SCI论文英文写作如何突破窘境 -辑文编译4020
研究生学术英语需求分析
研究生学术英语需求分析摘要：采用问卷调查方式对某重点大学250名研究生的学术英语需求进行分析。
统计表明研究生在学术英语技能方面普遍存在不足，并且希望得到学术英语的系统训练，以便能够撰写和发表符合国际标准的学术英语论文，参加国际学术会议交流。
调查要求按照研究生学习需求设置学术性、应用型、专业化的学术英语系列课程，以实现掌握英语这门工具，进行专业学习、学术研究与国际交流的目标。
关键词：学术英语；需求分析；研究生一、引言学术英语（EAP：English for Academic Purposes）是英语教育（ELT：English Language Teaching）领域较新的一个教学和研究概念，其研究对象是学习者的学术交际能力。
学术英语课程是以教授学术英语所需要的语言知识和技能为目的的语言教学模式，主要是帮助学习者提高专业课程学习需要的语言综合能力，包括学术写作、学术讨论、文献查阅、论文宣读和陈述等各学科和专业通用的语言知识和技能。
根据Dudley-Evans & St. John[1]和Hutchinson & Waters[2]的分类，学术英语可分为ESAP（English for Specific Academic Purposes）和EGAP（English for General Academic Purposes）。
其中EGAP包括学术论文写作和国际会议交流所涉及的学术语篇、研究论文体裁、学术规范、论文宣读和陈述等各个学科和专业通用的语言知识和技能，并广泛应用于课程设置和教材开发。
目前，国内外EAP理论研究涉及语篇[3] [4] [5] [6] [7] [8]，语类[9] [10] [11]，语言特征和修辞策略[12] [13] [14] [15]，以及语料库[16] [17] [18] [19]等。
EAP课程的开发和研究始于20世纪70年代的英国，现在成立了拥有众多大学成员的协会BALEAP（British Association of Lecturers in English for Academic Purposes），创办了学术期刊JEAP（Journal of English for Academic Purposes）。
基于词块理论的TEM-4议论文写作教学探微
一
些 教师从 实证角 度对英语 专业学 生议 论文写 作进
缺乏人际互动技巧的倾 向㈣。卫乃兴 （０ ７ 对 Ｃ Ｌ Ｅ ２ ０ ） Ｏ Ｓ Ｃ语
行 的研究 表明 ， 他们 的写作错误 主要 体现在词法 和句法方
面。 张晓兰（ ０４ 通过对 １５名英语专业“ ２０ ） ２ 大二 ” 学生 以 Ｉ ｓ
运用 大量的词块 。虽然本文 中有 “ 词块 ” “ 、语块 ” “ 、 预制语
块” 等称谓 ， 但所讨论 的基本 范畴则属于 同一 现象 ， 即多词
单位 的语 言组块 ， 与词 汇搭配有着密切 的关系 。文章 从学
生作文 的语 言错误入手进行剖析指 出 ， 凸显问题在 于词 其
块知识 的缺失和疏于词块 的运用 。笔 者基于词块定 义 、 词 块 功能 、 词块理 论 、 块理 据 、 块分 类等 多维 视 角 的研 词 词 究， 目的在于切实有效地运 用词块解决学 生语言层面 的困 境， 以有 助于语篇语感 的形成 ， 克服母语 负迁移 ， 建构语篇
培养 学生用 目标语 进行写 作是英 语专 业基 础教学 阶
段 的基 本 目标 之一 。写作是 四项 基 本语言 技能 中要求 最
思 维模式 。
一
高 ， 度最大 的技 能。许 多写作课教师对影 响写作 的诸 多 难 因素 ， 教学模 式、 如 写作任务 、 篇知识 等进行 了探究 ， 语 但
窘 境问题。笔者分析英语专业学生议论文写作 中常见的语
言错误 发现 ， 由语言负迁移造成的中式英语是引起学生 词
越来越 多 的研究表 明 ， 以英语为母语 的人在大脑 中储藏 了
大 量的词块 ， 这些词块对流利 的语 言输 出至关重要 。高级 英 语学 习者与 中低 级学 习者的不 同就是 他们 能够准 确地
SSCI期刊投稿经验
S S C I期刊投稿经验(总5页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除SSCI期刊投稿经验台湾的学术界，近年在学界的自我要求与国科会等学术成就评量与学术资源分配机构的推波助澜下，学术生态确实有了极大的转变，其中锁定目标向SCI 或SSCI 期刊进军投稿，逐渐成为学界的「共识」（或共同关怀）。
当然，对有些身处学界的人员而言，却也是「共同的痛」。
但无论如何，要在当今台湾的学术界求取生存空间，「必须」在SCI 或SSCI 期刊发表研究成果的要求，也逐渐成为获取职位、升等或研究资源的必要条件或是评审条件中，极其重要的一个要项。
我想这也是为什么我们今天会聚集于此，认真讨论此一议题的重要原因。
我今天要讨论的题目是「如何投稿SSCI?」，严格说来，投稿SSCI 并不是太困难的事，只要将论文写好（绝大多数情况要以英文撰写），并找好一本适当的SSCI 期刊，将论文寄给该刊主编，即完成所谓的「投稿SSCI」。
但显然问题不在此处，而是在于「如何投稿SSCI 且成功的被接受刊登」或更直接的，「如何能顺利地在SSCI 期刊上发表研究成果」事实上，绝大多数（或更大胆的说：所有的）曾经向SSCI 期刊投稿过的人，都曾有过被退稿的经验，即便是各领域的学术巨擘，亦难逃此项「命运」。
笔者即曾经听中央研究院社会学研究所的林南院士说过：被SSCI 期刊退稿，乃是极其正常自然之事，我就常有这样的经验，没什么了不起的。
林院士更进一步地陈述他与其前辈，美国社会学大师James Coleman，之间曾经有过的精彩对话的往事。
林院士自述：当年他刚拿到博士学位，前往John Hopkings 大学任助理教授，当时James Coleman 正好是John Hopkings 大学社会学系的系主任。
那时候他们这些可怜兮兮、没有任何投稿经验的助理教授们，为了拼 tenure，终日惶惶地努力做研究、写论文，却往往在投稿SSCI 期刊时，频吃闭门羹，终至灰心丧志，不知如何是好。
医学科研SCI选题的技巧
医学科研SCI选题的技巧科学研究的实践表明，只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的科研学术论文。
因此，一篇医学科研学术论文的价值关键并不只在于写作技巧，也要注意研究工作本身，即在于作者选择了什么课题，这也是写作医学SCI论文至关重要的一步，只有选题选好了，才能保证医学SCI论文写作的价值意义。
为了避免科研者在选题时不知从何动手的窘境，下面我们浅谈一下科研者应掌握的选题技巧。
一、擅长发现空白选题。
这里所谓的空白，是指在医学、临床医学及社会医学的研讨中，有哪些成绩还没有惹起人们注重的课题，或是在学术研讨中的一些焦点争论不休，对峙不下的成绩。
在医学SCI 论文的选题中发现空白，从另外一个角度来讲，就是要留意医学SCI 期刊选题的空白，留意医学SCI期刊中哪些选题被脱漏，哪些选题还有所不同被期刊所注重，哪些论文交待得还不清楚，有讨论的价值，从而失掉启示，发现空白。
二、擅长自创他人选题。
通常情况下，医学SCI论文的选题，既可以来自于临床理论，也可经过他人的选题自创。
一般来说，经过自创他人选题而构思出本人选题的方式是相对容易成功的，方法有以下几种：1.横向纵向联络，也就是从医学SCI论文的层次构造上，就某一个成绩的横向比拟，这是在同一层次上的横向联络。
2.分和而论，也就是在医学SCI论文的选题中，可以从某一个成绩的全体方面去研讨，也可以从一个成绩的片段去研讨，或针对一个详细方面去讨论。
3.统一而论，也就是对他人的观念有疑问、不赞同，树立统一相反的观念。
一般来说，立相反的选题，不能没有科学依据，要树立在严谨的科学态度之上。
三、补充丰厚他人的观念。
在医学SCI论文的选题中，难免有相同之处，但这不完全等于反复性的选题。
相反，可从别人的选题中发现成绩，也就是在他人基础上产生新的看法、新的观念，使之愈加片面、愈加丰厚。
在科研的征途上，医学研究的开展是没有终止的，不时的修正，不时的补充，丰厚其实际与理论，这是必定的。
专业科技期刊稿源不足的原因分析
专业科技期刊稿源不足的原因分析摘要：稿件的学术质量是科技期刊质量的核心，稿件的数量是科技期刊的源泉。
一本高水平、有影响力的科技期刊，必须有足够多的稿件来供其选择。
可是，目前我国一些专业科技期刊还存在稿源不够充足的问题，原因在于：有些科技工作者价值观念转变，功利心太强；有些单位盲目追求论文是否发表在被某些国外检索机构收录的期刊中；有些专业科技期刊发表周期太长等因素。
本文从多个方面分析了专业科技期刊稿源不足的原因，以此寻求解决专业科技期刊稿源不足的方法。
关键词：科技期刊稿源学术质量稿件的学术质量是科技期刊质量的核心，稿件的数量是科技期刊的源泉。
一本高水平、有影响力的科技期刊，必须有足够多的稿件来供其选择。
可是，目前我国一些专业科技期刊还存在稿源不够充足、“无米下锅”等问题，这严重威胁着科技期刊的生存和发展，究其原因，主要有以下几个方面：1 一些科技工作者价值观念的转变当前，市场经济的大潮冲击和改变着人们传统的价值观念，社会上出现了“重经济轻学术”的不良现象。
无论是大专院校的教授和学者，还是科研院所的科研人员，大多都愿意从事那些能直接带来经济效益的科研工作，把大部分精力用在生产中，忽视了科研；学术研究由于不能直接产生可观的经济效益，因而在不同程度上影响了科研人员的积极性，他们不愿意把精力用在搞科研、撰写学术论文上。
有的科研人员即使研究出了成果，也不愿意及时撰写成文发表，而是留着评奖或年底总结时再公之于众，以便能得到优厚的奖励。
还有的科研人员不是为了学术交流撰写论文，而是为了评职称才发表论文，这种“应付”的心态严重影响了论文的学术质量，不能使其科研成果完整、全面的展示给读者。
2 盲目追求论文要发表在被某些国外检索系统收录的期刊中目前，一些大专院校、科研院所、企事业厂矿要求科研人员在发表论文时，首选是被SCI、EI等国外知名检索系统收录的期刊，其次是所谓的中文核心期刊。
而那些既没有被国外检索系统收录的，也不是中文核心期刊的期刊，就面临着无人投稿、缺少稿源的窘境。
研究生学术英语需求分析
研究生学术英语需求分析摘要：采用问卷调查方式对某重点大学250名研究生的学术英语需求进行分析。
统计表明研究生在学术英语技能方面普遍存在不足，并且希望得到学术英语的系统训练，以便能够撰写和发表符合国际标准的学术英语论文，参加国际学术会议交流。
调查要求按照研究生学习需求设置学术性、应用型、专业化的学术英语系列课程，以实现掌握英语这门工具，进行专业学习、学术研究与国际交流的目标。
关键词：学术英语；需求分析；研究生一、引言学术英语（EAP：English for Academic Purposes）是英语教育（ELT：English Language Teaching）领域较新的一个教学和研究概念，其研究对象是学习者的学术交际能力。
学术英语课程是以教授学术英语所需要的语言知识和技能为目的的语言教学模式，主要是帮助学习者提高专业课程学习需要的语言综合能力，包括学术写作、学术讨论、文献查阅、论文宣读和陈述等各学科和专业通用的语言知识和技能。
根据Dudley-Evans & St. John[1]和Hutchinson & Waters[2]的分类，学术英语可分为ESAP（English for Specific Academic Purposes）和EGAP（English for General Academic Purposes）。
其中EGAP包括学术论文写作和国际会议交流所涉及的学术语篇、研究论文体裁、学术规范、论文宣读和陈述等各个学科和专业通用的语言知识和技能，并广泛应用于课程设置和教材开发。
目前，国内外EAP理论研究涉及语篇[3] [4] [5] [6] [7] [8]，语类[9] [10] [11]，语言特征和修辞策略[12] [13] [14] [15]，以及语料库[16] [17] [18] [19]等。
EAP课程的开发和研究始于20世纪70年代的英国，现在成立了拥有众多大学成员的协会BALEAP（British Association of Lecturers in English for Academic Purposes），创办了学术期刊JEAP（Journal of English for Academic Purposes）。
研究生优良团队申报材料
研究生优良学风团队申报材料乘优良学风拓求知之路扬思政风帆创染整辉煌------题记我们是来自材料与纺织学院2010级纺织化学与染整工程红色班级团队。
我们是一个大家庭，共由26名研究生组成。
“纺中华之锦绣，织古国之鸿篇；染江山之绚美，整天下之戎装”。
这是我们的口号，也是我们的使命；是我们的动力，也是我们的荣耀。
一、聚焦时政追踪热点开创特色班级当社会道德不断引起大众质疑，当社会怪现象不断浮出媒体，当置身于社会转型期面临着多重价值体系选择窘境，我们如何认识和分析现实社会生活中纷繁复杂的政治、经济、文化、道德等现象，去比较和评价各种社会思潮和价值观念？如何树立科学的世界观、人生观、价值观？毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记建设社会主义和谐社会的伟大理论，这些指导思想无疑是为我们指明了正确方向，让我们端正并坚持了正确的立场。
为此，我们怀揣无比的热忱积极踊跃加入中国共产党，本班党员队伍正在不断壮大，26人中已有正式党员20人，预备党员2人，拟发展党员2人，入党积极分子1人,班级党员所占比例达到84.62%，是一支名副其实的红色团队。
同学们凭着对党和国家的无限热忱，积极学习党史党章，关心时事政治，努力提高自身的思想道德素质。
我们有每半月一次的热点时事座谈会和民主生活会。
讨论会上我们或积极响应党的号召，学习党的最新思想和最高指示；或就社会热点话题展开讨论，各抒己见；或就社会批判偏执之声高谈阔论，为大家打消疑惑。
在不断的自我学习和同志们的互相交流沟通中，大家的政治素质和党性修养普遍得到了提高。
党员发展大会“科学道德与学风建设”研讨会十一月时政点评“学雷锋树新风”主题党会作为党员，我们要充分认识到自己肩负的责任与使命，不断提高自身学习能力、服务能力、和团队的合作能力，始终保持昂扬锐气、蓬勃朝气的精神；我们要不断学习文化、艺术等方面的各种知识，多方面培养自己的兴趣爱好；我们要不断提高自己的党性修养，主动适应新时期党和国家对党员同志的要求，努力成长为有高素养、高水平的党员同志，始终保持党员的先进性，在同学们中起到党员的先锋模范作用。
西南交通大学学术素养提升计划班级专项项目申请书写作模板
西南交通大学研究生学术素养提升计划班级专项项目申请书
2018—2019学年第1学期
班级名称
2018级硕士3班
班级总人数
28
所属学院（实验室、中心）
材料科学与工程学院
指导教师
项目负责人
曾强
负责人学号
联系电话
项目内容：（包括整体思路、重点内容、主要形式等）
一、整体思路：主要围绕提高班级学术氛围，提升学术素养为目标。对于大部分研一新生来说，在科学研究方面，正面临着一些窘境，对自身的未来规划，尚存在许多疑惑与焦虑，所以本班的学术素养提升计划将项目内容将按照从学术道德精神培养到学术常识巩固，依据专业特点进行实验室参观以及仪器设备使用方法的讲解，随后，对同学们在实际操练仪器方面的重点和难点进行指导，就论文撰写与发表开展经验交流等。本班的学术素养提升计划原则上由基础知识的巩固到自我创新的提升，由易到难、由简到繁逐步开展，解决同学们在科学研究中可能遇到的困难，有意识的培养和提升本班同学的学术素养。
板块三（11月中旬）：
1、文献阅读分享会
开展目的：帮助同学们总结文献查阅方法，阅读经验，节约时间，少走弯路。
具体计划：制定长期计划，线上每天上传一些大家看到的比较有意义的文献到班群里，线下找2位有代表性的师兄进行文献阅读的交流。
2、论文写作交流与科研报告展示
开展目的：让同学们学习如何写论文，怎样做报告，提升同学们的论文撰写能力。
2人
7
活动物料费
28人
论文写作交流与科研报告展示
分享人员礼品
2人
8
活动物料费
28人
学术英语提升活动
分享人员礼品
2人
9
活动物料费
28人
有限元软件应用简介
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
SCI论文英文写作如何突破窘境？-辑文编译4020
由于SCI论文期刊多数是国外的期刊，因而对SCI论文写作最基本的要求便是英文写作。
但这对于非英文为母语的国家而言，却是一个难以打破的窘境。
而国内的中国式英语的表述更是SCI论文投稿被拒的原因之一。
我们究竟应该如何突破这一窘境呢？
1. 要熟悉你的专业，你的实验方法，要尊重结果，实事求是面对结果，下笔之前多看看文献，尤其国外近期文献。
我相信只要是正确试验得来的真实结果都是可以解释的，是可以发表的。
2. 对于初写者，“抄写”不可避免，妙在“抄写”的技巧。
同类性质的研究文章，撰写格式大同小异，所以，格式可以“照抄”。
常用句型可灵活“抄”用。
有些描述性、结论性的句子在读懂的情况下尽量用自己的语言“抄写”和总结。
谓之“妙抄”。
切记：千万不可照抄未读懂的原句。
3. 尽量使用你熟悉的词汇。
不要故意使用华丽、少用或罕见词汇。
这是我澳洲老板教我的—他曾无数次将我的“applied, employed, utilized, adapted”等等改成“used”。
4. 要舍得投入精力和时间。
5. 文章写成后，一定要请导师、老板、共同作者或同事审阅。
在写作的过程中，我们不可能一下子便发现自己在SCI英文论文写作中存在的一些疏忽，所以修改在论文初稿完成之后进行必要的修改。
可是英文论文修改我们应该改哪里呢？
1、基本错误的修改。
我们知道，英文论文中的错误大致可以分为以下几类。
首先是基本的语法错误，词汇拼写错误，标点符号错误等低级错误。
这些错误在所有错误中是最低级的，然而也是最常见的。
但是在英文论文修改中处理这些错误却并不简单。
首先这些基本错误分布广，数量多且分散，如果一字一句的去检查，十分耗费时间和精力。
并且还有可能出现检查疏漏的情况。
这时我们建议大家可以使用一些专门的电脑软件去检查。
这些软件的原理很简单，就像计算机的编程软件自带的纠错系统一样，能自动检查出拼写错误，语法错误和标点符号错误。
错误的部分会用红色或者黄色等显眼的颜色标出。
这样可以节省下大量的时间和精力。
2、写作结构，也称为写作格式的错误。
这种错误也是英文论文修改中常见的错误。
比如说，书信，托福写作，学术论文等有其特定的格式。
写作的时候必须按照特定的格式来写作。
特别是学术论文，格式不合格的甚至会被直接退回。
因为特定的格式不仅能表现出作者的严谨，还能方便读者的阅读。
3、强化逻辑，英文论文修改的最后一点，也是英文论文修改中境界最高，要求最高的一点，那就是强化文章之间和句子之间的逻辑。
特别是对于英文论文这种学术性论文来说，逻辑很重要。
许多作者因为英文水平不过硬，写出来的句子都是短句，或者是没有章法的长句。
通过这些句子拼凑出来的英文论文逻辑性肯定不强。
而且对论文水平要求越高的，文章的逻辑要求就越强。
比如说SCI 论文，对英文论文的逻辑要求就非常高。
英文论文修改时要提高文章的逻辑水平，还是要看修改者的英文水平和逻辑意识。
语言运用组织能力越好，对要写的东西认识程度越高，文章的逻辑水平就越高。
即便了解如何撰写一篇SCI英文论文，也清楚撰写完初稿之后需要进行必要的修改。
但是在撰写一篇SCI论文中，我们还是会遇到一些问题，或是影响我们的论文进度；或是让我们放弃论文的写作。
究竟有哪些问题我们应该引起注意呢？
1、不要轻易否定阴性结果。
对于阴性结果，在现在这个时代，似乎也还是有很多去处的，比如诸如PLoS ONE 的杂志提供了专门的栏目发表阴性结果。
另一个着名的科研人员自由分享平台是figshare，其理念是可发现(discoverable)，可共享(shareable)和可引用(citable)，而其中一个重要特色是鼓励发布阴性数据(negative data)和图。
2、引用参考文献，并非越多越好。
参考文献多是一个双刃剑，可以理解为相关研究比较热，但同时是否也说明这方面的研究已经足够了——而你的文章则是多一篇不多，少一篇不少的文章?有时候一句话后面添加了十个甚至十个以上的参考文献，这实在是让人匪夷所思的：如果这句话内容都有这么多文章都认识到了，在业界应该成为常识了吧，还需要加上参考文献干什么?而且，这本身就是一个悖论，越容易找到相关证据和说法支持的内容，越是已经达到共识的，相反，越是难于找到资料的，越可能是新发现的源头。
所以，不要为了形式而添加任何一篇参考文献。
正确的做法还似乎与此相反：不需要参考文献就能表达清楚的近乎常识性的内容，尽量不要加。
当然，另一方面，能为文章的主要内容提供重要佐证和支撑的文献必须引用。
这
样处理，同时也杜绝了那些非相关文献引用的喧宾夺主，这其实也是规范的科技论文写作所要求的。
3、文章修改中对待审稿意见应该不亢不卑。
首先，我们是应该尊重那些审稿人的，SCI 的审稿几乎都是免费的，要人家静下心来认真拜读您那可能水平并不高的论文，本身就值得我们尊敬。
可以毫不夸张地说，在你的文章出版之前，甚至出版之后，没有几个人会像审稿人那样仔细体会和分析你的文章。
因此，在这种背景下，我们首先是应该充满感激的，也认真思考和领会他们所提出的每一条意见，甚至是近乎苛刻的意见，这是前提，这就是我说的“不亢”。
由此可见，在进行修改和回复审稿人的问题时，应该是同行或者说是专家之间讨论问题的口吻，而不是下属回答上司的问题那样唯唯诺诺，信心很重要!在抱有感激之情的前提下，与审稿者心平气和地讨论问题，这是我们对待审稿意见应有的态度。
4、最后，创新。
特别是源头创新，对大多数科研人员来说，是可望而不可求的事儿。
大家似乎整天都在跟风和临摹，似乎难于体会到创新何时来敲门。
看了上周Science 上的一篇文章，我有了一些全新的认识：虽然创新的基本特征是新奇，然而构建新思想的模块可能就隐藏于司空见惯的旧知识中。
因此充分将非常规知识与传统认识结合起来，并从中寻求一种平衡，可能是创新的一种重要源泉;具有最高影响力的科学主要是建立在之前传统知识的异常组合之上，这种类型的论文极可能成为高引用的工作。
但是将先前的工作进行简单的新组合显然是难于创新的，不过来自团队作者的文章比独立作者更容易将新的组合插入到熟悉的知识领域并产生创新性成就，因此团队是产生组合创新的重要媒介。