，我付出了比以前学习的几倍精力，去任教，让自己真正的喜欢幼师这职业，克服潜在的困难，让自己去适应这工作。

我认真踏实的教学，授予学生学习的技能，帮助幼儿从各个方面去学习。

师范生实习鉴定表自我鉴定范文

师范生实习鉴定表自我鉴定范文导读：本文师范生实习鉴定表自我鉴定范文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

师范生实习鉴定表自我鉴定范文1 20xx年x月9日至xx月30日，我在xx市第x中学七（2）班进行了为期近两个月的实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。

在原任指导老师x老师和班主任的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。

实习期间，在x老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。

教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。

课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。

同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。

在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。

在教学之前，我都认真听了指导老师的课。

从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。

实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。

教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以＂尊师重教＂为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。

实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。

最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。

师范生实习自我鉴定与总结(8篇)

师范生实习自我鉴定与总结对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。

针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。

另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。

让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。

就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。

同时，兴趣是的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。

在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。

我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。

尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。

在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。

但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。

在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。

由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。

师范生见习的自我鉴定范文（精选5篇）

师范生见习的自我鉴定范文（精选5篇）师范生见习的自我鉴定范文（精选5篇）自我鉴定是个人对一个时期的学习或工作进行自我总结，自我鉴定使我们及时找出错误并改正，让我们一起认真地写一份自我鉴定吧。

自我鉴定怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的师范生见习的自我鉴定范文（精选5篇），欢迎大家分享。

师范生见习的自我鉴定1作为一名新教师，我们面临着新课程的教学。

在一段教学期间，我发现面对新课程，教师首先要转变角色。

在传统的教学过程中，教师只是教师和知识的传授者，但新课程要求教师成为学生学习的组织者，为学生提供合作和交流的空间和时间。

作为一名教师，你也应该是学生活动学习的指导者，不是给他们所有的知识，而是指导他们如何学习。

作为一名新分配的年轻教师，我们应该走出“教与学的尊严”的架子，成为学生的参与者，随时观察学生的学习情况，与他们交流，倾听他们的声音。

只有进入学生的世界，学生才能离自己更近，成为自己的伙伴，让自己与自己交流。

与原教材相比，新教材在教材内容上有很大变化，更注重学生思维能力的发展。

对我们来说，要充分了解教材，做好准备，创造性地使用教材，在使用时输入自己的教学特点、思维和想象力。

教材不等于教学内容，但教学内容大于教材。

因此，在备课时，我们应该结合教材知识，选择更好的内容并进行处理，充分有效地激活教材知识，丰富我们的课堂。

同时，新课程经常被用来拓展学生的思维想象力，所以同时要创造性地理解和开发教材，培养学生的想象力和不同的思维。

备课充分，教好课是关键，但是把握好课也很重要。

学习的过程是一个自我生成的过程，是别人无法替代的。

在学习过程中，学生不是简单的被动接受信息，而是主动选择、加工和加工外部信息。

因此，教室里不应该挤满了人。

相反，应该通过提问、给他们充分的想象力和发展他们的思维来培养他们。

最后，我认为教学活动必须基于学生的认知发展水平和已有的知识经验，体现学生的学习过程是在教师指导下的自我建构和自我生成的过程。