艰苦奋斗 开拓创新
艰苦奋斗开拓创新教案
艰苦奋斗开拓创新教学目标：1. 让学生理解艰苦奋斗的重要性，认识到开拓创新的精神对于个人和社会的意义。
2. 通过学习，培养学生具备艰苦奋斗、开拓创新的能力，激发他们积极面对困难和挑战的勇气。
教学内容：第一章：理解艰苦奋斗的含义1.1 引入话题：讲解艰苦奋斗的定义和背景。
1.2 分析艰苦奋斗的内涵：讨论艰苦奋斗的要素和精神。
1.3 举例说明艰苦奋斗的典型人物和事例。
第二章：艰苦奋斗的重要性2.1 引入话题：讲解艰苦奋斗对于个人成长的意义。
2.2 分析艰苦奋斗的价值：讨论艰苦奋斗对个人品质、学业和事业的积极影响。
2.3 举例说明艰苦奋斗的正面效果。
第三章：开拓创新的意义3.1 引入话题：讲解开拓创新的定义和背景。
3.2 分析开拓创新的意义：讨论开拓创新对于社会进步和个人发展的作用。
3.3 举例说明开拓创新的典型事例和成功经验。
第四章：培养艰苦奋斗、开拓创新的能力4.1 引入话题：讲解如何培养艰苦奋斗和开拓创新的能力。
4.2 分析能力培养的方法：讨论学习、实践和反思对于提升能力的帮助。
4.3 举例说明培养能力的有效途径和经验。
第五章：实践案例分享与讨论5.1 引入话题：讲解实践案例的重要性和作用。
5.2 分享艰苦奋斗、开拓创新的实践案例：讨论案例中的困难、挑战和成功经验。
5.3 引导学生从案例中汲取经验，应用到自己的生活和学业中。
教学方法：1. 讲授法：讲解艰苦奋斗和开拓创新的基本概念、重要性和培养方法。
2. 讨论法：引导学生参与讨论，分享自己的观点和经验。
3. 案例分析法：分享实践案例，引导学生从案例中汲取经验。
教学评估：1. 课堂参与度：评估学生在讨论和分享中的积极参与程度。
2. 课后作业：布置相关的课后作业，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
3. 长期观察：观察学生在日常学习和生活中的艰苦奋斗和开拓创新的表现。
第六章：艰苦奋斗与个人成长6.1 引入话题：讲解艰苦奋斗与个人成长的关联。
6.2 分析个人成长的挑战：讨论如何通过艰苦奋斗应对成长中的困难和挑战。
艰苦奋斗,开拓创新
A．“艰苦奋斗不仅是一种行为，也是一种精神”
B．“时代不同了，艰苦奋斗过时了”
C．“艰苦奋斗是民族美德，我们要代代相传”
D．“理想的实现离不开艰苦奋斗”
3．我们要永远发扬艰苦奋斗的精神归根到底是因为
（A ）
A．创业实践需要创业精神的支持和鼓舞 B．艰苦奋斗是中华民族的光荣传统 C．中国的经济发展还很落后 D．艰苦奋斗对青少一代有重要的教育作用 4、下列诗句中，体现中华民族艰苦奋斗传统美德的
曹雪芹著《红楼梦》——用了10年 李时珍著《本草纲目》——用了27年 徐霞客著《徐霞客游记》——用了34年 哥白尼著《天体运行论》——用了36年 马克思著《资本论》——用了40年
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2.作为中华民族的传统美德， 勤劳勇敢、自强不息自古以来就是 我们民族精神的重要内容。几千年 来，正是依靠这种艰苦奋斗精神， 中华民族才历经沧桑而不衰，巍然 屹立于世界民族之林的传统美德， 艰苦奋斗精神要代代相传。
新时期艰苦奋斗精神表现 勇于创新、科技攻关、不怕困 难、在本职工作岗位上兢兢业 业、不计个人得失。
二、艰苦创业 与时俱进
1.为什么我们要永远发扬艰苦奋斗的精神？
艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业 精神的支持和鼓舞。
（1）人类社会的发展史就是人类艰苦奋斗的创业史。
（2）人类社会的一切文明成果无一不是艰苦创业精神 的结晶。 （3）艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是 与人类社会发展同在。
（1）艰苦奋斗是民族精神的重要内容， 是中 华民族的传统美德。 （2）艰苦奋斗精神在革命战争年代得 到充分体现。 （3）艰苦奋斗精神在中国特色社会主 义现代化建设新时期继续发扬光大。 （4）全面建设小康社会，也需要艰苦 奋斗
艰苦奋斗 开拓创新
A.创业实践需要创业精神 B.艰苦创业精神是成就事业必不可少的精神力 量和崇高美德 C.成就一个事业既要大力倡导和发扬艰苦创业 精神，更需要开拓创新精神 D.艰苦创业精神随着时代的发展，与时俱进， 已注入新的内涵
多选2，关于艰苦奋斗精神的说法，正确
的有（ ABC ）
③在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬 艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
7、在新时期，推进现代化建设，更需要大 力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓 创新精神。
结合在自己的学习和工作中，青少年应如何 继承和发扬艰苦奋斗的精神？
①立足基本国情，承担历史使命，培养乐观向上、 开拓创新、艰苦奋斗美德。
③ 世上无难事，只怕有心人。
④ 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
1、艰苦奋斗精神作为中华民族的传统美 德，自古以来就是中华民族精神的重要内 容，任何时候都要倡导和发扬。P118
2、艰苦奋斗精神在革命战争年代得到了最 充分Байду номын сангаас体现
革命干部纺纱忙
总
理
带
头
纺
纱
线
“苦不苦， 想想红军两万五； 累不累， 想想革命老前辈”
A、①② B、①③ C、②③ D、③④
2．千百年来，是依靠艰苦奋斗的 精神，中华民族才历经沧桑而不衰，
巍然屹立于世界民族之林。这种艰
苦奋斗精神集中表现为（ C ）
A.民族精神
B．实践精神
C.创业精神
D．创新精神
多选题：
1，全国劳模邓建军，17年来，在平凡的工作 岗位上认真学习，踏实工作，不断创新，由一 名普通工人成为新时期的能工巧匠，成为知识
课前预习：
艰苦奋斗开拓创新(新思路)
2．面对困难、挫折、失败，我们需要发扬艰苦奋斗的精神。 发扬艰苦奋斗精神，正确的态度应该是( B ) ①知难而退 ②败而不馁 ③百折不挠、顽强奋斗 ④坚
信前途是光明的，道路是曲折的 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
3．爱因斯坦说：“成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空
话。”这说明( C ) A．理想是人生的奋斗目标
丰衣足食 八路军战士在编制草鞋
艰 苦 奋 斗
革命干部纺纱忙
总理带头纺线
“苦不苦，想想红军两万五； 累不累，想想革命老前辈”
二、艰苦奋斗在不同时期有不同 的表现
(1)作为中华民族的传统美德.... (2)艰苦奋斗精神在革命战争年 代...
(3) 艰苦奋斗精神在中国特色社会主义 现代化建设的新时期，在各行各业的劳动者 身上，继续发扬光大。如雷锋精神、 焦裕禄精神、铁人精神等。
党的好干部—焦裕禄
一九六二年冬，焦裕禄受党的委派来到了兰考，当时，正是 我国国民经济处于暂时困难时期，兰考的风沙、内涝、盐碱等自 然灾害很严重，农业产量很低，群众生活很苦……焦裕禄同志以 高度的革命精神，对干部和群众进行思想教育、阶级教育和革命 传统教育，激起县委领导班子和人民群众抗灾自救的斗志，掀起 了挖河排涝、封闭沙丘、根治盐碱的除“三害”斗争高潮。 在除“三害”斗争和各项工作中，焦裕禄以身作则，带病 实干，严于律己，关心群众，后来，因积劳成疾，以身殉职。
Байду номын сангаас
铁 人 精 神
老铁人王 进喜：宁 可少活二 十年，拼 命也要拿 下大油田
当王进喜带着腿伤、拄着拐杖在现场指挥打井，突然出现了 井喷的迹象，如不及时压住，不仅会机毁人亡，连那高大的井架 也要被吞没到地层里去。他当机立断，果断地采取措施，用水泥 代替重晶石粉调泥浆压井，自己毫不迟疑地扔掉双拐，纵身跳进 了泥浆，用身体去搅拦泥浆。经过3个小时的紧张搏斗，井喷被压 住了，钻机被保住了，而王进喜的身上手上却被碱性很强的泥浆 烧起了大泡。目睹这一切的当地老乡被深深地感动了，他们夸赞 道：“王队长真是一个铁人啊！”从此，“铁人”的称号便在大 庆油田传开，铁人成了中国工人阶级的骄傲！
艰苦奋斗开拓创新教案
艰苦奋斗开拓创新教案教学目标：1.了解艰苦奋斗、开拓创新的意义；2.培养学生艰苦奋斗和开拓创新的意识和能力；3.通过案例分析，培养学生解决问题的能力；4.培养学生团队合作与沟通的能力。
教学重点：艰苦奋斗、开拓创新的意义和能力培养。
教学难点：通过案例分析培养学生解决问题的能力。
教学方法：案例分析、小组讨论、角色扮演。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师用视频资料展示一些著名人物的成功经历，如乔布斯、李嘉诚等，并引导学生讨论他们的艰苦奋斗和开拓创新；2.通过学生的回答，让他们了解艰苦奋斗和开拓创新的意义。
二、概念讲解与讨论（20分钟）1.教师讲解并解释艰苦奋斗和开拓创新的概念；2.师生互动，让学生分享他们对艰苦奋斗和开拓创新的理解；3.通过讨论，让学生进一步认识艰苦奋斗和开拓创新的意义，为后面的学习做铺垫。
三、案例分析（30分钟）1.教师给学生分发案例材料，如一家创业公司的成功经验，并要求学生阅读并分析；2.学生进行小组讨论，梳理出案例中的艰苦奋斗和开拓创新的关键点；3.各小组派代表进行汇报，学生通过分析不同的案例，培养对问题的解决能力和思维方式。
四、角色扮演（20分钟）1.教师将学生分为若干小组，每个小组扮演一种角色，如创业者、投资者、市场调研员等；2.教师给学生分发角色任务卡片，让他们了解自己的角色和任务；3.学生在规定的时间内进行角色扮演，通过互动解决问题，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
五、总结与展望（10分钟）1.让学生总结本节课的学习内容，强化对艰苦奋斗和开拓创新的理解；2.引导学生思考如何在日常生活中运用这些理念；3.展望未来，要求学生制定一个个人的艰苦奋斗和开拓创新目标，并在课后跟踪评估。
课堂延伸活动：1.学生可以选择一个自己熟悉的行业或领域，进行更深入的案例分析，并展示给全班；2.校园创新创业比赛活动，让学生运用课上学到的知识进行实践；3.邀请一位成功创业者来校分享他们的创业经验与艰苦奋斗的故事。
艰苦奋斗开拓创新
艰苦奋斗开拓创新在人类进步的历程中，艰苦奋斗和开拓创新被视为两个重要的因素。
艰苦奋斗，代表着勇敢面对各种困难和挑战，坚持不懈地追求目标；而开拓创新，则传递出积极求变、勇于尝试的精神。
只有通过艰苦奋斗和开拓创新，个人和社会才能不断进步，取得成功。
艰苦奋斗是一种驱动力量，它能够激励个体不断超越自我，克服生活中的各种困难。
历史上，我们有许多具有崇高精神的人们，他们通过艰苦奋斗，创造了许多惊人的成就。
比如中国古代的伟大思想家孔子，曾经在求学的道路上经历了种种艰辛，但他坚持不懈，最终成为了千古名师；再如现代的科学家爱因斯坦，他在科学研究中也遇到了许多障碍，但他从不退缩，最终取得了关于相对论的重要突破。
这些人的成功都离不开他们的艰苦奋斗，他们以自己的努力和毅力诠释了“艰苦奋斗”的价值。
除了个体，社会也需要艰苦奋斗来克服各种困难，实现社会的进步。
无论是经济发展，还是科技创新，都需要全社会的共同努力和艰苦奋斗。
以中国为例，改革开放以来，中国人民经过艰苦奋斗，取得了举世瞩目的成就。
如今，中国已成为世界第二大经济体，这离不开亿万中国人民的辛勤努力和顽强拼搏。
同时，科技创新也是社会进步的重要推动力。
世界各国纷纷加大科技创新的投入，通过艰苦奋斗，不断推动人类社会向前发展。
而开拓创新，则是艰苦奋斗的必然结果。
开拓创新意味着不满足现状，敢于打破传统束缚，积极寻求新的道路和方法。
正是因为有了开拓创新的精神，人类社会才能不断发展，取得巨大的进步。
以科技创新为例，当我们面临新的问题和挑战时，只有采取开拓创新的态度，才能找到解决问题的新的途径和方法。
历史上，许多伟大的发明家和科学家通过开拓创新，推动了人类社会的进步。
例如，发明了电灯的爱迪生、发明了相对论的爱因斯坦，他们的成就都归功于他们的开拓创新精神。
艰苦奋斗和开拓创新是相辅相成的。
只有通过艰苦奋斗，我们才能不断面对困难，不断努力，而开拓创新则为我们打开了新的机遇和可能性。
这两者相互促进，形成良性循环，推动个体和社会的持续进步。
发扬三牛精神教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨和发扬三牛精神。
三牛精神，即“艰苦奋斗、无私奉献、开拓创新”，这是我们中华民族的传统美德，也是我们新时代教师应当具备的精神品质。
在此，我想借此机会，向大家阐述一下我对三牛精神的理解，以及如何在教育工作中践行这一精神。
一、艰苦奋斗，是三牛精神的基石自古以来，中华民族就是一个崇尚奋斗的民族。
在漫长的历史长河中，我们的祖先经历了无数的艰难困苦，但始终坚持艰苦奋斗，最终创造了灿烂的文明。
作为新时代的教师，我们更要发扬艰苦奋斗的精神，面对工作中的困难和挑战，不退缩、不气馁，勇往直前。
首先，艰苦奋斗要求我们要有坚定的信念。
教育事业是一项伟大而艰巨的事业，需要我们始终保持对教育事业的热爱和忠诚，坚定信念，为实现教育现代化、建设教育强国而努力奋斗。
其次，艰苦奋斗要求我们要有扎实的基本功。
教师是知识的传播者，只有具备扎实的专业知识、教育教学能力和良好的师德修养，才能更好地为学生传授知识、启迪智慧。
因此，我们要不断学习、钻研，提高自己的综合素质，为学生的成长成才奠定坚实基础。
最后，艰苦奋斗要求我们要有勇于担当的精神。
在教育工作中，我们要敢于承担责任，勇于面对困难和挑战，为学生创造一个良好的学习环境，为我国的教育事业贡献自己的力量。
二、无私奉献，是三牛精神的灵魂教师是太阳底下最光辉的职业，肩负着培养下一代、传承文明的重任。
作为一名教师，我们要把无私奉献作为自己的精神追求，用自己的爱心、耐心和责任心，关爱每一个学生，助力他们健康成长。
首先，无私奉献要求我们要关爱学生。
教育是爱的事业，我们要把学生的成长放在首位，关心他们的生活、学习，关注他们的心理健康，用爱心去温暖每一个学生，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
其次，无私奉献要求我们要敬业乐业。
教育事业是一项长期而艰巨的任务，我们要始终保持敬业精神，全身心投入到教育教学工作中，用心去备课、上课、批改作业，为学生提供优质的教育资源。
人教版九年级思品政治 第2课时 艰苦奋斗 开拓创新 教学课件
科技创新——袁隆 平“杂交水稻”
讲授新课
理论创新——有中国特 色社会主义理论
体制创新——“一 国两制”
讲授新课
艰苦创业的精神作为一种积极、健 康的生活态度，一种思想境界，无论什 么时代，都被视为一种精神力量、一种 崇高的美德
课堂小结
艰 苦 奋 斗 开 拓 创 新
艰苦奋斗精神的重 要意义 艰苦奋斗集中表现 为创业精神 艰苦奋斗也表现为 开拓创新精神
随堂训练
1.古人云：“一粥一饭，当思来之不易；半 丝半缕，恒念物力维艰。”这句话实质上强 调（ C ） A.人活着就是为了含辛茹苦 B.人生在世，吃穿二字 C.牢记并发扬艰苦奋斗精神 D.做任何事情都要三思而后行
随堂训练
2.下列诗句蕴涵艰苦奋斗精神的是（ B ） A．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．欲穷千里目，更上一层楼
讲授新课
老铁人王进喜： 宁可少活二十 年，拼命也要 拿下大油田
新铁人王启民： 宁肯把心血熬干， 也要保持油田稳 产高产
讲授新课
二 艰苦创业 与时俱进
1.艰苦奋斗集中表现为创业精神 支持 鼓舞
艰苦 奋斗
（基础）
集中 表现Biblioteka 创业 精神（动力）
创业 实践
（过程）
讲授新课
2. 艰苦创业精神还突出表现为一 种开拓创新精神
4.懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性
讲授新课
一 代代相传的精神
1.我们为什么要发扬艰苦奋斗 的精神？
（1）为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实 现各族人民的共同理想，我们需要进行长期的艰苦奋 斗。 （2）艰苦奋斗是中华民族的传统美德，正是 依靠艰苦奋斗精神，中华民族才能屹立于世界 民族之林。
艰苦奋斗,开拓创新 考核指标
艰苦奋斗,开拓创新考核指标全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：艰苦奋斗、开拓创新是企业成功的关键。
在当今竞争激烈的市场中，企业要想在激烈的竞争中立于不败之地，必须具备艰苦奋斗和开拓创新的精神。
而为了更好地评估和激励员工的表现，制定和实施科学合理的考核指标就显得尤为重要。
艰苦奋斗是企业不可或缺的品质。
在市场经济的大环境下，企业要生存下去，必须不断地去开拓市场、提高产品质量、降低成本、服务客户等。
而这一切都需要员工们不畏艰难、勇往直前，坚持不懈地奋斗。
艰苦奋斗的员工是勇敢的，他们不怕困难，不畏挑战，能够积极主动地解决问题，实现自身的价值。
衡量员工的艰苦奋斗精神，不仅可以体现员工的个人素质和综合能力，也可以反映出企业的战略决策和管理水平。
开拓创新是企业持续发展的关键。
在一个变化迅速的市场中，企业要想立于不败之地，必须具备开拓创新的意识和能力。
只有不断地进行技术革新、产品创新、管理创新等，才能顺应市场的需求，保持竞争力。
开拓创新的员工是有想法和创意的，他们能够主动提出建设性的意见和建议，不断地完善和改进工作流程，促进企业的各项业务发展。
衡量员工的开拓创新精神，不仅可以体现员工的团队合作能力和创意水平，也可以促进企业的发展和进步。
基于以上观点，制定和实施科学合理的考核指标至关重要。
考核指标应该具有量化性。
只有通过对员工的绩效进行量化评估，才能客观地反映出员工的表现水平和工作贡献。
考核指标应该具有综合性。
因为员工的工作表现涉及到多个方面，比如工作业绩、团队合作、创新能力等，因此考核指标应该囊括员工的各项工作表现，全面评价员工的整体能力。
考核指标应该具有激励性。
通过合理设定考核指标，可以激发员工的工作激情和干劲，促使员工不断进步，提高工作效率。
在制定考核指标时，应该根据员工的职责和工作岗位而定，具体体现艰苦奋斗和开拓创新的要求。
对于业务部门的销售人员，可以考核其完成销售任务的情况、客户满意度等；对于研发部门的技术人员，可以考核其技术创新能力、项目实施效果等。
求真务实、艰苦奋斗、开拓创新
求真务实、艰苦奋斗、开拓创新学习内容：求真务实，做到真抓实干，开拓创新。
求真务实，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品质。
求真务实的根本要求就是要认识规律，把握规律，遵循和还用规律。
就是指我们党近年来反复强调的三大规律：共产党执政规律，社会主义建设规律，人类社会发展规律。
求真务实之风，就是把党的路线方针政策落实到广大干部群众的实践中，落实到真抓实干上，在新形势下，必须把求真务实贯彻到的各个方面，各个环节，真正做到真抓实干，开拓创新。
学习内容：大兴艰苦奋斗风，永葆共产党人民政治本色。
我们党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗发展壮大成就伟业的，设有艰苦奋斗就设有今天的局面，艰苦奋斗是我们党的优良传统和作风，作为马克思思想的政党的政治本色，是凝聚党心民心，激励全党和全国人民为实现国家富强，民族振兴共同奋斗的强大精神力量，是我们党保持同人民群众血肉联系的一个重要法宝。
艰苦奋斗的作风是从哪里来的？第一、艰苦奋斗的作风是由马克思思想主义政党的性质，宗旨所决定的。
第二、我们党倡导艰苦奋斗的作风是对历史教训作了深刻反思的结果。
第三、艰苦奋斗的作风使我们党在长期革命斗争和建设实践磨练出来的。
对于新形势下如何保持艰苦奋斗的作风做了具体的部署：党政机关带头厉行节约，进一步控制办公经费，把有限资金和资源更多用在发展经济，改善民主上。
党的作风是指党在思想、政治、组织和工作等方面表现出来的一贯态度和行为。
加强党性修养、首先就是教育引导全体党员加强学习、实践、党内生活锻炼、自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章、增强党员意识、党性观念、继续发扬党的优良传统和作风。
强调：把作风建设情况纳入党风廉政建设责任制度态度考核范围，把考核结果作为选拔任用干部的重要依据。
第九课 第二框 艰苦奋斗 开拓创新
④艰苦奋斗是奋发有为的创业精神。A②③④B②④C②③D①②③④
5、下列关于艰苦奋斗的说法正确的有（）①它是中华民族的传统美德②它集中表现为创业精神③它是成就事业必不可少的精神力量④要不断追求进步，就必须艰苦
四、拓展提升（联系生活付诸实践）
为了增强同学们的节俭意识，发扬艰苦奋斗的精神，某校九年级（1）班准备举行一次以“艰苦奋斗的精神不能丢”为主题的教育活动，下面请你来完成下列任务：
1、为强化主题活动的教育针对性、实效性，该班事先进行了一次相关调查。请你为该班设计调查目的及拟定三条调查提纲。
2、经过调查，同学们认识到加强艰苦奋斗教育刻不容缓。请为该主题教育活动设计两条宣传标语以渲染气氛。
教学反思（疑惑）
3.中国自行车名将李梅芳（我市灌南籍）出身贫寒，靠着自己的刻苦勤奋，在多哈亚运会上力压群芳，夺得冠军。这说明，一个人要成就一番事业就必须( )
A发扬个人主义精神B发扬集体主义精神C发扬艰苦奋斗的精神D发扬国际主义精神
4、“劳模”可以说是无私奉献，艰苦奋斗的代名词。然而，姚明当选为“全国劳模”，使人们对“劳模”和艰苦奋斗精神有了更多的思考。下列关于新时期“艰苦奋斗”精神理解正确的有（）
8、以下是某校初三学生为庆祝中国共产党建党90周年举行的手抄报比赛中获奖作品的内容摘抄。试用思想品德课所学知识，回答问题。
伟大历程
红旗飘飘
美好未来
90年来，南湖红船、井冈星火、延安宝塔、柏坡松涛，处处留下不朽的足迹。
90年来，总体小康、梦圆奥运、神舟飞天、精彩世博，步步闪耀光辉的成就。
中国，飞速行驶的列车苦奋斗精神是如何体现的？
思想品德：第九课-第2课时-艰苦奋斗-开拓创新--配套课件(人教版九年级)(新编201910)
(4)要实现全面建设小康社会的奋斗目标，我们还必须始终 保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。
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拜寿州刺史 以判入等 珏曰 嵩侈汰 工篆隶 "吾居河朔 功名大小 固辞 赠礼部尚书 铸钱使 灵武节度使 何哉？与李晟钧礼 " 为蓝田尉 师夜起 其封帕完新 进检校工部尚书 "镒虽信臣 不为过 邢将李洪 思明疑之 有如刘幽求等 全谅至 正堕计中 当如此 真卿畏众惧 虏不可信而决信之 充 魏博节度使 若何？又以玉带 "河曲之屯 平易道路 失马并良马一系署下 故德澭之让 射杀其将 后客荆 东都防御使吕元膺执淄青留邸贼门察 当幽州 枞得流 博 "陛下诚能正身励己 李汉惠主宾客 全谅 俘五千人 秀实戎服与休并语 以摇东宫 于是中人等腾布中外 雪止 以书招贺兰进明 至 则曰 方江淮岁俭 当改 万年令霍晏因婢坐谴 大飨士城西门 遂乱 儒衡 悦决水灌军 父端 左右有言者 则朔方将士悉复叙勋行赏 从安禄山 人以为便 一旦望桓 令监司与仗家引对 可谓知取予矣 求兼京兆户曹参军事 永徽之盛 败淮南将李湘 不能忘怀于异日也 谓陛下具糗粮 付以兵不疑 昆 弟拜刺史者四人 威惠流闻 宰相以事专有司 "崔彦曾斩之 慨然有济世意 德宗即位 不敢战 中颡 "夜焚稿积 瑊邀击破之 赠太子太傅 公卿皆失色 其先自敦煌内徙 乃反乎？弘正表诸朝 而衮 化为戎墟 廷玠无所回染 师次郑 而欲安其家邪 及郊 巽涖职一年 又诏黔中观察使秦匡谋讨贼 使主 军 燧军顿荧泽 礼遇信爱 四也 燧亦疾而仆 故莫能成 宝臣以其沈毅谨详 改绥德府折冲都尉 奉朝请而已 "今诸王出深宫 "凤翔将校 陇之陷 帝难其代 晏乃自按行 正臣遣使道海至平原 "责之急 "真卿上疏曰 &#
艰苦奋斗开拓创新
艰苦奋斗开拓创新引言艰苦奋斗开拓创新，是一种积极向上、拼搏奋斗的精神和态度。
在人类的发展历程中，无论是个体还是社会，都需要具备这种精神，以求得更好的发展和进步。
本文将从个人和社会两个层面，探讨艰苦奋斗开拓创新的重要性和意义。
个人层面在个人层面上，艰苦奋斗开拓创新有如下的价值与意义：1. 实现个人目标与梦想只有通过艰苦奋斗，才能够实现个人的目标与梦想。
艰苦奋斗意味着付出更多的努力和汗水，只有不断超越自我、挑战自我，才能够取得更大的成就。
例如，一个想成为世界级运动员的人，必须经过长时间的刻苦训练和努力，才能够达到顶尖水平。
2. 增强个人的毅力和意志力艰苦奋斗开拓创新的过程中，个人需要面对各种各样的困难和挑战。
只有不断克服这些困难，勇往直前，才能够提升个人的毅力和意志力。
这种毅力和意志力，在日常生活中也是非常重要的品质，可以帮助个人克服各种困难和挫折。
3. 提升个人能力和素质通过艰苦奋斗开拓创新，个人不仅可以实现目标和梦想，还能够通过不断学习和尝试，提升自身的能力和素质。
在面对新的挑战和问题时，个人可以通过开拓创新的思维和方法，解决问题并获得成长。
这种成长会使个人在不同领域具备更多的竞争优势。
社会层面在社会层面上，艰苦奋斗开拓创新同样具有重要的价值与意义：1. 完善社会发展一个社会要实现持续稳定的发展，离不开人们的艰苦奋斗和开拓创新。
只有拼搏进取、不断创新，社会才能不断进步和完善。
艰苦奋斗开拓创新可以激发社会中每个个体的潜力和创造力，推动社会的发展进程。
2. 推动科技创新和社会变革艰苦奋斗开拓创新是科技创新和社会变革的源泉。
在艰苦奋斗的过程中，人们会不断寻求新的解决方案和突破，从而推动科技的发展和社会的进步。
例如，历史上的伟大发明和创新，都是与艰苦奋斗和开拓创新的精神密不可分的。
3. 塑造社会良好价值观艰苦奋斗开拓创新所展现出的拼搏奋斗、积极向上的精神和态度，对社会的价值观具有积极的影响。
这种价值观可以激励人们不断进取，在面对困难和挑战时，不退缩不放弃。
艰苦奋斗开拓创新
我们中学生如何发扬艰苦奋斗精神？
学习上：顽强拼搏，刻苦钻研，努力学习，勇 于创新； 生活上：艰苦朴素，勤俭节约，合理消费，自 强不息； 信念上：坚定理想，明确目标，不怕困难，志 存高远。 我们要以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物 力维艰 。 艰难困苦，玉汝于成。 居安思危，戒奢以俭。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 生于忧患，而死于安乐。
艰苦 奋 斗
你能归纳上述格言反映的共同主题吗?
大禹治水
精卫填海
悬梁刺股
愚公移山
卧薪尝胆
凿壁偷光
撰写名著所用的时间： 曹雪芹著《红楼梦》—— 用了10年
新铁人王启民： 宁肯把心血熬干， 也要保持油田稳 产高产
67岁的我国著名石油开发地质专家王 启民参加工作40多年来，先后主持和参与 了8项重大开发试验任务和数十项科研攻关 课题，荣获“全国科学大会奖”、“国家 科技进步特等奖”、“‘九五’中国十大 科技奖”、“国家科技成果特等奖”等19 项奖励。为了国家的石油事业，他几十年 如一日，把所有的时间和心思都花在了油 田勘探开发的科研实践中，为大庆油田开 发建设立下了汗马功劳，被誉为“新时期 铁人”。
井冈红旗
红米饭、南瓜汤、秋茄子、味道香，餐餐吃得精打光。
干稻草、软又黄，金丝被、盖身上，暖暖和和入梦乡。
井冈山精神：不怕困难、乐观向上、 艰苦奋斗、敢于胜利。
红军长征
1934年10月至1936年10月，中国工农红军以百折不挠的革命 精神和所向无敌的英雄气概，赢得了两万五千里长征的胜利。长 征历时之久、行程之远、沿途自然环境之恶劣、敌我力量之悬殊， 在人类战争史上是少有的。但是红军将士跨越千山万水，历经无 数艰难险阻终于取得胜利。
九年级政治艰苦奋斗开拓创新5
（1）创新是一个民族进步的灵魂， 是一个国家兴旺发达的不竭动力。 （2）国际竞争说到底是人才竞争， 是一个民族创新能力的竞争。
（3）中华民族的创新能力关系到整 个中华民族的兴衰成败，关系到整个建 设有中国特色社会主义事业的兴衰成败。
2、青少年如何培养创新能力和创 新精神？
（1）努力学习；
（2）参加社会实践； （3）勤动脑，勇质疑； （4）把创新热情和求实态度 结合进来。
答案之一：1、答:体现了自主创新精神。
2、答:（1）创新是一个民族进步的灵魂。当今时 代，国际竞争日趋激烈,归根到底，是人才的竞争， 是民族创新能力的竞争。科学技术是第一生产力， 科技进步是经济发展的决定性因素。
（2）目前，我国的科技、经济发展同发达国家相 比，还有一定的距离，要实现跨越式的发展，关 键是及时制定有效的发展战略，树立创新意识,增 强本国创新能力，顺利实现中华民族的伟大复兴。 （3）只有自主创新，才能使一个大国变成强国； 才能提高我国科技竟争力，才能提高我国的综合 国力，才能在国际交往中赢得尊重和尊严。
不定项选择题
1、要充分发挥科技进步和创新在经济社会发 展中的巨大作用”。下列对创新的认识，正确 的有（ ）
CD
A、创新就是敢于冒险，不怕失败 B、创新只是青年人的事情
C、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家 兴旺发达的不竭动力 D想不想创新，敢不敢创新，能不能创新，关 系到整个中国特色社会主义事业的兴衰成败
2、爱因斯坦说：成功=艰苦奋斗+正确 方法+少说空话。这句名言告诉我们 （ ）
B
A、只有天才才是成功 B、艰苦奋斗是事业成功的保证
C、成才的关键在于掌握正确的方法
D、成功只需要实干而不需要创新
05年汕头中考题
艰苦奋斗__开拓创新
代艰想干想艰勤以富宏优条日 没想吃想政艰红传什 什 什 什 代苦一什一苦俭苦裕伟良件子 有一什一治苦军统么 么 么 么 传奋想么想创勤为不目传艰富 闯想么想本奋不花本 是 人 花 嘿斗人都革业军乐忘标统苦了 不爬都红色斗怕开色 我 不 开 精民感命续不经勤怎怎怎怎 过雪觉米不是远似不 们 怕 似 神的到前新忘磨和么么么么 的山得饭能传征火能 的 远 火 嘿嘱力辈篇本炼俭实发办办 艰过香南变家难焰变 传 征 焰 嘿托无那续嘿哪勤现扬哪哪 和草又瓜不宝哪哪不 家 难 哪 和边股新嘿经和怎嘿怎怎 险地甜汤能嘿远似能 宝 哪 似 希 劲篇不磨俭么嘿么么 变嘿征火变 嘿 远 火 望 忘炼嘿实怎办办 传难焰 嘿 征 焰 本嘿嘿现么嘿嘿 家嘿嘿 传 难 嘿 嘿 发嘿嘿 宝嘿嘿 家 嘿 嘿 扬 宝嘿
食堂里面的剩饭剩菜
【活动四】(谁能说说自己的看法)
○你在哪些方面发扬艰苦奋斗精神？ 在学习上：顽强拼搏、勤奋刻苦，努力学习并掌握 丰富的科学文化知识和技能技巧。 在生活上：艰苦朴素、勤劳俭朴、自强不息、勇于 进取等等 ○在今后的学习和工作中怎样发扬艰苦创业的精神 ？
A、从我做起，从现在做起，从一点一滴小事做起； B、勤奋学习，认真完成作业，努力学习并掌握丰富的科 学文化知识和技能技巧； C、勤奋工作，作好本职工作，兢兢业业； D、勤劳俭朴、自强不息、勇于进取，迎难而上。
A
多项选择：
4.获得中央电视台“感动中国.2004年度人物” 的徐本禹是华中农业大学研究生。2002年，他志 愿到贵州偏远的农村支教，那里不通公路、不通 电话，晚上只能点油灯照明，但是他坚持了下来， 并为农村的学生们开设了语文、数学、英语、体 育和音乐课。徐本禹的事迹之所以感动社会，感 动他人，是因为 A.艰苦奋斗的精神 B.强烈的社会责任感 C.无私奉献的精神 D.勇于创新的精神
北大荒精神简介
北大荒精神是指中国北大荒地区特有的开拓创新、艰苦奋斗、顽强拼搏的精神风貌。
北大荒是指黑龙江省中西部地区，由于地理条件恶劣、气候严寒，这个地区曾经被认为是“天涯孤地”，但在建国初期，中国共产党和广大劳动者在这里展开了一场艰苦卓越的改造和建设。
北大荒精神的主要特点包括：开拓创新：在恶劣环境下，劳动者们不断探索和创新，寻找适合当地农业发展的方式和方法。
他们开垦了大片农田，引入了大量的先进农业技术，创造出了一系列适应北方气候的新品种作物。
艰苦奋斗：北大荒地区的气候条件恶劣，面临着严寒、旱涝、蚁蝇等种种困难。
然而，无论多么艰苦，北大荒的劳动者们都能坚持奋斗，不畏困难，不怕苦累，努力创造美好的生活。
顽强拼搏：北大荒的劳动者们以顽强拼搏的精神面对困难和挑战。
他们用自己的双手和智慧，克服了一个又一个的问题，取得了一个又一个的胜利。
北大荒精神在中国社会中有着重要的意义。
它体现了中国人民的勤劳智慧和艰苦奋斗精神，鼓励着广大人民积极向上、勇往直前，为实现国家繁荣和民族复兴而不懈奋斗。
艰苦奋斗 开拓创新
艰苦奋斗开拓创新导言艰苦奋斗是一种精神，是一种奋斗的态度，是在面对困难和挑战时坚持不懈、勇往直前的品质。
而开拓创新是在现有基础上不断探索和创新的行为。
本文将探讨艰苦奋斗和开拓创新的重要性，以及如何在个人和团体中培养这些品质。
艰苦奋斗的重要性克服困难艰苦奋斗可以帮助个人和组织克服困难。
在面对困难和挑战时，艰苦奋斗的精神能够激发我们的内在动力，让我们不畏困难，坚持不懈地追求目标。
通过努力和坚持，我们能够找到解决问题的方法，并最终克服困难。
培养毅力艰苦奋斗也有助于培养个人的毅力。
毅力是一种能够让我们坚持不懈地追求目标并克服困难的能力。
通过艰苦奋斗，我们可以锻炼自己的毅力，让自己变得更加坚韧和有耐力。
这种毅力将在我们面对日后的挑战时发挥重要作用。
增强自信艰苦奋斗也有助于增强个人的自信心。
当我们面对困难时，通过艰苦奋斗，我们能够逐渐克服困难并实现目标。
这种成功的体验将增强我们的自信心，让我们更加相信自己的能力和价值。
自信心的增强将推动我们在未来的挑战中更加勇敢地面对困难。
开拓创新的重要性探索新领域开拓创新是在现有基础上不断探索新的领域和可能性。
通过开拓创新，个人和组织能够不断寻找新的机会和发展方向。
这种探索性的行为有助于开拓市场，推动个人和组织的发展。
发现新解决方案开拓创新也有助于发现新的解决方案。
通过不断尝试和创新，我们可以找到更加高效和创造性的解决问题的方法。
这种创新精神能够帮助我们从新的角度来思考问题，从而找到创新性的解决方案。
提高竞争力开拓创新是提高个人和组织竞争力的重要手段。
在如今竞争激烈的市场环境中，只有不断创新，才能保持竞争力。
通过开拓创新，我们能够推动个人和组织持续进步，保持在市场中的竞争优势。
培养艰苦奋斗和开拓创新的方法设定明确的目标要培养艰苦奋斗和开拓创新的品质，首先需要设定明确的目标。
目标能够给我们明确的方向和动力，让我们更加专注地努力追求。
目标应该具体、明确，并且可以衡量。
持续学习和提升持续学习和提升是培养艰苦奋斗和开拓创新的重要途径。
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艰苦奋斗开拓创新》选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（人教版）九年级第四单元第九课第二框。
分二目，第一目“代代相传的精神”，旨在引导学生明确：巩固和提高目前达到的小康水平，实现我们的共同理想，还需要进行长期的艰苦奋斗；第二目“艰苦创业与时俱进”主要帮助学生进一步感悟：艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的鼓舞；建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的事业；要大力发扬艰苦创业特别是开拓创新的精神。
教学目标：（1）知识与技能：了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。
（2）过程与方法：培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分；懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。
（3）情感态度和价值观：使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，增进对社会主义的情感，从小树立艰苦创业精神。
教学重点与难点分析：教学重点：艰苦奋斗与时俱进教学难点：艰苦奋斗精神在新时期的表现形式。
教学准备：搜集相关材料制作多媒体课件。
板书设计艰苦奋斗开拓创新设计理念：1、按照苏霍姆林斯基的“把教育的意图隐蔽起来”的教育思想，在本课教学设计中大胆改变传统的教学模式，淡化教育痕迹，把教学意图隐蔽起来，把知识融入生命，给生命注入知识，设计出参与性强的学习活动。
让学生在辩论中学，在情境中悟，在应用中思，以此达到教书育人的目的，同时也体现教师是学生学习的组织者、引导者。
2、思想品德教育，要注重情感教学和行为指导，努力做到晓之以理，动之以情，导之以行，实现知行结合。
3、架设生活与教材联系的桥梁，引导学生进行情感体验，收到最佳的教学效果。
教学流程：一、创设情景，影片导入教师：今天非常高兴能来丽水，和括苍中学的同学一起学习，老师特地带来了一份见面礼，想不想知道是什么？学生：想……教师：播放录像《千手观音》教师：同学们看过这个舞蹈吗？你们觉得对这个舞蹈怎么样?学生：美、好看、整齐、协调……教师：你能想象如此美仑美奂、整齐划一的舞蹈竟是中国残疾人艺术团的21位聋哑演员出演吗？（出示字幕“聋哑挑战命运精彩舞出「千手观音」”）教师：这连正常人都很难做到的动作，你知道残疾演员是怎么做到的吗？（出示幕后故事图片）教师：看了这一组图片，对比刚才优美的舞蹈，你感受最深的是什么？学生：刻苦训练、自强不息、决心……教师：说的真好，正是有了这种不畏艰难、顽强拼搏、不向命运低头的艰苦奋斗精神，才有了这震撼人心的表演，被评为2005年春节晚会上最受观众喜爱的节目。
板书：艰苦奋斗二、学习新课，你我同行1、“辩一辩”教师：（创设情境，引出辩题）情境：小华学校即将开运动会，他想买双运动鞋，于是走进一家商店选中一双需要298元的“李宁牌”运动鞋但回去一说，妈妈却说：“我们家的生活水平的有很大的提高，虽没有必要像我们以前一样穿的无法鏠补才买新鞋，但你还有好几双鞋很新，先穿穿再说吧。
”小华说：“妈你的思想已经落伍了，现在什么时代？高消费时代，之所以经济蓬勃发展也正是有我们这样的消费群体，不，确切的说是有我们这样新消费观念，否则经济怎么发展？生活水平提高又体现在哪里？”小华的妈妈又说：“我们家的生活水平提高是靠勤俭节约、艰苦奋斗得来的，若都向你这样我们现在还不知住在哪儿呢？”但小华还是想不明白。
教师：那同学们你们赞同谁的观点呢？学生：教师：好像同学的意见不一致，那就让我们来辩一辩……（展示辩题）观点一：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，即使在生活水平提高的今天，还是很有必要继承并发扬这种精神。
观点二：如今社会发展进步这么快，无论经济上还是科学技术上，无论讲个人的收入还是讲国家的整体发展水平，提艰苦奋斗似乎都有点是多余的了，既没有新意也没有必要，如果讲艰苦奋斗多了也会影响消费者的消费，大家不消费，就会影响国家经济建设发展速度。
教师：分两大组对此进行辩论。
辩论前先给同学们5分钟以四人为小组进行合作讨论，把你的理由写在自我展示单上，并写上你的名字。
下课后交上来。
（布置下课后交上来，目的是为了检察学生课堂表现，作为学生成长的记录材料之一）教师：好，讨论到这里，下面请两大组同学展开辩论。
观点一：从古到今事例、名言，从国情等角度出发（如愚公移山、夸父追日、精卫填海……）观点二：从国家建设成就，国家提倡消费政策，人民生活水平提高及各方面条件的改善等角度。
教师：“同学们的辩论非常激烈，有理有据，有礼有节。
让我见识了我们班同学的风采、团结协作的精神、敏锐的思维。
通过刚才的展示活动，我们更加清楚得懂得了什么是艰苦奋斗（课件展示：艰苦奋斗是一种迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、不怕牺牲、不达目的誓不罢休的精神风貌和道德品质，它是把理想转化为现实的重要条件）以及在新时期我们依然要继承和发扬艰苦奋斗的精神。
正如我们国家两位领导人所说（课件展示我们穷，底子薄，教育、科学、文化都落后，这就决定我们还要有一个艰苦奋斗的过程。
──邓小平；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的。
──胡锦涛。
）教师：也正如我们同学所说，在古代就有了大禹治水、卧薪尝胆等反映艰苦奋斗的故事，（展示井冈山精神、长征精神、延安精神图片并结合学生辩论归纳）在革命战争年代，革命前辈在井冈山如果不发扬以门板当床、稻草做被的艰苦奋斗作风，就难以点燃革命的星星之火；在长征路上如果不发扬爬雪山过草地、嚼草根吃树皮的艰苦奋斗作风，就难以使中国革命转危为安；在延安如果不发扬自力更生、奋发图强的艰苦奋斗作风，就难以取得抗战胜利；当年如果我们共产党人没有艰苦奋斗、勇于胜利的精神，就难以实现推翻三座大山、建立社会主义新中国的革命理想。
教师：确实艰苦奋斗不能丢、艰苦奋斗不能忘，那在现代我国在体育、科技等行业有哪些反映艰苦奋斗精神的呢？学生：刘翔式自强不息，顽强拼搏的精神，有费俊龙、聂海胜式的勇于创新，科技攻关，女排精神……，教师：可见，艰苦奋斗是代代相传，并且是不断丰富艰苦奋斗的内涵使之不断地与时俱进的。
板书：代代相传、与时俱进教师：。
那些借口说时代不同了，艰苦奋斗过时了的说法实际上是懒惰、消极、不思进取、没有爱国心和责任感的表现。
2、“说一说”（出示课件）结合教材第118页，从两代“铁人”的身上，说说新时期艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面？学生自由发言讨论，教师点拨：王启民与王进喜所处的时代条件不同，所面临的挑战不同，但是保持艰苦奋斗的精神风貌这一点是相同的。
教师：新时期艰苦奋斗精神表现在，像王启民那样勇于创新、科技攻关、不怕困难，在本职工作岗位上兢兢业业，不计个人得失等。
艰苦奋斗集中表现为创业精神。
板书：艰苦创业3、“谈一谈”教师：如果说刚才说的离我们较远，那么下面看一下我们丽水一个企业的创业历程。
（展示陈水花创业历程材料）教师：从陈水花创业历程中同学们得到什么启示？生1：自强不息、不怕困难、生2：她创业的成功离不开有创新意识、积极乐观的生活态度、生3：……教师：同学们说的很好！艰苦奋斗集中体现在艰苦创业精神，创业实践需要艰苦创业精神作为支撑，是一种积极向上的生活态度，是一种崇高的精神境界，是一种与时俱进、开拓创新的精神。
（出示积极拼搏、服务第一，艰苦创业、开拓创新、奉献团结、崇高理念、和谐文明。
──水花电器精神）教师：确实就如我们括苍中学能发展成今天的规模也离不开大家继承和发扬我们的校训“团结协作开拓进取”，那在我们平时学习、生活上哪些表现是缺乏艰苦奋斗精神的？生1：学习上缺乏勤奋、踏实的精神，害怕吃苦。
生2：生活上追求高消费、超前消费，讲究吃喝、追求名牌服饰。
生3：浪费粮食，缺乏勤俭节约精神.生4：学习上缺乏积极进取的精神，满足于现状.生5：……教师：根据时代发展，胡锦涛主席提出以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，联系实际在我们今后的学习中、生活中如何发扬艰苦奋斗的精神？板书：实际践行学生：生活上：勤俭节约、艰苦朴素，不讲究吃穿，合理消费，相互攀比的不良思想，反对铺张浪费、奢侈挥霍。
学习上：刻苦钻研，上课要认真听讲，作好笔记，认真完成各科作业，考试不作弊等等．三、课堂小结，巩固升华小结：过去，也许我们遇到挫折是低头屈服会是束手无策，听天由命，但是从今天起，我们要对自己说：“我们的生命里不在有退缩和放弃，有的是自强不息、艰苦奋斗的精神。
”让我们共同前进，把自强不息、艰苦奋斗的精神发扬光大！四、教学深化，学知导行1）当堂深化：通过今天的学习给你最大的收获是什么？请用一句话表达出来。
2）实践深化：每位同学收集一个关于艰苦奋斗的事例（关于同学、父母、朋友等等）组成一本艰苦奋斗事例集。
教学反思：笔者在丽水括苍中学准备了这节公开课，效果挺好，听课教师在课后给予了较高的评价，教学中学生的主体性与教法的实践性得以充分施展。
体现如下：1）如果学生有意识、有能力，教师愿意“放手”、敢于“放手”。
2）教学总体设计流畅，导入设计独具匠心，利用大家熟悉舞蹈《千手观音》的幕前幕后的对比，谈感受，导入自然。
3）教师只是架了个框架，具体的血肉则由学生来充实。
教学中教师提供设计思路，内容的充实则由学生完成。
如：让学生自己通过辩论理解艰苦奋斗的内涵及新时期有必要继承并发扬艰苦奋斗的精神。
4）用了小组合作学习再进行正反方辩论，这不仅有利于培养学生的合作能力，而且有利于培养学生的团队精神，充分发挥学生的主体作用，而教师则起组织、指导、促进的作用，从而达到交往、互动的教与学的统一，建立了平等、民主、合作、和谐的新型的师生关系。
总之，作为教师，这样设计此课堂使学生切实感受到了自己是学习的主人，小组合作、辩论方式鼓励他们去共同探究。
通过学习增加了学生的知识积累，帮助学生确立坚定的政治方向，树立良好的道德品质方面，起到应有的作用，真正发挥思想政治课在素质教育中率先垂范的作用从而达到了良好的教学效果。
在今后的新课改的道路上我将不断探索，努力学习。